第一篇：淺談本科與專科的區別

淺談本科與專科的區別

本文主要介紹了本科和專科的區別。獨立本科和本科的區別高等教育自學考試現有專科、本科兩個學歷層次,專科、本科、獨立本科段三種專業類型。

一、本科

高等教育自學考試本科是在總體上與一般普通高等學校本科同類專業水平相一致的自學考試專業類型。此類專業可分為分段式本科和一體式本科(注:“分段式本科”和“一體式本科”的概念是筆者為方便讀者閱讀而自創的概念,現在筆者還沒見到同義性概念)。

⑴分段式本科

分段式本科即是將一體的本科專業根據自學考試的特點和需要分為基礎科段和本科段,相當于全日制高校的“二二分段”。基礎科段可直接與本科段相銜接。

①基礎科段

基礎科段是自學考試根據本身的特點和需要,將普通高等學校本科四年制課程設置中一二年級所學的課程單列而成的自學考試專業類型。大多數省的自學考試管理機構對于這類專業均實行與專科專業相同的管理,這類專業一般也不設限制性的報考條件,考生在達到規定的畢業要求后,也可獲得專科畢業證書。

②本科段

本科段是自學考試根據本身的特點和需要,將普通高等學校本科四年制課程設置中三四年級所學的課程單列而成的自學考試專業類型。此類專業對報考者是有報考條件限制的,即持有國家承認學歷的專科(或專科以上)畢業證書或正在專科(或專科以上)就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求后,可獲得本科畢業證書。

⑵一體式本科

一體式本科是在自學考試領域是不多見的一種專業類型,現在只有浙江省、吉林省等極少數的省開考有此類專業。此類專業與分段式本科專業的主要區別就是,這類專業不分段,保持封閉的而完整的課程設置。除特殊專業外,此類專業一般不設限定性的報考條件。考生在經過完整的本科課程的學習,達到規定的畢業要求后,可超越專科階段,直接獲得本科畢業證書。

二、專科

高等教育自學考試專科是在總體上與一般的普通高等專科學校或高等職業技術學院同類專業水平相一致的自學考試專業類型。除特殊專業外,此類專業一般不設限制性的報考條件,只要是中華人民共和國公民(廣東省含港澳人士)均可報考。考生在達到規定的畢業要求后,可獲得專科畢業證書。

三、獨立本科段

高等教育自學考試獨立本科段是為各類高等教育形式專科畢業生繼續學習而設置的一種在專科層次起點基礎上又獨立于專科層次的自學考試專業類型。大多數省的自學考試管理機構對于這類專業均實行與本科段專業相同的管理,也是持有國家承認學歷的專科(或

專科以上)畢業證書或正在專科(或專科以上)就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求后,也可獲得本科畢業證書。

四、專科和基礎科段、本科段和獨立本科段的區別和聯系

⑴專科和基礎科段的區別和聯系

①區別:專科是獨立的、封閉的、完整的自學考試專業類型,這類專業與同專業的獨立本科段沒有直接的銜接的關系。而基礎科段是本科專業的一部分,與其本科段有直接的銜接關系。

②聯系:兩類專業一般都不設限制性的報考條件,只要是中華人民共和國公民均可報考。考生在達到規定的畢業要求后,也都可獲得專科畢業證書。

⑵本科段和獨立本科段的區別和聯系

①區別:本科段是本科專業的一部分,與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立本科段是在專科層次起點基礎上又獨立于專科層次的自學考試專業類型,這類專業與同專業的專科沒有直接的銜接的關系。

②聯系:兩類專業都是專科起點專業,也都是持有國家承認學歷的專科(或專科以上)畢業證書或正在專科(或專科以上)就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求后,也都可獲得本科畢業證書。

五、一些省、直轄市、自治區自學考試對專業類型劃分的簡化規定

專科、本科(基礎科段和本科段)、獨立本科段這種專業類型劃分模式是一種標準的專業類型劃分模式,好多省、直轄市、自治區的自學考試管理機構(例如:北京市、上海市、吉林省、廣東省)也是按照這種專業類型劃分模式進行實際工作的。但還有一部分省、直轄市、自治區的自學考試管理機構(例如:天津市、安徽省、湖北省)在實際工作中并沒有完全采用這種標準的專業類型劃分模式,而是將專業類型統一簡化為“專”、“本”。這里的“專”即是指基礎科段和專科,“本”即是指本科段和獨立本科段。需要特別說明的是,不論是實行標準的專業類型劃分模式還是實行簡化的專業類型劃分模式,在專業管理上,大多數省、直轄市、自治區的自學考試管理機構對基礎課段和專科、本科段和獨立本科段實行的都是相同的管理。

高教自學考試的專科、本科、獨立本科段的區別

1、本科

⑴分段式本科

分段式本科即是將一體的本科專業根據自學考試的特點和需要分為基礎科段和本科段,相當于全日制高校的“二二分段”。基礎科段可直接與本科段相銜接。

①基礎科段

基礎科段是自學考試根據本身的特點和需要,將普通高等學校本科四年制課程設置中一二年級所學的課程單列而成的自學考試專業類型。大多數省的自學考試管理機構對于這類專業均實行與專科專業相同的管理,這類專業一般也不設限制性的報考條件,考生在達到規定的畢業要求后,也可獲得專科畢業證書。

②本科段

本科段是自學考試根據本身的特點和需要,將普通高等學校本科四年制課程設置中三四年級所學的課程單列而成的自學考試專業類型。考生在達到規定的畢業要求后,可獲得本科畢業證書。此類專業有報考條件限制,即在申辦本科畢業證時須交驗國家承認學歷的專科或專科以上畢業證書。、專科

高等教育自學考試專科是在總體上與一般的普通高等專科學校或高等職業技術學院同類專業水平相一致的自學考試專業類型。除特殊專業外,此類專業一般不設限制性的報考條件,只要是中華人民共和國公民均可報考。考生在達到規定的畢業要求后,可獲得專科畢業證書。、專科和基礎科段、本科段和獨立本科段的區別和聯系

⑴專科和基礎科段的區別和聯系

①區別:專科是獨立的、封閉的、完整的自學考試專業類型,這類專業與同專業的獨立本科段沒有直接的銜接的關系。而基礎科段是本科專業的一部分,與其本科段有直接的銜接關系。

②聯系:兩類專業一般都不設限制性的報考條件,只要是中華人民共和國公民均可報考。考生在達到規定的畢業要求后,也都可獲得專科畢業證書。

⑵本科段和獨立本科段的區別和聯系

①區別:本科段是本科專業的一部分,與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立本科段是在專科層次起點基礎上又獨立于專科層次的自學考試專業類型,這類專業與同專業的專科沒有直接的銜接的關系。

②聯系:兩類專業都是專科起點專業,都可獲得本科畢業證書。兩者均有報考條件限制,即在申辦本科畢業證時須交驗國家承認學歷的專科或專科以上畢業證書

4、獨立本科段

高等教育自學考試獨立本科段是為各類高等教育形式專科畢業生繼續學習而設置的一種在專科層次起點基礎上又獨立于專科層次的自學考試專業類型。對于這類專業均實行與本科段專業相同的管理,考生在達到規定的畢業要求后,也可獲得本科畢業證書。此類專業有報考條件限制,即在申辦本科畢業證時須交驗國家承認學歷的專科或專科以上畢業證書。

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第二篇：就業前景本科專科區別

1、文憑不同，一般來說本科學歷含金量更高。

2、專科一般是3年，本科大都是4年，通常情況下，本科的學費和高考錄取分數都高于

專科

3、專科畢業證書，沒有學位證書。

我是用人單位，我不會要專科生的，除非你能表現比本科生強。

理由：

1。我無法根據你說你比本科生強，我就相信你，而大體上本科是比專科強。2。相對來講，本科生在校時比專科生努力，基礎好，英語好。

3。專科生工作一年后可能比剛畢業的本科生強，不過兩年后就大不一樣了 現在有些職務只注重能力,不太重視學歷,但大部分都是技術或銷售類的工作！

一部分企業比較看重學歷,因為它代表個人的素質及修養.學歷就是敲門磚！

專科生和本科生在那些看重學歷的企業來說區別是很大的，就拿我以前的公司來舉例：本科生和專科生做同樣的工作，本科生的工資就比專科生多500元的工資！

在去年的高考中，由于我的高考失利，無緣于本科，只好來了現在的學校就讀專科，剛來的時候，只覺得自己已經上了大學了，沒什么不同的，但是時間一長，就感覺出來了，用一句現代時髦的話說就是學位歧視，原來本科生和專科生在學習哦的待遇和別人的看法在很大程度上是有很大的 區別的，并不是我想象的那么好。

記得上學期有次看電影，我們班和兩個本科班一起看，當快看完的時候，前邊有位老師開口了：“本科生呆會兒別走啊，咱們評一評電影。”雖然說只是一件小小的事，但是可以看出來老師們對專科生存在歧視，從那時起我就下定決心一定要升了本，但是以后的事卻讓我越來越灰心了，我有時候甚至不想上學了。

有一次我病了，去醫務室去看病，當我看完病準備交錢的時候，他說：“你是專科還是本科。”當時我就傻眼了，原來本科可以報銷，專科是不能的。那次我回到宿舍想了好多。還有一次我想考一個資格證書，就在網上查，但是結果卻讓我有一次灰了心，最底報考標準本科字讀生。我不知道為什么專科不行啊。難道我們真的就是別人所說的大學中的二等殘廢。我又一次。。。。。。。。。

我不知道這些是不是一種歧視，還是我是想錯了啊。或許我是想錯了，因為我希望想錯。明年就要升本考試了，現在我的思想很亂。不知道該做些什么，不該做些什么。

我想大家說說我的這些想法是不是想錯了，大家說說我現在應該怎么做，我不想一直這樣下去，這樣下去我就會變的墮落，大家說說我該怎么辦。

郁悶的其實無奈的事情是很多的，經歷這些，更應該努力奮斗啊。聽說以后專升本也要受限制

真的應該趁現在努力。

4、我不想貶低誰，只想和大家說一些自己親身看到的事實。專科生為什么會去讀專科？

因為他們高中就不努力，不要說你們沒讀書天賦，那只是懶惰的借口，你們也知道社會很現實很殘酷，那怎么就不讓自己堅強勇敢點呢，坦然接受這個現實。那骨子里的懶惰，好逸惡勞已經將你們埋葬。進入大學呢，大部分專科生又都在干嘛，暖被窩、泡游戲、陷溫柔、花天酒地，你們又改變了什么！！而本科生大部分還是那樣有理想，有追求，他們仍舊是那樣努力，不知足的充實自己，白天認真上課，晚上自習…放假時不時跑圖書館…兩邊的氣氛就是不一樣…專科生你們還不努力嗎？

看一個人的能力,首先看他的成績,能讀上本科,就證明了他的能力.專科生既然有能力,為什么考不上本科?雖然學歷說明不了什么,但你又有什么讓人覺得你是有能了的?剛開始,不就是一張學歷嗎?

文憑才是硬道理，畢竟你不能奢望每一家人事單位都能給你證明自己的機會

在國外！特別是發達國家或許沒有區別！、在我們偉大的祖國絕對有！

既然制度是這樣會有一定的道理，一己之力也不能改變什么

認為專科和本科沒有區別,哪國家還要分這兩科干嗎?

既然樓主認為專科比本科還要好,那為什么專科文憑在社會上基本沒什么作用呢?

文憑才是硬道理，畢竟你不能奢望每一家人事單位都能給你證明自己的機會

一己之力也不能改變什么

１.高考時決定了你的基礎知識的差距；２.在高校學習的知識決定了兩者的差距．但更重要的不是上述的區別，而是：

學歷不能說明一切，但是有的行業沒有學歷又不行

學歷高。。

對于很多單位來說，學歷是硬性要求。所以本科生找工作的范圍比專科生廣

一般本科生與大專生的區別，就一般兩字分析，應該是敬業與奮斗的動力之間的區別吧

我是用人單位，我不會要專科生的，除非你能表現比本科生強。

理由：

1。我無法根據你說你比本科生強，我就相信你，而大體上本科是比專科強。

2.相對來講，本科生在校時比專科生努力，基礎好

經過高考篩選過后，本科生和專科生還是有區別的。。要與時俱進嗎。。可以一邊工作。。一邊加強自己的學歷啊。。這樣出去之后。就是高學歷+高工作經驗

豐富提高自己還是最該去深思熟慮的感覺大體上應該是,剛畢業時,專科生和本科生薪水差不多,隨著時間的推移,本科生的薪水要慢慢和專科拉開

本科生綜合以上的在給出補充,學校不同專科生面臨的情況不同,同時還取決于你的專業.比如某些學校的某些專業是不招收專科生的,有比如招,但是要求比較嚴格,象要你過英語四級之類的.還有專科生一般在復試階段要加試若干門課,這是比本科生多考的部分

本科生在大四的那年冬天就可以考研,而專科要畢業兩年以后才可以考

？我是一個做QC工作的，做了近三年，大專學歷，但是在第一家公司很難有再往上提升的空間了，后來辭職了，后來進了家外企，但是新公司的剛畢業的學生（本科)一進公司的崗位就是QC工程師或者質量工程師。我很納悶，而且連個試用期還沒過就這職位。為什么一進公司就是這職位，他們什么都不懂，有的還問什么叫質量，甚至有的還問什么叫質量部門，或者叫品保部，根本就沒有這種概念，我真的無語了，而我們這種有工作經驗的，文憑就比他們第一點，卻無法升到這樣的崗位，而且待遇還比他們低點。難道就因為他們是本科生嗎？再說了現在本科生大街上一抓就是一大把，也沒什么稀奇的啊！真的想不明白。本科生真的那么值錢嗎？我覺的還是要看個人的能力吧，同一個崗位，為什么大專生出來要比本科生出來多奮斗2至3年呢？我覺的個人職位的提升還是看個人能力，有能力者就能往上跳。

世界本來就是不公平的...所以要努力

公司招了一個本科生，和我一樣的職位試用期就比我試用期高2百多

比方說中專的，就算有能力，人家公司都不讓去面試。

門檻啊門檻...有些企業因為大家剛進去，不了解能力，只好從文憑入手。后面經過了解，會有所改變的。你只有安慰自己，好歹別人多讀了幾年書，比自己多交了錢。

本科生不見得比專科生能力強，誰都知道！但你要知道，當年高考的時候人家是比你專科的分數是高不少的！本科院校比專科院校的師資/資源什么的普遍要好點吧？知道什么叫起點不一樣嗎？你只是工作經驗比人家多而已，不見得比人家本科應屆生有能力

明天是專升本報名的最后一天。。糾結了N久了。。

一提到這個事情就吃不下飯渾身沒勁。。

其實我自己覺得專科文憑挺丟人的。。可是混了兩年，當初那種死也要再考本的情緒早就磨沒了。。而且現在懶得要死。。不想考了。

就想趕緊有個適合的工作。

我就是想知道現在專科本科到底有什么區別。。

第三篇：本科與專科自我鑒定

（本文全是個人網絡轉載只是參考請勿做商業用途，最終權利歸作者所有）

專科畢業個人鑒定范文

我是安全工程的一名即將畢業的學生，我的四年大學生活自我鑒定如下：

1.思想上，在學校的生活里，我勤奮堅強，堅持誠實。對專業課的學習需要多練，不能空想，我比以前增加了動手的能力，.我在學習、工作、和生活上遇到許多挫折，面對著這些，我選擇了勇敢去面對，而不是退縮。我在學校結交了很多朋友，交友的首要原則是誠實守信，我做到了，我希望我的誠實可以結交到更多的朋友。

2.學習上，我認為對安全工程專業課程的學習，需要的知識面廣了，涉及施工技術、材料性質、設備等方面的內容。學習專業課程，需要與實際結合，更需要認真的學習態度，細心、謹慎的性格。有一點特別的是，建筑工程與經濟相掛鉤，在保證工程質量的前提下，應減少材料的損耗，選用更經濟的材料。我的學習成績在班上名列前茅。這些源于我對學習的熱愛，我認為做任何事情都要有興趣，特別是學習，沒興趣就學不好。我認為對專業課學習不應只停留在課本上，還應該多閱讀課外書。所謂“學海無邊”,學習不應只停留在課本上，應經常對市場做調查。施工技術和材料是不斷發展的，只有不斷關心最新施工技術和材料價格，才能學好專業知識。

3.工作上，應該需要經常與班上同學交流，傾聽他人的意見。學校第X屆校運會開始前，我號召班上同學積極報名，在這次活動中，我學會了工作的耐心和嚴謹。我經常利用放學及休息日的時間去鍛煉身體，包括跑步，踢足球，打乒乓球等，運動能更好地舒緩壓力，所以運動是非常必要的，我認為自己最自豪的一件事是，我積極參加了學校校運會。

這幾年的刻苦生活我非常珍惜，今后我會更努力地去實現心中的夢想，更加地完善自己。

大學生畢業自我鑒定

四年的大學生活即將結束了，回首著校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷有成功當然也有失敗，我以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養和能力。

在大學期間我做到了一下幾點：

專業：掌握了大量專業理論和技術知識，同時使其他很多方面都得到了很大程度的提高。三年來，我一直都很重視自己的專業知識，我還積極的參加學校組織的各項培訓，在學好理論的同時，注重與實踐相合，現在我還熟練運用機械制圖、機械原理與零件、塑料模具、機床夾具、數控車、銑、線切割、電火花、CAD、CAM等實際操作，并且多次得到老師的好評，還拿到了有關模具專業的一些資料證書，為自己將來從事此技術工作打下了很好的基礎。

素質：吃苦耐勞，工作積極主動，能夠獨立工作；獨立思考，勤奮誠實，具備團隊協作精神，身體健康；精力充沛；可適應高強度工作。細節決定成敗，在生活中我十分注重細節，把每一件事情都做得很細心，我還認為誠信是立身之本，所以我一直是以言必信來要求自己。

思想：作風正派，待人誠懇，能較好處理人際關系，處事冷靜穩健，對生活有敏銳的洞察力和較強的邏輯分析能力，能合理地統籌安排生活和工作中的事務，有良好的生活規律和習慣。

在寫畢業自我鑒定的這一刻，那時有種無名的驕傲，而之后參加了中級、注會、注稅等的考試，才發現大學學歷只是一個起點，只是為你參加其他考試打個基礎而已，今后的路還長著那。而在我寫本科畢業論文時，參考了許多優秀的書籍，使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。現在的成就，是過去努力的結果，都是歷史，也是未來的起點，而不是終點！我講為以后的人生更加努力。

大專三年畢業自我鑒定

把我培養成了一個現代大專生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。開辟了而一條屬于我自己的道路。

在思想上，大專三年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位；認真參加學校及系上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統學習并取得結業證書，積極主動地向黨組織靠攏。

在專業技能上，為適應社會發展的需求，我系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。我覺得認為大專生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力；積極參加學生科協及科學研究活動中的各項活動。

在工作上，積極主動，工作踏實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，注重團隊協作精神，和同學團結一道，配合其他學生干部順利的完成各項工作，得到了大家的一致好評。大專三年中，我參加了不少的校內活動，也做過很多社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直擔任班委，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，讓大專生活更加豐富多彩，做過志愿者、推銷員，有時會感到累，但樂此不疲。在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有著嚴謹的生活習慣和生活作風，樂于助人，誠實守信。因為我平易近人、待人友好，所以一直以來與

老師、同學相處得很融洽學習當然是重要的，一個人能力的培養也不容忽視。大專三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

三年的大專生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。謝謝我的大專鑄造了成長的我。

2010畢業生個人自我鑒定

回首四年的XXX大學校園生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。下面分別從思想上、學習上和生活上作自我鑒定。

在思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己，我順利的加入了中國共產黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

學習上，為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不茍，由于所學的是計算機專業，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此意志視為，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。

在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

通過這四年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點，四年的學習生活我發現自己的不足在于專業知識水平還有待進一步提高，而且社會閱歷和經驗也太少，這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅實的基礎。

四年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

作為一名2010年大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

大學本科畢業生自我鑒定

回首四年的大學校園生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。下面分別從思想上、學習上和生活上作自我鑒定。本文提供一篇本科畢業自我鑒定，關于本科畢業生自我鑒定的詳細內容如下。

在思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己，我順利的加入了中國共產黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

學習上，為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不茍，由于所學的是計算機專業，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此意志視為，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。

在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時

也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

通過這四年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點，四年的學習生活我發現自己的不足在于專業知識水平還有待進一步提高，而且社會閱歷和經驗也太少，這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅實的基礎。

四年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

作為一名2010年大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

第四篇：自考本科與專升本的區別

自考本科與專升本的區別

其實正確的說法應該是成人高考本科和專插本本科和自考本科.專升本正規的說法是指成人高考.非常明顯,成人高考的含金量是最低的,一般都是工作之后的人才選擇成人高考,保住工作而已.我個人是覺得成人高考沒有什么必要拉.浪費錢.不過如果在銀行還是比較認可的,只要你有一個成人高考例如電大啊,函授啊,夜大啊這些都算成人高考的一種的畢業證,你的工資會比你專科文憑要高.費用上的話,一般都是一個學期在3000到5000元之間.像自考的話可以說是最省錢的一種方式讓你學歷提高.不過要考的科目很多 最少都有10科以上,這個完全是靠你自學的拉.自制力要強.而且你要保證你所有科目最后總的平均分有75分以上你才可以拿到學士學位.不然你拿到的就只是一個本科文憑而已.他的認可度還是比較高的.畢竟他的難度也很大.而專插本呢, 是最多應屆專科畢業生選擇升學的一種方式了.因為只要你考上了本科,你就可以拿到學位,當然前提你是順利畢業嘛.呵呵.......專插本的競爭也是滿大的,大概是10比1,不過如果你選擇專插本之前,當然要先考慮自己的經濟實力了,因為如果你考上了,你就要多繳兩年的大學學費.是全日制的,就是跟其他本科生一樣,沒有什么區別的.畢業文憑上也沒有什么差別的,這個請放心.他的含金量想也可以知道了,就是本科的含金量.別人是本科你也是本科.

第五篇：自考本科與獨立本科段的區別

一、自考本科

高等教育自學考試本科是總體上與一般普通高等學校本科同類專業水平相一致的自學考試專

業類型。此類專業可分為分段式本科和一體式本科。

A 分段式本科

分段式本科即是將一體的本科專業根據自學考試的特點和需要分為基礎科段和本科段，相當

于全日制高校的 二二分段 基礎科段可直接與本科段相銜接。基礎科段

基礎科段是自學考試根據自身的特點和需要，將普通高等學校本科四年制課程設置中一二年級所學的課程單列而成的自學考試專業類型。大多數省的自學考試管理機構對于這類專業均實行與專科專業相同的管理，這類專業一般也不設限制性的報考條件，考生在達到規定的畢業要求后，也

可獲得專科畢業證書。本科段

本科段是自學考試根據自身的特點和需要，將普通高等學校本科四年制課程設置中三四年級所學的課程單列而成的自學考試專業類型。此類專業對報考者是有報考條件限制的即持有國家供認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求后，可獲得本科畢業證書。

B 一體式本科

一體式本科是自學考試領域是不多見的一種專業類型，現在只有浙江省、吉林省等極少數的省開考有此類專業。此類專業與分段式本科專業的主要區別就是這類專業不分段，堅持封閉的而完整的課程設置。除特殊專業外，此類專業一般不設限定性的報考條件。考生在經過完整的本科

課程的學習，達到規定的畢業要求后，可逾越專科階段，直接獲得本科畢業證書。

二、獨立本科段

高等教育自學考試獨立本科段是為各類高等教育形式專科畢業生繼續學習而設置的一種在專科層次起點基礎上又獨立于專科層次的自學考試專業類型。大多數省的自學考試管理機構對于這類專業均實行與本科段專業相同的管理，也是持有國家供認學歷的專科（或專科以上）畢業證書或正在專科（或專科以上）就讀者才可報考。考生在達到規定的畢業要求后，也可獲得本科畢業

證書。