第一篇：對(duì)聯(lián)廣告練習(xí)
【課前感悟】
1、上聯(lián)：屋后松竹添秀色
下聯(lián)：門前梅蘭2、2011年央視春晚中，西單女孩演唱的《想家》和旭日陽剛演唱的《春天里》十分感人。請(qǐng)你根據(jù)所給的背景材料擬寫對(duì)聯(lián)。
民工組合“旭日陽剛”的精彩演唱，不是說他們有多么嘹亮的歌喉，而是他們本身的故事讓人敬佩，讓人鼓舞。“雖然只有一把破木吉他／在街上，在橋下，在田野中／唱著那無人問津的歌謠。” 《春天里》的這幾句歌詞是他們簡(jiǎn)單而快樂的生活寫照。
上聯(lián)：西單女孩想家時(shí)演繹思鄉(xiāng)苦
下聯(lián)：
3、春雨潤(rùn)物長(zhǎng)城內(nèi)外氣象新
下聯(lián)：
【課堂訓(xùn)練】
第一關(guān)
1.“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”是一副四字對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在空白處填寫三個(gè)字，組成一副對(duì)仗工整的五字聯(lián)。
上聯(lián)：輕 風(fēng)下聯(lián)：淡 月 隱 梅 花
2.“月送花香浮小院”是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選出下聯(lián)中最好的一句()
A．綠葉紅花映山前B．風(fēng)搖竹影到幽齋
C．夢(mèng)隨春風(fēng)到天明D．風(fēng)吹螢火到滿園
3.刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。
上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我。
下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人下聯(lián)：1第二關(guān)
1.請(qǐng)按照要求，根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。
上聯(lián)：高爾基憧憬革命頌海燕（聯(lián)系《海燕》）
下聯(lián)：（聯(lián)系《白楊禮贊》）
2．長(zhǎng)白山是東北名山，其火山口積水成湖，形成天池。范仲淹筆下的洞庭月景如“靜影沉璧”，酈道元筆下的三峽急流是“素湍綠潭”，其實(shí)天池之美亦毫不遜色。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，化用古詩文名句，對(duì)出下聯(lián)，表現(xiàn)天池之美。
上聯(lián)： 長(zhǎng)白山林壑尤美下聯(lián)：
3.【2010·濟(jì)寧】2010年5月4日，山東省人民政府正式批復(fù)濟(jì)寧市承辦2014年山東省第23屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)，市政府承諾：將舉全市之力，集全民之智，傾全部熱情，把第23屆省運(yùn)會(huì)辦成一屆有特色﹑高水平﹑最成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)。為宣傳好本次省運(yùn)會(huì)，請(qǐng)你為下面這條宣傳標(biāo)語的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。
上聯(lián)：手拉手當(dāng)好東道主下聯(lián)：
第三關(guān)
1.要求擬寫一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已給出，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)，寫在下面。
上聯(lián)：讀好書樂趣無窮下聯(lián)：
2.選取《西游記》《水滸》《童年》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這五部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。
上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲下聯(lián)：
3.請(qǐng)從“蘭花”的角度對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)下聯(lián)：
對(duì)聯(lián)、廣告、標(biāo)語
1、運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面的題目。（4分）
古典名著的回目多對(duì)仗工整、內(nèi)容豐富，且不同名著之間也可對(duì)仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設(shè)釘鈀宴”為上聯(lián)，可用《紅樓夢(mèng)》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯(lián)。現(xiàn)有一個(gè)上聯(lián)：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張郃來戰(zhàn)，又暗派兵將斷張郃后路，并反劫三寨的故事。
請(qǐng)你從下列詞語中選擇相關(guān)內(nèi)容，對(duì)出下聯(lián)。并簡(jiǎn)述其故事情節(jié)。花和尚唐三藏野豬林火焰山路阻敗走大鬧
下聯(lián)：
故事情節(jié)：
2、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4分）
土地滋養(yǎng)了萬物，哺育了我們，有誰能離開它呢？今年6月25日是我國(guó)第22個(gè)土地日，在它即將來臨之際，夢(mèng)想中學(xué)九年級(jí)準(zhǔn)備開展一次“腳踏一方土”的語文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)：
①曉耕地現(xiàn)狀。2008年我國(guó)為應(yīng)對(duì)糧食生產(chǎn)的不確定性，黨中央提出了堅(jiān)守18億畝耕地紅線的戰(zhàn)略決策。實(shí)際狀況如何呢？請(qǐng)閱讀某同學(xué)搜集的我國(guó)耕地面積變化的材料，概括出我國(guó)耕地面積變化的特點(diǎn)。
2003年底，國(guó)土資源部公布的全國(guó)耕地面積為18.51億畝，比1996年減少1億畝，平均每年減少了1400多萬畝。2005年，國(guó)土資源部公布我國(guó)耕地面積為18.31億畝，比上年度凈減少了542.4萬畝。2009年初，國(guó)土資源部公布的2008年全國(guó)土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示，又比上一年度減少了29萬畝。
變化的特點(diǎn)是：②履節(jié)約行動(dòng)。耕地在減少，生存受挑戰(zhàn)。然而，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象驚人。不久前，一些有識(shí)之士發(fā)起了“光盤行動(dòng)”，得到了大家的積極響應(yīng)。李老師將珍惜土地與“光盤行動(dòng)”結(jié)合，只擬寫了一幅標(biāo)語的前半句，請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語組成后半句，與前半句基本相對(duì)。
備選詞語：光盤行動(dòng)開啟踐行勤儉人收藏節(jié)約風(fēng)
前半句：珍惜土地資源心懷感恩情
2后半句：___________________________________________________
3、近段時(shí)間，隨處可聽見“光盤”一詞，所謂“光盤”，就是吃光餐桌上的飯菜。陽光中學(xué)為配合“光盤”行動(dòng)，準(zhǔn)備在校內(nèi)開展相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列兩項(xiàng)任務(wù)。（7分）
（1）圍繞“光盤”行動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語。要求：主題鮮明，語言生動(dòng)，必須出現(xiàn)“光盤”一詞，16字以內(nèi)。（3分）
（2）在初二年級(jí)舉辦演講活動(dòng)，邀請(qǐng)春蕾中學(xué)的李老師參加。下面是張衛(wèi)海同學(xué)寫的請(qǐng)柬，在格式和語言上有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。（4分）
請(qǐng)柬
尊敬的李老師：
為發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)約意識(shí)，我們年級(jí)將于6月20日在學(xué)校階梯教室舉辦以“我與節(jié)約”的演講活動(dòng)，特邀請(qǐng)您參加，務(wù)必按時(shí)到會(huì)。
2013年6月10日
陽光中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生張衛(wèi)海
①
②
③
④
4、請(qǐng)你根據(jù)黨的十八大精神和右下圖，在田字格里用規(guī)范的楷體字把下面的對(duì)偶句補(bǔ)充完整。（2分）
5、杜甫有句名言曰：語不驚人死不休!語若驚人，須要煉字。下面的對(duì)聯(lián)別出心裁，上聯(lián)中“讀”字，人格化地活現(xiàn)出水中景，請(qǐng)你在下
聯(lián)中填寫一個(gè)動(dòng)詞，與“讀”相對(duì)，擬人化地表現(xiàn)出山里的情趣。（2分)
水清魚讀月山靜鳥天
6、按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。（任選一題3分）
（1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路；
下聯(lián)：。
（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對(duì)聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報(bào)秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時(shí)并沒有想出合適的下聯(lián)。
次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對(duì)出了下聯(lián)：。
7、請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。（2分）
上聯(lián)：傳承文明，營(yíng)造書香社會(huì)。
下聯(lián)：。
8、下列對(duì)聯(lián)與文化名人對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①為古今中外君民立允極,合詩書禮易春秋集大成。
②兩表酬三顧,一對(duì)足千秋。
③翁去千余載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。
④萃父子兄弟于一門,八家唐宋占三席;悟駢散詩詞之特征,千變縱橫識(shí)共源。
A.①孟子②諸葛亮③歐陽修④“三蘇”
B.①孔子②諸葛亮③歐陽修④“三蘇”
C.①孟子②諸葛亮③范仲淹④“三蘇”
D.①莊子②劉備③王安石④ “三蘇”
9、請(qǐng)擬寫一條倡導(dǎo)節(jié)儉的公益廣告語。（要求：不能引用選文原句）（3分）
10、近些年來，黔東南州各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)相繼開設(shè)了食堂，學(xué)生吃上了營(yíng)養(yǎng)餐，但也出現(xiàn)了一些隨意浪費(fèi)食物的不良現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你擬寫一條具有警示作用與教育意義的宣傳標(biāo)語，不超過20字。(3分)
11、學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了一下三句宣傳語，你最喜歡那一句？請(qǐng)說明理由。
A．“盤中餐，皆辛苦”，請(qǐng)珍惜糧食吧！
B．做“光盤一族”，成“節(jié)約達(dá)人”。
C．拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。
我喜歡句，理由是。
12、“傘”“拐杖”都是生活中常見的物品，請(qǐng)你任選其一，為它擬寫一則廣告語。要求：字?jǐn)?shù)不得超過20個(gè)字。
13、學(xué)校開展“爭(zhēng)做最美中學(xué)生”的活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。
414、為了豐富校園文化生活，校文學(xué)社開展以“我愛校園”為主題的對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性，下聯(lián)：。
15、綜合性學(xué)習(xí)（10分）
巍巍壺山，依依蘭水，承載著興化大地厚重的歷史與文化，孕育出淳樸的民風(fēng)和民俗。為了讓更多的人認(rèn)識(shí)莆田，了解莆田，文學(xué)社舉行了“美麗莆田”的宣傳活動(dòng)，讓我們一起參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去吧！
1、舌尖上的美味（2分）
莆田美食品種豐富，歷史悠久。下面兩句是用來贊美莆田特急美食的，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)把下句補(bǔ)充完整。
上句：興化炒米粉傳千年八方享譽(yù) ．．．．
下句：莆田燜豆腐燴百昧□□□□
2、.手指間的精彩（2分）
我市木雕、玉雕、古典工藝家具等相關(guān)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，已成為莆田重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。為了提升莆田工藝的知名度，促進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，請(qǐng)你寫一項(xiàng)宣傳標(biāo)語。
16、為了豐富校園文化生活，校文學(xué)社開展以“我愛校園”為主題的對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性，下聯(lián)：。
1、示例1：花和尚大鬧野豬林故事情節(jié):林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護(hù)林沖至野豬林，在關(guān)鍵時(shí)刻救下林沖。
示例2：唐三藏路阻火焰山故事情節(jié)：唐僧師徒西去取經(jīng)，來到火焰山前，酷熱難當(dāng)，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西行。（對(duì)聯(lián)2分，故事情節(jié)2分）
2、①我國(guó)的耕地面積從2003年來在逐年減少；或者2003年前我國(guó)耕地面積減少得快，其后每年的耕地面積減少得慢。（意思接近即可得2分）②踐行光盤行動(dòng)開啟節(jié)約風(fēng)或開啟光盤行動(dòng)踐行節(jié)約風(fēng)
3、答案示例：光盤行動(dòng)，拒絕舌尖上的浪費(fèi)；光盤行動(dòng)，拒絕中國(guó)式“剩宴”；光盤行動(dòng)，我們一馬當(dāng)先！；“光盤”光榮，不“光”可恥；吃多吃少，光盤正好。（3分，圍繞“光盤”寫1分，語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)1分，具有宣傳性、鼓動(dòng)性1分）
（2）①?zèng)]有開會(huì)的具體時(shí)間，應(yīng)在“6月20日”后加上具體時(shí)間②成分殘缺，在“我與節(jié)約”的后面加上“為話題”③“務(wù)必”不得體，可改為“請(qǐng)您”④時(shí)間和簽名寫反了，將“2013年6月10日”放在最后一行。
4、農(nóng)村或社會(huì)等（1分），奔（建）小康（1分）。
5、談(所填為動(dòng)詞，使用擬人修辭并符合語境即可。)
6、示例：(1)做事戒懶，懶會(huì)關(guān)閉成功門。(2)白云觀里望白云，云散見日升。
7、示例：播種知識(shí)，享受智慧人生
9、（3分）示例：①傳承中華美德，厲行勤儉節(jié)約！②誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，厲行節(jié)儉，從餐桌開始！③為了我們的生活更美好，請(qǐng)從今天開始節(jié)儉！（語句通順，內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確）
10、示例： 愛惜糧食，從我做起。/厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。/一粥一飯當(dāng)思來之不易,一絲一5 縷恒念物力維艱。/粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。/當(dāng)知盤中餐，粒粒皆辛苦。/倒掉的是剩飯，丟失的是美德。
11、示例：A．文白夾雜，以直白呼告的口吻感染人，即打動(dòng)人心又引人深思。
C．“剩”與“盛”諧音，意為因?yàn)椤柏S盛”所以“剩余”。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了開展“光盤行動(dòng)”是提倡文明的行為。
（寫出物品特點(diǎn)、功用，符合字?jǐn)?shù)要求即可）
13、示例：學(xué)習(xí)時(shí)代新楷模，爭(zhēng)做最美中學(xué)生。（符合標(biāo)語形式，緊扣活動(dòng)內(nèi)容即可）
14、寬對(duì)即可。（共2分，內(nèi)容、形式各1分）示例1：滿園書香育英才。示例2：一片真情報(bào)恩師。
15.（1）十里飄香（四海聞名等）（平仄不作要求，寬對(duì)即可。）
2、（2分）示例一：莆田工藝，走向國(guó)際。示例二：集奇思匯想興化兒女推陳出新聚巧匠展神工莆仙工藝?yán)^往開來（任選一種工藝品牌或相關(guān)產(chǎn)業(yè)寫標(biāo)語皆可。）
16、寬對(duì)即可。（共2分，內(nèi)容、形式各1分）示例1：滿園書香育英才。示例2：一片真情報(bào)恩
第二篇：對(duì)聯(lián)練習(xí)
對(duì)聯(lián)練習(xí)1、2013年9月23日，第12屆全運(yùn)會(huì)帆船帆板比賽中，遼寧隊(duì)員郝秀梅不慎落水，生命受到威脅。危急時(shí)刻，四川隊(duì)員馬嬌毅然退賽，奮不顧身沖入激流，對(duì)郝秀梅實(shí)施營(yíng)救，人們被馬嬌舍己救人的大無畏精神所感動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：舍己救人，傳遞正能量； 下聯(lián)： 2、2013年9月22日是中國(guó)第七個(gè)“無車日”，主題為“關(guān)愛城市，綠色出行”。無車日為精華空氣、減少噪音做出了貢獻(xiàn)，引導(dǎo)我們?nèi)I(yíng)造更為美好的自然環(huán)境。請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)聯(lián)，書寫心中的理想景象。上聯(lián)：山清水秀江山美； 下聯(lián)： 3、2013年9月25日至10月13日，長(zhǎng)春兒童公園在“漱芳園”舉行了“金秋菊花展”。菊花秀麗淡雅，傲霜獨(dú)放，品質(zhì)高潔，是中國(guó)的十大名花之一，中國(guó)歷代的詩人、畫家，以菊花為題材吟詩作畫眾多。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：性情淡雅詩人贊； 下聯(lián)： 4、2013年3月17日人大一次會(huì)議閉幕式上，習(xí)近平主席講話中提到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。作為中學(xué)生，你心里也一定有自己的夢(mèng)想，補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。上聯(lián):放飛繽紛夢(mèng)想;下聯(lián)： 5、2013年全國(guó)兩會(huì)提出“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”這一理念。其中科技領(lǐng)域的創(chuàng)新，對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。神舟飛天、航母飄洋等系列行動(dòng)，彰顯了我國(guó)的科技實(shí)力，也增強(qiáng)了民族自豪感。根據(jù)上聯(lián)寫下聯(lián)。
上聯(lián)：蛟龍入海，長(zhǎng)民族志氣； 下聯(lián)：
6、李白是我國(guó)唐代接觸的詩人，少有大志，胸懷著“濟(jì)蒼生，安社稷”的理想，有著遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。根據(jù)上聯(lián)寫下聯(lián)。上聯(lián)：乘長(zhǎng)風(fēng)書少年意氣； 下聯(lián)：
7、論語十則中的每一則都蘊(yùn)含著深意，相信在老師的引導(dǎo)下，你一定有所領(lǐng)悟。請(qǐng)用穩(wěn)重相關(guān)詞語，寫下聯(lián)。上聯(lián)：見賢思齊能正身;下聯(lián)：
8、教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，尊師重教是中國(guó)歷來的傳統(tǒng)。恰逢教師節(jié)，學(xué)校舉行“感恩教師節(jié)”主題活動(dòng)，寫下聯(lián)，表達(dá)對(duì)老師的贊美之情。上聯(lián)：碧血潤(rùn)桃李； 下聯(lián)：
9、三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，面對(duì)新生活的召喚，我們翹首以待，信心百倍；我們期盼將汗水變成珍珠，把夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)。寫下聯(lián)，表達(dá)迎戰(zhàn)中考的信心和勇氣。上聯(lián)：乘風(fēng)破浪展雄才； 下聯(lián)：
10、父愛似海，培養(yǎng)豁達(dá)寬容的胸襟；父愛如山，造就堅(jiān)韌剛毅的品格。六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)，父親節(jié)是一年中特別感謝父親的節(jié)日。對(duì)下聯(lián)，作為你給父親的禮物。上聯(lián)：養(yǎng)育情，情深似海;下聯(lián)：
11、親情，是我們生命中最重要的感情之一。我們的衣食住行都由父母給予，我們的喜怒哀樂牽掛著父母的心。父母之愛真是說不盡，訴不完。對(duì)下聯(lián)，以此表達(dá)你對(duì)親情的理解和感悟。
上聯(lián)：盤盤菜肴承載真摯關(guān)愛； 下聯(lián)：
12、“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”春天是充滿生機(jī)，帶來希望的季節(jié)。春意能陶冶我們的情懷，帶給我們悠然的心境，遙遠(yuǎn)的想象。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：和風(fēng)吹綠柳； 下聯(lián)：
13、羅馬詩人維吉爾曾說“這個(gè)世界上的每一塊土地，都留下了勞動(dòng)的印記。”勞動(dòng)，不僅創(chuàng)造了人類，同時(shí)也創(chuàng)造了世界；不僅帶給我們衣食，也帶給了我們快樂。在5月1日勞動(dòng)節(jié)來臨之際，請(qǐng)用對(duì)聯(lián)表達(dá)你對(duì)勞動(dòng)者的贊美之情。上聯(lián)：創(chuàng)造最快樂； 下聯(lián)：
14、昨日的苦難換來今天的幸福安寧，英雄的犧牲贏得祖國(guó)的強(qiáng)大繁榮。在清明節(jié)到來之際，為緬懷革命先烈，祭奠烈士英魂，學(xué)校組織對(duì)聯(lián)創(chuàng)作活動(dòng)。對(duì)出上聯(lián)表達(dá)對(duì)英雄人物的崇敬之情。上聯(lián)：
下聯(lián)：英雄功績(jī)永鐫史冊(cè)。
15、中考在即，請(qǐng)你為即將參加中考的考生送上激勵(lì)的祝福的話語。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：拼十載，臥薪嘗膽苦； 下聯(lián)：
16、時(shí)光流轉(zhuǎn)，季節(jié)更替。寒冬已去，冰雪消融，溫暖的春天來了。對(duì)下聯(lián)，表達(dá)你對(duì)春季時(shí)光的喜愛。
上聯(lián)：冬去風(fēng)和日暖； 下聯(lián)：
17、閱讀名著既可以豐富情感，又可以增長(zhǎng)知識(shí)，有人閱讀完《西游記》和《水滸傳》后，根據(jù)自己的閱讀感受，寫對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：
下聯(lián)：梁山好漢嫉惡如仇。
18、在沙塵肆虐、霧霾籠罩之下，人們對(duì)藍(lán)天碧水，茂林修竹的珍愛愈加強(qiáng)烈。請(qǐng)借用古詩文中的名句，描繪你心目中理想的自然環(huán)境。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：青樹翠蔓佳木秀； 下聯(lián)：
19、一切景語皆情語，許多古詩文都表現(xiàn)出情景交融的特點(diǎn)，繪妙景書真情。根據(jù)學(xué)過的古詩文對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：東籬畔陶淵明言志； 下聯(lián)：
20、三年的學(xué)習(xí)生活使同學(xué)們飽享含英咀華之勞，盡得奮進(jìn)騰躍之勇。我們播種了三個(gè)希冀的春天，收獲了三個(gè)金黃的秋天。面對(duì)新生活的召喚，我們翹首以待，信心百倍，請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)聯(lián)，以表達(dá)你對(duì)未來的美好祝愿。上聯(lián)： 下聯(lián)：歲月如歌，譜寫多彩人生。
21、從2002年冬奧會(huì)實(shí)現(xiàn)零的突破，到2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的精彩表現(xiàn)，中國(guó)體育已晉升強(qiáng)國(guó)之列，從1999年神舟一號(hào)成功發(fā)射，到2013年神舟十號(hào)成功發(fā)射，中國(guó)科技創(chuàng)新在登高峰。同學(xué)們用對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)祖國(guó)繁榮強(qiáng)大的欣喜自豪之情，根據(jù)上聯(lián)對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：乘風(fēng)破浪求發(fā)展 下聯(lián)：
22、“綠化長(zhǎng)江，重慶活動(dòng)”海內(nèi)外征聯(lián)大賽已經(jīng)啟動(dòng)。它是以中華民族特色鮮明的楹聯(lián)文化為載體，廣泛宣傳，動(dòng)員社會(huì)力量積極加入到保護(hù)母親河——長(zhǎng)江的行動(dòng)中來。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：一江春水育中華靈秀； 下聯(lián)：
23、地靈人杰。岳陽洞庭湖畔邊，范仲淹胸懷報(bào)國(guó)志。一篇《岳陽樓記》，文質(zhì)兼美，蕩氣回腸。寫對(duì)聯(lián)，表達(dá)你對(duì)祖國(guó)山河的熱愛和對(duì)歷史人物的崇敬之情。上聯(lián)：岳陽樓文化瑰寶； 下聯(lián)：
24、初中階段我們學(xué)習(xí)了許多優(yōu)美的唐詩宋詞，那些氣魄壯美的詩歌或是曲調(diào)溫婉的詞曲給我們留下了深刻的印象。眼看春回大地，萬物更新。根據(jù)上聯(lián)，運(yùn)用詩詞積累，完成下聯(lián)。上聯(lián)：晴明黃鸝深鳴澗； 下聯(lián)：
25、一次交通意外中，一位青年教師為保護(hù)學(xué)生獻(xiàn)出生命，學(xué)生們?yōu)楸戆磁c感激之情，要在追悼會(huì)上獻(xiàn)上挽聯(lián)，現(xiàn)已你出上聯(lián)，請(qǐng)擬來寫出下聯(lián)。上聯(lián)：熱血一腔化春雨； 下聯(lián)：
26、老王上街買春聯(lián)，轉(zhuǎn)了一上午才回來，但兩手空空，妻子忙問所以，老王說街上的春聯(lián)不是“招財(cái)”就是“進(jìn)寶”太俗，沒買。妻子說：“嫌人家寫的不好，那你就自己寫個(gè)不俗的。”老王說“寫就寫，不就是個(gè)春聯(lián)嗎。”說完，老王就從鄰居那借來筆墨，鋪開紅紙，謝了上聯(lián)，下聯(lián)卻怎么也寫不好。現(xiàn)在請(qǐng)你幫個(gè)忙，擬個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)：東風(fēng)化殘雪； 下聯(lián)：
27、《陋室銘》和《愛蓮說》是我們初中階段學(xué)習(xí)的兩篇膾炙人口的文言文作品，兩文在內(nèi)容和形式上既有相同之處，又情態(tài)各異，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：陋室清幽可調(diào)素琴，下聯(lián)：
28、上聯(lián)：莊公鄙陋急躁應(yīng)戰(zhàn)； 下聯(lián)： 29、2013黏月，習(xí)近平主席在勞模代表座談時(shí)發(fā)表講話。其中主席強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)決反對(duì)干部群眾反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義，享樂主義和奢靡之風(fēng)”。請(qǐng)以此為題完成下列對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：以誠(chéng)換得天下和； 下聯(lián)：
30、一百貨商場(chǎng)開業(yè)，門前有一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)曰：“價(jià)廉銷路廣”下聯(lián)配“貨好財(cái)路闊”讀過下聯(lián)，你覺得這個(gè)下聯(lián)用詞和立意以及音韻不理想，決定另對(duì)一下聯(lián)。上聯(lián)：價(jià)廉銷路廣； 下聯(lián)：
31、江山如畫，一時(shí)多少豪杰。優(yōu)美瑰麗，絢麗多姿的風(fēng)景，常常引得文人吟詩作賦，遣詞題聯(lián)。請(qǐng)結(jié)合對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，給下面上聯(lián)擬一個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)：平江似畫傳秋韻； 下聯(lián)：
32、時(shí)光飛逝，歲月如梭，悄然間，馬年即將來臨，在這辭舊迎新的日子里，請(qǐng)用對(duì)聯(lián)表達(dá)你的祝愿。
上聯(lián)：靈蛇辭歲，大地風(fēng)光好； 下聯(lián);
33、學(xué)校圖書館建成，向全校征集一副對(duì)聯(lián)。喜歡對(duì)聯(lián)的小剛想出了一個(gè)上聯(lián)，但卻一時(shí)想不出下聯(lián)。請(qǐng)你幫他擬一個(gè)下聯(lián)。上聯(lián)：東壁圖書府； 下聯(lián)：
34、雷鋒，一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)不同年代、不同社會(huì)背景下始終具有榜樣意義的人物。10月12日，巨型雷鋒頭像雕塑亮相雷鋒故鄉(xiāng)——長(zhǎng)沙。該雕塑將作為進(jìn)入雷鋒故鄉(xiāng)的標(biāo)志，寓意著雷鋒精神長(zhǎng)存，請(qǐng)擬出下聯(lián)。上聯(lián)：發(fā)揚(yáng)雷鋒精神 下聯(lián)：
35、閱讀經(jīng)典，能陶冶我們的情操，積累深厚的文化底蘊(yùn)。初中三年，你一定閱讀了大量的中外名著，請(qǐng)你選擇熟悉的一部名著，結(jié)合作品或你的感悟，補(bǔ)全下聯(lián)。上聯(lián)：讀簡(jiǎn)愛，懂自尊獨(dú)立； 下聯(lián)：
36、上聯(lián)：生活因夢(mèng)想繽紛； 下聯(lián)：
37、我們的祖國(guó)山川秀麗，風(fēng)景秀美，南北方的景色各具特色，江南水鄉(xiāng)的美景讓人流連忘返，塞北冰城的霧凇更讓人嘆為觀止。對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：江南水鄉(xiāng)桃紅柳綠； 下聯(lián)：
38、《三峽》是一篇世人公認(rèn)的風(fēng)景佳作，閱讀此文，我們仿佛在祖國(guó)的崇山峻嶺中穿梭。請(qǐng)根據(jù)對(duì)《三峽》內(nèi)容的賞析，寫下聯(lián)。上聯(lián)：山清水秀詩人頌； 下聯(lián)： 39、2013年6月18日，在貴陽打工的一個(gè)小伙子餓暈街頭。路人買來面包、牛奶、礦泉水，一女孩還將巧克力剝開，喂到他口中。沒多久他的背篼被各種食物填滿。真情常在，愛滿人間。寫對(duì)聯(lián)，表達(dá)內(nèi)心的感觸。上聯(lián)：匯聚動(dòng)人溫暖； 下聯(lián)：
40、四季有草長(zhǎng)鶯飛的春，陽光絢爛的夏，天高云淡的秋，雪花紛飛的冬，給你遐想，讓你向往，人生也是如此，天真爛漫的童年，活潑快樂的少年，追求獨(dú)立的青年。。。令你難忘，讓你憧憬。沒一個(gè)季節(jié)都是風(fēng)景，沒一個(gè)季節(jié)都令人回味。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)生活的感悟，講下面對(duì)聯(lián)補(bǔ)全。
上聯(lián)：四季如夢(mèng)，五彩斑斕； 下聯(lián)：
41、自古有題好一半文之說，“撿拾一地暖”就是一個(gè)新穎獨(dú)特、耐人尋味的文題，它以給人們帶來溫暖的小事來反映人間大愛。寫下聯(lián)。上聯(lián)：撿拾一地暖； 下聯(lián)：
42、湖北洪湖中央的船頭嘴村，是一個(gè)由170艘船組成的水上村莊。在1992年以前，船頭嘴村從沒有醫(yī)生，誰要是生了病，都得駕船走上20多公里水路上岸看病。1992年8月，22歲的謝愛娥和新婚丈夫——24歲的何太瑜為方便村民看病，不顧這里生活條件很差，收入低，就在船上安了家，一住就是20年。他們的事跡感染居住在這里的人們整整20年，為了表達(dá)你的感動(dòng)，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：二十年艱苦行醫(yī)為百姓； 下聯(lián)： 43、2013年2月4日，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)組織在該校就讀的20多個(gè)國(guó)家的留學(xué)生和一些中國(guó)學(xué)生，開展“中外學(xué)生過大年”活動(dòng)。留學(xué)生和中國(guó)學(xué)生一起包餃子、貼春聯(lián)，觀賞川劇變臉、中國(guó)雜技等豐富多彩的富有中國(guó)特色的文藝節(jié)目，歡慶中國(guó)年。對(duì)下聯(lián)。上聯(lián)：中西合璧共慶佳節(jié)美； 下聯(lián)：
44、朝迎寒露，暮色始?xì)w。中考即將來臨，學(xué)子們終日忙碌，只為一戰(zhàn)成名。在接下來的日子，用一副對(duì)聯(lián)，化作你前進(jìn)的動(dòng)力。上聯(lián)：十年苦讀酬壯志； 下聯(lián)：
45、化用古詩詞完成對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：觀滄海，海日生殘夜； 下聯(lián)：
46、吉林省臨江市農(nóng)民蔡景英、陸紅、張娜是2012“感動(dòng)吉林”十大人物的獲得者，2012年夏天，她們發(fā)現(xiàn)有滾木、碎石落在鐵軌上，此時(shí)一列火車駛來，她們站在鐵軌上揮舞手臂攔車救人，避免了一場(chǎng)災(zāi)難，被譽(yù)為“最美農(nóng)婦”。對(duì)此你一定對(duì)他們產(chǎn)生了敬意。寫下聯(lián)。
攔車救人英勇無畏； 下聯(lián)：
47、“書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書能將人們從狹隘引領(lǐng)到廣闊。為了鼓勵(lì)人們讀書，聯(lián)合國(guó)教科文組織吧4月23日定為“世界讀書日”。為了促進(jìn)中學(xué)生讀好書，學(xué)校組織以讀書為主題的征聯(lián)活動(dòng)，請(qǐng)完成下聯(lián)。上聯(lián)：讀書為理想插翼； 下聯(lián)：
第三篇：對(duì)聯(lián)知識(shí)及練習(xí)
對(duì)聯(lián)知識(shí)及練習(xí)
一、什么叫對(duì)聯(lián)：對(duì)聯(lián)又名對(duì)子，是寫在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱子上的對(duì)偶語句（《辭典》釋），來源于律詩的四聯(lián)八句。
二、對(duì)聯(lián)的形式，按時(shí)間和場(chǎng)合分： 1.春聯(lián)：春節(jié)時(shí)張貼在門上的對(duì)聯(lián)；
2.楹聯(lián)：用于堂屋、大廳前部柱子上的對(duì)聯(lián)，多縷刻于木版懸掛在柱上，具有永久性； 3.裝飾聯(lián)：多懸掛在堂屋墻上中堂畫兩側(cè)、書房墻壁上或懸掛在名勝古跡的壁柱上； 4.喜聯(lián)：用于祝賀婚娶、建新屋、遷居；
5.壽聯(lián)：他人過生日，送對(duì)聯(lián)祝壽； 6.挽聯(lián)：哀悼死者的對(duì)聯(lián)。
三、對(duì)聯(lián)的對(duì)法：
1.正對(duì)：上下兩聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容相似或相關(guān)。
例：福如東海 浮舟滄海 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 春蠶到死絲方盡
壽比南山 立馬昆侖 一行白鷺上青天 蠟炬成灰淚始干 2.反對(duì)：顧名思義，反對(duì)即上下兩聯(lián)意思相反。例： 紅軍中，官兵夫，衣著薪餉一樣 白軍中，將校尉，飲食起居不同
3.串對(duì)：又名流水對(duì)，單看上或下聯(lián)，意思不全，上下聯(lián)連起來，表達(dá)一個(gè)完整的思想意境。
例： 春色滿園關(guān)不住 人生自古誰無死 紙上得來終覺淺
一枝紅杏出墻來 留取丹心照汗青 絕知此事要躬行
四、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：
1.上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相等，平仄要和諧、相對(duì)，尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯(cuò)，一般上聯(lián)要用仄聲字，下聯(lián)尾用平聲字。否則拗口。
2.上下聯(lián)某位置上的詞性必須相同。下聯(lián)詞性與上聯(lián)同位詞相同。例 ： 明月松間照 藕入泥中，玉管通地理 閉門推出窗前月 清泉石上流 荷出水面，朱筆點(diǎn)天文 投石沖開水底天 3.上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)同時(shí)可長(zhǎng)可短。一般最短四字，長(zhǎng)可達(dá)數(shù)百字。
五、對(duì)聯(lián)格律的要求：
1、字?jǐn)?shù)相等
2、句式一致
3、詞性相當(dāng)
4、結(jié)構(gòu)相應(yīng)
5、平仄相對(duì)
6、內(nèi)容相關(guān)
六、對(duì)聯(lián)的平仄：按現(xiàn)代漢語標(biāo)調(diào)，一聲為陰聲，音高而平；二聲為陽聲，音由下往上。（以上為平聲）、三聲為上聲，音由上往下再往上；四聲為去聲，音由高往下（以上為仄聲）。古入聲字已消失。
對(duì)聯(lián)平仄口訣：“平對(duì)仄，仄對(duì)平，平仄要分清；一三五不論，二四六分明”。例：白居易《憶江南》中的三四句，即是一副工整和諧的對(duì)聯(lián)：
日出/江花/紅/勝火（仄仄平平平仄仄）
春來/江水/綠/如藍(lán)（平平仄仄仄平平）
1、下面是一副勵(lì)志聯(lián)，上聯(lián)是“臨淵羨魚，不如退而織網(wǎng)”，請(qǐng)選擇最合適的下聯(lián)（）
A、望梅止渴，何苦煎熬自己
C、走馬觀花，勝若行云流水
B、守株待兔，還是豐衣足食 D、隔岸觀火，莫若前與幫忙
2、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“感世事對(duì)對(duì)子”，現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)“寸步優(yōu)游知遠(yuǎn)近”選擇最合適的下聯(lián)（）
A、一生坎坷知冷暖
C、一生坎坷曉高低
最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）
A、臨水樓臺(tái)聽濤聲
C、臨風(fēng)野陌醉花香
A、蝶戀花叢舞步歡
C、燕舞楊枝倩影贊
A、白雪怎能掩傲骨
C、柳絮含情傳風(fēng)情
A、畫留塵世情
B、逢春枯木又發(fā)芽 D、臨日山崖觀海潮 B、蜂鳴花間叫聲歡 D、虎鳴山瀾發(fā)雄姿 B、流水有心歌秋聲 D、明月有心照客愁
C、書讀無字處
B、世事艱辛識(shí)人心
D、人事滄桑見冷暖
3、以“近月江樓聽水韻”為上句，下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下句寫它組成對(duì)偶句？選出
4、為上聯(lián)“鶯啼柳影琴聲戚”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）
5、為上聯(lián)“梅花無意分春色”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）
6、為上聯(lián)“筆傳天下事”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）
B、琴撫世間愁
7、晚上，上旬月忽明忽暗地掛在天空，劉老師家訪中，走在鄉(xiāng)間的田梗上，詩興大發(fā)，隨口說出一聯(lián)，上聯(lián)是：“三分月色不嫌瘦”，最合適的下聯(lián)是（）
A、一片蛙聲更覺鬧
C、一片清幽更覺鬧
A、感情好時(shí)似水深
C、感情濃時(shí)似水動(dòng)
適的一項(xiàng)是（）
A、歷盡苦難猶有甜
C、歷盡霜雪猶有香
下面最合適的一項(xiàng)是（）
A、眼中風(fēng)雨化作詩
C、管中聲律唱作曲
B、袖下滄桑演為史 D、夢(mèng)里風(fēng)煙熔作詩
B、歷盡滄桑卻還傷 D、嘗遍苦難心已傷 B、十里清風(fēng)倍感靜
D、十里清風(fēng)猶覺幽 B、情意濃時(shí)似水深 D、情意濃時(shí)似水動(dòng)
8、為上聯(lián)“心思淡處如山靜”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）
9、請(qǐng)為一位曾飽經(jīng)磨難的成功老者補(bǔ)寫下聯(lián)，上聯(lián)是“經(jīng)多風(fēng)雨已無痛”，選擇下聯(lián)，最合10、以“吟詩”為話題，撰寫一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：“筆端山水淬成句”，下聯(lián)：
11、某一名山勝地，石壁上一對(duì)聯(lián)折射歲月之匆匆，“孤峰立做蒼顏叟”是上聯(lián)，依稀可辨，下聯(lián)已模糊不清，下面補(bǔ)上的幾項(xiàng)中最合適的一項(xiàng)是（）巧婦坐焦石
A、雙溪臥成誘人女
C、碧水流成翠色姑
B、明月吟醒瘦老樵 D、落日歸來老蘇仙
12、一私塾先生在學(xué)生的習(xí)作后寫下一對(duì)聯(lián)提出要求。上聯(lián)是“囊中詩句少風(fēng)月。”為之選 2 擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）
A、筆下文章多患憂
C、筆下文章有才華
A、樹上秋蟬一只鬧
C、詩中意境十分新
B、杯里酒水缺春秋 D、文中豪情沖云霄 B、鄉(xiāng)間棄婦盼夫歸 D、山下柳樹幾枝新
13、為上聯(lián)“月下孤舟一葉遠(yuǎn)”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）
14、逍遙山位于京畿道東豆川市逍遙洞，雖然規(guī)模小但山勢(shì)奇特，云蒸霞蔚。一網(wǎng)友游歷逍遙山后欣然作聯(lián)。上聯(lián)是：“逍遙去霧繞”，請(qǐng)你為其找出下聯(lián)（）
A、幽泉水橫樹
B、幽澗水煙橫
C、仙俠人游迷
D、仙俠游人迷
15、一茶社高價(jià)征聯(lián)一對(duì)，入圍上聯(lián)是：“華燈初上鉤如月”，請(qǐng)你為其選定下聯(lián)（）
A、小院新敷雪若詩
C、小院新敷雪若梅
B、茶社常開客似云 D、茶社常開云似客
16、有一書生有一下聯(lián)，想了好多年都沒找到合適的上聯(lián)。一天傍晚偶見一漁翁垂釣江邊，靈感大發(fā)，上聯(lián)順手拈來，知道他的上聯(lián)是什么嗎？上聯(lián)：，下聯(lián)：落筆意連四海春（）
A、收竿肩掛一壺月
C、垂釣江沉一輪月
A、把酒醉歸東山云
C、臨水吹開白雪天
A、兩行秋雁賦新詩
C、兩行秋雁賦成詩
B、下竿鉤觸一江天 D、收竿釣起數(shù)條魚 B、橫笛吹升東方紅 D、擊劍振飛金鳳鉤 B、數(shù)杯淡酒切斷月 D、數(shù)杯淡酒喚醒月
17、為上聯(lián)“撫琴?gòu)椔湮鹘隆边x擇下聯(lián)，最適合的下聯(lián)是（）
18、為“一管寒音撕碎夜”選擇下聯(lián)，最適合的下聯(lián)是（）
19、為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（）A．志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青 B．情深海闊，夏日荷花瀟江紅 C．氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 20、下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是：()A、碧桃獻(xiàn)歲宜家受福；花甲逢春獲壽延年。B、為學(xué)有宗古稀成慶；誨人無倦恩重及門。C、樂道安貧音容宛在；因材施教手澤猶存。D、執(zhí)掌教壇垂七十載；載培桃李滿三千株。
21、面的對(duì)聯(lián)，內(nèi)容不符合高考考場(chǎng)情景的一聯(lián)是（）A十載寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊 百萬學(xué)子壯志凌云社稷于今擇棟梁 B盛世重英才問誰可展卷揮毫抒壯志 嶺南多俊彥看我能揚(yáng)鞭策馬上征程 C夫子儒雅授業(yè)解惑教誨無涯傾厚愛 后生聰敏焚膏繼晷書山有路攀高峰
D多年蘊(yùn)蓄志遠(yuǎn)功深日日攻堅(jiān)期獲益 一卷推開神馳暢筆科科游刃慶有余
22、下面是旅居臺(tái)灣的孔子第77代嫡傳孫孔德寫給在大陸的二姐的對(duì)聯(lián)中的上聯(lián)，其下聯(lián)是（）
上聯(lián)：風(fēng)雨一杯酒 下聯(lián)：__________________
A．天涯共此時(shí) B．羈危萬里身 C．江山萬里心 D．千里共嬋娟
第四篇：對(duì)對(duì)聯(lián)專題練習(xí)
對(duì)對(duì)聯(lián)專題練習(xí)
1．（2003年福州）名勝古跡對(duì)聯(lián)往往蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)的古詩文，在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的名勝古跡。
（1）黃鶴偶乘滄海月 白云常帶楚江秋
（）
（2）我其仙乎吞云夢(mèng)者八九 登斯樓也覽氣象兮萬千
（）
（3）四顧八荒茫天何其高也 一覽眾山小人奚足算哉
（）
2．（2004年太原）對(duì)偶體現(xiàn)了語言的對(duì)稱美。請(qǐng)你使用對(duì)偶的方法，補(bǔ)全《西游記》第七回的回目。
第七回目：，五行山下定心猿。
[幫幫你]：“五行山下定心猿”指孫悟空被如來佛祖壓在五行山下，“心猿”即孫悟空。
第七回前半部分內(nèi)容精選：真?zhèn)€光陰迅速，不覺七七四十九日，老君的火候俱全。這一日，開爐取丹。那大圣雙手捂著眼，正自揉搓流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜眼睛看見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，唿喇的一聲，蹬倒八卦爐，往外就走。
3．（2004年益陽）下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說的名稱。
（1）吳學(xué)究雙掌連環(huán)計(jì)，宋公明三打祝家莊。（）
（2）孫行者大鬧黑風(fēng)山，觀世音收伏熊羆怪。（）
4．（2001年廈門）下面給出上聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：憶往昔劉備三顧草廬傳佳話 下聯(lián)：
5．（2004年大連）將下列對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。
上聯(lián)：郭沫若向往光明勾畫天上街市 下聯(lián)：陶淵明
6．（2004年黃岡）由“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”這副對(duì)聯(lián)，你一定能聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句千古名句：，7．（2004年煙臺(tái)）品讀對(duì)聯(lián)，聯(lián)系選文（無題）回答問題。
凌云勁竹真君子 空谷幽蘭絕美人
（1）選文中有兩個(gè)詞語恰到好處的表現(xiàn)了上聯(lián)對(duì)竹子的贊美，這兩個(gè)詞語是、。
（2）下聯(lián)贊美了蘭花怎樣的品格？下列詞語中有一個(gè)最能代表蘭花品格，這個(gè)詞語是。（A、純樸堅(jiān)韌 B、桀驁不群 C、高雅絕俗 D、默默無聞）
（3）在古今中外的名人中，哪些人具有對(duì)聯(lián)中的竹子或蘭花的品格？請(qǐng)各舉一例，寫出姓名、事例或他本人的名言詩句（選文中出現(xiàn)的例子除外）。
具有竹子品格的： 具有蘭花品格的：
8．下面兩副對(duì)聯(lián)所指的作家分別是誰，請(qǐng)將姓名及其主要作品集填在橫線上
（1）寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分
、。
（2）唐代論詩人，李杜以遠(yuǎn)，唯有幾篇新樂府
蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠堂
、。
9．《醉翁亭記》語言形式優(yōu)美，尤其是對(duì)偶句充分體現(xiàn)了漢語言的美感。請(qǐng)以“歐陽修與百姓同樂”為上聯(lián)，聯(lián)系《岳陽樓記》一文，擬一個(gè)下聯(lián)。
上聯(lián)：歐陽修與百姓同樂
下聯(lián)：
10．有人曾見過一副美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩個(gè)字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。
譯著尚未成功，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)
先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨
11．根據(jù)課文內(nèi)容，將對(duì)偶句補(bǔ)充完整。
岳陽樓上范仲淹作文寄情，歐陽修。
12．運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。
（1）上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月 下聯(lián)：
（2）上聯(lián)：品千古美文
下聯(lián)：
13．對(duì)對(duì)聯(lián)。
（1）上聯(lián)：
，下聯(lián)：花靜鳥談天。
（2）上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；下聯(lián)：
14．諸葛亮憑借才智，輔佐劉備爭(zhēng)得了三國(guó)鼎立的局面，建立了蓋世功業(yè)。相傳他曾推演兵法，聚石布成八陣圖。下面一副對(duì)聯(lián)是杜甫對(duì)他的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
上聯(lián)：功蓋三分國(guó)
下聯(lián)：名成 15．林則徐赴廣州查禁鴉片后被任命為兩廣總督，他在總督府寫了一副對(duì)聯(lián)以自勉，表現(xiàn)自己光明磊落的胸懷與剛正不阿、無私無畏的品格，請(qǐng)你補(bǔ)出上聯(lián)。
上聯(lián)：，；下聯(lián)：壁立千仞，無欲則剛。
16．杭州西湖邊上岳墓前有秦檜等四人的鑄鐵跪像，人們借此來貶惡揚(yáng)善。當(dāng)年秦檜等人謀害岳飛，為后人唾罵理所當(dāng)然，但用來塑像的白鐵則是無辜的。請(qǐng)你據(jù)此完成下面的對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)：青山有幸埋忠骨；下聯(lián)：。
17．徐特立先生曾經(jīng)贈(zèng)給青年人一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書常讀 下聯(lián)：
18．楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于蕭何的推薦，韓信被拜為大將，也由于蕭何的計(jì)謀，韓信又慘遭殺害。韓信少時(shí)，窮得常常挨餓，漂母憐而飯之才得以生存，而最后又死于呂后之手。請(qǐng)你用一副對(duì)聯(lián)來概括韓信的一生。
。
19．對(duì)聯(lián)創(chuàng)作。
（1）上聯(lián)是：海安花鼓譽(yù)滿神州
從下列提示中選出一個(gè)對(duì)象對(duì)出下聯(lián)：品王佳釀、海林內(nèi)衣、中洋河豚。
（2）下面是教師節(jié)某學(xué)生獻(xiàn)給辛勤的園丁的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你似寫下聯(lián)。
上聯(lián)：無聲潤(rùn)物三春雨 下聯(lián)：
答案：
1．①黃鶴樓 ②岳陽樓 ③泰山
2．八卦爐中逃大圣
3．①《水滸傳》②《西游記》
4．看今朝陳毅四上茅山譜新章
5．示例：寄托理想描繪世外桃園
6．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
7．（1）挺拔剛正 寧折不彎（2）C（3）答案舉例：（竹子）蘇武 北海牧羊，寧死不降；魯迅 橫眉冷對(duì)千夫指。（蘭花）陶淵明 隱居田園，不媚世俗；劉禹錫 斯是陋室，唯吾德馨。
8．（1）蒲松齡、《聊齋志異》（2）白居易、《新樂府》或《白氏長(zhǎng)慶集》
9．寬對(duì)即可，例如：“范仲淹以天下為憂”或“范仲淹先天下而憂”等。
10．吶喊
11．醉翁亭里（中）與民同樂
12．（1）看今朝錦繡江（河）山（2）論天下大事、嘗百年佳釀、賞人間奇景等。
13．（1）水清魚讀月（2）家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心
14．八陣圖
15．海納百川，有容乃大
16．白鐵無辜鑄佞臣
17．無益身心事莫為
18．生死一知己，存亡兩婦人
19．（1）示例：：品王佳釀，馳名中外 海林內(nèi)衣，情暖人間 中洋河豚，香飄四海
（2）有志肓才一代功 三字對(duì)(熟語)
給學(xué)生講對(duì)聯(lián)，漸漸覺得說得多不如練得多。先從雙音詞練起，接著練習(xí)三字熟語，接著練習(xí)四字成語。四字成語不過是以前積累的資料，三字熟語倒是新創(chuàng)。不過學(xué)生還蠻有趣，上課有興趣，收獲多多。我不過提個(gè)頭，是他們自己鼓搗出來的對(duì)子。下來再整理，也是一種樂趣。
下面是一些相對(duì)較為精彩的，至少是合乎對(duì)聯(lián)一般要求的,對(duì)一個(gè)中學(xué)生來說,也已經(jīng)不錯(cuò)了。
1、池中物----墻頭草
2、杯中酒----幾上肉----肉邊菜----窩邊草
3、嘴邊話----心上人
4、霹靂手----鴛鴦腿
5、八卦掌----五禽戲
6、順風(fēng)耳----千里眼
7、千里馬----中山狼
8、遼東豕----中山狼
9、階下囚----座上客
10、門外漢----個(gè)中人
11、定心丸----迷魂湯---護(hù)身符
12、補(bǔ)腦液----強(qiáng)心針
13、丑八怪----新四軍----尤三姐
14、兒皇帝----女駙馬
15、母夜叉---紙老虎
16、打前站---步后塵---斷后路----開后門
17、吹牛皮---露馬腳
18、開心果---閉門羹----斷腸草---如意花
19、白日鬼----夜游神 20、迷魂湯----忘情水
21、并蒂蓮----連理枝----比翼鳥----通心草
22、三家村----一言堂
23、八路軍----百世師
24、三字獄----半瓶醋----八斗才
25、一心敬----八面光----百里才
26、回馬槍----殺手锏
27、殺風(fēng)景----炒魷魚
28、負(fù)心漢----薄情郎----癡心女
29、馬后炮----車前草 30、敲邊鼓----打圓場(chǎng)
31、及時(shí)雨----對(duì)臺(tái)戲
32、眼中釘----肉中刺----口頭禪----耳旁風(fēng)----心頭恨
33、走馬燈----跑龍?zhí)?/p>
34、拍馬屁----執(zhí)牛耳----斗雞眼
35、吝嗇鬼----糊涂神----糊涂蟲----窩囊廢----冒失鬼
36、龍虎斗----牛馬走
37、搖錢樹----寄生蟲----守財(cái)奴
38、干著急----瞎指揮----瞎忙活
39、活見鬼----真丟人 40、合得來----對(duì)不起
41、大架子----軟骨頭----賤骨頭----熱心腸
42、干瞪眼----瞎操心----閑磕牙
43、敗家子----亡國(guó)奴----守財(cái)奴----和事佬
44、攀高枝----隨大流
45、不像話----未了情
46、想當(dāng)然----套近乎----鉆空子
47、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)----哈哈笑
默默無聞----哈哈大笑
48、打圓場(chǎng)----放空炮
49、破天荒----刮地皮 50、看門狗----喪家犬
51、笑面虎----白眼狼----丹頂鶴
52、說大話----唱反調(diào)----花小錢----吃白食----戴高帽
53、放冷箭----吃黑槍
54、老把式----惡作劇
55、飛毛腿----夸海口
56、長(zhǎng)舌婦----短命鬼
57、詩言志----法留情
58、和稀泥----趟混水----抹光墻
59、翹尾巴----瞪眼睛----吹胡子 60、釣鰲客----打虎將----放牛郎 61、敲門磚----試金石
62、壓軸戲----擋箭牌----護(hù)身符 63、敲竹杠----打秋風(fēng)
64、鉆牛角尖----捅馬蜂窩 65、窩里斗----場(chǎng)上迷 66、三只手----九回腸 67、安樂窩----死亡線 68、黃土地----黑社會(huì) 69、小流氓----老江湖 70、悶葫蘆----鐵算盤 71、里程碑----計(jì)時(shí)牌 72、戴高帽----穿小鞋
73、四不像----三不管----兩不找 74、八抬轎----四輪車 75、走為上----誠(chéng)則靈 76、一窩蜂----同命鳥 77、老不死----悔莫及 78、說曹操----夢(mèng)周公 79、香餑餑----假惺惺 80、玩把戲----走過場(chǎng) 你能說出下列行業(yè)嗎? 1)充饑不必畫餅止渴何須望梅_________小吃店 2)韻出高山流水調(diào)追白雪陽春_________樂器行
3)讀書愛書書中自有大世界壘階登階階上即是新高峰_________書店
4)神州到處有親人,不論生地熟地.春風(fēng)來時(shí)無落花,但聞藿香木香._________中藥鋪 2.在括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的名勝古跡.1)黃鶴偶乘滄海月,白云常帶楚江秋.(黃鶴樓)2)我其仙乎吞云夢(mèng)者八九,登斯樓也覽氣象兮萬千(岳陽樓)3)四顧八荒茫天何其高也,一覽眾山小人奚足算哉(黃山)
對(duì)聯(lián)練習(xí)題答案
下面是蒲松齡借項(xiàng)羽勾踐以自勉的一副對(duì)聯(lián)，破釜沉舟。
旗開得勝，人游山中，請(qǐng)選出下聯(lián)中最好的一句()“月送花香浮小院”
A．綠葉紅花映山前 B．風(fēng)搖竹影到幽齋 C．夢(mèng)隨春風(fēng)到天明 D．風(fēng)吹螢火到滿園 3。
上聯(lián)，秦淮河的槳聲燈影。
古都南京。請(qǐng)根據(jù)下面上聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容。（2分）春天、根據(jù)下面語言材料、“鳳凰臺(tái)”對(duì)“麒麟門”??
請(qǐng)從“無想寺”：一彈流水一彈月，都在這座古城留下了深深的印痕，百二秦關(guān)終屬楚，填在下面的橫線上：“石頭城”對(duì)“燕子嘰”，選出最恰當(dāng)?shù)奶钤谙旅娴臋M線上。上聯(lián)： 9，（）：
5，回答文后問題、為2005年春節(jié)晚會(huì)上出現(xiàn)的一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)。例如，使之完整，組成一副對(duì)仗工整的五字聯(lián)：杯中酒口口都香甜，在下聯(lián)橫線上填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z、“朝天宮”對(duì)“閱江樓”，集出或改寫平時(shí)所積累的名句：淡月隱梅花 6，請(qǐng)為它選填下聯(lián)，無不讓人流連忘返。上聯(lián)： 下聯(lián)；
下聯(lián)。
14、“白馬湖”三個(gè)地名中，其意義或相同或相反，其結(jié)構(gòu)一致。
13、某社區(qū)文化活動(dòng)中心舉辦楹聯(lián)應(yīng)對(duì)活動(dòng)、《水滸》第十二回標(biāo)題為一副對(duì)聯(lián)，量力而行 12。
上聯(lián)_________________ ____。上聯(lián)是，其中給出的一則上聯(lián)是：“品美文若飲甘露”，歷史名城.下面是旅居臺(tái)灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對(duì)聯(lián)中的上聯(lián)，淡月梅花”是一副四字對(duì)聯(lián)；
下聯(lián)，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)：海洋乃人類未來糧倉(cāng)7，湖天一色，船行湖中，如行天上，事竟成、下面是某餐館門口貼著一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)。
上聯(lián)：“烏龍?zhí)丁睂?duì)________ “莫愁湖”對(duì)________ “總統(tǒng)府”對(duì)__________ 2，山景如畫，三千越甲可吞吳、下面加“ ”的一句是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，使之與前面的組成對(duì)聯(lián)，兩岸和平一家親”：組成對(duì)聯(lián)的兩個(gè)成語。最適合作為下聯(lián)的一句是（）。南朝舊事、福州烏山的王琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)、“輕風(fēng)細(xì)柳、請(qǐng)運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)對(duì)子、親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問團(tuán)在拜祭黃帝陵時(shí)所說的“炎黃子孫不忘本。請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過的《憫農(nóng)》中的有關(guān)詩句。
答.成語對(duì)聯(lián)填空（成語對(duì)聯(lián)的特征：苦心人天不負(fù)，山色斑斕，下聯(lián)為（）A．青面獸北京斗武 B．景陽崗武松打虎 C．急先鋒東郭爭(zhēng)功 D汴京城楊志賣刀
11，勾起多少人的思念之情，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)，填成語、明代遺韻。A．半入江風(fēng)半入云 B．一味清涼上月時(shí) C．二分明月萬梅花 D．三月細(xì)雨春嫵媚
10，______________：風(fēng)雨一杯酒； 下聯(lián)：少 小 離 家 為 異 客 下聯(lián).品對(duì)聯(lián)、民國(guó)風(fēng)雨。(1分)上聯(lián)，湖水漲滿、“狀元樓”。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對(duì)子。瓜熟蒂落（），對(duì)出下聯(lián)：輕風(fēng)細(xì)柳下聯(lián)，浸染出濃濃的意韻；下聯(lián)，上聯(lián)是“梁山泊林沖落草”，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．五千年盛世欣太平今日 B．兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流 C．九萬里中華創(chuàng)錦繡未來 D．十三億堯舜建古國(guó)文明
4。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，工整對(duì)仗）。玄武湖舒展、閱讀下面一段文字；
秋日，棄之可惜，夫子廟的熱鬧繁華，在方格中填寫一字。請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚€(gè)成語后面的括號(hào)內(nèi)各填寫一個(gè)成語,言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)出兩岸炎黃子孫的共同心聲1，如行畫中。
8：有事者：春水船如天上坐，雞鳴寺空靈 滿意答案
熱心問友 2009-05-13 天不負(fù)、汴京城楊志賣刀
11.旗開得勝（馬到功成）瓜熟蒂落（水到渠成)：海洋乃人類未來糧倉(cāng)
7；
下聯(lián)，百二秦關(guān)終屬楚、B．風(fēng)搖竹影到幽齋
3：杯中酒口口都香甜，臥薪嘗膽。三千越甲可吞吳。14：“品美文若飲甘露” 下聯(lián)，破釜沉舟、B．兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流
4、上聯(lián)。
9：淡月隱梅花
6：輕風(fēng)（舞）細(xì)柳
下聯(lián)，事竟成、上聯(lián)：春水船如天上坐、上聯(lián)，棄之可惜
下聯(lián)，量力而行
12、上聯(lián)；
下聯(lián).上聯(lián)：少小離家為異客
下聯(lián)、“烏龍?zhí)丁睂?duì)白馬湖 “莫愁湖”對(duì)無想寺“總統(tǒng)府”對(duì)狀元樓
2、A．半入江風(fēng)半入云
10。
13、上聯(lián)：“讀佳句如沐春風(fēng)” 8：有事者：南極是地球最后凈土 下聯(lián)1：盤中餐粒粒皆辛苦：秋山人似（如）畫中游（行）、上聯(lián)：苦心人：鄉(xiāng)音無改倍思親
第五篇：對(duì)聯(lián)練習(xí)
對(duì)聯(lián)練習(xí)
1、東湖波紋細(xì)，2． 鏡臺(tái)山上懸日月，3．殘雪梅中盡，4．把下列句子中的畫線部分改寫成一副對(duì)聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語。
中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)啵讶龒{無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。
上聯(lián):
下聯(lián):
5、柳絲系落日，6、夕陽無限好，7、幾多風(fēng)雨心難老，8、千年修煉，9、萬里旅途，10、用對(duì)聯(lián)形式為下列新聞擬一則標(biāo)題。
新華社香港9月9日電 中國(guó)奧運(yùn)金牌選手代表團(tuán)9日結(jié)束了為期3天的訪港活動(dòng)，他們?cè)谙愀凼忻竦臍g送下離開香港，前往澳門訪問。迎候在碼頭的數(shù)百名澳門居民以鮮花、歡呼和激動(dòng)的心情，熱烈歡迎健兒的來訪，澳門特區(qū)行政長(zhǎng)官何厚鏵等到澳門外港碼頭迎接。奧運(yùn)金牌選手訪港3天來，在全港市民中留下了極為深刻、美好的印象。9日上午，香港上環(huán)港澳碼頭門口聚集了許多市民，他們高舉“中國(guó)的英雄”“中國(guó)人的驕傲”“預(yù)祝中國(guó)奧運(yùn)健兒2008再創(chuàng)佳績(jī)”等字樣的橫幅，熱情歡送奧運(yùn)金牌選手。
到澳門時(shí)，等候在那兒的人群爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。當(dāng)劉翔、田亮、郭晶晶等名星運(yùn)動(dòng)員走到近前時(shí)，人們爭(zhēng)相拍照，閃光燈亮成一片，人們情不自禁地歡呼，表達(dá)了與金牌健兒重逢的喜悅。根據(jù)安排，代表團(tuán)將在澳門活動(dòng)2天。
11、話題式：請(qǐng)你從“勤學(xué)”“立志”等詞語中任選取一個(gè)作為話題，撰寫一副對(duì)聯(lián)。
12、組合式：請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語組合成一副贊頌我國(guó)南宋一著名詩人的對(duì)聯(lián)。
池館重新接草堂 宦游西蜀 煙塵誓掃還金闕 志復(fù)中原
詩繼少陵 派開南宋 更入清風(fēng)明月 高吟鐵馬銅駝
13、調(diào)整式 南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？
下聯(lián)的內(nèi)容（已被打亂）：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。
下聯(lián)調(diào)整為：
14、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯(lián)。
難報(bào)恩來 生為國(guó)家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春暉 德同湖海 洋洋正氣結(jié)豐碑 死為人民
對(duì)聯(lián)：
對(duì)聯(lián)：
15、教師節(jié)到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對(duì)老師說，請(qǐng)你擬一副對(duì)聯(lián)唱出心中最美的對(duì)老師的贊歌。
對(duì)聯(lián)：
16、下面是一副贊頌諸葛亮的對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
上聯(lián)：一生惟謹(jǐn)慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；
下聯(lián)內(nèi)容（已被打亂）：八陣名成，兩川福被，十倍荷褒榮，三分功定屬元?jiǎng)祝暇J四方。
下聯(lián)調(diào)整為：
17、閱讀下列一則新聞，然后用對(duì)聯(lián)形式概括出新聞的主要內(nèi)容。
[法新社雅典8月27日電]
在8月27日進(jìn)行的男子110米跨欄決賽中，中國(guó)的劉翔旋風(fēng)般贏得了勝利，從而重新劃定了男子短跑賽場(chǎng)的“勢(shì)力范圍”。
劉翔，這個(gè)21歲的上海大學(xué)生，成為第一個(gè)登上奧林匹克男子110米欄領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的中國(guó)人，并因此被載入史冊(cè)。決賽中，從始自終一路領(lǐng)先的劉翔將對(duì)手拉下了2米多，這種差距在奧運(yùn)水平的此類比賽中是少見的。
歷史上，田徑賽場(chǎng)上的短跑項(xiàng)目--100米、110米欄和200米--始終是非洲裔和非洲--加勒比裔選手的勢(shì)力范圍。但在今天的110米欄決賽中，劉翔既戰(zhàn)勝了非洲裔選手特拉梅爾（美國(guó)籍），又擊敗了非洲--加勒比裔選手加西亞（古巴籍），從而打破了他們對(duì)短跑項(xiàng)目的壟斷，讓中國(guó)人乃至亞洲人在這一向來被非洲裔和非洲--加勒比裔選手視為“私有領(lǐng)地”的項(xiàng)目中占得了一席之地。身為所有中國(guó)人和亞洲人的驕傲，劉翔目前已把目光投向了2008年北京奧運(yùn)會(huì)，他想在自己的家門口衛(wèi)冕成功。從目前的情況看，他似乎有能力做到這一點(diǎn)。
對(duì)聯(lián)練習(xí)答案
1、東湖波紋細(xì)（西園花氣濃）（南山樹色深）
2、鏡臺(tái)山上懸日月（如意塔下鎮(zhèn)妖邪）（官井洋中浮乾坤）（白鶴嶺前掛虹霓）(桃源洞里藏神仙)
3、殘雪梅中盡（春風(fēng)柳上歸）
4、中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)啵讶龒{無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。
上聯(lián): 斬?cái)嚅L(zhǎng)江千里水
下聯(lián): 鎖住三峽無數(shù)峰（藍(lán)軒客）
5、出句：柳絲系落日 對(duì)句：芳草接暮鴉 歸燕剪流霞
6、夕陽無限好，晚霞分外明。
7、幾多風(fēng)雨心難老，無限情意手猶牽。
8、千年修煉，難得一生牽手；
9、萬里旅途，絕無半點(diǎn)負(fù)心。
10、對(duì)聯(lián)： 這種題型的特點(diǎn)是把擬寫對(duì)聯(lián)和壓縮語段的考點(diǎn)結(jié)合起來。做這種對(duì)聯(lián)題，首先要求把主要信息篩選出來并加以概括，然后用對(duì)聯(lián)形式加以組織。參考答案： 香港歡送金牌選手；澳門喜迎體壇精英
11、對(duì)聯(lián)： “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，這種話題式題型只給考生提供一個(gè)話題，而其他方面都不加限制，這就為考生展現(xiàn)自己的才華提供了自由而廣闊的舞臺(tái)，人人得以展個(gè)性，顯才情，見靈氣。參考答案：
勤學(xué)--識(shí)遍天下字；讀盡人間書。
立志--海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。
12、對(duì)聯(lián)： 這種題型和相關(guān)的文學(xué)常識(shí)、語言連貫等考點(diǎn)結(jié)合起來，綜合性較高。要正確把這些短語組合成一副對(duì)聯(lián)，先要判斷對(duì)聯(lián)所寫的是誰。把陸游的生平及 “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”等詩句和提供的短語相對(duì)照，可知對(duì)聯(lián)寫的是陸游。然后根據(jù)語言連貫及對(duì)聯(lián)上聯(lián)和下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相對(duì)、仄起平收等特點(diǎn)，加以組合。答案為：
宦游西蜀，志復(fù)中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕；
詩繼少陵，派開南宋，更入清風(fēng)明月，池館重新接草堂。
13、下聯(lián)調(diào)整為： 這種題型既測(cè)試了對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，也測(cè)試了語言表達(dá)連貫、正確使用修辭方法等考點(diǎn)。考生首先要對(duì)這五個(gè)句子的外部順序進(jìn)行調(diào)整，即調(diào)整為：小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，紅雨樹邊，此間有堯天舜日。其次，上聯(lián)“問樓外青山，山外白云”為頂針修辭格，故下聯(lián)也應(yīng)作如下調(diào)整：小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有堯天舜日。最后，根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，進(jìn)一步調(diào)整為：
小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日?qǐng)蛱臁?/p>
14、①生為國(guó)家，死為人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正氣結(jié)豐碑。②青史千秋，何堪魂去；寸草春暉，難報(bào)恩來。
15、脈脈深情似春暉育桃李；耿耿丹心如燭光照春秋。
16、十倍荷褒榮，八陣名成，兩川福被，所合四方精銳，三分功定屬元?jiǎng)住?/p>
17、上海劉翔勇“跨”雅典好手；世界體壇勁刮中國(guó)旋風(fēng)。
2004年高考考題回顧（結(jié)合相關(guān)資料完成）1．請(qǐng)為圖書館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。（浙江卷）
上聯(lián)：學(xué)問藏今古
下聯(lián)：
2．下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（河南、河北、山東、安徽等地區(qū)）第一題
掃千年舊習(xí)，祖國(guó)江山好，第二題
冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠，3．下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（吉林、四川、黑龍江、上海等地區(qū)）
第一題
春暉盈大地，科學(xué)能致富，第二題
國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺，4．請(qǐng)補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。（平仄不論）（福建卷）上聯(lián)：愛國(guó)誠(chéng)信乃做人根本 下聯(lián)：
5．下面是一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。（廣東卷）荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果
6．下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙古等地區(qū)）
第一題 ①爆竹聲聲脆 ②滿園春色好
第二題
爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去
7．下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（甘肅、青海等地區(qū)）
第一題
①處處春光好
②一代園丁樂
第二題
東風(fēng)送暖大江南北春光好
三、2005年對(duì)聯(lián)考題的命題展望（可以4人小組合作完成，請(qǐng)注意總結(jié)規(guī)律特點(diǎn)。）
1、在雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒不懼強(qiáng)手，奮勇拼搏，取得了金牌總數(shù)位居第二的歷史性突破。請(qǐng)你據(jù)此擬一副對(duì)聯(lián)。
對(duì)聯(lián)：
2、用對(duì)聯(lián)形式為下列新聞擬一則標(biāo)題。
新華社香港9月9日電 中國(guó)奧運(yùn)金牌選手代表團(tuán)9日結(jié)束了為期3天的訪港活動(dòng)，他們?cè)谙愀凼忻竦臍g送下離開香港，前往澳門訪問。迎候在碼頭的數(shù)百名澳門居民以鮮花、歡呼和激動(dòng)的心情，熱烈歡迎健兒的來訪，澳門特區(qū)行政長(zhǎng)官何厚鏵等到澳門外港碼頭迎接。奧運(yùn)金牌選手訪港3天來，在全港市中留下了極為深刻、美好的印象。9日上午，香港上環(huán)港澳碼頭門口聚集了許多市民，他們高舉“中國(guó)的英雄”“中國(guó)人的驕傲”“預(yù)祝中國(guó)奧運(yùn)健兒2008再創(chuàng)佳績(jī)”等字樣的橫幅，熱情歡送奧運(yùn)金牌選手。
到澳門時(shí)，等候在那兒的人群爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。當(dāng)劉翔、田亮、郭晶晶等名星運(yùn)動(dòng)員走到近前時(shí)，人們爭(zhēng)相拍照，閃光燈亮成一片，人們情不自禁地歡呼，表達(dá)了與金牌健兒重逢的喜悅。根據(jù)安排，代表團(tuán)將在澳門活動(dòng)2天。
對(duì)聯(lián)：
3、請(qǐng)你從“勤學(xué)”“立志”等詞語中任選取一個(gè)作為話題，撰寫一副對(duì)聯(lián)。
話題：
對(duì)聯(lián)：
4、請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語組合成一副贊頌我國(guó)南宋一著名詩人的對(duì)聯(lián)。
池館重新接草堂
宦游西蜀
煙塵誓掃還金闕
志復(fù)中原
詩繼少陵
派開南宋
更入清風(fēng)明月
高吟鐵馬銅駝
5、南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？
下聯(lián)的內(nèi)容（已被打亂）：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。
下聯(lián)調(diào)整為：
課后針對(duì)性訓(xùn)練
1、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語組合成兩副悼念周恩來總理的挽聯(lián)。
難報(bào)恩來 生為國(guó)家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 青史千秋 功同五岳 寸草春暉 德同湖海 洋洋正氣結(jié)豐碑 死為人民
①對(duì)聯(lián)：
②對(duì)聯(lián)：
2、教師節(jié)到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對(duì)老師說，請(qǐng)你擬一副對(duì)聯(lián)唱出心中最美的對(duì)老師的贊歌。
對(duì)聯(lián)：
3、下面是一副贊頌諸葛亮的對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
上聯(lián)：一生惟謹(jǐn)慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授； 下聯(lián)內(nèi)容（已被打亂）：八陣名成，兩川福被，十倍荷褒榮，三分功定屬元?jiǎng)祝暇J四方。
下聯(lián)調(diào)整為：
4、閱讀下列一則新聞，然后用對(duì)聯(lián)形式概括出新聞的主要內(nèi)容。
[法新社雅典8月27日電]在8月27日進(jìn)行的男子110米跨欄決賽中，中國(guó)的劉翔旋風(fēng)般贏得了勝利，從而重新劃定了男子短跑賽場(chǎng)的“勢(shì)力范圍”。
劉翔，這個(gè)21歲的上海大學(xué)生，成為第一個(gè)登上奧林匹克男子110米欄領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的中國(guó)人，并因此被載入史冊(cè)。決賽中，從始自終一路領(lǐng)先的劉翔將對(duì)手拉下了2米多，這種差距在奧運(yùn)水平的此類比賽中是少見的。
歷史上，田徑賽場(chǎng)上的短跑項(xiàng)目--100米、110米欄和200米--始終是非洲裔和非洲--加勒比裔選手的勢(shì)力范圍。但在今天的110米欄決賽中，劉翔既戰(zhàn)勝了非洲裔選手特拉梅爾（美國(guó)籍），又擊敗了非洲--加勒比裔選手加西亞（古巴籍），從而打破了他們對(duì)短跑項(xiàng)目的壟斷，讓中國(guó)人乃至亞洲人在這一向來被非洲裔和非洲--加勒比裔選手視為“私有領(lǐng)地”的項(xiàng)目中占得了一席之地。身為所有中國(guó)人和亞洲人的驕傲，劉翔目前已把目光投向了2008年北京奧運(yùn)會(huì)，他想在自己的家門口衛(wèi)冕成功。從目前的情況看，他似乎有能力做到這一點(diǎn)。
對(duì)聯(lián)知識(shí)講解與練習(xí)
一，概念：對(duì)聯(lián)又叫對(duì)偶，或者對(duì)仗。是結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相聯(lián)的兩個(gè)短語或句子，對(duì)稱地排列，這種修辭格叫對(duì)偶。
對(duì)偶，從形式上看，音節(jié)整齊勻稱，節(jié)律感強(qiáng)；從內(nèi)容上看，凝煉集中，概括力強(qiáng)。他有鮮明的民族特點(diǎn)和特有的表現(xiàn)力，便于記誦，因而在抒情、敘事、議論等文章中廣泛使用。
二，分類：對(duì)偶就上聯(lián)和下聯(lián)在意義上的聯(lián)系可大致分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)三鐘。
（一），正對(duì)
從兩個(gè)角度、兩個(gè)側(cè)面說明同一事理，表示相似、相關(guān)的關(guān)系，在內(nèi)容上是相互補(bǔ)充的，以并列關(guān)系的復(fù)句為表現(xiàn)形式。
如（1）風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
（2）寶劍鋒從磨礪出；梅花香自苦寒來。
理解：例（1）的上聯(lián)描繪自然界的風(fēng)聲雨聲和讀書聲交織在一起的情景，下聯(lián)說讀書人要關(guān)心國(guó)家大事，表明了作者顧憲成（明代東林黨首領(lǐng)）在政治上的抱負(fù)。例（2）從兩個(gè)方面說明一個(gè)道理：鐵棒磨成針，功到自然成。
（二），反對(duì)
上下聯(lián)表示一般的相反關(guān)系和矛盾對(duì)立關(guān)系，即上下聯(lián)從新與舊、好與壞、美與丑，正與反等矛盾對(duì)立的兩個(gè)方面，通過正反對(duì)照、比較以突出事物的本質(zhì)。
例如：（1）斧頭劈翻舊世界；鐮刀割出新乾坤。（2）理想，生活的旗幟；實(shí)干，成功的途徑。
理解：例（1）用新與舊對(duì)比的方法，概括地描繪了革命著的大任，形象具體，氣壯山河。（2）從相對(duì)的方面，說明了理想和實(shí)干的辯證關(guān)系。
（三），串對(duì)
上下聯(lián)內(nèi)容從事物的發(fā)展過程或因果、條件、假設(shè)等方面相關(guān)聯(lián)，兩聯(lián)連接成句，一順而下，也叫“流水對(duì)”。
例如（1）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（2）吃過黃蓮苦，方知蜜糖甜。（3）漫道古稀加十歲，還將余勇寫千篇。
理解：（1）上聯(lián)表原因，下聯(lián)表結(jié)果。（2）上聯(lián)表?xiàng)l件，下聯(lián)表結(jié)果。（3）上下聯(lián)表示事物間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。上下聯(lián)內(nèi)容銜接緊密，串成一個(gè)句子，顯得十分順暢緊湊。
三，句子的表示：
對(duì)偶的上下聯(lián)，一般是兩個(gè)分句，也可以是句子成分。例如：大年初一的晚上，大雪下得家家灶冷，戶戶衣蛋。
理解：這副對(duì)聯(lián)中，上下聯(lián)是以聯(lián)合短語的形式作補(bǔ)語的。
四，嚴(yán)對(duì)和寬對(duì)
中國(guó)古代的駢體文、律詩應(yīng)用對(duì)偶最多，對(duì)仗工整，節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，上口悅耳。這種對(duì)偶很嚴(yán)格，不僅要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性一致、虛實(shí)相對(duì)，而且平仄也要協(xié)調(diào)。這是嚴(yán)格的對(duì)偶。現(xiàn)代詩文使用對(duì)偶，為了適應(yīng)內(nèi)容的需要，沖破了上面的一些限制，只要字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)大致相同，音韻基本協(xié)調(diào)就可以了。
五，應(yīng)用對(duì)偶要注意的問題
應(yīng)用對(duì)偶一方面要充分利用漢語的特點(diǎn)，做到上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)大體一致，音節(jié)和諧。另一方面，還要注意形式和內(nèi)容的統(tǒng)一。不要把一句話硬對(duì)成兩句，也不要把三五句話強(qiáng)縮成上下聯(lián)。總之，不要單純追求形式的工整，以致出現(xiàn)輕重不當(dāng)，大小失宜，內(nèi)容空洞，以辭害意等毛病。
六，練習(xí)
（一），手把手P222
（二），2004年高考對(duì)聯(lián)題集錦題：
1、（浙江卷）請(qǐng)為圖書館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)：
上聯(lián)：學(xué)問藏今古
下聯(lián)：才識(shí)貫中西 或者 智慧集東西
2、（全國(guó)卷，河南、河北、山東、安徽用）下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。
第一題
（1）掃千年舊習(xí)，樹一代新風(fēng)、樹世紀(jì)新風(fēng)。
（2）祖國(guó)江山好，大地氣象新、神州大地新。
第二題
冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠，冰消雪化萬朵梅花撲鼻香。
3、（全國(guó)卷，上海等地用）下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。
第一題
（1）春暉盈大地，夏虹映長(zhǎng)空。
（2）科學(xué)能致富，勤勞可興家。
第二題
國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺，老平安少平安老少平安。
4、（福建卷）請(qǐng)補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)（平仄不論）
上聯(lián)：愛國(guó)誠(chéng)信乃做人根本,下聯(lián)： 求實(shí)謙虛是治學(xué)前提。
5、（廣東題）下面是一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。
荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果，鹿茸貂皮人參，都為東北名產(chǎn)。
6、（全國(guó)卷，廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙古等）下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。
第一題
①爆竹聲聲脆 祖國(guó)日日新
②滿園春色好 神州面貌新
第二題
爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去
春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來
對(duì)聯(lián)是我們中華民族特有的一種文化現(xiàn)象。自從去年高考試題首次出現(xiàn)對(duì)聯(lián)題后，今年高考又有好幾個(gè)省的高考試題中含有對(duì)聯(lián)題，與2004年相比，命題方式有了一些新的變化。這些變化大體可分為以下幾種情況：
一、增加了橫批，例如福建卷：
根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)，并擬出恰當(dāng)?shù)臋M批。（4分）
上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)
解題思路：
對(duì)聯(lián)要求上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)相同，平仄相對(duì)，我們根據(jù)所給的上聯(lián)，結(jié)合平日所學(xué)的對(duì)偶知識(shí)，考慮詞性、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)，一一去對(duì)，如“華夏兒女”應(yīng)對(duì)“炎黃子孫”、“文武雙全”應(yīng)對(duì)“德才兼?zhèn)洹保@樣下聯(lián)應(yīng)該不難對(duì)出。橫批是對(duì)上下聯(lián)的概括總結(jié)。
下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D
橫批：振興中華
二、由單純的給出上聯(lián)對(duì)下聯(lián)，變?yōu)榻o出例句，提出具體要求另寫一副對(duì)聯(lián)，例如山東卷：
以“關(guān)愛”為開頭，仿寫兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（4分）
〔例句〕
關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的幸福。
關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。
解題思路：
既以“關(guān)愛”為開頭，又要考慮與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。那么仔細(xì)分析例句的句式和修辭方法，例句上下兩句都是因果關(guān)系的復(fù)句，修辭方法是比喻加比擬，這就為我們仿寫指明了路徑。如：
關(guān)愛是一句問候，給人春天的溫暖。
關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。
三、由單純的給出上聯(lián)對(duì)下聯(lián)，變?yōu)椴唤o例句，只提出主題，要求另寫一副對(duì)聯(lián)，例如全國(guó)卷III(川、滇、黔、陜)：
畢業(yè)前夕，班里舉行一次以“友誼”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（6分）
解題思路：
比喻、比擬、對(duì)比是對(duì)聯(lián)常用的修辭方法，題目要求以“友誼”為主題，那么可以讓“友誼”直接在對(duì)聯(lián)中出現(xiàn)，這樣更突出主題。如：
鮮花要用水灌溉
或 信任乃友誼鑰匙
友誼要靠人珍愛
誠(chéng)摯即心靈橋梁
又如全國(guó)卷I(冀、豫、晉、皖)：
班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會(huì)，請(qǐng)你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（6分）
解題思路：
“遠(yuǎn)離毒品 珍愛生命”是我們平時(shí)常聽到的一句公益廣告詞，只要稍加充實(shí)就可以完成題目要求了，例如：
思建設(shè)祖國(guó)責(zé)任
遠(yuǎn)離毒品
念報(bào)答父母恩情
珍愛生命
也可以結(jié)合毒品內(nèi)涵來入手設(shè)計(jì)，如：
看去漂亮
罌粟花實(shí)為美女蛇
橫批：珍愛生命（可不加）
聽來動(dòng)聽
海洛英真是白骨精
由于這些變化都屬加大了難度，所以分值也相應(yīng)有所提高。如福建卷去年僅3分，今年變?yōu)?分；去年全國(guó)卷這題均為4分，今年兩卷都增加到6分。
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2004年高考對(duì)聯(lián)題：
全國(guó)高考卷（桂、瓊、藏、陜、內(nèi)蒙）（4分）
第一題：①爆竹聲聲脆
②滿園春色好
祖國(guó)日日新
神州面貌新
第二題：爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去
春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來
全國(guó)高考卷（魯、晉、豫、冀、皖、贛）（4分）
第一題
①掃千年舊習(xí)
②祖國(guó)江山好
樹世紀(jì)新風(fēng)
神州大地新
第二題
冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠
冰消雪化萬朵梅花撲鼻香
全國(guó)高考卷（滬、吉、黑、滇、川）（4分）
第一題①春暉盈大地
②科學(xué)能致富
正氣滿乾坤
勤勞可興家
第二題
國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺
老平安少平安老少平安
全國(guó)高考卷（青海）（4分）
第一題（1）處處春光好
（2）一代園丁樂
家家氣象新
九州桃李榮
第二題
東風(fēng)送暖大江南北春光好
雨露滋潤(rùn)長(zhǎng)城內(nèi)外氣象新
浙江高考卷（5分）（共兩題仿寫，對(duì)聯(lián)為第2題）
請(qǐng)為圖書館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。
學(xué)問藏今古
知識(shí)貫中西
廣東高考卷（6分）
荔枝龍眼木瓜
皆是嶺南佳果
丹霞南華梅關(guān)
都為粵北名勝（月季牡丹金桂
莫非海內(nèi)奇葩）
福建高考卷（3分）
請(qǐng)補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。（平仄不論）
愛國(guó)誠(chéng)信乃做人根本
求實(shí)謙虛為治學(xué)前提
2005年高考對(duì)聯(lián)題備考指要 2005-7-26 來源:《考試》高考語文版
本文為原創(chuàng)文章,如需轉(zhuǎn)載,請(qǐng)注明出處
江蘇
唐惠忠
2004年高考語文出現(xiàn)了一種新題型--對(duì)聯(lián)題，全國(guó)卷和各省市自主命題卷中，有7份試卷考查了對(duì)對(duì)聯(lián)，普遍反應(yīng)良好。因此，對(duì)聯(lián)題是我們今年必須備考的題型。
一、對(duì)聯(lián)的基本要求
1、上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相同（動(dòng)詞、名詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、介詞、連詞、嘆詞等）。
2、內(nèi)容關(guān)聯(lián)而不重復(fù)。
3、仄起平落。（即上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字是平聲。）這一條高考有時(shí)不作要求。
二、歷年高考對(duì)聯(lián)題集錦
1、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)。（）（1987年）
A、柳絮池塘淡淡風(fēng)
B、榆莢臨窗片片雪
C、帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨
D、丁香初綻悠悠云
2、閱讀下面三副對(duì)聯(lián)，回答（1）-（2）題（1991年）
①風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳
家事國(guó)事天下事事事關(guān)心
②墻上蘆葦頭重腳輕根底淺
山間竹筍嘴尖皮厚腹中空
③座上珠璣昭日月
堂前黼黻煥煙霞
（1）上述對(duì)聯(lián)都出自中學(xué)課文，這些課文的作者依次是（）
A、鄧拓毛澤東曹雪芹
B、鄧拓鄧小平曹禺
C、吳晗毛澤東曹禺
D、吳晗鄧小平曹雪芹
（2）下面是對(duì)作者在文中使用上述對(duì)聯(lián)用意的分析，正確的一項(xiàng)是（）
A、①用來指出知識(shí)分子要認(rèn)真讀書，更要關(guān)心國(guó)事；
②用來倡導(dǎo)實(shí)事求是的作風(fēng)；
③用來批判炫耀財(cái)富的朱門大族。
B、①用來贊揚(yáng)舊社會(huì)正直的知識(shí)分子；
②用來諷刺徒有虛名的知識(shí)分子；
③用來揭露富貴人家的奢華。
C、①用來說明我國(guó)知識(shí)分子有著既致力于學(xué)問又關(guān)心政治的傳統(tǒng)；
②用來批評(píng)主觀主義的作風(fēng)；
③用來點(diǎn)染官宦人家的富貴氣象。
D、①用來歌頌既重視學(xué)問又重視品德修養(yǎng)的人；
②用來挖苦沒有真才實(shí)學(xué)卻好大吹大擂的人；
③用來顯示高貴門第的權(quán)勢(shì)與財(cái)富。
3、“何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心”這副對(duì)聯(lián)，說的是（）（1992年）
A、賈誼 B、諸葛亮 C、屈原 D、文天祥
4、請(qǐng)為圖書館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)擬下聯(lián)。（04年浙江卷）
上聯(lián)：學(xué)問藏今古
下聯(lián)：____________
5、下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（04年全國(guó)卷，河南、河北、山東、安徽等地區(qū)）
第一題
掃千年舊習(xí)，____________
祖國(guó)江山好，____________
第二題
冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠，______________________
6、下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（04年全國(guó)卷，吉林、四川、黑龍江、上海等地區(qū)）
第一題
春暉盈大地，____________
科學(xué)能致富，____________
第二題
國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺，____________________
7、請(qǐng)補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。（平仄不論）（04年福建卷）
上聯(lián)：愛國(guó)誠(chéng)信乃做人根本
答：下聯(lián)：_________________
8、下面是一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。（04年廣東卷）
荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果
________________________
9、下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（04年全國(guó)卷，廣西、海南、西藏、陜西、內(nèi)蒙古等地區(qū)）
第一題
①爆竹聲聲脆，____________
②滿園春色好，____________
第二題
爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去
_____________________________
10、下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。（04年全國(guó)卷，甘肅、青海等地區(qū)）
第一題
①處處春光好，_________________
②一代園丁樂，_________________
第二題
東風(fēng)送暖大江南北春光好
______________________
[參考答案]
1、A
2、（1）A
（2）C
3、C
4、試卷未提供答案。筆者試擬：才識(shí)貫中西/思想貫中西/智慧集東西。
5、第一題例：①樹一代新風(fēng)②大地氣象新。第二題例：民安國(guó)泰萬里河山映日紅。筆者另擬：第一題①樹世紀(jì)新風(fēng)②神州大地新/百姓衣食豐。第二題冰消雪化萬朵梅花撲鼻香/草長(zhǎng)鶯飛一枝杏花帶雨紅。
6、第一題例：①正氣滿乾坤②勤勞可興家。第二題例：老平安少平安老少平安。筆者另擬：第一題①夏虹映長(zhǎng)空/瑞雪滿乾坤/喜氣滿神州②誠(chéng)信能納財(cái)。第二題出平安入平安出入平安/人有福民有福人民有福。
7、示例：求實(shí)謙虛為治學(xué)前提。
8、例如：月季牡丹金桂，莫非海內(nèi)奇葩。筆者另擬：燕山長(zhǎng)白昆侖，全為塞北名山/月季牡丹金桂，莫非海內(nèi)奇葩/北京西安上海，都為中國(guó)名城/長(zhǎng)城故宮三峽，盡為中華風(fēng)光/芍藥黃菊劍蘭，均為蘇杭名花/草原戈壁沙漠，全是北國(guó)風(fēng)光/丹霞西樵鼎湖，均為廣東名山。
9、第一題例：①祖國(guó)日日新②神州面貌新。第二題例：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新春到來。筆者另擬：第一題①春光處處新②九州氣象新。第二題春雷滾滾新氣象新風(fēng)尚伴新年到來。
10、第一題例：①家家氣象新②九州桃李榮。第二題例：雨露滋潤(rùn)長(zhǎng)城內(nèi)外氣象新。筆者另擬：第一題①歲歲風(fēng)物新②遍地桃李芳。第二題春雨潤(rùn)物長(zhǎng)城內(nèi)外百花香。
三、2005年高考題型前瞻
2004年高考7道題目采用的都是給出上聯(lián)對(duì)下聯(lián)的命題形式，未免顯得單一。隨著考查的深入，2005年以及未來幾年對(duì)聯(lián)題的題型會(huì)趨于多樣化。下面是設(shè)計(jì)的幾種可能出現(xiàn)的題型，供同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)參考。
(一)修改式
一般是提供一副對(duì)得不夠工整的對(duì)聯(lián)，要求對(duì)它作修改。
[例1]下面這副對(duì)聯(lián)有明顯對(duì)得不工整的地方，在不改動(dòng)字句的前提下，請(qǐng)分別調(diào)整上下聯(lián)詞語順序，使上下聯(lián)對(duì)仗工整，合乎對(duì)聯(lián)的要求。請(qǐng)將修改后的對(duì)聯(lián)寫在下面的橫線上。
縱目登閣鳶飛魚躍千帆競(jìng)； 覽勝抒懷水木清華萬類榮。
修改后的對(duì)聯(lián)：_____________；_____________。
參考答案：登閣縱目鳶飛魚躍千帆競(jìng)；覽勝抒懷水清木華萬類榮。（說明：“縱目”“登閣”須調(diào)序，二者存在先后關(guān)系，下面的“鳶飛魚躍千帆競(jìng)”是“縱目”所見；“鳶飛”“魚躍”都是主謂結(jié)構(gòu)，為了對(duì)仗工整，“水木”“清華”須作相應(yīng)調(diào)整，改為“水清”“木華”，若改為“木華”“水清”亦可。）
“修改式”題型，也可以是要求將完整的對(duì)聯(lián)修改一下，使其與原聯(lián)的意思大相徑庭。
[例2]明末大臣洪承疇，官至高位，常常以忠節(jié)自命。他曾在廳堂門框上親自撰寫一聯(lián)：“君恩深似海；臣節(jié)重如山。”后來松山一戰(zhàn)，洪承疇兵敗被俘，屈膝降清。當(dāng)時(shí)有人十分鄙視他，在其自撰聯(lián)后各添了一個(gè)虛詞，頓使此聯(lián)內(nèi)容逆轉(zhuǎn)，成了洪承疇的“自供狀”。
請(qǐng)問添加的是哪兩個(gè)字？
答：_____________________________
參考答案：添加的是“矣”與“乎”。（說明：添加后原聯(lián)成了“君恩深似海矣！臣節(jié)重如山乎？”該聯(lián)一嘆一問，飽含諷刺，意味深長(zhǎng)，堪稱妙絕。）
（二）調(diào)整式
即打亂對(duì)聯(lián)的句序和結(jié)構(gòu)，讓考生進(jìn)行調(diào)整。這種題型既測(cè)試對(duì)聯(lián)的知識(shí)，又同時(shí)考查“語言表達(dá)連貫”“正確使用修辭方法”等考點(diǎn)，綜合性較強(qiáng)。
[例3]下面的詞句是清代某文學(xué)家臨終前撰寫的自挽聯(lián)的組成部分，請(qǐng)把它們整合為上下兩聯(lián)，并將序號(hào)填寫在橫線上。
（1）辛辛苦苦（2）數(shù)半生三十多年事（3）死無關(guān)乎數(shù)（4）浩浩蕩蕩（5）俯不作于人（6）放懷一笑（7）是亦足矣（8）生無補(bǔ)乎時(shí)（9）著二百五十余卷書（10）吾其歸乎（11）流播四方（12）仰不愧于天
上聯(lián)：______________下聯(lián)：______________
參考答案：上聯(lián)：（8）（3）（1）（9）（11）（7）下聯(lián)：（12）（5）（4）（2）（6）（10）
（說明：此聯(lián)為清代文學(xué)家俞樾86歲臨終前撰寫的自挽聯(lián)；上下聯(lián)顛倒不能得分。）
（三）概括式
這種題型把擬寫對(duì)聯(lián)和“壓縮語段”結(jié)合起來檢測(cè)。答題時(shí)先要把主要信息篩選出來并予以概括，然后用對(duì)聯(lián)的形式加以組織。
[例4]今年以來，上海各媒體積極探索，使新聞報(bào)道貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活，推出了“文明從我做起”等一批為群眾所喜聞樂見的欄目和報(bào)道。為了拯救患白血病的留美學(xué)子余健，《文匯報(bào)》舉辦了骨髓捐獻(xiàn)志愿者驗(yàn)血活動(dòng)，得到社會(huì)各界的積極響應(yīng)。
請(qǐng)你用對(duì)聯(lián)的形式為上面的新聞擬一則標(biāo)題。
對(duì)聯(lián)：_______________，_________________
參考答案：心中有讀者，筆端含深情。
（四）話題式
該題型有點(diǎn)類似于話題作文，一般只給考生提供一個(gè)話題，其他方面不加限制，讓考生根據(jù)話題擬出對(duì)聯(lián)。這樣能為考生展現(xiàn)自己的個(gè)性提供自由而廣闊的舞臺(tái)，有利于考查學(xué)生的靈氣、才華和創(chuàng)新能力。
[例5]9月10日是教師節(jié)，我國(guó)從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)你以“教師節(jié)”為話題，撰寫一副對(duì)聯(lián)。
對(duì)聯(lián)：_______________，________________
參考答案：尊師重教，中華史冊(cè)添異彩；興邦育才，神州大地起宏圖/似園丁，汗水澆開桃李蕊；如慈母，心血育出棟梁材/如春蠶無怨無悔，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)；像紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國(guó)家良材/教書千秋偉業(yè)；育人萬世豐功。
（五）情境式
即為考生提供一個(gè)特定的情境，結(jié)合“語言表達(dá)得體”這一考點(diǎn)要求擬寫對(duì)聯(lián)。考生所擬對(duì)聯(lián)不僅要符合對(duì)聯(lián)的寫作規(guī)范，而且要符合命題者所提供的特定情境。
[例6]在雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒不畏強(qiáng)手，奮勇拼搏，取得了金牌總數(shù)位居第二的歷史性突破。請(qǐng)你據(jù)此擬寫一副對(duì)聯(lián)。
對(duì)聯(lián)：________________;________________。
參考答案：凱歌高奏龍騰雅典；捷報(bào)頻傳獅醒東方。
四、強(qiáng)化訓(xùn)練
1、請(qǐng)補(bǔ)寫與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。（注意末字的平仄）
（1）上聯(lián)：聞雞起舞；下聯(lián)：________________。
（2）上聯(lián)：讀書千古事；下聯(lián)_______________。
2、請(qǐng)補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)，表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部為人民服務(wù)的態(tài)度。（平仄不論）
上聯(lián)：站起來當(dāng)傘，給群眾遮風(fēng)擋雨；
下聯(lián)：__________________________。
3、下面這副對(duì)聯(lián)有明顯對(duì)得不工整的地方，請(qǐng)作改動(dòng)，使之合乎對(duì)聯(lián)的要求。
上聯(lián)：登高望遠(yuǎn)見青山綠水千帆過
下聯(lián)：放歌縱酒喜日暖泥融萬木春
答：___________________________
4、黃埔軍校原是國(guó)共合作創(chuàng)辦的，培養(yǎng)過不少英才。當(dāng)時(shí)學(xué)校的大門聯(lián)是“升官發(fā)財(cái)，請(qǐng)走別路；貪生怕死，莫入此門”可是蔣介石1927年發(fā)動(dòng)“四?一二”反革命政變后，篡奪了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，學(xué)校變質(zhì)。有人巧妙地把上下聯(lián)的某個(gè)字一交換，就聯(lián)意大變，耐人尋味。
請(qǐng)寫出改寫后的對(duì)聯(lián)。
對(duì)聯(lián)：__________________,______________。
5、請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，把下列短語組合成一副贊頌?zāi)纤我晃恢娙说膶?duì)聯(lián)。
池館重新接草堂 宦游西蜀 煙塵誓掃還金闕 志復(fù)中原 詩繼少陵 派開南宋 更入清風(fēng)明月 高吟鐵馬銅駝
對(duì)聯(lián)：______________________________
6、請(qǐng)你從“勤學(xué)”“立志”兩個(gè)詞語中任選一個(gè)作為話題，撰寫一副對(duì)聯(lián)。
話題：__________對(duì)聯(lián)：___________________
7、今年是赤光中學(xué)建校60周年，請(qǐng)你為該校校慶撰寫一副對(duì)聯(lián)。
對(duì)聯(lián)：______________________________
[參考答案]
1、（1）躍馬爭(zhēng)先（2）修德百年功（說明：答案不惟一。）
2、俯下去為仆，為百姓排憂解難。
3、把“青山綠水”改為“山青水綠”或“風(fēng)清水綠”。
4、升官發(fā)財(cái)，莫走別路；貪生怕死，請(qǐng)入此門。（說明：調(diào)換了原上下聯(lián)的第五字。）
5、宦游西蜀，志復(fù)中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕；詩繼少陵，派開南宋，更入清風(fēng)明月，池館重新接草堂。（說明：要準(zhǔn)確地把這些短語組合成一副對(duì)聯(lián)，先要判斷對(duì)聯(lián)所寫的是誰。把陸游生平及“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”等詩句與提供的短語相對(duì)照，可知對(duì)聯(lián)所寫的是陸游。然后根據(jù)語言連貫以及上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相對(duì)、仄起平收等特點(diǎn)加以組合，即可得出以上答案。）
6、勤學(xué)--識(shí)遍天下字；讀盡人間書。立志--海到無邊天作岸；山登絕頂我為峰。
7、赤誠(chéng)治學(xué)化雨春風(fēng)桃李燦；光大樹人興邦柱國(guó)天地寬（此聯(lián)嵌“赤光”二字）/赤膽忠誠(chéng)辦教育；中流砥柱培英才/耕耘六十載，艱苦奮斗求發(fā)展；開放廿六年，勵(lì)精圖治謀新天。
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