第一篇：初三的生活是怎樣的呢？

初三的生活是怎樣的呢？

（1）“一、二、三、四。。”哎!又聽(tīng)到操場(chǎng)上傳來(lái)的口號(hào)，那是初三的學(xué)生在體育訓(xùn)練，他們的口號(hào)打斷了正早跑神想“小時(shí)候我常常想自己什么時(shí)候才能上初三啊？對(duì)出三充滿了無(wú)限的向往和期盼”的我。幾年彷如夢(mèng)幻，彈指一揮隨風(fēng)消散，兒時(shí)的期盼變成了現(xiàn)實(shí)。我上初三了！但是，初三的生活讓我十分迷惑。初三的生活是怎樣的呢？

（2）初三是一場(chǎng)苦樂(lè)交織的游戲！

（3）曾幾何時(shí)，沉迷于日本漫畫(huà)、校園小說(shuō)，即使‘挑燈夜讀’也在所不惜；曾幾何時(shí)，為了追求自己想要的答案，付出了不懈艱苦的努力，浪費(fèi)太多的時(shí)間；而現(xiàn)在，再也不能為了追求自己想要的答案而浪費(fèi)時(shí)間。我們的時(shí)間被大多的作業(yè)、鉆研書(shū)山題海而占據(jù)，所以，我們的時(shí)間是寶貴的。不能做自己喜歡的事、不能像七、八年級(jí)一樣睡很長(zhǎng)時(shí)間，哎！因此，我們是苦的。樂(lè)：當(dāng)我們被一道數(shù)學(xué)題而困住的時(shí)候，花了我們很長(zhǎng)的時(shí)間的時(shí)候，終于，做出來(lái)的時(shí)候，我們十分快樂(lè)。哎！因此，我們是樂(lè)的。總的來(lái)說(shuō)；初三時(shí)苦樂(lè)交織的。

（4）初三是矛盾的（5）以前，哥哥常說(shuō)“初三是矛盾的’我十分的不明白，就問(wèn)的哥哥，他說(shuō)‘到你上初三時(shí)，你就明白了’現(xiàn)在，我作為一名步入初三大門的學(xué)生，我明白了，初三是矛盾的。一方面，來(lái)自父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，另一方面來(lái)自，老師的教導(dǎo)，另一方面來(lái)自自己的意思，所以，初三是矛盾的。當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，看到自己那一點(diǎn)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)時(shí)，十分傷心，而爸媽知道后，不但不怪你還強(qiáng)顏歡笑的對(duì)你說(shuō)‘沒(méi)事，下次努力，失敗是成功之母'又看到爸媽那為我做飯忙碌的身影，現(xiàn)在我明白了哥哥的話了。初三確實(shí)是矛盾的。

（6）哦！現(xiàn)在我明白了，初三是苦樂(lè)交織的、是矛盾的、是多姿多彩的。。。

第二篇：初三生活是首歌

【初三生活是首歌作文】 【篇一:初三生活是首歌】 剛剛踏入九年級(jí)的門檻,我們就感覺(jué)到肩頭的擔(dān)子突然沉重起來(lái).每天忙忙碌碌,像一個(gè)陀螺似的高速旋轉(zhuǎn).九年級(jí)的我們,作業(yè)在不知不覺(jué)間翻了兩倍,而且時(shí)間也越來(lái)越不夠用.每天的睡眠時(shí)間被壓縮到少得可憐.唉!更煩的是,晚上的三節(jié)晚自習(xí)似惡魔一般帶著邪笑,似乎非得把我們肢解、吞噬而后快.九年級(jí)的我們每天拖著疲憊身子回到家,還要被作業(yè)蹂躪到深夜;次日拂曉起床,就急急忙忙趕到學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行晨練,氣喘吁吁的跑完全程,剛回到教室,早自習(xí)的鈴聲就響起來(lái)了.想要喘上一口氣,也實(shí)在難得.唉!一上午的辛苦拼搏,早盼望著吃過(guò)飯后能趴著桌上休息會(huì)兒,可老師卻逼著看書(shū)、做作業(yè),到休息時(shí)只有可憐的半小時(shí)了.每個(gè)同學(xué)都珍惜這難得的機(jī)會(huì),乖乖的趴在座位上,做上一個(gè)難得的甜美的夢(mèng).真希望這個(gè)夢(mèng)能長(zhǎng)一些啊!要是在以前,中午教室里沒(méi)幾個(gè)人能睡得著,沒(méi)老師的時(shí)候亂哄哄的吵成一鍋粥,現(xiàn)在想想那時(shí)是多么幸福的喲!就說(shuō)上次國(guó)慶八天長(zhǎng)假吧,哪里玩了多少?面對(duì)山一般的作業(yè),我不敢有絲毫的懈怠,只得天天待在家里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū),忙得昏頭轉(zhuǎn)向,腦袋都快炸了.要知道這樣難熬,還不如沒(méi)有這個(gè)假期呢?在家里居然比在學(xué)校還辛苦啊!進(jìn)入九年級(jí),老師、父母也都忙起來(lái)了,教室里始終彌漫著一股緊張的氣氛.每個(gè)人都盼望著來(lái)年可以拿到好成績(jī),進(jìn)入理想的高中.這不僅是為了得到老師的贊揚(yáng)與父母的笑臉,更是為了自己的未來(lái).沒(méi)有退路,只有奮斗!【篇二:初三生活是首歌】 有一首歌,承載著滿滿的幸苦,卻時(shí)不時(shí)的,飄出幾絲快樂(lè),沁人心脾.年少的我們用青春演唱著這首歌,將夢(mèng)想駐進(jìn)心靈.——題記 就要中考,這種感覺(jué)就像張愛(ài)玲所說(shuō)的,如同坐火車般的心情,開(kāi)始覺(jué)得很慢也很期待.后來(lái),卻被它的速度和力量震撼了.期待之中又有些惶恐.或許說(shuō)這首歌一邊藏著迷茫,一邊藏著向往,更恰當(dāng)些吧.時(shí)代在我們身后舞蹈,我在時(shí)代的圍城里坐井觀天.我單腳站在繃緊的五線譜上,茍且忘乎所以的活著.窗外金黃色的陽(yáng)光把玻璃分割成小塊的快樂(lè)和憂傷,折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上.張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,歌詞中寫(xiě)到:你是不是像我在太陽(yáng)下低頭,流著汗水默默辛苦地工作&&現(xiàn)在的我們的確是這樣,每天早起晚睡.但這是充實(shí)的,也許,這就是這首歌的主旋律吧.有時(shí)候,為和自己同齡的孩子賽跑.我們學(xué)了九年,拼了九年,只為初三那年的六月,能收獲累累的果實(shí).盡管不知結(jié)果如何,但我相信自己,我相信我就是我,我相信明天,只要我努力,我伸手就可以碰到天!多年前我們只是愛(ài)唱歌,愛(ài)在夏日陽(yáng)光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子.而如今,終于有一首歌,需要我們自己來(lái)譜曲,填詞.待這首歌完成的時(shí)候,我想我會(huì)像葵花那樣,面對(duì)太陽(yáng),嘴角上揚(yáng)著唱這首歌.這首歌,是一曲平凡的加油之歌.每時(shí)每刻,老師總是無(wú)私關(guān)懷著我們,好似暖暖陽(yáng)光照耀下綻放的花朵.講臺(tái)上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫.那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞,渲染了一片天際,只為了我們的夢(mèng)想能走出一片新天地,推駛我們馳向夢(mèng)想之路.一串串美妙的音符交織成這首歌,絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華.這首歌,我給它命名為初三生活.【篇三:初三生活是首歌】 青春,就如曇花一現(xiàn)般美麗卻又短暫,我們的青春附屬在初三這個(gè)花樣年華之際.初三的生活就如繁花,就如一串串音符交織而成,吹響著一只只天籟之聲,初三的生活是是首歌,絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華.初三的生活是由眾多小號(hào)吹奏的友情歌謠.初三的生活雖有為艱辛,整日深浸在題海之中,甚至有些讓人喘不過(guò)氣來(lái).五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂,一年年的青蔥歲月是我們?cè)谝黄疬^(guò)的痕跡,歡笑聲,吵鬧聲,哭泣聲,這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡(luò)人心的歌謠,在一起走過(guò)的酸甜苦辣,烙印在我的心頭.面臨著分離,我們?nèi)讨寫(xiě)阎?只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡.初三是由眾多小號(hào)吹響的歌,吹響著那份滄海桑田的友誼之歌.初三的（）生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌,哺育我們的成長(zhǎng),無(wú)時(shí)無(wú)刻的澆灌著我們,從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,再到如今——初三.這十幾年來(lái),你們?cè)谖业纳砩霞耐辛撕裰氐南Ｍc關(guān)愛(ài),在初三的艱苦學(xué)習(xí)中,我的書(shū)桌旁時(shí)常浮現(xiàn)出一些可口水果,我知道,這便是你們給予我的愛(ài).初三生活,是你們期望我走向美好未來(lái)的過(guò)程,初三生活是一曲追隨著親人的希望之歌,它純潔無(wú)暇,卻時(shí)刻渲染著我們的心.初三說(shuō)呢干活是由一把吉他撥弦彈奏的一曲加油歌.從陌生至熟悉,老師們總是無(wú)私關(guān)懷著我們,猶如湛藍(lán)的天空下閃閃發(fā)爍的星墜.講臺(tái)上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著他們?nèi)我饨褡约旱囊律?那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞,渲染了這一片天際.她們吶喊著,激勵(lì)著,只為我們的夢(mèng)想而推出一片新的天地.初三的生活是一曲平凡的加油之歌,卻推駛我們馳向夢(mèng)想之路.初三,一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光,總?cè)缌魉闱娜换^(guò)我的指間,在繁花似錦的初三生活中,那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠,我想初三生活是一首令我難以忘懷的歌吧.【篇四:初三生活是首歌】 把時(shí)光變成美妙的樂(lè)譜,把青春化為靈動(dòng)的音符,盡情譜寫(xiě)屬于我的初中之歌!——題記緊張的急奏不得不說(shuō),初中生活就像一曲緊張的急奏,每時(shí)每刻都在上演.每當(dāng)煉著我的學(xué)識(shí)水平.初三生活是首友誼的歌.與老師同學(xué)整整相處三年,來(lái)自四面八方的我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和生活,如同家人般溫暖,一年年的青蔥歲月是我們?cè)谝黄鹱哌^(guò)的痕跡,歡歌笑語(yǔ)使我們變得更加默契,面紅耳赤使我們變得更加親密,而有商有量則讓我們的心靈更加相通,這些熟悉的旋律編織成一曲感人的歌謠,和著一起走過(guò)的酸甜苦辣,全都烙在我的心頭.面臨著分離,我們?nèi)讨?在一次次的傳統(tǒng)佳節(jié)中互相傳遞著友情釋?xiě)阎?只為回憶留下些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡.我知道,我正吹響著那首地久天長(zhǎng)的友誼之歌,它正感化著我干涸的心懷!初三生活是首憧憬的歌.站在人生十字路口的我們,也該深思熟慮了,一個(gè)人只有平靜思索了才能從中找到自我,發(fā)現(xiàn)自己,去更好的發(fā)揮潛能.我愿好好思索未來(lái),把握現(xiàn)在,在心中唱響那首描繪未來(lái)的憧憬之歌,我要親手去彈撥去實(shí)踐這首美好的歌謠,讓努力奮斗譜寫(xiě)成這首歌的主旋律,讓夢(mèng)想駐進(jìn)我的生活!初三,一個(gè)普通而又短暫的時(shí)光,總?cè)缌魉闱娜换^(guò)我的指間,在繁花似錦的初三生活中,那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠,這首流動(dòng)的青春之歌陪伴著我們一起成長(zhǎng),它更是一首令我難以忘懷的歌!【篇六:初三生活是首歌】 步入水生火熱的初三生活,周圍的一切都開(kāi)始漸漸的不同了起來(lái).每天晚上喝的不再是香甜的牛奶而是一杯杯濃郁的咖啡,原先的安然入睡變?yōu)榱四且粋€(gè)又一個(gè)伴隨著大量作業(yè)和知識(shí)的不眠之夜.然而,就算是這樣的勤苦時(shí)光也有著獨(dú)屬于它的優(yōu)美曲調(diào).從小學(xué)時(shí)懵懵懂懂地一腳邁入校園,到五年的小學(xué)生涯結(jié)束,再到預(yù)備的分班的過(guò)渡期和初中的兩年,都從沒(méi)有過(guò)像初三這般的體會(huì).新增的化學(xué)與我們的生活緊密相貼著,可不知為何學(xué)起來(lái)仍舊是那樣得費(fèi)力,我像是一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童來(lái)到了一個(gè)新的世界般如饑似渴地?cái)z取著知識(shí),卻總感到力不從心.成績(jī)不斷地下降直至班級(jí)倒數(shù),我不甘心,不甘心新的一門學(xué)科從一開(kāi)始就居于人后,我拼命地做題目,一遇到不懂的就拿去問(wèn)老師和同學(xué),就這樣,在我經(jīng)歷了幾個(gè)月的艱苦奮斗后終于皇天不負(fù)苦心人得有了一些回報(bào).這是我讀書(shū)九年以來(lái)學(xué)習(xí)最用心的一次,我做了名為辛勤的勞動(dòng),品嘗到了回報(bào)的甜美果實(shí).這些基本的方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)劃了那名為初三交響曲的五線譜,為我今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ).隨著學(xué)業(yè)的不斷增加和作業(yè)量,我們女生一改過(guò)去下課時(shí)的聊天八卦,男生一改過(guò)去的玩耍斗毆,取而代之的下課時(shí)所看到的一排排伏在桌上奮筆疾書(shū)認(rèn)真做題的身影.就算過(guò)去再怎么小孩子氣,就算以前再怎么得不明事理,但是如今,大家都很清楚自己要做什么、想做什么.在學(xué)習(xí)之前,問(wèn)問(wèn)自己想要做什么,到底應(yīng)該怎么做以及怎么做才是對(duì)的很重要,大家一定都在心中問(wèn)過(guò)了自己,所以才可以一改過(guò)去的玩世不恭,端正態(tài)度大步往前走,如果連這些最基本的領(lǐng)悟都沒(méi)有的話,怎么可能會(huì)有如今如此大的變化呢?那些目標(biāo)與方向,不論或大還是或小,都是十分寶貴的,它們?cè)谀敲利惖奈寰€譜上抒寫(xiě)出了獨(dú)特的音調(diào).中考將近時(shí),大家的神情都日漸嚴(yán)肅,往辦公室跑的人與日俱增,大家都在用盡全力復(fù)習(xí)功課,只為不為未來(lái)的自己留下遺憾.那份堅(jiān)定的決心和力量成為了一個(gè)又一個(gè)跳躍著,釋放著生命的音符.初三的上半年就這么過(guò)去了,一模的成績(jī)有喜有悲,但大家都知道,自己盡力了,盡力了就沒(méi)有什么好遺憾的了.那也成了這個(gè)樂(lè)章的結(jié)尾音.如今,我坐在電腦桌前用手指在鍵盤(pán)上敲打出了一個(gè)又一個(gè)記憶里的音符,回顧以往的時(shí)光,總會(huì)有些許感慨,那些悲歡和喜怒、付出與回報(bào),成為人生道路上的風(fēng)景線.這就是初三,辛苦但卻有著屬于它的獨(dú)特音韻.我的初三生活,我與朋友們親手譜寫(xiě)的樂(lè)譜,屬于我們的歌.【篇七:初三生活是首歌】 生活是一首歌,一首飽含著強(qiáng)烈故事情節(jié)的歌.當(dāng)我們呱呱墜地的時(shí)候,這首歌就開(kāi)始演奏了,歡快愉悅的音符成為生活的前奏.在優(yōu)美的旋律中,我慢慢地長(zhǎng)大,歌也有了節(jié)奏.兒時(shí)的我調(diào)皮而可愛(ài),對(duì)世界上的一切事物都極其好奇.兒時(shí)的我在闖禍中開(kāi)始,在母親溫和的庇護(hù)下發(fā)展.記憶中的童年永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的,永遠(yuǎn)是在眾人的細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng).隨著時(shí)間的推移,我逐漸長(zhǎng)大.上了中學(xué)后,有多了幾分憂愁和煩惱,歌曲也隨著年齡進(jìn)入高潮,這使得旋律時(shí)而欣喜,時(shí)而憂傷,時(shí)而感嘆,時(shí)而惆悵&&我與朋友們一起歡笑,一起哭,一起打鬧,一起上學(xué).歌曲也與我們的情感的變化而波動(dòng),此時(shí)歌曲的情感也演繹得淋漓盡致.歌曲一直起起伏伏,我已到了初三了.此時(shí)我背負(fù)著巨大的壓力,‘升學(xué),升學(xué),升學(xué)&&滿腦子都是它,望著父母 眼中期待的目光,我也不由的挪動(dòng)腳步,奮力向前走,生怕落下對(duì)來(lái).生活的這首歌也正是進(jìn)入了高潮,它的旋律雖讓人感到一絲勞累,卻也渾身使勁&&生活是一首歌,冬去春來(lái),這首歌一直被延續(xù)著,隨著生命的變化而變化.今后的日子還很長(zhǎng),我會(huì)認(rèn)真填詞,細(xì)心譜曲,用心演奏,讓生活更加輝煌,更加燦爛!

第三篇：初三生活是首歌作文

初三生活是首歌作文1

青春，猶如曇花一現(xiàn)。我們的青春附屬在初三的歲月。就如一串串音符交織而成，吹響著一只只天籟之聲，初三的生活是是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。初三、激情的前奏

我們奔跑在賽道，全力奔跑。四周的鼓勵(lì)聲，加油聲緩緩而來(lái)。汗水從額頭流下，流入寒冷的空氣中，暈開(kāi)在油柏賽道。努力沖刺，奔向終點(diǎn)。

雖然，沒(méi)有取得好成績(jī)，但是，我堅(jiān)持到了最后。我輸了但是我也贏了。輸在名次，贏在堅(jiān)持。

正因?yàn)橛心菆?jiān)持的理想，才能得到比勝利更加珍貴的喜悅。

初三生活很有活力。

初三、勵(lì)志的旋律

中考的號(hào)角吹起，我們開(kāi)始沖刺

月考后，我無(wú)力地趴在桌子上，聽(tīng)著鄰桌的對(duì)話——

“這次考地怎么樣？”

“好差，才八十多名！”

“不錯(cuò)。”

……

姐姐啊！八十多名還算差，那我這個(gè)兩百多名算什么啊！

努力吧！

初三生活很有動(dòng)力。

初三、清新的后曲

我們的戰(zhàn)斗開(kāi)始與初三，我們即是戰(zhàn)友，又是敵人。

看著同桌安靜地看書(shū)，恬靜影子在我眼里異常美麗。哪像我，有我的地方一定是熱鬧的。忽然有一種惡作劇的想法。

“唐，我好喜歡你，你喜不喜歡我？”我用很嗲的聲音撒嬌。

“呃……當(dāng)然！”同桌冷汗

“那為什么你在看你的書(shū)，不開(kāi)我呀！？”

“呃……”同桌繼續(xù)冷汗。

初三生活很快樂(lè)

初三，這個(gè)美麗的歲月。我們的笑聲，交織五線譜上，構(gòu)成青春的交響樂(lè)。

初三生活是首歌作文2

初三的生活是令人緊張的，因?yàn)榧磳⒂瓉?lái)中考，所以每天都要投入大量的精力進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天都在緊張的情緒中度過(guò)，中考也是檢測(cè)初中三年學(xué)習(xí)生活中所學(xué)到的知識(shí)掌握任何。

初三的生活也是令人興奮的，因?yàn)橹锌歼^(guò)后，就會(huì)有一段暑假可以讓人放松，令人瘋狂，而且也讓我們對(duì)未來(lái)充滿憧憬。

初三的時(shí)候同樣是令人陶醉的，初三是我們同學(xué)在一起學(xué)習(xí)的最后的時(shí)光，因?yàn)槲磥?lái)我們很少會(huì)有機(jī)會(huì)在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，或者是各奔東西，不得而知！但是在我們初三最后一年的時(shí)光里，也會(huì)有很多有趣的事情發(fā)生，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中得到片刻的放松。

初三的生活亦是令人傷心的，因?yàn)橹锌歼^(guò)后，大家各奔東西，不一定會(huì)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)，真希望時(shí)間能夠停止，停留在我們初三的這一刻，可是這是不可能的，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)停止，所以我們只能珍惜同學(xué)最后相處的`時(shí)光了。大家都不會(huì)喜歡離別，因?yàn)殡x別是傷感的，所以我們不會(huì)說(shuō)再見(jiàn)，而是說(shuō)來(lái)日可期。

初三的時(shí)候是首歌，我們嘗遍了酸甜苦辣之后，就會(huì)告別這一段難忘的學(xué)習(xí)生活了！

初三生活是首歌作文3

剛剛踏入九年級(jí)的門檻，我們就感覺(jué)到肩頭的擔(dān)子突然沉重起來(lái)。每天忙忙碌碌，像一個(gè)陀螺似的高速旋轉(zhuǎn)。

九年級(jí)的我們，作業(yè)在不知不覺(jué)間翻了兩倍，而且時(shí)間也越來(lái)越不夠用。每天的睡眠時(shí)間被壓縮到少得可憐。唉！更煩的是，晚上的三節(jié)晚自習(xí)似惡魔一般帶著邪笑，似乎非得把我們肢解、吞噬而后快。

九年級(jí)的我們每天拖著疲憊身子回到家，還要被作業(yè)蹂躪到深夜；次日拂曉起床，就急急忙忙趕到學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行晨練，氣喘吁吁的跑完全程，剛回到教室，早自習(xí)的鈴聲就響起來(lái)了。想要喘上一口氣，也實(shí)在難得。唉！

一上午的辛苦拼搏，早盼望著吃過(guò)飯后能趴著桌上休息會(huì)兒，可老師卻逼著看書(shū)、做作業(yè)，到休息時(shí)只有可憐的半小時(shí)了。每個(gè)同學(xué)都珍惜這難得的機(jī)會(huì)，乖乖的趴在座位上，做上一個(gè)難得的甜美的夢(mèng)。真希望這個(gè)夢(mèng)能長(zhǎng)一些啊！要是在以前，中午教室里沒(méi)幾個(gè)人能睡得著，沒(méi)老師的時(shí)候亂哄哄的吵成一鍋粥，現(xiàn)在想想那時(shí)是多么幸福的喲！

就說(shuō)上次國(guó)慶八天長(zhǎng)假吧，哪里玩了多少？面對(duì)山一般的作業(yè)，我不敢有絲毫的懈怠，只得天天待在家里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，忙得昏頭轉(zhuǎn)向，腦袋都快炸了。要知道這樣難熬，還不如沒(méi)有這個(gè)假期呢？在家里居然比在學(xué)校還辛苦啊！

進(jìn)入九年級(jí)，老師、父母也都忙起來(lái)了，教室里始終彌漫著一股緊張的氣氛。每個(gè)人都盼望著來(lái)年可以拿到好成績(jī)，進(jìn)入理想的高中。這不僅是為了得到老師的贊揚(yáng)與父母的笑臉，更是為了自己的未來(lái)。沒(méi)有退路，只有奮斗！

第四篇：初三生活是忙碌的

初三生活是忙碌的，是充實(shí)的，但不是黑色的。我們忙中偷閑，累并快樂(lè)著。敢死隊(duì)

我們班官多，幾乎人人都是“長(zhǎng)”。盡管這樣，我們班還有一種特殊的職業(yè)，他們每天在“生死線”上奔跑，一不小心就會(huì)有生命危險(xiǎn)。他們不是醫(yī)生，不是戰(zhàn)士，而是敢死隊(duì)。他們刺探消息、傳達(dá)情報(bào)、隨時(shí)留意老師十分到來(lái)……每天上課前總能看到人們飛身入座，那速度、那爆發(fā)力簡(jiǎn)直可以與劉翔媲美。

一日，平安兄在教室門口恪盡職守地探頭探腦，被嚴(yán)厲的黃老師抓個(gè)現(xiàn)形。她說(shuō)：“平安，今天你值日啊？”結(jié)果可想而知，敢死隊(duì)同志們的存在為我們的課間增添了一些樂(lè)趣，讓我們的課余生活更豐富多彩。學(xué)習(xí)狂

到了初三，很多東西課本上沒(méi)有，老師也沒(méi)有時(shí)間一一給你講，可考題中有。這就需要平時(shí)留心、琢磨了。

吃午飯的時(shí)候，我在米飯上澆了一些湯，嫌湯不咸，我就倒了一些醬油。醬油到湯中就沉了下去。我又滴了幾滴小磨香油，只見(jiàn)油浮在湯上。我不禁想起了最近剛學(xué)的密度，便喃喃道：“這幾種液體分成了三層，醬油在最下面，油在最上面，這說(shuō)明油的密度最大……”老媽聽(tīng)得目瞪口呆。

這就是初三學(xué)生的寫(xiě)照，吃飯還在想題。早晚做題，日夜讀書(shū)，不亦樂(lè)乎。

對(duì)了，我們班好多人都成了“解”。平時(shí)做數(shù)學(xué)題太多，提筆就寫(xiě)“解”字。結(jié)果，考試的時(shí)候抓過(guò)卷子寫(xiě)名字，很多同學(xué)下意識(shí)地都寫(xiě)成了“解”字。

運(yùn)動(dòng)達(dá)人

好久沒(méi)有上體育課了，我們幾乎望穿秋水。終于，天晴了，可以上體育課了。沒(méi)等上課鈴響，我們就跑到了操場(chǎng)上。跑步的時(shí)候，我們?cè)谂暮竺妗＠蠋熥屛覀兊谒娜Τ^(guò)女生。可我們嫌她們實(shí)在跑得太慢，第一圈我們就超了過(guò)去。我們?cè)缇捅镏鴦艧o(wú)處發(fā)泄呢！

一直跑了四圈，我們才停下。雖累得氣喘吁吁，但我們十分開(kāi)心。跑了幾千米，我們又踢起足球，那叫一個(gè)臭汗淋漓，那叫一個(gè)酣暢舒服。我們這些體育達(dá)人在這里盡情地?fù)]灑著我們的青春激情。

初三生活就是天堂和地獄的分界線，樂(lè)觀點(diǎn)即是天堂，悲觀點(diǎn)就是地獄。快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)求知，快樂(lè)生活。讓門捷列夫的元素周期表腦中回蕩、將過(guò)去分詞像流行歌曲一樣掛在嘴邊、隨手寫(xiě)寫(xiě)判別式……這就是初三學(xué)生的剪影，充滿了二次函數(shù)、之乎者也，也充滿了快樂(lè)。

第五篇：初三生活是首歌

初三生活是首歌

九（2）豐銘

初三的生活是一首歌。正如所有歌曲一樣，這首歌，旋律自然是多變的。今天，我就截取其中的兩段旋律，讓你感受一下這首歌的韻味。

期中考試成績(jī)發(fā)布后，我心情糟透了。一整個(gè)下午都萎靡不振，趴在桌子上，一動(dòng)也不想動(dòng)，一句話也不想說(shuō)------因?yàn)槲铱荚伊耍?/p>

幾個(gè)平日里與我不太和諧的同學(xué)，這時(shí)都圍到我身邊，大肆嘲笑我。我雖不理會(huì)這些冷嘲熱諷，但畢竟心里還是更加不好受。

“住口！”一聲大吼喝住了他們。

我想看看是誰(shuí)在維護(hù)我，是他---小A----我的好哥們兒！

他氣得肚子一鼓一鼓地走過(guò)來(lái)，指著那群人的鼻子說(shuō)：“雖然他這一次是考差了，但你們也用不著這樣吧？他還是比你們好很多，不是嗎？”幾句話把這幫人訓(xùn)得都不吭聲了，個(gè)個(gè)只垂喪著臉。

“但-----”一個(gè)人還想反駁，被他兇狠的目光硬是逼了回去，一群人在溜溜地走了。我沖他感激地笑笑，他微笑著鼓勵(lì)我：“一次考不好怕什么？下次補(bǔ)回來(lái)嘛，是吧？” “嗯！”我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

這段旋律讓我倍覺(jué)溫暖與幸福。也正是這段旋律催我?jiàn)^進(jìn)，幫我走出了低谷。一個(gè)陰雨天，放學(xué)后，突然風(fēng)雨大作，霎時(shí)間，大雨傾盆而至。我和我的好伙伴小C卻只有我?guī)У囊话褌恪Ｎ覀冺斨耧L(fēng)艱難地前行。

終于，快到他的家了。我對(duì)他說(shuō)：“你快到家了，自己跑回去吧。” “可是，你送我到家也用不了幾分鐘啊！再說(shuō)，我淋感冒了怎么辦？”

“沒(méi)事的，你身體那么好，不會(huì)有事的。我還有急事，拜拜！”說(shuō)完，我就舉傘跑了，留他一個(gè)人在雨中。

我當(dāng)時(shí)只掛念著我的“重要”電視節(jié)目！我甚至沒(méi)有多看一眼雨中他那交織渴望與失望的眼神！

這段旋律讓我倍覺(jué)傷懷與羞愧。也正是這段旋律時(shí)時(shí)敲打我的心扉，讓我漸漸懂得了友誼的真正含義。

初三生活是首歌。如今這首歌已唱過(guò)一半，余下的那一半，我將用心去唱，我要讓它的旋律更加優(yōu)美，更加動(dòng)人！

九（2）豐銘