第一篇：讀《三毛流浪記》有感

讀《三毛流浪記》有感

前幾天我讀來一本書，名字叫《三毛流浪記》。讀完后，我感受很深的。

這本書的主人公三毛是個孤兒。他四處流浪，白天在街頭乞討，晚上在街邊上睡覺。用報紙當(dāng)被子，用垃圾當(dāng)食物。有時候，還去買報，撿垃圾。時常被人欺負(fù)，受人侮辱。他很善良。有一次，一位老奶奶在街上摔倒了，別人看了不但不去扶，還恥笑老奶奶。只有三毛走上前把他扶起來。老奶奶很餓，三毛就將自己僅有的一點食物給了老奶奶，自己就餓著肚子?？梢?，三毛是多么純樸、多么善良。讀完這本書，我想，我們這些小孩，與生活在舊社會的三毛相比是多么的幸福！我們有爸爸媽媽的呵護(hù)，衣食無憂，還能在寬敞明亮的教室了讀書，上課老師還給我們放課件，這些都是三毛沒有的。三毛盡管什么也沒有，但是他不怕苦，不怕累。我們有這么好的條件，遇到困難就退縮。有一次，媽媽讓我刷盤子，看到盤子一個一個都臟乎乎的，就想：這么臟，怎么刷？趕緊一溜煙跑了。與三毛相比，自己差的太遠(yuǎn)了。以后，我要向三毛學(xué)習(xí)他那種不怕苦不怕累的精神。

第二篇：讀《三毛流浪記》有感范文

《三毛流浪記》讀后感

《三毛流浪記》這本書我已經(jīng)讀了好幾遍了，每次讀時我的心里都是酸酸的，感觸很深。三毛是一個流浪兒，整天在街上乞討，沒有衣服穿，睡覺也是在大街上睡，用報紙當(dāng)棉被，吃東西垃圾堆里找。三毛還是個善良、堅強、樂觀的好孩子。記得有一次他去撿破爛的時候，撿到了一個被別人扔下的一個嬰兒，三毛趕忙用撿垃圾的錢買來奶粉喂他。三毛不但有一顆善良的心，而且還很機智呢！有一次，他走在大街上，看見有一個壞人捉住了一個小姑娘，他趕忙撿起一只貓，跑到他面前，趁他不注意的時候把貓扔在他頭上救走了小姑娘。三毛去上學(xué)時，他的成績名列前茅，而且上淉時認(rèn)真聽講，從不驕傲。

合上書，三毛的樣子還在我的腦海中久久揮之不去。我見到了一個頭上三根頭發(fā)的，赤著小腳丫，長的又黑的又瘦小的三毛展現(xiàn)在我面前，那又冷又餓又可憐的樣子使我心如刀絞；我仿佛聽見三毛討飯的聲音，那凄涼的聲音讓人心碎。

看完這本書，我痛恨萬惡的舊社會，同情三毛，同時也喜歡三毛；我愛我們的新社會，新社會讓我們活的有尊嚴(yán)，活的幸福。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩，一起珍惜我們現(xiàn)在這個來之不易的新社會吧。

第三篇：讀三毛流浪記有感

童年的回憶《三毛流浪記》

回憶我童年讀過的書，我只能記起《365頁故事》和《三毛流浪記》了。在我很小的時候，家里的書柜里就只有這兩套適合我看的書?！?65頁故事》的包裝為黑色，分為上下兩冊，封面上畫著一個媽媽和一個孩子，孩子正津津有味地聽著媽媽講故事?！度骼擞洝芬卜譃閮蓛?，一冊是粉紅色的封面，上面寫著《三毛流浪記》，而另一本的封面則是綠色的，上面的大字變成了《三毛從軍記》。

對于《365夜故事》里的文字我已經(jīng)忘卻，倒是能依稀記得《三毛流浪記》里的情節(jié)?，F(xiàn)在想來倒覺得有些奇怪，幾乎沒有文字的圖畫，我卻能從中讀出許多故事。小時候看書，只關(guān)注它是否有趣，沒怎么多想其背后深刻的意義，因為這次的作業(yè)，我又上網(wǎng)重溫了這部漫畫，因為好多細(xì)節(jié)都記不住了，必須再看看才能寫出點東西。沒想到才看第一眼，記憶的水龍頭就像被打開一樣，每幅畫似乎不是從電腦屏幕映射到眼睛里，而是從記憶里蹦出來一樣，不斷的在我腦海里跳動。這里我想小小的感嘆一下：小時候的記憶力果然好，不像現(xiàn)在，昨天看得書今天就忘了。真后悔小的時候沒多看點文學(xué)名著，落到現(xiàn)在肚子里沒多少墨水。

對于三毛，我想說他真是個倒霉的孩子，一個誕生于中國漫畫家張樂平筆下受盡凌辱、身世凄涼、窮得只剩下三根頭發(fā)的倒霉孩子。他在各個小故事中遭遇著各種各樣的不幸，也許小故事的開頭他會碰上好運，可小故事的結(jié)尾他必定又會倒個大霉。小時候看書，大多是看書上本身就具備的東西，不會想太多，而現(xiàn)在就不同了,現(xiàn)在能看到書本以外的東西，就像這次重溫《三毛流浪記》，我沒有因為三毛滑稽倒霉的經(jīng)歷而開懷大笑，反而因為三毛的可憐遭遇而感到難過。在看的過程中腦袋里會跳出從電視劇中積累的有關(guān)舊社會的畫面，畫

面中總有兩個世界，一個是燈紅酒綠歌舞生平，而另一個則是窮困潦倒水深火熱。漫畫中那些人物的面容我都覺得有些可怕，不管是“不白之冤”里的大嬸，“推車上轎”里的有錢夫婦，“小心燭火”里的老大爺，還是“學(xué)習(xí)印刷”里的小工，我都覺得他們的面孔是扭曲的，我不知道現(xiàn)在的小孩子看這部漫畫能得出什么感悟，我只能落入俗套的得出這樣一個結(jié)論：《三毛流浪記》揭露了舊社會的黑暗、丑惡與冷酷?；蛟S我們還能從其他角度剖析他的含義，比如培養(yǎng)孩子的同情心，激勵孩子學(xué)會一種叫不屈不饒的精神等等。

我們所認(rèn)為的兒童文學(xué)應(yīng)該具有純美、質(zhì)樸、稚拙、歡愉等特點，但我覺得自己看了《三毛流浪記》之后沒有愉快的感覺。三毛那衣衫襤褸的形象沒讓我覺得他有一點可愛，特別是三毛的一些痛苦的表情甚至讓我覺得他有些可怕，不知道現(xiàn)在的小孩子看這部漫畫會不會有被嚇到的感覺。

雖然《三毛流浪記》無情地鞭撻了舊社會人間冷酷、殘忍、欺詐和不平，頌揚了在極度困境中依然意志堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的“三毛精神”。但對于這部陪伴我走過童年歲月的漫畫，它給予我更多的是一種情感，一種對童年生活美好的回憶。想到它，我就想到綠色、粉色的兩本小書，就想到我趴在床上隨意的看著它，在某個時候被它里面的情節(jié)深深地吸引，但一合上我似乎有能馬上忘記它，立刻就回到了自己的世界。對于它我只想說三毛活在我的心里，活在我的童年歲月里，也許它還活著幾代人的童年歲月里，三毛的故事能激起了幾代人的共鳴。

姓名：劉思思學(xué)號：070902121

第四篇：讀《三毛流浪記》有感

讀《三毛流浪記》有感

---泰安師范附屬學(xué)校三年級十三班

相信同學(xué)們一定都讀過一本名叫《三毛流浪記》的書吧。它是張樂平先生寫的一篇小說。自1935年張樂平先生筆下第一幅三毛漫畫問世以來，三毛形象深入人心，影響力波及海外。人們都非常喜歡三毛，因為他正直善良，見義勇為，聰明機智。在不同的時代，三毛給予人們心靈上的震動、精神上的鼓舞，伴隨了幾代人的成長。柯靈先生在香港版序言中寫道：“《三毛流浪記》是一部很有趣味的小人書，也是一部給成人看的警世書。三毛身上，背負(fù)著沉重的歷史陰影，也帶來了深刻的歷史啟示，向世界呼喚和平，呼喚公正，呼喚仁慈，呼喚同情，呼喚人道，呼喚文明！”

我讀了《三毛流浪記》這本書，心靈受到了很大的觸動。在解放前的舊社會里，三毛是一個多么可憐的孩子，雖然吃不飽、穿不暖，吃了很多苦，但他很堅強。而我們卻每天都有好飯吃，天天都打扮得漂漂亮亮的。

三毛永不放棄的精神和求生的勇氣值得我們學(xué)習(xí)。所以我要珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活！

二○一一年二月二十五日

第五篇：讀《三毛流浪記》有感

讀《三毛流浪記》有感（盧爍）

《三毛流浪記》這本書我已經(jīng)讀了不下四五遍了，但我并沒有厭倦，仍然在讀這本書。每讀一遍都對我有很大的啟發(fā)。

三毛沒有家，是個孤兒，四處流浪，乞討為生。因為沒有家，白天在外流浪，晚上只能睡在大街上。

三毛干過很多苦力活。賣報紙，賣不出去;去印刷店當(dāng)學(xué)徒，被趕了出來;給別人打扇掙錢，累的滿頭大汗，不小心把汗水濺到別人身上，被人煽過巴掌;想和黃包車師傅學(xué)拉車，可還學(xué)不會、、、、、、受盡折磨。三毛雖然過著艱苦的生活，但他卻善良、勇敢、樂于助人。有一次，一位老人走路不小心摔了一跤，三毛見了，二話不說，連忙向前攙起老人。可三毛有時候好心沒好報，有一次，三毛見一個路人的錢包掉地上了，三毛把錢包撿起想還給他，三毛怎么叫也叫不動他，三毛只好推了他一下，那人認(rèn)定是三毛偷走了他的錢，于是向前把三毛打了一頓。三毛真的好苦啊。

和三毛相比，我是幸運的。我衣食無憂，可三毛整天吃不飽，穿不暖;我有疼愛我的爸爸媽媽，可三毛連個親人都沒有;我可以每天去上學(xué)，可三毛卻沒錢上學(xué)。

讀了《三毛流浪記》這本書后，我懂得了要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。