第一篇：事業單位的中高級職稱評定要求

事業單位的中高級職稱評定要求

一、初級、高級、中級職稱評定申報條件說明

1.助理職稱評定條件：（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。

（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。

（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。

（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。

2.中級職稱評定條件：

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職稱四年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職稱四年以上。

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職稱四年以上。

（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職稱四年以上。

3.高級職稱評定條件：

（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任 中級職稱 職務五年以上。

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，并擔任 中級職稱 職務五年以上。

凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。

第二篇：中高級職稱評定論文發表要求

中高級職稱評定論文發表要求

筆者在工作過程中不止一次被問及中高級職稱評定對論文發表的要求，現就各專業中高級職稱評定對論文發表要求整理如下，時間倉促，不足之處望指正。

一、安全工程師

論文與論（譯）著，符合下列條件中的一條以上：

獨著或作為第一作者，在國家核心期刊上發表本專業學術論文一篇以上；或在CN刊物上發表本專業學術論文兩篇以上；（本條件所指論文指本專業或相近專業論文，均不含增刊、特刊等。期刊必須有CN刊號，應具有較高的學術水平和技術價值，不少于3000字。業績與成果、論文與論（譯）著、技術報告等是指執筆人。）

獨著或作為第一作者，公開出版有一定學術水平的論（譯）著（或技術手冊），本人撰寫5萬字以上；

主持撰寫過兩篇專項研究報告或技術報告，經同行業專家認定，具有較高學術、技術水平并對安全工程有較大的應用價值。

市（廳）級或大型企業立項科研課題及其技術報告，經主管部門或歸口部門組織同行業專家評審認定具有獨創性見解，具有實用價值。

二、電氣工程師

1、中級工程師

論文與論著，符合下列條件中二條以上（從事研發工作的專業技術人員須具備（1）、（2）、（3）條中的一條）：董編輯Q/微信：993383282（1）正式出版本專業學術、技術專著或譯著，本人撰寫一萬字以上。

（2）在公開發行的刊物上發表本專業學術論文一篇以上，其中一篇為第一作者。

（3）在省（部）級以上本專業學術會議上宣讀專業學術論文二篇以上（其中一篇為第一作者）；在省轄市（廳）級以上專業學術會議上宣讀專業學術論文三篇以上（其中二篇為第一作者）。

2、高級電氣工程師

論文與論著，符合下列條件中二條以上（從事研發工作的專業技術人員須具備（1）、（2）、（3）條中的一條）：

（1）正式出版本專業學術、技術專著或譯著，本人撰寫二萬字以上。

（2）在公開發行的科技刊物上發表本專業有較高水平的學術論文二篇以上（其中一篇為第一作者）或在國外科技刊物上發表本專業學術論文一篇以上。

（3）在全國性專業學術會議上宣讀本專業有較高水平的學術論文二篇以上（其中一篇為第一作者）或在省、部級以上專業學術會議上宣讀本專業有較高水平的學術論文三篇以上（其中二篇為第一作者）或在國際學術年會上宣讀本專業學術論文一篇以上。

三、礦山工程專業

1、中級職稱

論文與論（譯）著，任助理工程師期間，符合下列條件中的一條以上：

（1）獨著或作為第一作者，在CN刊物上發表本專業學術論文一篇以上，或在市（廳）級專業學術會議上宣讀、交流本專業學術論文一篇以上；

（2）公開出版本專業有一定學術水平的專著或譯著（含參加編寫的《設計手冊》），本人撰寫1萬字以上；

（3）兩篇以上科研、設計、施工項目及生產實踐的技術報告，經同行專家評議，有較高的實用價值和學術水平；

（4）參加編寫的行業標準、規范或通標定型設計一項以上被采納頒行；或主持編寫的企業技術標準、技術規定被采納、實施；

（5）參加編寫本專業培訓教材或技術手冊，本人撰寫2萬字以上，在實際應用中產生良好的效果。

2、高級職稱

論文與論（譯）著，任工程師期間，符合下列條件中的一條以上：

（1）獨著或作為第一作者，在國家核心期刊上發表本專業學術論文一篇以上；或在CN刊物上發表本專業學術論文兩篇以上；

（2）公開出版本專業有較高學術水平的專著(含參加編寫的《設計手冊》)，本人撰寫3萬字以上；或公開出版本專業有較高水平的譯著，本人翻譯5萬字以上；

（3）主筆撰寫二項以上本人直接承擔的省(部)級或大、中型礦山工程設計規劃、建設施工、生產項目的設計文件或技術報告，通過市（廳）級以上主管部門評審；

（4）主筆編寫一項以上地方技術標準、規范被省(部)級業務主管部門采納，或主筆

或大型企業內訓教材，本人撰寫3萬字以上；

四、林業工程專業

1、中級職稱

論文與論（譯）著，符合下列條件中1條（從事研究開發人員須符合（1）（2）（3）的1條）：

（1）正式出版本專業學術、技術專著或譯著，本人撰寫1萬字以上。

（2）獨著或作為第一作者，在公開發行的學術刊物上發表本專業有較高水平的學術論文1篇以上。

（3）獨著或作為第一作者，在國家級專業學會獲優秀論文二等獎1篇以上、三等獎2篇以上，或在省級專業學會獲優秀論文一等獎1篇以上、二等獎2篇以上。

（4）編寫本專業培訓教材或技術手冊，本人撰寫2萬字以上，并在實際工作中應用。（5）作為主要起草人，編制省轄市（廳）級以上本專業技術標準1項以上，并頒布實施。

2、高級職稱

論文與論（譯）著，符合以下條件中1條（從事研究開發的專業技術人員須符合（1）（2）（3）條中的１條）：

（1）正式出版本專業學術、技術專著或譯著，本人撰寫3萬字以上。（2）獨著或作為第一作者在公開發行的學術刊物上發表本專業有較高水平的學術論文2篇以上。

（3）獨著或作為第一作者在國外學術刊物或中文核心期刊上發表本專業學術論文1篇以上。

（4）編寫本專業培訓教材或技術手冊，本人撰寫4萬字以上，并在全省范圍內推廣應用。

（5）作為主持人，編制省級以上本專業技術標準1項以上，并頒布實施。

五、建設工程專業

1、中級工程師

論文與論（譯）著，任助理工程師期間，符合下列條件中的一條以上：

（1）正式出版本專業學術、技術專著、譯著或培訓教材、技術手冊，本人撰寫一萬字以上。

（2）在公開發行的刊物上發表本專業學術論文一篇以上（獨著或第一作者）。

2、高級工程師

論文與論（譯）著，任工程師或執業資格注冊任職期間，符合下列條件中的一條以上：（1）正式出版本專業學術、技術專著、譯著或培訓教材、技術手冊，本人撰寫二萬字以上。（2）獨著或作為第一作者，在全國中文核心期刊發表本專業學術論文1篇，或在省（部）級公開發行的科技刊物上發表本專業有價值的學術論文2篇（每篇字數不少于3000字）。

具有較高的理論素養和學術水平，符合下列條件之一：

（一）公開出版經濟或相關專業學術著作1部，每部本人撰寫5萬字（獨著或第一作者）。

（二）在全國中文核心期刊上發表經濟專業論文2篇；或在省部級以上公開發行的學術刊物上發表經濟專業論文3篇；或在省部級以上公開發行的學術刊物上發表經濟專業論文2篇，并在省部級以上經濟專業學術會議上宣讀2篇。

本條中所有論文均要求為獨著或第一作者，論文每篇不少于3000字。

（三）主持編寫經濟、管理或相關專業培訓教材2部，每部本人撰寫5萬字，正式出版發行，并在實際工作中應用。

七、高級統計師

必須具備下列條件中的三條以上：

（一）省、部級二等以上統計科研成果獎的主要完成者。

（二）主持或主要參與省以上經濟社會發展重要項目決策論證工作，并經省以上統計主管部門認可。

（三）公開出版過有較高學術價值的統計專著或譯著（限前 3名）；或擔任主編、副主編，公開出版三部以上有較高學術價值的統計專業教材（其中每部本人承擔任務不少于3萬字）。

（四）獨立完成并在公開發行刊物上發表不少于 3000字的統計專業學術論文四篇以上。

（五）統計工作成績顯著，受到省（部）級以上政府表彰一次以上；或受到省直廳局或省轄市級政府表彰二次以上。

八、新聞專業

1、編輯（記者）

理論水平（著作、論文）符合下列條件中兩條以上（其中必須符合第 1 條）：

（1）獨立撰寫并在省級以上公開出版的新聞業務報刊上發表本專業有價值的學術論文1篇以上（每篇不少于1500 字），或在市級以上新聞理論研討會上宣讀本專業有價值的學術論文3篇以上（每篇不少于 3000字，并提供原件及主辦單位證明）。

（2）作為主要策劃人參與系列或連續報道計劃的制訂，并在實施過程中取得較好的社會效果。

（3）作為業務骨干參與全局性或重大報道的總結兩項以上，得到市級以上主管部門的表彰或好評。

（4）提出或參與策劃新聞改革方案（包括版面、欄目、網頁等），并得到市級以上主管部門采納。

2、主任編輯（主任記者）

理論水平（著作、論文）符合下列條件中兩條以上（其中必須符合第 1 條）：

（1）獨立撰寫并在全國新聞核心期刊或國家級理論刊物上發表本專業有價值的學術論文2篇以上（每篇不少于 2000字），或獨立撰寫并在省級以上公開出版的刊物上發表本專業有價值的學術論文3篇以上（每篇不少于 2500字，在增刊上發表的論文除外）。

（2）獨立撰寫并公開出版新聞和相關專業論著或譯著一部以上（10 萬字以上，個人作品匯集出版除外）。

（3）主持完成3項以上重大專題宣傳報道計劃的制定,并完成其專題宣傳報道總結,對全省專題性報道具有指導意義。

（4）熟悉和掌握國內外新聞事業發展動態與趨勢，提出兩項以上新聞改革方案或重要理論、業務研究課題，被省級業務主管部門采納和推廣應用。

（5）為中專以上學校編寫新聞學專業教材(本人獨立撰寫 10 萬字以上),并在三所以上中專學校使用（提供相關證明）。

3、高級編輯（高級記者）

理論水平（著作、論文）符合下列條件中兩條以上（其中必須符合第 1 條）：

（1）獨立撰寫并在全國新聞核心期刊或國家級理論刊物上發表本專業有價值的學術論文4篇以上（每篇不少于 2500 字）。

（2）獨立撰寫并公開出版新聞和相關專業論著或譯著兩部以上（每部 10 萬字以上，個人作品匯集出版除外）。

（3）熟悉和掌握國內外新聞事業發展趨向，提出并完成兩項以上新聞改革的方向性問題或重大理論、業務研究課題，推動我省新聞事業的發展。

（4）為大專以上院校編寫新聞學專業教材(本人獨立撰寫 15 萬字以上),并在三所以上大專院校使用（提供相關證明）。

九、廣播電視播音系列

1、播音指導

論文論著符合下列條件之一：

1、在國家核心學術期刊發表本專業學術論文2篇（獨著或合著第一作者，每篇不少于3000字），或所發表的論文被 SCI、EI、ISTP收錄2篇且被較多引用（獨著或合著第一作者，每篇收錄字數不少于 1000 字）；

2、正式出版本專業學術著作1部（獨著或合著第一作者，合著本人撰寫不少于10萬字）。

2、主任播音員

論文論著符合下列條件之一：

1、在國家核心學術期刊發表本專業學術論文1篇（獨著或合著第一作者，每篇不少于3000字）；

2、在省部級公開發行的具有“CN”、“ISSN”刊號的專業期刊上發表有較高水平的本專業學術論文2 篇（均為獨著或合著第一作者，每篇不少于3000字）；

3、正式出版本專業學術著作1部（獨著或合著第一作者，本人撰寫不少于5萬字）。

3、一級播音員

論文論著符合下列條件之一：

（1）在省內外公開發行的具有“CN”、“ISSN”刊號的專業期刊上發表有價值本專業學術論文1篇（獨著或合著第一作者，每篇不少于 2000字）；

（2）在省部級學術會議上宣讀本專業論文2篇（均為獨著或合著第一作者，每篇不少于 2000字）；

（3）參與正式出版本專業學術、技術專著，本人撰寫2萬字。

十、文物、博物專業方向

1、館員

任助理館員期間，具備下列條件之一：

1.在CN刊物或ISBN書號的學術文獻上發表本專業論文或考古報告2篇以上；

2.在CN刊物或ISBN書號的學術文獻上發表本專業論文或考古報告1篇和在省級內部文博專業刊物上發表論文或考古報告2篇以上；審核通過并正式采用的文物陳列大綱及展覽解說詞，經過國家相應文物行政管理部門批準通過的文物保護規劃、保護設計和通過驗收的工程報告、監理報告，可與在省級內部專業刊物上發表的論文等同看待（須提供相關證明資料）； 3.在省轄市（廳、局）級以上的學術會議上宣讀論文1篇和在內部專業刊物上發表論文、考古發掘簡報、專業調查報告2篇以上（本款僅適用于縣以下文博單位的專業技術人員）。

2、副研究館員

任館員期間，具備下列條件中的第1條和其余條件中的1條以上：

1.在CN刊物上發表本專業學術論文4篇以上，其中省級文博單位的專業技術人員須有2篇在國內核心學術期刊上發表，其它單位的專業技術人員須有1篇在國內核心學術期刊上發表；

2.正式出版（有ISBN書號）較高水平的文博專業著作或譯著1部以上，其中本人執筆完成5萬字以上；

3.獲省（部）級獎1項以上，或省轄市（廳、局）級一等獎1項以上；

4.參與完成省（部）級以上科研項目1項以上，或省轄市（廳、局）級科研項目2項以上。

3、研究館員

任副研究館員期間，具備下列條件中的第1、2條和其余條件中的1條以上：

1.在CN刊物上發表本專業論文5篇以上，其中須有2篇在國內核心學術期刊上發表。

2.獨立或作為第一作者正式出版（有ISBN書號）本專業有較高價值的學術著作或譯著，本人執筆10萬字以上；

3.獲國家級獎1項以上，或省（部）級獎2項以上；

4.參與完成國家級科研項目1項以上，或主持完成省（部）級科研項目1項以上。

十一、出版專業

1、副編審

著作、論文（必須符合下列第 1 條和 2、3 兩條之一）．送審在核心期刊或國家級出版物上發表獨著的出版專業論文 1 篇（不少于 3000 字），并經專家鑒定合格。．獨立撰寫出版的出版專業或本學科學術著作 1 部（10 萬字以上），或獨立撰寫出版相關專業的學術著作、譯著或作品集 2 部（每部 10 萬字以上）。

３．本人獨著并在核心期刊或國家級出版物上發表出版專業學術論文 3 篇以上（每篇不少于 2500 字，或在省級以上出版物上發表學術論文 6 篇以上（每篇不少于 3000 字）。

2、編審

論文、著作同時具備下列條件 ．本人獨著并在核心期刊或國家級出版物上發表出版專業或本學科學術論文 5 篇以上（每篇不少于 3000 字），或在省級報刊發表學術論文 10 篇以上（每篇不少于 4000 字），其中至少有 2 篇獨著出版專業的學術論文發表在核心期刊或國家級出版物上，經同行專家鑒定達合格。．獨立撰寫出版專業或本學科學術著作 1 部（10 萬字以上），或獨立撰寫出版相關專業學術著作、譯著或作品集 2 部（每部 15 萬字）以上。

1、三級律師

論文與論(譯)著 , 符合下列條件之一 :(1)在有國內統一刊號（CN）或國際統一刊號（ISSN）的報刊上發表本專業學術論文 1 篇以上(每篇字數在 2000 字以上);或在省級專業學術會議上宣讀本專業學術論文 2 篇以上(每篇字數在 3500 字以上)。

(2)正式出版有統一書號（ISBN）的本專業學術論(譯)著或法學教材 1 部以上(本人撰寫 1 萬字以上)

2、二級律師

論文與論(譯)著 , 符合下列條件之一 :(1)在有國內統一刊號（CN）或國際統一刊號（ISSN）的報刊上發表本專業學術論文 2 篇以上(每篇字數在 2000 字以上);或在國家級專業學術會議上宣讀本專業學術論文 2 篇以上(每篇字數在 3500 字以上)。

(2)正式出版有統一書號（ISBN）的本專業學術論(譯)著或法學教材 1 部以上(本人撰寫 2 萬字以上)。

3、一級律師

論文與論(譯)著 , 符合下列條件之一 :(1)在有國內統一刊號（CN）或國際統一刊號（ISSN）的報刊上發表本專業學術論文 3 篇以上(每篇字數在 2000 字以上)。

(2)正式出版有統一書號（ISBN）的本專業學術論(譯)著或法學教材 2 部以上(本人撰寫 5 萬字以上)。

十三、通信工程專業

論文與論（譯）著，須符合下列條件之一

1、正式出版本專業學術、技術專著或譯著1部（獨著或作為第一作者，本人撰寫2萬字）。

2、在國家核心期刊發表本專業學術論文1篇；或在省部級以上公開發行的專業刊物發表本專業有較高水平的學術論文2篇；或在省部級以上公開發行的專業刊物發表本專業有較高水平的學術論文1篇，并在省部級以上學術會議上宣讀有較高學術價值的本專業論文3篇；或在業內認可的國際科技刊物上發表本專業學術論文1篇；或在業內認可的國際學術會議上宣讀本專業學術論文2篇。

本條中發表或宣讀的論文均要求獨著或第一作者，每篇字數不少于3000字，宣讀論文須提供2名同行專家鑒定意見。

3、論文被SCI、EI、ISTP收錄1篇且被較多引用（獨著或合著第一作者，每篇收錄字數不

1000字）。

4、主持編寫本專業培訓教材或技術手冊2部，公開出版發行并在實際工作中應用（獨著或作為第一作者，每部本人撰寫2萬字以上）。

十四、環境保護工程

1、中級職稱

論文、論(譯)著，符合下列條件中1條以上：

（1）正式出版本專業學術、技術著作（本人撰寫1萬字以上）或譯著（本人翻譯2萬字以上）。

（2）獨著或作為第一作者，在CN學術刊物上發表本專業學術論文1篇。

（3）參與編寫本專業培訓教材，本人撰寫1萬字，公開出版發行并在實際工作中應用。（4）論文被SCI、EI、ISTP收錄1篇（限第一、二作者，每篇收錄字數不少于1000字）。

2、高級職稱

論文、論(譯)著，符合下列條件中1條以上：

（1）正式出版1部本專業學術、技術著作（本人撰寫2萬字以上）或譯著（本人翻譯5萬字以上）。

（2）獨著或作為第一作者，在國家中文核心期刊發表本專業學術論文1篇；或在CN學術刊物上發表本專業學術論文2篇。

（3）作為主編或副主編，編寫本專業培訓教材1部（本人撰寫3萬字以上），公開出版發行并在實際工作中應用。

（4）獨著或作為第一作者，論文被SCI、EI、ISTP收錄1篇以上且被較多引用（每篇收錄字數不少于1000字）。

十五、廣電工程專業

論文與論著，符合下列條件一條：(1)正式出版本專業學術、技術專著或譯著1部（獨著或作為第一作者，本人撰寫2萬字）。(2)在國家核心期刊發表本專業學術論文1篇；或在省部級以上公開發行的專業刊物發表本專業學術論文2篇（獨著或第一作者，每篇字數不少于3000字）。

(3)主編本專業教材或各類技術手冊，本人撰寫3萬字以上，公開出并已被推廣應用。

十六、交通工程專業

1、中級工程師

論文與論（譯）著，符合下列條件中1條：

（1）正式出版本專業學術、技術專（譯）著，本人撰寫1萬字以上。

（2）在公開發行的科技刊物上發表本專業有學術價值的專業論文2篇以上，其中1篇為第一作者。

（3）獨立或主持編寫本專業培訓教材或技術手冊，本人撰寫2萬字以上，公開發行并已被推廣應用。、高級工程師

論文與論（譯）著，符合下列條件中的1條以上：

（1）正式出版本專業有價值的學術技術專著1部，本人撰寫2萬字以上；或出版相關專業有價值的論（譯）著1部，本人撰寫5萬字以上。

（2）獨著或作為第一作者，在全國中文核心期刊發表本專業學術論文1篇，或在省（部）級公開發行的科技刊物上發表本專業有價值的學術論文2篇（每篇字數不少于3000字）。（3）主編本專業教材或各類技術手冊，本人撰寫2萬字以上，公開出版并已被推廣應用。（4）正式出版省級以上地方行業技術標準1項以上；或本專業國家級工法1項以上，或省級工法2項以上，并公開發表、推廣應用。

十七、高級會計師

論文論著符合下列條件中的一條：

1、獨著或作為第一作者，在國內外公開發行的專業刊物上發表有較高學術水平和價值的會計或相關專業論文3篇（每篇字數不少于2000字，下同）。

2、獨著或作為第一作者，在國內外公開發行的專業刊物上發表有較高學術水平和價值的會計或相關專業論文1篇，并公開出版有較高價值的會計或相關專業著作1部，本人撰寫3萬字。

3、獨著或作為第一作者，在國內外公開發行的專業刊物上發表有較高學術水平和價值的會計或相關專業論文2篇，并在省級及以上專業學術會議上宣讀有較高學術價值的會計或相關論文2篇。

十八、高級審計師

取得審計師或相關專業中級專業技術資格后，其審計及相關理論研究成果經兩位具有副高以上專業技術資格的專家鑒定為有較高學術價值，并符合下列條件之一：

．在正式出版社出版過有統一書號（ISBN）的審計或相關專業著作，本人獨立撰寫 5 萬字以上；或編寫一部已正式出版的審計或相關專業教材，本人獨立撰寫 8 萬字以上．對未注明作者所撰寫章節的著作或教材，須由主編或出版社出具作者寫作分工的證明。

．在有國內統一刊號（CN）的核心類報紙、期刊上或在有國際統一刊號（ISSN）的國外報紙、期刊上發表 2 篇以上（每篇不少于 2000 字，下同）獨立完成的論文、調查報告。

．在有國內統一刊號（CN）的非核心類報紙、期刊上發表 3 篇以上或在省一級新聞出版部門認定的有內部刊號的報紙、期刊上發表 4 篇以上獨立完成的論文、調查報告。

第十七條 審計署或各省、自治區、直轄市高級審計師評審委員會的評審結果，需經同級的人事部門審核批準，并頒發審計的審計操作規程、審計工作制度或審計發展規劃，并經主管部門批準實施。

（三）取得審計師或相關專業中級專業技術資格后，其審計及相關理論研究成果經兩位具有副高以上專業技術資格的專家鑒定為有較高學術價值；并符合下列條件之一：

．在正式出版社出版過有統一書號（ISBN）的審計或相關專業著作，本人獨立撰寫 5 萬字以上；或編寫一部已正式出版的審計或相關專業教材，本人獨立撰寫 8 萬字以上對未注明作者所撰寫章節的著作或教材，須由主編或出版社出具作者寫作分工的證明。

．在有國內統一刊號（CN）的核心類報紙，期刊上或在有國際統一刊號（ISSN）

篇以上（每篇不少于 2000 字，下同）獨立完成的論文、調查報告。

．在有國內統一刊號（CN）的非核心類報紙、期刊上發表 3 篇以上或在省一級新聞出版部門認定的有內部刊號的報紙、期刊上發表 4 篇以上獨立完成的論文、調查報告。

十九、衛生技術專業

1、副主任醫（藥、護、技）師、副主任中醫師

具備下列3條中的1條。

（1）在中國科學技術協會主管且中華醫學會主辦的中華學術期刊上發表本專業有較高學術水平的論文2篇，限獨著或第一作者。

（2）在省屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文５篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有３篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。

在省轄市屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文５篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有1篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。

在縣（市）屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文3篇以上，均限獨著或第一作者。

在鄉鎮衛生院工作的衛生專業技術人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業學術論文1篇以上，限獨著或第一作者(含省級學術會議上大會宣讀的論文)。

（3）同時具備下列條件者：

①在省屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文4篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有2篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。

在省轄市屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文3篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有1篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。

在縣（市）屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文3篇以上，其中2篇獨著或第一作者，其余限前2名。

②獲本專業省轄市（廳）級三等以上科技進步獎、科技成果獎（限前7名）。

2、主任醫（藥、護、技）師、主任中醫師具備下列3條中的1條：

（1）在中國科學技術協會主管且中華醫學會主辦的中華學術期刊上發表本專業有較高學術水平的論文3篇，限獨著或第一作者。

（2）在省屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文6篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有4篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。

在省轄市以下醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文6篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有1篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。

（3）同時具備下列條件中的2條以上（其中第①條為必備條件）。

①在省屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專

業有較高學術水平的論文5篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有3篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。

在省轄市以下醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文4篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有1篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。

②正式出版過本專業有較高價值的專著（編委以上，本人編寫有關章節，字數3萬字以上。在省級醫療衛生單位工作的人員限副主編以上, 字數5萬字以上）。

③獲本專業省轄市（廳）級二等以上科技進步獎、科技成果獎（限前5名），或省級三等以上科技進步獎（限前7 名）。

第三篇：[2007]86號中高級職稱評定

貴州省人事廳、貴州省教育廳關于印發《貴州省中學中、高級教師職務任職資格申報評審條件（試行）》的通知

(黔人通[2007]86號)

各市（州、地）人事局、教育局，省直有關部門、中央在黔單位：

現將《貴州省中學中、高級教師職務任職資格申報評審條件（試行）》印發給你們，請依照執行。自發文之日起，原黔人通（1999）53號文件停止執行。

各單位接此通知后，要做好廣泛的宣傳工作，將申報、評審條件及時通知到廣大教師，以便按要求做好教師職稱申報、評審的各項工作。

二〇〇七年六月五日

貴州省中學中、高級教師職務任職資格申報評審條件

（試

行）

一、總 則

為進一步深化職稱改革，完善專業技術人才評價機制，客觀、公正、科學地評價專業技術人員的業務水平，根據《教師法》、《教師資格條例》、《中學教師職務試行條例》和有關教育法律

法規，結合我省實際，制定本條件。

適用范圍：全省各類中學從事教育教學的人員。

任職資格名稱：中學一級教師（中級）、中學高級教師（副高級）

二、基本條件

第一條 擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，遵守中華人民共和國憲法和法律。具有良好的思想政治素質和職業道德，忠誠人民的教育事業，嚴格遵守《貴州省教育廳關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》（黔教師發[2005]146號），為人師表，教書育人，積極推進素質教育，努力工作，團結協作，學風、教風端正。身體健康，能全面履行本崗位職責。

第二條 外語水平、計算機應用能力符合當年國家和貴州省對外語、計算機應用能力考試的有關規定。

第三條 完成規定的繼續教育任務。

第四條 任現職期間，有下列情況，按以下規定執行：

1、在規定任職年限內考核被確定為“基本合格”的，每次延期一年申報；被確定為“不合格”的，每次延期二年申報。

2、在職稱考試中違紀受查處者，從通報之日起延期二年申報；在申報中弄虛作假者，從認定之日起延期三年申報。

3、受黨紀、行政“警告”處分的，從解除處分之日起延期三年申報；受“記過”及以上處分的，從解除處分之日起延期四年申

報。觸犯法律，受刑事處罰的，從解除處罰之日起延期六年申報。

三、申報條件

第五條 申報中學一級教師任職資格，除必須取得相應的教師資格，擔任課程的講授外，還必須具備下列學歷、資歷條件之一：

1、獲得博士學位。

2、碩士研究生畢業，任教2年以上。

3、雙學士學位畢業，取得中學二級教師任職資格，擔任中學二級教師3年以上。

4、大學本科畢業，取得中學二級教師任職資格，擔任中學二級教師4年以上。

5、大學專科畢業（高中教育教學崗位除外），取得中學二級教師任職資格，擔任中學二級教師5年以上。

第六條 申報中學高級教師任職資格，除必須取得相應的教師資格，擔任課程的講授外，還必須具備下列學歷、資歷條件之一：

1、獲得博士學位，具有本專業2年以上教學工作經歷。

2、碩士研究生畢業，取得中學一級教師任職資格，擔任中學一級教師3年以上。

3、雙學士畢業，取得中學一級教師任職資格，擔任中學一

級教師4年以上。

4、大學本科畢業，取得中學一級教師任職資格，擔任中學一級教師5年以上。

5、大學專科畢業（高中教育教學崗位除外），取得中學一級教師任職資格，擔任中學一級教師6年以上。

四、評審條件

第七條 中學一級教師、中學高級教師應貫徹執行國家的教育方針，關心愛護學生，積極推進素質教育；對所教學科具有系統、堅實的基礎理論、專業文化知識與專業技能，具備終身學習的能力與研究能力；樹立現代教育思想，具有創新意識和開拓精神，積極進行教學改革，認真研究教育教學規律，教育教學經驗豐富，方法得當，教學效果顯著；積極培養和指導青年教師；積極組織和參與學生課外教育教學活動，在發展學生智力和能力，引導學生創造方面做出顯著成績；教書育人，管教管導，促進學生全面發展；積極承擔學校規定的工作任務。按《教學質量評估指標體系》（見附件），申報中學一級教師任職資格，教學評價積分應達80分以上，申報中學高級教師任職資格，教學評價積分應達90分以上；學生鞏固率、成績合格率、優良率、提高率在同類學校或同學科中處于前茅（有佐證材料）。

第八條 申報中學一級教師、中學高級教師任職資格，其所提供的業績應是任現職以來取得的成績，年平均課堂教學達到國

家規定的課時定額；對擔任特殊課程的教師或兼有校中層以上領導工作的教師，課堂教學時數可按有關文件規定確定，并報市、縣教育行政部門審核認可；年平均課堂教學時數，從本次評審工作的截算時間上溯到規定的任職年限；享受國家規定的產假、公派外出學習或進修，可相應減少課時定額。兼有校中層以上領導工作的教師除按規定進行業務水平、教學能力等的考核外，兼有校級領導工作的教師還應有主管部門對其進行管理工作實績的考核，且取得相應的中學校長任職資格培訓合格證書；兼有校中層領導工作的教師應有學校對其進行管理工作實績的考核。

第九條 中學一級教師任職資格評審條件：

任現職以來，除符合本評審條件第七、八條外，還須具備下列條件中的兩條：

1、省、市（州、地）及所在地中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲地級三等獎以上；或獲省級教育科研、教改實驗優秀成果三等獎以上；或地級優秀教學成果二等獎以上。

縣、鄉（鎮）中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲縣級三等獎；或獲地級教育科研、教改實驗優秀成果三等獎以上；或獲縣級教育科研、教改實驗優秀成果一等獎；或獲縣級優秀教學成果一等獎以上。或鄉（鎮）中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽獲鄉（鎮）一等獎3次以上；或獲鄉（鎮）教育科研、教改實驗優秀成果一等獎3次以上；或獲鄉（鎮）優秀教學成果一等獎3次以上。

2、省、市（州、地）及所在地中學教師擔任班主任工作連續3年以上，做學生思想轉化工作成績突出，所帶班級獲地級以上先進集體。

縣、鄉（鎮）中學教師擔任班主任工作連續3年以上，做學生思想轉化工作成績突出，所帶班級獲縣級以上先進集體。

3、省、市（州、地）及所在地中學教師發表本專業論文2篇，或獲省級三等獎以上。縣、鄉（鎮）中學教師發表本專業論文1篇，或獲地級二等獎，或至少有2篇論文獲縣級一等獎以上。

4、在教改、教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學經驗在全縣以上推廣（提供經驗材料并由縣教育行政部門出具推廣效果證明）。

5、指導青年教師1名以上，有明顯的效果，有記錄、計劃、總結等相關材料，并承擔縣級以上教育行部門組織的示范教學或學術講座等1次以上，并受到同行的好評（有被指導教師簽字認可材料，有齊備的教案等材料，并由縣教育部門提供評價材料）。

6、省、市（州、地）及所在地中學教師獲得地級以上勞動模范、優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教育名師、骨干教師、學術學科帶頭人、三八紅旗手等榮譽稱號。或獲得縣級以上勞動模范、優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教育名師、骨干教師、學術學科帶頭人、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號2次以上（可累計）。

縣、鄉（鎮）中學教師獲得縣級以上勞動模范、優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教育名師、骨干教師、學術學科帶頭人、三八紅旗手等榮譽稱號。或鄉（鎮）中學教師獲得鄉（鎮）級以上各類勞動模范、優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教育名師、骨干教師、學術學科帶頭人、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號3次以上（可累計）。

7、積極組織競賽輔導（有教案、有教學計劃），省、市（州、地）及所在地中學教師所指導的學生在參加教育行政部門組織或委托其他部門組織的各類教育教學競賽中，有2人（次）以上獲全國三等獎、省級二等獎、地級一等獎。縣、鄉（鎮）中學教師所指導的學生在參加教育行政部門組織或委托其他部門組織的各類教育教學競賽中，有2人（次）獲地級三等獎，或縣級一等獎。

第十條 中學高級教師任職資格評審條件：

任現職以來，除符合本評審條件第七、八條外，還須具備下列條件中的兩條：

1、省、市（州、地）及所在地中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲省級二等獎；或地級一等獎以上。或省級教育科研、教改實驗優秀成果二等獎；或地級一等獎以上。或省級優秀教學成果獎。

縣、鄉（鎮）中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲地級二等獎以上。或地級教育科研、教改實驗優秀成果二等獎

以上。或地級優秀教學成果一等獎以上。

2、省、市（州、地）及所在地中學教師擔任班主任工作連續3年以上，做學生思想政治工作和提高學生成績工作成績顯著，所帶班級2次獲得地級以上先進集體。

縣、鄉（鎮）中學教師擔任班主任工作連續3年以上，做學生思想政治工作和提高學生成績工作成績顯著，所帶班級獲地級和縣級以上先進集體各1 次以上。

3、省、市（州、地）及所在地中學教師發表本專業論文3篇以上，或論文獲得省級一等獎1篇和獲省級二等獎2篇以上。縣、鄉（鎮）中學教師發表本專業論文3篇以上，或論文獲省級二等獎1篇和地級三等獎2篇以上。

4、在教改、教材教法研究方面做出突出成績，其教育教學經驗在所在市（州、地）推廣（提供經驗材料并由地級教育行政部門出具推廣效果證明）。

5、指導青年教師2名以上，有明顯的效果，有記錄、計劃、總結等相關材料，并承擔地級以上教育部門組織的示范教學或學術講座1次以上；或縣級以上教育行政部門組織的示范教學或學術講座等任務2次以上，其水平在全縣屬領先地位（有被指導教師簽字認可材料，有齊備的教案等材料，并由縣教育部門提供評價材料）。

6、省、市（州、地）及所在地中學教師獲省級以上勞動模范、優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、三八紅旗手等榮譽稱號。或獲得地級優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號2次以上（可累計）。

縣、鄉（鎮）中學教師獲地級以上優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號2次以上（可累計）。或獲得縣級優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號3次以上（可累計）。

7、積極組織競賽輔導（有教案、有教學計劃），省、市（州、地）及所在地中學教師所指導的學生在參加教育行政部門組織的或委托其他部門組織的各類教育教學競賽中，有3人（次）以上獲全國三等獎、省級二等獎、地級一等獎以上。縣、鄉（鎮）中學教師所指導的學生在參加教育行政部門組織的或委托其他部門組織的各類教育教學競賽中，有1人（次）以上獲全國二等獎、省級一等獎；或2人（次）以上獲得省級二等獎以上。

第十一條 申報中學一級教師、中學高級教師任職資格的教研員，必須承擔1門以上課程的教學視導和教研活動；平均1年視導不少于8所學校（有視導計劃和視導總結）；省級教研員不低于40節，地級教研員不低于50節，縣、鄉（鎮）級教研員聽課不低于60節（有聽課記錄和聽課評價及指導意見）；組織或參與教研活動每年不少于5次，積極組織教改實驗或課題實驗，承擔或參與地級以上的課題2項以上。

其中，省、市（州、地）及所在地中學教研員申報中學一級教師任職資格每年發表論文2篇，或獲省級論文評選三等獎、或地級論文評選二等獎以上。縣中學教研員申報中學一級教師任職資格每年發表論文1篇，或獲縣級論文評選一等獎以上。其中：省、市（州、地）及所在地中學教研員申報中學高級教師任職資格，在省級以上刊物發表論文4篇，或獲省級論文評選二等獎以上。縣中學教研員申報中學高級教師任職資格，在省級以上刊物發表論文3篇，或獲省級論文評選二等獎以上。

擔任教改實驗或教育科研課題任務的教研員，每學年聽課不低于20節，每年到基層開展調研活動不少于5次（有調研提綱及調研報告），撰寫階段性研究報告1篇以上；承擔或完成地級以上的課題2項以上，其中申報中學高級教師任職資格的教研員，至少獲得地級以上研究成果獎一等獎以上，其它要求與學科教研員一樣。

第十二條 電教（教育技術）機構中從事教育教學工作的教師和學校從事遠程教育、計算機維護和教學的教師，根據其職務職責的特點，作如下補充要求：

每學年應按教學計劃，設備正常使用率達80%以上，媒體軟件（課件）制作不低于2個，教育教學資源應用不低于4次。課時數應具備年均上信息技術課、電教課、觀摩課或視導課（有視導計劃和總結）申報中學高級教師任職資格不低于30節，申報中學一級教師任職資格不低于20節（其他教師利用電教資源

＜硬件設備或軟件＞開展各項教育教學活動，視為電教管理教師教學工作＜每3節課折合為1個課時＞）。制作的音像教材、媒體教育教學軟件（課件）、優質課、視導課實錄視科研論文對待。

五、破格條件

第十三條 對不具備規定資歷，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出、屬于中學教師職務任職資格評審范圍的在職教師，重點是在教學第一線的教師，任現職2年以上可破格申報中學一級教師任職資格。破格申報中學一級教師任職資格者，除具備正常晉升的評審條件外，還應具備下列條件中的兩條：

1．連續2年在本校完成的課堂教學時數平均高于國家規定課時定額的15％以上（提供各任課材料），且教學成績特別突出，省、市（州、地）及所在地中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲省級二等獎以上；或獲省級教育科研、教改實驗優秀成果一等獎以上；或獲省級優秀教學成果獎。縣、鄉（鎮）中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲地級二等獎以上；或獲地級教育科研、教改實驗優秀成果一等獎以上；或獲地級優秀教學成果獎。

2．省、市（州、地）及所在地中學教師參加編寫正式出版的中學教材或教參，本人撰寫8萬字以上。縣、鄉（鎮）中學教師參加編寫，并在縣鄉范圍內使用的中學教材或教參，本人撰寫

5萬字以上。

3．省、市（州、地）及所在地中學教師在公開刊物上發表本專業學術論文4篇以上。縣、鄉（鎮）中學教師在公開刊物上發表本專業學術論文2篇以上。

4．省、市（州、地）及所在地中學教師本人完成的教學科研論文、教學作品、教具等在教育部門主辦的比賽中獲省級二等獎以上。縣、鄉（鎮）中學教師本人完成的教學科研論文、教學作品、教具等在教育部門主辦的比賽中獲省級三等獎；或獲地級二等獎以上。

5．省、市（州、地）及所在地中學教師擔任班主任工作3年以上成績突出，所帶班級2次被評為地級以上先進集體，連續2年學生鞏固率100%。縣、鄉（鎮）中學教師擔任班主任工作3年以上成績突出，所帶班級2次被評為縣級以上先進集體，連續兩年學生鞏固率95%以上。

6．省、市（州、地）及所在地中學教師獲省級以上勞動模范、優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、三八紅旗手等榮譽稱號。或獲得地級優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號2次以上（可累計）。

縣、鄉（鎮）中學教師獲地級以上優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號。或獲得縣級優秀教師、先進教育工作者、優秀班主任、德育先進工作者、教學能手、三八紅旗手等榮譽稱號3次以上（可累計）。

7、積極組織競賽輔導（有教案、有教學計劃），省、市（州、地）及所在地中學教師所指導的學生在參加教育行政部門組織的或委托其他部門組織的各類教育教學競賽中，有3人（次）以上獲全國三等獎、省級二等獎、地級一等獎以上。縣、鄉（鎮）中學教師所指導的學生在參加教育行政部門組織的或委托其他部門組織的各類教育教學競賽中，有1人（次）以上獲全國三等獎、省級一等獎；或2人（次）獲得省級三等獎以上。

第十四條 對不具備規定資歷，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出、屬于中學教師職務任職資格評審范圍的在職教師，重點是在教學第一線的教師，任現職2年以上可破格申報中學高級教師任職資格。破格申報中學高級教師任職資格者，除具備正常晉升的評審條件外，還應具備下列條件中的兩條：

1．省、市（州、地）及所在地中學教師參加編寫的中學教材或教參，本人撰寫12萬字以上。縣、鄉（鎮）中學教師參加編寫的中學教材或教參，本人撰寫8萬字以上。

2．出版有較高水平的教學專著，省、市（州、地）及所在地中學教師的專著字數不少于20萬字。縣、鄉（鎮）中學教師的專著字數不少于12萬字。

3．省、市（州、地）及所在地中學教師發表本專業學術論文6篇以上，其中在核心期刊上發表2篇以上。縣、鄉（鎮）中

學教師發表本專業學術論文3篇以上，其中在核心期刊上發表1篇以上。

4．省、市（州、地）及所在地中學教師所承擔的教改實驗成果獲得省級以上教育或科研主管部門的-等獎（排名前3）。縣、鄉（鎮）中學教師所承擔的教改實驗成果獲得省級以上教育或科研主管部門的三等獎；或地級一等獎以上。

5．連續2年在本校完成的課堂教學時數平均高于國家規定課時定額的20％以上（提供各任課材料），且教學成績特別突出。省、市（州、地）及所在地中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲省級二等獎以上；或獲國家級教育科研、教改實驗優秀成果二等獎以上；或獲國家級優秀教學成果獎。縣、鄉（鎮）中學教師參加教育行政部門組織的優質課競賽，獲省級三等獎以上；或獲省級教育科研、教改實驗優秀成果三等獎以上；或獲省級優秀教學成果獎。

6、省、市（州、地）及所在地中學教師獲省級教學質量一等獎3次以上。縣、鄉（鎮）中學教師獲省級教學質量一等獎1次以上；或獲地級教學質量一等獎2次以上。

六、附則

第十五條 本《條件》為中學評審中、高級教師職務任職資格必須具備的基本申報評審條件。各校應根據工作需要，在符合上述條件的教師中擇優申報評審；對獲得勞動模范、優秀教師、優秀教育工作者、骨干教師等稱號的教師，具有擔任班主任工作

經歷的教師，應在符合本《條件》的前提下優先申報評審；在任現職期間，支援農村（鄉鎮及其以下＜不含縣市所在地鄉鎮學校＞）教學工作一年以上的教師，或在農村（鄉鎮及其以下＜不含縣市所在地鄉鎮學校＞）從事教學工作的教師，可提前1年申報評審上一級教師職務任職資格。

第十六條 貴州省職業中學中、高級教師職務任職資格申報、評審按照《貴州省職業中學中、高級教師職務任職資格申報、評審實施細則》執行。

第十七條 本《條件》所稱的論文，除注明的外，均是指在具有國內統一刊號CN或國際標準刊號ISSN符號或郵發代號的公開刊物上發表的論文，包括高校公開發行的學報、增刊，出版社公開出版的論文集及報紙上發表的論文。

本《條件》所稱的著作、教材、教參是指具有國際標準書號ISBN符號并公開出版的本專業的著作、教材、教參。

本《條件》提到的著作、教材、教參、論文及科研課題、項目等系指本專業的，其作者（完成人）都是指獨立或排名第一。

本《條件》中所稱“核心期刊”是指北京大學圖書館最新出版的《中文核心期刊目錄》刊登的學術期刊。

本《條件》所稱的課時數是指課堂學時數和按其它教學環節（指帶學生實習，指導學生實驗，作學術講座）折算的課時數。

本《條件》所稱的字數，除注明的外，均指個人獨立完成的字數。

本《條件》規定的著作、教材、教參以及獲得的專利一項可折抵一篇論文。

本《條件》中凡冠有“以上”者，均含本級。

第十八條 各市（州、地）應根據本《條件》和本地實際制定實施細則。

第十九條 本《條件》由省人事廳、省教育廳負責解釋。第二十條 本《條件》自發布之日起執行。原黔人通（1999）53號文件同時廢止。

附件

貴州省中學教師教學質量評估指標體系

使用說明：

1、整個體系分為四個部分：教學業績評價（由學校組織進行評價），領導評價（領導指校、科、室領導），同行評價（同行指學校組織的5人以上同行專家），學生家長評價（學生指課堂教學時的全體學生的家長）。采取權重與具體分數結合，制定出體現權重的積分，即教學業績55%，滿分55分；領導15%，滿分15分；同行15%，滿分15分；學生家長15%，滿分15分；總計100%，100分。

2、評記分使用積分直接累加方法。使用時，先由評價人員據實評分，然后由統計人員逐個進行評分累加，再按各類評價人

員的多少，計算該類人員平均分。評價平均分計算完畢，即可進行教師評價總分累加。

3、各學校可結合本校的具體情況制定本體系的細化指標。

第四篇：工程中高級職稱評定通知

關于2012工程系列中、高級專業技術職務任職

資格評審工作的通知

各有關市人力資源和社會保障局、楊凌示范區人事勞動局，省級有關部門，各有關企事業單位：

經研究，2012工程系列中、高級專業技術職務任職資格評審工作即將開始，現將有關事項通知如下：

一、申報條件

（一）工程師申報條件

具備下列條件之一者，可以申報工程師評審：

1．大學專科或本科畢業，從事助理工程師工作4年以上。

2．中專畢業，原則上不允許評審工程師，但對部分確因業績非常突出，為企業創造較大經濟效益，從事本專業工作15年以上的專業技術人員，可由所在單位破格推薦申報評審工程師專業技術任職資格。

獲得相關專業的以下學歷，經考核合格，可認定為工程師：

1．獲得博士學位。

2．獲得碩士學位，從事工程技術工作3年。

凡符合認定條件的人員，可由所在單位進行初評，并以正式文件上報我廳審批認定。

（二）高級工程師申報條件

符合下列條件之一者,可以直接申報高級工程師：

1．獲得博士學位，取得工程師資格，并從事工程師工作2年以上。

2．獲得碩士學位，取得工程師資格，并從事工程師工作4年以上。

3．大學本科畢業，取得工程師資格，并從事工程師工作5年以上。

對不具備國民教育本科及以上學歷申報高級工程師任職資格的，須任工程師5年以上（含5年），且符合下列條件之一者，也可以申報高級工程師：

1．取得國家認可的后取本科學歷，從事本專業滿15年。

2．大專畢業后直接從事本專業技術工作20年以上（含20年）。

3．后取得大專學歷人員，累計從事本專業技術工作25年以上（含25年）。不具備規定學歷、資歷的專業技術人員擬申報高級工程師的，必須精通本學科專業知識，掌握有關基礎理論，了解國內外進展動態，在所從事的專業技術工作中，取得顯著成績，已具備晉升的基本條件，且符合下列條件之一，可由所在單位破格推薦申報評審高級工程師任職資格。

1．獲省部級科技進步獎、企業技術創新獎一等獎第一名，國家自然科學獎、技術發明獎、科技進步三等獎第一名，二等獎前兩名，一等獎前三名。

2．在急難險重各類突發事件中做出重大技術貢獻的人員。

3．在高新技術成果引進轉化推廣工作中取得重大經濟社會效益或在企業管理中求實創新、銳意改革取得了突出經濟和社會效益的高級經營管理者。

4．留學回國的博士等高層次人才或引進急需的特殊人才。

二、外語免試條件

符合下列條件之一的專業技術人員，在評審工程中、高級專業技術職務時可免外語考試：

（一）國家及省部級有突出貢獻的專家、享受政府特殊津貼人員、新世紀百千萬國家級人選、陜西省“三五人才工程”第一、二層次人選。

（二）年滿50周歲并長期從事專業技術工作的（“長期”為連續工作20年以上）。

（三）在縣及縣以下基層單位從事專業技術工作的（不含市轄區有關單位）。

（四）在野外長期從事農業、林業、地質、采礦、勘探、水利水電、水文勘測、測繪、公路施工、鐵路施工專業技術工作的（“在野外長期”是指任現職后連續工作5年以上）。

（五）具有國家認定的相應留學經歷的（需有國家留學中心出具的留學經歷證明書）。

（六）取得外語大專以上學歷；通過全國出國培訓備選人員外語水平考試（BFT）的；全國公共英語考試五級（PETS5）的。

（七）參加國家外語六級以上水平考試成績合格申報中級職稱的。

（八）獨立或作為第一作者出版3萬字以上的外文專著、譯著的。

（九）任現職以來，獲二項以上國家發明專利，并經推廣、轉化已經產生顯著經濟和社會效益的；業績突出，獲地市級政府二等獎以上獎勵前五名的；廳、局級一等獎前三名的。

（十）獲得博士學位的。

三、計算機免試條件

符合下列條件之一的專業技術人員申報職稱時，可申請計算機應用能力免試：

（一）全日制碩士研究生以上學歷初次認定專業技術資格者。

（二）取得計算機科學與技術專業大學專科以上國家統招全日制院校畢業證書者。

（三）取得國家計算機技術與軟件資格考試合格證書者，在單位受聘職稱時免考。

（四）全省山區縣及鄉鎮專技人員申報高級職稱者。

（五）年滿45周歲。

四、論文著作

（一）申報工程師者，任現職期間在本專業較有影響的公開出版期刊上至少發表專業論文2篇以上，每篇不少于1500字。

（二）申報高級工程師者，應能勝任指導中、初級專業技術人員開展技術工作，任現職期間在本專業較有影響的公開出版期刊上至少發表專業論文3篇以上（其中第一作者不少于2篇），每篇不少于1500字。

五、繼續教育

根據省人社廳《關于進一步加強全省專業技術人員繼續教育工作的意見》（陜人社發［2011］54）要求，專業技術人員進行繼續教育學習是職稱晉升的必備條件。公需課學習按省人社廳《關于做好2012全省專業技術人員繼續教育工作的通知》（陜人社發［2012］44號）執行，2012年當年必修公需課每人不少于12學時；專業課學習按《陜西省工業和信息化行業工程系列專業技術人員繼續教育實施細則（試行）》（陜工信發［2012］197號）執行，2012年當年專業課不少于36學時。

（一）《專業技術職務任職資格評審表》中級、高級均一式兩份。（要求張貼照片）。

（二）《專業技術人員考核登記表》一份。

（三）《工程中（高）級專業技術職務申報簡表》（附件2）一式15份，此表要求統一用A3紙打印，并加蓋單位公章。

（四）學歷證書、任現職的專業技術任職資格證書、任中級以來近五年的聘任證書（或聘任文件）、繼續教育證書、各類獲獎證書的原件及復印件一份。

（五）全國職稱外語等級考試合格證書或外語免試證明材料原件及《陜西省職稱外語考試免試申請表》（附件3）一份。

（六）全國專業技術人員計算機應用能力考試合格證或免試證明材料及《申請計算機應用能力考試免試申請表》（附件4）一份，申報中級要求四個模塊、高級要求五個模塊。

（七）公開出版的專業論文的原件及復印件（含封皮、目錄）。

（八）任現專業技術職務期間的業務工作總結一份。

（九）提交兩張兩寸照片，要求背面注明單位名稱、本人姓名及身份證號。由單位人事部門統一裝袋上交。

（十）《評審材料目錄》（附件1）粘貼在報送材料袋上。

（十一）報送《工程中（高）級專業技術職務申報匯總表》（附件5），要求用A4紙將中、高級人員分開匯總打印，還須報送電子版，表格要求完全按匯總表的格式，用Excel編寫。

七、有關注意事項

（一）各基層單位在上報參評人員材料之前，必須將申報人員的基本條件和主要成果在本單位公示，廣泛征求群眾意見，公示結果應在《專業技術職務任職資格評審表》中“基層單位意見”欄中注明。

（二）各市所屬單位或其他省級部門上報評審材料時，須持有市人社局或主管上級委托評審的信函，否則不予受理。

（三）材料復印件要求編寫目錄并裝訂成冊，順序按學歷證、職稱證、外語合格證、計算機合格證、繼續教育證、聘書或聘文、獲獎證書及其他證件進行整理。復印件還須經所在單位人事部門審核蓋章。

（四）由于今年繼續教育證書初次發放，為簡化工作程序，各單位在上報職稱材料時一并將繼續教育證書提交廳人事處。由廳人事處對2012年申報職稱晉升人員的繼續教育證書登記內容一并進行審驗、復驗。其他人員及今后繼續教育證書的登記、審驗、復驗程序仍按《陜西省工業和信息化行業專業技術人員繼續教育證書管理暫行辦法》（陜工信發［2012］195號）執行。

（五）各種表格用鋼筆或碳素筆填寫，要求字跡清楚工整、內容詳實，推薦單位須對內容認真核實，并簽字蓋章。

（六）材料袋應牢固結實、可封口、無破損。

（七）召開高級工程師評審會之前，要組織申報人員進行專業技術答辯，請申報人員按時參加，具體事項另行通知。

職稱評審材料分兩組報送：

一組：負責電子信息行業所屬單位及有關單位的材料申報。

報送時間：2012年10月8日-10月20日。

地點：省政府前大樓10層7號

聯系電話：87292277（程）

二組：負責有關市（區）人事局、省級有關部門及其他有關單位的材料申報。報送時間：2012年9月20日-10月30日。

地點：省政府前大樓10層21號

聯系電話：87291891（蔡）

第五篇：中高級教師職稱評定細則

中高級教師職稱評定細則

一．制定原則：

1．公正性：以共性為主，兼顧特殊性。

2．導向性：有利于學校各項工作發展，有利于教師的全面成長。

3．民主性：教職員工廣泛參與，有利于評委客觀公正評議。

二．考核項目與分值

1．碩士研究生學歷記3分，碩士學位2分，累計記分。

2．履現職以來，考核稱職以上，每年記1分，累計計算。

3．考核以來，每考核優秀1次記1分，累計計算。

4．市級骨干教師、區級學科帶頭人記4分，區級骨干教師記2分，選擇最高級別記分。

5．各級各類先進稱號計分（政府級別）

區教育系統優秀教師、先進教育工作者記3分。

市教育系統、區級優秀教師、先進教育工作者記5分。

市級優秀教師、先進教育工作者、勞動模范記7分。

全國優秀教師、先進教育工作者、勞動模范記10分。

每人選擇一項最高級別記分，以獲獎證書為依據。

6．履行現職以來，作為獨立科研課題負責人區級3分，市級5分，國家級7分。（指各級規劃類、學會類）。

7．履行現職以來的科研成果記分（含論文、課件等）

區級一等獎3分區級二等獎2分三等獎1分

市級一等獎5分市級二等獎3分市級三等獎2分

國家級一等獎10分國家級二等獎7分國家級三等獎4分

指區（含）以上組織的屆別評審。憑獲獎證書，每人選擇1篇最高水平科研成果、課件記分。

8．履行現職以來，正式報刊雜志發表學術文章記3分。（與申報學科相關，學科類、教育類、管理類，字數在1千字以上，按最高標準記分）

9．履行現職以來獨立著述10分；主編4分；編委2分，按最高級別記分，每人只記一項，不重復和累計計算。

三．述職與評議

1．參評人員必須參加述職。

2．述職順序抽簽獲得。

3．群眾參加民主評議，不參加打分。

4．全體評委參加評議，根據述職情況打分。打分以第一位述職人為標準，上下浮動。總分最高為63分。由工作組核分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所得平均分為述職得分。在評委中公布成績，所有資料作為檔案封存。

注：評委打分與群眾評議意見嚴重不統一，參考群眾評議意見。

四．確定人選辦法

1．項目考核分數+評委評議分數=總分

2．按得分由高到低排隊，確定推薦人選，出現并列情況，考核委員會投票決定。

五．適用范圍

1．本細則適用于所有參評教師。凡參評人員需具備參評的全部資格條件。

2．參評人員必須實事求是，一旦發現弄虛作假，取消當年評審資格。