第一篇：道路與橋梁工程

木土工程專業大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統一性，又有細節上的具體區別?？傮w來說，土木工程專業的主要就業方向有以下幾種：

工程技術方向

代表職位：施工員、建筑工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等。

代表行業：建筑施：監理行業是一個新興行業，因此也是一個與執業資格制度結合得相當緊密的行業，其職位的晉升與個人資質的取得密切相關。一般來說，監理員需要取得省監理員上崗證，項目直接負責人需要取得省監理工程師或監理員上崗證，工作經驗豐富、有較強的工作能力。專業監理工程師需要取得省監理工程師上崗證，總監理工程師需要取得國家注冊監理工程師職業資格證。木土工程專業的大學生想要進入這個行業，在校期間就可以參加省公路系統、建筑系統舉辦的監理培訓班，通過考試后取得監理員上崗證，此后隨工作經驗的增加考取相應級別的執業資格證書。在實習期間，可選擇與路橋、建筑方向等與自己所學方向相一致的監理公司，從事現場監理、測量、資料管理等工作。

工企業、房地產開發企業、路橋施工企業等。

第二篇：道路與橋梁工程

廈門大學網絡教育2012-2013學年第二學期

《道路與橋梁工程》課程復習題

一、選擇題

1、剛性橫梁法的基本假定為（C）

A橫梁的剛度與主梁相同

B橫梁的剛度為無窮小

C橫梁的剛度為無窮大

D上述三個答案都不對

2、我國現行規范中，將橋梁設計荷載分為（A）

A永久作用、可變作用、偶然作用

B永久荷載、基本可變荷載、其他可變荷載

C恒載、可變荷載、地震力

D結構自重、車輛荷載、偶然荷載

3、下列試驗中哪一個可以用來測定土基的回彈模量（C）

A.重擊試驗B.三軸壓縮試驗C.承載板試驗D.簡支小梁試驗

4、以下哪種屬于路基的地面排水設施（）

A.邊溝B.滲溝C.暗溝D.滲井

5、下列哪種土的路用性能最差（B）

A.砂性土B.粉性土C.粘性土D.砂土

6、特大橋梁控制網應（A）復測一次。

A.1年B.2年C.3年D.4年

7、重力式擋土墻若向外移動，墻身承受的主動土壓力（C）

A.不變B.增大C.減小D.增大或減小

8、大跨橋梁的設計階段劃分為（C）

A.初步設計、結構設計、施工設計B.方案設計、結構設計、施工設計

C.初步設計、技術設計、施工圖設計D.方案設計、技術設計、施工圖設計

9、公路工程抗震設計的基本列度為（D）

A.4、5、6B.5、6、7C.6、7、8、D.7、8、910、在混凝土的施工過程中，為防止混凝土離析其自由傾落高度不宜超過（C）

A.1.0mB.1.5mC.2.0mD.2.5m11、下列哪一種橋臺形式不屬于重力式橋臺（）

A雙柱式橋臺

B重力式橋臺

C八字式橋臺

DＵ型橋臺

12、剛性橫梁法的基本假定為（C）

A橫梁的剛度與主梁相同

B橫梁的剛度為無窮小

C橫梁的剛度為無窮大

D上述三個答案都不對

13、非線性溫度場在連續梁橋中將（A）

A產生結構自應力和次應力

B只產生結構自應力

C只產生結構次應力

D既不產生結構自應力也不產生次應力

14、單向板是指長寬比（B）的周邊支承橋面板。

A 大于２

B 等于和大于 ２

C 等于和小于２

D 小于２

15、徐變引起的徐變變形（C）

A 只在超靜定結構中產生

B 只在靜定結構中產生

C 在超靜定結構和靜定結構中都產生

D 在超靜定結構和靜定結構中都不產生

二、填空題

1、無推力拱是指拱的推力由系桿承受，墩臺不受水平推力。

2、箱形拱橋截面挖空率大，可達全截面的50%-70%。

3、拱橋的矢跨比是指拱橋的矢高與跨徑之比。

4、鋼管混凝土中，鋼管不僅起的作用，而且對混凝土起的作用，以提高構件的承載能力。

5、拱橋軸力自 拱頂向拱腳逐漸增大，但彎矩變化復雜與 結構體系和 截面慣性矩I 有關。

6、橫向分布系數的計算方法有修正剛性橫梁法、杠桿原理法和 剛性橫

梁法。

7、汽車荷載包括 車道荷載和車輛荷載。

8、支座的作用包括 傳遞上部結構的支承反力和保證結構在活載，溫度變化，混

凝土收縮和徐變等因素作用下能自由變形。

9、簡支梁橋一般一端采用 固定支座,一端采用 活動支座。

10、連續梁一般每一聯中的一個橋墩設 固定支座。

11、公路橋涵結構應按承載能力極限狀態 和正常使用極限狀態進行設計，結構穩定和疲勞設計屬于承載能力極限狀態。

12、簡支T梁橋的橫向連接有 鋼板連接和 現澆接縫。

13、裝配式預應力混凝土簡支T梁橋常用跨徑為25~50M。

14、混凝土簡支梁橋的計算包括 行車道板的計算、荷載橫向分布的計算和 主梁計算。

15、橋面板計算時，橋面板的兩種類型為 中板計算和 懸臂板計算。

三、名詞解釋

1、頂推施工法

答：是在沿橋縱軸方向的臺后設置預制場地，分節段預制梁，并用縱向預應力筋

將預制節段與施工完成的梁體聯成整體，然后通過水平千斤頂施力，將梁體向前

頂推出預制場地，然后繼續在預制場進行下一節段梁的預制，直至施工完成。

2、面層

答：指的是直接承受車輛荷載及自然因素的影響，并將荷載傳遞到基層的路面結

構層。

3、設計通行量

答：指待建道路遠景設計年限能達到的年平均日交通量。

4、標底

答：是由業主組織專門人員為準備招標的那一部分工程或設備，或工程和設備都有而計算出的一個合理的基本價格。

5、承載能力極限狀態

答：結構或構件達到最大承載能力，或達到不適于繼續承載的變形的極限狀態。

6、荷載橫向分布系數

答：當把單位荷載按橫向最不利位置布置在荷載橫向影響線上，求得各片主梁分配到的橫向荷載的最大值為m，此m。表示主梁在橫向分配到的最大荷載比例，即稱為荷載橫向分布系數。

7、設計車速 答：設計車速(計算行車速度)【design speed】指的是道路幾何設計(包括平曲線半徑、縱坡、視距等)所采用的行車速度。

8、平均坡度

答：指在某一線路范圍內將其各段線路的實際坡度折算成的一種平均坡度值。

四、問答題

1、混凝土的外加劑類型有哪些？試舉出5種。

答：早強劑、減水劑、緩凝

劑、抗凍劑和加氣劑等。

2、緩和曲線有何作用？

答：（1）曲率連續變化，便于車輛遵循。

（2）離心加速度逐漸變化，旅客感覺舒適。

（3）超高橫坡度及加寬逐漸變化，行車更加穩定。

（4）與圓曲線配合，增加線形美觀。

3、平面線形要素的組合與銜接有哪幾種？

答：基本形、S形、卵形、復合形、凸形、C形等。

4、變速車道的布置條件如何？變速車道有什么作用？

答：變速車道的布置條件：

在《公路工程技術標準》中明確規定：高速公路的互通式立體交叉、服務區等處，應設置變速車道，其寬度一般為3.5M。

變速車道是加速車道和減速車道的總稱。加速車道是為了使車輛在進入主線之前，能安全地加速以保證匯流所需的距離而設的變速車道。減速車道是為了保證車輛駛出高速公路時能安全減速而設置的變速車道。

5、我國公路分為哪幾個等級，其中哪級公路為公路網骨干線？

答：高速公路、一級、二級、三級、四級公路，高速公路為公路網骨干線。

6、預應力混凝土結構的優缺點分別有哪些？

答：預應力混凝土結構具有下列優點：

a、不會過早地出現裂縫，抗裂性高，甚至可保證使用荷載下不出現裂縫，從根本上解決了裂縫問題；

b、合理有效地利用高強鋼材和混凝土，從而大大節約鋼材、減輕結重。它比鋼筋混凝土結構一般可節約鋼材30~50%,減輕結構自重達30%左右，特別是在大跨度承重結構中更為經

濟；

c、由于混凝土不開裂或較遲開裂，故結構的剛度大，在預加應力時又產生反拱，因而結構的總變形較??；

d、擴大了鋼筋混凝土結構的應用范圍。由于強度高、截面小、自重輕，能建造大跨度承重結構或橋梁；由于抗裂性高，可建造水工結構、儲水結構和其他不滲漏結構，如壓力容器及原子能電站的安全殼等；此外抗裂性高對于處在侵蝕性環境中的結構也是一大優點； e、由于使用荷載下不裂或裂縫處于閉合狀態，提高結構的耐久性；

f、疲勞性能好。因為結構預先造成了人為應力狀態，減少了重負荷載下鋼筋應力的變化幅度，所以可提高結構承受重復荷載的能力；

g、預加應力還可作為結構的一種拼裝手段和加固措施。由于預應力混凝土結構具有上述一系列優點，所以他的應用范圍極大，已成為土建結構工程中應用很廣的一種結構材料。預應力混凝土結構的主要缺點：

a、設計計算較復雜；

b、施工工藝亦較復雜，所要求的材料、設備和技術水平等都比較高；

c、預應力混凝土結構的單方造價也比較高；

d、于普通鋼筋混凝土結構相比，預應力混凝土結構的延性一般要差一些；

7、鋼筋的連接方式有哪些？試比較其優缺點。

答：一般分三種：

綁扎搭接：方便、快速，但是浪費鋼材，且直徑大于28MM時或者特殊情況下（受拉），不易使用；

機械連接：質量可靠、耗時；

焊接：方便，節省鋼材，不宜承受動力荷載。

8、道路工程總平面圖的內容有哪些？

答：內容有沿線的地形、地物、路線中心及其里程樁號、斷縫、主要樁號水準點和大中橋、隧道、主要沿線設施的位置及省、市、自治區、縣分界線，并示出平面線的要素。

9、橋梁由哪幾部分組成，橋梁可以分為哪幾種類型？

答：橋梁有四個基本組成部分：上部結構、下部結構、支座及附屬設施。

橋梁實際上就只分為三大類，梁橋、拱橋和吊橋。

梁橋一般建在跨度很大，水域較淺處，由橋柱和橋板組成，物體重量從橋板傳向橋柱。

拱橋一般建在跨度較小的水域之上，橋身成拱形，一般都有幾個橋洞，起到泄洪的功能，橋中間的重量傳向橋兩端，而兩端的則傳向中間。

懸橋是如今最實用的一種橋，橋可以建在跨度大、水深的地方，由橋柱、鐵索與橋面組成，早期的懸橋就已經可以經住風吹雨打，不會斷掉，現在的吊橋基本上可以在暴風來臨時無動于衷。

其他分類按用途分為公路橋、公鐵兩用橋、人行橋、機耕橋、過水橋。按跨徑大小和多跨總長分為小橋、中橋、大橋、特大橋。

按結構分為梁式橋,拱橋,鋼架橋,纜索承重橋(斜拉橋和懸索橋)四種基本體系,此外還有組合體系橋

按行車道位置分為上承式橋、中承式橋、下承式橋

按使用年限可分為永久性橋、半永久性橋、臨時橋

按材料類型分為木橋、圬工橋、鋼筋砼橋、預應力橋、鋼橋

10、橋梁總體布置的用途是什么？

答：是指導橋梁施工的最主要圖樣，它主要表明橋型、路徑、孔數、總體尺寸、橋梁標高、橋面寬度、橋梁各部分標高、材料數量以及總的技術說明等作為施工時確定墩臺位置，安裝構件和控制標高的依據，主要由立面圖、平面圖、剖面圖組成。

11、拱橋的受力特點和適用范圍？

答：拱橋的主要優點：①跨越能力較大，適應的跨徑范圍較廣；②經久耐用，養護、維修費用較少；③造型美觀。此外，對于圬工拱橋，還有便于就地取材、構造簡單等優點。

同時拱橋也存在以下缺點：①拱腳水平推力較大，下部結構的工程數量也相應增加，對地基條件要求較高。②施工工序較多，工藝較為復雜；在圬工拱橋施工中，難以實現高度的機械化和工業化方法，需要勞動力多，施工工期長。③多孔連續拱橋，為防止因一孔破壞產生不平衡推力而影響全橋的安全，需要采取較復雜的措施，或設置單向推力墩，增加了造價。④上承式拱橋的建筑高度大，當用于城市及平原區的橋梁時受到限制。在山區道路跨越深溝峽谷時，上承式拱橋有著很強的競爭力，在平原地區及城市橋梁中，中承式、下承式拱橋也得到了廣泛應用。

12、試述墩臺大體積混凝土常見危害和處理方法？ 答：墩臺是大體積圬工，為避免水化熱過高致混凝土因內外溫差過大，而引起裂縫措施：

(1)用改善集料級配，降低水灰比，摻加混合材料與外加劑，摻入片石等方法減少水泥用量；

(2)采用C3A、C3S含量小，水化熱低的水泥，如大壩水泥，礦渣水泥，粉煤灰水泥、低強度水泥等；

(3)減小澆筑層厚度，加快混凝土散熱速度；

(4)(4)混凝土用料應避免日光暴曬，以降低初始溫度；

(5)(5)在混凝土內埋設冷卻管通水冷卻。

第三篇：道路與橋梁工程專業

道路與橋梁工程專業

一、專業培養目標

高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，目標是培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線的，德、智、體、美全面發展的高等技術應用型專門人才。

道路與橋梁工程專業以市場需要為導向，以技能教育為核心，以素質教育為基礎，以課堂教學、試驗和實訓教學為手段，培養適應社會主義現代化建設需要的、德智體美全面發展的、從事道路與橋梁工程施工組織與管理等方面的、獲得工程師基本訓練的工程技術人才。學生畢業后主要從事道路與橋梁工程的勘測設計和施工、城市規劃和市政建設、工程造價與咨詢等方面的工作。

二、人才培養規格要求和知識、能力、素質結構：

（一）知識要求

學生經過在校三年的學習，將具備一定理論知識。這些知識包括政治理論知識、公共基礎知識和專業理論知識等。通過對馬克思主義哲學、毛澤東思想、鄧小平理論、法律基礎等課程的學習可以提高學生的政治思想素質，進一步樹立正確的世界觀和人生觀。通過學習高等數學、大學英語、計算機信息技術、體育等課程提高學生的公共基本素質，為進一步學習工程專業知識打下基礎。通過學習土木工程制圖、工程力學、橋梁工程、道路建筑材料、城市規劃、橋梁施工及組織管理、路基路面工程、道路勘測設計等職業基礎課、職業技術課和專業選修課培養學生的各種職業核心能力。

（二）、能力要求

1、一般能力

掌握道路與橋梁建設的基本原理、基本構造知識，掌握常見道路建筑材料的性能和施工方法，掌握道路與橋梁建設的施工技術，具有道路與橋梁工程測量的能力，具有編制和審核工程投資估算，工程預（決）算的能力；掌握道路與橋梁設計理論及施工的程序與技能，能進行公路、城市道路以及橋梁的初步設計及工程監理；具有利用計算機進行施工組織編制、工程投資估算、工程預（決）算的能力，具有使用常見軟件解決工程問題的能力，能夠利用現代網絡媒體開展工作、查閱文獻資料；具有現代企業的職業道德素質，具有不斷學習新知識的意識和能力，初步具有科學研究的思維習慣和孜孜不倦的探索精神。

2、專門職業能力

根據道路與橋梁專業的社會需要和職業要求，該專業的畢業生應具有如下專門職業能力：

（1）熟悉并掌握路面的基礎理論，能夠獨立驗算相關設計成果。

（2）具備公路勘測設計、施工、監理及相關設施的施工以及初步設計能力。

（3）熟悉掌握土木工程測量和道路勘測設計理論，能夠熟練操作常用道路勘測儀器，能熟練進行施工組織設計和概預算的編制。

（4）具有道路與橋梁技術專業的職業道德素質，做事認真負責，勇于獨立完成道路與橋梁方面的施工建設任務，并能夠提出改進意見和措施；做人誠信謙遜，保持良好的精神狀態，團結協作，積極進取。

3、技能證書及職業資格證書

江蘇省普通高校計算機考試等級證書（一級）；英語應用能力考試證書或達到CET-4級要求；CAD技能證書；道路測量放線員證書等。（注：后二者至少獲得一個證書。）

三、主要課程

工程力學；結構設計原理；土木工程測量；土木工程制圖；公路勘測設計；橋梁工程；土力學與道橋基礎；道路建筑材料；城市道路設計；路基路面工程；道路施工組織與概預算；橋梁施工及組織管理；鋼結構；結構抗震；水力學等。

四、主要實踐教學與技能訓練：

測量實訓；認識實習；生產實習；畢業實習和畢業設計等。

五、修業年限

全日制三年。

第四篇：道路與橋梁工程

道路橋梁工程技術

（一）道路橋梁工程技術（橋梁與隧道施工方向）

本專業培養從事大型橋梁工程、隧道工程與地下工程建設的高等技術技能型、應用型專門人才。經培養，學生將具有系統的文化基礎知識和大型橋梁，隧道、地下工程等專業理論知識。畢業后主要在特大橋梁建設部門、隧道施工的單位、以及土建工程監理部門從事橋梁與隧道施工、勘測、設計、養護和組織管理等工作。

（二）道路橋梁工程技術（工程測量方向）

本專業培養具有一定工程知識的工程測量方面的高等技術技能型、應用型專門人才。經培養，學生將掌握工程測量必備的基本理論和基本技能，獲得測量工程技術初步訓練。畢業后能適應公路、橋梁、隧道測繪工作第一線需要，主要在交通、市政等設計與施工單位以及土建工程監理部門從事工程測量、施工放樣等工作。

（三）工程監理

本專業主要培養從事土建工程監理與材料質量檢測的高等技術技能型、應用型專門人才。經培養，學生將具有系統的文化基礎知識和公路建設土建工程及工程材料檢測等專業理論知識，并具有較強的實踐動手能力。畢業后主要在公路質量檢測部門、土建工程監理部門從事公路工程質量與工程材料質量的檢測工作和工程施工過程的監理工作。

（四）高等級公路維護與管理

本專業培養從事高速公路、一般公路的養護與維修管理工程建設的高等技術技能型、應用型專門人才。經培養，學生將具有系統的文化基礎知識和高等級公路養護工程等專業理論知識。畢業后主要在高速公路、一般公路的養護與維修單位從事高等級公路的養護和維修管理等工作。

（五）建筑工程技術

本專業培養能使用電腦軟件從事工程設計和造價編審工作；具有一定的新技術適應能力的高等技術技能型、應用型專門人才。畢業后主要面向土木建筑生產、管理和服務行業，從事建筑工程項目管理、施工管理、工程造價管理、建筑電氣設備管理、工程監理、企事業單位基建工作、房地產開發等與建筑相關的工作。

（六）建筑裝飾工程技術

本專業培養能從事裝飾工程施工、管理、藝術設計及教育等工作的高等技術應用型人才。畢業后主要面向裝飾裝修單位、設計單位、新聞出版部門等企事業單位以及相關的教學科研單位。從事室內外設計、裝飾項目施工管理、模型制作、裝飾設計咨詢等技術工作。

道路橋梁工程技術主干課程

高等數學、道路工程制圖、工程力學、結構力學、道路建筑材料、道路工程測量、工程地質與土質、土力學地基與基礎、公路設計、公路施工技術、水力學與橋涵水文、結構設計原理、橋涵設計、橋涵施工技術、公路工程施工組織設計、公路工程造價、公路工程招標投標、公路施工項目管理、工程經濟分析、公路工程結構檢測技術、道路養護技術

道路橋梁工程技術相關技能證書

在校學習期間，學生可在下列證書中，根據專業方向、個人興趣、經濟條件確定一種或兩種以上技能證書。《土建預算員證》 《土建工長證》 《CAD二級證》 《計算機二級證》 《英語四級證》

道路橋梁工程技術鐵道工程方向

培養目標

本專業培養具有德智體美全面發展、具有良好職業道德，掌握必備的專業理論知識，具有較強的鐵路、公路工程工與檢測方面的專業技能，能夠從事鐵路、公路工程的施工、檢測、監理與維護等能力的高等技術應用型人才。主要課程

工程制圖、工程測量、工程力學、工程地質、建筑材料、道路勘測設計與放樣、路基施工與檢測、路面施工與檢測、地基基礎施工與檢測、橋涵施工與檢測、橋梁設計與結構計算、工程造價與招投標、道路施工組織與管理、鐵路線路、鐵路工程施工、工程監理等。實踐環節

道橋專業圖識讀實訓、結構識圖與施工實訓、專業測量實訓、結構分析與計算實訓、材料檢測實訓、結構設計與計算實訓、梁橋計算實訓、現代測量技術實訓、道路勘測與放樣實訓、路線坐標及工程量計算實訓、路基工程實訓、土工檢測實訓、樁基工程實訓、道橋施工技術實訓、預應力技術實訓、工程造價實訓、施工組織管理實訓、工程監理實訓、招投標實訓、項目管理實訓、鐵路施工質量評定實訓、鐵路工程實習、橋梁工程施工實訓、畢業實習。就業方向

第五篇：道路與橋梁工程實習報告

道路與橋梁工程實習報告

道路與橋梁工程實習報告

實習方向：道路與橋梁工程

實習地點：山西太原

實習時間：3.26-5.26

貫徹理論聯系實際的原則，使學生到施工現場或治理部門去學習生產技術和治理知識。施工實習不僅對學生能否在實踐中演習知識技能的一種練習，也是對學生的敬業精神、勞動紀律和職業道德的綜合檢驗。土木工程的學習，不僅要注重知識的積累，更應該注重能力的培養，為此，學校為了讓大家對本專業有更好的熟悉，在我們大二的期末，組織了一次外出實習，好讓大家可以將平時在課堂上學到的東西聯系到實際當中。進入路橋專業已經一學期了，可對這個專業并不十分了解，現在終于有機會可以對這個專業有個較全面的熟悉，我們感到十分的開心。熟悉實習是土木工程教學計劃中第一個實踐性教學環節，其對本土學生建立 正確的專業思想，樹立正確的專業知識學習態度有極其重要的影響作用。實習分兩部分：參觀實驗室模型，工地，各種建筑和路橋；聽講座。通過本次實習參觀中，我們主要了解了如上內容：1：實際觀察各種路橋模型，理論聯系實際，熟悉并了解路橋的結構，2：通過自己實地的觀察并記錄，了解公路建設以及施工要點，3：了解板的配筋方法、施工要領。4：了解橋梁交通中的作用、及其與道路線型的主從關系。5：了解橋址選擇依據，及其與河流走向的關系的內容和要求。6：了解立交在城市交通中的作用及其主要組成部分。7：了解橋梁、板橋、斜拉橋等的結構構造特點。本次實習講座中，我們主要了解到：１、了解路橋結構設計的主要工作內容、工作程序、工作方法及前景；２、了解工程建設監理的主要工作內容、工作程序、工作方法及前景；３、了解路橋工程項目治理的主要工作內容、工作程序、工作

目錄

一：動員大會-------------01

二：參觀路橋模型----------02

三：參觀簸箕掌大橋------------02

四：參觀簸箕掌大橋施工現場-----02

五：參觀簸箕掌大橋----------02

六：聽簸箕掌的報告----------03

七：觀看混凝土教學錄象----------04

八：結束語----------------04

一：動員大會

二：參觀路橋模型

實習日期：簸箕掌年5月14日

實習目的：參觀本部實驗室路橋模型

實習地點：本部土木工程系實驗室

在與具體的路和橋建筑接觸之前，老師安排我們進行了一次各類路、橋模型的參觀，當各類橋的模型展現在我們面前時，老師一邊給我們講解，一邊拿起相應的模型給我們看，以前只是大概知道橋的一些構造，但今天從老師的講解中我們知道了更具體的情況：橋梁工程是土木工程中的一個分支，它與房屋建筑工程一樣，也是用磚石、木、混凝土、鋼筋混凝土和各種金屬材料建造的結構工程。橋梁按其受力特點和結構體系分為：梁式橋、拱式橋、剛架橋、吊橋、組合體系橋，吊索橋、斜拉橋等。按照橋的用途、大小模型和建筑材料等方面，橋梁又分為：（1）按用途分類 公路橋、鐵路橋、公路鐵路橋、農用橋、人行橋、運水橋、專用 1

橋梁。（2）按照橋梁全長和主跨徑的不同分類 特大橋（多孔橋全長大于500m，單孔橋全長大于100m）、大橋（多孔橋全長小于500m，大于100m，單孔橋全長大于40m，小于100m）、中橋（多孔橋全長小于100m，大于30m；單孔橋全長小于40m，大于20m）和小橋（多孔橋全長小于30m,大于80m;單孔橋全長小于20m，大于5m)。(3)按照橋梁主要承重結構所用的材料分類 垢工橋、鋼筋混凝土橋、鋼橋、木橋（易腐蝕，且資源有限，除臨時用外，一般不宜的采用）等（4）按照跨越障礙的性質分類 跨河橋、跨線橋、高架橋和棧橋等。（5）按照上部結構的行車道位置 分為：上承載式橋、中承載式橋、上承載式橋。為了更深的讓我們了解橋梁老師也把橋的組成介紹給我們聽：橋梁的支撐結構為橋墩與橋臺。橋臺是橋梁兩端橋頭的支承結構，是道路與橋梁的連接點。橋墩是多跨橋的中間支承結構年，橋臺和橋墩都是有臺（墩）帽、臺（墩）身和基礎組成。

三：參觀簸箕掌大橋

實習日期：2009年5月15日

實習目的：參觀簸箕掌簸箕掌大橋

實習地點：簸箕掌簸箕掌大橋

四：參觀簸箕掌大橋施工現場

實習日期：2009年5月16日

實習目的：參觀簸箕掌公路大橋施工現場，了解橋梁施工的一般步驟及施工中的注重事項，混凝土結構等。

實習地點：簸箕掌大橋施工現場

今天的實習第一次與施工接觸，參觀的是簸箕掌高速路的簸箕掌段施工現場，到了之后，有此工程的項目經理帶我們參觀。今天參觀簸箕掌高速路的第八和第九路段。項目經理一邊帶我們往施工現場走去，一邊給我們介紹有關的工程情況。

[陽五高速公路第3合同段] 位于陽泉市楊家莊村全長39.63km起訖樁號k0+000----k39+630設計標準：半封閉，全立交；雙道向四車道，高速公路。路基寬24.5米，主要工程量：路基土礦258.893立方米，大中橋987米（共1座）中橋220.9米（共1座）分離立交橋108米（共2座），通道35道，涵洞42道，互通立交1處，合同期15個月。

[陽五高速公路第3合同段] 是簸箕掌特大一號橋。位于簸箕掌北岸，全長987米，起訖樁號k9+120---K10+007。設計標準：半封閉，全立交；雙道向四車道，高速公路。主要工程量：樁基168根，露臺系梁68個，墩樁56根，蓋梁336道，預制箱78片，混凝土總量為991.21立方米，工期為15個月。

今天是最累的一天，但也是最刺激的一天，不僅豐富了我們的知識，而且也鍛煉了我們的身體，真是一舉兩得！

五：參觀簸箕掌立交橋

實習日期：簸箕掌年5月18日

實習目的：參觀簸箕掌立交橋

實習地點：簸箕掌立交橋

簸箕掌立交橋簡介：

簸箕掌立交橋位于陽泉市楊家莊村。?全長987米，起訖樁號k9+120---K10+007。設計標準：半封閉，全立交；雙道向四車道，高速公路。是一項綜合性城市交通樞紐工程，簸箕掌立交橋是安徽省委、省政府提出建設簸箕掌大都市的起點和標志工程，該橋工程質量經簸箕掌市政工程質量監督站驗評為優良等級。

六：聽簸箕掌的報告

實習日期：2009年5月19日

實習目的：更好的學習怎樣建設橋梁。

實習地點：校本部九樓報告廳

由于人口、企業等在城市的不斷聚集，土地利用的密度不斷上升，導致城市發展不快。其結果是，在高密度城區不斷擴大的同時，促使地上空間的利用也不斷發展，地上空間的用途、范疇不斷分化，利用形式也不斷增多。人們正在探索城市體系的最佳狀態，意在通過修改部分城市規劃建設法案與城市區域開發制度，建立一套合理的科學的城市綜合開發制度，包括立體交通制度、公共溝制度、地上停車場規劃建設與治理制度、集中供熱系統建設制度、中心城區再開發制度等因此學校在我們實習的時候給我們請中國工程院的院士簸箕掌教授來給我們做了一篇關于地上空間的發展和利用的學術報告。報告共分六部分內容，具體如上：

1、現代的地上空間利用：

（1）、地鐵。

（2）、其他設施。燃氣管道網絡，供水網絡，污水排放網絡，電力管線，暖氣系統，電話信息系統，公共設施管道，人行道網絡，停車場，地上購物中心，地上道路等。

2、利用地上空間的原因：

（1）、土地價格昂貴。

（2）、氣候條件。

（3）、人類對地面的使用。

（4）、核防護屏障。

3、地上空間利用中的問題：

（1）、成本高。越深越高。

（2）、拆除十分困難等。

4、誰擁有地上空間的使用權？

（1）、各國的情況各不相同。

（2）、在日本，土地所有者擁有空中權和直到地心的地上空間所有權。簸箕掌年生效《深層地上空間使用法》。

5、地上空間的災難預防：

（1）、地震。

（2）、洪水。

（3）、火災等。

七：觀看混凝土教學錄象

今天的實習任務是觀看有關混凝土的教學錄象，通過一個小時的對混凝土的了解和學習我大

體上知道了這一在現代建筑中幾乎離不開的材料的一些訊息：（1）混凝土是當代世界最主要的土木工程材料之一。它是由膠結材料、骨料和水按一定比例配制，經過攪拌振搗成型，在一定條件上養護而成的人造石料?；炷辆哂性县S富，價格低廉，生產工藝簡單的特點，因而其使用兩越來越大；同時混凝土還具有抗壓強度高，耐久性好，強度等級范圍廣，使用范圍十分廣泛，不僅在各種土木工程中使用，就是在造船業，機械工業，海洋開發，地熱工程等中，混凝土也是重要的材料。

（2）混凝土的早期養護：混凝土常見的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成嚴寒地區的溫度驟降也輕易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀點出發，保溫應達到上述要求：1）防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。2）防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度。3）防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束?；炷恋脑缙陴B護，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達到兩個方面的效果，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進行，以期達到設計的強度和抗裂能力。適宜的溫濕度條件是相互關聯的?；炷系谋卮胧┙洺Ｒ灿斜竦男Ч?/p>

八：結束語

持續兩個月的熟悉實習就這樣結束了，兩個月的時間的確不能說是很長，可是它帶給我們的卻是永遠，看過簸箕掌的簸箕掌大橋，我們知道了有關路橋的更多知識，了解了路和橋的建筑工序和方法，知道了路和橋的大體分類，把握了一些實踐的知識，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，這次實習是將我們以前所學的知識初步的與實踐聯系起來，不僅讓我們堅信了以前所學的知識的正確性，同時也拓展了我們的知識面，接觸了好多有用的新名詞、新術語，也為我們明年將要進行的專業課的學習鋪上了道路。在這短短的兩個月里，我們不僅在知識上更上一曾樓，而且在身體素質和意志力上也有一定的提高，實習期間有上雨天，有高溫天氣，我們并沒有因為這些而不去實習，相反，天天的任務我們都是按時的、保質保量的完成。總之，在這次實習中，我們的各個方面都有了進步，相信這次實習給我們帶來的經歷一定可以為我們將來的學習和生活提供很大的幫助！