第一篇：題組一語(yǔ)序不當(dāng)

[題組一 語(yǔ)序不當(dāng)]

1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.2010中國(guó)上海世界博覽會(huì)是世界園藝博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會(huì).B.現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到，一方面極光與地球高空大氣和地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽(yáng)噴發(fā)出來(lái)的高速帶電粒子流——通常稱為太陽(yáng)風(fēng)——有關(guān)。

C.曾經(jīng)運(yùn)作李鐵、孫繼海等球員轉(zhuǎn)會(huì)英超聯(lián)賽的著名經(jīng)紀(jì)人、成都謝菲聯(lián)俱樂(lè)部董事長(zhǎng)許宏濤與假球有染的消息證明中國(guó)足球還有更多的黑幕即將揭開(kāi)。

D.警方已經(jīng)組織力量對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了仔細(xì)分析、勘查取證，基本確定犯罪嫌疑人系該公司內(nèi)部人員。

2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是一個(gè)循序漸進(jìn)和融會(huì)貫通的過(guò)程，不是一蹴而就的事情。

B.美國(guó)紐約的帝國(guó)大廈計(jì)劃投入二千萬(wàn)美元進(jìn)行節(jié)能改進(jìn)，以便到2013年時(shí)將溫室氣體排放量降低百分之三十八，這一舉措每年可節(jié)約四百四十萬(wàn)美元。

C.故宮是最偉大的人類建筑史上的藝術(shù)奇葩，是世界歷史遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，更是中華民族文化的標(biāo)記。

D.如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。

3.下列各句中沒(méi)有“語(yǔ)序不當(dāng)”語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.2008年8月8日，是一個(gè)特殊的日子，華人社區(qū)再度繼千禧龍年后掀起結(jié)婚與生育的熱潮。

B.石油和天然氣價(jià)格的不斷上漲，引起消費(fèi)者信心指數(shù)連續(xù)下降，造成工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本大幅提高，給世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇蒙上了一層陰影。

C.在美國(guó)深陷金融危機(jī)難以自拔、渴望與中國(guó)合作共克時(shí)艱的背景下，中國(guó)被美國(guó)一些媒體視為希拉里亞洲之行最重要的一站。

D.臍帶血雖然是個(gè)好東西，但全世界至今還沒(méi)有一個(gè)用自己的臍帶血干細(xì)胞治療自身疾病的例子。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.導(dǎo)演黃建新認(rèn)為，由于過(guò)去的主旋律影片創(chuàng)作掌握資料不足，往往將領(lǐng)袖人物的性格模式化，讓觀眾難以接近。

B.12月11日下午，江蘇省環(huán)境保護(hù)委員會(huì)舉行了“減少污染、珍愛(ài)家園”聯(lián)合環(huán)保行動(dòng)的啟動(dòng)儀式，這標(biāo)志著以建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”為目標(biāo)的“綠色江蘇”行動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。

C.由于陳一鳴平時(shí)涉獵廣泛，善思求新，所以在我校第一屆綜合素質(zhì)大賽上取得了令人矚目的成績(jī)。

D.建設(shè)新農(nóng)村是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁重的歷史任務(wù)，必須堅(jiān)持以壯大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，進(jìn)一步發(fā)展和解放農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收。

5.辨析并修改下列病句。

(1)布拉澤維奇是一位優(yōu)秀的有30多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的南斯拉夫足球教練。

(2)近年來(lái)，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。：

(3)蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來(lái)宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟后，又可以用它作餐具。

(4)強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步。

[題組二 搭配不當(dāng)]

6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.“家電下鄉(xiāng)”的熱潮，受到了廣大農(nóng)民的熱烈歡迎，電器大世界的百臺(tái)電視剛運(yùn)到桃花鄉(xiāng)，就被老鄉(xiāng)們搶購(gòu)一空。

B.來(lái)這里聚會(huì)的無(wú)論老少，都被他清晰的思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒及堅(jiān)定的信心深深地感染了。

C.影片《三槍拍案驚奇》改編自科恩兄弟經(jīng)典作品《血迷宮》，小沈陽(yáng)、閆妮、孫紅雷、毛毛、程野等聯(lián)袂出演，另有趙本山等人友情客串，陣容強(qiáng)大，令此片成為賀歲檔最為搶眼的華語(yǔ)制作之一。

D.2009年1月12日上午11時(shí)，中國(guó)大陸海軍護(hù)航編隊(duì)開(kāi)展第二次護(hù)航行動(dòng)，臺(tái)灣商船“宇善號(hào)”首次成為被護(hù)航的船只行列。

7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.走和平、友好、合作之路，推動(dòng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的睦鄰友好關(guān)系，既是中日兩國(guó)發(fā)展的客觀需要，也是兩國(guó)人民的共同意愿和期盼。

B.新能源的開(kāi)發(fā)和利用，零排放、混合動(dòng)力、純電動(dòng)汽車的研制和壯大，讓人類看到了克服汽車弊病的希望。

C.油荒引發(fā)的節(jié)油比拼已在各種重型卡車品牌之間展開(kāi)，開(kāi)發(fā)節(jié)油重型卡車已成為國(guó)內(nèi)該類企業(yè)當(dāng)前的主流產(chǎn)品。

D.北京時(shí)間2009年12月12日，河南省政府在省體育局會(huì)議室召開(kāi)表彰大會(huì)，表彰河南建業(yè)俱樂(lè)部上賽季中超取得第三名，并成功打進(jìn)亞冠聯(lián)賽的好成績(jī)。

8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中，科技創(chuàng)新要“以民為本”，這就需要我們的科技工作者改善“公益類科技就是低端技術(shù)”的偏見(jiàn)，從制度上著手大力打造“民生科技”。

B.郭冬臨和牛莉表演的小品《一句話的事》“笑果”最好，臺(tái)詞“你心里要陽(yáng)光點(diǎn)”引發(fā)觀眾好評(píng)，被看好是2010年新的流行語(yǔ)。

C.華航電子有限公司利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

D.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語(yǔ)言來(lái)表達(dá)個(gè)性精神，恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。

9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.我國(guó)政府將醫(yī)療體制改革委托給了包括國(guó)內(nèi)著名高校、世界衛(wèi)生組織在內(nèi)的6個(gè)機(jī)構(gòu)，每個(gè)機(jī)構(gòu)將各自為中國(guó)衛(wèi)生改革與發(fā)展提出一套方案。

B.在快節(jié)奏的生活中，“壓力”無(wú)疑是個(gè)流行的話題，而郭德綱和《你壓力大嗎》已成為2009年的經(jīng)典之作。

C.第五屆美洲國(guó)家首腦會(huì)議期間，奧巴馬表示，美國(guó)將尋求開(kāi)啟與古巴關(guān)系的新開(kāi)端，并承諾將與其他美洲國(guó)家樹(shù)立平等的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。

D.李小鵬的教練陳雄表示，他希望李小鵬能夠繼續(xù)為體操事業(yè)奮斗，擔(dān)任教練職位，“不管李小鵬怎么想，我都希望他能夠擔(dān)任教練員，不過(guò)這也只是我的希望。”

10.辨析并修改下列病句。

(1)樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重視和發(fā)展臨港產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我市經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的重要組成部分。：

(2)在異國(guó)的賽場(chǎng)上，在萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻，當(dāng)看到國(guó)旗升起、國(guó)歌響起的時(shí)候，他激 動(dòng)得流下了熱淚，心情久久不能平靜。

(3)隨著醫(yī)療衛(wèi)生水平的提高，西藏嬰幼兒死亡率大幅減少，人均壽命不斷提高，西藏總?cè)丝谝延?959年的122.8萬(wàn)人增加到2008年的270萬(wàn)人。：

(4)電視連續(xù)劇《潛伏》開(kāi)播當(dāng)晚便在南京地區(qū)創(chuàng)下了8.01%的超高收視，且在全國(guó)同時(shí)段電視劇收視排名中名列第一。

答案

1解析：A項(xiàng)，“歷屆”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)移至“世界園藝博覽會(huì)”前;B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“極光”應(yīng)放在“一方面”之前;D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“勘查取證、仔細(xì)分析”.答案：C

2解析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“學(xué)習(xí)、宣傳”;C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“最偉大的”應(yīng)放在“人類建筑史上的”的后面;D項(xiàng)，應(yīng)把“如果”放在“人們”之后。答案：B

3解析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“繼千禧龍年后再度掀起??”;B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)或不合邏輯，應(yīng)先造成“生產(chǎn)成本大幅提高”再“引起消費(fèi)者信心指數(shù)連續(xù)下降”;D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“但至今全世界還沒(méi)有??”。答案：C

4.解析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“由于”放在“掌握”的前面;C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置錯(cuò)亂，“由于”放到“陳一鳴”后面;D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“解放”和“發(fā)展”交換順序。答案：B答案：

5.(1)語(yǔ)病：多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)。修改：應(yīng)為“布拉澤維奇是南斯拉夫(表處所)一位(數(shù)量)有30多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語(yǔ))優(yōu)秀的(形容詞)足球(名詞)教練”。

(2)語(yǔ)病：定語(yǔ)和中心語(yǔ)次序不當(dāng)。修改：“高校學(xué)生的培養(yǎng)”應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”。

(3)語(yǔ)病：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。修改：改為“既可以用來(lái)宰殺、解剖牛羊，又可以用它作餐具來(lái)切割燒熟的肉”。

(4)語(yǔ)病：分句次序不當(dāng)。修改：遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步，而且看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步”。

6.解析：A項(xiàng)，“熱潮”與“受到歡迎”不搭配;B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“清晰的思路”不能“感染”人;D項(xiàng)，“宇善號(hào)”成為“行列”搭配不當(dāng)。答案：C

7.解析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，將謂語(yǔ)“推動(dòng)”改成“改善”或“發(fā)展”;B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可將“壯大”改為“推廣”;C項(xiàng)，“開(kāi)發(fā)節(jié)油重型卡車”和“主流產(chǎn)品”搭配不當(dāng)。答案：D

8.解析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改善”改為“改變”;C項(xiàng)，“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng);D項(xiàng)，兩面與一面不搭配(“能否”與“欠缺”，兩面和一面不搭配)，應(yīng)刪去“能否”。答案：B

9.解析：A項(xiàng)，“改革”與“委托”搭配不當(dāng);B項(xiàng)，主謂搭配不當(dāng)，“郭德綱”與“經(jīng)典之作”不搭配;C項(xiàng)，“樹(shù)立”“關(guān)系”搭配不當(dāng)。答案：D

10.答案：(1)語(yǔ)病：主賓搭配不當(dāng)。

修改：應(yīng)把“重要組成部分”改成“重要措施”。

(2)語(yǔ)病：動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

修改：應(yīng)在“國(guó)歌”前加“聽(tīng)到”。

(3)語(yǔ)病：搭配不當(dāng)。

修改：“減少”應(yīng)改為“降低”。

(4)語(yǔ)病：搭配不當(dāng)。

修改：應(yīng)為“創(chuàng)下收視率”。

第二篇：語(yǔ)序不當(dāng)

一、語(yǔ)序不當(dāng)

句子是用來(lái)表達(dá)自然界的事物或事理的，自然界的事物或事理有先后、輕重、緩急、大小、因果之分，用來(lái)表達(dá)它們的語(yǔ)言也要與之相適應(yīng)，如果違反了其中的規(guī)律，就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

語(yǔ)序不當(dāng)主要有下列類型：

多項(xiàng)定語(yǔ)排列順序不當(dāng)、多項(xiàng)狀語(yǔ)排列順序不當(dāng)、定語(yǔ)狀語(yǔ)混淆位置不當(dāng)、虛詞位置不當(dāng)、主客體顛倒、并列詞語(yǔ)排列順序不當(dāng)、分句間次序不當(dāng)。

1、多項(xiàng)定語(yǔ)排列順序不當(dāng)

多項(xiàng)定語(yǔ)的正確次序一般可按以下次序排列： a.表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的短語(yǔ)； b.指稱或數(shù)量的短語(yǔ)； c.動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)； d.形容詞或形容詞短語(yǔ)；

e.名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。①她是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。

正確順序：她是國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。

2、多項(xiàng)狀語(yǔ)排列順序不當(dāng)

多項(xiàng)狀語(yǔ)排列順序一般為： a.表目的或原因的介賓短語(yǔ)； b.表時(shí)間的名詞或介賓短語(yǔ)； c.表處所的名詞或介賓短語(yǔ)； d.副詞（表范圍或頻率）； e.形容詞或動(dòng)詞（表情態(tài)）； f.表對(duì)象的介賓短語(yǔ)。①在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

正確順序：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同

他（對(duì)象）交談。

②那位失主昨天又在電視臺(tái)為表謝意誠(chéng)摯地為他點(diǎn)了一首歌。

正確順序：那位失主為表謝意（表目的）昨天（時(shí)間）在電視臺(tái)（地點(diǎn)）又（副詞）

誠(chéng)摯地（形容詞）為他（表對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。

3、定語(yǔ)狀語(yǔ)混淆位置不當(dāng)

①這個(gè)問(wèn)題在群眾中廣泛引起了議論。

分析：“廣泛”應(yīng)移至“議論”前作定語(yǔ)。

②這是一個(gè)無(wú)疑的英明決策。

分析：“無(wú)疑”應(yīng)移至“是”前作狀語(yǔ)。

4、虛詞位置不當(dāng)

介詞（或介詞短語(yǔ)）位置不當(dāng)

① 蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。

分析：“把”字短語(yǔ)應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語(yǔ)“縛”。副詞位置不當(dāng)

① 留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在新釘起來(lái)的木版床上。分析:表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個(gè)一個(gè)”后。② 如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。

分析：“不”應(yīng)移到“趁現(xiàn)在”前。連詞（即關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）位置不當(dāng)

①要是一篇作品的思想有問(wèn)題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

分析：“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了。②他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

分析：“他”應(yīng)移到“如果”的后面。兩個(gè)分句同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。

5、主客體顛倒

①焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于青年人可能還有些陌生，可對(duì)于四十歲以上的人卻是很熟悉的。

分析：句子陳述的主體應(yīng)是“青年人”和“四十歲以上的人”，而不是“焦裕祿”，應(yīng)改為“青年人對(duì)焦裕祿這個(gè)名字??”。②去年的學(xué)習(xí)成績(jī)和今年比較起來(lái)大不相同。

分析：比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)改為“今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年比較起來(lái)大不相同”。

6、并列詞語(yǔ)排列順序不當(dāng)

并列詞語(yǔ)中的各項(xiàng)，要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系，否則容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

①在這次會(huì)議上，大家討論并提出了許多問(wèn)題。分析：應(yīng)先“提出”后“討論”。

②我們要從縣內(nèi)外、省內(nèi)外、鄉(xiāng)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā)。

分析：應(yīng)把“鄉(xiāng)內(nèi)外”調(diào)到“縣內(nèi)外”前面，形成范圍由小到大的順序。并列短語(yǔ)可按下列方法排序： a、依時(shí)間先后排序

秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。（秋季農(nóng)作的先后順序）

b、依空間距離排序

牧民們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍(lán)天、雪山和綠草之間。（人們觀察事物由上到下的順序）c、依范圍大小排序

至少，也當(dāng)浸漬了親族、師友、愛(ài)人的心。（范圍排序可由大到小，也可由小到大。此處為由大到小）

d、依程度輕重排序 千百年來(lái)，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。（程度上一層強(qiáng)勝一層）e、依情感流程排序

她沒(méi)有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人認(rèn)識(shí)她，了解她，愛(ài)她，娶她。f、依時(shí)局變化排序

和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭(zhēng)揭幕了。g、依數(shù)目常規(guī)排序

用墨如潑，汩汩濤濤，雖

十、百、千字亦在所不惜。h、依成績(jī)名次排序

中國(guó)、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運(yùn)會(huì)男子體操團(tuán)體總分前三名。i、依法定位置排序

黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)人民奔小康。j、依對(duì)應(yīng)承接排序

小琳的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人。他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書(shū)育人，站崗放哨。

7、分句間次序不當(dāng)

在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系，如果顛倒了，就會(huì)造成分句間次序不當(dāng)。① 他跳下池塘，來(lái)到池邊，很快就游過(guò)去了。（應(yīng)將“跳下池塘”與“來(lái)到池邊”互換位置。因?yàn)檫@兩個(gè)分句的動(dòng)作有先后關(guān)系，不能顛倒。）

② 聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人，是卓越的學(xué)者。（正確語(yǔ)序?yàn)椋郝勔欢嘞壬亲吭降膶W(xué)者，是熱情的優(yōu)秀詩(shī)人，是大勇的革命烈士。）【練習(xí)】

1．這里，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。（2007年全國(guó)Ⅰ卷）

“每年”應(yīng)放到“10%”前面。

2．這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語(yǔ)音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。（2007年全國(guó)Ⅱ卷）

“詳細(xì)的”應(yīng)放到“介紹了”前面。

3．運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)競(jìng)技才能練就出來(lái)。（2007年寧夏、海南卷）

“臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)競(jìng)技”應(yīng)改為“無(wú)數(shù)的臨場(chǎng)競(jìng)技”。

4．瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的。（2007年遼寧卷）

“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”。

5．隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問(wèn)世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。（2007年浙江卷）

“具有指紋識(shí)別功能”并非“使用了太陽(yáng)能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識(shí)別功能”提到“它使用了”的前面。

6．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。

將“融合”與“交流”對(duì)調(diào)。

7．考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。（2007年廣東卷）

“兩千多年前”應(yīng)放到“新出土的”之后。

8．樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。（2007年安徽卷）

“發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”

9.這期研究班是全國(guó)職工教育管理委員會(huì)和國(guó)家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦的。

表示時(shí)間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)提到表示情態(tài)的狀語(yǔ)“聯(lián)合”前邊。貧民窟【poi，看【

10.在白宮辦公室即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天都同奧巴馬熱情地交談。即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天在白宮辦公室都熱情地同奧巴馬交談。

第三篇：語(yǔ)序不當(dāng)2018學(xué)年

廣州市培才高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

病句之語(yǔ)序不當(dāng)

班別 姓名 學(xué)號(hào) 組別

一、知識(shí)清單

1.多項(xiàng)定語(yǔ)排序

多項(xiàng)定語(yǔ)的正確次序一般可按以下次序排列（從離中心詞最遠(yuǎn)的算起）： ①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的； ②指稱或數(shù)量的短語(yǔ)； ③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)； ④形容詞或形容詞短語(yǔ)； ⑤名詞或名詞短語(yǔ)。（另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。）

例句1：她是國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。

【牛刀小試】《步步高》198頁(yè)1.（1），1.（2）

2.多項(xiàng)定語(yǔ)排序

多項(xiàng)狀語(yǔ)排列大致為：

（1）表目的或原因的介賓短語(yǔ)；

⑵表時(shí)間或處所的（時(shí)間在前、處所在后）； ⑵ 表范圍、程度或?qū)ο蟮模?⑷表情態(tài)的或程度的副詞；

⑸表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前。

例句2：那位失主為表謝意（表目的）昨天（時(shí)間）在電視臺(tái)（地點(diǎn)）又（副詞）誠(chéng)摯地（形容詞）為他（表對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。

【牛刀小試】《步步高》198頁(yè)2.（1），2.（2）

3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序排序

（1）復(fù)句中，主語(yǔ)相同，主語(yǔ)放關(guān)聯(lián)詞前面；主語(yǔ)不同，則主語(yǔ)放關(guān)聯(lián)詞后面 例句：我不僅喜歡看書(shū)，我還喜歡畫畫

（主語(yǔ)相同）

不僅我喜歡看書(shū)，他也喜歡看書(shū)

（主語(yǔ)不同）

【牛刀小試】《步步高》198頁(yè)3.（1），3.（2）

（2）表遞進(jìn)的分句，注意分句間要呈現(xiàn)由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難的遞進(jìn)關(guān)系。（“遞退”則相反）

遞進(jìn)關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說(shuō)，還）……，況且。如：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。

【牛刀小試】修改病句

①馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。

②如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。

③為了人民的事業(yè)，流汗尚且不惜，何況流血呢!廣州市培才高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

4.并列詞語(yǔ)、分句間語(yǔ)序

并列短語(yǔ)是由語(yǔ)法地位平等的兩個(gè)或幾個(gè)部分組成，其間是并列關(guān)系。并列短語(yǔ)間常用“與、和、以及”連接，或以頓號(hào)、逗號(hào)連接

并列分句，常用關(guān)聯(lián)詞“既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時(shí)，一方面……一方面……，有時(shí)……有時(shí)……，有的……有的……”連接。如：

①依時(shí)間先后排序。例句：秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。（秋季農(nóng)作的先后順序）②依空間距離排序。例句：牧女們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍(lán)天、雪山和綠草之間。（人們觀察事物由上到下的順序）

③依范圍大小排序。例句：至少，也當(dāng)浸漬了親族、師友、愛(ài)人的心。（范圍排序可由大到小，也可由小到大。此處為由大到小）

④依程度輕重排序。例句：千百年來(lái)，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。（程度上一層強(qiáng)勝一層）

⑤依情感流程排序。例句：她沒(méi)有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人認(rèn)識(shí)她，了解她，愛(ài)她，娶她。

⑥依時(shí)局變化排序。例句：和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭(zhēng)揭幕了。

⑦依數(shù)目常規(guī)排序。例句：用墨如潑，汩汩滔滔，雖

十、百、千字亦在所不惜。

⑧依成績(jī)名次排序。例句：中國(guó)、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運(yùn)會(huì)男子體操團(tuán)體總分前三名。

⑨依法定位置排序。例句：黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)人民奔小康。

⑩依對(duì)應(yīng)承接排序。例句：小琳的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人，他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書(shū)育人，站崗放哨。【牛刀小試】修改語(yǔ)病

1、一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。（10湖北）

2、去年的大賽我們的工作得到了好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們將參與活動(dòng)全過(guò)程．一定要高度重視，不可疏忽。（09全國(guó)2）

3、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只是關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，更需要關(guān)注作為接受高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。（09湖南）

4、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。（08江蘇）

5.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。

二、方法小結(jié)

1.看到長(zhǎng)定語(yǔ)、長(zhǎng)狀語(yǔ)，要檢查排序

2.看到關(guān)聯(lián)詞，要關(guān)注主語(yǔ)位置和分句位置 3.看到并列成分，要檢查語(yǔ)序 廣州市培才高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

三、語(yǔ)序不當(dāng)綜合練習(xí)（課后練習(xí)，修改語(yǔ)病）

1、（安徽卷)誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

2．（全國(guó)Ⅰ卷）這里，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

3．（全國(guó)Ⅱ卷）這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語(yǔ)音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

4．（海南卷）運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)競(jìng)技才能練就出來(lái)。

6．（浙江卷）隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問(wèn)世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。

7．（廣東卷）考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。

8．（安徽卷）樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。

9、（北京卷）由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

10、（福建卷）有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái)，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來(lái)。

11、（海南、寧夏卷）“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達(dá)官貴人才能享用的時(shí)尚奢侈品。

12、（山東卷）近年來(lái)，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。廣州市培才高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

13、（全國(guó)卷Ⅰ）自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來(lái)，已經(jīng)累計(jì)有超過(guò)100萬(wàn)人次參與了影片的觀摩。

14、（2005湖南卷）生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。

15、（廣東卷）蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來(lái)宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。

16、（北京卷）強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步。

17、（北京卷）英國(guó)一本雜志社編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開(kāi)扉頁(yè)，那七八幅跨頁(yè)圖片，如同名角亮相，開(kāi)場(chǎng)便一鳴驚人。

18、這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營(yíng)造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。

19、（山東卷）近年來(lái)，龍口市各行政村以南山崗精神為動(dòng)力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來(lái)美好的遠(yuǎn)景。

20、（09遼寧卷）由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)最多、開(kāi)幕式演藝最精彩的一次盛會(huì)，好評(píng)如潮。廣州市培才高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

病句之語(yǔ)序不當(dāng)（教師版）

班別 姓名 學(xué)號(hào) 組別

一．知識(shí)清單

1.多項(xiàng)定語(yǔ)的正確次序一般可按以下次序排列（從離中心詞最遠(yuǎn)的算起）：⑴表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；⑵指稱或數(shù)量的短語(yǔ)；⑶動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；⑷形容詞或形容詞短語(yǔ)；⑸名詞或名詞短語(yǔ)。（另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。）

例句1：她是國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。【牛刀小試】《步步高》198頁(yè)1.（1），1.（2）

2.多項(xiàng)狀語(yǔ)排列大致為：⑴表目的或原因的介賓短語(yǔ)；⑵表時(shí)間或處所的（時(shí)間在前、處所在后）；⑶表范圍、程度或?qū)ο蟮模虎缺砬閼B(tài)的或程度的副詞；⑸表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前。

例句2：那位失主為表謝意（表目的）昨天（時(shí)間）在電視臺(tái)（地點(diǎn)）又（副詞）誠(chéng)摯地（形容詞）為他（表對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。

【牛刀小試】《步步高》198頁(yè)2.（1），2.（2）

3.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當(dāng)

（1）復(fù)句中，主語(yǔ)相同，主語(yǔ)放關(guān)聯(lián)詞前面；主語(yǔ)不同，則主語(yǔ)放關(guān)聯(lián)詞后面 例句：我不僅喜歡看書(shū)，我還喜歡畫畫

（主語(yǔ)相同）

不僅我喜歡看書(shū)，他也喜歡看書(shū)

（主語(yǔ)不同）【牛刀小試】《步步高》198頁(yè)3.（1），3.（2）

（2）表遞進(jìn)（遞退）的分句，注意分句間要呈現(xiàn)由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難的遞進(jìn)關(guān)系。

遞進(jìn)關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說(shuō)，還）……，況且。如： 這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。【小試牛刀】

馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。（不僅和還是后面的分句位置互換）

②如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。（“如何”跟“從而”的分句位置互換）

③為了人民的事業(yè)，流汗尚且不惜，何況流血呢。（應(yīng)改為“流血尚且不怕，何況流汗呢”）

4.并列詞語(yǔ)、分句間語(yǔ)序不當(dāng)

并列短語(yǔ)是由語(yǔ)法地位平等的兩個(gè)或幾個(gè)部分組成，其間是并列關(guān)系。并列短語(yǔ)間常用“與、和、以及”連接，或以頓號(hào)、逗號(hào)連接 廣州市培才高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

并列分句，常用關(guān)聯(lián)詞“既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時(shí)，一方面……一方面……，有時(shí)……有時(shí)……，有的……有的……”連接。

并列詞語(yǔ)、分句的排序：

①依時(shí)間先后排序。例句：秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。（秋季農(nóng)作的先后順序）

②依空間距離排序。例句：牧女們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍(lán)天、雪山和綠草之間。（人們觀察事物由上到下的順序）

③依范圍大小排序。例句：至少，也當(dāng)浸漬了親族、師友、愛(ài)人的心。（范圍排序可由大到小，也可由小到大。此處為由大到小）

④依程度輕重排序。例句：千百年來(lái)，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。（程度上一層強(qiáng)勝一層）

⑤依情感流程排序。例句：她沒(méi)有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人認(rèn)識(shí)她，了解她，愛(ài)她，娶她。

⑥依時(shí)局變化排序。例句：和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭(zhēng)揭幕了。

⑦依數(shù)目常規(guī)排序。例句：用墨如潑，汩汩滔滔，雖

十、百、千字亦在所不惜。

⑧依成績(jī)名次排序。例句：中國(guó)、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運(yùn)會(huì)男子體操團(tuán)體總分前三名。

⑨依法定位置排序。例句：黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)人民奔小康。

⑩依對(duì)應(yīng)承接排序。例句：小琳的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人，他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書(shū)育人，站崗放哨。【牛刀小試】

1、一旦確定了某個(gè)特定節(jié)日的紀(jì)念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)的物品，電視、報(bào)紙、雜志等媒體就有了重點(diǎn)宣傳的目標(biāo)。（10湖北）（并列詞語(yǔ)順序不當(dāng)，“商家、企業(yè)”和后面的“設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)”對(duì)應(yīng)順序不當(dāng)，應(yīng)改為“企業(yè)、商家”；）

2、去年的大賽我們的工作得到了好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們將參與活動(dòng)全過(guò)程．一定要高度重視，不可疏忽。（09全國(guó)2）（并列詞語(yǔ)順序不當(dāng)。“今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)”應(yīng)改為“今年的比賽從命題、海選、決賽到頒獎(jiǎng)”）

3、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只是關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，更需要關(guān)注作為接受高等教育的個(gè)體對(duì)于群體、社會(huì)、他人的責(zé)任和義務(wù)。（09湖南）

（并列詞語(yǔ)順序不當(dāng)，可將“群體、社會(huì)、他人”改為“他人、群體、社會(huì)”）

4、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。（08江蘇）（并列詞語(yǔ)順序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。）

5.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。

5應(yīng)將“接受、理解和掌握”改為“理解、接受和掌握”；

綜合訓(xùn)練（課后練習(xí)）

1、詞序不當(dāng)和主語(yǔ)不一致。“因?yàn)椴粌H誠(chéng)信……”，應(yīng)該為“因?yàn)檎\(chéng)信不僅……”，讓“誠(chéng)信”作復(fù)句的主語(yǔ)，但這又與前一句的主語(yǔ)不一致了。建議同時(shí)將第一個(gè)句子修改為“誠(chéng)信 廣州市培才高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

已經(jīng)成為我國(guó)公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。2．“每年”應(yīng)放到“10%”前面。3．“詳細(xì)的”應(yīng)放到“介紹了”前面。

4．“臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)競(jìng)技”應(yīng)改為“無(wú)數(shù)的臨場(chǎng)競(jìng)技” 5．“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”。

6．“具有指紋識(shí)別功能”并非“使用了太陽(yáng)能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識(shí)別功能”提到“它使用了”的前面。

7．“兩千多年前”應(yīng)放到“新出土的”之前。

8．“發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”。

9、“不是”一詞語(yǔ)序不當(dāng)，分句主語(yǔ)不相同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放到主語(yǔ)前面，應(yīng)將“不是”移到“質(zhì)量”前面。

10、語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來(lái)，而不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái)。

11、語(yǔ)序不當(dāng)，“把”字句的否定應(yīng)在“把”字前面，應(yīng)改為“攝影家們沒(méi)有把自己對(duì)山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。

12、句中主語(yǔ)“高校學(xué)生的培養(yǎng)”與后面后謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，原因是主語(yǔ)中心語(yǔ)“學(xué)生”和定語(yǔ)“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”。

13、句中“已經(jīng)”與“累計(jì)”應(yīng)該換位置。

15、語(yǔ)序不當(dāng)。介詞“被”的位置不當(dāng)，應(yīng)放在“通過(guò)”的前面。

14、句中“又”承前面的主語(yǔ)“小刀”，就應(yīng)該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來(lái)宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具。”

15、遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步，而且看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步”。

16、“英國(guó)一本雜志社編的《野性大地》不妥，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“英國(guó)某雜志社編的一本《野性大地》攝影集”。

17、“公益林管理者所發(fā)生的營(yíng)造、撫育、管理和保護(hù)等支出的費(fèi)用”。

18、語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“描繪著家園未來(lái)美好的遠(yuǎn)景”改為“描繪著未來(lái)家園美好的遠(yuǎn)景”。

19、分析：（1）、詞序不當(dāng)。“奧運(yùn)會(huì)中歷屆”應(yīng)該為“歷屆奧運(yùn)會(huì)中”。

(2)、詞序不當(dāng)。并列短語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)和研究”，短語(yǔ)中的兩個(gè)動(dòng)詞性的詞語(yǔ)，含有次序性，應(yīng)該是“研究和發(fā)現(xiàn)”。

20、分析：語(yǔ)序不當(dāng)，“珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝”改為“原材料珍貴，生產(chǎn)工藝繁瑣”。

第四篇：語(yǔ)序不當(dāng)(答案)[模版]

高考專項(xiàng)訓(xùn)練——病句（語(yǔ)序不當(dāng)）答案

所謂病句，就是有毛病的句子。凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律和客觀事理的句子都是病句，前者叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。

病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

一、什么是語(yǔ)序不當(dāng)？

語(yǔ)序不當(dāng)主要指句子中詞語(yǔ)的順序不合理，或者句子的順序不符合邏輯、語(yǔ)法及習(xí)慣。

二、語(yǔ)序不當(dāng)類型：

（一）多項(xiàng)定語(yǔ)的排列順序不當(dāng)

多項(xiàng)定語(yǔ)順序排列規(guī)律

①表領(lǐng)屬的名詞或時(shí)間處所名詞 ②數(shù)量短語(yǔ)或指量短語(yǔ) ③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ) ④形容詞或形容詞 短語(yǔ) ⑤表性質(zhì)或材料的名詞

例如：她是我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)女老師。跟蹤訓(xùn)練：

1、批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。改為：“改正錯(cuò)誤提高思想水平的有效的”方法。

2、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。

改為：“附近的許多婦女、老人和孩子”才通順，從而判定原句語(yǔ)序不當(dāng)。

3、里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。改為：“列寧過(guò)去所使用的”移到“各式各樣”前。

4、在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，一輛舊西德奔馳牌轎車有時(shí)可以換兩輛新的日本轎車。改為：應(yīng)為西德一輛舊的奔馳牌轎車可以換日本兩輛新轎車。

5、大廳里陳列著各式各樣的、不同時(shí)期的任長(zhǎng)霞同志生前用的衣物、書(shū)籍與批閱過(guò)的文件，睹物思人，悲從中來(lái)，大家早已熱淚盈眶。

改為：領(lǐng)屬性定語(yǔ)“任長(zhǎng)霞同志生前用的”應(yīng)放在最前面，接著應(yīng)是時(shí)間定語(yǔ)“不同時(shí)期的”，最后是“各式各樣的”，否則“各式各樣”、“不同時(shí)期”有修飾“任長(zhǎng)霞”之嫌，造成歧義。

6、夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。

改為：“一連串”應(yīng)修飾“事情”。

（二）多項(xiàng)狀語(yǔ)排列順序不當(dāng)

多項(xiàng)狀語(yǔ)順序排列規(guī)律

①表目的或原因的介賓短語(yǔ) ②表時(shí)間的名詞或介賓短語(yǔ) ③表處所的名詞或介賓短語(yǔ) ④表范

圍、語(yǔ)氣等的副詞 ⑤表情態(tài)的動(dòng)詞或形容詞 ⑥表對(duì)象的介賓短語(yǔ)

例如：那位老人為了生活每天在公園里都艱難地為游客搬運(yùn)東西。跟蹤訓(xùn)練：

1、在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

改為：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。

2、那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。改為：那位失主為表謝意昨天在電視臺(tái)又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。

3、留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在床上。

改為：“甜蜜地”表情態(tài)，相當(dāng)于例句中的“熱情地”，“都”表范圍，應(yīng)放在數(shù)量詞“一個(gè)一個(gè)”的后面。

4、美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人與白人在娛樂(lè)場(chǎng)所享有平等的地位。改為：“在娛樂(lè)場(chǎng)所與白人”。5、1999年5月發(fā)生的駐南使館事件，對(duì)我們這些海外學(xué)子當(dāng)時(shí)震動(dòng)很大。改為：“當(dāng)時(shí)對(duì)我們這些海外學(xué)子”。

6、巴甫洛夫整天忙于做條件反射的實(shí)驗(yàn)，他總是把動(dòng)物用繩子縛在實(shí)驗(yàn)室的架子上。改為：“用繩子把動(dòng)物”。

（三）定語(yǔ)和狀語(yǔ)錯(cuò)位

1、定語(yǔ)順序不當(dāng)

（1）定語(yǔ)錯(cuò)放于狀語(yǔ)位置

例如：考古科學(xué)工作者對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。

分析：“兩千多年前”用來(lái)說(shuō)明“文物”的時(shí)間，是定語(yǔ)，而不是“新出土”的狀語(yǔ)，把本來(lái)應(yīng)作定語(yǔ)的詞放到了狀語(yǔ)的位置。應(yīng)將“兩千多年前”放在“文物”前。

跟蹤訓(xùn)練：

①?gòu)V大青年表現(xiàn)出無(wú)比的改革的熱情。

改為：把“無(wú)比”放到“熱情”之前。

②這個(gè)問(wèn)題在人民群眾中廣泛引起了議論。

改為：把“廣泛”移至“議論”之前。（2）定語(yǔ)和中心詞順序不當(dāng)

例如：我國(guó)棉花的生產(chǎn)已出口到多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。分析：“棉花的生產(chǎn)”應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”。

2、狀語(yǔ)順序不當(dāng)（1）狀語(yǔ)錯(cuò)放于定語(yǔ)位置

例如：在社會(huì)主義建設(shè)事來(lái)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。

分析：“充分”表明“發(fā)揮”的程度，應(yīng)放在“發(fā)揮”前作狀語(yǔ)，它不是“作用”的定語(yǔ)。跟蹤訓(xùn)練：

①學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮廣大青年教師的充分作用。改為：將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”之前。

（2）狀語(yǔ)語(yǔ)序（位置）不當(dāng)

例如：李老師呼哧呼哧累得直喘粗氣。

分析：句中“呼哧呼哧”是為了修飾“直喘粗氣”的樣子，而不是修飾“累得”，根據(jù)“修飾語(yǔ)放在誰(shuí)的前面就修飾誰(shuí)”的原則，應(yīng)放在“直喘粗氣”的前面。

跟蹤訓(xùn)練：

①李強(qiáng)把張卓不放在眼里。改為：把“不”移至“把”之前。②迎面撲來(lái)的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。

改為：“不禁”應(yīng)移至“打”之前，直接修飾“打”。

③我們順利地按照老李提供的那張地圖找到了山中的那位神槍手。改為：“順利地”與“按照??地圖”位置對(duì)調(diào)。

（四）關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)

規(guī)律：前后分句主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)后，反之放在主語(yǔ)前。例如：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

分析：前一分句主語(yǔ)是“他”，后一分句主語(yǔ)是“事業(yè)”所以“如果”應(yīng)該放在“他”之前。跟蹤訓(xùn)練：

1、一篇文章要是字跡過(guò)于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

改為：“即使”移至“內(nèi)容”前，“內(nèi)容很不錯(cuò)”是主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)。

2、因?yàn)槟悴慌W(xué)習(xí)，所以成績(jī)下降。

改為：你因?yàn)椴慌W(xué)習(xí)，所以成績(jī)下降。

3、你因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，老師所以很為你的成績(jī)擔(dān)心。

改為：兩個(gè)分句不同主語(yǔ)，“因?yàn)椤薄ⅰ八浴币旁趦蓚€(gè)分句主語(yǔ)的前邊。

4、不但他好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其他同學(xué)。改為：“他”應(yīng)移至“不但”前。

5、不但圓明園建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物。

改為：圓明園不但??

6、來(lái)參加會(huì)議的人很多，他因?yàn)樾愿駜?nèi)向，個(gè)頭不高，所以人們一直沒(méi)有特別注意他。

改為：因?yàn)樗??

（五）虛詞的順序（位置）不當(dāng)

1、副詞的順序（位置）不當(dāng)。

例如：我們?nèi)绻堰@本書(shū)不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書(shū)了。分析：“把字句”中的否定副詞“不”應(yīng)移至“把”字之前。跟蹤訓(xùn)練：

（1）如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下消防工作，就容易釀成火災(zāi)。改為：“不”應(yīng)移至“趁”字前。

（2）我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就更難有發(fā)言權(quán)了。改為：“把”字句否定副詞應(yīng)該放在“把”字之前，把“不”放在“把”字前。

（3）與作家不同的是，攝影家把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚于鏡頭。

改為：沒(méi)有把自己對(duì)??的感受。

2、介詞的順序（位置）不當(dāng)。

例如：“神舟”四號(hào)飛船返回航于2003年1月6日晚19時(shí)20分在內(nèi)蒙古中部地區(qū)安全著陸。第二天，中國(guó)四大報(bào)紙關(guān)于這起震驚世界航天界的大事都做了詳細(xì)的報(bào)道。

分析：“關(guān)于這起震驚世界航天界的大事”這個(gè)介詞短語(yǔ)不能放在主語(yǔ)后面，應(yīng)移至“中國(guó)各大報(bào)紙”前，或?qū)ⅰ瓣P(guān)于”改為“對(duì)于”。

跟蹤訓(xùn)練：

（1）、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說(shuō)得一清二楚。

改為：“對(duì)于”移至句首。

（六）并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)排列順序不當(dāng)

例如：學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加了開(kāi)學(xué)典禮。

分析：主語(yǔ)的并列成分詞序不當(dāng)，應(yīng)改為“領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生”或“學(xué)生、老師和領(lǐng)導(dǎo)”。跟蹤訓(xùn)練：

1、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。

改為：“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。

2、這是一本好書(shū)，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。改為：“引人深思，促人猛省，催人進(jìn)取。

3、全廠職工討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。

改為：聽(tīng)取和討??

4、同志們認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。

改為：隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服。

5、我們認(rèn)真研究聽(tīng)取了大家的要求。（改為：應(yīng)是選“聽(tīng)取”，再“研究”，“聽(tīng)取”應(yīng)放在“研究”前。

6、對(duì)于自己的路，他們?cè)谔剿髦麄冊(cè)谂袛嘀麄冊(cè)趯ふ抑麄冊(cè)谒伎贾８臑椋骸皩?duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾麄冊(cè)谂袛嘀麄冊(cè)谔剿髦麄冊(cè)趯ふ抑薄?/p>

7、鄧亞萍年齡不大，卻連續(xù)多次獲得世界冠軍、亞洲冠軍、全國(guó)冠軍，為祖國(guó)、為河南、也為家鄉(xiāng)鄭州人民爭(zhēng)了光。

改為：世界冠軍、亞洲冠軍、全國(guó)冠軍。

（七）主客體顛倒

例如：張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。

分析：不是《十面埋伏》對(duì)中國(guó)青年不陌生，應(yīng)該改為“中國(guó)青年對(duì)張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》是不陌生的”。

跟蹤訓(xùn)練：

1、在那時(shí)，網(wǎng)絡(luò)與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。

改為：此句中的主體是“我”，客體是“網(wǎng)絡(luò)”，應(yīng)改為“我與網(wǎng)絡(luò)的接觸”。

2、這種行為對(duì)我們是不能容忍的。

改為：主體是“我們”，應(yīng)是“我們對(duì)這種行為??”。

3、姚明這個(gè)名字，對(duì)中國(guó)球迷誰(shuí)不熟悉。

改為：在“球迷”后加“來(lái)說(shuō)”。

4、劉翔這個(gè)名字，對(duì)中國(guó)人誰(shuí)不熟悉。

改為：在“中國(guó)人”后加“來(lái)說(shuō)”。

5、在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。改為：我與報(bào)紙。

6、數(shù)學(xué)對(duì)于我不感興趣。改為：我對(duì)于數(shù)學(xué)。

7、科學(xué)家指出，大量飲酒與癌癥的發(fā)生有密切的關(guān)系。改為：癌癥的發(fā)生與大量飲酒。

（八）分句順序不當(dāng)。

1、遞進(jìn)關(guān)系的分句順序不當(dāng)。

遞進(jìn)關(guān)系應(yīng)是由淺入深，如果顛倒順序，就會(huì)產(chǎn)生邏輯混亂。

例如：這個(gè)村第一次嘗到了科技投入的甜頭，今年他們不但向國(guó)家交售了大批糧食，而且不再伸手向國(guó)家要糧了。

分析：“交售糧食”應(yīng)該是“不伸手要糧食”的基礎(chǔ)上，所以應(yīng)改為“??今年他們不但不再伸手向國(guó)家要糧，而且向國(guó)家交售了大批糧食”。

跟蹤訓(xùn)練：

（1）這個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品不但遠(yuǎn)銷南亞，而且還暢銷國(guó)內(nèi)。改為：應(yīng)為“不但暢銷國(guó)內(nèi)，而且還遠(yuǎn)銷南亞”。（2）他不但能讀書(shū)作文，而且會(huì)認(rèn)字寫字。改為：不但會(huì)認(rèn)字寫字，而且能讀書(shū)作文。

（3）此次植樹(shù)助學(xué)公益活動(dòng)，不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設(shè)，而且還鍛煉了同學(xué)們勞動(dòng)能力。改為：不僅鍛煉了??，而且??

（4）美國(guó)單方面對(duì)一些主權(quán)國(guó)家采取了制裁政策，不但遭到世人的指責(zé)，反而沒(méi)有產(chǎn)生影響。改為：不但沒(méi)有??，反而遭到??

（5）我們黨的每一個(gè)基層工作者，都應(yīng)該自覺(jué)地把黨的宗旨落實(shí)在行動(dòng)上，溶化在血液中，誦讀在口頭上。

改為：誦讀在口頭上，落實(shí)在行動(dòng)上，溶化在血液中。

2、因果關(guān)系的順序不當(dāng)。

例如：由于世界性水危機(jī)，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水質(zhì)日益惡化。

分析：水遭到污染，水質(zhì)惡化，是造成世界性水危機(jī)的原因，應(yīng)改為“由于地表水??惡化，造成世界性水危機(jī)”。

跟蹤訓(xùn)練：

（1）唐代詩(shī)人鄭谷，曾因《鷓鴣》一詩(shī)寫得不同凡響，后被人贊譽(yù)為鄭鷓鴣；又如詩(shī)人崔鈺也因賦鴛鴦詩(shī)而別具一格，獲有崔鴛鴦的美稱。

改為：連詞“而”所處的位置看似無(wú)錯(cuò)，實(shí)則不當(dāng)。“別具一格”是獲有美稱的原因，“而”字用來(lái)表明結(jié)果，并不是說(shuō)“因賦鴛鴦詩(shī)而別具一格”，所以“而”字應(yīng)放在“獲有”的前面。

⑵我們進(jìn)山以后，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期在城里走平坦的路，所以走山路十分不習(xí)慣。改為：我們因?yàn)殚L(zhǎng)期在城里走平坦的路，所以進(jìn)山以后，走山路??。

3、承接關(guān)系復(fù)句

例如：蒼松翠柏環(huán)抱著它，霞光麗日輝映著它，青山綠水依傍著它。

分析：應(yīng)改為：蒼松翠柏環(huán)抱著它，青山綠水依傍著它，霞光麗日輝映著它。跟蹤訓(xùn)練：

（1）面對(duì)歹徒，他毫不畏懼，終于保護(hù)了人民的生命財(cái)產(chǎn)，制伏了歹徒。

改為：應(yīng)是先“制伏了歹徒”，而后“保護(hù)了人民的生命財(cái)產(chǎn)”

（2）當(dāng)時(shí)，許峰正在住院，聽(tīng)到有險(xiǎn)情，帶病走出醫(yī)院，不顧醫(yī)生的阻攔，投入到抗洪救災(zāi)工作中去。

改為：“不顧醫(yī)生的阻攔”發(fā)生在先，應(yīng)放到“帶病走出醫(yī)院”之前；

（3）他微微地睜開(kāi)眼睛，嘴唇翕動(dòng)了幾下，呆滯地望了盧進(jìn)勇一眼，從牙縫里擠出了幾個(gè)字：“不，沒(méi)??用了。”

改為：按時(shí)間順序先應(yīng)該是“呆滯地望了盧進(jìn)勇一眼”，然后“嘴唇翕動(dòng)了幾下”。（4）如果陳水扁分裂祖國(guó)的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。改為：海峽兩岸人民不答應(yīng)，子孫后代不答應(yīng)。

4、前后照應(yīng)錯(cuò)位

例如：托爾斯泰的記憶力和觀察力是十分驚人的，他能迅速捕捉形象并長(zhǎng)久地儲(chǔ)存在頭腦中，創(chuàng)作需要時(shí)，一“呼”即出。

分析：前半句的“觀察力”和“記憶力”位置對(duì)調(diào)，與后半句的“捕捉形象”和“長(zhǎng)久地儲(chǔ)存”相對(duì)應(yīng)。

（1）文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。改為：應(yīng)為理論上說(shuō)明、政策上規(guī)定，所以改為“作了深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定”（2）這位英雄短暫而壯烈的一生，是他那四句自勉詩(shī)的真實(shí)寫照。改為：他那四句自勉詩(shī)是這位英雄短暫而壯烈一生的真實(shí)寫照。

三、方法總結(jié)

關(guān)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病要特別注意以下幾種情況：

1、望見(jiàn)句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查關(guān)聯(lián)詞位置是否恰當(dāng)。

2、望見(jiàn)修飾語(yǔ)長(zhǎng)的句子，即多重狀語(yǔ)與多重定語(yǔ)，檢查修飾語(yǔ)語(yǔ)序是否恰當(dāng)。

3、望見(jiàn)句中有數(shù)量詞語(yǔ)，檢查是否患數(shù)量詞位置不當(dāng)癥。例：如何提高課堂教學(xué)效率，這是一個(gè)語(yǔ)文老師關(guān)心的問(wèn)題。

4、望見(jiàn)分句較多的復(fù)句，檢查是否患分句間語(yǔ)序不當(dāng)癥。

反饋練習(xí)

1、下列各題沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(c)

a、我們?nèi)祟惒坏脑飙h(huán)境，而且要適應(yīng)環(huán)境。

b、馳名中外的我國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城不是最近的事情，只是近來(lái)旅游事業(yè)發(fā)展了，旅客大大增加，對(duì)于它的宏偉壯觀，人們更是贊嘆不已。

c、這個(gè)主意大家想了半天才想出來(lái)，結(jié)果被他輕易地否定了。

d、不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。

2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(d)

a.考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步了解。“兩千多年前”應(yīng)放“的文物”前面

b、不但他愛(ài)下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。他不但愛(ài)···

c、對(duì)于自己的路,他們?cè)谔剿髦?他們?cè)谂袛嘀麄冊(cè)趯ふ抑麄冊(cè)谒伎贾?/p>

思考、判斷、探索、尋找

d、先生侃侃而談，雖然他的音容笑貌沒(méi)什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。

3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(d)

a、由于紡織工人努力提高生產(chǎn)質(zhì)量，我國(guó)棉布的出口 深受各國(guó)顧客的歡迎。出口的棉布

b、軍工企業(yè)與地方企業(yè)協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同生產(chǎn)研制了高質(zhì)量的民用產(chǎn)品，受到用戶青睞。

研制生產(chǎn)

c、這位精通粵菜烹飪的廚師，可能是不熟悉新疆炊具的用法，也許是由于心情緊張，反正是把羊肉串沒(méi)有做好。沒(méi)有把羊肉串做好

d、這部散文集，不僅收入了中國(guó)古代、現(xiàn)代名家的代表作，而且還收入了亞、歐、美、非不同時(shí)期眾名家的經(jīng)典名作。

4、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是(a)

a、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。

深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定

b、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件世界各大報(bào)紙都作了詳細(xì)報(bào)道。

c、美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開(kāi)了美國(guó)情報(bào)史上在職情報(bào)人員為外國(guó)提供絕密情報(bào)的特大丑聞。

d、中國(guó)古代書(shū)畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶，而且也是人類藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品。

第五篇：語(yǔ)序,搭配不當(dāng)

六大病句類型教學(xué)練

（一）（一）語(yǔ)序不當(dāng)

高考體驗(yàn)

1．我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開(kāi)鉆，標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。（2012四川卷）

2．考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。（2007廣東卷）

3．隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問(wèn)世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。（2007浙江卷）

4．與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（2004湖南卷）

5．南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來(lái)使用過(guò)的東西。（2005江西卷）

6．誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。【2008年高考安徽卷】

一、多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)

例：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練現(xiàn)在退休了。

正確的順序是：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量定語(yǔ))有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語(yǔ))優(yōu)秀的（形容詞)籃球(名詞)女教練現(xiàn)在退休了。

多項(xiàng)定語(yǔ)領(lǐng)代前，數(shù)量小心有歧義。動(dòng)形詞語(yǔ)依次排，名詞緊靠中心詞。

二、多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)

例1：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

正確的次序應(yīng)是：許多老師昨天（時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他（對(duì)象）交談。

例２：那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。

正確的次序應(yīng)是：那位失主為表謝意昨天在電視臺(tái)又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。多項(xiàng)狀語(yǔ)目的前，接著時(shí)間又地點(diǎn)。情態(tài)范圍依次排，對(duì)象靠著中心站。

三、并列成分引起的語(yǔ)序不當(dāng)

例①學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加了開(kāi)學(xué)典禮。

例②全廠職工討論和聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告.例③對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問(wèn)題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。

四、虛詞位置不當(dāng)

(1)副詞“不”位置不當(dāng)

例①：我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就很難有發(fā)言權(quán)了。例②：如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好

(2)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)

例①：不但他好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其他同學(xué)。

例②：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

五、分句位置不當(dāng)

例1：這個(gè)村很好地執(zhí)行了黨的富民政策，現(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧，而且不吃國(guó)家救濟(jì)糧了。

例2：他們不僅能夠用鄧小平理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，而且能深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)。

例3：面對(duì)歹徒，他毫不畏懼，終于保護(hù)了人民的生命財(cái)產(chǎn)，制伏了歹徒。方法總結(jié)

1、望見(jiàn)并列成分，檢查是否患詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)癥。

2、望見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞位置失當(dāng)癥。

3、望見(jiàn)修飾語(yǔ)長(zhǎng)的句子，即多重狀語(yǔ)與多重定語(yǔ)，檢查是否患修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)癥。

4、望見(jiàn)分句較多的復(fù)句，檢查是否患分句間語(yǔ)序不當(dāng)癥。

當(dāng)堂訓(xùn)練

1．誠(chéng)信教育已成為我國(guó)公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠(chéng)信關(guān)系到國(guó)家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。【2008年高考安徽卷】

2．由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（2004北京卷）

3．隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問(wèn)世，它使用了太陽(yáng)能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。（2007浙江卷）

4．強(qiáng)調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國(guó)戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國(guó)戲曲在現(xiàn)代化問(wèn)題上邁出的可喜一步。（2005北京卷）

5．這里，昔日開(kāi)闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。（2007全國(guó)Ⅰ卷）

6．運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)競(jìng)技才能練就出來(lái)。（2007寧夏、海南卷）

7．考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。（2007廣東卷）

8．南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來(lái)使用過(guò)的東西。（2005江西卷）

9．他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。（廣東卷）

10．“2006中國(guó)沈陽(yáng)世界園藝博覽會(huì)”是世界園藝博覽會(huì)歷屆占地面積最大、活動(dòng)最豐富、演藝最精彩的一次盛會(huì)。（2006遼寧卷）

11．近年來(lái)，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（2005山東卷）

12．瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的。（2007遼寧卷）

13．樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我國(guó)“三農(nóng)”問(wèn)題的重要組成部分。（2007安徽卷）

14．這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營(yíng)造等支出給予一定

補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。（2006安徽卷）

15．與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（2004湖南卷）

（二）搭配不當(dāng)

高考體驗(yàn)

1.1999－2011年間，我國(guó)造林6643.36萬(wàn)公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲(chóng)害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。（四川2012）

2.為增強(qiáng)全體員工的文明版務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提高職業(yè)道德素質(zhì)，我省某商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)。（四川2011）

3.曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一個(gè)扮演他的演員來(lái)說(shuō)都具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。（四川2010）

一、主謂搭配不當(dāng)

例①：它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。例②：張大海臨危不懼、舍身救人的革命精神時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。

二、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

例①：蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾·柯察金的英雄事跡。例②：同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告。注意：多個(gè)動(dòng)詞帶一個(gè)賓語(yǔ)，要注意是否所有動(dòng)詞都能與賓語(yǔ)搭。

三、主賓搭配不當(dāng)

例①：孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。例②：在哈爾濱、沈陽(yáng)兩地舉辦的韓國(guó)電影周以及在我國(guó)其他省市陸續(xù)上映的五部韓國(guó)影片，這是這幾年來(lái)韓國(guó)電影中具有獨(dú)特風(fēng)格和民族特色的作品。

四、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

例①：蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。

例②：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。例③：同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。

五、一面與兩面搭配不當(dāng)

例①：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。

例②：藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。

練一練

1.節(jié)前，股票指數(shù)圍繞2400點(diǎn)整數(shù)關(guān)口來(lái)回震蕩，節(jié)后市場(chǎng)能否突破這一關(guān)口，維持強(qiáng)勢(shì)上攻趨勢(shì)，節(jié)假日期間出臺(tái)的相關(guān)政策將是關(guān)鍵。

2.質(zhì)量是工程的生命，細(xì)心是質(zhì)量工程的保障。對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，直接關(guān)系到工程的質(zhì)量，我們要深思而慎為。

3.學(xué)生個(gè)人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升，及時(shí)適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，關(guān)鍵在于我們的教育部門教育改革的力度。

六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

例①：只有好好聽(tīng)課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度提高。

例②：既然你來(lái)了，我也該走了。

七、聯(lián)合短語(yǔ)的每一部分與對(duì)應(yīng)的成分不全搭配

例①近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招往，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

例②蒙古族同胞長(zhǎng)期生活在馬背上，隨身攜帶精美的小刀，既可以用來(lái)宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。

方法總結(jié)

（一）從句子成分入手，提取句子的主干是判斷搭配不當(dāng)?shù)幕痉椒ǎ?/p>

（二）抓住一些常見(jiàn)標(biāo)志，是提高判斷速度的有效方法。

當(dāng)堂訓(xùn)練

1．她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月，就為公司帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績(jī)終于得到了回報(bào)。（2012全國(guó)卷新課標(biāo)）

2． 1999～2011年間，我國(guó)造林6643.36萬(wàn)公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲(chóng)害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。（2012四川卷）

3．為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅(jiān)持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂(lè)的人性化服務(wù)。（2011全國(guó)新課標(biāo)卷）

4.李先生認(rèn)為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利，將之訴至法院，要求停止傷害，并提出30000元人民幣的經(jīng)濟(jì)索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。（2010課標(biāo)全國(guó)卷）

5．去年六月以來(lái)，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)社區(qū)，近四百戶家庭和三千多公里路程。（2009四川卷）

6.那個(gè)年代的手抄本很難得，書(shū)中的故事對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛(ài)國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛(ài)情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。（2010全國(guó)卷Ⅱ）

7.對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。（2012安徽卷）

8．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。（2011江西卷）

9,文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。（2004福建卷）

10.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問(wèn)題，是關(guān)系到祖國(guó)建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。（2005山東卷）

11.在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng)。（2012江西卷）

12．信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫(kù)里沒(méi)有的字，那么報(bào)名、取錢、貸款、登機(jī)??都難以辦成。（2011湖北卷）

13．成千上萬(wàn)的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐Γ瓿膳e辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。（2010年廣東卷）

14.語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)

所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。（2009江西卷）