第一篇：中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問

中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問

年級---------------------班級-------------------姓名------------------性別---------------------親愛的同學(xué)們：我們是育才苑輔導(dǎo)學(xué)校的老師，為了你有一個(gè)更為有效的學(xué)習(xí)方法。我們做了以下調(diào)查，希望你真誠的配合，對于你的答卷我們會(huì)為你保密。每一題只能選一項(xiàng)希望你 認(rèn)真答題。

1、你有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？

A、有B、沒有

2、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是？

A、樂趣B、不得不做的事

3、上課鈴響了，你會(huì)立即回到座位上嗎？

A、會(huì)B、不會(huì)

4、你上課的時(shí)候會(huì)經(jīng)常走神嗎?

A、會(huì)B、不會(huì)

5、你上課的時(shí)候是什么姿勢？

A、端坐B、趴著C、其他

6、你上課舉手回答問題的次數(shù)是多少？

A、2次以上（不包括2次）B、2次以下（包括2次）

7、你有錯(cuò)題本嗎？

A、有B、沒有

8、你上課遇到聽不懂的題目時(shí)會(huì)怎么做？

A、自己課下解決B、及時(shí)問老師和同學(xué)

9、你會(huì)把老師教的內(nèi)容都記在筆記上嗎？

A、會(huì)B、不會(huì)

10、有同學(xué)上課起哄你會(huì)怎么做？

A、制止B、不管

11、你有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣嗎？

A、有B、沒有

12、你平時(shí)預(yù)習(xí)科目的時(shí)候有計(jì)劃嗎？

A、有B、沒有

13、在預(yù)習(xí)的過程中你會(huì)把不會(huì)的題目記下來嗎？

A、會(huì)B、不會(huì)

14、你

C、沒有意義的事C、0 C、放一邊C、跟著起哄

第二篇：中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣調(diào)查問后的思考

調(diào)查問卷后的思考

城郊一中李冬

為了對我校的英語教學(xué)中教師高效課堂行為的現(xiàn)狀能有正確的認(rèn)識和分析，并且能在高效課堂中對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化能有更全面的認(rèn)時(shí)，同時(shí)能為以后的工作提供參考資料，提高高效課堂教學(xué)的有效性。我們在課題研究的六個(gè)班級中設(shè)計(jì)調(diào)查問卷：一個(gè)是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣及高效課堂適應(yīng)性的調(diào)查問卷，共收到有效問卷66份；另一份是對高效課堂的效率及教師激礪方法的調(diào)查問卷，收到調(diào)查問卷共108份，其中無效問卷4份，有效問卷104份。

從問卷的結(jié)果分析來看要改變一個(gè)已延用多年的傳統(tǒng)的教學(xué)方法是一個(gè)困難的過程：對教師是困難的，特別是對老教師就更是困難，因?yàn)樗麄儗ψ约旱慕虒W(xué)方法已是非常地熟悉，熟悉到條件反射的程度，要他們嘗試一些新的教學(xué)手段和一種新的教學(xué)方法是一種巨大的挑戰(zhàn)，要他們把自己已用了多少年的教學(xué)理念丟棄而學(xué)習(xí)另外一種教學(xué)理念也是一個(gè)痛苦的過程；對學(xué)生也是困難的，因?yàn)檫@里的學(xué)生從進(jìn)學(xué)校的第一天起，經(jīng)過學(xué)校十年的洗禮，他們所接受的一直是一樣的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式。突然之間教師換了一個(gè)全新的要他們自己動(dòng)腦筋的教學(xué)方式，很多學(xué)生會(huì)無法適應(yīng)甚至是驚慌失措！他們根本就不知道如何去自己動(dòng)腦筋！在這樣的情景下要我們教師來改變這種模式是一個(gè)非常艱巨的事情。但是這種傳統(tǒng)教學(xué)模式被新的教學(xué)模式替代并不是不可能的，也并不是一個(gè)非常漫長的過程，短的通過一學(xué)期，長的通過一兩年，學(xué)生會(huì)適應(yīng)這樣的新的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

1、高效課堂教學(xué)中：

（1）采用生動(dòng)有趣多變的高效課堂導(dǎo)入方法：

蘇霍姆林斯基說：“如果老師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂的智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而給不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)帶來疲勞。”實(shí)踐證明：積極的思維活動(dòng)是高效課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵，而富有啟發(fā)性的導(dǎo)入語可以激發(fā)學(xué)生的思維興趣。

a、生動(dòng)有趣，直觀式導(dǎo)入高效課堂

心理學(xué)實(shí)踐證明：識記材料如果能被直接操作或成為活動(dòng)的對象，識記的效果則更好。我們教師應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備條件，利用課本教材，在盡可能的情況下創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。b、靈活有效，隨機(jī)式導(dǎo)入高效課堂

在日常教學(xué)中，我們不可能指望高效課堂上學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻都有很規(guī)范的學(xué)情。如果教師在高效課堂導(dǎo)入這第一環(huán)節(jié)便贏得了學(xué)生的注意力、學(xué)習(xí)熱情和興趣，他們便獲得了高效課堂教學(xué)成功的一半。

（2）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣：

合作學(xué)習(xí)指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生為集體的利益和個(gè)人的利益而一起工作，在完成共同任務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的理想。

合作學(xué)習(xí)的意義：

a、合作學(xué)習(xí)將個(gè)人之間的競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競爭，有助于培養(yǎng)學(xué)生合作的精神和競爭的意識；有助于因材施教，可以彌補(bǔ)一個(gè)

教師難以面向有差異的眾多學(xué)生教學(xué)的不足，從而真正實(shí)現(xiàn)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。

b、在合作學(xué)習(xí)中由于有學(xué)習(xí)者的積極參與，高密度的交互作用和積極的自我概念，使教學(xué)過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一個(gè)認(rèn)知的過程，同時(shí)還是一個(gè)交往與審美的過程。

c、在合作學(xué)習(xí)過程中，教師和每個(gè)學(xué)生之間的差異能得到承認(rèn)，其潛能得到充分的發(fā)揮；有助于張揚(yáng)個(gè)性和滿足學(xué)生的需要，使學(xué)生感到學(xué)有信心；合作學(xué)習(xí)活動(dòng)能使學(xué)生體會(huì)到相互間的關(guān)心和幫助，使師生在多維互動(dòng)、相互砥礪、取長補(bǔ)短的過程中達(dá)到在和諧中進(jìn)取的境界。

合作學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重他人，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

（3）加強(qiáng)高效課堂上教師對學(xué)生的情感教育：

情感教育是教育過程的一部分，它是在傳授知識過程中同時(shí)進(jìn)行的一種教育活動(dòng)。它關(guān)注教育過程中學(xué)生的態(tài)度、情緒、情感以及信念，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，使學(xué)生身心感到愉快的教育，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力的有效教育形式。作為一名教師，在自己的高效課堂上，適時(shí)地關(guān)注情感教育的滲透，發(fā)揮情感教育的作用。所以，為了增加英語高效課堂教學(xué)的有效性，英語教師可以適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)方法，使得英語高效課堂教學(xué)更具有有效性。

第三篇：高中學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問范文

張掖師范學(xué)校/張掖實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中一年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

你們好！

我們這次調(diào)查是為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，也為了更好地與同學(xué)們交流、溝通，達(dá)到促進(jìn)師生共同成長的目的。這對今后改進(jìn)老師的教學(xué)工作，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力都很有價(jià)值。請你在回答問題時(shí)一定要實(shí)事求是。謝謝你的合作。

性別：

1、從整體上看你對學(xué)習(xí)的態(tài)度是：（）A．喜歡B．不喜歡C．沒感覺

2、你認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)是：（）A．學(xué)習(xí)科學(xué)知識，為將來立足社會(huì)打好基礎(chǔ)

B．父母逼著學(xué)，沒辦法C．沒有目的D.混文憑E.其他（請注明）

3、你對待老師平時(shí)布置的作業(yè)，采取的態(tài)度是：（）A．一絲不茍去做B．隨便應(yīng)付一下C．不做D.抄襲

4、在學(xué)習(xí)中，如果遇到困難，你首先想到的求助對象是：（）A．老師B．同學(xué)C．參考資料D.父母

5、你認(rèn)為課堂上對某個(gè)問題大膽發(fā)表自己的見解是：（）A．個(gè)性的表現(xiàn)B．愛表現(xiàn)自己C．很自然的事情

6、你不主動(dòng)發(fā)表見解的原因是：（）

A．怕答錯(cuò)了被同學(xué)取笑B．沒有主動(dòng)回答問題的習(xí)慣，等老師點(diǎn)名

C．對自己的分析不確定，所以不發(fā)表看法D.自己不知道

7、上完課后，你對你所學(xué)的知識：（）

A．完全掌握，不需要再花時(shí)間B．及時(shí)鞏固，弄懂為止C．學(xué)過就算，不考慮會(huì)不會(huì)

8、你認(rèn)為目前你每天的作業(yè)量：（）A．適中B．太多C．太少

9、目前，你覺得作業(yè)最多的一門學(xué)科是（），平均每天需花（）小時(shí)。A．語文B．?dāng)?shù)學(xué)C．物理D.英語E.歷史F.化學(xué) G.地理 H.政治

10、晚自習(xí)時(shí)間，你通常能有效學(xué)習(xí)（）小時(shí)。

A．2小時(shí)以上B．1.5小時(shí)C．1小時(shí)D.0.5小時(shí)E.沒有

11、你每天除了做作業(yè)外，通常保持（）小時(shí)自己安排學(xué)習(xí)任務(wù)。A．2小時(shí)以上B．1.5小時(shí)C．1小時(shí)D.0.5小時(shí)E.沒有

12、你經(jīng)常和同學(xué)、老師或家長交流自己的學(xué)習(xí)方法嗎？（）A．經(jīng)常交流B.難得交流C.從不交流

13、你在學(xué)習(xí)中，希望老師能在哪些方面幫助你？

14．你本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:。15．你的學(xué)習(xí)成績在班級中屬于：（）

A排名靠前的（前15名）B 中等水平C 排名靠后的（后15名）16．你最感興趣的學(xué)科是（）（填入具體學(xué)科名）

你之所以喜歡該學(xué)科是因?yàn)椋海啥噙x）（）A、老師上課能讓學(xué)生充分動(dòng)手、動(dòng)腦，氣氛活潑、輕松

B、在課堂上感覺自己是學(xué)習(xí)的主人，地位受到尊重C、有成功的體驗(yàn)。

D、其他：。（填寫您的理由）17．你最不感興趣的學(xué)科是（）（填入具體學(xué)科名）。

你之所以不喜歡該學(xué)科是因?yàn)椋啥噙x）。A、認(rèn)為該學(xué)科枯燥乏味

B、認(rèn)為老師只顧自己講，未給學(xué)生太多的思維空間 C、認(rèn)為學(xué)了無用

D、其他：。（填寫您的理由）18．你的學(xué)習(xí)興趣主要來源于：（）

A、喜歡該學(xué)科B、對學(xué)習(xí)的愛好C、喜歡任課教師D、獲得的成就感

E、其他：。（填寫您的理由）19．你學(xué)習(xí)上存在的主要問題是：（）

A、自己對學(xué)習(xí)沒有興趣，不想學(xué)B、認(rèn)為自己不如別人聰明C、課堂上容易開小差

D、課后缺乏自覺預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣E、容易滿足F.其他：。20．你具有以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣（可多選）（），其他。A、閱讀習(xí)慣B、自練習(xí)慣C、自檢習(xí)慣D、反思習(xí)慣E、預(yù)習(xí)習(xí)慣F、筆記習(xí)慣 21．課上教師讓你自我思考、練習(xí)的時(shí)間：（）A、太多B、太少C、適中D.沒有 22．以下哪種做法更適合你的學(xué)習(xí)：（）A、老師一個(gè)人講到底，大多數(shù)人聽懂即可

B、老師預(yù)先布置預(yù)習(xí)提綱，自己先預(yù)習(xí)，課堂討論找出答案 C、老師應(yīng)兼顧不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，讓每個(gè)人的個(gè)性得到發(fā)揮

D、其他：。（填寫您的理由）23．你認(rèn)為自己在課堂中的學(xué)習(xí)效果是（）

A.認(rèn)真聽講，能完全掌握B.努力聽，但聽的不太懂C.聽不懂D.課堂上注意力無法集中，常開小差 24.對你學(xué)習(xí)困擾最大的因素是：（）

A.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不正B.上課聽不懂C.自身基礎(chǔ)差D.教師講授聽不懂E.其他:

親愛的同學(xué)，感謝你抽出寶貴的時(shí)間完成以上問卷，你的答案不僅使我們更多地了解

了同學(xué)們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，而且對于完成我校部分專題研究十分重要，再一次感謝你的支持和合作，謝謝!

第四篇：調(diào)查問券

相城區(qū)元和街道老人需求現(xiàn)狀調(diào)查

調(diào) 查 員： 復(fù) 核 員： 調(diào)查時(shí)間： 年 月 日

1、若將為老人打掃衛(wèi)生的時(shí)間固定（每月一次或兩次），老人是否愿意？ A、是 B、否 C、無所謂

2、若老人每月自費(fèi)20元，可進(jìn)行2次打掃，每次打掃時(shí)間為2小時(shí)，老人是否愿意？

A、是 B、否 C、無所謂

3、若老人每月自費(fèi)5元為手機(jī)求助終端充值，確保手機(jī)暢通，老人是否愿意？若愿意，有小禮品贈(zèng)送。

A、是 B、否 C、無所謂

4、若老人每月自費(fèi)10元為手機(jī)求助終端充值，確保手機(jī)暢通，老人是否愿意？若愿意，有小禮品贈(zèng)送。

A、是 B、否 C、無所謂

5、若老人使用手機(jī)終端呼叫家政保潔服務(wù)，可多享受半個(gè)小時(shí)的服務(wù)，老人是否愿意？

A、是 B、否 C、無所謂

6、若老人使用手機(jī)終端呼叫家電維修服務(wù)，可享受優(yōu)惠，老人是否愿意？ A、是 B、否 C、無所謂

7、老人是否需要長期家政保潔服務(wù)（自費(fèi)），包括鐘點(diǎn)工、住家保姆、月嫂等？ A、是 B、否 C、無所謂

8、老人希望舉辦 活動(dòng)？（如理發(fā)活動(dòng)等）

9、老人平時(shí)在家最需要 服務(wù)？（如洗衣、打掃、煮飯等）

10、老人能接受 價(jià)位的娛樂活動(dòng)？（如交50元希望的活動(dòng)、100元希望的活動(dòng)，依次類推）

11、老人最需要的生活輔助用品 ？

第五篇：食品安全調(diào)查問fa

食品安全調(diào)查問

您好，我們是長春理工大學(xué)市場營銷專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐小組。近年來食品安全問題越來越受關(guān)注，因此我們特地做次調(diào)查，望您留下寶貴意見，謝謝合作。

性別：年齡:文化程度： 高中省份:吉林職業(yè)：

1.國內(nèi)食品安全現(xiàn)狀是否滿意？（）

A．滿意B.一般C.不滿意

2.您對政府對國內(nèi)食品安全的監(jiān)管是否滿意？（）

A．滿意B.一般C.不滿意

3.在日常生活中您是否會(huì)注意食品安全問題？（）

A.會(huì)B.不太注意C.沒注意過

4.平時(shí)您對食品安全方面的擔(dān)憂主要是什么？（）

A.生產(chǎn)日期的造假B.食品摻假C.使用過量添加劑

5.您對周邊的餐飲安全是否滿意？（）

A．滿意B.一般C.不滿意

6.您對食品安全是否了解？（）

A．非常了解B.一般C.不了解

7.您認(rèn)為食品安全知識是否應(yīng)該普及？（）

A．應(yīng)該B.不應(yīng)該C.不知道

8.您認(rèn)為是否應(yīng)該取消免檢食品？（）

A．應(yīng)該B.不應(yīng)該C.不知道

9.您認(rèn)為從何處買的食品是更安全的？（）

A.超市B.零售店C.自由市場

10.您購買食品時(shí)是否會(huì)注意其產(chǎn)地、生產(chǎn)日期以及保質(zhì)期限嗎？（）

A.會(huì)B.不太注意C.不會(huì)

11.目前食品安全管理方面亟待解決的問題是什么？（）

A.管理體制B.管理人員素質(zhì)C.處罰力度

12.您認(rèn)為提高食品安全水平最有效的方法是什么？（）

A.政府部門加強(qiáng)監(jiān)管，加強(qiáng)懲罰力度

B.向公眾教授鑒別食品真?zhèn)魏脡牡姆椒ǎ岣呷罕娛称钒踩庾R

C.行業(yè)自律，評選最佳及最差，逼迫企業(yè)加強(qiáng)質(zhì)量