第一篇：科室人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

藥劑科專業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

為不斷充實、更新和拖船本科室專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)理論知識，提高業(yè)務(wù)水平，確保專業(yè)技術(shù)評審工作順利進(jìn)行，現(xiàn)將本科是繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃如下：

一、培訓(xùn)目的：

為不斷充實、更新和拖船本科室專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)理論知識，提高業(yè)務(wù)水平，確保專業(yè)技術(shù)評審工作順利進(jìn)行。

二、培訓(xùn)對象：

全科專業(yè)技術(shù)人員。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及方法：

培訓(xùn)有院內(nèi)及院外兩種形式，院外有每年一次的執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)及相關(guān)專業(yè)的其他培訓(xùn)，院內(nèi)可聘請較高理論水平和豐富實踐經(jīng)驗的專家授課。根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平，以專業(yè)技術(shù)人才能力建設(shè)為出發(fā)點，開設(shè)公共科目和專業(yè)科目兩部分內(nèi)容。

四、考核與發(fā)證：

院內(nèi)學(xué)習(xí)經(jīng)考試合格，授予院內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分0.5分，院外學(xué)習(xí)期滿考試合格者，授予專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分。

五、具體教學(xué)安排：

根據(jù)院內(nèi)及院外繼續(xù)教育學(xué)校安排。

第二篇：2011衛(wèi)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

2011衛(wèi)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持“以病人為中心、以質(zhì)量為根本”的指導(dǎo)方針，堅持教育、學(xué)習(xí)與檢查、獎懲相結(jié)合的管理辦法，堅持社會效益與經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)統(tǒng)一的醫(yī)療理念，努力提高醫(yī)療質(zhì)量。

二、具體方法

對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，是培養(yǎng)人才、提高醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵，是保證醫(yī)院健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是醫(yī)務(wù)人員溫故知新、與時俱進(jìn)、不斷提高自我、超越自我的需要。隨著《醫(yī)師定期考核管理辦法》的實施，繼續(xù)教育將與注冊工作掛鉤，因此，在2011年內(nèi)，各部門、科室及病區(qū)都要把這項工作當(dāng)成一件大事來抓，持之以恒、務(wù)求實效。

總體要求：“三基”訓(xùn)練與新知識、新技術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；送出進(jìn)修、培訓(xùn)與院內(nèi)組織學(xué)習(xí)相結(jié)合；有組織學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合；所有衛(wèi)生技術(shù)人員必須取得規(guī)定的學(xué)分：初級衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)分不低于15分(II類)，其中市級學(xué)分不少于2分(II類)，中級以上(含中級)衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)分不少于25分，其中I類學(xué)分不少于10分，市級學(xué)分不少于2分(II類)。

三、進(jìn)修計劃:2011年計劃送出進(jìn)修項目有:婦產(chǎn)科、兒科。

四、鄉(xiāng)村醫(yī)生已經(jīng)全部完成全科培訓(xùn)工作，鄉(xiāng)村醫(yī)生補(bǔ)償教育也已經(jīng)全部結(jié)束。

陡溝中心衛(wèi)生院2011年1月3日

第三篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

教師是學(xué)校之本，教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)水平、工作態(tài)度直接決定了學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必須始終把教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為校本教研的重中之重。根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，確立了抓“龍頭”（骨干教師），帶“重頭”（青年教師），促“源頭”（全面提高教師素質(zhì)）的教師培訓(xùn)工作思路，樹立校本培訓(xùn)思想和終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。我們要立足學(xué)校，采取多種形式和渠道，面向全體教師，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，不斷強(qiáng)化教師的反思意識，堅持學(xué)用結(jié)合的原則，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例于課堂教學(xué)的策略知識，以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化。學(xué)校決定，要在上一學(xué)期中教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育，建立以教師為研究主體，以學(xué)生主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，逐步探索出具有我校特色的繼續(xù)教育制度，使我校教師培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化，通過教師繼續(xù)學(xué)習(xí)推動校本教研，解決學(xué)校在課程實施中所面對的各種具體問題，在我們的教學(xué)中全面落實課堂教學(xué)改革，使我們?nèi)w教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)進(jìn)一步得以提高，以適應(yīng)我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的要求以及全面實施素質(zhì)教育的要求。

一、培訓(xùn)總體目標(biāo)：

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識更新與拓展。

3、加強(qiáng)教研活動的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

二、具體目標(biāo)與任務(wù)：

1．加強(qiáng)教師的思想建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)

以《教育法》、新《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點，通過專家講座、集體培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)等多形式多渠道的教育方式，培養(yǎng)全體教師熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。

2．提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平

要將提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)化教師對素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革的認(rèn)識；鼓勵教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運用到實際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給教師鋪設(shè)實踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

3．在教師隊伍中廣泛地開展師德教育活動

良好的師德是從教的根本，因此要結(jié)合各項師德教育活動在教師隊伍中進(jìn)行廣泛的師德教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德的構(gòu)建》一書，學(xué)習(xí)媒體報導(dǎo)的師德高尚教師的典型事例，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。繼續(xù)開展好教師師德論文評比活動。

4．加強(qiáng)教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作

班主任是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，如何更好地做好班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實施教育，教學(xué)工作計劃的得力助手，還需要對他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，提高班主任工作水平。

5．對教師進(jìn)行學(xué)歷教育培訓(xùn)

鼓勵教師參加進(jìn)修，繼續(xù)提升學(xué)歷層次，使我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％。

6．新課程培訓(xùn)

本學(xué)期我校進(jìn)一步通過講座、研討觀摩會等，以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

7．辦好教研活動

通過培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

（1）本學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等（不少于四次）。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。

（3）每月組織至少一次的全校性教學(xué)研討活動。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學(xué)科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識，提高教育教學(xué)水平。

三、保障措施

1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。

2、積極參加市、縣級組織的各項教研活動。以教研組為依托，開展切有實效的教研活動，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類培訓(xùn)班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)；開展專題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。

3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費，有計劃地安排學(xué)科教師參加省、市級培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。

四、培訓(xùn)工作時間安排：

每周星期二為集體培訓(xùn)時間，平時閑余時間為各自研修時間。

2016年3月

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

劉

河

小

學(xué)

2016年3月

第四篇：2017繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

2017年安順開發(fā)區(qū)幺鋪中學(xué)

校 本 培 訓(xùn) 方 案

2017幺鋪中學(xué)

校本培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以教育局，精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以師德教育、學(xué)科培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、名師研修及提升師能為重點，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，面向全體教師，整合利用教師教育培訓(xùn)資源，在改革創(chuàng)新自主發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式，全面實施新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步健全和拓寬教師培養(yǎng)機(jī)制，努力培養(yǎng)和造就一支有良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型、具有創(chuàng)新意識的新型教師隊伍，為更好地推動推動幺鋪中學(xué)教育實現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、更具內(nèi)涵、更為協(xié)調(diào)、更有品位、更大影響，辦人民滿意的“更好教育”提供師資保障。

二、組織機(jī)構(gòu)

組 長：楊啟英 副組長：胡英行

黃江 成 員：齊維慶

王玉敏

趙永紅及各教研組長 職 責(zé)：

三、培訓(xùn)形式

1、全面完成國、省、市、區(qū)關(guān)于教師繼續(xù)教育的各項規(guī)定指標(biāo)，積極做好省、市培訓(xùn)的任務(wù)在此基礎(chǔ)上，大力開展校級培訓(xùn)活動，全面推進(jìn)我學(xué)教師培訓(xùn)（考核）工作。

2、將采取以全培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為支撐，以集中面授培訓(xùn)為重點，以骨干和專項培訓(xùn)為抓手，以專題講座、學(xué)科專業(yè)知識輔導(dǎo)、教學(xué)案例分析、實踐操作、互動、研討、觀摩、網(wǎng)上交流、考核等為主要形式，以解決教學(xué)實際問題、教師需求為切入點，開展教師培訓(xùn)活動。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。深入開展師德師風(fēng)主題教育月活動，把師德師風(fēng)教育納入各類教師培訓(xùn)活動之中，堅持教育先行。通過讀書學(xué)習(xí)、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規(guī)，組織開展專題討論、感言交流、征文評比、點述點評、公開承諾、自查自糾、專項整治等活動，引導(dǎo)教師定期進(jìn)行師德總結(jié)、撰寫自育筆記，建立教師師德電子檔案，實施考評監(jiān)督機(jī)制，切實增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性、連貫性和針對性，培養(yǎng)造就適應(yīng)教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。

2、有效開展教師學(xué)科培訓(xùn)。圍繞我校教育抓內(nèi)涵反展，抓質(zhì)量的目標(biāo)要求，進(jìn)一步研究各學(xué)科教師培訓(xùn)系統(tǒng)化、系列化實施的方案，重點加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)項目設(shè)立、培訓(xùn)人員安排等問題上向農(nóng)村教師傾斜，利用暑期繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和國、省網(wǎng)絡(luò)學(xué)科培訓(xùn)來加強(qiáng)各學(xué)科技能的培訓(xùn)，確保全校教師全員參與其中。每月花一至兩天時間對所教學(xué)科教材進(jìn)行階段性梳理，通過名師對教材的分析輔導(dǎo)、課堂教學(xué)研討，進(jìn)一步理解新課改的指導(dǎo)思想、任務(wù)、目標(biāo)和實施策略，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的重、難點，幫助教師更新教育理念，鉆研教材，優(yōu)化教法，提升教師學(xué)科教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效益，實現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)；根據(jù)音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)等學(xué)科培訓(xùn)的實際情況，進(jìn)一步完善對不同層次人員進(jìn)行分類培訓(xùn)的辦法，放大培訓(xùn)效應(yīng)，聘請高校教師開展業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，提高培訓(xùn)層次，并以此培訓(xùn)班為陣地，更大力度的推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。

3、持續(xù)做好崗位技能培訓(xùn)。順應(yīng)我校教育發(fā)展需求，組織開展數(shù)字化校園建設(shè)提升信息技術(shù)員、保育員、通訊員、實驗員、科技輔導(dǎo)員等特殊崗位專業(yè)人員素質(zhì)，為學(xué)校各項工作的規(guī)范化管理提供人力支持。組織實施心理咨詢師、新教師、班主任、教科研人員專項培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)與崗位實踐鍛煉，建設(shè)一支適應(yīng)時代要求和實際工作需要的專業(yè)人才隊伍。

4、抓實抓好學(xué)校校本培訓(xùn)。各單位要結(jié)合本單位教師業(yè)務(wù)狀況，和當(dāng)前規(guī)范辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育的要求，建立和完善校本培訓(xùn)與校本教研一體化機(jī)制，制定校本培訓(xùn)計劃，確定內(nèi)容、形式、人員和時間安排，組織教師開展形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)活動。

5、全力拓展骨干教師培訓(xùn)。持恒辦好名師工作室，進(jìn)一步明確目標(biāo)、落實責(zé)任，完善工作機(jī)制，提高組織化程度，提高學(xué)術(shù)研討和課題研究的效益，舉辦教學(xué)展示、讀書交流，組織骨干教師送教到鎮(zhèn)，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，幫帶青年教師，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，更好的引導(dǎo)、促進(jìn)骨干教師自我提升，推動骨干隊伍、教師隊伍建設(shè)。

6、高度重視網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是新時期教師培訓(xùn)的重要形式之一，是全員培訓(xùn)的保障，是為教師提供終身學(xué)習(xí)資源和空間的主要途徑。本培訓(xùn)工作安排中，認(rèn)真落實好國家級、省市級教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，遴選有能力、有熱情、計算機(jī)操作水平較好的人員擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班班主任、輔導(dǎo)教師和管理員，重點指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，幫助教師學(xué)會對專題式、單元式培訓(xùn)資源進(jìn)行積累和梳理，多掌握綜合性和通識類知識，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。

7、積極開展交際交流。通過交流提升教師的、業(yè)務(wù)水平。

五、培訓(xùn)要求

1.根據(jù)有關(guān)安排，做好培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作，帶好自備材料； 2.嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，因故不能參加培訓(xùn)的，需提前提交書面請假手續(xù)（有領(lǐng)導(dǎo)簽字）

3.及時復(fù)習(xí)消化所學(xué)知識，并加強(qiáng)自學(xué)； 4.積極參與實踐操作，努力提高專業(yè)技能水平。

開發(fā)區(qū)幺鋪中學(xué)

2017年3月

第五篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

牛場中心校學(xué)校

“十二五”（2011-2015 年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)計劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)

以提升教師育德能力、專業(yè)素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點，進(jìn)一步完善教師隊伍建設(shè)的管理和工作機(jī)制，努力造就一支具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

二、培訓(xùn)模式

高校培訓(xùn)模式、遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式、校本培訓(xùn)模式。

三、培訓(xùn)項目

（一）師德師風(fēng)培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：所有中小學(xué)（幼兒園）教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：深化師德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

培訓(xùn)方式：校本培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。

（二）教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提升培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：學(xué)歷未達(dá)標(biāo)和學(xué)歷提升的教師。

培訓(xùn)目標(biāo)：到2015 年，各學(xué)段新任教師全部達(dá)到合格學(xué)歷，提高初中教師本科、小學(xué)專科學(xué)歷，以及研究生學(xué)歷（學(xué)位）教師在教師隊伍中的比例。

培訓(xùn)地點：教師自主選擇。

培訓(xùn)經(jīng)費：教師自理。有條件的學(xué)校給予適當(dāng)補(bǔ)助。

（三）中小學(xué)學(xué)科級骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：新評選的縣級骨干教師及五年任期已滿的骨干教師再認(rèn)證培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主。

（四）農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn) 1.鎮(zhèn)屬初中部骨干教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：鎮(zhèn)屬初中部骨干教師。以校本培訓(xùn)為主，適當(dāng)選派外出參加短期培訓(xùn)。

2.參加地區(qū)“百名農(nóng)村中小學(xué)專家型教師培養(yǎng)計劃”

培訓(xùn)對象：農(nóng)村中小學(xué)教師。3.參加優(yōu)秀特崗教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：語、數(shù)、外三門學(xué)科優(yōu)秀特崗教師。4.特崗教師規(guī)模化培訓(xùn) 培訓(xùn)對象：特崗教師。培訓(xùn)方式：組織內(nèi)集中培訓(xùn)。

（五）幼兒園管理人員及骨干教師培訓(xùn) 培訓(xùn)對象：幼兒園教師。培訓(xùn)方式：組織內(nèi)集中培訓(xùn)。

（六）青年教師成長培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：教齡1—5年，年齡30歲以下的中小學(xué)青年教師。培訓(xùn)時間：不少于120 學(xué)時，其中集中培訓(xùn)60 學(xué)時，由教育局統(tǒng)一組織；校本培訓(xùn)60學(xué)時，由任職學(xué)校負(fù)責(zé)。

（七）培訓(xùn)者發(fā)展培訓(xùn)

1、名優(yōu)教師發(fā)展培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：內(nèi)地、縣級中小學(xué)名師及培養(yǎng)對象、特級教師。培訓(xùn)方式：在崗研修和離崗研修相結(jié)合。2.研訓(xùn)者、管理者培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：教研員、縣級培訓(xùn)者和教師教育工作管理者。

（八）中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：45歲以下、已達(dá)到初級水平的中小學(xué)教師。參加地區(qū)組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)。

（九）中小學(xué)班主任培訓(xùn) 培訓(xùn)對象：中小學(xué)班主任。培訓(xùn)人數(shù)：110名左右。

培訓(xùn)方式：參加地、縣組織的培訓(xùn)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相 結(jié)合，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主。

培訓(xùn)時間：遠(yuǎn)程培訓(xùn)30學(xué)時；集中培訓(xùn)50學(xué)時。