第一篇：2013年度繼續教育培訓個人計劃

巫不民族學校2013-2014學年度

繼續教育培訓個人計劃

學習，是一個人一輩子的事情，是一個人思想水平的體現。學習，能人一個人改變自身，改變他人，改變社會。學習，在以前，在現在，在以后，都是必需且必須的，學習如逆水行舟，不進則退。所以，要想讓自己能夠不落伍，能跟得上時代的腳步，能讓自己的思想順應時代潮流，就不能偷懶，而要時刻汲取新知。這于每個人都是應該的，尤其對于教育行業的人而言更是如此。因此，繼續教育就是一個對教育行業的人而言很好的學習進修提升知識、能力及擴展眼見的平臺。要將繼續教育真正做到實處，而不是上面給政策下面搞對策的形式。自己在以后的學習中要將有用的吸取，去之以糟糠。

一、指導思想：

認真學習黨的教育方針，重視理論學習，提高思想認識，更新教育觀念。將學生的發展放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都遵循學生的自然人之規律，遵循學生身心發展的規律。

二、學習內容：

新課程標準、“一得四新”、“師德師風”的學習。

三、學習目標：

通過自我學習,從而熱愛教育事業，熟悉教材，掌握教學常規提高自我教育教學能力，盡快適應新課程教學崗位的教學工作需要。力求達到：

1、結合教學經驗和案例分析，掌握新課程下教材的使用與創新技能、課堂教學情景創設技能、課堂上提問技能等。

2、結合教學實踐和自學，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學內容呈現方式技能、課堂拓展技能。

3、在相互尊重，友愛寬松的環境中，提出問題并積極發表個人見解，體會同伴互助、共同發展的樂趣、提升自我發展的意識，在學習、交流的基礎上形成校本培訓的方案。

4、樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

5、完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。

所任學科，教學工作能得到大多數學生和家長的認可。

6、熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

7、把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。

8、開展教學探究、解決教育教學中實際問題、總結教育教學經驗。

四、措施及方法：

1、按學校繼續教育自學規定的繼續教育教材來學習。

2、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

3、積極撰寫繼續教育心得體會。

4、積極配合學校做好教育工作。

5、及時寫好教學反思。

6、積極跟蹤聽課，積累豐富的教學經驗。

龍軍軍

2013年9月

第二篇：2012至2013學個人繼續教育培訓計劃

2012至2013學個人繼續教育培訓計劃

六曲河鎮初級中學 滕臘英

在逝去的一年都還沒有學習了多少經驗，新的一年又開始了，我決定在這一年里，樹立新的教育教學觀念，樹立新的教師形象，積極開拓進取，加強業務學習，提高自身的文化素質，大量閱讀教育教學書籍，提高教育教學能力，讓自己具有較強的課堂教學和研究課題的能力，這是一個教師應具備的素質能力，我將繼續努力，提升自我。因此，我把這一年的繼續教育培訓做了一下計劃。

一、學習目標：

通過學習使自己對新的課程理念能有更多地理解，對新的課程標準有新的認識，并明白課程結構的含義。學會開發利用課程資源，通過互相學習、交流、聽課、評課，對自身教學方法進行改進，對課堂設計、教學方法不僅要做到心中有數，對新教材的評價體系也要有新的認識，明確自己在新形勢下的地位。通過不斷努力的學習，讓新的理念轉化為自覺的行動，在學生中大力開展素質教育，讓學生獲得全面的發展。

二、學習內容

學習內容包括兩個方面：個人自學，各級各部門的培訓。在個人學習上：主要通過網絡觀摩杜郎口中學的教學視頻以及網絡優秀視頻教學來學習教學方法、課堂教學設計，各類課堂教學要求以及各種有效的教學模式和評價方式，多看一些有關教育教學方面的書籍，有空就寫讀書筆記。對于各部門組織的學習，一定認真聽，認真學，做好筆記。

三、學習方式

1、自主學習：自己學習，結合自己的教學實踐，在教中學，學中教，每天擠出1個小時看各類教育教學書籍，掌握更多教育教學新理念。

2、合作交流：在集體備課上，以大家共同交流，取他人之長，補自己之短。

3、積極參加學校公開課，課后寫好教學反思，跟有經驗的教師交流，爭取把課堂教學內容更生動、更好地交給學生。

4、積極撰寫教育教學論文，看視頻教學，聽聽教師們的建議和意見，寫教學反思。

5、認真做好物理實驗室各種資料，在做資料之余，努力把每個實驗教學方法熟記于心。

6、積極推行教育局送教下鄉的精神，建立好小組組長的職責，把課堂還給學生。四．學習時間安排和要求 1、2012年3月起，參加校內及各級各部門培訓（共計30學時）。在培訓中，認真聽講并作好筆記，爭取把里面學到的知識用到教育教學中。

2、每天花0.5小時的時間閱讀每年征訂的《初中物理教與學》（預計30學時），在學習期間，理論和課堂教學相結合，認真備課，并對課堂教學進行反思。

3、身為初中理科教研組長的我組織好組內成員每學期一次公開課，4次聽課及評課、15000字的讀書筆記、4次集體備課（預計35學時）

4、每天花1小時學習網絡優秀教學視頻和杜郎口中學教學模式（預計100學時），認真學習，并把他們的優點推行到自我的課堂教學探究中。

以上為本本人的個人學習中的大致計劃，在以后的教學和學習中，還有更深更高的要求，以便讓自己在有經驗的老教師、新同事的帶領下，能在教學過程中盡快的成長起來！

第三篇：2012年個人繼續教育培訓計劃

2012—2013學個人繼續教育培訓計劃

六曲河鎮初級中學

孫成劍

在逝去的一年都還沒有學習了多少經驗，新的一年又開始了，我決定在這一年里，樹立新的教育教學觀念，樹立新的教師形象，積極開拓進取，加強業務學習，提高自身的文化素質，大量閱讀教育教學書籍，提高教育教學能力，讓自己具有較強的課堂教學和研究課題的能力，這是一個教師應具備的素質能力，我將繼續努力，提升自我。因此，我把這一年的繼續教育培訓做了一下計劃。

一、學習目標：

通過學習使自己對新的課程理念能有更多地理解，對新的課程標準有新的認識，并明白課程結構的含義。學會開發利用課程資源，通過互相學習、交流、聽課、評課，對自身教學方法進行改進，對課堂設計、教學方法不僅要做到心中有數，對新教材的評價體系也要有新的認識，明確自己在新形勢下的地位。通過不斷努力的學習，讓新的理念轉化為自覺的行動，在學生中大力開展素質教育，讓學生獲得全面的發展。

二、學習內容 學習內容包括兩個方面：

一、個人自學，二、各級各部門的培訓。在個人學習上：主要通過網絡觀摩杜郎口中學的教學視頻以及網絡優秀視頻教學來學習教學方法、課堂教學設計，各類課堂教學要求以及各種有效的教學模式和評價方式，多看一些有關教育教學方面的書籍，有空就寫讀書筆記。對于各部門組織的學習，一定認真聽，認真學，做好筆記。

三、學習方式

1、自主學習：自己學習，結合自己的教學實踐，在教中學，學中教，每天擠出1個小時看各類教育教學書籍，掌握更多教育教學新理念。

2、合作交流：在集體備課上，以大家共同交流，取他人之長，補自己之短。

3、積極參加學校公開課，課后寫好教學反思，跟有經驗的教師交流，爭取把課堂教學內容更生動、更好地交給學生。

4、積極撰寫教育教學論文，看視頻教學，聽聽教師們的建議和意見，寫教學反思。

5、認真做好物理實驗室各種資料，在做資料之余，努力把每個實驗教學方法熟記于心。

6、積極推行教育局送教下鄉的精神，建立好小組組長的職責，把課堂還給學生。

四．學習時間安排和要求1、2012年3月起，參加校內及各級各部門培訓（共計30學時）。在培訓中，認真聽講并作好筆記，爭取把里面學到的知識用到教育教學中。

2、每天花0.5小時的時間閱讀每年征訂的《初中數學教與學》（預計30學時），在學習期間，理論和課堂教學相結合，認真備課，并對課堂教學進行反思。

3、每天花1小時學習網絡優秀教學視頻和杜郎口中學教學模式（預計100學時），認真學習，并把他們的優點推行到自我的課堂教學探究中。

以上為本本人的個人學習中的大致計劃，在以后的教學和學習中，還有更深更高的要求，以便讓自己在有經驗的老教師、新同事的帶領下，能在教學過程中盡快的成長起來！

第四篇：2012-2013繼續教育個人培訓計劃

2012-2013繼續教育培訓個人培訓計劃

古達初級中學陶仁芬

?十二五?是我縣基礎教育課程改革和發展進入全面實施素質教育、促進教育公平、突破高中階段教育、全面提高教育教學質量的關鍵時期。建設一支守法紀、重師德、高素質、專業化的教師隊伍，是促進我縣基礎教育改革發展，全面提高教育教學質量的核心工作和主要任務。作為工作在教育一線的教師，要充分認識當前和今后一個時期的形勢，明確工作目標和任務，樹立終身學習意識，緊緊圍繞?赫章縣‘十二五’（2011-2015年）中小學教師繼續教育工程實施意見?的總體要求，緊密聯系教育教學工作實際，特制定個人?十二五?2012—2013教師個人繼續教育培訓計劃：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?的重要思想為指導，全面貫徹和落實科學發展觀。以全面實施素質教育，全面提高教育教學質量為宗旨，積極參加各級集中培訓、校本全員培訓和專項培訓。努力完成培訓工作既定任務，遵守培訓紀律，著力提高受訓質量，在教育教學工作實踐中不斷總結、消化和提升，加快自身專業化發展步伐，為提高自身綜合業務素質而保持終身學習。

二、目標要求

圍繞?強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量?的總體目標，以提升師德素養和業務水平為核心，以滲透?一德四新?（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內容，以?中小學教師國家級培訓計劃?（簡稱?國培計劃?）為引領，以中小學省級培訓計劃（省培計劃）為抓手，以現代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺，全面提升自身的素質和教育教學質量。

三、個人現狀分析

我自從參加教學工作以來，熱愛教育事業，工作努力勤奮，一直身處教學的第一線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學經驗，1

也得到了學生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地刷新由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程。通過?十二五?的繼續教育培訓，使自己的業務能力達到質的進步。

四、培訓內容及目標任務

1、師德教育加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執教的能力和水平。通過種形式的師德學習，做到愛崗敬業，以學生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、新理念樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。

3、新知識樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。

4、新方法 在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。

5、新技能以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。

6、完成教育教學任務,教常設計、教學反思、聽評課記錄、教學評價等符合常規要求。熟悉所任學科教材的編排意圖、知識結構、重點難點，掌握所任學科的《課程標準（2011版）》，創新教學方法，采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法進行教學，能夠調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。班級教學工作質量再上新臺階。

7、熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念并學習《教師課堂教學能力的培養與訓練》、《有效教學—數學教學中的問題與對策》。

五、培訓措施及方法

（1）遵守培訓紀律，培訓中嚴格守時，認真做好學習筆記，及時寫出培訓學習心得體會，積極總結、主動反思。積極主動地申請參加 省培訓計劃?、素質提升工程、縣級集中培訓等。

（2）利用業余時間不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一些關于教育教學的理論書籍，按學校繼續教育計劃要求，自學規定的繼續教育教材。結合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學風格。

（3）認真鉆研教材，科學備課。針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結合起來。這樣才能不斷地提升自己的業務素質。

（4）積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治業務學習。不斷地增加和更新自己的知識。

（5）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。并把學到的知識及時運用到教學實踐工作中，做到及時總結、反思，及時彌補不足。

第五篇：繼續教育培訓計劃

教師繼續教育培訓計劃

教師是學校之本，教師的師德修養、教學水平、工作態度直接決定了學校的教育質量，學校必須始終把教師的培訓學習作為校本教研的重中之重。根據我校教師隊伍現狀，確立了抓“龍頭”（骨干教師），帶“重頭”（青年教師），促“源頭”（全面提高教師素質）的教師培訓工作思路，樹立校本培訓思想和終身學習的觀念，使學校成為學習型組織。我們要立足學校，采取多種形式和渠道，面向全體教師，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質為目的，不斷強化教師的反思意識，堅持學用結合的原則，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例于課堂教學的策略知識，以信息化帶動教師培訓工作的現代化。學校決定，要在上一學期中教師培訓的基礎上，進一步加強我校教師繼續教育，建立以教師為研究主體，以學生主動發展和教師專業化成長為宗旨的校本教研制度，逐步探索出具有我校特色的繼續教育制度，使我校教師培訓工作制度化、規范化，通過教師繼續學習推動校本教研，解決學校在課程實施中所面對的各種具體問題，在我們的教學中全面落實課堂教學改革，使我們全體教師的業務素質和道德素質進一步得以提高，以適應我校實現跨越式發展的要求以及全面實施素質教育的要求。

一、培訓總體目標：

1、提高思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規教育行為。

2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。

3、加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創新意識和自我發展能力。

4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

二、具體目標與任務：

1．加強教師的思想建設，提高教師的思想素質

以《教育法》、新《義務教育法》、《教師法》等教育法規文件和《中國教育改革和發展綱要》、《中小學教師職業道德規范》等德育綱領性文件為切入點，通過專家講座、集體培訓和分散學習等多形式多渠道的教育方式，培養全體教師熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業，教書育人，為人師表，敬業愛生，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。不斷提高廣大教師的思想政治素質。

2．提高教師實施素質教育的能力和水平

要將提高教師實施素質教育的能力和水平作為培訓立足點，結合繼續教育培訓的內容，強化教師對素質教育理論，現代教學改革的認識；鼓勵教師訓練掌握現代教育信息技術，并運用到實際的教育教學中去。學校將創造條件，給教師鋪設實踐和進修學習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新。使自己的實施素質教育的能力不斷攀升。

3．在教師隊伍中廣泛地開展師德教育活動

良好的師德是從教的根本，因此要結合各項師德教育活動在教師隊伍中進行廣泛的師德教育，認真學習《教師職業道德的構建》一書，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事例，從而做到依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。繼續開展好教師師德論文評比活動。

4．加強教師隊伍中班主任的培訓工作

班主任是學校進行教育、教學工作的基本單位，如何更好地做好班集體的組織者、教育者和指導者，當好學校實施教育，教學工作計劃的得力助手，還需要對他們進行進一步的培訓。帶領他們學習各項班主任工作法規，參加學校統一組織的班主任培訓班，定期學習，記好讀書筆記和心得，提高班主任工作水平。

5．對教師進行學歷教育培訓

鼓勵教師參加進修，繼續提升學歷層次，使我校教師學歷達標率達到100％。

6．新課程培訓

本學期我校進一步通過講座、研討觀摩會等，以學科組為單位集中學習與自學相結合。領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

7．辦好教研活動

通過培訓，提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力，提高創新意識和自我發展能力，進一步提高學校辦學質量。

（1）本學期集中組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規》及有關的教育教學理論的文章等（不少于四次）。

（2）繼續加強校內、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。

（3）每月組織至少一次的全校性教學研討活動。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。

三、保障措施

1、設立學校繼續教育校本培訓領導小組，構建學校繼續教育校本培訓管理網絡。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓內容、課程設置、培訓過程進行指導。

2、積極參加市、縣級組織的各項教研活動。以教研組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學科教學建設；以各類培訓班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設；開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。

3、結合學校辦學情況和師資水平狀況，列支部分繼續教育經費，有計劃地安排學科教師參加省、市級培訓、進修和觀摩。

四、培訓工作時間安排：

每周星期二為集體培訓時間，平時閑余時間為各自研修時間。

2016年3月

教師繼續教育培訓計劃

劉

河

小

學

2016年3月