第一篇：63讀三毛流浪記有感

讀〈〈三毛流浪記〉〉有感

書是一盞明燈，照亮了我人生的道路；書是一泓清泉，滋潤了人們干涸的心田；書是一道彩虹，為湛藍的天空增添了一筆優美的弧線。那一本本生動有趣的書，讓我成長的歲月里充滿了色彩與歡樂。每天，我都喜歡在我的小書房里，和這些文字小精靈度過美好的時光。

令我印象最深的一本書就是大家都熟悉的《三毛流浪記》。三毛是一個無依無靠的孩子，他永遠都是骨瘦如柴，衣不蔽體，吃不飽，穿不暖，沒有可遮風雨的藏身之處，更談不上享受溫暖的家庭之愛與良好的教育。為了謀生，他擦過皮鞋，拉過黃包車，還賣過藝，吃過了許許多多的苦，但是他依舊保持著樂觀、正義、善良的心，用自己的心去照亮社會的不公與黑暗，三毛是一個多么淳樸、多么勇敢的孩子啊！

現在，我們處在和平安寧的環境中，過著衣來伸手、飯來張口的生活，和三毛比起來簡直是天壤之別。在讀這本書的時候，我一會兒哈哈大笑，一會兒潸然淚下，但帶給我更多的還是感動和愛的力量。三毛是那樣善良，既使自己吃不飽，也把僅有的食物分給了路邊的老爺爺，既使自己穿不暖，也把身上幾件單薄的襯衣分給了同伴。他又是那么的勇敢，跳到河里救掉下去的小男孩，他又是那么的有正義感，為受到歧視的窮苦人們打抱不平……面對社會的黑暗，他依然保持著樂觀、良好的心態，去對待身這的每個人，每件事。

《三毛流浪記》教會了我許多，它教會了我堅強，教會了我樂觀，教會了我善良，教會我感恩，感恩社會，感恩家庭，感恩父母！

開化縣實驗小學六

（三）班

詹曄昕

2014年3月23日

第二篇：讀《三毛流浪記》有感范文

《三毛流浪記》讀后感

《三毛流浪記》這本書我已經讀了好幾遍了，每次讀時我的心里都是酸酸的，感觸很深。三毛是一個流浪兒，整天在街上乞討，沒有衣服穿，睡覺也是在大街上睡，用報紙當棉被，吃東西垃圾堆里找。三毛還是個善良、堅強、樂觀的好孩子。記得有一次他去撿破爛的時候，撿到了一個被別人扔下的一個嬰兒，三毛趕忙用撿垃圾的錢買來奶粉喂他。三毛不但有一顆善良的心，而且還很機智呢！有一次，他走在大街上，看見有一個壞人捉住了一個小姑娘，他趕忙撿起一只貓，跑到他面前，趁他不注意的時候把貓扔在他頭上救走了小姑娘。三毛去上學時，他的成績名列前茅，而且上淉時認真聽講，從不驕傲。

合上書，三毛的樣子還在我的腦海中久久揮之不去。我見到了一個頭上三根頭發的，赤著小腳丫，長的又黑的又瘦小的三毛展現在我面前，那又冷又餓又可憐的樣子使我心如刀絞；我仿佛聽見三毛討飯的聲音，那凄涼的聲音讓人心碎。

看完這本書，我痛恨萬惡的舊社會，同情三毛，同時也喜歡三毛；我愛我們的新社會，新社會讓我們活的有尊嚴，活的幸福。同學們，讓我們學會感恩，一起珍惜我們現在這個來之不易的新社會吧。

第三篇：讀三毛流浪記有感

童年的回憶《三毛流浪記》

回憶我童年讀過的書，我只能記起《365頁故事》和《三毛流浪記》了。在我很小的時候，家里的書柜里就只有這兩套適合我看的書。《365頁故事》的包裝為黑色，分為上下兩冊，封面上畫著一個媽媽和一個孩子，孩子正津津有味地聽著媽媽講故事。《三毛流浪記》也分為兩冊，一冊是粉紅色的封面，上面寫著《三毛流浪記》，而另一本的封面則是綠色的，上面的大字變成了《三毛從軍記》。

對于《365夜故事》里的文字我已經忘卻，倒是能依稀記得《三毛流浪記》里的情節。現在想來倒覺得有些奇怪，幾乎沒有文字的圖畫，我卻能從中讀出許多故事。小時候看書，只關注它是否有趣，沒怎么多想其背后深刻的意義，因為這次的作業，我又上網重溫了這部漫畫，因為好多細節都記不住了，必須再看看才能寫出點東西。沒想到才看第一眼，記憶的水龍頭就像被打開一樣，每幅畫似乎不是從電腦屏幕映射到眼睛里，而是從記憶里蹦出來一樣，不斷的在我腦海里跳動。這里我想小小的感嘆一下：小時候的記憶力果然好，不像現在，昨天看得書今天就忘了。真后悔小的時候沒多看點文學名著，落到現在肚子里沒多少墨水。

對于三毛，我想說他真是個倒霉的孩子，一個誕生于中國漫畫家張樂平筆下受盡凌辱、身世凄涼、窮得只剩下三根頭發的倒霉孩子。他在各個小故事中遭遇著各種各樣的不幸，也許小故事的開頭他會碰上好運，可小故事的結尾他必定又會倒個大霉。小時候看書，大多是看書上本身就具備的東西，不會想太多，而現在就不同了,現在能看到書本以外的東西，就像這次重溫《三毛流浪記》，我沒有因為三毛滑稽倒霉的經歷而開懷大笑，反而因為三毛的可憐遭遇而感到難過。在看的過程中腦袋里會跳出從電視劇中積累的有關舊社會的畫面，畫

面中總有兩個世界，一個是燈紅酒綠歌舞生平，而另一個則是窮困潦倒水深火熱。漫畫中那些人物的面容我都覺得有些可怕，不管是“不白之冤”里的大嬸，“推車上轎”里的有錢夫婦，“小心燭火”里的老大爺，還是“學習印刷”里的小工，我都覺得他們的面孔是扭曲的，我不知道現在的小孩子看這部漫畫能得出什么感悟，我只能落入俗套的得出這樣一個結論：《三毛流浪記》揭露了舊社會的黑暗、丑惡與冷酷。或許我們還能從其他角度剖析他的含義，比如培養孩子的同情心，激勵孩子學會一種叫不屈不饒的精神等等。

我們所認為的兒童文學應該具有純美、質樸、稚拙、歡愉等特點，但我覺得自己看了《三毛流浪記》之后沒有愉快的感覺。三毛那衣衫襤褸的形象沒讓我覺得他有一點可愛，特別是三毛的一些痛苦的表情甚至讓我覺得他有些可怕，不知道現在的小孩子看這部漫畫會不會有被嚇到的感覺。

雖然《三毛流浪記》無情地鞭撻了舊社會人間冷酷、殘忍、欺詐和不平，頌揚了在極度困境中依然意志堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的“三毛精神”。但對于這部陪伴我走過童年歲月的漫畫，它給予我更多的是一種情感，一種對童年生活美好的回憶。想到它，我就想到綠色、粉色的兩本小書，就想到我趴在床上隨意的看著它，在某個時候被它里面的情節深深地吸引，但一合上我似乎有能馬上忘記它，立刻就回到了自己的世界。對于它我只想說三毛活在我的心里，活在我的童年歲月里，也許它還活著幾代人的童年歲月里，三毛的故事能激起了幾代人的共鳴。

姓名：劉思思學號：070902121

第四篇：讀《三毛流浪記》有感

讀《三毛流浪記》有感

---泰安師范附屬學校三年級十三班

相信同學們一定都讀過一本名叫《三毛流浪記》的書吧。它是張樂平先生寫的一篇小說。自1935年張樂平先生筆下第一幅三毛漫畫問世以來，三毛形象深入人心，影響力波及海外。人們都非常喜歡三毛，因為他正直善良，見義勇為，聰明機智。在不同的時代，三毛給予人們心靈上的震動、精神上的鼓舞，伴隨了幾代人的成長。柯靈先生在香港版序言中寫道：“《三毛流浪記》是一部很有趣味的小人書，也是一部給成人看的警世書。三毛身上，背負著沉重的歷史陰影，也帶來了深刻的歷史啟示，向世界呼喚和平，呼喚公正，呼喚仁慈，呼喚同情，呼喚人道，呼喚文明！”

我讀了《三毛流浪記》這本書，心靈受到了很大的觸動。在解放前的舊社會里，三毛是一個多么可憐的孩子，雖然吃不飽、穿不暖，吃了很多苦，但他很堅強。而我們卻每天都有好飯吃，天天都打扮得漂漂亮亮的。

三毛永不放棄的精神和求生的勇氣值得我們學習。所以我要珍惜現在來之不易的幸福生活！

二○一一年二月二十五日

第五篇：讀《三毛流浪記》有感

讀《三毛流浪記》有感（盧爍）

《三毛流浪記》這本書我已經讀了不下四五遍了，但我并沒有厭倦，仍然在讀這本書。每讀一遍都對我有很大的啟發。

三毛沒有家，是個孤兒，四處流浪，乞討為生。因為沒有家，白天在外流浪，晚上只能睡在大街上。

三毛干過很多苦力活。賣報紙，賣不出去;去印刷店當學徒，被趕了出來;給別人打扇掙錢，累的滿頭大汗，不小心把汗水濺到別人身上，被人煽過巴掌;想和黃包車師傅學拉車，可還學不會、、、、、、受盡折磨。三毛雖然過著艱苦的生活，但他卻善良、勇敢、樂于助人。有一次，一位老人走路不小心摔了一跤，三毛見了，二話不說，連忙向前攙起老人。可三毛有時候好心沒好報，有一次，三毛見一個路人的錢包掉地上了，三毛把錢包撿起想還給他，三毛怎么叫也叫不動他，三毛只好推了他一下，那人認定是三毛偷走了他的錢，于是向前把三毛打了一頓。三毛真的好苦啊。

和三毛相比，我是幸運的。我衣食無憂，可三毛整天吃不飽，穿不暖;我有疼愛我的爸爸媽媽，可三毛連個親人都沒有;我可以每天去上學，可三毛卻沒錢上學。

讀了《三毛流浪記》這本書后，我懂得了要珍惜我們現在的幸福生活，好好學習，天天向上。