第一篇：《人文社會科學研究方法論》課程考試復習思考題(上)

《人文社會科學研究方法論》

課程考試復習思考題（上）

1、以當下典型案件為例，試述人文社會科學研究中學術規范建設的主要內容及其意義。

2、怎樣理解“科研不端行為是科學研究活動中的反常和危機表現”？其產生根源和消除對策有哪些？

3、迄今為止，美國應對科研不端行為的制度性策略轉變的特點和主要表現如何？

4、如何理解美國應對科研不端行為的層級監管機制？

5、從兩種文化的互動看自然科學與人文社會科學之間關系的演進脈絡。

6、請闡述自然科學研究方法對于人文社會科學研究的影響與意義。

7、根據本專業理論和研究方法，試述人文社會科學領域的研究生如何才能確定一個有價值或有意義的碩士論文選題，其基本原則和主要步驟如何？

8、請談談自己對于本課程學習的收獲、缺陷和建議。

第二篇：人文社會科學研究方法論復習題2

《人文社會科學研究方法論》復習題目

1、試比較人文社會科學研究中的人文主義方法論、實證主義方法論和批判主義方法論。

2、簡述社會理論建構的邏輯?！?/p>

3、評價人文社會科學中的價值中立原則。√

4、Milgram的服從實驗是否違背研究倫理？請從自愿參加、不傷害受訪者、匿名保密、欺騙等角度來衡量。如果要繼續進行此研究，你有什么作法，可以讓此研究更加符合研究倫理？

說明：

1、4選2，每題25分；

2、答案如有雷同，作0分計算。

第三篇：關于做好2013教育部人文社會科學研究

關于做好2013教育部人文社會科學研究

一般項目申報工作的通知

各二級學院、各單位：

2013教育部人文社會科學研究一般項目申報工作開始啟動?，F將2013教育部人文社會科學研究一般項目申報工作有關事項通知如下：

一、項目類別及資助額度

2013一般項目分為：（1）規劃基金項目，資助經費不超過10萬元；（2）青年基金項目，資助經費不超過8萬元；（3）自籌經費項目，經費由申請者從校外有關部門或企事業單位自籌，自籌經費不低于8萬元；（4）專項任務項目，包括馬克思主義中國化時代化大眾化專項、高校思想政治工作專項、高校思想政治理論課專項、工程科技人才培養研究專項，具體申報條件和辦法參見附件，時間進度要求與一般項目相同。

為支持西部和邊疆地區高校人文社會科學研究發展，本次項目繼續設立西部和邊疆地區項目及新疆、西藏項目，不單獨組織申報，申報條件與評審具體事項與一般項目相同。

本次項目（不含專項任務項目，下同）不設申報指南，申請者應緊緊圍繞國家和地方經濟社會發展需要，緊扣學術前沿，特別是要結合黨的十八大提出的新思想、新觀點、新論斷，根據自身的研究基礎和特長，自行擬定研究題目。

申請者應認真查閱教育部人文社會科學研究項目有關管理辦法及以往有關立項資料，切實提高申報質量，避免重復申報。

3．申報的時間節點：

2012年12月12日—2013年1月6 日：申請者網上申報；

申請者登錄社科網申報系統下載《申請評審書》，按申報系統提示說明及《申請評審書》填表要求用計算機填寫、打印，并通過申報系統上傳《申請評審書》的電子文檔。

2013年1月7日—2013年1月10日：科研處對在線申報材料進行在線審核確認； 2013年1月11日下午五點之前：通過在線審核的申報者將在線打印的《申請評審書》紙質件2份（A4紙打印，左側裝訂）材料送交科研處（由各二級學院、各單位統一報送），每一份申報材料均需裝入檔案袋中，檔案袋以申請評審書首頁作為封面。

電子材料發送科研處郵箱：kyc@oa.czu.cn。

請各申報單位嚴格按照上述時間完成申報工作，逾期不予受理。

五、其他要求

1．各申報者網上提交的《申請評審書》和簽字蓋章的紙質件數量與內容要確保一致，否則不予受理。

2．本次項目評審采取匿名方式。為保證評審的公平公正，《申請評審書》B表中不得出現申請者學校、姓名等有關信息，否則作廢。

3．申請者應如實填報材料，確保無知識產權爭議。凡弄虛作假者，一經查實即取消三年申報資格。

4．請首次申報者抓緊注冊（12月21日之前注冊）。已經申報過的老師，請以原帳號密碼（可通過“忘記密碼？”鏈接找回密碼）登陸，同一email地址不能重復注冊。

5．各申報單位應嚴格把關，確保填報信息的準確、真實，提高項目申報質量。

第四篇：社會科學研究方法論、方法、技術分類小結

研究方法論與方法比較區分小結

個人看了這么多關于方法的區分，整體感覺上（1）其實還是分類層次、標準不同，劃分了不同類型，但是大家往往把不同層次、標準體系下的分類拿來對比和比較，稍顯混亂。（2）研究方法英文翻譯和中文翻譯沒有在意，導致中文自己分類的時候迷糊。

方法論層面（Methodology）：經驗研究(Empirical Research)+理論研究(Theoretical Research)（Nonempirical）（思辨研究）

經驗研究1：實證研究(Positive Research)+ 規范研究(Normatlve Research)經驗研究2：實證經驗研究(Positive Research)+ 非實證經驗研究 經驗研究3：實證路徑+詮釋取向+規劃或政策取向。

方法層面：（1）宏觀路徑層面（Approach）可以劃分為：定量研究分析（量化研究）+定性研究分析（質性研究）

這兩種研究也是由于認識論和方法論的不同而分別發展出來的。

（2）中觀層面的：研究范式（paradigms）（每個范式下面都包含若干理論）

研究范式是通過研究方法、論述方法、學術評價標準體現出來的學科范式。學科范式是學科內容和方法的統一，研究范式就是學科范式中的方法部分。比如，在社會學中，根據社會學家看待社會現象的不同方式或者不同的觀察角度，美國社會學家里爾茨區分了社會學三種不同的研究范式：社會事實范式、社會定義范式和社會行為范式。根據西方經濟學研究范式簡稱為線性思維范式。比如政治取向研究的范式就有多元主義/自由——民主主義范式、激進主義范式、社會合作主義/保守主義范式。公共管理范式發展：傳統的政治與行政、公共政策、新公共管理。

（3）具體研究方法（Method）技術

田野調查、問卷調查、民族志研究，人類學研究，小組座談、論述分析，訪談研究、數據，統計數據、文本（編碼），實地調查，內容分析，實驗法（自然實驗、控制實驗），個案研究等。

第五篇：教育部人文社會科學研究項目管理辦法

教育部人文社會科學研究項目管理辦法

第一章總則

第一條 為適應我國經濟建設、社會發展和高等教育事業發展的需要，進一步推進高等學校人文社會科學的繁榮，改革和完善人文社會科學研究管理體制，規范和加強教育部人文社會科學研究項目的管理，特制訂本辦法。

第二條 本辦法旨在以管理創新推進學術創新，提高高校人文社會科學的學術水平，引導高校人文社會科學研究更好地為社會服務，促進基礎研究與應用研究協調發展，多出優秀人才、多出優秀成果。

第三條 項目管理貫徹“科學、公正、高效”的原則，實行分級管理、日常管理以學校為主的體制；注重合理布局，突出重點；引入公平競爭機制，擇優立項；樹立服務意識、質量意識；提高工作效率，節約管理成本。

第四條 本辦法適用于教育部組織實施的高等學校人文社會科學研究項目的管理。

第二章管理職責

第五條 教育部負責全國高等學校人文社會科學研究項目（以下簡稱社科研究項目）的組織和實施工作。其主要職責是：

1．制定和發布社科研究中長期規劃和課題指南，并負責組織實施；

2．制定項目管理辦法及相關的實施細則；

3．組織項目的申報、評審、立項資助、中期檢查及成果驗收；

4．管理項目經費；

5．指導項目成果的宣傳、推廣和應用工作。

第六條 各省（自治區、直轄市）教育廳（教委）、有關部門（單位）教育司（局）負責組織所屬高校的教育部社科研究項目申報、中期檢查和成果驗收等工作。

第七條 全國各高等學校負責組織本校教育部社科研究項目的管理，主要職責是：

1．依據教育部的項目管理辦法，制定和完善本校項目管理的實施細則等有關規章制度，并負責實施過程管理；

2．組織本校教育部社科研究項目的申報，協助教育部做好項目評審、中期檢查以及項目成果鑒定驗收和結項等工作；

3．做好本校項目成果的宣傳、推廣和應用，及時將有價值的成果報送教育部和其他有關部門；

4．為項目研究的順利開展提供盡可能的支持和方便，幫助本校項目承擔人員解決項目研究過程中遇到的困難和問題。

第三章項目申報

第八條 教育部組織實施的高校人文社會科學研究項目包括：

1．重大項目：①重大攻關項目，以國家經濟建設與社會發展過程中的重大理論和現實問題以及人文社科基礎學科領域的重大問題為重點；②基地重大項目，指普通高等學校人文社會科學重點研究基地重大項目。

2．一般項目：①規劃項目，含規劃基金項目、博士點基金項目、青年基金

項目，經費由教育部資助；②專項任務項目，指從校外實際應用部門獲得經費資助的自籌經費項目。

第九條 教育部社科研究項目的申報條件是：

1．申請者必須是高校的在編教師或研究人員，具有良好的政治思想素質和獨立開展及組織科研工作的能力和精力，能作為項目的實際主持者并擔負實質性的研究工作。

2．選題理論聯系實際，重點研究我國經濟、政治、文化建設中具有全局性、戰略性、前瞻性的重大理論問題和現實問題。基礎研究能在理論創新上有所突破，并有利于學科建設；應用研究在解決現實問題方面能有獨到見解，研究成果具有較高的實踐價值。

3．課題研究采取聯合攻關的科研組織形式。應組成課題組申報，由申請人擔任課題負責人。應用性、對策性研究課題，提倡并鼓勵吸收實際工作部門的人員參加課題組；根據課題需要可吸納國外專家學者加入課題組。對于跨學科、跨學校、跨地區、跨系統組織優勢科研力量進行研究的課題組優先予以資助。

4．所在學校承諾為項目申請人和課題組成員提供良好的研究條件。

第十條 教育部社科研究項目，地方院校以省區市教育廳（教委）為單位，有關部門（單位）所屬高校以教育司（局）為單位，教育部直屬高校以學校為單位，集中申報，不受理個人申報。

第四章項目評審

第十一條 教育部負責對申報課題進行資格審查，將資格審查合格者提交專家進行評審。項目評審的主要標準是：

1．課題具有重要的學術價值、理論意義或現實意義并富有創新性。優先資助列入規劃目標的具有重要理論意義和實際意義的重大課題，鼓勵深入實際、深入調查，研究新情況、總結新經驗、回答新問題的理論探索課題。

2．課題研究方向正確，內容充實，論證充分，擬突破的重點難點明確，研究思路清晰，研究方法科學、可行。

3．課題申請人及課題組成員對該課題有一定的研究基礎，即有一定數量的相關研究成果和一定的資料準備。

4．課題申請人有完成研究工作所必須具備的時間和條件。

5．申請經費及經費預算安排比較合理。

第十二條 項目評審貫徹公平競爭、擇優資助的原則，由教育部聘請專家進行評審。

1．實行同行評審制度。教育部建立社科研究項目評審專家庫，從專家庫隨機遴選評審專家；必須具有正高級專業技術職務，熟悉被評項目領域學科專業領域。

2．實行評審回避制度。每個申報項目的評審專家由5人以上的單數組成，評審專家應分別來自不同的單位（不含申報者所在學校），且不得是申報項目的課題組成員。允許項目申請人提出需要回避的評審專家，但不得超過二人。第十三條 項目評審采取通訊評審或會議評審的方式。通訊評審實行網上匿名評審，按評分高低確定擬立項名單。會議評審應在評審專家進行充分討論評議的基礎上，進行無記名差額投票，獲三分之二以上多數票通過的申報項目方能立項。第十四條 教育部對專家評審通過的項目進行復核后，正式批準下達立項通知并公布評審結果。

第五章項目經費

第十五條 教育部社科研究項目根據經費來源分為教育部資助項目和自籌經費項目。教育部資助項目包括重大攻關項目、基地重大項目、規劃基金項目、博士點基金項目、青年基金項目；自籌經費項目主要指從校外有關部門獲得經費資助的專項任務項目。鼓勵項目負責人所在學?；蚱渌块T提供配套經費，配套經費除有特別規定者外，由學校參照本辦法的有關規定進行管理。

第十六條 教育部資助項目，資助經費實行“一次核定，分期撥款”的辦法，由教育部分期下撥項目承擔人所在學校。第一次撥款與立項通知同時下達；后續撥款視項目研究的進展情況確定。

第十七條 項目經費?？顚Ｓ茫身椖控撠熑耍ㄉ暾埲耍┙y一支配，不得用于與研究無關的開支。項目經費開支范圍包括：

1．圖書資料費：指收集資料過程中購買圖書、翻拍、翻譯資料的費用以及復印、謄錄、制圖等費用；

2．調研費：指為完成項目研究工作而進行的國內調研活動開支的差旅費，其標準參照國家財政有關規定執行；

3．文具費：指研究所需的紙、筆等各種文具用品；

4．小型儀器設備費：指個人計算機（含消耗材料）、收集資料所需的數碼相機、掃描儀等；

5．通訊費：指電話費、機時費、網絡使用費等；

6．印刷費：包括調研問卷材料、調研報告和不宜公開出版的研究成果的印刷費用，以及供評審、鑒定結項用的研究成果的印刷費用；

7．小型會議費：包括為完成項目必須舉行的成果評審鑒定、專題研討等小型會議費用；

8．人力資源費：包括專家咨詢費、鑒定評審費，以及科研輔助人員的勞務支出等；

9．其它：項目研究過程中必須開支的其它經費。

第十八條 項目經費的日常使用，由學校科研管理部門和財務部門依據本辦法的規定進行監督檢查，并在國家財務制度允許的范圍內為項目研究的順利開展提供便利條件；年終由學校財務部門按編制決算報告，上報教育部。各高?？蓮捻椖拷涃M中提取不超過5％的管理費，用作學校科研、財務管理部門的日常管理經費。

第十九條 因故撤銷的項目，除停止撥款以外，項目所在學校人文社會科學研究管理部門視情節追回已撥經費的全部或剩余部分，留在本校用于自選課題立項。

第六章項目中期管理

第二十條 教育部社科研究項目均需進行中期檢查，主要檢查項目是否按計劃開展，研究進度是否符合要求，是否有階段性研究成果等。

第二十一條 項目中期檢查由教育部統一布置。中期檢查的結果，作為后續撥款的依據，并予以公布。對于無故不接受中期檢查或中期檢查不合格者，停撥后續經費。

第二十二條 項目批準后不得擅自更改課題名稱和項目負責人，確有必要進行變更時要履行報批手續。在不違背原申報內容的前提下，如需對課題研究范

圍和重點進行調整，應由所在學校審查批準并報教育部備案；涉及轉換學科和研究領域的項目，以及變更項目管理單位或更改項目負責人，須經所在學校審查同意并報教育部批準。

第二十三條 教育部社科研究項目自批準之日起，研究周期一般為3年；應用對策性項目一般應在2年內完成。因故不能如期完成者，應提出延期或撤項申請。

第二十四條 各?。ㄗ灾螀^、直轄市）教育廳（教委）、有關部門（單位）教育司（局）和各高?？蒲泄芾聿块T，對由于項目負責人因工作變動、健康等原因導致未能正常開展研究工作的項目，以及遇有項目負責人亡故、出國不歸等不可逆轉的情況，應主動向教育部報告并提出處理意見和建議。

第七章項目結項和成果驗收

第二十五條 教育部社科研究項目在中期檢查通過后，按原定計劃圓滿完成了研究任務，符合結項條件者可申請進行成果鑒定和結項，并履行必要的結項手續。

第二十六條 重大項目的最終成果一律先鑒定后出版。鑒定工作由教育部統一組織，以通訊鑒定或會議鑒定的方式進行；通過鑒定后須按教育部提供的帶統一標識的封面和規格出版。

第二十七條 最終項目成果出版或發表時，須在顯著位置注明“教育部人文社會科學研究××項目成果”（全稱）字樣。否則不予結項。

第二十八條 教育部在確認項目完成后，撥付項目批準經費的其余部分，并將結項情況予以公布。

第二十九條 各省（自治區、直轄市）教育廳（教委）、有關部門（單位）教育司（局）、各高等學校應采取積極措施，支持和資助項目優秀成果的出版；積極做好項目階段成果和最終成果的宣傳、推廣應用工作。有重要應用價值的研究報告、咨詢報告、調研報告，在提交有關部門的同時須報送教育部。

第八章附則

第三十條 本辦法自公布之日起實施，由教育部負責解釋并制定具體實施細則。原1996年印發的《國家教育委員會人文社會科學研究項目管理辦法》同時廢止。