第一篇：語序不當?shù)牟【鋵ｍ椨?xùn)練

語序不當?shù)牟【鋵ｍ椨?xùn)練

1．近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。

2．一位優(yōu)秀的有３０年教學(xué)經(jīng)驗的西藏高原的鄉(xiāng)村教師。

3．自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。

4．強調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

5．科學(xué)家指出，大量飲酒與癌癥的發(fā)生有密切的關(guān)系。

6.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。

7.中國與日本的戰(zhàn)爭，是正義與非正義、侵略與非侵略的大較量。

8.他把我們幾個團的負責干部叫到一起，共同商討團內(nèi)近期產(chǎn)生的問題。

9.那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。

10.我們?nèi)绻堰@本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。

11.一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯，也是要不得的。

12.張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。

13.對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。

14.誠信已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

15.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

16.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

17.運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。

18.瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認不出那是屬于什么動物的。

19.他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。

20.罪犯對少女以最毒辣的手段進行最殘酷的迫害。

21.我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們在亞太市長峰會期間各顯其能，使來賓們從中感受到重慶青年的友好。

搭配不當?shù)牟【鋵ｍ椨?xùn)練

1.他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。

2.他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間、出席人員、應(yīng)注意的問題。

3.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證。

4.奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。

5.培養(yǎng)新世紀的一代新人，不只是學(xué)校的事情，而是整個社會的事。

6.可惜，這部在他心中醞釀了很久、將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。

7.造紙是我國古代的四大發(fā)明。

8.我們這個班的基礎(chǔ)是整個年級中較好的一個班。

9.藝術(shù)團到達的城市，都毫無例外地受到當?shù)厝嗣竦臍g迎。

10.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。

11.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

12.我們這次參加暑期野營活動，身體得到鍛煉，但是思想上也有提高。

13.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

14.雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學(xué)習雷鋒了呢？

15.四年的下海經(jīng)歷，使她嘗盡了酸甜苦辣，也使她開闊了眼界，培養(yǎng)準確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。

16.安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。

17.每個人都必須深刻地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。

18.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大員的資料。

成分殘缺或贅余練習

1.從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責的。

2、老陳嚴肅而誠懇地說：“說實話，那些越是年輕的時候有一腔熱血，到歲數(shù)大了就越是不愿承認自己老了。”

3、女公安局長任長霞的事跡，強烈地震撼著讀者的心弦，在不知不覺中 受到了深刻的教育。

4、看到老師們認真負責地工作，忘我地勞動，使我很受教育。

5、在大學(xué)時對表演非常感興趣的撒貝寧說，逢年過節(jié)參加了不少晚會，但這次詩會與眾不同，對自己是一次挑戰(zhàn)，更是一種享受。

6、他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

7、剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了。

8、這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。

9、在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆。“取代”前應(yīng)加上“用鋼筆”。

10、.如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。

11、老師經(jīng)過一段時間的努力，一個學(xué)習成績不理想的同學(xué)考試成績終于有了提高。

12、經(jīng)過整改，這個單位的人員安排，生產(chǎn)計劃以及科室人員的配置，都達到了上級的要求。

13、該廠引進了具有90年代中期國際先進水平的日本50鈴N系列輕型卡車，成為國內(nèi)第一家合資生產(chǎn)50鈴N系列輕型卡車的廠家。

14、復(fù)讀的第一天，上語文課，一位戴著眼睛，額上略帶幾絲皺紋，約摸 四十歲，精神抖擻，帶著微笑走進了教室。

15、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

16、我們要在思想上自覺地抵制不良的壞風氣。

17、依據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比 賽資格，并罰款人民幣4萬元。（2004青海卷）

18、只有堅定走社會主義道路，幸福的生活越過越好。

19、為了精簡文字，不得不略加刪改一些。

20、按照民主程序，他們選出了自己信任的村長，負責掌握管理全村的行政 事務(wù)。

21、那里有肥沃的土地，有豐富的各種礦藏，有布滿無數(shù)珍寶的山村。

22、為了精簡字數(shù)，不得不略加修改一些。去掉“一些”。

23、水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田。

24一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成 采豬草模樣的人迎面向他走來。

25、這是我縣從來沒有過的第一次的規(guī)模最大的運動會。

語序不當?shù)牟【鋵ｍ椨?xùn)練

6．近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（定語和中心語位置顛倒）

“高校學(xué)生的培養(yǎng)”應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”

7．一位優(yōu)秀的有３０年教學(xué)經(jīng)驗的西藏高原的鄉(xiāng)村教師。（多項定語位置不當）

這里的多項定語排序就不正確，應(yīng)為“西藏高原的（表處所）一位（數(shù)量）有３０年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）鄉(xiāng)村（名詞）教師”。

8．自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。（虛詞位置不當）

“已經(jīng)”與“累計”應(yīng)該換位置 9．強調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。（相關(guān)聯(lián)語序不當）

遞進關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進步”。10． 科學(xué)家指出，大量飲酒與癌癥的發(fā)生有密切的關(guān)系。（主客體次序不當）

青年人對郭蘭英這個名字可能是陌生的

6.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。（相關(guān)聯(lián)語序不當）

“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。7.中國與日本的戰(zhàn)爭，是正義與非正義、侵略與非侵略的大較量。（對應(yīng)次序不當）

8.他把我們幾個團的負責干部叫到一起，共同商討團內(nèi)近期產(chǎn)生的問題。（定語放錯位置）

“幾個”應(yīng)放在“負責干部”前

9.那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。（狀語語序不當）

那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌。

10.我們?nèi)绻堰@本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。（虛詞位置不當）

“不”移到“把”字前

11.一篇文章要是字跡過于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯，也是要不得的。（虛詞位置不當）

“即使”移至“內(nèi)容”前，“內(nèi)容很不錯”是主謂短語作謂語 12.張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對于中國青年是不陌生的。（主客體次序不當）“中國青年對張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》是不陌生的”

13.對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（相關(guān)聯(lián)語序不當）

應(yīng)改為“對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著”

14.誠信已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。（虛詞語序不當）

詞序不當和主語不一致。“因為不僅誠信??”，應(yīng)該為“因為誠信不僅??”，讓“誠信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為“誠信已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。15.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。（狀語語序不當）

“每年”應(yīng)放到“10%”前面

16.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。（定語狀語位置錯誤）

“詳細的”應(yīng)放到“介紹了”前面 17.運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。（定語語序不當）

“臨場的無數(shù)競技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場競技”

18.瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認不出那是屬于什么動物的。（定語中心語位置顛倒）

“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”

19.他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。（定語位置不當）

句中定語“180多家”的位置不當，應(yīng)放“單位”前面。

20.罪犯對少女以最毒辣的手段進行最殘酷的迫害。（狀語位置不當）

應(yīng)改為“罪犯以最毒辣的手段對少女進行??”。

21.我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用，讓他們在亞太市長峰會期間各顯其能，使來賓們從中感受到重慶青年的友好。（定語狀語位置不當）

把狀語放在定語的位置上。將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉“的”。搭配不當?shù)牟【鋵ｍ椨?xùn)練

1.他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。（主謂搭配不當）2.他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間、出席人員、應(yīng)注意的問題。（動賓搭配不當）“安排”充當句子的謂語，聯(lián)合短語“內(nèi)容、時間、出席人員、應(yīng)注意的問題”充當句子的賓語。“內(nèi)容、時間、出席人員”都可以“統(tǒng)一安排”，“應(yīng)注意的問題”怎好“統(tǒng)一安排。

3.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證。（一面和兩面不相應(yīng)。）

4.奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。（動賓搭配不當）“克服”的應(yīng)該是什么 “困難”，不應(yīng)是“特殊氣候條件”。

5.培養(yǎng)新世紀的一代新人，不只是學(xué)校的事情，而是整個社會的事。（關(guān)聯(lián)詞語搭配不當）6.可惜，這部在他心中醞釀了很久、將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。（主謂搭配不當）

7.造紙是我國古代的四大發(fā)明。（主賓搭配不當，句末應(yīng)該加“之一”，否則不搭配。）8.我們這個班的基礎(chǔ)是整個年級中較好的一個班。（主賓搭配不當）

9.藝術(shù)團到達的城市，都毫無例外地受到當?shù)厝嗣竦臍g迎。（主謂搭配不當）10.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。（一面和兩面不相應(yīng)。）

11.有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

狀語“對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件”與并列謂語“進行了批評教育和嚴肅處理”不能完全配搭

12.我們這次參加暑期野營活動，身體得到鍛煉，但是思想上也有提高。（關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，在“身體”前加“不但”，“但是”改成“而且”。）

13.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。（動賓搭配不當）

14.雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學(xué)習雷鋒了呢？ “誰能否認??呢”，意思就是“誰都得承認??”，很明顯正好將所要表達的意思說反了。

15.四年的下海經(jīng)歷，使她嘗盡了酸甜苦辣，也使她開闊了眼界，培養(yǎng)準確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。

這是出在并列短語中的限制不當?shù)腻e誤，也應(yīng)當引起我們的注意。“準確”和“敏銳”應(yīng)當互換位置。16.（是否具有）安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。（一面和兩面不相應(yīng)。）

17.每個人都必須深刻地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。

句中“深刻”不能修飾人的動作，一般修飾人的精神活動。可把“深刻”改為“積極地”。

18.近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大員的資料。

“無時無刻不”是“時時刻刻都”的意思，與“忘”字連接，等于說時時刻刻都忘記，不符合句意，可改“無時無刻不”為“時刻不” 成分殘缺或贅余練習

1.從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責的。

（缺主語，刪去“從”“中”）

2、老陳嚴肅而誠懇地說：“說實話，那些越是年輕的時候有一腔熱血，到歲數(shù)大了就越是不愿承認自己老了。”

（缺主語，應(yīng)在“那些越是年輕的時候有一腔熱血”后加上“的人”。）

3、女公安局長任長霞的事跡，強烈地震撼著讀者的心弦，在不知不覺中 受到了深刻的教育。

缺謂語，“在不知不覺中”前加“讀者”（原句成了復(fù)句）或“使讀者”（原句 成了單句）結(jié)構(gòu)才完整，意思才明確。

4、看到老師們認真負責地工作，忘我地勞動，使我很受教育。

（缺主語，去掉 “使”）

5、在大學(xué)時對表演非常感興趣的撒貝寧說，逢年過節(jié)參加了不少晚會，但這次詩會與眾不同，對自己是一次挑戰(zhàn)，更是一種享受。

（缺謂語，可在“但”與“這次詩會”之間加上“參加”二字。）

6、他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

（缺賓語，應(yīng)在“敢搏”后加“的精神”。）

7、剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了。（定語不完整。“水利”后應(yīng)加“任務(wù)”。）

8、這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。

分析關(guān)聯(lián)詞語殘缺。【分析】關(guān)聯(lián)詞語殘缺。應(yīng)在“時間”前加“盡管”。

9、在通常情況下，人們不愿意取代圓珠筆。

缺狀語，“取代”前應(yīng)加上“用鋼筆”。

10、.如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。

（介詞“時”贅余。）

11、老師經(jīng)過一段時間的努力，一個學(xué)習成績不理想的同學(xué)考試成績終于有了提高。（缺謂語，在“一個”前加“使”）

12、經(jīng)過整改，這個單位的人員安排，生產(chǎn)計劃以及科室人員的配置，都達到了上級的要求。（“人員安排”與“科室人員的配置”重復(fù)）

13、該廠引進了具有90年代中期國際先進水平的日本50鈴N系列輕型卡車，成為國內(nèi)第一家合資生產(chǎn)50鈴N系列輕型卡車的廠家。

“引進”的賓語呢？在第一個“輕型卡車”后應(yīng)加“生產(chǎn)技術(shù)”。

14、復(fù)讀的第一天，上語文課，一位戴著眼睛，額上略帶幾絲皺紋，約摸 四十歲，精神抖擻，帶著微笑走進了教室。

“四十歲”后加上“的老師”或“的人”。

15、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

（狀語多余，“無論”就是沒有例外的意思，與“毫無例外”的意義重復(fù)。“遵守法制”動賓也搭配不當）

16、我們要在思想上自覺地抵制不良的壞風氣。

（定語、狀語均出現(xiàn)多余，既然“自覺地”就不必再加“思想上”了，“不良” 與“壞”重復(fù)）

17、依據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比 賽資格，并罰款人民幣4萬元。

“給予”什么？后面雖有內(nèi)容，但顯然都不是“給予”的，只是賓語的 定語。應(yīng)該在“4萬元”后加“的處罰”。該句缺賓語中心語。

18、只有堅定走社會主義道路，幸福的生活越過越好。“生活”后加“才能”。

19、為了精簡文字，不得不略加刪改一些。

（補語多余，“略加”和“一些”意思重復(fù)，刪去“一些”）

20、按照民主程序，他們選出了自己信任的村長，負責掌握管理全村的行政 事務(wù)。“負責”與“掌握管理”內(nèi)容重疊，刪去其一。

21、那里有肥沃的土地，有豐富的各種礦藏，有布滿無數(shù)珍寶的山村。

【分析】附加成份多余“的各種”多余，應(yīng)刪掉。

22、為了精簡字數(shù)，不得不略加修改一些。去掉“一些”。

23、水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田。

“老天”前加“即使”，“我們”后加“也”。

24一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成 采豬草模樣的人迎面向他走來。

【分析】中途改變陳述主體致使謂語殘缺。此句本來是說朱柯忠怎么樣，可突然 變成了說另外一個人。在“突然”之后補“發(fā)現(xiàn)”或“看見”即可。3.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（介詞“對”的使用使句子沒有了主語，去掉它，“我們”就是主語。）

25、這是我縣從來沒有過的第一次的規(guī)模最大的運動會。

去掉從來沒有過的

第二篇：病句——搭配不當、語序不當

無棣二中新課程高二語文復(fù)習學(xué)案

主備人 宋明朝 審批人常立輝 使用人 時間 【課題】病句——搭配不當、語序不當

【學(xué)習目標】1.了解搭配不當、語序不當?shù)念愋停R記錯誤類型的標志。

2.在練習中提升判斷病句的能力，并能嘗試修改正確。3.激情學(xué)習，體驗學(xué)習的快樂。

【使用方法】1.預(yù)習案課前學(xué)生自主完成，疑難問題同桌討論解決。2.學(xué)生上交預(yù)習案，教師批閱，針對疑難問題師生探究或小組合作學(xué)習解決。

【課前預(yù)習案】

預(yù)習

（一）指出下列病句的類型并修改

1.今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3千多名官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

2.新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。

3.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

4.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

5.隨著大運會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運會已成為展現(xiàn)志愿者風采的大舞臺。

6.有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。

（以下題目重點班選作）

7.在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。

8.人們認為，團隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協(xié)作技能。

9.他是在大山深處走來的農(nóng)家子弟，考上大學(xué)寄托了全村人的希望。

預(yù)習

（二）指出下列病句的類型并修改

1.她是一位國家隊里的優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的籃球女教練。

2.那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。

3.他如果不能實事求是，事業(yè)就會受損失。

4.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。

5.強強聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

6.在學(xué)習過程中，我們討論、解決和發(fā)現(xiàn)了許多疑難問題。

7.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

8.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

9.1984年12月26日，中國首次南極考察隊抵達南極洲。

10.我們?nèi)绻堰@本書不認真讀好，就談不上讀別的書了。

（三）知識要點

1.什么是句子 句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達一個完整意思的語言運用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。

2.句子成分的名稱及符號

名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

符號：主語 = 謂語

－ 賓語 ～ 定語（）狀語 [ ] 補語 < >

① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。補充成分是：

定語、狀語、補語。

② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。

3．（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。

主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。無棣二中新課程高二語文學(xué)科復(fù)習學(xué)案

主備人 宋明朝 審批人常立輝 使用人

時間

【課題】病句——搭配不當、語序不當

【學(xué)習目標】1.了解搭配不當、語序不當?shù)念愋停R記錯誤類型的標志。

2.在練習中提升判斷病句的能力，并能嘗試修改正確。3.激情學(xué)習，體驗學(xué)習的快樂。

【使用方法】1.預(yù)習案課前學(xué)生自主完成，疑難問題同桌討論解決。2.學(xué)生上交預(yù)習案，教師批閱，針對疑難問題師生探究或小組合作學(xué)習解決。

【探究案】

研討問題

（一）指出下列病句的類型并修改

1.老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。

2.金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

3.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草所搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

4.法律專家的看法是，消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。

5.我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。

6.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。

方法總結(jié)：

研討

（二）指出下列病句的類型并修改

1.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的我們學(xué)校的語文教師，調(diào)到北京去了。

2.在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放松了不少。

3.面對統(tǒng)計數(shù)據(jù)，專家指出，大家如果都能自覺遵守開車不喝酒的禁令，我國就可能減少百分之三十的交通事故。

4.翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展。

5.在中國組裝生產(chǎn)具有世界先進水平的“空中客車”，這不僅會改變世界客運飛機制造的市場格局，而且也將提高中華民族飛機制造業(yè)的整體水平。

6.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)建設(shè)成“護聯(lián)網(wǎng)”，一方面由愛孩子的父母聯(lián)合起來刪除不健康的網(wǎng)頁；另一方面要增強孩子的自我保護能力，培養(yǎng)他們正確使用、識別、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

方法總結(jié)：

我的疑惑：

【課堂鞏固案】

1.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．強調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因為生活畢竟具有零散性，并且還含有消極的東西。

B．這種新型U盤不僅能夠防范病毒，使電腦免受蠕蟲、木馬、釣魚軟件及間諜軟件的侵擾，而且還能夠存儲文件。

C．國際互聯(lián)網(wǎng)雖然給我們帶來了不少商務(wù)、交通上的便利，但是我們對網(wǎng)上信息的真實性和安全性越來越懷疑。

D．在高一高二時，我們對于打好知識基礎(chǔ)和提高基本技能的認識是何等膚淺，何等簡單，現(xiàn)在我們對于這些的認識是豐富得多，深刻得多了。2.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從中國現(xiàn)實出發(fā)，將保障和尊重人權(quán)作為治國原則寫入憲法，這是對社會主義建設(shè)理論和實踐的一大創(chuàng)新，是對馬克思主義的豐富和發(fā)展。B．星期六要不要補課，在領(lǐng)導(dǎo)和老師之間廣泛地引起了議論。最后，綜合各方面意見，領(lǐng)導(dǎo)決定不補課，以避免出現(xiàn)不必要的麻煩。

C．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責任和義務(wù)。

D．那時人們將更加重視教育，你可以不必為進不了某個大學(xué)而苦惱，你可以在自己屏幕上看到最優(yōu)秀的教師為你講課。

3.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部有關(guān)負責人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設(shè)，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。

B．老百姓對一個政黨評價的好壞，最大的因素就是腐敗。對病人來說，治不好腫瘤保不住性命；對政黨而言，治不了腐敗保不住政權(quán)。

C．盡管西方節(jié)日對中國近代節(jié)日的多樣化產(chǎn)生了影響，但中國近代節(jié)日的民族特性并沒消失，其內(nèi)容、樣式基本保留。

D．它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。4.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．改革開放以來，我們在經(jīng)濟體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績。B．在新時期，每一個共產(chǎn)黨員都要帶頭學(xué)政治，講正氣，樹新風、不斷提高和改進自己的思想水平和工作作風。

C．世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會議。

D.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。5.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．2009年，國內(nèi)藝術(shù)品市場，忽然變得有些特別了，成了多事之秋，危言聳聽的說法就是“冰川期”來了。

B．9月23日，一些抗議者在美國紐約聯(lián)邦儲備銀行門外舉行集會，要求聯(lián)邦儲備委員會在挽救金融市場的同時救助無力還貸的購房者。

C．本田汽車社長福井威夫認為歐洲是汽車文化的發(fā)源地，也是對品質(zhì)要求最為嚴格的市場，品質(zhì)能否得到歐洲顧客的認可是出口事業(yè)成功的關(guān)鍵。

D．春節(jié)期間，一只在中國土生土長的小羊風頭正勁，吸引了電影界、電視界、文學(xué)界、玩具界、音像界等各路專家的集體關(guān)注。6.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．國際形勢發(fā)生了很大變化，美國越來越難以得心應(yīng)手地對付這些挑戰(zhàn)。未來美國的全球地位是否會下降，將取決于美國能否有效調(diào)整自己的霸權(quán)模式，適應(yīng)新的世界。B．盡管中國豬肉的生產(chǎn)已經(jīng)完全實現(xiàn)自給,但每年仍需從美國、歐盟和加拿大三大主要豬肉出口國進口數(shù)量可觀的豬肉。

C．我國自主研發(fā)的神州七號載人飛船不辱使命，標志著我國宇航員在太空行走的難題已得到成功破解并逐步走向成熟。

D．改革開放30年的經(jīng)驗告訴我們：安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)得以順利推進的保證，也是成敗的關(guān)鍵。

預(yù)習案參考答案：

預(yù)習

（一）1.主謂搭配不當 “消防車”不能“放棄休假”“堅守崗位”，把“210輛消防車”去掉。

2.動賓搭配不當 單謂+單賓 把“緩解問題”改為“緩解壓力”。3.動賓搭配不當 單謂+雙賓 加快速度，擴大規(guī)模 4.動賓搭配不當 雙謂+單賓 把“和培養(yǎng)”去掉。5.主賓搭配不當 “迎接大運會”不能成為“大舞臺”，把“迎接”去掉。6.兩面詞對一面詞 在“取得”前面加“能否”。

7.修辭詞與中心詞搭配不當 一臺 劇本改為 一部劇本。8.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當 不只是改為 不是 9.介詞與中心詞搭配不當 在 改為 從 預(yù)習

（二）1.多層定語語序不當 改為“國家隊里的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練”。正確的語序應(yīng)是：領(lǐng)屬性的詞＋數(shù)量性的詞＋動詞或動詞短語＋形容詞或形容詞短語＋表性質(zhì)的名詞＋中心語

2.多層狀語語序不當 改為“那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌”。正確的語序應(yīng)是：表目的或原因的短語＋時間詞＋處所詞＋情態(tài)動詞或形容詞＋表對象的介賓短語＋中心詞

3.關(guān)聯(lián)詞位置不當 把“如果”提到句首 前后主語不同，關(guān)聯(lián)詞語在主語的前面。4.關(guān)聯(lián)詞位置不當 把“不但”放在“他”的后面 前后主語相同，關(guān)聯(lián)詞語在主語的后面。

5.事理的位置不當 把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進行調(diào)換。

6.事理的位置不當 出現(xiàn)并列謂語的時候，有可能是語序不當 改為“發(fā)現(xiàn)、討論解決問題”。

7.狀語位置不當 狀語誤做了了定語 詳細放在“介紹”之前。8.多重狀語語序不當 “每年”移到“以10%的速度”之前。9.狀語位置不當 “首次”放在“抵達”之前 研討

（一）1.主謂搭配不當 “思路”不能“感染”，把“清晰的思路”去掉。2.動賓搭配不當 把“享受”改為“特點”。

3.動賓搭配不當 不能“看到”“鄉(xiāng)音”，把“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”去掉。4.動賓搭配不當 改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿”。5.主賓搭配不當 把“國家”改為“行業(yè)”。

6.兩面詞對一面詞 在“事業(yè)”的后面加“能否”。研討

（二）1.多層定語語序不當 改為“我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文教師”。2.多層狀語語序不當 改為“許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談”。3.關(guān)聯(lián)詞位置不當 把“如果”提到“大家”的前面。

4.關(guān)聯(lián)詞位置不當 把“一方面”放到“這些作品”的后面。5.事理的位置不當 把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進行調(diào)換。

6.事理的位置不當 出現(xiàn)并列謂語的時候，有可能是語序不當。改為“識別、正確使用、傳播”

課堂鞏固案答案

1.A B語序不當，把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進行調(diào)換。C把“雖然”提前D語序不當，把“深刻得多”與“豐富得多”調(diào)換位置。2.D A 語序不當，改為“尊重和保障”；B 語序不當，改為“引起了廣泛的討論”； C 語序不當，改為“他人、群體、社會”

3.C A 動賓搭配不當，在“和”后加“提高”B 兩面詞對一面詞，改為“老百姓對一個政黨評價不好”D主賓搭配不當，改為“還供上海、南京等地使用”。

4.C

A 動賓搭配不當，改為“采取??措施”B 動賓搭配不當，改為“不斷提高自己的工作水平和改進自己的工作作風”。D 主賓搭配不當 把“生物入侵”改為“入侵生物”。

5.答案B.解析A搭配不當。“國內(nèi)藝術(shù)品市場，加上?對……而言?，即對國內(nèi)藝術(shù)品市場而言”C兩面對一面。應(yīng)在“成功”前加上“能否”。D“吸引……關(guān)注”搭配不當，應(yīng)該是“吸引目光”，“引起關(guān)注”;“電影界、電視界、文學(xué)界、玩具界、音像界”并列不當。6.A B 搭配不當，把“豬肉的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的豬肉”。C 搭配不當，把“并逐步走向成熟”刪去。D搭配不當，把“成敗”改為“成功”。

第三篇：2014屆高考語文病句分類訓(xùn)練：語序不當

2014屆高考語文病句分類訓(xùn)練——語序不當

1．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從中國現(xiàn)實出發(fā)，將保障和尊重人權(quán)作為治國原則寫入憲法，這是對社會主義建設(shè)理論和實踐的一大創(chuàng)新，是對馬克思主義的豐富和發(fā)展。

B．第十屆中運會在長沙舉行，有關(guān)部門一定要精心施工、科學(xué)規(guī)劃，為運動員提供設(shè)備一流的場館和優(yōu)美舒適的配套環(huán)境。

C．完善國債市場，主要是在國債的發(fā)行規(guī)模、期限、方式、利率、無紙化程度等方面進行改革，實現(xiàn)全國國債市場聯(lián)網(wǎng)。

D．昨天，世界各大報紙關(guān)于這次震驚世界的爆炸事件都在顯要位置作了詳細的報道，分析人士認為，這次事件和基地組織有關(guān)系。

2．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．入世后，面對如此強大的競爭對手，通過強強聯(lián)合的方式來實現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團化，無疑是一個重要舉措。

B．海洋國家依賴對外貿(mào)易，國家安全范圍不僅取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國家把海權(quán)作為戰(zhàn)略重點的根本原因。

C．江蘇教育部門雖然對2010年等級要求還沒有明確表態(tài)，但從目前清華大學(xué)招辦反饋的信息看，清華認為2009年“AA+”這一等級要求比較合理。

D．在政府推動和龍頭企業(yè)的帶動下，內(nèi)蒙古已經(jīng)形成一條綿延上千公里東起呼倫貝爾草原西至河套地區(qū)涉及10個盟市的“奶牛帶”。

3．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A裝配等過程的先決條件，更是建立大型空間站的基礎(chǔ)。

B想象中創(chuàng)造出與自己有關(guān)的動人的畫面來。

C學(xué)習漢語和中國文化典籍的熱情。

D

4．下列各句中，沒有語病的一句是（A交通事故。

BC．星期出現(xiàn)不必要的麻煩。

D．中國探月工程首席科學(xué)家歐陽自遠12月2日做客上海“文匯講堂”，針對最近網(wǎng)上的“嫦娥首幅月球圖像抄襲美國”的傳言作出澄清。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．成人歌曲音調(diào)較高、音域較寬，經(jīng)常唱這樣歌曲的孩子，會對音帶造成嚴重損傷。此外，迎風唱歌或唱歌后喝冷飲，都會損傷聲帶。

B．在中外經(jīng)典作品中摘選精彩的描寫、抒情等段落，并將故事梗概作為線索，以簡明的敘述連接其精彩段落，讓學(xué)生在了解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，欣賞精彩片段。

C．在中國組裝生產(chǎn)具有世界先進水平的“空中客車”，這不僅會改變世界客運飛機制造的市場格局，而且也將提高中華民族飛機制造業(yè)的整體水平。

D．美國計劃在東歐的捷克和波蘭部署反導(dǎo)系統(tǒng)，以防范伊朗等國可能發(fā)動的導(dǎo)彈襲擊，這一計劃遭到俄羅斯特別是國際社會的質(zhì)疑。

6．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．強調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因為生活畢竟具有零散性，并且還含有消極的東西。

B．這種新型U盤不僅能夠防范病毒，使電腦免受蠕蟲、木馬、釣魚軟件及間諜軟件的侵擾，而且還能夠存儲文件。

C．國際互聯(lián)網(wǎng)雖然給我們帶來了不少商務(wù)、交通上的便利，但是我們對網(wǎng)上信息的真實性和安全性越來越懷疑。

D．在高一高二時，我們對于打好知識基礎(chǔ)和提高基本技能的認識是何等膚淺，何等簡單，現(xiàn)在我們對于這些的認識是豐富得多，深刻得多了。

7．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．在全國人民的支援下，四川災(zāi)區(qū)人民經(jīng)過幾個月的重建，一座座嶄新的、具有抵御8級地震能力的教學(xué)樓勝利竣工，為新學(xué)期的順利開學(xué)提供了有力的保障。

B．只有堅持改善和保障民生，才能激發(fā)人民推動科學(xué)發(fā)展的積極性、主動性、創(chuàng)造性，贏得廣大群眾的信任、擁護和支持。

C．國家統(tǒng)計局最新統(tǒng)計數(shù)字表明，春節(jié)以來，我國城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消費開支，已呈明顯上升趨勢。

D．企業(yè)在市場上的競爭表面上看是品牌、產(chǎn)品、價格、服務(wù)的競爭，實質(zhì)上卻是所有企業(yè)員工的品質(zhì)和心態(tài)的競爭。

8．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．2008年12月13日，中國國務(wù)院總理溫家寶、日本首相麻生太郎、韓國總統(tǒng)李明博正式在日本福岡簽署《三國伙伴關(guān)系聯(lián)合聲明》。

B．從醫(yī)學(xué)角度看，早餐在供應(yīng)血糖方面起著重要的作用，不吃或少吃早餐，會使血糖不斷下降，造成思維減慢、反應(yīng)遲鈍、出現(xiàn)低血糖休克，甚至精神不振。

C．石油和天然氣價格的不斷上漲，引起消費者信心指數(shù)連續(xù)下降，造成工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本大幅提高，給世界經(jīng)濟復(fù)蘇蒙上了一層陰影。

D．2003年，福建計劃實現(xiàn)全省自考考籍的電子化管理，同時加強網(wǎng)站建設(shè)，為自學(xué)考試者提供方便簡捷的“一站式”信息服務(wù)。

9．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．幾乎所有的被測試者都表現(xiàn)出極強烈的大腦反應(yīng)，有的看上去像是癲癇疾病正在發(fā)作，有的甚至出現(xiàn)了神經(jīng)遲滯和學(xué)習功能紊亂的癥狀。

B．谷歌手機服務(wù)戰(zhàn)略雖然遭到了不少移動運營商的反對，但美國第二大移動運營商Verizon最近卻轉(zhuǎn)變了態(tài)度，希望與谷歌共同推出定制手機，目前雙方正就此展開商談。

C．眾議院全體會議9月25日下午舉行首相指名選舉。在476338票有效選票中，福田康夫當選新首相。

D工作者發(fā)現(xiàn)。

10．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A

B

C人數(shù)就突破4萬。

D環(huán)境和休閑娛樂場所。

11A

B．《紅樓夢》一書中的人物寫得那么生動、形象，就是因為作者和他所描寫的對象長期相處，深深地了解他們的一切。

C．天津市援建陜西省強縣“農(nóng)家書屋”，目的是送知識、送信息到災(zāi)區(qū)；這一舉措一開始就特別引起當?shù)貜V大農(nóng)民的關(guān)注。

D．聯(lián)合國氣候變化峰會在丹麥首都哥本哈根于12月7日開幕，會議主要討論2012年《京都議定書》到期后各國溫室氣體的減排目標，希望達成一項減緩全球氣候變暖的新協(xié)議。

12．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．目前，低級光盤及軟件已成為日益增多的青少年犯罪的重要誘因，因此到了必須管一管的地步。

B．作為一個偉大的文學(xué)家，卡夫卡的巨大功績在于重建并改造了傳統(tǒng)小說的“戲劇性”結(jié)構(gòu)。

C．互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)建設(shè)成“護聯(lián)網(wǎng)”，一方面由愛孩子的父母聯(lián)合起來刪除不健康的網(wǎng)頁；另一方面要增強孩子的自我保護能力，培養(yǎng)他們正確使用、識別、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

D．民族分裂主義勢力無論假借什么樣的事端、編織什么樣的理由、打著什么旗號發(fā)難，最終的矛頭都是指向我們的黨和我們的國家制度。

13．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．11月26日、27日，日本主流媒體《朝日新聞》用四個整版罕見地來刊登名為《日中戰(zhàn)爭》的專題報道，對侵華戰(zhàn)爭進行全面、冷靜的反思。

B．經(jīng)過專家組的分析論證，排除了不可抗力和人為破壞因素導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性，認定“12·23”特大井噴事故是一起責任事故。

C．我和他是兩所學(xué)校的學(xué)生，記得我認識他的時候，大家還只是個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。

D．當前，國際反恐怖合作使帶有明顯恐怖主義色彩的“東突”勢力處境十分尷尬，一方面他們對本拉登恐怖勢力被擊毀痛心不已，另一方面又不得不表示對美國軍事打擊的支持，試圖拉開其與本拉登勢力的距離。

14．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從中國現(xiàn)實出發(fā)，將保障和尊重人權(quán)作為治國原則寫入憲法，這是對社會主義建設(shè)理論和實踐的一大創(chuàng)新，是對馬克思主義的豐富和發(fā)展。

B．我國在2009年里再次出臺促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的一系列激勵政策、調(diào)控政策和財政政策，極大地激發(fā)和調(diào)動了廣大農(nóng)民的積極性。

C．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責任和義務(wù)。

D．那時人們將更加重視教育，你可以不必為進不了某個大學(xué)而苦惱，你可以在自己屏幕上看到最優(yōu)秀的教師為你講課。

15．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會等機構(gòu)對發(fā)生在中國的三聚氰胺奶粉事件高度關(guān)注，并相信中國政府為保障公共衛(wèi)生健康作出貢獻，有能力處理好這一事件。

B．青年作家殘雪認為魯迅的作品實現(xiàn)了一種“突破”，而《故事新編》中的《鑄劍》則將這種創(chuàng)造登峰造極。

C．我想，人是由三部分組成的：對往事的追憶、對未來的憧憬和對現(xiàn)時的把握。

D．大橋垮塌由于造成了人員嚴重傷亡，縣政府緊急召開了由公安、交通、城建等部門參加的工作會議，對善后事宜的處理作出了指示。

16．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．2008年5月24日，中國總理，站在汶川映秀鎮(zhèn)的廢墟上，舉行了一次特別的記者招待會，回答了中外記者提出的許多問題。

B12000名索馬里移民。

C．1982年9

D

17．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．一位優(yōu)秀的有20

B．以1994

C

D

18）

A號線續(xù)建工程可行性研究報告，這標志著該工程全面建設(shè)

B在需要的時候，應(yīng)該大大方方地向心理醫(yī)生伸出求援之手。

C．各級政府特別是有關(guān)部門應(yīng)當很好地履行扶持中小企業(yè)發(fā)展的職責，要依法規(guī)范和引導(dǎo)其經(jīng)營行為，保證中小企業(yè)健康發(fā)展。

D．技術(shù)創(chuàng)新的浪潮正使我們以前所未有的方式存儲、獲得和處理有關(guān)我們星球的各種環(huán)境和文化現(xiàn)象的信息。

19．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．目前社會上出現(xiàn)的讀書輕松化的傾斜現(xiàn)象，往根子上說，與追求物質(zhì)舒服的傾向不無關(guān)系。

B．最近，巴以局勢盡管出現(xiàn)了緩和的跡象，但有關(guān)方面表示，要真正實現(xiàn)美國提出的中東和平路線圖計劃仍將十分艱難。

C．可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進自然與人的和諧，推動整個社會走上生活富裕，生產(chǎn)發(fā)展，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

D．利文斯頓的上述比喻，不僅使倫敦市長的聲譽掃地，而且違反了倫敦市長應(yīng)有的良好操行的規(guī)定。

20．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．南水北調(diào)工程將建立良好的運營、管理和籌資機制，引導(dǎo)社會各方資金投入，從而形成水利建設(shè)和用水的良性循環(huán)。

B．大量的觀測到的事實告訴我們，要掌握天氣變化，最好每小時都進行觀察。

C．今年18歲的李林是應(yīng)屆中學(xué)生中我省層層選拔出的惟一入選的國家集訓(xùn)隊的選手。

D．文章對環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識，人們對環(huán)境科學(xué)引起了重視。

21．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．只要引導(dǎo)得當，學(xué)生上網(wǎng)，利大于弊，他們可以上網(wǎng)查詢，擴大知識面，增長見識，獲取信息。

B．傅雷先生談到自己十三歲開始學(xué)習法文的經(jīng)歷時說，老師既有教的方法問題，也有自己念得不用功的原因，因此成績很糟，十分之九已忘了。

C．據(jù)有關(guān)部門測算，若全國所有場所都采用節(jié)能燈，其效益相當于發(fā)電量是兩座的三峽電站。

D．這種浪費人才的現(xiàn)象，為什么至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？

22．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．考試開始后，大約過了半個鐘頭，就有人陸續(xù)交卷了。

B．現(xiàn)在，有些網(wǎng)站可以提供免費的個人主頁，你只要將想公布于眾的個人信息放在指定的位置上，網(wǎng)民們就可以從中了解到你的個人情況。

C．從古老的刀耕火種，到21世紀的現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式，悠長的歲月，教會了勤勞的松江人怎樣生活在這片土地上。

D．翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展。

23．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．正是由于這個觀點的改變，不僅“國力牌名襪”在上海市場一鳴驚人，而且影響了上海人對襪品的消費觀念，推動了上海襪品行業(yè)的革命。

B．柳永沒有想到，姑蘇的天空竟這般的藍，藍得仿佛只要一伸手，手指就會被染成藍色。

C．縣交通管理局決定，6月1日起憑新準運證上路，更換農(nóng)用車輛準運證自5月8日起開始辦理。

D．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想覺悟的方法。

24．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．每一個有志青年將來都希望自己成為一個對社會主義建設(shè)事業(yè)有貢獻的人。

B．讀自己的書，可以動手畫出重要的地方；倘是借閱的，不能做記號，可以摘記下來。

C．魚的鱗片中的色素細胞分化出不同的顏色，但盡管現(xiàn)代金魚顏色多變，仍不外是黑色、橙色及淡藍色三種色素細胞的排列組合。

D

病句專題學(xué)案（1參考答案1．C（AD道”。）

2．A（B秩序”。CD語序不當，“綿延上千公里”應(yīng)該放在“涉及10個盟市”的后面。）

3．BC語序誤地名”。）

4．D（AB語序不當，應(yīng)為“用‘長征三號’火箭把一顆氣象探測衛(wèi)星??”。C狀語順序不對，可將“廣泛地”放在“議論”前，并將“地”改為“的”。）

5．B（A語序不當，應(yīng)為“孩子經(jīng)常唱這樣的歌曲”。C語序不當，遞進關(guān)系順序倒置，應(yīng)該是“這不僅會提高中華民族飛機制造業(yè)的整體水平，而且也將改變世界客運飛機制造的市場格局”。D語序不當，應(yīng)該是“國際社會特別是俄羅斯”。）

6．A（語序不當，弄反了遞進關(guān)系的內(nèi)容。語序不當，“雖然”應(yīng)放在句首，“不少”應(yīng)移到“便利”前。D語序不當，“何等膚淺，何等簡單”與“豐富得多，深刻得多”前后不對應(yīng)，語序錯誤。）

7．C（A語序不當，中途易轍，可將“經(jīng)過”移到“四川災(zāi)區(qū)人民”之前。B語序不當，改為“保障和改善”。D語序不當，“所有”應(yīng)放在“企業(yè)”之后。）

8．D（A語序不當，“正式”應(yīng)放在“簽署”之前。B語序不當，應(yīng)為“精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克”。C語序不當或不合邏輯，應(yīng)先造成“生產(chǎn)成本大幅提高”，再“引起消費者信心指數(shù)連續(xù)下降”。）

9．D（A語序不當，“癲癇疾病”比“神經(jīng)遲滯和學(xué)習功能紊亂”的癥狀更嚴重。B語序不當，關(guān)聯(lián)詞語位置錯誤，“雖然”應(yīng)放在句首。C語序不當，應(yīng)為“在476張有效選票中，福田康夫以過半數(shù)的338票當選新首相”。）

10．C（A語序不當，應(yīng)為“國內(nèi)第一家”。B語序不當，“第一次”應(yīng)緊靠在“探月活動”前。D語序不當，應(yīng)將“親近黃河”放在“認識黃河”之后。）

11．B（A語序不當，“莫斯科地鐵爆炸改變了俄長期平靜的安全形勢”和“金融危機沖擊了俄羅斯經(jīng)濟”應(yīng)調(diào)整語序，與前面的“繁榮的經(jīng)濟”和“穩(wěn)定的安全形勢”要保持一致。C語序不當，將“特別”移到“關(guān)注”前。D第一分句時間與地點語序不當。）

12．A（B語序不當，“重建并改造”不符合邏輯順序，應(yīng)前后顛倒一下。C語序不當，應(yīng)是“識別、使用、傳播”。D語序不當，“編織什么樣的理由，打著什么旗號，假借什么樣的事端發(fā)難”。）

13．C（A語序不當，“罕見地”應(yīng)放在“用四個整版”前。B語序不當，應(yīng)改為“專家組經(jīng)過分析論證”。D語序不當，“他們”放在“一方面”前。）

14．D（A語序不當，“保障和尊重”按語意的輕重應(yīng)對調(diào)。B語序不當，將“一系列”提至“促進”的前面。C語序不當，“群體、社會、他人”應(yīng)為“社會、群體、他人”或者“他人、群體、社會”。）

15．B（A語序不當，把“有能力處理好這一事件”放到“中國政府”后面。C語序不當，“未來的憧憬”和“現(xiàn)時的把握”調(diào)換。D語序不當，應(yīng)將“由于”放在“大橋”前。）

16．A（B語序不當，應(yīng)調(diào)整為“引起公眾廣泛關(guān)注”。C語序不當，改為“英國前首相”。D多項狀語排列次序不當。當動詞前的附加語（狀語）較復(fù)雜時，排列的次序大致為：①表目的或原因的（介賓短語），②表時間或處所的（名詞），③表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語），④ 表情態(tài)或程序的（副詞）。另外，表對象的介賓短語一般在中心語前。正確次序：許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。）

17．D（A多項定語詞序不當。多項定語的次序一般為：①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的，②指稱或數(shù)量詞，③動詞或動詞性短語，④形容詞或形容詞性短語，⑤名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語應(yīng)放在不帶“的”的定語之前。正確次序：我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的語文教師。B順序顛倒，將“不僅”、“而且”兩句的內(nèi)容互換，才構(gòu)成遞進關(guān)系。C語序不當，“每天”應(yīng)在“至少”前。）

18．C（A語序不當，應(yīng)為“已完成了項目審批程序，全面建設(shè)工作正式啟動。”B語序不當，“不同程度”放到“心理問題”之前。D順序不當，“存儲”與“獲得”對調(diào)。）

19．A（B語序不當，“盡管”放在“巴以局勢”前。C項語序不當，“自然與人”改為“人與自然”，“生活富裕”與“生產(chǎn)發(fā)展”換位置，“生產(chǎn)”是“生活”的基礎(chǔ)。D語序不當，遞進關(guān)系顛倒，應(yīng)將“不僅”和“而且”后邊的內(nèi)容互相調(diào)換。）

20．B（A順序有誤，應(yīng)為籌資、管理和運營。C語序不當，將“我省”移到“應(yīng)屆”前。D語序不當，“同時”前后要顛倒一下。）

21．D（A語序不當，應(yīng)為“獲取信息，擴大知識面，增長見識”。B語序不當，應(yīng)該改為“既有老師教的方法問題，也有自己念得不用功的原因。”C語序不當，改為“效益相當于兩座三峽電站的發(fā)電量。”）

22．C（A詞序不當，“陸續(xù)”修飾“有”。B語序不當，“你”與“只要”對調(diào)。D語序不當，兩個分句促進了??”。）

23．B（A調(diào)。D詞序不當，“有效”應(yīng)移到“方法”前。）

24．B（A語序不當，“將來”移至“自己”之后。C應(yīng)放在“仍不外”前面。D

第四篇：語序不當

一、語序不當

句子是用來表達自然界的事物或事理的，自然界的事物或事理有先后、輕重、緩急、大小、因果之分，用來表達它們的語言也要與之相適應(yīng)，如果違反了其中的規(guī)律，就會出現(xiàn)語序不當?shù)腻e誤。

語序不當主要有下列類型：

多項定語排列順序不當、多項狀語排列順序不當、定語狀語混淆位置不當、虛詞位置不當、主客體顛倒、并列詞語排列順序不當、分句間次序不當。

1、多項定語排列順序不當

多項定語的正確次序一般可按以下次序排列： a.表領(lǐng)屬性的或時間、處所的短語； b.指稱或數(shù)量的短語； c.動詞或動詞短語； d.形容詞或形容詞短語；

e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。①她是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。

正確順序：她是國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。

2、多項狀語排列順序不當

多項狀語排列順序一般為： a.表目的或原因的介賓短語； b.表時間的名詞或介賓短語； c.表處所的名詞或介賓短語； d.副詞（表范圍或頻率）； e.形容詞或動詞（表情態(tài)）； f.表對象的介賓短語。①在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

正確順序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同

他（對象）交談。

②那位失主昨天又在電視臺為表謝意誠摯地為他點了一首歌。

正確順序：那位失主為表謝意（表目的）昨天（時間）在電視臺（地點）又（副詞）

誠摯地（形容詞）為他（表對象）點了一首歌。

3、定語狀語混淆位置不當

①這個問題在群眾中廣泛引起了議論。

分析：“廣泛”應(yīng)移至“議論”前作定語。

②這是一個無疑的英明決策。

分析：“無疑”應(yīng)移至“是”前作狀語。

4、虛詞位置不當

介詞（或介詞短語）位置不當

① 蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。

分析：“把”字短語應(yīng)緊挨動詞中心語“縛”。副詞位置不當

① 留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。分析:表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個一個”后。② 如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。

分析：“不”應(yīng)移到“趁現(xiàn)在”前。連詞（即關(guān)聯(lián)詞語）位置不當

①要是一篇作品的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。

分析：“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了。②他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。

分析：“他”應(yīng)移到“如果”的后面。兩個分句同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。

5、主客體顛倒

①焦裕祿這個名字對于青年人可能還有些陌生，可對于四十歲以上的人卻是很熟悉的。

分析：句子陳述的主體應(yīng)是“青年人”和“四十歲以上的人”，而不是“焦裕祿”，應(yīng)改為“青年人對焦裕祿這個名字??”。②去年的學(xué)習成績和今年比較起來大不相同。

分析：比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)改為“今年的學(xué)習成績和去年比較起來大不相同”。

6、并列詞語排列順序不當

并列詞語中的各項，要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系，否則容易出現(xiàn)錯誤。

①在這次會議上，大家討論并提出了許多問題。分析：應(yīng)先“提出”后“討論”。

②我們要從縣內(nèi)外、省內(nèi)外、鄉(xiāng)內(nèi)外的實際情況出發(fā)。

分析：應(yīng)把“鄉(xiāng)內(nèi)外”調(diào)到“縣內(nèi)外”前面，形成范圍由小到大的順序。并列短語可按下列方法排序： a、依時間先后排序

秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。（秋季農(nóng)作的先后順序）

b、依空間距離排序

牧民們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍天、雪山和綠草之間。（人們觀察事物由上到下的順序）c、依范圍大小排序

至少，也當浸漬了親族、師友、愛人的心。（范圍排序可由大到小，也可由小到大。此處為由大到小）

d、依程度輕重排序 千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。（程度上一層強勝一層）e、依情感流程排序

她沒有什么法子讓一個有錢的體面人認識她，了解她，愛她，娶她。f、依時局變化排序

和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭揭幕了。g、依數(shù)目常規(guī)排序

用墨如潑，汩汩濤濤，雖

十、百、千字亦在所不惜。h、依成績名次排序

中國、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運會男子體操團體總分前三名。i、依法定位置排序

黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟，帶領(lǐng)人民奔小康。j、依對應(yīng)承接排序

小琳的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人。他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨。

7、分句間次序不當

在承接復(fù)句、遞進復(fù)句中，分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系，如果顛倒了，就會造成分句間次序不當。① 他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（應(yīng)將“跳下池塘”與“來到池邊”互換位置。因為這兩個分句的動作有先后關(guān)系，不能顛倒。）

② 聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。（正確語序為：聞一多先生是卓越的學(xué)者，是熱情的優(yōu)秀詩人，是大勇的革命烈士。）【練習】

1．這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。（2007年全國Ⅰ卷）

“每年”應(yīng)放到“10%”前面。

2．這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。（2007年全國Ⅱ卷）

“詳細的”應(yīng)放到“介紹了”前面。

3．運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。（2007年寧夏、海南卷）

“臨場的無數(shù)競技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場競技”。

4．瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認不出那是屬于什么動物的。（2007年遼寧卷）

“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”。

5．隨著科技的發(fā)展，一種新型手機已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。（2007年浙江卷）

“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。

6．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。

將“融合”與“交流”對調(diào)。

7．考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。（2007年廣東卷）

“兩千多年前”應(yīng)放到“新出土的”之后。

8．樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟，應(yīng)當成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。（2007年安徽卷）

“發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”

9.這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦的。

表示時間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)提到表示情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前邊。貧民窟【poi，看【

10.在白宮辦公室即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天都同奧巴馬熱情地交談。即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天在白宮辦公室都熱情地同奧巴馬交談。

第五篇：語序不當2018學(xué)年

廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

病句之語序不當

班別 姓名 學(xué)號 組別

一、知識清單

1.多項定語排序

多項定語的正確次序一般可按以下次序排列（從離中心詞最遠的算起）： ①表領(lǐng)屬性的或時間、處所的； ②指稱或數(shù)量的短語； ③動詞或動詞短語； ④形容詞或形容詞短語； ⑤名詞或名詞短語。（另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。）

例句1：她是國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。

【牛刀小試】《步步高》198頁1.（1），1.（2）

2.多項定語排序

多項狀語排列大致為：

（1）表目的或原因的介賓短語；

⑵表時間或處所的（時間在前、處所在后）； ⑵ 表范圍、程度或?qū)ο蟮模?⑷表情態(tài)的或程度的副詞；

⑸表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

例句2：那位失主為表謝意（表目的）昨天（時間）在電視臺（地點）又（副詞）誠摯地（形容詞）為他（表對象）點了一首歌。

【牛刀小試】《步步高》198頁2.（1），2.（2）

3.關(guān)聯(lián)詞語序排序

（1）復(fù)句中，主語相同，主語放關(guān)聯(lián)詞前面；主語不同，則主語放關(guān)聯(lián)詞后面 例句：我不僅喜歡看書，我還喜歡畫畫

（主語相同）

不僅我喜歡看書，他也喜歡看書

（主語不同）

【牛刀小試】《步步高》198頁3.（1），3.（2）

（2）表遞進的分句，注意分句間要呈現(xiàn)由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難的遞進關(guān)系。（“遞退”則相反）

遞進關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說，還）……，況且。如：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。

【牛刀小試】修改病句

①馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。

②如何引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。

③為了人民的事業(yè)，流汗尚且不惜，何況流血呢!廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

4.并列詞語、分句間語序

并列短語是由語法地位平等的兩個或幾個部分組成，其間是并列關(guān)系。并列短語間常用“與、和、以及”連接，或以頓號、逗號連接

并列分句，常用關(guān)聯(lián)詞“既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時，一方面……一方面……，有時……有時……，有的……有的……”連接。如：

①依時間先后排序。例句：秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。（秋季農(nóng)作的先后順序）②依空間距離排序。例句：牧女們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍天、雪山和綠草之間。（人們觀察事物由上到下的順序）

③依范圍大小排序。例句：至少，也當浸漬了親族、師友、愛人的心。（范圍排序可由大到小，也可由小到大。此處為由大到小）

④依程度輕重排序。例句：千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。（程度上一層強勝一層）

⑤依情感流程排序。例句：她沒有什么法子讓一個有錢的體面人認識她，了解她，愛她，娶她。

⑥依時局變化排序。例句：和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭揭幕了。

⑦依數(shù)目常規(guī)排序。例句：用墨如潑，汩汩滔滔，雖

十、百、千字亦在所不惜。

⑧依成績名次排序。例句：中國、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運會男子體操團體總分前三名。

⑨依法定位置排序。例句：黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟，帶領(lǐng)人民奔小康。

⑩依對應(yīng)承接排序。例句：小琳的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人，他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨。【牛刀小試】修改語病

1、一旦確定了某個特定節(jié)日的紀念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)的物品，電視、報紙、雜志等媒體就有了重點宣傳的目標。（10湖北）

2、去年的大賽我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們將參與活動全過程．一定要高度重視，不可疏忽。（09全國2）

3、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只是關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，更需要關(guān)注作為接受高等教育的個體對于群體、社會、他人的責任和義務(wù)。（09湖南）

4、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。（08江蘇）

5.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。

二、方法小結(jié)

1.看到長定語、長狀語，要檢查排序

2.看到關(guān)聯(lián)詞，要關(guān)注主語位置和分句位置 3.看到并列成分，要檢查語序 廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

三、語序不當綜合練習（課后練習，修改語病）

1、（安徽卷)誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

2．（全國Ⅰ卷）這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

3．（全國Ⅱ卷）這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

4．（海南卷）運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。

6．（浙江卷）隨著科技的發(fā)展，一種新型手機已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。

7．（廣東卷）考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。

8．（安徽卷）樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟，應(yīng)當成為解決我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。

9、（北京卷）由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

10、（福建卷）有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。

11、（海南、寧夏卷）“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達官貴人才能享用的時尚奢侈品。

12、（山東卷）近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

13、（全國卷Ⅰ）自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。

14、（2005湖南卷）生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。

15、（廣東卷）蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。

16、（北京卷）強調(diào)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

17、（北京卷）英國一本雜志社編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁，那七八幅跨頁圖片，如同名角亮相，開場便一鳴驚人。

18、這項基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護和營造等支出給予一定補助的專項資金。

19、（山東卷）近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來美好的遠景。

20、（09遼寧卷）由于規(guī)劃周密、準備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運會成為奧運會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮。廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

病句之語序不當（教師版）

班別 姓名 學(xué)號 組別

一．知識清單

1.多項定語的正確次序一般可按以下次序排列（從離中心詞最遠的算起）：⑴表領(lǐng)屬性的或時間、處所的；⑵指稱或數(shù)量的短語；⑶動詞或動詞短語；⑷形容詞或形容詞短語；⑸名詞或名詞短語。（另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。）

例句1：她是國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。【牛刀小試】《步步高》198頁1.（1），1.（2）

2.多項狀語排列大致為：⑴表目的或原因的介賓短語；⑵表時間或處所的（時間在前、處所在后）；⑶表范圍、程度或?qū)ο蟮模虎缺砬閼B(tài)的或程度的副詞；⑸表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

例句2：那位失主為表謝意（表目的）昨天（時間）在電視臺（地點）又（副詞）誠摯地（形容詞）為他（表對象）點了一首歌。

【牛刀小試】《步步高》198頁2.（1），2.（2）

3.關(guān)聯(lián)詞語序不當

（1）復(fù)句中，主語相同，主語放關(guān)聯(lián)詞前面；主語不同，則主語放關(guān)聯(lián)詞后面 例句：我不僅喜歡看書，我還喜歡畫畫

（主語相同）

不僅我喜歡看書，他也喜歡看書

（主語不同）【牛刀小試】《步步高》198頁3.（1），3.（2）

（2）表遞進（遞退）的分句，注意分句間要呈現(xiàn)由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難的遞進關(guān)系。

遞進關(guān)系常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）……而且（還，也，又）……，尚且……何況（更不用說，還）……，況且。如： 這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。【小試牛刀】

馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。（不僅和還是后面的分句位置互換）

②如何引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。（“如何”跟“從而”的分句位置互換）

③為了人民的事業(yè)，流汗尚且不惜，何況流血呢。（應(yīng)改為“流血尚且不怕，何況流汗呢”）

4.并列詞語、分句間語序不當

并列短語是由語法地位平等的兩個或幾個部分組成，其間是并列關(guān)系。并列短語間常用“與、和、以及”連接，或以頓號、逗號連接 廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

并列分句，常用關(guān)聯(lián)詞“既……又……，還，也，同樣，不是……而是……，是……不是……，同時，一方面……一方面……，有時……有時……，有的……有的……”連接。

并列詞語、分句的排序：

①依時間先后排序。例句：秋收、秋耕、秋種，都要忙完了。（秋季農(nóng)作的先后順序）

②依空間距離排序。例句：牧女們騎著駿馬，健美的身姿映襯在藍天、雪山和綠草之間。（人們觀察事物由上到下的順序）

③依范圍大小排序。例句：至少，也當浸漬了親族、師友、愛人的心。（范圍排序可由大到小，也可由小到大。此處為由大到小）

④依程度輕重排序。例句：千百年來，人們一直懷恨他們，憎惡他們，咒罵他們。（程度上一層強勝一層）

⑤依情感流程排序。例句：她沒有什么法子讓一個有錢的體面人認識她，了解她，愛她，娶她。

⑥依時局變化排序。例句：和談失敗了，欺騙不行了，戰(zhàn)爭揭幕了。

⑦依數(shù)目常規(guī)排序。例句：用墨如潑，汩汩滔滔，雖

十、百、千字亦在所不惜。

⑧依成績名次排序。例句：中國、烏克蘭和俄羅斯分獲第二十七屆奧運會男子體操團體總分前三名。

⑨依法定位置排序。例句：黨委、人大、政府和政協(xié)四大家齊心協(xié)力抓經(jīng)濟，帶領(lǐng)人民奔小康。

⑩依對應(yīng)承接排序。例句：小琳的爸爸是醫(yī)生，媽媽是教師，哥哥是軍人，他們分別在自己的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨。【牛刀小試】

1、一旦確定了某個特定節(jié)日的紀念物，商家、企業(yè)就可以設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)的物品，電視、報紙、雜志等媒體就有了重點宣傳的目標。（10湖北）（并列詞語順序不當，“商家、企業(yè)”和后面的“設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營”對應(yīng)順序不當，應(yīng)改為“企業(yè)、商家”；）

2、去年的大賽我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們將參與活動全過程．一定要高度重視，不可疏忽。（09全國2）（并列詞語順序不當。“今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎”應(yīng)改為“今年的比賽從命題、海選、決賽到頒獎”）

3、大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只是關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，更需要關(guān)注作為接受高等教育的個體對于群體、社會、他人的責任和義務(wù)。（09湖南）

（并列詞語順序不當，可將“群體、社會、他人”改為“他人、群體、社會”）

4、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。（08江蘇）（并列詞語順序不當，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。）

5.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。

5應(yīng)將“接受、理解和掌握”改為“理解、接受和掌握”；

綜合訓(xùn)練（課后練習）

1、詞序不當和主語不一致。“因為不僅誠信……”，應(yīng)該為“因為誠信不僅……”，讓“誠信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議同時將第一個句子修改為“誠信 廣州市培才高級中學(xué)高三語文學(xué)案（制作者：江偉嫦）

已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。2．“每年”應(yīng)放到“10%”前面。3．“詳細的”應(yīng)放到“介紹了”前面。

4．“臨場的無數(shù)競技”應(yīng)改為“無數(shù)的臨場競技” 5．“化石牙齒”應(yīng)為“牙齒化石”。

6．“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。

7．“兩千多年前”應(yīng)放到“新出土的”之前。

8．“發(fā)展和重視”應(yīng)改為“重視和發(fā)展”。

9、“不是”一詞語序不當，分句主語不相同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放到主語前面，應(yīng)將“不是”移到“質(zhì)量”前面。

10、語序不當，應(yīng)改為：借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來，而不是用明白曉暢的文字直接揭示出來。

11、語序不當，“把”字句的否定應(yīng)在“把”字前面，應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對山川，草木，城市，鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。

12、句中主語“高校學(xué)生的培養(yǎng)”與后面后謂語搭配不當，原因是主語中心語“學(xué)生”和定語“高校培養(yǎng)的”位置顛倒了，應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”。

13、句中“已經(jīng)”與“累計”應(yīng)該換位置。

15、語序不當。介詞“被”的位置不當，應(yīng)放在“通過”的前面。

14、句中“又”承前面的主語“小刀”，就應(yīng)該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具。”

15、遞進關(guān)系的復(fù)句，順序顛倒了。應(yīng)改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進步”。

16、“英國一本雜志社編的《野性大地》不妥，語序不當，應(yīng)改為“英國某雜志社編的一本《野性大地》攝影集”。

17、“公益林管理者所發(fā)生的營造、撫育、管理和保護等支出的費用”。

18、語序不當，應(yīng)將“描繪著家園未來美好的遠景”改為“描繪著未來家園美好的遠景”。

19、分析：（1）、詞序不當。“奧運會中歷屆”應(yīng)該為“歷屆奧運會中”。

(2)、詞序不當。并列短語“發(fā)現(xiàn)和研究”，短語中的兩個動詞性的詞語，含有次序性，應(yīng)該是“研究和發(fā)現(xiàn)”。

20、分析：語序不當，“珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝”改為“原材料珍貴，生產(chǎn)工藝繁瑣”。