第一篇：三自六不讓心得體

三自六不讓心得體會

在這次學習“三自”“六不”開展亮劍行動為我們今后的工作指明了方向，也是對基層政府工作的重要性的充分肯定。要求我們從社會責任、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面來嚴格要求自己不斷進步。按照“三自六不讓”學習教育的部署，通過學習，本人認識到干部作風建設(shè)，關(guān)乎事業(yè)成敗，關(guān)乎發(fā)展快慢，關(guān)乎黨的形象。要加強思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風等五個方面的作風建設(shè)，改進工作作風、推動新發(fā)展、樹立新形象。在學習了本次活動的方案后，重新認識到作為一名政府工作人員的榮幸與使命感。現(xiàn)將部分學習心得體會總結(jié)如下：

一，端正學習態(tài)度，態(tài)度是行動的先導。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的行動。做到了政治堅定、思想解放、實事求是，就等于端正了態(tài)度，抓住了先導。一要政治堅定。就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。我們要堅持正確的政治方向和政治觀點，增強個人的政治理論修養(yǎng)，善于從政治的角度觀察形勢、思考問題、解決矛盾。二要思想解放。在日常工作中既要自己放開手腳去探索和實踐，也要允許和支持別人放開手腳去探索和實踐要敢于打破舊的條條框框，用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風推進工作。三要實事求是。只有實事求是，才能看清問題的本質(zhì)，抓住工作的重點。

反映到具體工作中就是不能局限于聽匯報，看材料，要到第一線掌握第一手材料才能解決問題，干好工作。二，增強學習意識，努力提高自身素質(zhì)。作為新時期的領(lǐng)導

干部，應(yīng)該強化對學習重要的性認識，端正學習態(tài)度，樹立終身學習的觀念，正確處理工學矛盾，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想，進一步堅定理想信念，增強運用理論指導實踐的能力；注重學習專業(yè)知識，提高實踐能力；積極學習經(jīng)濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己。要始終保持高昂的學習熱情，通過理論聯(lián)系實踐學、帶著問題學，深入持久學習，達到學以立德、學一增智、學以致用的目的。從而提高自身素質(zhì)，加強思想政治建設(shè)，強化執(zhí)行理念，不斷提高政治鑒別能力、宏觀調(diào)控能力、創(chuàng)新能力，確保上級的決策部署得到貫徹執(zhí)行。

三，以“三自”為指導，以“六不”為規(guī)范，進一步加強自

身工作水平。“三自”、“六不”就是向當前干部隊伍中內(nèi)生性的問題、影響改革發(fā)展的問題、威脅黨執(zhí)政基礎(chǔ)的問題亮劍，全面提升各級干部的執(zhí)行力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。“三自”“六不”提出體現(xiàn)了黨對黨風建設(shè)和對人民的高度重視。“三自”（自身正、自身凈、自身硬）、“六不”（不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓

一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話），是省委對全省各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部提出的嚴肅要求。這些要求，充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的原則，抓住了干部作風建設(shè)的要害，找到了牽動事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。“六不”是針對黨員干部提出的具體規(guī)范，即：不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。“六不”給領(lǐng)導干部加強黨性修養(yǎng)、提高自身思想道德素質(zhì)指明了方向。只有做到勤學勤思勤政、高責高標高效、慎獨慎微慎友、清楚清廉清白、親民愛民惠民、嚴教嚴管嚴守，才能達到“六不”要求，達到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。領(lǐng)導干部的作風建設(shè)不是抽象的，而是具體入微的。“三自”、“六不”要求充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的原則，是對干部隊伍作風建設(shè)經(jīng)驗的集中概括和總結(jié)，抓住了當前干部作風建設(shè)的要害，找到了牽動事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，具有很強的現(xiàn)實針對性。我們應(yīng)該致力于展現(xiàn)人文關(guān)懷，強化服務(wù)意識，意在樹立“公仆”形象。部分干部民生意識淡薄，存在服務(wù)態(tài)度生、冷、硬的現(xiàn)象，“話難聽、臉難看、事難辦”，百姓的事不當回事，導致小事拖大、大事拖炸，信訪穩(wěn)定任務(wù)越來越艱巨，更有部分官員身邊親屬和工作人員仗勢欺人、公權(quán)私用，影響極為惡劣。轉(zhuǎn)變政府職能，建設(shè)服務(wù)型政府，這是服務(wù)型政府的根本標志，也是政府公務(wù) 人員的行為準則，“六不”把“服務(wù)至上”作為黨政機關(guān)和公職人員 的基本要求，強化服務(wù)意識，淡化“官本”意識，展現(xiàn)人文關(guān)懷，努力做到不讓工作在任何一個環(huán)節(jié)延誤，不讓政策在任何一個環(huán)節(jié)截留，不讓服務(wù)對象在任何一個環(huán)節(jié)收到冷落，樹立良好的“公仆”形象。

四，提高操守意識，常修為政之德。每位領(lǐng)導干部都要有操

守意識，都要保持思想純正、品行端正、處事公正、為官清正。領(lǐng)導干部要正確看待自己手中的“權(quán)力”，要懂得“官”是為人民服務(wù)的崗位，“權(quán)”是為人民服務(wù)的工具，領(lǐng)導就是服務(wù)，權(quán)力就是責任。要追求名節(jié)，不要追逐名利；要以權(quán)謀事，不要以權(quán)謀私。要有所畏懼，不要無所顧忌。要用《廉政準則》約束自己，用“四大紀律八項要求”規(guī)范言行，管好自己的嘴，不該說的話不說；管好自己的腳，不該去的地方不去；管好自己的手，不該拿的東西不拿。要認識到腐敗的后果，算好“政治帳”、“經(jīng)濟帳”、“名譽帳”、“家庭帳”、“自有帳”、“健康帳”，自警自重，防微杜漸，自覺抵制腐敗。

第二篇：三自六不讓心得體

三自六不讓心得體會

在這次學習“三自”“六不”開展亮劍行動為我們今后的工作指明了方向，也是對基層政府工作的重要性的充分肯定。要求我們從社會責任、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面來嚴格要求自己不斷進步。按照“三自六不讓”學習教育的部署，通過學習，本人認識到干部作風建設(shè)，關(guān)乎事業(yè)成敗，關(guān)乎發(fā)展快慢，關(guān)乎黨的形象。要加強思想作風、學風、工作作風、領(lǐng)導作風、生活作風等五個方面的作風建設(shè)，改進工作作風、推動新發(fā)展、樹立新形象。在學習了本次活動的方案后，重新認識到作為一名政府工作人員的榮幸與使命感。現(xiàn)將部分學習心得體會總結(jié)如下：

一，端正學習態(tài)度，態(tài)度是行動的先導。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的行動。做到了政治堅定、思想解放、實事求是，就等于端正了態(tài)度，抓住了先導。一要政治堅定。就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。我們要堅持正確的政治方向和政治觀點，增強個人的政治理論修養(yǎng)，善于從政治的角度觀察形勢、思考問題、解決矛盾。二要思想解放。在日常工作中既要自己放開手腳去探索和實踐，也要允許和支持別人放開手腳去探索和實踐要敢于打破舊的條條框框，用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風推進工作。三要實事求是。只有實事求是，才能看清問題的本質(zhì)，抓住工作的重點。反映到具體工作中就是不能局限于聽匯報，看材料，要到第一線掌握第一手材料才能解決問題，干好工作。二，增強學習意識，努力提高自身素質(zhì)。作為新時期的領(lǐng)導干部，應(yīng)該強化對學習重要的性認識，端正學習態(tài)度，樹立終身學習的觀念，正確處理工學矛盾，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想，進一步堅定理想信念，增強運用理論指導實踐的能力；注重學習專業(yè)知識，提高實踐能力；積極學習經(jīng)濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己。要始終保持高昂的學習熱情，通過理論聯(lián)系實踐學、帶著問題學，深入持久學習，達到學以立德、學一增智、學以致用的目的。從而提高自身素質(zhì)，加強思想政治建設(shè)，強化執(zhí)行理念，不斷提高政治鑒別能力、宏觀調(diào)控能力、創(chuàng)新能力，確保上級的決策部署得到貫徹執(zhí)行。

三，以“三自”為指導，以“六不”為規(guī)范，進一步加強自身工作水平。“三自”、“六不”就是向當前干部隊伍中內(nèi)生性的問題、影響改革發(fā)展的問題、威脅黨執(zhí)政基礎(chǔ)的問題亮劍，全面提升各級干部的執(zhí)行力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。“三自”“六不”提出體現(xiàn)了黨對黨風建設(shè)和對人民的高度重視。“三自”（自身正、自身凈、自身硬）、“六不”（不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話），是省委對全省各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部提出的嚴肅要求。這些要求，充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的原則，抓住了干部作風建設(shè)的要害，找到了牽動事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。“六不”是針對黨員干部提出的具體規(guī)范，即：不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。“六不”給領(lǐng)導干部加強黨性修養(yǎng)、提高自身思想道德素質(zhì)指明了方向。只有做到勤學勤思勤政、高責高標高效、慎獨慎微慎友、清楚清廉清白、親民愛民惠民、嚴教嚴管嚴守，才能達到“六不”要求，達到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。領(lǐng)導干部的作風建設(shè)不是抽象的，而是具體入微的。“三自”、“六不”要求充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的原則，是對干部隊伍作風建設(shè)經(jīng)驗的集中概括和總結(jié)，抓住了當前干部作風建設(shè)的要害，找到了牽動事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，具有很強的現(xiàn)實針對性。我們應(yīng)該致力于展現(xiàn)人文關(guān)懷，強化服務(wù)意識，意在樹立“公仆”形象。部分干部民生意識淡薄，存在服務(wù)態(tài)度生、冷、硬的現(xiàn)象，“話難聽、臉難看、事難辦”，百姓的事不當回事，導致小事拖大、大事拖炸，信訪穩(wěn)定任務(wù)越來越艱巨，更有部分官員身邊親屬和工作人員仗勢欺人、公權(quán)私用，影響極為惡劣。轉(zhuǎn)變政府職能，建設(shè)服務(wù)型政府，這是服務(wù)型政府的根本標志，也是政府公務(wù) 人員的行為準則，“六不”把“服務(wù)至上”作為黨政機關(guān)和公職人員 的基本要求，強化服務(wù)意識，淡化“官本”意識，展現(xiàn)人文關(guān)懷，努力做到不讓工作在任何一個環(huán)節(jié)延誤，不讓政策在任何一個環(huán)節(jié)截留，不讓服務(wù)對象在任何一個環(huán)節(jié)收到冷落，樹立良好的“公仆”形象。

四，提高操守意識，常修為政之德。每位領(lǐng)導干部都要有操守意識，都要保持思想純正、品行端正、處事公正、為官清正。領(lǐng)導干部要正確看待自己手中的“權(quán)力”，要懂得“官”是為人民服務(wù)的崗位，“權(quán)”是為人民服務(wù)的工具，領(lǐng)導就是服務(wù)，權(quán)力就是責任。要追求名節(jié)，不要追逐名利；要以權(quán)謀事，不要以權(quán)謀私。要有所畏懼，不要無所顧忌。要用《廉政準則》約束自己，用“四大紀律八項要求”規(guī)范言行，管好自己的嘴，不該說的話不說；管好自己的腳，不該去的地方不去；管好自己的手，不該拿的東西不拿。要認識到腐敗的后果，算好“政治帳”、“經(jīng)濟帳”、“名譽帳”、“家庭帳”、“自有帳”、“健康帳”，自警自重，防微杜漸，自覺抵制腐敗。

第三篇：三自六不讓心得體會

“三自”是本身正、本身凈、本身硬，“六不讓”是不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，不讓一個支屬和身旁工作職員惹出閑話。通過本次深入學習落實省委“三自”、“六不”要求，開展執(zhí)行力亮劍行動的重要意義，作為一名普通工作人員，這是我對這次學習的體會：

三自”是總體要求，“六不”是具體規(guī)范。“三自”、“六不”就是向當前干部隊伍中內(nèi)生性的問題、影響改革發(fā)展的問題、威脅黨執(zhí)政基礎(chǔ)的問題亮劍，全面提升各級干部的執(zhí)行力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。“三自”“六不”提出體現(xiàn)了黨對黨風建設(shè)和對人民的高度重視。三自六不，是省委對全省各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部提出的嚴肅要求。這些要求，充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的原則，抓住了干部作風建設(shè)的要害，找到了牽動事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。“六不”給領(lǐng)導干部加強黨性修養(yǎng)、提高自身思想道德素質(zhì)指明了方向。只有做到勤學勤思勤政、高責高標高效、慎獨慎微慎友、清楚清廉清白、親民愛民惠民、嚴教嚴管嚴守，才能達到“六不”要求，達到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。領(lǐng)導干部的作風建設(shè)不是抽象的，而是具體入微的。“三自”、“六不”要求充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的原則，是對干部隊伍作風建設(shè)經(jīng)驗的集中概括和總結(jié)，抓住了當前干部作風建設(shè)的要害，找到了牽動事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，具有很強的現(xiàn)實針對性。

“三自”、“六不”要求充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的原則，是對干部隊伍作風建設(shè)經(jīng)驗的集中概括和總結(jié)，捉住了當前干部作風建設(shè)的要害，找到了牽動事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，具有很強的現(xiàn)實針對性。

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第四篇：三自六不讓保證書

三自六不讓保證書

根據(jù)“三自六不讓”學習教育活動，作為黨員干部更應(yīng)該提高自身意志，努力工作，培養(yǎng)人才，做一個踏實負責的科員。學習了三自六不的深刻含義，三自就是讓我們做到自身正、自身凈、自身硬，六不就是不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家，不讓一個同自己接觸的群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。通過這次學習，我們要把亮劍行動落實到實處。具體有以下幾個方面：

（一）轉(zhuǎn)變思想工作作風，提高工作效率 要在思想作風上，時刻注意保持求真務(wù)實，腳踏實地，吃苦耐勞，甘于奉獻的神狀態(tài)，時刻保持一股舍我其誰的拼勁，定一流標準、干一流工作、創(chuàng)一流業(yè)績，在工作作風上，時刻注意克服形式主義，官僚主義，強化服務(wù)意識，提高工作效率。

（二）強化服務(wù)意識、塑造良好形象

在以后的工作中，不講不能辦，只講怎么辦，強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，把“服務(wù)至上”作為工作人員的基本素質(zhì)要求，自覺落實政策規(guī)定，自覺服務(wù)，自覺樹立良好形象。

（三）勇于創(chuàng)新，提高工作質(zhì)量

在工作上，敢想敢干、干試敢闖，突破常規(guī)，迎難而上，抓重點、攻難點、創(chuàng)亮點，當好領(lǐng)導的參謀和得力助手，盡可能多分擔工作任務(wù)，作好自己主管的工作，順利完成上級交給各項任務(wù)。

這些要求，充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴治黨的原則，抓住了干部作風建設(shè)的要害，找到了牽動事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。“六不”是針對黨員干部提出的具體規(guī)范，“六不”給領(lǐng)導干部加強黨性修養(yǎng)、提高自身思想道德素質(zhì)指明了方向。只有做到勤學勤思勤政、高責高標高效、慎獨慎微慎友、清楚清廉清白、親民愛民惠民、嚴教嚴管嚴守，才能達到“六不”要求，達到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。

通過這次學習，進一步統(tǒng)一思想，堅定信心。以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、更加務(wù)實進取的工作作風、更扎實有力的工作舉措，為射擊學校建設(shè)發(fā)展盡自己的力量！

2012年3月24日

第五篇：三自六不讓 體會（范文模版）

“三自六不讓”教育活動學習心得

張家口市交通運輸局***

在這次學習“三自六不讓”教育活動為我們今后的工作指明了方向，也是對基層工作的重要性的充分肯定。要求我們從社會責任、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面來格要求自己不斷進步。在學習了本次活動的方案之后，重新認識到作為一名普通工作人員的榮幸與使命感。現(xiàn)將部分學習的心得體會總結(jié)如下：

一、認真學習，加深理解。“三自”即自身正、自身凈、自身硬，是對黨員干部的總體要求。正是形象，方向正、導向正、品行正才能樹立黨的光輝形象，贏得群眾口碑。紀律松弛、奢靡享受不能身正；囿權(quán)思想、功利思想嚴重不能身正；搞小團伙、謀人不謀事更不能身正。凈是品質(zhì)，內(nèi)心凈、身手凈、風氣凈，守得住清貧，耐得住寂寞，看得住心神，經(jīng)得住考驗，才能自純自清，永葆本色。如果自律觀念淡薄，思想墮落、執(zhí)政為己、貪污腐化，只會走向凈的反面，葬送自己，危害事業(yè)，損害黨和政府的公信力。硬是作風，本領(lǐng)硬、腰桿硬、作風硬，勇于創(chuàng)新，善于作為，敢于擔當，才能干事成事，創(chuàng)出佳績。精神狀態(tài)萎靡、工作疲沓無力，或浮躁情緒嚴重、熱衷表面文章，都會錯失發(fā)展良機，造成無法彌補的損失。壁立千仞，無欲則剛，“三自”之間的關(guān)系緊密聯(lián)系，只有正才能凈，只有凈方能硬。

“六不”是針對黨員干部提出的具體規(guī)范，即：不讓一天閑過，不讓一事拖拉，不讓一樣惡習上身，不讓一筆贓款進家，不讓一個同自己接觸過的群眾不滿，不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。“六不”給領(lǐng)導干部加強黨性修養(yǎng)、提高自身思想道德素質(zhì)指明了方向。只有做到勤學勤思勤政、高責高標高效、慎獨慎微慎友、清楚清廉清白、親民愛民惠民、嚴教嚴管嚴守，才能達到“六不”要求，達到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。

二、加強學習，更新觀念。對待問題有兩種選擇。一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù);一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功人士也認為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習慣，自動自發(fā)地做好本職工作。

三、通過學習，提高能力。對照提高我們自身管理能力和業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力，我總結(jié)了一下差距，確定了今后努力的方向和重點。

（一）是要牢固樹立大局意識、責任意識和效率意識。講政治、講紀律、講服從、講執(zhí)行，積極主動地思考完成既定的目標任務(wù)，選準結(jié)合點，力求有新的突破。加強崗位責任意識，明確自己的責任，層層推動、步步實施。

（二）是結(jié)合自己實際，努力做到“十個不”，推進工作落實，即：不要自行其是，不要以權(quán)謀私，不要不學無術(shù)，不要不思進取，不要是非不清，不要無所作為，不要錯失良機，不要推諉梗阻；不要坐而論道，不要浪費奢侈。

（三）是要從提高自身素質(zhì)出發(fā)，加強學習，明確方向，提高自身業(yè)務(wù)能力，加強思想政治建設(shè)，強化執(zhí)行理念，不斷提高政治鑒別能力、宏觀調(diào)控能力、創(chuàng)新能力，確保上級的決策部署得到貫徹執(zhí)行。

（四）是要轉(zhuǎn)變作風，強化服務(wù)，深入基層，摸清情況，做好人民、社會服務(wù)的工作。在今后的日子里，我將以學習“三自六不讓”教育活動為指導，努力做好本職工作，做一名充滿責任的人民干部，培養(yǎng)強烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感。