第一篇：中學生學習習慣調查問

中學生學習習慣調查問

年級---------------------班級-------------------姓名------------------性別---------------------親愛的同學們：我們是育才苑輔導學校的老師，為了你有一個更為有效的學習方法。我們做了以下調查，希望你真誠的配合，對于你的答卷我們會為你保密。每一題只能選一項希望你 認真答題。

1、你有具體的學習計劃嗎？

A、有B、沒有

2、你認為學習是？

A、樂趣B、不得不做的事

3、上課鈴響了，你會立即回到座位上嗎？

A、會B、不會

4、你上課的時候會經常走神嗎?

A、會B、不會

5、你上課的時候是什么姿勢？

A、端坐B、趴著C、其他

6、你上課舉手回答問題的次數是多少？

A、2次以上（不包括2次）B、2次以下（包括2次）

7、你有錯題本嗎？

A、有B、沒有

8、你上課遇到聽不懂的題目時會怎么做？

A、自己課下解決B、及時問老師和同學

9、你會把老師教的內容都記在筆記上嗎？

A、會B、不會

10、有同學上課起哄你會怎么做？

A、制止B、不管

11、你有課前預習的習慣嗎？

A、有B、沒有

12、你平時預習科目的時候有計劃嗎？

A、有B、沒有

13、在預習的過程中你會把不會的題目記下來嗎？

A、會B、不會

14、你

C、沒有意義的事C、0 C、放一邊C、跟著起哄

第二篇：中學生英語學習興趣調查問后的思考

調查問卷后的思考

城郊一中李冬

為了對我校的英語教學中教師高效課堂行為的現狀能有正確的認識和分析，并且能在高效課堂中對學困生的轉化能有更全面的認時，同時能為以后的工作提供參考資料，提高高效課堂教學的有效性。我們在課題研究的六個班級中設計調查問卷：一個是學生對英語學習興趣及高效課堂適應性的調查問卷，共收到有效問卷66份；另一份是對高效課堂的效率及教師激礪方法的調查問卷，收到調查問卷共108份，其中無效問卷4份，有效問卷104份。

從問卷的結果分析來看要改變一個已延用多年的傳統的教學方法是一個困難的過程：對教師是困難的，特別是對老教師就更是困難，因為他們對自己的教學方法已是非常地熟悉，熟悉到條件反射的程度，要他們嘗試一些新的教學手段和一種新的教學方法是一種巨大的挑戰，要他們把自己已用了多少年的教學理念丟棄而學習另外一種教學理念也是一個痛苦的過程；對學生也是困難的，因為這里的學生從進學校的第一天起，經過學校十年的洗禮，他們所接受的一直是一樣的教學模式和學習模式。突然之間教師換了一個全新的要他們自己動腦筋的教學方式，很多學生會無法適應甚至是驚慌失措！他們根本就不知道如何去自己動腦筋！在這樣的情景下要我們教師來改變這種模式是一個非常艱巨的事情。但是這種傳統教學模式被新的教學模式替代并不是不可能的，也并不是一個非常漫長的過程，短的通過一學期，長的通過一兩年，學生會適應這樣的新的自主學習的教學方法。

1、高效課堂教學中：

（1）采用生動有趣多變的高效課堂導入方法：

蘇霍姆林斯基說：“如果老師不想辦法使學生產生情緒高昂的智力振奮的內心狀態，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度，而給不動感情的腦力勞動帶來疲勞。”實踐證明：積極的思維活動是高效課堂教學成功的關鍵，而富有啟發性的導入語可以激發學生的思維興趣。

a、生動有趣，直觀式導入高效課堂

心理學實踐證明：識記材料如果能被直接操作或成為活動的對象，識記的效果則更好。我們教師應充分利用現有的教學設備條件，利用課本教材，在盡可能的情況下創設一種有利于學習的環境。b、靈活有效，隨機式導入高效課堂

在日常教學中，我們不可能指望高效課堂上學生們時時刻刻都有很規范的學情。如果教師在高效課堂導入這第一環節便贏得了學生的注意力、學習熱情和興趣，他們便獲得了高效課堂教學成功的一半。

（2）培養學生合作學習和自主學習的習慣：

合作學習指學生為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。合作學習鼓勵學生為集體的利益和個人的利益而一起工作，在完成共同任務的過程中實現自己的理想。

合作學習的意義：

a、合作學習將個人之間的競爭轉化為小組之間的競爭，有助于培養學生合作的精神和競爭的意識；有助于因材施教，可以彌補一個

教師難以面向有差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現使每個學生都得到發展的目標。

b、在合作學習中由于有學習者的積極參與，高密度的交互作用和積極的自我概念，使教學過程遠遠不只是一個認知的過程，同時還是一個交往與審美的過程。

c、在合作學習過程中，教師和每個學生之間的差異能得到承認，其潛能得到充分的發揮；有助于張揚個性和滿足學生的需要，使學生感到學有信心；合作學習活動能使學生體會到相互間的關心和幫助，使師生在多維互動、相互砥礪、取長補短的過程中達到在和諧中進取的境界。

合作學習使學生學會交往，學會參與，學會傾聽，學會尊重他人，而且還培養了學生的團隊精神。

（3）加強高效課堂上教師對學生的情感教育：

情感教育是教育過程的一部分，它是在傳授知識過程中同時進行的一種教育活動。它關注教育過程中學生的態度、情緒、情感以及信念，以促進學生的個體發展，使學生身心感到愉快的教育，是培養學習興趣、提高學習能力的有效教育形式。作為一名教師，在自己的高效課堂上，適時地關注情感教育的滲透，發揮情感教育的作用。所以，為了增加英語高效課堂教學的有效性，英語教師可以適當地改變教學方法，使得英語高效課堂教學更具有有效性。

第三篇：高中學生學習狀況調查問范文

張掖師范學校/張掖實驗中學高中一年級學生學習狀況調查問卷

親愛的同學：

你們好！

我們這次調查是為了了解同學們的學習狀況，也為了更好地與同學們交流、溝通，達到促進師生共同成長的目的。這對今后改進老師的教學工作，提高同學們的學習能力都很有價值。請你在回答問題時一定要實事求是。謝謝你的合作。

性別：

1、從整體上看你對學習的態度是：（）A．喜歡B．不喜歡C．沒感覺

2、你認為自己學習的目標是：（）A．學習科學知識，為將來立足社會打好基礎

B．父母逼著學，沒辦法C．沒有目的D.混文憑E.其他（請注明）

3、你對待老師平時布置的作業，采取的態度是：（）A．一絲不茍去做B．隨便應付一下C．不做D.抄襲

4、在學習中，如果遇到困難，你首先想到的求助對象是：（）A．老師B．同學C．參考資料D.父母

5、你認為課堂上對某個問題大膽發表自己的見解是：（）A．個性的表現B．愛表現自己C．很自然的事情

6、你不主動發表見解的原因是：（）

A．怕答錯了被同學取笑B．沒有主動回答問題的習慣，等老師點名

C．對自己的分析不確定，所以不發表看法D.自己不知道

7、上完課后，你對你所學的知識：（）

A．完全掌握，不需要再花時間B．及時鞏固，弄懂為止C．學過就算，不考慮會不會

8、你認為目前你每天的作業量：（）A．適中B．太多C．太少

9、目前，你覺得作業最多的一門學科是（），平均每天需花（）小時。A．語文B．數學C．物理D.英語E.歷史F.化學 G.地理 H.政治

10、晚自習時間，你通常能有效學習（）小時。

A．2小時以上B．1.5小時C．1小時D.0.5小時E.沒有

11、你每天除了做作業外，通常保持（）小時自己安排學習任務。A．2小時以上B．1.5小時C．1小時D.0.5小時E.沒有

12、你經常和同學、老師或家長交流自己的學習方法嗎？（）A．經常交流B.難得交流C.從不交流

13、你在學習中，希望老師能在哪些方面幫助你？

14．你本學期的學習目標是:。15．你的學習成績在班級中屬于：（）

A排名靠前的（前15名）B 中等水平C 排名靠后的（后15名）16．你最感興趣的學科是（）（填入具體學科名）

你之所以喜歡該學科是因為：（可多選）（）A、老師上課能讓學生充分動手、動腦，氣氛活潑、輕松

B、在課堂上感覺自己是學習的主人，地位受到尊重C、有成功的體驗。

D、其他：。（填寫您的理由）17．你最不感興趣的學科是（）（填入具體學科名）。

你之所以不喜歡該學科是因為（可多選）。A、認為該學科枯燥乏味

B、認為老師只顧自己講，未給學生太多的思維空間 C、認為學了無用

D、其他：。（填寫您的理由）18．你的學習興趣主要來源于：（）

A、喜歡該學科B、對學習的愛好C、喜歡任課教師D、獲得的成就感

E、其他：。（填寫您的理由）19．你學習上存在的主要問題是：（）

A、自己對學習沒有興趣，不想學B、認為自己不如別人聰明C、課堂上容易開小差

D、課后缺乏自覺預習、復習的習慣E、容易滿足F.其他：。20．你具有以下的學習習慣（可多選）（），其他。A、閱讀習慣B、自練習慣C、自檢習慣D、反思習慣E、預習習慣F、筆記習慣 21．課上教師讓你自我思考、練習的時間：（）A、太多B、太少C、適中D.沒有 22．以下哪種做法更適合你的學習：（）A、老師一個人講到底，大多數人聽懂即可

B、老師預先布置預習提綱，自己先預習，課堂討論找出答案 C、老師應兼顧不同學習水平的學生，讓每個人的個性得到發揮

D、其他：。（填寫您的理由）23．你認為自己在課堂中的學習效果是（）

A.認真聽講，能完全掌握B.努力聽，但聽的不太懂C.聽不懂D.課堂上注意力無法集中，常開小差 24.對你學習困擾最大的因素是：（）

A.班風、學風不正B.上課聽不懂C.自身基礎差D.教師講授聽不懂E.其他:

親愛的同學，感謝你抽出寶貴的時間完成以上問卷，你的答案不僅使我們更多地了解

了同學們的學習現狀，而且對于完成我校部分專題研究十分重要，再一次感謝你的支持和合作，謝謝!

第四篇：調查問券

相城區元和街道老人需求現狀調查

調 查 員： 復 核 員： 調查時間： 年 月 日

1、若將為老人打掃衛生的時間固定（每月一次或兩次），老人是否愿意？ A、是 B、否 C、無所謂

2、若老人每月自費20元，可進行2次打掃，每次打掃時間為2小時，老人是否愿意？

A、是 B、否 C、無所謂

3、若老人每月自費5元為手機求助終端充值，確保手機暢通，老人是否愿意？若愿意，有小禮品贈送。

A、是 B、否 C、無所謂

4、若老人每月自費10元為手機求助終端充值，確保手機暢通，老人是否愿意？若愿意，有小禮品贈送。

A、是 B、否 C、無所謂

5、若老人使用手機終端呼叫家政保潔服務，可多享受半個小時的服務，老人是否愿意？

A、是 B、否 C、無所謂

6、若老人使用手機終端呼叫家電維修服務，可享受優惠，老人是否愿意？ A、是 B、否 C、無所謂

7、老人是否需要長期家政保潔服務（自費），包括鐘點工、住家保姆、月嫂等？ A、是 B、否 C、無所謂

8、老人希望舉辦 活動？（如理發活動等）

9、老人平時在家最需要 服務？（如洗衣、打掃、煮飯等）

10、老人能接受 價位的娛樂活動？（如交50元希望的活動、100元希望的活動，依次類推）

11、老人最需要的生活輔助用品 ？

第五篇：食品安全調查問fa

食品安全調查問

您好，我們是長春理工大學市場營銷專業的社會實踐小組。近年來食品安全問題越來越受關注，因此我們特地做次調查，望您留下寶貴意見，謝謝合作。

性別：年齡:文化程度： 高中省份:吉林職業：

1.國內食品安全現狀是否滿意？（）

A．滿意B.一般C.不滿意

2.您對政府對國內食品安全的監管是否滿意？（）

A．滿意B.一般C.不滿意

3.在日常生活中您是否會注意食品安全問題？（）

A.會B.不太注意C.沒注意過

4.平時您對食品安全方面的擔憂主要是什么？（）

A.生產日期的造假B.食品摻假C.使用過量添加劑

5.您對周邊的餐飲安全是否滿意？（）

A．滿意B.一般C.不滿意

6.您對食品安全是否了解？（）

A．非常了解B.一般C.不了解

7.您認為食品安全知識是否應該普及？（）

A．應該B.不應該C.不知道

8.您認為是否應該取消免檢食品？（）

A．應該B.不應該C.不知道

9.您認為從何處買的食品是更安全的？（）

A.超市B.零售店C.自由市場

10.您購買食品時是否會注意其產地、生產日期以及保質期限嗎？（）

A.會B.不太注意C.不會

11.目前食品安全管理方面亟待解決的問題是什么？（）

A.管理體制B.管理人員素質C.處罰力度

12.您認為提高食品安全水平最有效的方法是什么？（）

A.政府部門加強監管，加強懲罰力度

B.向公眾教授鑒別食品真偽好壞的方法，提高群眾食品安全意識

C.行業自律，評選最佳及最差，逼迫企業加強質量