第一篇：專業發展與人生調查報告徐州一中 高三

專業發展與人生調查報告徐州一中 高三（16）班 王雨晴 潘硯臣

案例一： 湯暢大三中國礦業大學材料科學專業

來自廣東的湯同學認為，確定專業的話，先要對自己的就業方向有一定明晰的認識。如果想考公務員，從政，那么最好 是讀一些比較大眾型的專業。比如文科類。經濟學類。法學類。醫學類。還有工科中的一部分，比如計算機。就就業寬窄來看，醫學類比較窄，專業性較強。由于高考發揮失常，湯同學與自己報的武漢大學失之交臂，在中國礦業大學讀了一個自己不是很了解的材料科學專業，快畢業了，他準備去考公務員和研究生，然而公務員中和他的專業對口的只有兩個職位。他有個高中同學上的中醫大，準備去考防疫處的公務員，就業前景很好。他表示，以現在來看，專業并不等于就業，最多只是一個方向而已。

案例二 郗蕊 大一 南京師范大學 強化班畢業于徐州一中

郗蕊同學由于高出南師大錄取分很多所以被強化班錄取，說起大一的生活，她表示這像是高四，不像大一。在強化班，因為還沒選專業，他們要學的東西很多。但是通過一個學期的適應，她已初步決定，大二時要選擇金融類專業。可以說這樣選擇專業可能會避免一開始就選專業的盲目。但是學專業課的時間比其他學生會少一些。

以國際貿易為例

國際貿易，它包括國際金融、國際貿易地理、國際貿易、財政與稅收、國際商法、國際貿易實務、外貿函電、知識產權與技術貿易等。

就業方向： 各類公、私營及外資的外貿公司的外銷員、商務助理職位，涉及進出口業務的各行業制造、銷售企業的進出口管理部門、國際商務部門，以及其他各類涉外經濟類企事業單位。可以從事報關、報檢，物流（貨貸）等工作。

發展前景：收入跟業務成正比，也跟辛苦程度成正比。

事業總結：積累經驗后也可以自己干或者找幾個人合伙干。

未來十大熱門專業

1.電子信息類

電子信息產業是一項新興的高科技產業，被稱為朝陽產業。根據信息產業部分析，“十五”期間是我國電子信息產業發展的關鍵時期，預計電子信息產業仍將以高于經濟增速兩倍左右的速度快速發展，產業前景十分廣闊。

未來的發展重點是電子信息產品制造業、軟件產業和集成電路等產業 ；新興通信業務如數據通信、多媒體、互聯網、電話信息服務、手機短信等業務也將迅速擴展；值得關注的還有文化科技產業，如網絡游戲等。目前，信息技術支持人才需求中排除技術故障、設備和顧客服務、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統操作、監視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務和互動媒體、數據庫開發和軟件工程方面的需求量也非常大。

相關專業 電子信息工程、通信工程、信息對抗技術、信息工程、信息與計算科學等。

2.生物技術類

21世紀是生物的世紀，生物科技經濟發展起來是必然趨勢。據了解，目前在全國年產值過億元的生物技術企業已蓬勃發展起來，各地把生物技術作為經濟發展的突破口。但生物技術的開發需要具有獨立工作能力和良好科學素質，特別是具有創造能力和付諸實現能力的新型人才。生物科研人才近年來一直是國際人才競爭的焦點之一。我國目前無論是生物技術的研究人員，還是生物技術產品開發的人才，都存在嚴重不足的問題，未來一段時期我國對生物技術人才有極大需求。有關專家預計，隨著基因技術、生物工程等領域的發展和產業升級，這類高技術專業人才的缺口會越來越大。

相關專業 生物技術、生物工程、生物資源科學等。

3.現代醫藥類

全球現代醫藥技術產業繼續呈高速增長態勢，現代生物技術產業已經成為醫藥產業新的國際

競爭焦點。有關專家指出，面對日趨直接而激烈的國際化市場競爭，我國發展現代中藥及生物醫藥技術產業已是勢在必行。特別是現代中藥產業不僅在世界發展較快，而且在我國也是增長較快的產業之一，目前已成為我國一項具有較強發展優勢和廣闊市場前景的潛在的戰略性產業。科技部已將“創新藥物與中藥現代化”列為“十五”期間國家12個重大科技專項之一。

相關專業 藥物制劑、制藥工程、生物醫學工程、中藥學等。

4.汽車類

隨著汽車逐漸成為我們生活中的必需品，汽車專業也成為了社會上十分走俏的專業。汽車類

專業人才成為了炙手可熱的“搶手貨”，汽車行業中的復合型人才將成為競爭焦點，比如精通外語的汽車設計人才、具備汽車技術背景的營銷人才、具備汽車銷售背景的IT類專業人才，以及汽車信貸、保險等金融人才年將繼續走俏。此外，熱能與動力工程、工業設計等相關專業人才需求也將持續看漲。

相關專業 車輛工程專業、汽車服務工程、熱能與動力工程、工業設計等。

5.物流類

加入WTO后，隨著我國在公路貨運、倉儲、海上搬運運輸、船舶代理等方面進一步開放市場，我國的相關行業和企業與國外物流企業將開展全面合作，這意味著，我國的現代物流將進入快速增長、全面發展的新時期。專家預計，今后10年乃至更長一段時間，我國物流業將接近或趕上發達國家的物流發展水平。目前，國內需要600多萬中高級物流專業人才，物流專業人才已被列為我國12類緊缺人才之一。到2010年我國大專以上物流人才的需求量約為30萬至40萬，而目前各類大專院校物流專業年培養規模在5000人左右，物流規劃咨詢、物流外向型國際、物流科研這

三種人才在業內最為缺乏。

6.新材料類

新材料的應用范圍非常廣泛，發展前景十分廣闊，其研發水平及產業化規模已成為衡量一個

國家經濟發展、科技進步和國防實力的重要標志。“十五”計劃開始以來，國家產業政策導向明顯向以新材料產業為代表的高新技術產業傾斜，這對新材料產業發展無疑將產生重要的推動作用。同時，國內支柱產業及高技術產業發展對新材料的需求不斷擴大，機械制造業、電子信息制造業、汽車工業、建筑業等支柱產業的快速發展對原材料在質量、性能與數量等方面都提出了更高的要求；高新技術產業將帶動新材料需求的增加，特別是電子信息材料以每年20%至30%的速度增長，生物醫用材料以約20%的速度遞增。此外新型能源材料、生態環境材料、航空航天材料等新材料的需求將隨著社會經濟的發展而迅速增加；復合材料的需求將有較大幅度的增加，特別是樹脂基的復合材料。

相關專業 高分子材料與工程、復合材料與工程、再生資源科學與技術、稀土工程等。

7.環境能源類

環保產業被稱為21世紀的朝陽產業，有著巨大的發展潛力。隨著環境保護投入的大幅度增加，我國環保產業發展較快，成為國民經濟的重要組成部分。環保產業的發展之快，效益之顯著，無疑是環保技術人員的研究與開發的結果。但目前，我國環保產業面臨嚴重人才不足，現有的環保技術人才難以適應國民經濟的發展。如果環保技術人員按環保從業人員的5%計算，將需要50萬人。而我國現有的環保技術人員離實際需求相差甚遠，培養環保技術人才的任務十分艱巨。同時，開發利用可再生能源也成為世界能源可持續發展戰略的重要組成部分，政府的政策支持、社會的認可以及中國豐富的可再生資源，使得我國新能源產業發展前景十分廣闊。

8.管理類

因為加入WTO和申奧成功將直接帶動我國外經外貿的大發展，所以，管理類專業人才社會需求大增將指日可待。在現代企業中，一個優秀企業家的作用超過了100名優秀工程師、1000名優秀工人。目前我國越來越多的轉換企業產權、機制以及企業法人實行招標制、年薪制，實際上就是將企業的管理大權交到職業企業家手中。而據我國近三年的統計資料顯示，外方代理人正以每年500%以上的速度遞增，目前在不少大城市已形成一個職業階層。不管是外企還是國企，高層管理人員的價值越來越看漲。所以，盡管企業管理專業的學生剛畢業的時候可能做的并不是管理的工作，但是過幾年之后，有管理專業背景的人將會成為搶手貨，MBA仍將是企業爭奪的對象之一。

9.法律類

目前我國律師人才十分缺乏。據不完全統計，目前我國取得律師資格的專職律師還不到2萬人，平均每10萬人口只有兩名律師，而聘請律師的企業也只占全部企業的千分之幾，無論是數量還是質量都遠遠不能適應社會的需求。由此可見，我國律師人才的供需矛盾十分突出。同時，隨著全民的法律意識逐漸在增強，企業的法律意識也在增強，合同化的概念深入人心，對法律專業人才的需求將會大大提高。法律專業因此成為未來熱門專業之一。

相關專業 法學、國際法、國際經濟商業法、國際商法等。

10.營銷類

由于我國市場經濟不斷完善，市場營銷已經滲入到各種各樣的企業，人們對市場營銷的觀念也將有更深的認識，所以對這方面人才的需求將繼續看好，并有繼續升溫的可能。而隨著我國住房制度的商品化發展和商品房信貸業務的日益紅火，購買商品房已成為絕大多數國人的首選投資，房產商之間的競爭也越來越激烈，其中最有效的促銷手段就是聘用房產推銷員。而隨著小轎車的大幅降價及國民收入的逐年增加，小轎車在21世紀進入中國三分之一以上家庭已不再是神話，因此，汽車營銷人員也將走俏職場。再有保險推銷人員在經歷了20世紀90年代的“艱苦創業”之后，也將成為21世紀的熱門職業。所以，對市場營銷專業人才的整體需求會增大。

相關專業 環境科學、環境工程、能源與環境系統工程、資源環境與科學等。

案例總結

通過和兩個同學交流，我們可以發現，選專業，不能盲目，僅僅因為熱門而忽視自己的興趣，專業不能等于就業，這只是一個方向，所以，即將面臨報志愿的高三學生要格外的注意。

另外，個人的性格與專業也有著重要的關系：

1、性格敏感深刻、自由奔放，喜歡在寬松自由的環境中借助自己的想想創作，適合的專業：藝術

設計、美術學，適合的職業：歌唱家、舞蹈家、作家。

2、喜歡借助音樂、文字、形體、色彩等形式表達自己的感受適合專業：音樂學、語言文學，適合職業室內裝修、攝影、記者。

3、與眾不同，感情豐富做事憑直覺，不適合常規性的工作，可選擇新聞學、編輯出版學，適合職業：作曲家、編 劇。

第二篇：徐州一中高三政治教學規范

悟性與記憶；沒有最好只有更好！

高三政治學習規范

一、學法規范化

（一）課堂專心聽講

1.預習：課前必須完成學案預習檢查，建構自己的復習體系，堅持不懈。

2.聽課：先預習后聽課，用積極的心態上好每一節課；教材、學案要體現“圈、點、鉤、劃、批、注”痕跡，問題、錯題號及講課提綱等及時記錄在學案或積累本上。

3.討論：積極參與問題探究或討論，大膽質疑，不斷提高自我思辨能力和學科素養。

（二）適量到位練習

1.程序: 先看書復習，后做題修改。適度練習，標準因人而異，做練習題忌邊看書邊做。

2.要求：用紅筆參照標準答案修改自己答案，注意使用學科術語規范化的語言組織答題，好處在于幫你記清知識點，助你養成良好的答題習慣。

3.思考：每次考試或練習后，都要注意“反芻”，不放過自己的錯誤，從失敗和成功中不斷體悟：“自己的缺陷在哪兒以及怎樣答題能拿高分、滿分？”

（三）簡明準確記憶

（1）重理解：劃分層次，明確中心，圍繞關鍵詞記憶，要點不煩、大道至簡；邊理解邊記憶，理解的東西往往更深刻。

（2）要反復：如果說第一次記憶使知識點印在了大腦表層，那么第二次、第三次┅┅就可以使知識點深入內心，即使在高度緊張的情況下也不會出現記憶空白。

（3）用心記：認真的人花三十分鐘可以把同樣的內容記得比不認真的人花三個小時更加深刻。

（4）有序記：每天給自己一點任務，考前給自己一份計劃，按重點──次重點──非重點的系統記，可把相關內容很透徹地記住。

（5）積累記：利用晚讀等零散時間記憶，積少成多，集腋成裘。

二、答題規范化

（一）選擇題

注意每一道題要求是什么，注意逆向和因果選擇題，然后對每一個選肢進行分析，找出陷阱、找出錯誤的關鍵詞，然后予以排除（一般來說錯誤的選肢肯定不選，逆向選擇題除外）。

（二）主觀題

（1）堅持“四化”：“要點化；層次化；規范法；術語化”。

（2）克服四種現象：①在不明確試題所考內容之前匆匆下筆——審題不清；②字跡潦草讓人無法看清——書寫不工整；③離開課本泛泛而談——脫離教材；④毫無章法缺乏邏輯性——思維混亂。

徐州市第一中學陳美蘭

2011.10.16

第三篇：徐州一中實驗班分班考試經驗與技巧

徐州一中實驗班分班考試經驗與技巧

1、介紹一下試卷的題型，題量，考試側重方向：

考試其實沒有奧賽難，難在最后的題目，但由于量大，所以一般大家都做不好，所以抓住前面的題最重要前面的題比中考難，略低于或平于奧賽，有時需要一些解題小技巧，這個如果你稍微學過一點奧賽（數學）應該會的。

ps:比如我當年數學第一題大題就需要等式兩邊同時乘以2以配方 英語嗎倒不難，到時候抓緊時間，不會時相信語感

物理，七、八成是初中知識，有一兩題是高中的基礎內容，作文就是一篇作文，另外，考試時一定要帶上中考準考證等身份證明的證件

數學是最重要的，所以做一些奧賽簡單題目，也可以參加那種試驗班考前集訓 祝你成功！

PS：內容當然是以初中知識為綱領，不過中考考題太簡單了，不會有原題的。還是那句話，比中考要難，比奧賽簡單，有初中堅實的基礎，稍微學一些奧賽知識，考上的幾率還是很大的！物理前面的題目經過思考還是可以做出來的，但是最后的題目就非常難了，2、實驗班是如何滾動的？

每個學期大考結束后大約滾動5% 具體一點來說：如果你好好學，每次都能沖進年級百強，第一次的滾動名單上肯定就有你了~~！稍弱一點的話，只要保持不出前200，也可以進實驗班的

話說回來，在一中，只要你肯學，在普通班也能學好（實驗班進度快，不一定就適合你）

再給個忠告：高一??一定要聽老師的話！不要浮躁！高一要找到自己的學習方法！高一很重要！

3、徐州一中實驗班選拔

我是今年畢業的一中學長 3年前試驗班考試時 也緊張的要命 但其實實驗班的選拔主要還是看中考成績 實驗班考試只是輔助 別考得太差就行 如果你不放心 推薦你去一中老師辦的輔導班 那個對這次考試很有幫助

4、徐州一中新生實驗班選拔考試重點內容

關于實驗班考試，我建議你多學習初中的奧賽知識，其次最好預習一下高一的內容。物理就考了高一的力學甚至有高二的電學奧賽內容（例如無線電組問題）。不過不要擔心，這些內容與初中內容有聯系。還有在考試時，一定要注意不要慌，不要輕言放棄，仔仔細細體會題目，咬緊牙關能寫多少就寫多少。

5、徐州一中普通班和縣區中學實驗班 推薦徐州一中普通班。原因如下：

1，一中的學習氛圍較好，學生、老師的素質較高。主要考自覺學習2，一中比較松。如果你自律能力強，來一中很是放松的學習。3，一中的制度是，只要你努力考得好名次，每學期有一次機會進入實驗班，當然，考得差的會從實驗班中退出。4，從長遠考慮，一中的人會織成一個強大的關系網，這等你以后工作了自會明白。

6、徐州一中高一什么時候分實驗班？難不難啊？

按照以往的慣例來說 中考成績達到一定分數的有考實驗班的資格 在入學之前有一次考實驗班的考試 以往是 4個實驗班名額 可以選考物理或作文 好的進實驗班 但這也不是一錘定音 以后每學期普通班成績好的 也會滾動進實驗班 當然實驗班最后百分之幾的學生也會滾動出來 就是這樣 但今后情況如何我也不敢肯定

7、上過徐州一中的介紹些經驗 08屆的，參加了實驗班考試，只考英語，數學，物理（用腳指頭也能想到一中重視理科，去考南大基地班，文科試驗班去了倆，考上一個，兩個理科試驗班去了據說幾十人，全軍覆沒～目前為止北、清定下來的有4人，兩個理科試驗班總共五人～）內容嘛，如果你初中上過奧數奧英奧物就小case啦～

宿管都挺好，你對他們好，他們也不會沒事找你麻煩，尤其到了高三，很松啊～住校生有周末留校的優勢，所以和宿管比較近乎，不過這也沒啥好羨慕的，和校長、處長搞好關系比較實惠。周末決不會占用周日的時間，高中還覺得很輕松。晚上10下晚自習，高三的10：20。

高一老師的水平??看你運氣了，好的自然不用說，差的連我們擷繡老師的十分之一都不及！！你祈禱千萬別落到大學剛畢業的那些家伙手里。如果不幸??那就當一年的試驗品吧

學校管理很嚴，尤其從今年開始，進去救出不來咯，就是一集中營！監獄，想出來要寫申請，有處長、班主任、家長及本人簽名??一呆呆七天。

8、徐州一中軍訓問題（學長們進）

沒有所謂的分班考試，8月初應該有個實驗班考試，普通班的按中考平均分班，9月開學會有個入學檢測，不會太難的。

宿舍環境是非常好的，我今年從一中畢業的，看了一些大學宿舍，真是無比懷念一中宿舍啊！有空調，風扇，電話（要買電話卡），陽臺很舒服，今年新生的宿舍是我們這屆的這兩個樓，陽臺采光很好哦，女生宿舍可以看到操場，九里山，很棒的宿舍樓。床和柜子連在一起的，柜子很大，上面是床，下面是書桌，很舒服的。每個宿舍分兩個室，一室6人，宿舍很寬敞，洗漱室也很好。每個宿舍都有飲水機，女生宿舍有潤發一世的送水阿姨送水，男生就要自己扛水桶啦。總之，一中的宿舍很人性化的！真的很好。

至于要帶的東西要根據自己情況了，學校會統一發一些,有被子 蚊帳 水杯 水壺 兩個盆 床單之類的，不過建議帶自己的，用的習慣些吧。還有手機的問題，雖然學校要求不能帶，但如果想聯系方便也可以帶的，平時鎖在抽屜里，不過不太方便充電，平時在家里充好電，夠用一星期的，宿管一般不會收手機，老師會的，要小心哦。

軍訓大概兩周，住校的學生沒特殊原因不能回家的，那兩周挺累的，體力上的累，還會想家，開學后就是腦力辛苦啦，別太擔心，跟著老師的知道走，沒問題的。希望你能很快適應高中生活，加油哦！

9、高一入學分班考試數學題

如果你會認識什么一中教師，或者一中的教師子女（也就是你同學）可以去 一中教師的網絡平臺（教師可以登錄的~）那里去找去，下載（像上學期的全年段成績excel那里都有）你就可以找到了。根據教務處的老師說，分班都是“平行班”，你不要太在意。不然你好好的去借高一的書看看，或者復習你初中的書。內容是絕對保密的，這么多年沒有一個人手中有一份真題。教師泄露是要受處分的。

直接給你建議吧：預習高中數學物理，考數學語文時一定要以最快的速度做，甚至把正確率放在第二位，化學相對容易，注重初三內容，與中考相近，物理難度不小，但是時間充裕卻很難做出來，英語初三基礎好就沒問題。愿你考上實驗班

第四篇：環境藝術設計專業與行業發展調查報告(2011)

《環境藝術設計專業與行業發展調查報告》

建筑與藝術學院

一、調查背景

隨著我環境藝術設計專業省示范專業中期檢查的優異通過，根據示范專家檢查小組的建議和我專業下一步發展的需求，2011年暑假專業內教師進行了深入的行業專業調研，通過調研對我專業的發展前景和發展趨勢有了進一步的了解。

作為浙江省屬示范建設高職院校的環境藝術專業，又地處沿海發達城市，具有自己的地域特點、行業特點和專業背景。通過專業和行業發展的社會調查，分析提煉出崗位目標群，進而建立以能力培養為主線的具有自己特色的環境藝術專業人才培養模式，是我們這次專業與行業發展調查的主要目的。

二、調查內容

這次對我校畢業生情況調查和用人情況調查兩個方面，對畢業生的調查分為

1、就業情況：分為單位性質、規模、收入、工作內容、初次就業情況、多次就業情況等；

2、專業對口情況：

3、選擇工作的趨向；

4、對能力培養的評價：分為專業技能、創新能力、社交能力、心理素質、外語能力、自學能力等8個方面。

5、對專業教學工作的建議。

三、調查方法、時間安排和對調查數據的處理方式

1、調查方法

采用訪問法，用人單位進行抽樣登門訪問、座談；

2、時間安排

2011年 7月01日~8月30日之間，不定期。

四、調查結果

1．就業情況：經過調查，公司都認為室內設計專業的畢業生供不應求，對畢業生的需求在近五年內呈現上升趨勢，就業前景良好。

2．專業知識結構：知識結構合理，在cad操作、專業繪圖等方面優異于其他學校畢業生，在溝通能力上還需要加強，適當加強手繪和空間思維能力的培養。

3．對能力培養的評價：普遍認為環境藝術設計專業的學生應該加強專業之外的知識和素質的培養，應該具備良好的自學習慣，有助于進入社會后的良好發展。要有上進心、責任心、鑒賞能力，加強綜合素質培養。

4.對專業教學工作建議：大多用人單位認為學生的素質教育高于技能教育，技能可以在單位繼續學習；大多數畢業生希望學校更加合理化的改進教學結構，增加實驗實訓項目，使所學知識更加貼近社會，更加實用于專業。

五、對調查結果的分析

通過調查發現，我校的環藝專業畢業生大都受社會行內人士的歡迎，就業率高，在公司評價好，尤其在專業軟件和簡單小型設計工程上能直接投入使用；能很快適應公司與社會，經過短短的磨合期就能獨立完成小型工程的設計任務。

通過調查還發現了一些有待于教學研究與探討的方面，如下幾點：a.學生從業后就業單位不穩定，急于求成，看不到專業發展的優越性，一切向“錢”看，目標短淺，職業規劃性不夠； b.課程安排上還需更加合理化，多增加動手能力，設計創新意識的培養；c.多增設一些邊緣學科，如風水學，水電知識，建筑設計等知識層。d.加強專業教師的知識面，授課經驗以及實踐經驗。

六、附件：走訪企業名單

寧波雅戈爾漢文創意藝術設計有限公司

寧波海曙啟正裝飾設計有限公司

寧波中南建設集團有限公司

杭州南鴻裝飾工程有限公司寧波海曙分公司

寧波海曙藍瑞房地產咨詢服務有限公司

寧波海曙尚合裝飾工程有限公司

寧波市海曙昌盛建筑裝潢工程有限公司

杭州九鼎裝飾工程有限公司寧波分公司

寧波畔林居建筑裝飾設計有限公司

盛世家博中冠裝飾寧波公司

第五篇：關于資源環境科與學專業發展調查報告

關于資源環境科與學專業發展調查報告 姓名：feibo

學號：

前言

在資源高效利用與環境保護日益成為國內外熱點問題、國家提出“科學發展觀”和“建立和諧社會”的重要背景下，國家對資源與環境領域的投入日益增大，資源與環境科學呈現出前所未有的發展趨勢，掌握資源與環境領域的基礎理論知識和基本技能已成為新世紀有關資源與環境領域科研人員、行政及企事業管理人員和專業技術骨干的必備條件。資源環境科學專業發展起來。

資源與環境科學的地位和作用:

資源與環境科學是人類社會可持續發展的科學基礎。

資源與環境科學是直接關系人類生存與發展的應用基礎科學，是人類社會可持續發展的科學支柱之一。資源與環境科學是基于地學、生物學、化學、物理學、工程技術科學和社會科學等學科的知識、針對人類的生存與發展，揭示資源的形成、演化規律和各類環境問題的發生、發展規律，以此為資源開發與環境保護提供科學依據。資源與環境科學反映了由“行星地球”到“人類世界”的認知過程，即理解地球資源對人類生存與發展的可持續性，探求地球環境對人類健康、安全與富裕的可居住性，以及揭示人類對地球系統的影響過程。資源與環境科學是人類利用自然和改造自然以及認識人類影響地球系統的應用基礎科學，是制定區域可持續發展模式，解決當前及未來一系列資源與環境問題的科學基礎。

開展資源與環境科學研究對于保障我國經濟和社會的可持續發展具有重要的現實意義

從現在起到21世紀中葉，是實現我國現代化第三步戰略目標的關鍵時期。要完成下世紀中葉人均國民生產總值達到中等發達國家水平的第三步戰略目標，就必須走人口、經濟、社會、環境和資源相互協調的可持續發展道路，而這條道路能否行得通，關鍵在于是否能保證自然資源的可持續供給和保護好我們生存的環境。當前，我國化石能源和礦產資源后備儲量嚴重不足，水資源供應出現危機，土地質量急劇下降，生態破壞嚴重，環境污染日趨嚴重，自然災害頻發等問題，已經在相當程度上制約著我國國民經濟的持續快速發展，影響著人民生活質量的提高。如果把每年環境、災害和水資源短缺造成的經濟損失加起來，則相當于我國國民經濟每年8%的增長量，并且化石能源與礦產工業占據我國17%的國民經濟產值，從這兩個數字可以清楚地看出，資源、環境和災害問題對我國經濟的持續增長起著十分重要的作用。不僅如此，環境、災害問題還直接影響到人民的身體健康乃至生命安全，后者隨著人民生活水平的提高和價值觀念的轉變將變得越來越重要。此外，象戰略性能源和礦產資源問題、重大災害問題以及海洋和空間環境問題，對于保障國家安全也十分重要。

因此，立足于我國21世紀國民經濟和社會的可持續發展、人民生活質量的提高和國家的安全，我們必須下大力解決當前和今后我國面臨的重大資源和環境問題，如大宗或戰略性化石能源和礦產資源的尋找與評價；水、土地、生物資源可

持續利用和生態系統保護；大氣、水體污染和固體廢棄物的控制及環境質量改善；重大自然災害(如洪水、干旱、地震等)的預報與減輕；全球變化及其對我國的影響等等。通過解決這些重大資源與環境問題來實現以下國家目標：最大限度地保證能源和礦產資源的供給；有效地保護與利用水、土、生物資源和生態系統；控制環境污染和改善環境質量；預報自然災害的發生和減輕其造成的損失；深入認識人類影響地球的機理。這都離不開資源環境與科學

一、關于資源環境科學專業的認識

眾多高校開設了資源與環境科學專業

培養目標 要求 掌握資源環境科學的基本理論，熟悉我國的水土資源與環境狀況等基本國情；能夠進行資源與環境質量的定性與定量分析及評價；掌握提高水分、養分、生物等資源利用效率的技術與方法；學會利用信息技術進行資源高效利用、環境保護及退化防治等宏觀管理與決策。

專業特色本專業培養方案的特色是：厚基礎、寬專業、強技能。“厚基礎”要求學生具備較強的數學、化學和生物學基礎，具備必要的地學知識和基本的野外調查技術和能力。“寬專業” 要求學生掌握提高水分、養分和生物等資源的高效利用和生態環境建設和保護的專業基礎知識。“強技能”要求學生具有資源高效利用和生態環境建設和保護的專業技能，特別是資源環境化學分析和計算機信息技術兩大基本技能；熟悉國家有關資源與環境方面的方針、政策和法規，具備綜合分析和解決資源與環境領域宏觀和微觀問題的能力。

資源環境專業建設原則

本專業根據社會主義現代化建設和教育發展需要，立足西部，面向全國，培養具備環境科學的基本理論、方法、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學、環境保護和環境管理等工作的高級專門人才。

依托數字化與環境信息技術重點實驗室，實踐“地理科學＋3S技術+土地資源開發利用”模式，理論與實踐相結合，微觀與宏觀相結合，定量與定性相結合，體現實用性、適用性和可持續性。

鄧小平教育理論為指導，以課程體系改革和教學內容改革為中心，圍繞培養目標，以培養資源環境專業的應用型、復合型人才為中心，以提高學生的專業素質與能力為重點，體現專業特色與時代特色，強化實踐能力20世紀資源與環境科學的重大進展

20世紀是資源與環境科學主要知識體系形成的世紀。在20世紀前半個世紀里，由18、19世紀工業革命導致對化石能源（如煤、石油、天然氣等）和礦物原料（如鐵、鋁、銅、金等）的需求，在20世紀隨著全球工業化浪潮的興起和工業化的深入發展而變得空前強烈，使得有關化石能源和礦產資源尋找與開發的科學技術成為發展最快、研究人員最多的領域之一，油氣科學和成礦學的長足進展與應用，使人類大規模開發利用地下資源達到史無前例的地步。然而，從20世紀中期開始，西方國家首先嘗受到工業化及大規模開采利用自然資源所帶來的嚴重環境污染和生態破壞后果，于是環境問題研究日益受到關注，一系列環境科學學科開始建立，并最終綜合成為環境科學體系。到20世紀末，隨著全球生產力的迅速提高，各國對全球環境問題普遍關注，并把對資源問題關注的重點從勘探開發轉向保護和合理利用，有關全球變化和可再生資源的研究受到重視，統一的資源科學體系正在形成。

20世紀資源與環境科學的每一次重大進展幾乎都是與當時相關的資源環境問題

受到人們的重視相聯系的。這也反映出資源與環境科學研究極強的應用性質。由于20世紀資源與環境科學的發展過程是各類自然科學學科和社會科學學科的專家把自己本門的學科知識應用于解決資源環境問題、從而又獲得新的知識的過程，因此要想全面概述資源與環境研究各領域的進展是非常困難的。例如一些跟地學密切相關的資源與環境科學研究重要進展。

2.1 成油和找油理論體系的建立

70年代以來，許多石油地質學家和地球化學家，根據盆地類型、沉積史、干酪根類型及其成熟度，建立石油生成模型，并提出了含油氣系統概念，大大促進了油氣預測的定量化，提高了鉆井的精確性。

2.2 成礦理論的大發展

雖然有關礦床形成的理論研究在19世紀就有相當規模。但在20世紀由于找礦工作在全球范圍內展開，形成了系統、豐富的成礦理論體系。這使得資源開發利用的更快。

2.3 應用水文學的興起和全球水文研究的出現

60年代以來，水文科學的全球合作興起。聯合國教科文組織于1965到1974年組織了國際水文十年的科學活動，著重開展了以世界水平衡、人類活動對水文循環的影響等十四個領域的國際協作。接著，聯合國教科文組織又繼續舉辦了長期水文國際合作計劃，即“國際水文計劃”，分階段著重研究水文過程與自然環境之間的關系，水文過程與人類活動之間的相互關系，水資源的規劃、管理與環境和社會的關系等重大課題。在國際水文計劃實施過程中，世界氣象組織也開展了“業務水文計劃”，并和聯合國教科文組織合作，從1984年開始執行“水資源水文計劃”。這種國際合作使水文科學研究從國家規模發展到國際規模。

2.4 環境科學學科體系的建立與完善

英國倫敦于1952年12月出現了嚴重的煙霧事件，短短四天比常年同期死亡多4000多人。1962年 《寂靜的春天》一書出版，引起了西方國家的強烈反響，進而在工業發達國家興起了“環境運動”，要求政府采取有效措施解決環境問題。

正是上述重大環境問題的出現，許多科學家，包括生物學家、化學家、地學家、醫學家、工程學家、物理學家和社會科學家，對此共同進行了調查研究。他們在各自原有學科的基礎上，運用原有學科的理論和方法，研究環境問題。通過這種研究，逐漸出現了一些新的分支學科，如環境地學、環境生物學、環境化學、環境物理學、環境醫學、環境工程學、環境經濟學、環境法學、環境管理學等等。在這些分支學科的基礎上孕育產生了環境科學

 2.5 全球環境問題和可持續發展概念的提出

80年代以來由于全球性環境問題（地球增溫；臭氧層破壞；酸雨危害、生物多樣性損失；有毒廢料在全球范圍內越境轉移）日益嚴重。為協調全球環境問題的解決，1984年世界環境與發展委員會成立并在1987年發表了《共同的未來》，報告明確提出了大同世界的“可持續發展：既滿足當前人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發展”。可持續發展概念的提出為人類從更高的戰略角度解決資源環境問題提供了新的思路。

資源和環境保護科學發展觀

資源與環境科學是人類社會可持續發展的科學基礎，我們要走科學發展的道路，科學發展觀的基本要求是全面協調可持續。“可持續”三個字內涵十分豐富，而其中最重要的應當首推資源和環境保護。如果我們只注重經濟指標而把人類賴

以生存的資源和生態環境毀壞殆盡，那么到頭來各項發展也便成了無源之水，無本之木。胡錦濤總書記《在中央經濟工作會議上的講話》中曾說過：“經濟增長不能以浪費資源、破壞環境和犧牲子孫后代利益為代價。在發展過程中不僅要尊重經濟規律，還要尊重自然規律，充分考慮資源、環境的承載能力，加強對土地、水、森林、礦產等自然資源的合理開發利用，保護生態環境，促進人與自然相和諧，實現可持續發展。”這一闡述觀點鮮明，立意深刻。

在前些年經濟發展中，不少地方以犧牲環境為代價，造成了十分嚴重的后果。遠的不說，2007年5月無錫太湖的“水污染事件”就是一例典型的反面教材。太湖流域富甲天下，許多沿湖城市被譽為“太湖明珠”，但就是這樣一個地區，由于前些年管理不善，工廠企業過度排放，最終爆發大規模藍藻而造成水體污染，致使居民用水都成了問題。回過頭去再治理，費用卻讓人觸目驚心。有資料顯示，“在治理太湖污染方面，國家一期總投資已達110億元，即將進行的二期治理預算將達1000億元。兩項累計，太湖治污資金庶幾可以興建半條京滬高鐵。”除了中央財政投入，江蘇地方政府每年也在投入20億元專項資金用于太湖治理。不合理利用資源環境。

嚴格落實資源和環境保護制度，加大環保執法，加強責任追究。很長一段時間里，污染企業和環保執法部門都在玩一種“貓鼠游戲”。有些企業為降低生產成本偷排偷放或超標排放，執法部門來了就開動凈化回收設備，或者干脆將生產暫時停下來，人一走，依然故我。有的政府部門為了財政和稅收也是睜一只眼閉一只眼，這直接導致了制度不落實，執法不嚴格，污染不治理。有些地方和部門還采取“以罰代管”的方式來處理違法排放，也進一步助長了部分企業明目張膽、我行我素的生產行為。因此，要保持可持續發展，就必須嚴肅法律制度，認真落實環保措施，絕不能姑息遷就。除了經濟處罰外，還要加強對生產者和管理者的責任追究，使雙方都產生危機感和責任感，促使生產者守法經營，管理者依法行政。只有這樣，才能把資源和環境保護制度真正落到實處。

與此同時，政府有關部門還要加強對企業家和普通民眾的教育引導。培養企業家的社會責任感，引導民眾建立勤儉節約、綠色環保的生活方式，做到發展不忘環保，創新創業不忘生態，從多方面、多角度來提高全社會的資源環境保護意識，最終實現經濟發展的全面協調可持續。

有道是“毀易建難”，資源和環境保護已經到了刻不容緩的地步。據《新科學家》雜志報道，“科學家預測，如果人類不立即采取行動，阻止地球環境進一步惡化，那么到本世紀末，地球上將只剩下10億人還在艱難的活著??”這樣的描述令人感到毛骨悚然！

正如胡錦濤總書記說過的那樣：保持我國經濟社會的良好發展勢頭和發展后勁，必須堅持以科學發展觀為指導，著力提高經濟增長的質量和效益，努力實現速度和結構、質量、效益相統一，經濟發展和人口、資源、環境相協調，努力保護和增強發展的可持續性。這樣的表述振聾發聵，也是科學發展的根本內涵之所在，我們每個人都不應該置之腦后！

環境科學的未來

隨著人類在控制環境污染方面所取得的進展，環境科學這一新興學科也日趨成熟，并形成自己的基礎理論和研究方法。它將從分門別類研究環境和環境問題，逐步發展到從整體上進行綜合研究。

環境科學的方法論也在發展。例如在環境質量評價中，逐步建立起一個將環

境的歷史研究同現狀研究結合起來，將微觀研究同宏觀研究結合起來，將靜態研究同動態研究結合起來的研究方法；并且運用數學統計理論、數學模步發展到從整體上進行綜合研究。通過這種研究，逐漸形成生態系統和經濟社會系統的相互關系的理論。

就業方向 資源和環境領域的高等院校和科研院所，從事教學、科研工作；各級農業、環境、資源和生態等行政和事業單位，從事管理和技術推廣工作；肥料、灌溉和綠色食品等企業，從事技術工作

。畢業生可到工礦企業（公司）、政府行政部門、科研機構、高等學校等單位，從事環境保護技術開發、工程設計與施工、環境保護設施運行維護、企業（城市）環境管理、教學與科研等工作，或者進入研究生層次進一步深造。

環境科學專業的畢業生在就業上不及土木工程、計算機等專業的畢業生也是既定的事實。

考研是一條路，可以拓寬我們的視野，增加就業的砝碼，但我不認為考研就一定好，要看個人的性格特點和人生規劃，花三年時間讀研和到社會上歷練三年的結果是完全不一樣的。

考公務員也是一條路，針對目前國家在環保層面專業人才缺乏的現狀，資源環境科學類人才考公務員相較其他文學、經濟類專業來說競爭不是太激烈，你可以考慮一下。

畢業直接找工作也可以，但是薪水一般。就目前來說，環境類本科起點開始一個月拿到1500就算不錯了，不知道這種水平你能否接受？

關于環境工程師的問題，我不是太了解。我們學校當初請的老師的關于環境影響評價的老師，跟我們講的是環境影響評價工程師的問題，這個很熱門，不過有時間限制，本科生畢業3年后才可以考，考出來之后薪水就不一樣了。

感想

中國經濟發展上去了，但是是以犧牲資源環境為代價的。中國經濟社會要長遠發展下去，必須要走科學發展觀的道路，而要發展科學發展觀，離不開資源與環境專業，太湖的生態的破壞，沙城暴的襲擊，洪水的泛濫，使人們認識到了資源與環境科學發展的重要性。資源環境科學專業將提醒人們資源與環境的綜合發展，而我們資源環境將會發展的越來越好的。

我們應該節約資源，善待環境，科學發展。