第一篇：關于做好2013年度教育部人文社會科學研究

關于做好2013年度教育部人文社會科學研究

一般項目申報工作的通知

各二級學院、各單位：

2013年度教育部人文社會科學研究一般項目申報工作開始啟動。現將2013年度教育部人文社會科學研究一般項目申報工作有關事項通知如下：

一、項目類別及資助額度

2013年度一般項目分為：（1）規劃基金項目，資助經費不超過10萬元；（2）青年基金項目，資助經費不超過8萬元；（3）自籌經費項目，經費由申請者從校外有關部門或企事業單位自籌，自籌經費不低于8萬元；（4）專項任務項目，包括馬克思主義中國化時代化大眾化專項、高校思想政治工作專項、高校思想政治理論課專項、工程科技人才培養研究專項，具體申報條件和辦法參見附件，時間進度要求與一般項目相同。

為支持西部和邊疆地區高校人文社會科學研究發展，本次項目繼續設立西部和邊疆地區項目及新疆、西藏項目，不單獨組織申報，申報條件與評審具體事項與一般項目相同。

本次項目（不含專項任務項目，下同）不設申報指南，申請者應緊緊圍繞國家和地方經濟社會發展需要，緊扣學術前沿，特別是要結合黨的十八大提出的新思想、新觀點、新論斷，根據自身的研究基礎和特長，自行擬定研究題目。

申請者應認真查閱教育部人文社會科學研究項目有關管理辦法及以往有關立項資料，切實提高申報質量，避免重復申報。

3．申報的時間節點：

2012年12月12日—2013年1月6 日：申請者網上申報；

申請者登錄社科網申報系統下載《申請評審書》，按申報系統提示說明及《申請評審書》填表要求用計算機填寫、打印，并通過申報系統上傳《申請評審書》的電子文檔。

2013年1月7日—2013年1月10日：科研處對在線申報材料進行在線審核確認； 2013年1月11日下午五點之前：通過在線審核的申報者將在線打印的《申請評審書》紙質件2份（A4紙打印，左側裝訂）材料送交科研處（由各二級學院、各單位統一報送），每一份申報材料均需裝入檔案袋中，檔案袋以申請評審書首頁作為封面。

電子材料發送科研處郵箱：kyc@oa.czu.cn。

請各申報單位嚴格按照上述時間完成申報工作，逾期不予受理。

五、其他要求

1．各申報者網上提交的《申請評審書》和簽字蓋章的紙質件數量與內容要確保一致，否則不予受理。

2．本次項目評審采取匿名方式。為保證評審的公平公正，《申請評審書》B表中不得出現申請者學校、姓名等有關信息，否則作廢。

3．申請者應如實填報材料，確保無知識產權爭議。凡弄虛作假者，一經查實即取消三年申報資格。

4．請首次申報者抓緊注冊（12月21日之前注冊）。已經申報過的老師，請以原帳號密碼（可通過“忘記密碼？”鏈接找回密碼）登陸，同一email地址不能重復注冊。

5．各申報單位應嚴格把關，確保填報信息的準確、真實，提高項目申報質量。

第二篇：教育部人文社會科學研究項目管理辦法

教育部人文社會科學研究項目管理辦法

第一章總則

第一條 為適應我國經濟建設、社會發展和高等教育事業發展的需要，進一步推進高等學校人文社會科學的繁榮，改革和完善人文社會科學研究管理體制，規范和加強教育部人文社會科學研究項目的管理，特制訂本辦法。

第二條 本辦法旨在以管理創新推進學術創新，提高高校人文社會科學的學術水平，引導高校人文社會科學研究更好地為社會服務，促進基礎研究與應用研究協調發展，多出優秀人才、多出優秀成果。

第三條 項目管理貫徹“科學、公正、高效”的原則，實行分級管理、日常管理以學校為主的體制；注重合理布局，突出重點；引入公平競爭機制，擇優立項；樹立服務意識、質量意識；提高工作效率，節約管理成本。

第四條 本辦法適用于教育部組織實施的高等學校人文社會科學研究項目的管理。

第二章管理職責

第五條 教育部負責全國高等學校人文社會科學研究項目（以下簡稱社科研究項目）的組織和實施工作。其主要職責是：

1．制定和發布社科研究中長期規劃和課題指南，并負責組織實施；

2．制定項目管理辦法及相關的實施細則；

3．組織項目的申報、評審、立項資助、中期檢查及成果驗收；

4．管理項目經費；

5．指導項目成果的宣傳、推廣和應用工作。

第六條 各省（自治區、直轄市）教育廳（教委）、有關部門（單位）教育司（局）負責組織所屬高校的教育部社科研究項目申報、中期檢查和成果驗收等工作。

第七條 全國各高等學校負責組織本校教育部社科研究項目的管理，主要職責是：

1．依據教育部的項目管理辦法，制定和完善本校項目管理的實施細則等有關規章制度，并負責實施過程管理；

2．組織本校教育部社科研究項目的申報，協助教育部做好項目評審、中期檢查以及項目成果鑒定驗收和結項等工作；

3．做好本校項目成果的宣傳、推廣和應用，及時將有價值的成果報送教育部和其他有關部門；

4．為項目研究的順利開展提供盡可能的支持和方便，幫助本校項目承擔人員解決項目研究過程中遇到的困難和問題。

第三章項目申報

第八條 教育部組織實施的高校人文社會科學研究項目包括：

1．重大項目：①重大攻關項目，以國家經濟建設與社會發展過程中的重大理論和現實問題以及人文社科基礎學科領域的重大問題為重點；②基地重大項目，指普通高等學校人文社會科學重點研究基地重大項目。

2．一般項目：①規劃項目，含規劃基金項目、博士點基金項目、青年基金

項目，經費由教育部資助；②專項任務項目，指從校外實際應用部門獲得經費資助的自籌經費項目。

第九條 教育部社科研究項目的申報條件是：

1．申請者必須是高校的在編教師或研究人員，具有良好的政治思想素質和獨立開展及組織科研工作的能力和精力，能作為項目的實際主持者并擔負實質性的研究工作。

2．選題理論聯系實際，重點研究我國經濟、政治、文化建設中具有全局性、戰略性、前瞻性的重大理論問題和現實問題。基礎研究能在理論創新上有所突破，并有利于學科建設；應用研究在解決現實問題方面能有獨到見解，研究成果具有較高的實踐價值。

3．課題研究采取聯合攻關的科研組織形式。應組成課題組申報，由申請人擔任課題負責人。應用性、對策性研究課題，提倡并鼓勵吸收實際工作部門的人員參加課題組；根據課題需要可吸納國外專家學者加入課題組。對于跨學科、跨學校、跨地區、跨系統組織優勢科研力量進行研究的課題組優先予以資助。

4．所在學校承諾為項目申請人和課題組成員提供良好的研究條件。

第十條 教育部社科研究項目，地方院校以省區市教育廳（教委）為單位，有關部門（單位）所屬高校以教育司（局）為單位，教育部直屬高校以學校為單位，集中申報，不受理個人申報。

第四章項目評審

第十一條 教育部負責對申報課題進行資格審查，將資格審查合格者提交專家進行評審。項目評審的主要標準是：

1．課題具有重要的學術價值、理論意義或現實意義并富有創新性。優先資助列入規劃目標的具有重要理論意義和實際意義的重大課題，鼓勵深入實際、深入調查，研究新情況、總結新經驗、回答新問題的理論探索課題。

2．課題研究方向正確，內容充實，論證充分，擬突破的重點難點明確，研究思路清晰，研究方法科學、可行。

3．課題申請人及課題組成員對該課題有一定的研究基礎，即有一定數量的相關研究成果和一定的資料準備。

4．課題申請人有完成研究工作所必須具備的時間和條件。

5．申請經費及經費預算安排比較合理。

第十二條 項目評審貫徹公平競爭、擇優資助的原則，由教育部聘請專家進行評審。

1．實行同行評審制度。教育部建立社科研究項目評審專家庫，從專家庫隨機遴選評審專家；必須具有正高級專業技術職務，熟悉被評項目領域學科專業領域。

2．實行評審回避制度。每個申報項目的評審專家由5人以上的單數組成，評審專家應分別來自不同的單位（不含申報者所在學校），且不得是申報項目的課題組成員。允許項目申請人提出需要回避的評審專家，但不得超過二人。第十三條 項目評審采取通訊評審或會議評審的方式。通訊評審實行網上匿名評審，按評分高低確定擬立項名單。會議評審應在評審專家進行充分討論評議的基礎上，進行無記名差額投票，獲三分之二以上多數票通過的申報項目方能立項。第十四條 教育部對專家評審通過的項目進行復核后，正式批準下達立項通知并公布評審結果。

第五章項目經費

第十五條 教育部社科研究項目根據經費來源分為教育部資助項目和自籌經費項目。教育部資助項目包括重大攻關項目、基地重大項目、規劃基金項目、博士點基金項目、青年基金項目；自籌經費項目主要指從校外有關部門獲得經費資助的專項任務項目。鼓勵項目負責人所在學校或其它部門提供配套經費，配套經費除有特別規定者外，由學校參照本辦法的有關規定進行管理。

第十六條 教育部資助項目，資助經費實行“一次核定，分期撥款”的辦法，由教育部分期下撥項目承擔人所在學校。第一次撥款與立項通知同時下達；后續撥款視項目研究的進展情況確定。

第十七條 項目經費專款專用，由項目負責人（申請人）統一支配，不得用于與研究無關的開支。項目經費開支范圍包括：

1．圖書資料費：指收集資料過程中購買圖書、翻拍、翻譯資料的費用以及復印、謄錄、制圖等費用；

2．調研費：指為完成項目研究工作而進行的國內調研活動開支的差旅費，其標準參照國家財政有關規定執行；

3．文具費：指研究所需的紙、筆等各種文具用品；

4．小型儀器設備費：指個人計算機（含消耗材料）、收集資料所需的數碼相機、掃描儀等；

5．通訊費：指電話費、機時費、網絡使用費等；

6．印刷費：包括調研問卷材料、調研報告和不宜公開出版的研究成果的印刷費用，以及供評審、鑒定結項用的研究成果的印刷費用；

7．小型會議費：包括為完成項目必須舉行的成果評審鑒定、專題研討等小型會議費用；

8．人力資源費：包括專家咨詢費、鑒定評審費，以及科研輔助人員的勞務支出等；

9．其它：項目研究過程中必須開支的其它經費。

第十八條 項目經費的日常使用，由學校科研管理部門和財務部門依據本辦法的規定進行監督檢查，并在國家財務制度允許的范圍內為項目研究的順利開展提供便利條件；年終由學校財務部門按編制決算報告，上報教育部。各高校可從項目經費中提取不超過5％的管理費，用作學校科研、財務管理部門的日常管理經費。

第十九條 因故撤銷的項目，除停止撥款以外，項目所在學校人文社會科學研究管理部門視情節追回已撥經費的全部或剩余部分，留在本校用于自選課題立項。

第六章項目中期管理

第二十條 教育部社科研究項目均需進行中期檢查，主要檢查項目是否按計劃開展，研究進度是否符合要求，是否有階段性研究成果等。

第二十一條 項目中期檢查由教育部統一布置。中期檢查的結果，作為后續撥款的依據，并予以公布。對于無故不接受中期檢查或中期檢查不合格者，停撥后續經費。

第二十二條 項目批準后不得擅自更改課題名稱和項目負責人，確有必要進行變更時要履行報批手續。在不違背原申報內容的前提下，如需對課題研究范

圍和重點進行調整，應由所在學校審查批準并報教育部備案；涉及轉換學科和研究領域的項目，以及變更項目管理單位或更改項目負責人，須經所在學校審查同意并報教育部批準。

第二十三條 教育部社科研究項目自批準之日起，研究周期一般為3年；應用對策性項目一般應在2年內完成。因故不能如期完成者，應提出延期或撤項申請。

第二十四條 各省（自治區、直轄市）教育廳（教委）、有關部門（單位）教育司（局）和各高校科研管理部門，對由于項目負責人因工作變動、健康等原因導致未能正常開展研究工作的項目，以及遇有項目負責人亡故、出國不歸等不可逆轉的情況，應主動向教育部報告并提出處理意見和建議。

第七章項目結項和成果驗收

第二十五條 教育部社科研究項目在中期檢查通過后，按原定計劃圓滿完成了研究任務，符合結項條件者可申請進行成果鑒定和結項，并履行必要的結項手續。

第二十六條 重大項目的最終成果一律先鑒定后出版。鑒定工作由教育部統一組織，以通訊鑒定或會議鑒定的方式進行；通過鑒定后須按教育部提供的帶統一標識的封面和規格出版。

第二十七條 最終項目成果出版或發表時，須在顯著位置注明“教育部人文社會科學研究××項目成果”（全稱）字樣。否則不予結項。

第二十八條 教育部在確認項目完成后，撥付項目批準經費的其余部分，并將結項情況予以公布。

第二十九條 各省（自治區、直轄市）教育廳（教委）、有關部門（單位）教育司（局）、各高等學校應采取積極措施，支持和資助項目優秀成果的出版；積極做好項目階段成果和最終成果的宣傳、推廣應用工作。有重要應用價值的研究報告、咨詢報告、調研報告，在提交有關部門的同時須報送教育部。

第八章附則

第三十條 本辦法自公布之日起實施，由教育部負責解釋并制定具體實施細則。原1996年印發的《國家教育委員會人文社會科學研究項目管理辦法》同時廢止。

第三篇：教育部人文社會科學研究項目管理辦法

教育部人文社會科學研究項目管理辦法

第一章 總 則

第一條 為深入貫徹《中共中央關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》，推進高等學校人文社會科學事業的發展，加強和改進教育部人文社會科學研究項目（簡稱教育部社科項目）管理，提高項目研究質量，制定本辦法。

第二條 教育部社科項目管理堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，加強基礎研究，強化應用研究，鼓勵對策研究，支持傳統學科、新興學科和交叉學科，注重成果轉化，大力提高科研質量和創新能力。

第三條 教育部社科項目管理貫徹“科學、公正、高效”的原則。規范管理，擇優立項；集中征集選題，集中申報，集中評審，集中公布結果；采用現代信息技術手段，提高工作效率；扶持青年社科研究工作者和邊遠、民族地區高等學校有特色的社科研究。

第四條 教育部社科項目實行分級管理。教育部負責制訂社科研究中長期規劃和課題指南；制訂項目管理辦法及實施細則；組織項目申報和評審立項；布置項目中期檢查及驗收結項；負責重大項目的成果鑒定等工作。各地教育行政部門、國務院有關部門(單位)負責組織所屬高等學校的項目申報、中期檢查、成果驗收推廣等工作。各高等學校負責制訂本校項目管理細則并進行日常管理；組織項目申報、跟蹤檢查和成果驗收；負責項目成果的宣傳、推廣和應用等工作。

第二章 項目類別與項目申報

第五條 教育部社科項目是教育部面向全國普通高等學校設立的各類人文社會科學研究項目的總稱。主要包括：

1．重大課題攻關項目。指以課題組為依托，以解決國家經濟建設與社會發展過程中具有前瞻性、戰略性、全局性的重大理論和實際問題，以及人文社會科學基礎學科領域重大問題為研究內容的項目。選題由教育部向全國高等學校、科研院所及實際應用部門征集，面向全國高等學校招標。

2．基地重大項目。指為普通高等學校人文社會科學重點研究基地設立的、圍繞基地學術發展方向進行研究的重大項目。選題由重點研究基地根據基地中長期規劃確定，并經基地學術委員會審議通過后，報教育部統一組織招投標。

3．一般項目。①規劃項目，含規劃基金項目、博士點基金項目、青年基金項目，經費由教育部資助；②專項任務項目，經費由申請者從校外有關部門和企事業單位自籌。選題由申請人根據教育部社科研究中長期規劃和個人前期研究積累自行設計。鼓勵申請人從實際應用部門征得選題并獲得經費資助。

第六條 設立教育部社科研究后期資助項目。后期資助項目指面向基礎理論研究設立的，已完成大部分研究工作并有階段性研究成果，預期能產生重要學術價值和社會影響的項目。后期資助項目實施辦法另行制定。

第七條 教育部社科項目申報工作由教育部統一布置。一般在每年第一季度征集并確定重大課題攻關項目、基地重大項目（合稱重大項目）選題；第二季度發布各類項目的申報通知或招標公告，集中受理申報材料。

第八條 各高等學校根據統籌規劃、分層設計、有利于調動各方面積極性的原則，有針對性地組織申報。

1．申請人必須是高等學校的在編在崗教師，具有良好的政治思想素質和獨立開展及組織科研工作的能力，身體健康，能作為項目實際主持者并擔負實質性研究工作。

2．申請人每次只能申報一個項目。重大項目、規劃基金項目和博士點基金項目申請者須具有正高級專業技術職務；青年基金項目申請者應具有博士學位或中級以上專業技術職務，年齡不超過35周歲；專項任務項目申請者須獲得校外實際應用部門的經費資助，并提供相關證明材料。

3．原則上應組成課題組申報。應用對策性研究課題，提倡吸收實際工作部門人員參加課題組。鼓勵根據實際需要吸納境外專家學者加入課題組開展合作研究。對于跨學科、跨學校、跨地區、跨系統組織優勢科研力量開展實質性合作研究的課題組予以優先資助。4．申請人所在學校積極支持，承諾提供良好的研究條件。

5．已承擔國家級或省部級重大重點項目尚未結項者，不得申報教育部各類項目；已承擔國家級或教育部一般項目尚未結項者，不得申報教育部一般項目；已獲得立項的課題或其中的子課題，不得重復申報。

第三章 項目評審與立項

第九條 教育部對申報材料進行資格審查，視不同情況分別組織通訊評審或會議評審。1．通訊評審實行匿名評審。評審專家對申報課題進行獨立評審，提出是否立項建議并簡要說明理由。2．會議評審公開進行。專家評審組在經過充分評議后，進行無記名差額投票，獲三分之二以上多數票通過的申報課題方能立項。

對于涉及國家機密或需要緊急決策的國家特殊目標的課題，由教育部另行規定評審立項程序。

第十條 項目評審貫徹公平競爭、擇優資助的原則。項目評審的基本標準是：

1．課題具有重要的學術價值、理論意義或現實意義。鼓勵面向國家經濟社會發展、具有重要理論和現實意義的課題，鼓勵理論聯系實際、研究新情況、總結新經驗、回答新問題的理論探索課題。2．課題具有學術前沿性，預期能產生具有創新性和社會影響的研究成果。鼓勵深入的基礎理論研究和有針對性的應用研究課題，鼓勵新興邊緣學科研究和跨學科的交叉綜合研究課題。

3．課題研究方向正確，內容充實，論證充分，擬突破的重點難點明確，研究思路清晰，研究方法科學、可行。

4．課題申請人及課題組成員對申報課題有一定的研究基礎；有相關研究成果和資料準備；有完成研究工作所必須具備的時間和條件。5．申請經費及經費預算安排比較合理。

第十一條 建立和完善各項評審制度，嚴格評審紀律。

1．實行同行評審制度。不斷更新項目評審專家庫，通訊評審專家從專家庫隨機抽取；評審專家必須具有正高級專業技術職務，熟悉被評項目所在學科專業領域。

2．實行評審回避制度。評審專家組由5人以上的單數組成，應分別來自不同的單位（不含申報者所在學校），且不得是被評項目的課題組成員。

3．建立專家信譽保證制度。評審專家必須廉潔自律，評審期間不與課題申請人私下接觸，不接受申請人任何宴請或禮物，不泄露與評審有關的情況。項目評審結束后，教育部對評審情況進行評估，建立專家信譽度檔案。

第十二條 教育部在正式下達立項通知的同時，公布項目立項情況。在有關網站設立專欄，為批準立項者提供專家評審意見的查詢服務；對競標落選的重大課題攻關項目投標人反饋未獲立項的信息。

第四章 項目過程管理

第十三條 教育部社科項目實行項目合同制管理和項目責任人負責制。

1．重大課題攻關項目在正式批準前，教育部與中標人和依托學校簽訂項目合同和研究任務書，明確各方的責任、權利和義務。基地重大項目、一般項目經批準立項后，申請人填報的項目申請評審書即為雙方的項目合同。項目合同是進行項目管理的依據，有關各方應嚴格履行合同規定。

2．項目申請人即項目責任人，一個項目只能確立一個項目責任人。項目責任人依照合同規定，在批準的計劃任務和預算范圍內享有充分的自主權；負責項目總體研究計劃的實施，推動課題組成員間的協作研究。

第十四條 為保證研究質量，教育部社科項目實行中期檢查制度。

1．中期檢查由教育部統一布置。一般在每年第二季度下發項目中期檢查通知；中期檢查的結果，作為后續撥款的依據。

2．中期檢查內容主要包括：項目是否按計劃開展；研究進度是否符合要求；是否有階段性研究成果等。原則上至少須有1篇項目責任人作為第一署名人正式發表的論文，并標明“教育部社科研究基金××項目”字樣，否則中檢不予通過。

3．教育部在每年第四季度公布中期檢查結果。對于沒有進行實質性研究的項目、無故不接受中期檢查或中期檢查不合格的項目，進行通報批評并停撥后續經費。

第十五條 教育部社科項目經批準后不得隨意更改研究計劃，確需變更時要履行報批手續，項目依托學校在審查變更申請時應嚴格把關。

1．項目自批準之日起，研究周期一般為3年，特殊情況可申請延期1～2年，但須經依托學校同意并報教育部批準備案。

2．變更項目責任人或依托學校，須經原項目責任人和依托學校提出申請，報教育部批準。

第十六條 有下列情況之一者，做撤項處理：

1．項目實施情況表明，責任人不具備按原計劃完成研究任務的條件和能力； 2．未經批準擅自變更責任人或研究課題；

3．在規定的項目周期內未能如期完成研究任務者。

凡被撤銷的項目，由依托學校追回已撥經費或其剩余部分，用于本校自選課題立項；項目責任人3年內不得申報項目。

第十七條 教育部社科項目應嚴格遵守下列各項保密規定： 1．涉及保密內容的項目，要嚴格按照國家有關法律法規執行。

2．項目研究活動中所使用的未公布數據、內部文件資料僅限于課題內部使用，不得公開。

3．項目研究活動中有關涉密和敏感問題的專項調查、學術會議和其它學術活動必須經主管部門審批。4．涉及保密內容的研究成果要注意保管，使用去向要登記備案；報送有關部門要通過機要渠道。涉密信息不得上網，不得通過互聯網傳送。第五章 項目經費與使用

第十八條 教育部社科研究項目根據經費來源分為教育部資助項目和自籌經費項目。教育部資助項目包括重大課題攻關項目、基地重大項目、博士點基金項目、青年基金項目和規劃基金項目；自籌經費項目主要指從校外有關部門獲得經費資助的專項任務項目。鼓勵項目依托學校或其它部門提供項目配套經費。

第十九條 項目經費實行“一次核定，分期撥款”的辦法。由教育部資助的項目經費分期下撥項目依托學校，第一次撥款與立項通知同時下達，后續撥款視項目研究的進展情況確定。未通過中期檢查的項目，不予撥付二期經費；未通過驗收結項的項目，不予撥付剩余經費。

第二十條 項目經費專款專用，不得用于與項目研究無關的開支。項目責任人按項目合同所列的各項經費支出范圍，在依托學校財務部門的具體指導下支配和使用項目經費；依托學校和個人不得以任何理由和方式截留、擠占和挪用。經費開支范圍包括：

1．圖書資料費：指購買圖書、翻拍、翻譯資料以及打印、復印、謄錄、制圖等費用。2．數據采集費：指圍繞項目研究而開展數據跟蹤采集、案例分析等所需的費用。

3．調研差旅費：指為完成項目研究而進行的國內調研活動、參加相關學術會議的交通費、食宿費、通訊費及其它費用。確需赴國外境外調研者，須經依托學校審核同意并報教育部備案。

4．設備購置和使用費：指購買和使用收集資料、采集分析數據所需器材的費用。設備使用費包括資料錄入費、資料查詢費、上網費和軟件費等。

5．會議費：指圍繞項目研究舉行的項目開題、專題研討、成果鑒定等小型會議費用。6．咨詢費：指為開展項目研究而進行的問卷調查、統計分析、專家咨詢等支出的費用。

7．勞務費：指直接參與項目研究的研究生助研津貼，以及非課題組成員、科研輔助人員的勞務支出等。

8．印刷費：指打印、謄寫調查問卷材料、調研報告和研究成果的費用。

9．管理費：指項目依托學校提取的用于管理項目的費用。一般項目的管理費每項不超過2000元，重大重點項目每項不超過3000元。嚴禁超額提取和重復提取。10．其它：與項目研究直接相關的其它支出。

第二十一條 教育部資助的項目經費一律納入依托學校財務部門統一管理；學校科研管理部門參與項目經費的日常管理。

1．項目責任人要合理編制項目經費預算，嚴格執行項目合同的經費預算方案，保證將項目經費用于科研本身。項目結題后要及時辦理結賬手續。

2．依托學校對項目經費開支行使監督權，做到手續完備、賬目清楚、內容真實、核算準確、監督措施有力，確保項目經費的合理、有效使用。年終由依托學校財務部門按編制項目經費決算報告，上報教育部。

3．用項目經費購置的圖書、設備等屬于國有資產，其使用權和經營權一般歸項目依托學校，其中固定資產必須納入依托學校的固定資產賬戶進行核算與管理。資產處置按國家有關規定執行，防止國有資產流失。

第六章 項目驗收與成果轉化

第二十二條 教育部社科項目完成后，均需進行驗收和結項，履行必要的結項手續。1．一般項目最終成果鑒定工作由依托學校組織，鑒定專家主要由校外同行專家組成；成果鑒定合格者方可申請結項，并提交由鑒定專家簽名的鑒定證明材料報教育部備案。

2．重大項目最終成果鑒定工作由教育部組織，項目責任人可選擇通訊鑒定或會議鑒定方式進行。通過鑒定后，須按教育部提供的帶統一標識的封面和規格出版。

3．申請結項須填寫《教育部人文社會科學研究××項目終結報告書》，提供最終成果鑒定證明及成果原件、成果摘要報告(含電子版)，經依托學校和申報單位審核同意后，在每年第二季度由申報單位匯總后集中向教育部報送。

4．教育部對通過驗收、確認可以結項者，頒發結項證明或鑒定證明，撥付項目經費的其余部分，并將驗收結項情況予以公布。

第二十三條 建立科學合理的項目成果評價體系，注重成果質量，注重實際價值。

1．最終成果形式可以是論文、專著、咨詢報告、軟件、數據庫、專利等；除學術成果本身外，項目責任人及課題組成員結合項目研究進行的課程建設、教材編寫、學術報告、咨詢服務及其實際效果和社會影響等，一并納入驗收范圍綜合考慮。

2．項目驗收的主要內容是：項目責任人按項目合同和任務計劃書完成了研究任務；最終成果與立項時批準的“最終成果形式”相符，不存在署名及知識產權等方面的爭議；經費開支合理合法。最終成果須在顯著位置標明“教育部社科研究××基金項目”字樣，否則驗收時不予承認。咨詢報告類成果須有采納單位的證明材料，并詳細注明采納內容和實際價值。

3．項目驗收分優秀、合格、不合格三個等級。一般項目中的優秀項目由依托學校推薦報送，教育部對學校推薦的優秀成果進行復審。教育部每年對一般項目組織抽查。重大項目由鑒定專家在打分和投票基礎上確定成果等級。

第二十四條 建立項目成果獎懲制度。對成果驗收為優秀的項目，予以通報表揚并作為項目責任人下次申請項目的重要參考；對成果驗收不合格的項目，一律做撤項處理，項目責任人3年內不得申報教育部社科項目。

第二十五條 強化成果轉化意識，拓展成果轉化渠道，充分發揮教育部社科項目成果的社會效益。

1．各類項目結項時，須同時報送3～5千字的成果摘要報告，簡述本課題學術價值、創新內容、社會影響等情況，經依托學校審核后報教育部。教育部除擇優選報有關部門外，還可向有關媒體推薦刊登，或結集出版。

2．鼓勵項目成果向課程、教材、教學轉化，為培養優秀人才服務；向決策咨詢轉化，為政府和企業科學決策服務；向社會轉化，為提高全民族人文素質服務；向文化產品轉化，為社會主義先進文化建設服務。

3．項目責任人應注意收集本課題的引用、轉載、采用、獲獎或進入教材、產生效益的情況，由依托學校擇優上報教育部。對那些通過一個項目形成一個創新領域、一支創新團隊、產生重大影響的項目，要認真總結和推廣其成功經驗。

4．建立教育部社科項目成果庫和學術精品庫。所有驗收合格并正式出版、發表的項目成果轉入成果庫集中保存、展閱。對其中優秀的作品以“學術精品”的形式統一出版和展示。成果庫分設實物展示庫和電子文本庫，面向高等學校和社會開放。

5．申報單位和各高等學校應采取積極措施，支持和資助項目優秀成果的出版，積極做好項目成果的宣傳、推廣和應用工作。有重要應用價值的研究報告、咨詢報告、調研報告，在提交有關部門的同時須報送教育部。

第七章 附則

第二十六條 本辦法是教育部人文社會科學研究項目管理的一般性規則，各類項目可根據需要據此制訂相應的實施細則，并構成本辦法的有機組成部分。

第二十七條 本辦法自發布之日起實施。原1996年印發的《國家教育委員會人文社會科學研究項目管理辦法》同時廢止。

第四篇：關于2013教育部人文社會科學研究專項任務項目

關于2013教育部人文社會科學研究專項任務項目（高校思想政治工作）申報工作的通知

作者：周甲子發布時間:2012-12-17 15:48:24來源網址：

各有關單位：

為深入貫徹落實中發〔2004〕16號文件精神，進一步加強高校思想政治工作研究，今年繼續設立教育部人文社會科學研究專項任務項目（高校思想政治工作），由教育部思想政治工作司負責組織實施。現將申報工作有關事項通知如下：

一、課題類別及資助額度

本次項目分為：（1）一類課題，每項資助經費原則上為5-6萬元，研究年限為2年；（2）二類課題，每項資助經費原則上為2-3萬元，研究年限為1年；（3）輔導員骨干專項課題，每項資助經費原則上為1萬元，研究年限為1年。

一類、二類課題可根據課題指南（詳見附件）提出的重點研究方向申報，也可在符合課題立項宗旨前提下，結合實際自擬題目，并在課題名稱后用括號注明所依托重點研究方向的序號。

輔導員骨干專項課題由高校專職輔導員（指在院系一線從事大學生思想政治教育工作的在編在崗人員，包括院系黨總支副書記、學工組長、團總支書記等）自擬題目申報。課題應立足大學生思想政治教育工作的實際問題設計研究題目，切忌空泛抽象。

二、申報條件

1．本次項目限全國普通高等學校申報；每所高校最多只能參與每類課題的2個項目申報；教育部高校輔導員培訓和研修基地可單獨申報1項。

2．申請者必須能夠實際從事研究工作并真正承擔和組織項目的實施；每個申請者限報1個項目；所列課題組成員必須征得成員本人同意，否則視為違規申報。

3．有以下情況之一者不得申報本次項目：

（1）在研的教育部人文社會科學研究項目（含重大課題攻關項目、基地重大項目、后期資助項目、一般項目）負責人；

（2）所主持的教育部人文社會科學研究項目自2010年（含）以來因各種原因被撤銷者；

（3）在研的國家社科基金項目（含重大項目、重點項目、一般項目、青年項目、后期資助項目、西部項目和單列學科等各類項目）、國家自然科學基金各類項目負責人（若已結項需附相關證明）；

（4）申報2013教育部人文社會科學研究一般項目其他類別項目者。

三、申報辦法

本專項以高校為單位集中申報，不受理個人申報。具體申報辦法和程序如下：

1．本次項目采取網上申報方式。《教育部人文社會科學研究專項任務項目申請評審書》（以下簡稱《申請評審書》）啟用2013年新版本，以前版本無效。

2．中國高校人文社會科學信息網（）（以下簡稱社科網）“教育部人文社會科學研究管理平臺項目申報系統”（以下簡稱“申報系統”）為本次申報的唯一網絡平臺。網絡申報辦法及流程以該系統為準。

3．12月12日開始受理項目網上申報。申請者可登錄社科網申報系統下載《申請評審書》，按申報系統提示說明及《申請評審書》填表要求用計算機填寫、打印，并由學校科研管理部門通過申報系統上傳《申請評審書》的電子文檔。

其中，申報輔導員骨干專項課題的高校專職輔導員在填寫《申請評審書》“申請者本人近三年來主要研究成果”欄時，請同時填寫個人工作實績。

4.申報人請于2013年 1月4日前將申請書電子版及《申請評審書》紙質件2份（A

4紙打印，左側裝訂），并按要求簽字蓋章，交至社科處304室。請各申報人嚴格按照上述時間完成申報工作，逾期不予受理。

聯系人：周甲子。電話：88872476 郵箱：38864940@qq.com

四、其他要求

1．各申報單位網上提交的《申請評審書》和簽字蓋章的紙質件數量與內容要確保一致，否則不予受理。

2．本次項目評審采取匿名方式。為保證評審的公平公正，《申請評審書》B表不得出現申請者學校、個人等有關信息，否則作廢。

3．申請者應如實填報材料，確保無知識產權爭議。凡弄虛作假者，一經查實即取消三年申報資格。

4．各申報單位應嚴格把關，確保填報信息的準確、真實，提高項目申報質量。如違規申報，教育部社科司將對學校予以通報批評。

社會科學處

2012年12月14日

附件：

2013教育部人文社會科學研究專項任務項目（高校思想政治工作）一類、二類課題指南

一類課題

1.科學發展觀指導大學生思想政治教育質量提升的研究

2.立德樹人根本任務的實現路徑和工作機制研究

3.高校校園安全管理創新研究

4.在大學生中積極培育和踐行社會主義核心價值觀研究

5.高校學習型、服務型、創新型黨組織建設研究

6.高校學生教育管理中的法律問題研究

7.高校校園網絡輿論的形成與引導研究

8.高校輔導員職業發展標準研究

9.高校黨的群眾路線教育實踐研究

10.高校學生黨員發展質量保障體系構建研究

11.增強高校青年教師思想政治工作針對性實效性研究

12.平安校園建設指標體系研究

13.大學生社會責任感的內涵及其培養機制研究

14.在大學生中堅定“中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信”的研究

15.引導大學生正確認識和對待宗教問題研究

16.培養大學生文化自覺和文化自信的研究

17.人的全面發展理論引領大學生思想政治教育創新發展研究

二類課題

1.日常思想政治教育中培育大學生社會主義核心價值觀研究

2.大學生對中國特色社會主義道路理論制度的認同問題研究

3.加強大學生黨員隊伍先進性和純潔性建設研究

4.當代大學生價值觀取向與趨勢研究

5.高校校園及周邊治安防控體系研究

6.基于學生滿意度的高校學生工作績效測評體系研究

7.網絡輿情信息工作規律性研究

8.大學生先進典型培育、發掘機制研究

9.青年學生榜樣的形成與傳播機制研究

10.掌握高校意識形態工作領導權和主導權研究

11.大學生網絡生活狀況及特點規律研究

12.高校學生行為規律、群體特征與維護穩定工作研究

13.提高大學生班級建設質量研究

14.優秀輔導員成長規律與培育機制研究

15.高校輔導員素質能力提升研究

16.高等教育國際化背景下高校安全穩定工作研究

17.高校輔導員與專業課教師思想政治教育協同配合研究

18.發揮導師在研究生思想政治教育中首要責任人作用的機制研究

19.高校網絡自組織管理專題研究

20.當前經濟社會發展階段性特征對思想政治教育的影響研究

21.以馬克思主義中國化最新成果指導大學生思想政治教育研究

22.校園流行文化趨勢及其引領機制研究

23.高校輔導員職業認同度研究

24.高校廉政文化品牌建設研究

25.網上網下大學生思想政治教育協調育人研究

26.大學生生態文明教育研究

27.高校學生事務管理中的法律問題相關案例研究

28.高校學生事務管理程序正當研究

29.建立完善維護高校穩定動態輿情機制研究

30.網絡社會環境下高校輿論危機事件應對機制研究

31.大學生就業價值取向變化特點及引導研究

32.高校青年教師思想政治工作創新研究

33.高校學生社團管理模式創新研究

34.高校學習型、服務型、創新型團學組織建設研究

35.大學生常見的異常心理及應對案例的研究

36.大學生黨支部建設案例研究

37.培養國防生當代革命軍人核心價值觀研究

38.高職院校學生思想政治教育的特點和規律研究

39.高職院校教學實踐和技能訓練中加強學生思想政治教育研究

40.民辦高校黨務工作隊伍建設研究

41.加強高校博物館、校史館、藝術館育人功能研究

42.基于“自媒體”的高校宣教網絡建設研究

43.高教園區（大學城）維穩工作機制研究

44.新形勢下社會熱點問題對高校學生的影響及應對研究

45.以博客為載體開展學生思想疏導的案例研究

46.利用社交網絡增強大學生思想疏導與教育實效性研究

47.高校海外留學生黨建工作機制研究

48.高校統戰工作主題實踐活動品牌培育研究

49.跨學科視野下的大學生思想政治教育研究

50.管理科學在大學生思想政治教育工作中的運用研究

51.大學生思想政治教育整體性協同性研究

52.思想政治教育研究的質量控制與成果評價研究

53.高校黨建工作的學科支撐研究

54.思想政治教育學科成果轉化應用研究

55.網絡環境對大學生信仰的影響及對策研究

第五篇：2009教育部人文社會科學研究專項任務項目

2009教育部人文社會科學研究專項任務項目（高

校思想政治工作）一類、二類課題指南一、一類課題1．“六個為什么”與大學生理想信念教育研究2．大學生志愿服務活動長效機制建設研究3．加強民辦院校大學生思想政治教育研究4.高校黨的建設充分體現科學發展觀新要求研究5.加強高校教師思想政治工作針對性實效性研究6.高校安全保衛工作立法研究7.高校安全穩定工作標準化研究8.大學生網絡成癮的原因、現狀和防治研究9.大學生網絡民意可信度測評指標體系構建研究二、二類課題1．黨的十六大以來加強和改進大學生思想政治教育成效研究2．當代大學生群體思想特點與規律變化研究3．社會思潮對大學生思想政治教育影響研究4．高校全員育人政策研究5．高校輔導員骨干學位提升培養工作研究6．高等職業院校輔導員隊伍建設模式研究

8．加強研究生導師在研究生思想政治教育中的作用研究9．形勢報告會育人作用研究10．大學生全員參與社會實踐工作對策研究11．高校校園文化活動創新研究12．大學生就業思想政治教育創新研究13.加強高校領導班子思想政治建設研究14.高校院系級黨組織發揮作用研究15.在大學生中發展黨員長效機制建設研究16.加強大學生黨支部建設研究17.加強高校黨校建設研究18.高校黨務工作隊伍建設研究19.民辦高校黨建工作研究20.高校宣傳工作應急機制與辦法研究21.高校宣傳思想工作創新研究22.高校統戰成員為學校科學發展作貢獻研究23.高校廉潔教育教材建設研究24.新形勢下高校廉潔文化建設研究25.高校校園交通安全管理工作研究26.大學城（校外學生公寓）安全管理研究27.高校非政府組織活動管理研究28.高校宗教工作研究

30.新時期新階段高校安全穩定工作規律研究31.大學生網絡組織的行為特點、社會影響和發展趨勢及其管理策略研究32.校園網絡流行語言特點、形成機制及在高校網絡輿情獲取和輿論引導中的應用研究33.加強高校網絡文化建設和管理的制度體系構建研究34.大學生網絡心理健康教育的案例研究35.高校新聞網創新與發展研究36.高校網絡輿論領袖的形成、作用和管理研究37.高校網絡文化產品培育機制、推廣機制與運行機制研究38.網絡暴力形成、危害及對策研究39.網絡“客文化”研究40.網絡社區文化的形成、影響和管理研究41.基于自組織理論的高校網絡文化建設和管理策略研究42.網絡新媒體和網絡新媒體融合對高校網絡文化建設和管理的影響及對策研究