第一篇：2012秋小學六年級期末調研考試英語試卷

2012秋小學六年級期末調研考試英語試卷

姓名：_________ 班級：___________考號：____________

聽力部分（40分）

一.聽錄音，判斷下列圖片與你聽到的相不相符？相符的打T，不相符的打F。（讀兩遍，共十分）

第二篇：小學英語六年級下冊期末沖刺試卷

2018年小學畢業英語科模擬題

（答卷時間：60分鐘 總分：80分）

學校 姓名 準考證號

I．選出下列單詞中不同類的一項,填序號即可。（每小題1分,共10分）（）1.A.left B.right C.visit（）2.A.pear B.bear C.dog（）3.A.white B.puzzle C.yellow（）4.A.pilot B.scientist C.factory（）5.A.deep B.Friday C.Saturday（）6.A.twelve B.fine C.nine（）7.A.your B.yours C.theirs（）8.A.cinema B.hospital C.sad（）9.A.saw B.watch C.rode（）10.A.cleaning B.colder C.thinner II.單項選擇題,將序號填在括號內。（每小題1分,共15分）（）11.---How are you?---_______ A.I’m eight.B.Goodbye!

C.Fine,thanks.（）12.He likes _____ stories.A.read

B.reads

C.reading（）13.My favourite food _____ fish.A.is

B.an

C.are（）14.My parents _____ busy last weekend.A.is

B.was

C.were（）15.There are four________ in a year.A.seasones B.seasons C.season（）16.What would you like ____ lunch?

A.for B.in C.at（）17.He is ____ than me.A.big B.stronger C.tallest（）18.Look!______ old man is sitting on the chair.A.A B.An C.Some（）19.______ books on the desk? A.How many B.Which C.How much（）20.I have some ______.A.words book B.word books C.words books（）21.---Can you play ping-pong?---No,______.A.I can’t B.you can’t C.you can（）22.Tom often goes to school _____ foot.A.by B.has C.on（）23.Go at a _____ light.A.green B.yellow C.red（）24.I am four cm _____ than you.A.taller B.stricter C.heavier（）25.We ____ have a farewell party next Sunday.A.are going

B.do C.will V.閱讀,根據內容選擇最佳的答案，填序號即可。（每小題2分,共12分）

How do I like to travel(旅行）? Many people like to travel by plane, but I don’t like it because an airport(機場）is usually far from the city.You can’t open the window.You can’t choose(選擇）the food.Planes are fast, but they still take hours to get out of the airport and into the city.I like traveling by train.I think trains are safe.Railway stations are usually in cities.You can walk around in the train and open the windows.You can see many interesting things on your way.I know it takes a little more time.I also like cars.You can carry many things with you in a car.But sometimes there are too many cars on the road.()39.Why do many people like to travel by plane? A.Because it is fast.B.Because it is big.C.Because you can choose the food.()40.Can you open the window in the plane? A.No,I can’t.B.Yes,I can.C.No,I don’t.()41.Which is not the good thing（好事）about the train? A.It is safe.B.It takes a little more time.C.You can see many interesting things.()42.Can you open the window in the train? A.No,I can’t.B.Yes,I can.C.No,I don’t.()43.Are there any bikes on the road? A.No,they aren’t.B.Yes,there are.C.No,there aren’t.VI.按要求寫出下列各詞或短語。（每小題1分,共10分）

44.coach（復數形式）________

45.第二______________（漢譯英）46.buy（過去式）___________

47.younger（對應詞）__________ 48.shoes_________（原形）

49.wash_______（第三人稱單數形式）50.jump（ing形式）__________

51.I（名詞性物主代詞）__________ 52.funny（比較級）__________

53.workers（名詞所有格）________ VII.用所給單詞的正確形式填空。（每小題1分,共10分）54.His eyes are bigger than___________.(we)55.I ______ fish and tomatoes yesterday.（eat）

56.Jones went to the park and________ pictures.（take）57.Amy _________________ a doctor now.(see)58.She can ___________ to ten.（count）

59.I didn’t _________ music class last Monday.（have）60.Does Tom _________ books every day?(read)61.Let me ______________ cartoons.（draw）62.He likes _______________ English.（speak）

63.They ______________________ basketball tomorrow.（play）

第三篇：小學六年級期末復習試卷

小學六年級期末復習試卷

（本卷分為A卷和B卷，滿分：50分；時間：40分鐘。）A卷(30分)

1．下列各組詞語中，加紅字的讀音有錯誤的—組是()。

A．處理(chǔ)一縷(lǚ)要挾(xi?)閃爍(shuò)

B．勉強(qiǎng)膽怯(qia)僻靜(bì)簡樸(pǔ)

C．標桿(gān)竣工(jùn)飛翔(xiáng)擔當(dāng)

2．下列各組詞語中，有錯字的一組是()。

A．駿馬虛弱純熟悲慘連綿不斷

B．懲罰恥辱書籍軍閥興國安幫

C．遜色阻撓憂慮劇本應接不暇

3．給句中加紅詞選擇正確的解釋。()

山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。

A．高尚的品質B．旺盛、繁茂C．精明、機靈

4．依次填入下列句中括號處的字正確的一組是()。

(1)有的城市缺乏統一的規劃，經營出租車的單位太多，以()供過于求。

(2)我們造計劃既要考慮今年，也要考慮明年，以()后年。

(3)人們對新上映的幾部影片反()很好。

(4)觀眾還未反()過來，球已應聲入網了。

A．致至應映B．至致映應

C．致至映應D．至致應映

5．“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩中的清明節在我國還有多種稱呼，下列哪種不是的。()

A．鬼節B．死節C．寒食節D．冥節

6．下列句子加紅的字意思相同的一組是()。

A．草色遙看近卻無。

小溪泛盡卻山行。

B．錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

海上日出不是偉大的奇觀嗎？

C．昨日入城市，歸來淚滿巾。

武漢是全國的大城市之一。

D．我乃李天王三太子哪吒。

家祭無忘告乃翁。

7．依次填入括號中的詞語，正確的一組是()。

凡卡()得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有指望了。他給鄉下的爺爺寫信，()爺爺能來接他回去，這是他美好的()。信寄出去后，凡卡整天()著，等待著。兩個月過去了，爺爺沒有來，凡卡很()。半年后，鄉下捎信來說爺爺去世了，凡卡()了。

A．希望盼望渴望愿望失望絕望

B．愿望希望盼望渴望失望絕望

C．渴望盼望希望愿望失望絕望

D．渴望希望愿望盼望失望絕望

8．下面句中的空白處應填的關聯詞依次是()。

蜜蜂()在釀蜜，()在釀造生活；()為自己，()為人類釀造最甜的生活。

A．是又是不是而是B．不僅還不僅還

C．不但而且不光還D．是又是不但并且

9．下列成語用了同一種修辭手法的是()。

A．窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非

B．一日三秋怒發沖冠一發千鈞肝腸寸斷

C．草木皆兵何樂不為如夢初醒色厲內荏

D．如虎添翼口若懸河旁若無人呆若木雞

10．把下面幾句話排列成段，正確的排列順序是()。

①太陽出來了；②夕陽收起了最后一縷霞光；③湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方欣喜地等待著；④湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。⑤中午，太陽火辣辣的。⑥湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。⑦東方露出晨曦。⑧它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

A．⑦③①⑧⑤④②⑥B．⑦③①⑧⑤⑥②⑥C．⑦①⑧⑤③②④⑥

11．給下面句子加上正確的標點符號。()

我愛讀 小學語文報 你呢

A．《》，?B．，?C．《》。?D．“”。?

12．下面句子中，意思與其他三句不同的—句是()。

A．他不能給你講真話。B．他不能不給你講真話

C．他能不給你講真話嗎?D．難道他能不給你講真話?

13．霞光中，山溪丁冬，鳥雀鳴叫，魚群戲水；霞光中，露珠兒滿翠，花苞兒含笑；霞光中，雞鴨撲翅。牛羊撒歡，炊煙裊裊??這段話寫了()種景物。

A．8B．9C．11

14．下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的—句是()。

A．云傍馬頭生B．千樹落花紅C．山高月上遲D．春到鳥能言

15．古代六藝“禮、樂、射、御、書、數”中的“御”是指()。

A．下棋B．種花C．武術D．駕車

B卷(20分)

一、根據拼音寫漢字。(5分)

三顧máo()廬出類拔cuì()別具一g?()枝繁葉mào()

人聲dǐng()沸jiǎo()盡腦汁濫yú()充數千jūn()一發

無與lún()比堅ran()不拔

二、請在橫線上填寫詩句。(5分)

1．_____________，天下誰人不識君。

2．_____________，明月何時照我還。

3．死去元知萬事空，_____________。

4．南朝四百八十寺．_____________。

5．_____________，桃花流水鱖魚肥。

三、閱讀。(10分)

（一）．讀下面的小詩，完成題目。

蒲公英老了，子女問：“有什么遺產?”

母親默默地給每個孩子，一把遠飛的傘。

1.請寫出這首小詩對你的啟示。(2分)

____________________________________________________

2.你覺得這首小詩有什么特點?(1分)

____________________________________________________

（二）．閱讀《螳螂捕蟬》，寫出“其”分別具體指什么。(3分)

園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水。不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至。欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前刺，而不顧其⑥后有患。

其：①__________②__________③__________

④__________⑤__________⑥__________

（三）．閱讀短文，回答文后問題。

我愛春雨

①我愛春雨，在我家鄉，人們常用“春雨貴如油”來比喻春雨是多么寶貴。②細雨如絲。透過一條條的銀線，看到遠處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。

③地里的麥苗看見春雨來了,高興得歡呼起來。春雨熱情地對她們說：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長得壯壯的．你們就能為人類做出更多的貢獻。”春雨悄悄地鉆進了泥土里。麥苗喝足了雨水，立刻感到渾身添勁。她們使勁往上長，似乎已經悄悄地抽出了兩片嫩綠的葉子。一陣風吹來，麥苗發出輕微的聲音，好像說：“春雨，我們決不辜負你對我們的希望。”

④春雨，也給樹木帶來了變化。看，在春雨的澆灌下。桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了，楊樹阿姨碧綠的葉子上被春雨洗得沒有一點灰塵，從遠處看，就像換上了一身新裝。

⑤春雨，雖然為人類做了許多好事，但是它從來沒有向人們炫耀過自己的功勞。我想，我們辛勤的老師，正像春雨一樣，在自己平凡的崗位上默默地工作著。

他們付出了多少心血，終于聞到了桃李的芬芳。

1．根據文意解釋加紅的詞語。(1分)

(1)辜負——

(2)炫耀——

2．請用一句話概括②—④段的內容。(1分)

______________________________________________________

3．請在后面的括號里寫出下面的修辭方法。(1分)

(1)地里的麥苗看見春雨來了，高興得歡呼起來。()

(2)透過—條條的銀線，看到遠處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。()

4．這篇短文抒發了作者怎樣的思想感情?(1分)

______________________________________________________

參考答案：

A卷

1、B解析：此題考查同學們對于字音掌握的情況。“僻靜”的“僻”正確讀音應該是“pì”。所以應選B項。

2、B解析：此題考查同學們對于生字詞掌握的情況。“興國安幫”的正確寫法應該是“興國安邦”。

3、B解析：此題考查的是詞語在句子中的意義，應根據整體語境來選擇合適的語義。因為句中只是從外形上把兩種花做比較，涉及不到品質。因此答案A“高尚的品質”不正確；答案C指“精明、機靈”指的是人的精神面貌，句中也沒有把花當成人來寫，所以正確的答案只能是B，從花的外形來說，旺盛、繁茂。

4、C解析：這是考查根據語言環境辨析同音詞語意思的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區別，然后根據整體語境來選擇合適的詞語。

5、C解析：禁火、掃墓都寒食節的傳統，這個日子里禁止一切煙火，連煮飯的火都要禁，只能吃冷食。寒食節不是清明節，但相距只有一兩天，不能混淆。

6、B解析：此題考查的是同一字詞在不同語境中的語意。要根據字詞在具體語言環境中的意思來辨析哪兩個字詞的意思是相同的。

7、D解析：這是考查辨析詞語意思的能力，完成這樣的題目，首先要弄懂相關詞語的意思，再根據自己的積累填寫合適的詞語。

8、A解析：此題考查的是關聯詞語的選擇能力，前后兩個句子是并列關系，前句表示遞近關系，所以應填“是??又是”；后句表示轉折關系，所以應填“不是??而是”

9、D此題考查的是對修辭手法的辨析能力，第四組用的都是比喻的修辭手法，所以應選此項。

10、A解析：這段話是按時間順序排列的，排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。

11、A解析：此題考查的是標點符號的運用能力。“小學語文報”是報刊類，所以應用書名號；“我愛讀《小學語文報》”這句話沒說完用逗號；“你呢？”表示反問語氣，所以應用問號。

12、A解析：此句考查的是學生分析句意的能力。A句表示否定意義；B句雙重否定表示肯定；C、D句都是反問語氣表肯定意義，所以此項應選A。

13、C解析：此題考查的是學生提煉概括的能力，列舉的事物有“山溪、鳥雀、魚群、露珠、花苞、雞、鴨、牛、羊、炊煙、霞光”共11種。

14、D解析：此題考查是的學生對句式的分析理解能力。“風來花自舞”第一句字是句詞，第二字是動詞，第三字是名詞，最后兩字組成一動詞。所以最適合的應是“春到鳥能言”。

15、D解析：此題考查的是現代漢字的古義，御字在古代六藝中專指“駕車”。

第四篇：小學英語六年級上冊期末測試試卷分析

小學英語六年級上冊期末測試試卷分析

一、整體來看。

本次命題，重視對學生運用所學的基礎知識和技能的考查，有利于促進學生生動、活潑、主動地學習。

二、試題的特點。

（一）、注重了基礎知識的考查。

試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容。

（二）、滲透了能力考查的要求。

小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。本次測試在試卷的問題設計上，不僅突出了對學生聽、讀、寫、能力的考察，而且增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。

三、各大題的做題情況分析與探究。

（一）、聽力部分。

聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。失分的主要原因是個別學生粗心，沒有很好地領會題意。

（二）、筆試部分。

筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、句的正確運用和讀寫能力的考查。共五大塊內容，分別為：

（一）選出不同類的一項，較簡單，做題情況較好。

（二）選擇填空，共十道，有一大半的題目在期末單元試題或導學案上做過，除個別學生外，做的基本較好。

（三）連詞成句，出現的單詞與句子全部都是課本上的，答題情況較好，失分較少。

（四）按要求寫單詞，出現的都是基本的單詞語詞組，但是個別基礎差的學生記不住或寫不出，失分較高。

（五）閱讀短文判斷句子正誤，大部分學生基本能讀懂文章的大體意思然后判斷出“A””B”，個別同學失分較高，失分原因是，個別學生沒能很好的讀通短文，個別小題出現判斷錯誤。

從整個筆試部分的分析來看，學生掌握了基礎知識，但還不能靈活運用；知識面狹窄，缺乏一定的生活常識；語言綜合運用能力較差；從筆試第八大題就可以看出。以上這些還有待于在今后的教學中得到加強。

四、個人教學中的幾點做法。

如何進一步加強小學英語教學，提高小學英語教學質量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在教學中的一點兒做法跟大家談談，不足之處還望領導及各位老師批評指正：

1、在課堂教學中，盡量多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內容，并給結合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。同時，課堂上盡量給學生創造一種寬松愉悅的學習氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發學生的學習興趣，使學生感到學習英語既容易又有趣。

2、狠抓基礎，培養能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，抓好學生的讀寫訓練。

3．建立和諧的師生關系不忽視身邊的每一個學生。

關注每個學生的進步及變化；從心底里在乎他們；用實際行動去教育感化他們。

總之，只要有心、只要用心，付出就會有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會越來越好。也希望每一位老師都能做一個快樂教育者，雖然我自己做的不夠多不夠好，但我會繼續努力。

第五篇：小學期末六年級英語試卷分析報告8

小學期末六年級英語試卷分析報告

六年級質量監測英語考試采用統一命題、統一考試、統一閱卷的方式進行，著重考查學生的基礎知識和基本技能，是對小學英語教學水平的一次檢閱。本次考試較真實地反映了學生英語學習水平，有可喜的成績，也暴露了教學中存在的問題。

一、試題結構與分值

本次試題分聽力和筆試兩部分，共9大題；卷面滿分為100分。其中，聽力部分（30分），筆試部分（70分）。

二、試題基本特點

本次試題注重了對學生基礎知識和基本技能的考查，同時也關注了對學生綜合語言運用能力的考查，緊扣了現行教材，體現了課標要求，起到了較好的導向作用。

1、試題面向全體學生，兼顧了各水平層次的學生。較真實地反映了學生的英語學習情況，也保護了學生學習英語的自信心。

2、試題以基礎知識和基本技能為主體，把學生必須掌握的知識作為考查重點，知識點覆蓋面廣。另，在突出基礎的同時，也考慮了高水平學生，設置了一定量的提高題（如書面表達等）。

3、試題題型呈現靈活規范，主客觀題分布合理。但由于試卷版面限制，題量有些不足，部分題目分值過高。

4、試卷題目梯度性好，聽力和筆試兩部分題目均分別由易到難排列，順序呈現，符合學生考試心理特點，利于學生考試水平的發揮。

5、試卷抽樣統計顯示，試題難度在0.50——0.67之間，試卷區分度為0.39。

三、卷面情況分析

1、聽力題

本次考試統一錄制了磁帶，并統一了播放要求。聽力部分共3大題，主要是從聽力角度考查學生在重點詞句、交際用語及語篇理解等方面的能力。本部分得分率為0.63，失分較多的是第3題（語篇理解）。原因是平時語篇聽力訓練不夠，學生不能從整體上和層次上對短文內容進行理解，導致不能有效捕捉信息。

2、語義匹配。本題為筆試部分的第一題，意在考查詞匯量。本題降低了考查要求，只要學生對單詞能夠再認就行，所以本題失分率很低。

3、詞形變換。本題從較深層次考查學生的詞匯水平，并具一定的語法含量。本題得分情況較好，失分率為0.21，失分點主要集中在第6、10兩小題。失分原因是各類構詞學習容易產生相互間的干擾，訓練不到位就會導致答題時的張冠李戴。

4、單項選擇。本題主要綜合考察學生的語言基礎知識與技能，共15道題目，得分率0.56。主要失分點為第5、6、7、9、10小題，反映了部分學生時態學習不夠扎實或沒有正確理解題目情境。

5、選詞填空。本題主要考查學生對詞語的理解以及詞語在語境中的應用。備選詞中設置了干擾項，即有多余詞，且要求一詞限用一次。但由于題目表現形式淺顯，語言情景簡單，學生答起來難度不大，得分率較高：0.71。

四、總體成績情況

本次考試結果比較令人滿意，農村小學英語質量大幅提高，差距大大縮小。有必要對農村小學英語教育進行規范，切實加強英語教學管理，以獲得真正意義上的整體質量。

五、今后教學建議

1、注重課堂效率，落實“三維”目標

注意加強語言基礎知識和基本技能的訓練，因為一切語言能力都建立在扎實的語言知識基礎之上。沒有了語言基礎，培養語言能力則是空中樓閣。作為教師應在實現教學目標上花大力氣，重視基礎學力的培養，提高學生的綜合語言運用能力。只有這樣，考試時才能以不變應萬變。

2、準確把握課標，徹底吃透教材

教材是日常教學的規范性文本材料，考試內容都是以教材為基礎的。把握課標要求，正確處理教材，教學才能做到心中有數，教學就會出效率。

3、多讀多背，注重積累

①扎扎實實，過好單詞記憶關。平時一定要重視單詞的聽寫和測試，也可適當布置些抄寫作業，由于英語言學習環境的欠缺，單詞很容易遺忘，因此要不斷地循環反復，對學過的單詞進行復習，每次教學新內容，可把學過的單詞套入使用，單詞出現率越高就記得越牢。

②實實在在，掌握課文重點句。每課的教學內容一般圍繞著某個話題展開，由此產生的句子一般就是本課的重點句，其實課題句就是本課要學習的重點句。要對所出現的重點句或重點結構進行專項操練，并且要長時間地做大量重復性練習。注意：一定要布置學生背誦默寫課本中的重點文段。

③以聽助讀，做到英語天天聽。要安排學生天天朗讀課文、天天聽朗讀帶，以讀促聽，以聽助讀，讀聽結合，培養語感，鞏固語感，保持對英語聽力的敏感性，提高英語聽說能力。

④循序漸進，堅持寫作課課練。近兩年質量監測考試書面表達題的得分率都偏低，反映出學生英語寫作能力普遍薄弱。要做好書面表達題，一要有語言積累，二要有語言輸出能力。因此，在進入高段（五、六年級）學習時，就要有計劃地進行寫作訓練，由造句到仿寫再到命題寫作，開始時可以是

一、兩個單句，逐漸過渡到文段、篇章，甚至提高到規定文體寫作。每教學完一課，都要布置與該課話題內容相關的寫作練習。寫作能力的培養貴在堅持。

4、重視學習指導，提高學習效率

本次考試卷面中出現了一些非知識性失分現象，如書寫混亂等，這是很可惜的。教師平時教學中要對學生進行有效的學法指導和學習策略指導，培養學生良好的英語學習習慣，如聽說讀寫習慣、預習復習習慣、考試習慣，包括考試答題方法與技巧訓練等，切實提高學生的學習效率。