第一篇：2010年度教育部人文社會科學研究一般項目申報問題答疑

2010年度教育部人文社會科學研究一般項目申報問題答疑

1、一般項目面向哪些學校申報？

——2010年2月中國教育統計網（和 http://)上述高校系統外的人員不能作為項目負責人申報，但可作為課題組成員參加項目。

2、一般項目是否實行限額申報？

——除專項任務項目另有規定外，一般項目不實行限額申報，但各申報單位應嚴格把關，提高申報質量。

3、西部與邊疆地區項目面向哪些省市普通高等學校？ ——西部與邊疆地區項目資助范圍為重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆、內蒙古、廣西十二個省(區、市)的普通高等學校。

4、西部與邊疆地區項目如何申報？

——西部與邊疆地區項目不單獨組織申報，申請評審書、申報時間、申報條件、評審標準、評審程序與其他一般項目相同，只是在評審結果中單獨劃線，面向西部與邊疆地區高校擇優確定。西部與邊疆地區高校教師在申報時，可選擇規劃基金項目、青年基金項目、自籌經費項目其中一類進行申報。

5、已申報2010年度國家社科基金項目、國家自然科學基金項目或其他國家科技計劃項目者能作為負責人申報教育部一般項目嗎？

——可以申報。但獲得2010年度國家社科基金項目、國家自然科學基金項目或其他國家科技計劃項目者不再重復立項。

6、項目申請者是否可以同時作為課題組成員再申報項目？ ——每個申請教育部一般項目者限報一個項目，可以作為課題組成員參加另外一個項目的申報。課題組成員最多只能同時參加兩個項目的申請。所列課題組成員必須征得成員本人同意，否則視為違規申報。

7、副教授/副研究員可以申報規劃基金項目嗎？ ——可以。高級專業技術職務包括正高級專業技術職務和副高級專業技術職務兩種。

8、需要同時擁有中級職稱和博士學位才可以申報青年項目嗎？

——不需要。中級職稱（講師/助理研究員）凡年齡不超過40周歲（1970年1月1日以后出生），無論是否具有博士學位，均可申報青年項目。青年項目課題組成員沒有年齡及專業技術職務限制。

9、博士后能否申報一般項目？

——所在博士后流動站高校出具同意申報并承諾進行管理的證明，可以申報。出站后工作單位為高校者，經雙方學校同意可變更項目管理單位。出站后工作單位為非高校的則項目不能轉出,由原申報單位承擔項目管理與監督責任。

10、在內地高校工作的外籍教師和港澳臺教師是否可以申報？

——可以。由學校人事部門出具該教師在編在崗的人事證明，發傳真至010-58803011，經審核同意后可以申報。如果申請人沒有身份證，請學校社科（科研）處聯系系統管理員索要專門的項目申請書電子文檔。

11、申報自籌經費項目需要注意什么問題？

——必須在《申請評審書》后附上學校財務處提供的委托研究單位經費到賬憑證或銀行回單等證明材料復印件，同時填寫《申請評審書》中的“其他來源經費”欄。校內資助的項目不能申報自籌經費項目。申報自籌經費項目的到帳科研經費不得低于7萬元。

12、項目申報的學科門類與2009年國標學科分類是否完全一致？

——不完全一致。本項目申報學科門類以2009年國標《學科分類與代碼》為基礎，共分為24個學科門類。

其中需要注意：“馬克思主義理論/思想政治教育”包括國標中的“馬克思主義”以及思想政治教育研究方向；“邏輯學”是國標中的“哲學”二級學科；“中國文學”、“外國文學”分別是國標中“文學”的兩部分；“心理學”不包括國標中的“醫學心理學”二級學科；“國際問題研究”、“港澳臺問題研究”、“交叉學科/綜合研究”為國標之外為促進相關領域研究發展而專門設立的申報門類。

13、交叉學科/綜合研究如何填報學科范圍？

——要按照“靠近優先”的原則，根據選題方向和研究重點，填報最為相關或最為接近的二級、三級學科。

14、體育學在本次申報時，應該選擇哪個學科？ ——體育學中涉及體育人文社會科學研究的項目等可按相同或相近的學科申報，如涉及體育經濟問題的按經濟學申報，涉及體育教育問題的按教育學申報等。

15、《申請評審表》中研究類別分為基礎研究、應用研究和實驗與發展三類，如何理解實驗與發展？是否等同于綜合研究或其他研究？

根據國家統計局關于項目研究類型的分類標準，項目分為三類，即“基礎研究”、“應用研究”、“實驗與發展”。

基礎研究是指為了獲得關于現象和可觀察事實的基本原理的新知識（揭示客觀事物的本質、運動規律，獲得新發現、新學說）而進行的實驗性或理論性研究，它不以任何專門或特定的應用或使用為目的。其成果以科學論文和科學著作為主要形式。

應用研究是指為獲得新知識而進行的創造性研究，主要針對某一特定的目的或目標。應用研究是為了確定基礎研究成果可能的用途，或是為達到預定的目標探索應采取的新方法（原理性）或新途徑。其成果形式以科學論文、專著、原理性模型或發明專利為主。實驗與發展是指利用從基礎研究、應用研究和實際經驗所獲得的現有知識，為產生新的產品、材料和裝置，建立新的工藝、系統和服務，以及對已產生和建立的上述各項做實質性的改進而進行的系統性工作。其成果形式主要是專利、專有技術、具有新產品基本特征的產品原型或具有新裝置基本特征的原始樣機等。在社會科學領域，實驗發展是指把通過基礎研究、應用研究獲得的知識轉變成可以實施的計劃（包括為進行檢驗和評估實施示范項目）的過程。人文科學領域除了個別學科的特定領域如藝術學的樂器方向等外，一般來說沒有對應的實驗發展活動。綜上，在研究類別的選擇上應結合項目主攻方向進行確定，原則上多為基礎研究和應用研究。

16、一般項目資助經費中是否包含研究成果的出版資助？ ——一般項目資助經費中不包含研究成果的出版資助。

17、《申請評審書》B表“資料準備情況”應如何表述？ ——可以采用兩種方式按相關要求進行規范表述。一用描述性的語言進行概括式表述；二用清單的方式進行羅列式表述。

18、《申請評審書》B表有關論證中能否出現申請者已發表文章的期刊名稱、文章題目？

——可以出現申請者已發表文章的期刊名稱、文章題目，但不得出現本人所在單位、姓名等個人身份信息。

19、項目申報通知有關內容與項目管理辦法不一致時以哪個為準？ ——基于現階段發展狀況，結合當前形勢需要，為更好推動高校哲學社會科學繁榮發展，項目申報通知對項目管理辦法的部分要求進行了適度調整，因此，在項目申報過程中應以項目申報通知規定為準。項目申報通知未涉及內容，執行項目管理辦法。

第二篇：教育部人文社會科學研究項目管理辦法

教育部人文社會科學研究項目管理辦法

第一章總則

第一條 為適應我國經濟建設、社會發展和高等教育事業發展的需要，進一步推進高等學校人文社會科學的繁榮，改革和完善人文社會科學研究管理體制，規范和加強教育部人文社會科學研究項目的管理，特制訂本辦法。

第二條 本辦法旨在以管理創新推進學術創新，提高高校人文社會科學的學術水平，引導高校人文社會科學研究更好地為社會服務，促進基礎研究與應用研究協調發展，多出優秀人才、多出優秀成果。

第三條 項目管理貫徹“科學、公正、高效”的原則，實行分級管理、日常管理以學校為主的體制；注重合理布局，突出重點；引入公平競爭機制，擇優立項；樹立服務意識、質量意識；提高工作效率，節約管理成本。

第四條 本辦法適用于教育部組織實施的高等學校人文社會科學研究項目的管理。

第二章管理職責

第五條 教育部負責全國高等學校人文社會科學研究項目（以下簡稱社科研究項目）的組織和實施工作。其主要職責是：

1．制定和發布社科研究中長期規劃和課題指南，并負責組織實施；

2．制定項目管理辦法及相關的實施細則；

3．組織項目的申報、評審、立項資助、中期檢查及成果驗收；

4．管理項目經費；

5．指導項目成果的宣傳、推廣和應用工作。

第六條 各省（自治區、直轄市）教育廳（教委）、有關部門（單位）教育司（局）負責組織所屬高校的教育部社科研究項目申報、中期檢查和成果驗收等工作。

第七條 全國各高等學校負責組織本校教育部社科研究項目的管理，主要職責是：

1．依據教育部的項目管理辦法，制定和完善本校項目管理的實施細則等有關規章制度，并負責實施過程管理；

2．組織本校教育部社科研究項目的申報，協助教育部做好項目評審、中期檢查以及項目成果鑒定驗收和結項等工作；

3．做好本校項目成果的宣傳、推廣和應用，及時將有價值的成果報送教育部和其他有關部門；

4．為項目研究的順利開展提供盡可能的支持和方便，幫助本校項目承擔人員解決項目研究過程中遇到的困難和問題。

第三章項目申報

第八條 教育部組織實施的高校人文社會科學研究項目包括：

1．重大項目：①重大攻關項目，以國家經濟建設與社會發展過程中的重大理論和現實問題以及人文社科基礎學科領域的重大問題為重點；②基地重大項目，指普通高等學校人文社會科學重點研究基地重大項目。

2．一般項目：①規劃項目，含規劃基金項目、博士點基金項目、青年基金

項目，經費由教育部資助；②專項任務項目，指從校外實際應用部門獲得經費資助的自籌經費項目。

第九條 教育部社科研究項目的申報條件是：

1．申請者必須是高校的在編教師或研究人員，具有良好的政治思想素質和獨立開展及組織科研工作的能力和精力，能作為項目的實際主持者并擔負實質性的研究工作。

2．選題理論聯系實際，重點研究我國經濟、政治、文化建設中具有全局性、戰略性、前瞻性的重大理論問題和現實問題。基礎研究能在理論創新上有所突破，并有利于學科建設；應用研究在解決現實問題方面能有獨到見解，研究成果具有較高的實踐價值。

3．課題研究采取聯合攻關的科研組織形式。應組成課題組申報，由申請人擔任課題負責人。應用性、對策性研究課題，提倡并鼓勵吸收實際工作部門的人員參加課題組；根據課題需要可吸納國外專家學者加入課題組。對于跨學科、跨學校、跨地區、跨系統組織優勢科研力量進行研究的課題組優先予以資助。

4．所在學校承諾為項目申請人和課題組成員提供良好的研究條件。

第十條 教育部社科研究項目，地方院校以省區市教育廳（教委）為單位，有關部門（單位）所屬高校以教育司（局）為單位，教育部直屬高校以學校為單位，集中申報，不受理個人申報。

第四章項目評審

第十一條 教育部負責對申報課題進行資格審查，將資格審查合格者提交專家進行評審。項目評審的主要標準是：

1．課題具有重要的學術價值、理論意義或現實意義并富有創新性。優先資助列入規劃目標的具有重要理論意義和實際意義的重大課題，鼓勵深入實際、深入調查，研究新情況、總結新經驗、回答新問題的理論探索課題。

2．課題研究方向正確，內容充實，論證充分，擬突破的重點難點明確，研究思路清晰，研究方法科學、可行。

3．課題申請人及課題組成員對該課題有一定的研究基礎，即有一定數量的相關研究成果和一定的資料準備。

4．課題申請人有完成研究工作所必須具備的時間和條件。

5．申請經費及經費預算安排比較合理。

第十二條 項目評審貫徹公平競爭、擇優資助的原則，由教育部聘請專家進行評審。

1．實行同行評審制度。教育部建立社科研究項目評審專家庫，從專家庫隨機遴選評審專家；必須具有正高級專業技術職務，熟悉被評項目領域學科專業領域。

2．實行評審回避制度。每個申報項目的評審專家由5人以上的單數組成，評審專家應分別來自不同的單位（不含申報者所在學校），且不得是申報項目的課題組成員。允許項目申請人提出需要回避的評審專家，但不得超過二人。第十三條 項目評審采取通訊評審或會議評審的方式。通訊評審實行網上匿名評審，按評分高低確定擬立項名單。會議評審應在評審專家進行充分討論評議的基礎上，進行無記名差額投票，獲三分之二以上多數票通過的申報項目方能立項。第十四條 教育部對專家評審通過的項目進行復核后，正式批準下達立項通知并公布評審結果。

第五章項目經費

第十五條 教育部社科研究項目根據經費來源分為教育部資助項目和自籌經費項目。教育部資助項目包括重大攻關項目、基地重大項目、規劃基金項目、博士點基金項目、青年基金項目；自籌經費項目主要指從校外有關部門獲得經費資助的專項任務項目。鼓勵項目負責人所在學校或其它部門提供配套經費，配套經費除有特別規定者外，由學校參照本辦法的有關規定進行管理。

第十六條 教育部資助項目，資助經費實行“一次核定，分期撥款”的辦法，由教育部分期下撥項目承擔人所在學校。第一次撥款與立項通知同時下達；后續撥款視項目研究的進展情況確定。

第十七條 項目經費專款專用，由項目負責人（申請人）統一支配，不得用于與研究無關的開支。項目經費開支范圍包括：

1．圖書資料費：指收集資料過程中購買圖書、翻拍、翻譯資料的費用以及復印、謄錄、制圖等費用；

2．調研費：指為完成項目研究工作而進行的國內調研活動開支的差旅費，其標準參照國家財政有關規定執行；

3．文具費：指研究所需的紙、筆等各種文具用品；

4．小型儀器設備費：指個人計算機（含消耗材料）、收集資料所需的數碼相機、掃描儀等；

5．通訊費：指電話費、機時費、網絡使用費等；

6．印刷費：包括調研問卷材料、調研報告和不宜公開出版的研究成果的印刷費用，以及供評審、鑒定結項用的研究成果的印刷費用；

7．小型會議費：包括為完成項目必須舉行的成果評審鑒定、專題研討等小型會議費用；

8．人力資源費：包括專家咨詢費、鑒定評審費，以及科研輔助人員的勞務支出等；

9．其它：項目研究過程中必須開支的其它經費。

第十八條 項目經費的日常使用，由學校科研管理部門和財務部門依據本辦法的規定進行監督檢查，并在國家財務制度允許的范圍內為項目研究的順利開展提供便利條件；年終由學校財務部門按編制決算報告，上報教育部。各高校可從項目經費中提取不超過5％的管理費，用作學校科研、財務管理部門的日常管理經費。

第十九條 因故撤銷的項目，除停止撥款以外，項目所在學校人文社會科學研究管理部門視情節追回已撥經費的全部或剩余部分，留在本校用于自選課題立項。

第六章項目中期管理

第二十條 教育部社科研究項目均需進行中期檢查，主要檢查項目是否按計劃開展，研究進度是否符合要求，是否有階段性研究成果等。

第二十一條 項目中期檢查由教育部統一布置。中期檢查的結果，作為后續撥款的依據，并予以公布。對于無故不接受中期檢查或中期檢查不合格者，停撥后續經費。

第二十二條 項目批準后不得擅自更改課題名稱和項目負責人，確有必要進行變更時要履行報批手續。在不違背原申報內容的前提下，如需對課題研究范

圍和重點進行調整，應由所在學校審查批準并報教育部備案；涉及轉換學科和研究領域的項目，以及變更項目管理單位或更改項目負責人，須經所在學校審查同意并報教育部批準。

第二十三條 教育部社科研究項目自批準之日起，研究周期一般為3年；應用對策性項目一般應在2年內完成。因故不能如期完成者，應提出延期或撤項申請。

第二十四條 各省（自治區、直轄市）教育廳（教委）、有關部門（單位）教育司（局）和各高校科研管理部門，對由于項目負責人因工作變動、健康等原因導致未能正常開展研究工作的項目，以及遇有項目負責人亡故、出國不歸等不可逆轉的情況，應主動向教育部報告并提出處理意見和建議。

第七章項目結項和成果驗收

第二十五條 教育部社科研究項目在中期檢查通過后，按原定計劃圓滿完成了研究任務，符合結項條件者可申請進行成果鑒定和結項，并履行必要的結項手續。

第二十六條 重大項目的最終成果一律先鑒定后出版。鑒定工作由教育部統一組織，以通訊鑒定或會議鑒定的方式進行；通過鑒定后須按教育部提供的帶統一標識的封面和規格出版。

第二十七條 最終項目成果出版或發表時，須在顯著位置注明“教育部人文社會科學研究××項目成果”（全稱）字樣。否則不予結項。

第二十八條 教育部在確認項目完成后，撥付項目批準經費的其余部分，并將結項情況予以公布。

第二十九條 各省（自治區、直轄市）教育廳（教委）、有關部門（單位）教育司（局）、各高等學校應采取積極措施，支持和資助項目優秀成果的出版；積極做好項目階段成果和最終成果的宣傳、推廣應用工作。有重要應用價值的研究報告、咨詢報告、調研報告，在提交有關部門的同時須報送教育部。

第八章附則

第三十條 本辦法自公布之日起實施，由教育部負責解釋并制定具體實施細則。原1996年印發的《國家教育委員會人文社會科學研究項目管理辦法》同時廢止。

第三篇：教育部人文社會科學研究項目管理辦法

教育部人文社會科學研究項目管理辦法

第一章 總 則

第一條 為深入貫徹《中共中央關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》，推進高等學校人文社會科學事業的發展，加強和改進教育部人文社會科學研究項目（簡稱教育部社科項目）管理，提高項目研究質量，制定本辦法。

第二條 教育部社科項目管理堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，加強基礎研究，強化應用研究，鼓勵對策研究，支持傳統學科、新興學科和交叉學科，注重成果轉化，大力提高科研質量和創新能力。

第三條 教育部社科項目管理貫徹“科學、公正、高效”的原則。規范管理，擇優立項；集中征集選題，集中申報，集中評審，集中公布結果；采用現代信息技術手段，提高工作效率；扶持青年社科研究工作者和邊遠、民族地區高等學校有特色的社科研究。

第四條 教育部社科項目實行分級管理。教育部負責制訂社科研究中長期規劃和課題指南；制訂項目管理辦法及實施細則；組織項目申報和評審立項；布置項目中期檢查及驗收結項；負責重大項目的成果鑒定等工作。各地教育行政部門、國務院有關部門(單位)負責組織所屬高等學校的項目申報、中期檢查、成果驗收推廣等工作。各高等學校負責制訂本校項目管理細則并進行日常管理；組織項目申報、跟蹤檢查和成果驗收；負責項目成果的宣傳、推廣和應用等工作。

第二章 項目類別與項目申報

第五條 教育部社科項目是教育部面向全國普通高等學校設立的各類人文社會科學研究項目的總稱。主要包括：

1．重大課題攻關項目。指以課題組為依托，以解決國家經濟建設與社會發展過程中具有前瞻性、戰略性、全局性的重大理論和實際問題，以及人文社會科學基礎學科領域重大問題為研究內容的項目。選題由教育部向全國高等學校、科研院所及實際應用部門征集，面向全國高等學校招標。

2．基地重大項目。指為普通高等學校人文社會科學重點研究基地設立的、圍繞基地學術發展方向進行研究的重大項目。選題由重點研究基地根據基地中長期規劃確定，并經基地學術委員會審議通過后，報教育部統一組織招投標。

3．一般項目。①規劃項目，含規劃基金項目、博士點基金項目、青年基金項目，經費由教育部資助；②專項任務項目，經費由申請者從校外有關部門和企事業單位自籌。選題由申請人根據教育部社科研究中長期規劃和個人前期研究積累自行設計。鼓勵申請人從實際應用部門征得選題并獲得經費資助。

第六條 設立教育部社科研究后期資助項目。后期資助項目指面向基礎理論研究設立的，已完成大部分研究工作并有階段性研究成果，預期能產生重要學術價值和社會影響的項目。后期資助項目實施辦法另行制定。

第七條 教育部社科項目申報工作由教育部統一布置。一般在每年第一季度征集并確定重大課題攻關項目、基地重大項目（合稱重大項目）選題；第二季度發布各類項目的申報通知或招標公告，集中受理申報材料。

第八條 各高等學校根據統籌規劃、分層設計、有利于調動各方面積極性的原則，有針對性地組織申報。

1．申請人必須是高等學校的在編在崗教師，具有良好的政治思想素質和獨立開展及組織科研工作的能力，身體健康，能作為項目實際主持者并擔負實質性研究工作。

2．申請人每次只能申報一個項目。重大項目、規劃基金項目和博士點基金項目申請者須具有正高級專業技術職務；青年基金項目申請者應具有博士學位或中級以上專業技術職務，年齡不超過35周歲；專項任務項目申請者須獲得校外實際應用部門的經費資助，并提供相關證明材料。

3．原則上應組成課題組申報。應用對策性研究課題，提倡吸收實際工作部門人員參加課題組。鼓勵根據實際需要吸納境外專家學者加入課題組開展合作研究。對于跨學科、跨學校、跨地區、跨系統組織優勢科研力量開展實質性合作研究的課題組予以優先資助。4．申請人所在學校積極支持，承諾提供良好的研究條件。

5．已承擔國家級或省部級重大重點項目尚未結項者，不得申報教育部各類項目；已承擔國家級或教育部一般項目尚未結項者，不得申報教育部一般項目；已獲得立項的課題或其中的子課題，不得重復申報。

第三章 項目評審與立項

第九條 教育部對申報材料進行資格審查，視不同情況分別組織通訊評審或會議評審。1．通訊評審實行匿名評審。評審專家對申報課題進行獨立評審，提出是否立項建議并簡要說明理由。2．會議評審公開進行。專家評審組在經過充分評議后，進行無記名差額投票，獲三分之二以上多數票通過的申報課題方能立項。

對于涉及國家機密或需要緊急決策的國家特殊目標的課題，由教育部另行規定評審立項程序。

第十條 項目評審貫徹公平競爭、擇優資助的原則。項目評審的基本標準是：

1．課題具有重要的學術價值、理論意義或現實意義。鼓勵面向國家經濟社會發展、具有重要理論和現實意義的課題，鼓勵理論聯系實際、研究新情況、總結新經驗、回答新問題的理論探索課題。2．課題具有學術前沿性，預期能產生具有創新性和社會影響的研究成果。鼓勵深入的基礎理論研究和有針對性的應用研究課題，鼓勵新興邊緣學科研究和跨學科的交叉綜合研究課題。

3．課題研究方向正確，內容充實，論證充分，擬突破的重點難點明確，研究思路清晰，研究方法科學、可行。

4．課題申請人及課題組成員對申報課題有一定的研究基礎；有相關研究成果和資料準備；有完成研究工作所必須具備的時間和條件。5．申請經費及經費預算安排比較合理。

第十一條 建立和完善各項評審制度，嚴格評審紀律。

1．實行同行評審制度。不斷更新項目評審專家庫，通訊評審專家從專家庫隨機抽取；評審專家必須具有正高級專業技術職務，熟悉被評項目所在學科專業領域。

2．實行評審回避制度。評審專家組由5人以上的單數組成，應分別來自不同的單位（不含申報者所在學校），且不得是被評項目的課題組成員。

3．建立專家信譽保證制度。評審專家必須廉潔自律，評審期間不與課題申請人私下接觸，不接受申請人任何宴請或禮物，不泄露與評審有關的情況。項目評審結束后，教育部對評審情況進行評估，建立專家信譽度檔案。

第十二條 教育部在正式下達立項通知的同時，公布項目立項情況。在有關網站設立專欄，為批準立項者提供專家評審意見的查詢服務；對競標落選的重大課題攻關項目投標人反饋未獲立項的信息。

第四章 項目過程管理

第十三條 教育部社科項目實行項目合同制管理和項目責任人負責制。

1．重大課題攻關項目在正式批準前，教育部與中標人和依托學校簽訂項目合同和研究任務書，明確各方的責任、權利和義務。基地重大項目、一般項目經批準立項后，申請人填報的項目申請評審書即為雙方的項目合同。項目合同是進行項目管理的依據，有關各方應嚴格履行合同規定。

2．項目申請人即項目責任人，一個項目只能確立一個項目責任人。項目責任人依照合同規定，在批準的計劃任務和預算范圍內享有充分的自主權；負責項目總體研究計劃的實施，推動課題組成員間的協作研究。

第十四條 為保證研究質量，教育部社科項目實行中期檢查制度。

1．中期檢查由教育部統一布置。一般在每年第二季度下發項目中期檢查通知；中期檢查的結果，作為后續撥款的依據。

2．中期檢查內容主要包括：項目是否按計劃開展；研究進度是否符合要求；是否有階段性研究成果等。原則上至少須有1篇項目責任人作為第一署名人正式發表的論文，并標明“教育部社科研究基金××項目”字樣，否則中檢不予通過。

3．教育部在每年第四季度公布中期檢查結果。對于沒有進行實質性研究的項目、無故不接受中期檢查或中期檢查不合格的項目，進行通報批評并停撥后續經費。

第十五條 教育部社科項目經批準后不得隨意更改研究計劃，確需變更時要履行報批手續，項目依托學校在審查變更申請時應嚴格把關。

1．項目自批準之日起，研究周期一般為3年，特殊情況可申請延期1～2年，但須經依托學校同意并報教育部批準備案。

2．變更項目責任人或依托學校，須經原項目責任人和依托學校提出申請，報教育部批準。

第十六條 有下列情況之一者，做撤項處理：

1．項目實施情況表明，責任人不具備按原計劃完成研究任務的條件和能力； 2．未經批準擅自變更責任人或研究課題；

3．在規定的項目周期內未能如期完成研究任務者。

凡被撤銷的項目，由依托學校追回已撥經費或其剩余部分，用于本校自選課題立項；項目責任人3年內不得申報項目。

第十七條 教育部社科項目應嚴格遵守下列各項保密規定： 1．涉及保密內容的項目，要嚴格按照國家有關法律法規執行。

2．項目研究活動中所使用的未公布數據、內部文件資料僅限于課題內部使用，不得公開。

3．項目研究活動中有關涉密和敏感問題的專項調查、學術會議和其它學術活動必須經主管部門審批。4．涉及保密內容的研究成果要注意保管，使用去向要登記備案；報送有關部門要通過機要渠道。涉密信息不得上網，不得通過互聯網傳送。第五章 項目經費與使用

第十八條 教育部社科研究項目根據經費來源分為教育部資助項目和自籌經費項目。教育部資助項目包括重大課題攻關項目、基地重大項目、博士點基金項目、青年基金項目和規劃基金項目；自籌經費項目主要指從校外有關部門獲得經費資助的專項任務項目。鼓勵項目依托學校或其它部門提供項目配套經費。

第十九條 項目經費實行“一次核定，分期撥款”的辦法。由教育部資助的項目經費分期下撥項目依托學校，第一次撥款與立項通知同時下達，后續撥款視項目研究的進展情況確定。未通過中期檢查的項目，不予撥付二期經費；未通過驗收結項的項目，不予撥付剩余經費。

第二十條 項目經費專款專用，不得用于與項目研究無關的開支。項目責任人按項目合同所列的各項經費支出范圍，在依托學校財務部門的具體指導下支配和使用項目經費；依托學校和個人不得以任何理由和方式截留、擠占和挪用。經費開支范圍包括：

1．圖書資料費：指購買圖書、翻拍、翻譯資料以及打印、復印、謄錄、制圖等費用。2．數據采集費：指圍繞項目研究而開展數據跟蹤采集、案例分析等所需的費用。

3．調研差旅費：指為完成項目研究而進行的國內調研活動、參加相關學術會議的交通費、食宿費、通訊費及其它費用。確需赴國外境外調研者，須經依托學校審核同意并報教育部備案。

4．設備購置和使用費：指購買和使用收集資料、采集分析數據所需器材的費用。設備使用費包括資料錄入費、資料查詢費、上網費和軟件費等。

5．會議費：指圍繞項目研究舉行的項目開題、專題研討、成果鑒定等小型會議費用。6．咨詢費：指為開展項目研究而進行的問卷調查、統計分析、專家咨詢等支出的費用。

7．勞務費：指直接參與項目研究的研究生助研津貼，以及非課題組成員、科研輔助人員的勞務支出等。

8．印刷費：指打印、謄寫調查問卷材料、調研報告和研究成果的費用。

9．管理費：指項目依托學校提取的用于管理項目的費用。一般項目的管理費每項不超過2000元，重大重點項目每項不超過3000元。嚴禁超額提取和重復提取。10．其它：與項目研究直接相關的其它支出。

第二十一條 教育部資助的項目經費一律納入依托學校財務部門統一管理；學校科研管理部門參與項目經費的日常管理。

1．項目責任人要合理編制項目經費預算，嚴格執行項目合同的經費預算方案，保證將項目經費用于科研本身。項目結題后要及時辦理結賬手續。

2．依托學校對項目經費開支行使監督權，做到手續完備、賬目清楚、內容真實、核算準確、監督措施有力，確保項目經費的合理、有效使用。年終由依托學校財務部門按編制項目經費決算報告，上報教育部。

3．用項目經費購置的圖書、設備等屬于國有資產，其使用權和經營權一般歸項目依托學校，其中固定資產必須納入依托學校的固定資產賬戶進行核算與管理。資產處置按國家有關規定執行，防止國有資產流失。

第六章 項目驗收與成果轉化

第二十二條 教育部社科項目完成后，均需進行驗收和結項，履行必要的結項手續。1．一般項目最終成果鑒定工作由依托學校組織，鑒定專家主要由校外同行專家組成；成果鑒定合格者方可申請結項，并提交由鑒定專家簽名的鑒定證明材料報教育部備案。

2．重大項目最終成果鑒定工作由教育部組織，項目責任人可選擇通訊鑒定或會議鑒定方式進行。通過鑒定后，須按教育部提供的帶統一標識的封面和規格出版。

3．申請結項須填寫《教育部人文社會科學研究××項目終結報告書》，提供最終成果鑒定證明及成果原件、成果摘要報告(含電子版)，經依托學校和申報單位審核同意后，在每年第二季度由申報單位匯總后集中向教育部報送。

4．教育部對通過驗收、確認可以結項者，頒發結項證明或鑒定證明，撥付項目經費的其余部分，并將驗收結項情況予以公布。

第二十三條 建立科學合理的項目成果評價體系，注重成果質量，注重實際價值。

1．最終成果形式可以是論文、專著、咨詢報告、軟件、數據庫、專利等；除學術成果本身外，項目責任人及課題組成員結合項目研究進行的課程建設、教材編寫、學術報告、咨詢服務及其實際效果和社會影響等，一并納入驗收范圍綜合考慮。

2．項目驗收的主要內容是：項目責任人按項目合同和任務計劃書完成了研究任務；最終成果與立項時批準的“最終成果形式”相符，不存在署名及知識產權等方面的爭議；經費開支合理合法。最終成果須在顯著位置標明“教育部社科研究××基金項目”字樣，否則驗收時不予承認。咨詢報告類成果須有采納單位的證明材料，并詳細注明采納內容和實際價值。

3．項目驗收分優秀、合格、不合格三個等級。一般項目中的優秀項目由依托學校推薦報送，教育部對學校推薦的優秀成果進行復審。教育部每年對一般項目組織抽查。重大項目由鑒定專家在打分和投票基礎上確定成果等級。

第二十四條 建立項目成果獎懲制度。對成果驗收為優秀的項目，予以通報表揚并作為項目責任人下次申請項目的重要參考；對成果驗收不合格的項目，一律做撤項處理，項目責任人3年內不得申報教育部社科項目。

第二十五條 強化成果轉化意識，拓展成果轉化渠道，充分發揮教育部社科項目成果的社會效益。

1．各類項目結項時，須同時報送3～5千字的成果摘要報告，簡述本課題學術價值、創新內容、社會影響等情況，經依托學校審核后報教育部。教育部除擇優選報有關部門外，還可向有關媒體推薦刊登，或結集出版。

2．鼓勵項目成果向課程、教材、教學轉化，為培養優秀人才服務；向決策咨詢轉化，為政府和企業科學決策服務；向社會轉化，為提高全民族人文素質服務；向文化產品轉化，為社會主義先進文化建設服務。

3．項目責任人應注意收集本課題的引用、轉載、采用、獲獎或進入教材、產生效益的情況，由依托學校擇優上報教育部。對那些通過一個項目形成一個創新領域、一支創新團隊、產生重大影響的項目，要認真總結和推廣其成功經驗。

4．建立教育部社科項目成果庫和學術精品庫。所有驗收合格并正式出版、發表的項目成果轉入成果庫集中保存、展閱。對其中優秀的作品以“學術精品”的形式統一出版和展示。成果庫分設實物展示庫和電子文本庫，面向高等學校和社會開放。

5．申報單位和各高等學校應采取積極措施，支持和資助項目優秀成果的出版，積極做好項目成果的宣傳、推廣和應用工作。有重要應用價值的研究報告、咨詢報告、調研報告，在提交有關部門的同時須報送教育部。

第七章 附則

第二十六條 本辦法是教育部人文社會科學研究項目管理的一般性規則，各類項目可根據需要據此制訂相應的實施細則，并構成本辦法的有機組成部分。

第二十七條 本辦法自發布之日起實施。原1996年印發的《國家教育委員會人文社會科學研究項目管理辦法》同時廢止。

第四篇：2017教育部人文社會科學研究一般項目申報常見問題釋疑

2017教育部人文社會科學研究一般項目

申報常見問題釋疑

1.2017教育部人文社會科學研究一般項目申報、評審周期安排是怎樣的？

——2017教育部一般項目定于2017年1月5日啟動網上申報，2017年3月5日結束網上申報，3月10日截止紙質材料報送；計劃于4月完成材料審核并組織評審。

2.一般項目面向哪些學校申報？

——除專項任務項目另有規定外，全國普通高等學校都可以申報(普通高校名單)。上述高校系統外的人員不能作為項目負責人申報，但可作為課題組成員參加項目。

3.西部和邊疆地區項目及西藏、新疆項目面向哪些省市普通高等學校？

——西部和邊疆地區項目資助范圍：重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海、內蒙古、廣西、海南十一個省(區、市)，以及湖南省湘西土家族苗族自治州、湖北省恩施土家族苗族自治州、吉林省延邊朝鮮族自治州，上述地區的普通高等學校。新疆、西藏項目專門資助新疆與西藏地區的普通高等學校。

4.西部和邊疆地區項目及新疆、西藏項目如何申報？

——西部和邊疆地區項目及新疆、西藏項目不單獨組織申報，申請評審書、申報時間、申報條件、評審標準、評審程序與其他一般項目相同，只是在評審結果中單獨劃線，面向西部和邊疆地區、新疆西藏地區高校擇優確定。西部和邊疆地區、新疆、西藏地區高校教師在申報時，統一按照《關于2017教育部人文社會科學研究一般項目申報工作的通知》要求和申報辦法申報。

5.一般項目有申報指南嗎？

——除專項任務項目另有規定外，一般項目不設申報指南，申請者應緊緊圍繞黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會提出的新思想、新觀點、新論斷，結合國家和地方經濟社會發展需要，緊扣學術前沿，根據自身的研究基礎和特長，自行擬定研究課題。

6.一般項目是否實行限額申報？

——除專項任務項目另有規定外，一般項目不實行限額申報，但各申報單位應嚴格把關，提高申報質量。未經申報單位審核并統一報送的申報材料，一律不予受理。

7.連續申報一般項目是否有限制？

——連續2年（本次指2015、2016年）申請一般項目（含專項任務項目）未獲資助的申請人，暫停1年一般項目申請資格，即2015、2016年連續兩次申請項目未獲資助，暫停2017年申請資格。

8.2017國家社科基金項目和2017國家自然科學基金項目的申請人能否作為負責人申報教育部一般項目？

——申請國家社科基金項目（包括重點項目、一般項目、青年項目）、后期資助項目、西部項目和單列學科項目的負責人同不能申請教育部一般項目（含專項任務項目）。同一申請者以不同題目、不同內容也不能同時兩邊申報。

申請國家自然科學基金項目的負責人可以同時申報教育部一般項目，但在教育部一般項目批準立項前獲得國家自然科學基金項目者視為在研項目，將取消教育部立項資格。

9.對同時申報2017教育部一般項目、國家社科基金項目者如何處理？

——查實同一申請者同時申報2017教育部一般項目、國家社科基金項目的，我部將取消其此次申報資格。

10.正在辦理教育部一般項目結項的項目負責人能否申報2017教育部一般項目？

——2016年12月31日前，在研的教育部一般項目報送結項材料（以郵戳時間為準），符合結項條件的可申報2017教育部一般項目。

11.項目申請者是否可以同時作為課題組成員參加項目申報？

——每個申請者限報1個項目，可以作為課題組成員參加其他項目的申報。所列課題組成員必須征得成員本人同意，否則視為違規申報。需要注意的是，不得將內容相同或相近的項目，以不同申請人的名義提出申請。

12.副教授/副研究員及其他系列副高級職稱可以申報規劃基金項目嗎？

——可以。高級職稱包括正高級職稱和副高級職稱。

13.是否需要同時具有中級職稱和博士學位才可以申報青年基金項目？

——不需要。中級職稱（講師/助理研究員）凡年齡不超過40周歲（1977年1月1日以后出生），無論是否具有博士學位，均可申報青年基金項目。

14.對課題組成員的年齡、職稱、職務、國籍等有限制嗎？

——沒有限制。課題組成員為中國公民的，證件號一欄應填寫身份證號；外籍人士，可填寫其臺胞證號、港澳通行證號或護照號等。

15.博士后能否申報一般項目？

——所在博士后流動站高校出具同意申報并承諾進行管理的證明，可以申報。出站后工作單位為高校者，經雙方學校同意可變更項目管理單位。出站后工作單位為非高校的則項目不能轉出,由原申報單位承擔項目管理與監督責任。

16.在內地普通高校工作的外籍教師和港澳臺教師是否可以申報？

——可以。由學校人事部門出具該教師在編在崗的人事證明，發傳真至010-58803011，經審核同意后可以申報。如申請人沒有身份證，請學校社科（科研）處聯系系統管理員索要專門的項目申請書電子文檔。

17.項目申報的學科門類與2009年國標學科分類是否完全一致？

——不完全一致。本項目申報學科門類以2009年國標《學科分類與代碼》為基礎，結合高校實際情況，作了部分調整，共分為25個學科門類。

其中需要注意：“馬克思主義/思想政治教育”包括國標中的“馬克思主義”以及思想政治教育研究方向；“邏輯學”是國標中的“哲學”二級學科；“中國文學”、“外國文學”分別是國標中“文學”的兩部分；“心理學”不包括國標中的“醫學心理學”二級學科；“體育學”不包括國標中的“運動生物力學”、“運動生理學”、“運動心理學”、“體育保健學”、“運動生物化學”、“運動訓練學”、“武術理論與方法”二級學科；“國際問題研究”、“港澳臺問題研究”、“交叉學科/綜合研究”為國標之外為促進相關領域研究發展而專門設立的申報門類。

18.交叉學科/綜合研究如何填報學科范圍？

——要按照“靠近優先”的原則，根據選題方向和研究重點，填報最為相關或最為接近的人文社會科學類二級、三級學科。以自然科學為主的項目將不予受理。

19.《申請評審書》中研究類別分為基礎研究、應用研究和實驗與發展三類，如何理解實驗與發展？是否等同于綜合研究或其他研究？

——根據國家統計局關于項目研究類型的分類標準，項目分為三類，即“基礎研究”、“應用研究”、“實驗與發展”。

基礎研究是指為了獲得關于現象和可觀察事實的基本原理的新知識（揭示客觀事物的本質、運動規律，獲得新發現、新學說）而進行的實驗性或理論性研究，它不以任何專門或特定的應用或使用為目的。其成果以科學論文和科學著作為主要形式。

應用研究是指為獲得新知識而進行的創造性研究，主要針對某一特定的目的或目標。應用研究是為了確定基礎研究成果可能的用途，或是為達到預定的目標探索應采取的新方法（原理性）或新途徑。其成果形式以科學論文、專著、原理性模型或發明專利為主。

實驗與發展是指利用從基礎研究、應用研究和實際經驗所獲得的現有知識，為產生新的產品、材料和裝置，建立新的工藝、系統和服務，以及對已產生和建立的上述各項做實質性的改進而進行的系統性工作。其成果形式主要是專利、專有技術、具有新產品基本特征的產品原型或具有新裝置基本特征的原始樣機等。在社會科學領域，實驗發展是指把通過基礎研究、應用研究獲得的知識轉變成可以實施的計劃（包括為進行檢驗和評估實施示范項目）的過程。人文科學領域除了個別學科的特定領域如藝術學的樂器方向等外，一般來說沒有對應的實驗發展活動。綜上，在研究類別的選擇上應結合項目主攻方向進行確定，原則上多為基礎研究和應用研究。

20.《申請評審書》A表:申請者承擔省級以上社科研究項目情況以及完成情況，是否包括作為項目參與者參加的研究項目？

——不包括，應填寫申請者作為負責人主持承擔省級以上社科研究項目情況以及完成情況。

21.《申請評審書》B表“資料準備情況”應如何表述？

——可以采用兩種方式按相關要求進行規范表述。一用描述性的語言進行概括式表述；二用清單的方式進行羅列式表述。

22.《申請評審書》B表有關論證中能否出現申請者已發表文章的期刊名稱、文章題目及承擔課題的名稱？

——為保證評審專家能夠充分了解申請課題的研究基礎，同時保證評審的公正，《申請評審書》B表可以出現申請者已發表文章的期刊名稱、文章題目及作為負責人主持承擔的課題名稱，但不得出現本人所在單位、姓名等個人身份信息。

23.一般項目資助經費多少？

——除專項任務項目另有規定外，根據2017年《申報通知》規定，規劃基金項目資助經費原則上不超過10萬元，青年基金項目資助經費原則上不超過8萬元。

24.今年經費預算填報要求有何新變化？

——項目經費執行《高等學校哲學社會科學繁榮計劃專項資金管理辦法》(簡稱《專項資金管理辦法》)，實行嚴格規范的預決算管理，項目申請者應在資助限額內，根據實際需求準確測算總經費預算，列明預算細目，同時還要列出分經費預算。研究項目資金分為直接費用和間接費用，間接費用由項目依托學校按照《專項資金管理辦法》的有關規定核定，統籌管理使用。項目負責人應根據項目研究需要，科學合理、實事求是地編制直接費用預算。直接費用計算公式為：直接費用=資助總額－資助總額×間接費用相應核定比例。

項目資金需要轉撥協作單位的，應在預算中單獨列示，并對外協單位資質、承擔的研究任務、外撥資金額度等進行說明。間接費用外撥金額由項目依托學校和合作研究單位協商確定，但學校間接費用和外撥間接費用之和不得超過該項目核定的間接費用總額。

項目批準立項后，將按照審核通過的分預算進行撥款。

項目負責人要嚴格執行批準后的項目預算，后期確需調劑的，應當按照《專項資金管理辦法》有關規定履行單位內部調整審批程序，并通過教育部人文社會科學研究管理平臺項目中后期管理系統報教育部備案。

25.申報自籌經費項目需要注意什么問題？

——必須在《申請評審書》后附上學校財務處提供的委托研究單位經費到賬憑證或銀行回單等證明材料復印件（文字說明類證明材料無效），同時填寫《申請評審書》中的“其他來源經費”欄。校內資助的項目不能申報自籌經費項目。申報自籌經費項目的到帳科研經費不得低于8萬元。

26.一般項目研究周期是多長時間？

——項目自批準之日起，研究周期一般為3年，特殊情況可申請延期1-2年。申請延期一次最多不得超過1年，一個項目申請延期最多不得超過2次。

27.項目申報通知有關內容與項目管理辦法不一致時以哪個為準？

——基于現階段發展狀況，結合當前形勢需要，為更好推動高校哲學社會科學繁榮發展，項目申報通知對項目管理辦法的部分要求進行了適度調整，因此，在項目申報過程中應以項目申報通知規定為準。項目申報通知未涉及內容，執行項目管理辦法。

28.教育部在審核各高校申請的項目時重點審核哪些內容？

——重點審核以下內容：（1）申請者所在學校是否是規定申報范圍內的全國普通高等學校；（2）紙質《申請評審書》封面是否加蓋申請者所在學校公章、封底是否加蓋科研管理部門公章及申請者本人簽字，課題組成員是否簽字。（3）填報的項目類別、學科門類、研究方向及其他申請書內容是否齊全、正確。（4）申請者本人是否符合申報條件，包括申報規劃基金項目的專業技術職務是否符合規定，申報青年基金項目的年齡是否超齡，申報自籌經費項目的是否有到款證明，申請者是否有在研的國家社科、自然科學基金項目及教育部人文社科項目等。（5）申請者是否同時申報2個及以上項目。（6）上報的紙質《申請評審書》與網上上傳的電子版是否一致。（7）《申請評審書》B表是否出現申請者學校、姓名等有關信息。

審核完成后將在網上公示申報情況，對于不符合申報條件和要求的將一律予以撤銷。

29.項目批準立項后是否可以變更項目管理單位或調整課題組成員？

——可以。變更后的項目管理單位必須是普通高校，變更申請必須由新舊單位科研主管部門同意并簽章，經批準同意后將項目轉入新工作單位。

30.重要事項變更申請如何辦理？

——辦理項目延期、變更管理單位、調整課題組成員以及其他變更事項，申請者必須登錄中國高校人文社科網（www.tmdps.cn

32.各類專項任務項目通知什么時候下發？

——專項任務項目申報通知將另行下發，請關注教育部網站社科司網頁（www.tmdps.cn）和中國高校人文社會科學信息網（www.sinoss.net）。

第五篇：2018+教育部人文社會科學研究一般項目申報常見問題釋疑

2018 教育部人文社會科學研究一般項目申報常見問題釋疑

1.2018 教育部人文社會科學研究一般項目申報、評審 周期安排是怎樣的？ ——2018 教育部一般項目定于 2018 年 1 月 23 日啟動 網上申報，2018 年 3 月 12 日結束網上申報，3 月 16 日截止紙質 材料報送；計劃于 4-5 月完成材料審核并組織評審。

2.一般項目面向哪些學校申報？ ——除專項任務項目另有規定外，全國普通高等學校都可以 申報。上述高校系統外的人員不能作為項目負責人申報，但可作 為課題組成員參加項目。

3.西部和邊疆地區項目及西藏、新疆項目面向哪些省(區、市)普通高等學校？ ——西部和邊疆地區項目資助范圍：重慶、四川、貴州、云 南、陜西、甘肅、寧夏、青海、內蒙古、廣西、海南十一個省(區、市)，以及湖南省湘西土家族苗族自治州、湖北省恩施土家族苗 族自治州、吉林省延邊朝鮮族自治州，上述地區的普通高等學校。新疆、西藏項目專門資助新疆與西藏地區的普通高等學校。

4.西部和邊疆地區項目及新疆、西藏項目如何申報？ ——西部和邊疆地區項目及新疆、西藏項目不單獨組織申 報，申請評審書、申報時間、申報條件、評審標準、評審程序與 一般項目相同，只是在評審結果中單獨劃線，面向西部和邊疆地 區、新疆與西藏地區高校擇優確定。西部和邊疆地區、新疆與西 藏地區高校教師在申報時，統一按照《教育部社科司關于 2018 2 教育部人文社會科學研究一般項目申報工作的通知》要求申 報。

5.一般項目有申報指南嗎？ ——除專項任務項目另有規定外，一般項目不設申報指南，申請者應圍繞本次項目申報的指導思想，根據自身的研究基礎和 學術特長，自行擬定研究課題。申請者要認真學習貫徹習近平新 時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，申報課題要體現 鮮明的時代特征、問題導向和創新意識；基礎研究要密切跟蹤國 內外學術研究前沿和學科建設需要，體現具有原創性、開拓性的 學術創新價值；應用研究要立足黨和國家事業發展需求，聚焦全 局性、戰略性和前瞻性的重大理論與現實問題，體現具有針對性、實效性的決策參考價值。

6.一般項目是否實行限額申報？ ——除專項任務項目另有規定外，一般項目不實行限額申 報，但各申報單位應嚴格把關，提高申報質量。未經申報單位審 核并統一報送的申報材料，一律不予受理。

7.連續申報一般項目是否有限制？ ——連續 2 年（本次指 2016、2017 年）申請一般項目（含 專項任務項目）未獲資助的申請人，暫停 1 年一般項目申請資格，即 2016、2017 年連續兩次申請項目未獲資助，暫停 2018 年申請 資格。

8.2018 國家社科基金項目和 2018 國家自然科學 基金項目的申請人能否作為負責人申報教育部一般項目？ ——申請國家社科基金項目（包括重點項目、一般項目、青年項目）、后期資助項目、西部項目和單列學科項目的負責人 同不能申請教育部一般項目（含專項任務項目）。同一申請 3 者以不同題目、不同內容也不能同時兩邊申報。申請國家自然科學基金項目的負責人可以同時申報教育部 一般項目，但在教育部一般項目批準立項前獲得國家自然科學基 金項目者視為在研項目，將取消教育部立項資格。

9.對同時申報 2018 教育部一般項目、國家社科基金項 目者如何處理？ ——查實同一申請者同時申報 2018 教育部一般項目、國家社科基金項目的，我部將取消其此次申報資格。

10.正在辦理教育部一般項目結項的項目負責人能否申報 2018 教育部一般項目？ ——2017 年 12 月 31 日前，在研的教育部一般項目報送結 項材料（以郵戳時間為準），符合結項條件的可申報 2018 教育部一般項目。

11.項目申請者是否可以同時作為課題組成員參加項目申 報？ ——每個申請者限報 1 個項目，可以作為課題組成員參加其 他項目的申報。所列課題組成員必須征得成員本人同意，否則視 為違規申報。需要注意的是，不得將內容相同或相近的項目，以 不同申請人的名義提出申請。

12.副教授/副研究員及其他系列副高級職稱可以申報規劃 基金項目嗎？ ——可以。高級職稱包括正高級職稱和副高級職稱。

13.是否需要同時具有中級職稱和博士學位才可以申報青 年基金項目？ ——不需要。中級職稱（講師/助理研究員）凡年齡不超過 40 周歲（1978 年 1 月 1 日以后出生），無論是否具有博士學位，4 均可申報青年基金項目。

14.對課題組成員的年齡、職稱、職務、國籍等有限制嗎？ ——沒有限制。證件號一欄請填寫身份證號、臺胞證號、港 澳通行證號、護照號等有效證件號碼。

15.博士后能否申報一般項目？ ——所在博士后流動站高校出具同意申報并承諾進行管理 的證明，可以申報。出站后工作單位為高校者，經雙方學校同意 可變更項目管理單位。出站后工作單位為非高校的則項目不能轉 出,由原申報單位承擔項目管理與監督責任。

16.在內地普通高校工作的外籍教師和港澳臺教師是否可 以申報？ ——可以。由學校人事部門出具該教師在編在崗的人事證 明，發傳真至 010-58803011，經審核同意后，索要專門的申請 評審書電子文檔。

17.項目申報的學科門類包括哪些？ ——本次項目申報學科門類以 2009 年國標《學科分類與代 碼》為基礎，結合高校實際情況，作了部分調整，共分為 25 個 學科門類。其中需要注意：“馬克思主義/思想政治教育”包括國標中 的“馬克思主義”以及思想政治教育研究方向；“邏輯學”是國 標中的“哲學”二級學科；“中國文學”、“外國文學”分別是 國標中“文學”的兩部分；“心理學”不包括國標中的“醫學心 理學”二級學科；“體育學”不包括國標中的“運動生物力學”、“運動生理學”、“運動心理學”、“體育保健學”、“運動生 物化學”、“運動訓練學”、“武術理論與方法”二級學科；“國 際問題研究”、“港澳臺問題研究”、“交叉學科/綜合研究” 5 為國標之外為促進相關領域研究發展而專門設立的申報門類。

18.交叉學科/綜合研究如何填報學科范圍？ ——要按照“靠近優先”的原則，根據選題方向和研究重點，填報最為相關或最為接近的人文社會科學類二級、三級學科。以 自然科學為主的項目將不予受理。

19.《申請評審書》中研究類別分為基礎研究、應用研究和 實驗與發展三類，如何理解實驗與發展？是否等同于綜合研究或 其他研究？ ——根據國家統計局關于項目研究類型的分類標準，項目分 為三類，即“基礎研究”“應用研究”“實驗與發展”。基礎研究是指為了獲得關于現象和可觀察事實的基本原理 的新知識（揭示客觀事物的本質、運動規律，獲得新發現、新學 說）而進行的實驗性或理論性研究，它不以任何專門或特定的應 用或使用為目的。其成果以科學論文和科學著作為主要形式。應用研究是指為獲得新知識而進行的創造性研究，主要針對 某一特定的目的或目標。應用研究是為了確定基礎研究成果可能 的用途，或是為達到預定的目標探索應采取的新方法（原理性）或新途徑。其成果形式以科學論文、專著、原理性模型或發明專 利為主。實驗與發展是指利用從基礎研究、應用研究和實際經驗所獲 得的現有知識，為產生新的產品、材料和裝置，建立新的工藝、系統和服務，以及對已產生和建立的上述各項做實質性的改進而 進行的系統性工作。其成果形式主要是專利、專有技術、具有新 產品基本特征的產品原型或具有新裝置基本特征的原始樣機等。在社會科學領域，實驗與發展是指把通過基礎研究、應用研究獲 得的知識轉變成可以實施的計劃（包括為進行檢驗和評估實施示 6 范項目）的過程。人文科學領域除了個別學科的特定領域如藝術 學的樂器方向等外，一般來說沒有對應的實驗與發展活動。綜上，在研究類別的選擇上應結合項目主攻方向進行確定，原則上多為 基礎研究和應用研究。

20.《申請評審書》A 表:申請者承擔省級以上社科研究項目 情況以及完成情況，是否包括作為項目參與者參加的研究項目？ ——不包括，應填寫申請者作為負責人主持承擔省級以上社 科研究項目情況以及完成情況。

21.《申請評審書》B 表“資料準備情況”應如何表述？ ——可以采用兩種方式按相關要求進行規范表述。一用描述 性的語言進行概括式表述；二用清單的方式進行羅列式表述。

22.《申請評審書》B 表有關論證中能否出現申請者已發表 文章的期刊名稱、文章題目及承擔課題的名稱？ ——為保證評審專家能夠充分了解申請課題的研究基礎，同 時保證評審的公正，《申請評審書》B 表可以出現申請者已發表 文章的期刊名稱、文章題目及作為負責人主持承擔的課題名稱，但不得出現本人所在單位、姓名等個人身份信息。

23.一般項目資助經費多少？ ——除專項任務項目另有規定外，根據 2018 年《申報通知》 規定，規劃基金項目資助經費原則上不超過 10 萬元，青年基金 項目資助經費原則上不超過 8 萬元。

24.經費預算填報有何要求？ ——項目經費執行《高等學校哲學社會科學繁榮計劃專項資 金管理辦法》（財教〔2016〕317 號）(簡稱《專項資金管理辦 法》)，實行嚴格規范的預決算管理，項目申請者應在資助限額 內，根據實際需求準確測算總經費預算，列明預算細目，同時還 7 要列出分經費預算。研究項目資金分為直接費用和間接費 用，間接費用由項目依托學校按照《專項資金管理辦法》的有關 規定核定，統籌管理使用。項目負責人應根據項目研究需要，科 學合理、實事求是地編制直接費用預算。直接費用計算公式為： 直接費用=資助總額－資助總額×間接費用相應核定比例。項目資金需要轉撥協作單位的，應在預算中單獨列示，并對 外協單位資質、承擔的研究任務、外撥資金額度等進行說明。間 接費用外撥金額由項目依托學校和合作研究單位協商確定，但學 校間接費用和外撥間接費用之和不得超過該項目核定的間接費 用總額。項目批準立項后，將按照審核通過的分預算進行撥款。項目負責人要嚴格執行批準后的項目預算，后期確需調劑的，應 當按照《專項資金管理辦法》有關規定履行單位內部調整審批程 序，并通過教育部人文社會科學研究管理平臺項目中后期管理系 統報教育部備案。

25.申報自籌經費項目需要注意什么問題？ ——必須在《申請評審書》后附上學校財務處提供的委托研 究單位經費到賬憑證或銀行回單等證明材料復印件（文字說明類 證明材料無效），同時填寫《申請評審書》中的“其他來源經費” 欄。校內資助的項目不能申報自籌經費項目。申報自籌經費項目 的到賬科研經費不得低于 8 萬元。

26.一般項目研究周期是多長時間？ ——項目自批準之日起，研究周期一般為 3 年，特殊情況可 申請延期 1-2 年。申請延期一次最多不得超過 1 年，一個項目申 請延期最多不得超過 2 次。

27.項目申報通知有關內容與項目管理辦法不一致時以哪 8 個為準？ ——基于現階段發展狀況，結合當前形勢需要，為更好推動 高校哲學社會科學繁榮發展，項目申報通知對項目管理辦法的部 分要求進行了適度調整。因此，在項目申報過程中應以項目申報 通知規定為準。項目申報通知未涉及內容，執行項目管理辦法。

28.教育部在審核各高校申請的項目時重點審核哪些內 容？ ——重點審核以下內容：（1）申請者所在學校是否是規定 申報范圍內的全國普通高等學校。（2）紙質《申請評審書》封 面是否加蓋申請者所在學校公章、封底是否加蓋科研管理部門公 章及申請者本人簽字，課題組成員是否簽字。（3）填報的項目 類別、學科門類、研究方向及其他申請書內容是否齊全、正確。（4）申請者本人是否符合申報條件，包括申報規劃基金項目的 專業技術職務是否符合規定，申報青年基金項目的年齡是否超 齡，申報自籌經費項目的是否有到款證明，申請者是否有在研的 國家社科、自然科學基金項目及教育部人文社科項目等。（5）申請者是否同時申報 2 個及以上項目。（6）上報的紙質《申請 評審書》與網上上傳的電子版是否一致。（7）《申請評審書》B 表是否出現申請者學校、姓名等有關信息。審核完成后將在網上公示申報情況，對于不符合申報條件和 要求的將一律予以撤銷。

29.項目批準立項后是否可以變更項目管理單位或調整課 題組成員？ ——可以。變更后的項目管理單位必須是普通高校，變更申 請必須由新舊單位科研管理部門同意并簽章，經批準同意后將項 目轉入新工作單位。

30.重要事項變更申請如何辦理？ ——辦理項目延期、變更管理單位、調整課題組成員以及其 他 變 更 事 項，申 請 者 必 須 登 錄 教 育 部 社 科 司 主 頁（www.tmdps.cn/s78/A13/）或中國高校人文社會科學信息網（www.tmdps.cn 32.各類專項任務項目通知什么時候下發？ ——專項任務項目申報通知將另行下發，請關注教育部社科 司主頁（www.tmdps.cn/s78/A13/）或中國高校人文社會科學 信息網（www.sinoss.net）通知公告欄