第一篇：2014年靈寶市教體局幼兒園教育質量檢測自查報告

2014上半年靈寶市教體局幼兒園教育質量

檢測自查報告

為了更好的完成2014年教體局的考核工作，對上半年幼兒園教育質量進行徹底的自查，促進幼兒園有效發展，我園對幼兒園進行一次全面的自查，現將自查工作情況報告如下：

一、基本情況

靈寶市教體局幼兒園是省級示范幼兒園。94年8月開辦，99年移至新園址。現占地12畝，42個教學班，千余名孩子。127名教職員工。通過不斷努力，幼兒園的辦園條件都有了很大的提高，幼兒園的環境有了明顯的改善。戶外有大型玩具和大量的幼兒操作性玩具。每班教室內有電視機、VCD、電子琴、錄音機、消毒柜等硬件設施配備比較齊全。幼兒園衛生間、幼兒宿舍、活動室等布局比較合理，適宜幼兒生活學習。積極為幼兒創造良好的環境。園址附近無污染,噪音及危險,日照充足,排水通暢;建筑設施,布局合理,園內環境達到凈化,美化,兒童化,教育化。

二、內部管理

1、健全制度:

為了幼兒園持續、健康、穩步發展，我園組織全園教職工認真學習《幼兒園指導綱要》等有關幼教理論方面的知識，旨在幫助所有員工樹立正確的教育觀和幼兒觀。同時制訂了幼兒園日常工作中的各項管理制度及各個崗位的職責，如園長負責制、安全管理制度、幼兒接送制度以及園長崗位職責、保育員職責等，并力爭使制度、職責規范化、科學化且落到實處。

2、強抓素質：

我園一貫堅持“面向全體，全面發展”的辦園宗旨，因此，我園積極投入資金，努力提高全園教師的綜合素質。

對上級幼教主管部門安排的各項教師培訓，我園都積極響應，選派幼兒教師參加，并做到持之以恒，使同一培訓內容持續化。當然，外出培訓只是少部分人，所以，外出培訓教師在回園后要在全園主持講座并開設一堂教學公開課，借此讓其他教師也能得到學習，共同進步，從而達到全園教師素質在一定基礎上能快速提高。同時，我園還開展幼兒教師高效課堂教學等方面的活動，讓每位幼兒教師在自己教育教學工作方面做出成績，全體幼兒教師互相切磋，使幼兒園整體效益得到進一步提升。

3、保教結合：

保教工作是幼兒園工作的中心任務，在硬件設施得到較大改善之后，我園堅持面向全體幼兒，保教工作從“健康、語言、社會、科學、藝術”五個領域逐步滲透，杜絕“小學化”的模式，在這里，不以會做多少道數學題為衡量標準，而是非正規教育比重更大，大量的教育是在一日生活和游戲中進行的，為今后教育留下了很大的可塑空間，當然，我園也很注重幼兒常規管理，如生活習慣、衛生習慣、飲食習慣等，我園的培養目標之一是“讓每位幼兒在我們這里開心快樂地成長”。

4、家園結合

“幼兒園應主動與家庭配合，共同擔負起教育幼兒的任務。”這是規程和新綱要明確提出的。為了使家長的教育理念與教師同步，使家園合作真正落到實處，我園通過每學期定期召開家長會，向家長介紹班級的教學計劃和各方面常規培養目標，以及家長開放活動，讓家長公正地評價幼兒教師的整體水平，同時，不失時機地對家長進行教育觀念、方法等方面的培訓，這樣，既得到了幼兒家長的理解支持，家長培訓工作也順理成章地落到了實處。家庭真正成為幼兒園重要的合作伙伴，社會成為幼兒園重要的教育基地。

5、努力呈現特色

如今，“特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發展”的思想已經被人所認同，因此我園也在走一條特色強園、特色興園之路，我園的健康特色取得了明顯效果。

此外，良好的人際環境是我園的一大特色，人際環境它包含了安全、寬松、真誠、平等，有利于師生員工學習、工作、生活的環境。我們以自身的真言實語去團結人、幫助人，經常與教職工談心，幫助教職工解決困難，使幼兒園的各項工作都能得到了教職工的密切配合，在平等真誠的人際關系環境中，教職工之間能互相幫助、友好相處，共同探討幼兒園的各項重大事件，齊心協力開創幼兒園工作互動寬松的師幼關系。教師的作用形成了最多的觀察，最少的干預，充分發揮支持者、合作者、引導者的作用，營造出園內師生互動、生生互動、寬松自由的精神氛圍。

三、主要成績

近幾年來，在各級領導的關心和支持下，在全體幼兒園教職工的共同努力下，幼兒園總體情況良好，事業規模有序擴張，保教質量不斷提高，辦園效益日益顯現，發展狀況較為健康。一是辦園理念逐步得到提升。不少幼兒教師普遍認識到幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，因而把全面貫徹幼兒教育方針，全面提高保教質量作為辦園的指導思想，為普及學前三年教育，滿足廣大人民群眾日益增長的幼兒優質教育作出了貢獻。二是辦園條件不斷改善。近年來各民辦幼兒園積極籌措資金建造園舍，添置教育現代化設施設備、購置大型玩具和圖書資料等，辦園條件得到較快改善。從新鋪設了橡塑地板，建設了海洋球館等。三是辦園質量不斷提高。積極采取措施，完善制度，培訓師資，努力提高保教質量。

隨著時代的發展，我們靈寶市教體局幼兒園正以矯健的步伐前進，努力把本園辦得更加規范化，凸現園本特色，加強品牌意識、特色意識。讓每位孩子都有幸福感，讓每位員工都有歸屬感，讓家長們駐足留望。就像這一湖碧水，讓藍天碧水融入的更加和諧。

2014上半年靈寶市教體局幼兒園教育質量

檢測自查報告

2014年6月

第二篇：教體局關于提高教育質量的工作匯報

教體局關于提高教育質量的工作匯報

多年來，教體局以辦人民滿意為目標，把提高質量作為教育改革和發展的核心任務，全面加強教學管理，提升教育教學水平，全市教育教學質量大幅提升。具體總結如下：

一、統一思想認識，突出樹立質量核心地位

教體局把提高質量作為教育發展的核心，提出辦人民滿意教育的核心就是要不斷提高教學質量，將提高質量作為教育教學的核心目標，將全市教育系統的思想統一到提高教育質量上來。

根據我市實際，教體局提出了“一年見成效、兩年上臺階、三年爭先進”的總體目標。以全市質量總目標為基礎，全市各單位制定了符合本單位實際的質量目標，同時建立了質量責任追究制度，將質量任務層層分解，指標量化，落實到人，嚴格獎懲，以目標引領和任務驅動，推動質量提升。

在教育系統內，強化了人人關注教育質量的意識。各縣（市、區）教育局領導分包學校，積極為學校發展創設良好的外部環境；學校強化了發展和競爭意識，樹立趕超思想，建立本單位質量提升的管理組織，一把手負總責；廣大教師強化責任和效率意識，提高課堂實效，提高教學質量。全市教育系統思想統一，目標明確，為提高教育質量打下了思想基礎。

二、強化隊伍建設，打好提升質量的人才基礎

為提高全市教育質量，教體局加強了隊伍建設，以強有力的隊伍建設，為提升教育質量打好人才基礎。

加強教育行政管理隊伍建設。一是各級教育行政管理部門積極轉變了教育理念，減少了對學校不必要的檢查評比，使學校能夠全身心投入到教育教學中；分工明確，履職盡責，積極為學校發展服務；主動協調相關部門，減少對學校的干擾，為學校發展提供人力、物力保障，成為學校發展的堅強后盾。二是加強教研隊伍管理，完善教研員考核、評價和激勵機制。加強教研員綜合培訓，提高教研員業務能力，充分發揮教研員的引領示范作用。市教科所加強了對高考的研究，舉行了多種形式的報告會，明確高考方向，為學校提供有價值的教育教學信息。整合了全市資源，建立了全市教育科研團隊，建立了全市試題、課件、教學案例等資源庫,實現全市資源共享。加強了對學科的質量監測，對學科教學、備考做出了系統化、精細化指導，全面服務于質量提升。

加強了校長隊伍建設。制定了校長管理條例，對校長進行考核與評價中，將教育質量作為考核校長的重要指標，將教學質量作為校長評聘、使用的主要依據。建立校級領導兼課及聽、評課制度，校長深入課堂，深入第一線。建立了校長準入門檻，選拔懂業務、會管理、愛教育、有激情的人才走上校長崗位。積極進行人才引進，招聘了多名外地名校長到我市任職。進行了以業務培訓為核心的校長培訓，提高校長修養。

加強教師隊伍建設。一是完善了師德考評體系，強化辦好教育的核心在于教師的敬業精神這一理念，激發教師的工作激情和拼搏精神。二是制定教師發展規劃，為每一名教師確立中、長期發展目標，提高教師工作的積極性和主動性。三是經常性地進行教師學科思想與課程意識培訓，培訓內容貼近課程標準，貼近高考，關注實戰，提高針對性、有效

性，提高培訓效率。四是強化對教師的管理，實行動態量化管理，根據教學成績、工作紀律、學生測評、專家評價等對教師進行全面考核。五是培樹本土學科名師，給他們搭建平臺，讓更多教育教學專家發揮引領示范作用。

三支隊伍的強化和人員素質的提升，為我市質量提升打下了人才基礎。

三、全面精細管理，管理促質量提升

加強學校管理，建立現代學校管理制度。一是積極大力度推進學校機構改革,完善級部制管理，實現由層級管理向扁平化管理轉變，形成了校長圍著老師轉、老師圍著學生轉、后勤圍著前勤轉的生動局面。二是實行全員管理，學校管理落實到人，制定各崗位考評細則，校長、處室主任、年級主任、班主任、教師、后勤人員等都有清晰明確的管理責任。三是嚴格各項制度的督查與落實，量化管理，和崗位業績緊密結合，激發工作激情。

加大教學常規執行力度，將常規落到實處。加大對教師備課、上課、教學反思、作業布置與批改、輔導、考試等常規的落實情況，使每一個環節能按制度不折不扣地執行。二是強化質量意識，明確教學目標，突出教學重點，提高教學效率。三是對學生的日常監測及時反饋，客觀分析每一名學生的成績狀況，發現問題及時解決。尤其是注重邊緣生的轉化和提高，對于學生的薄弱學科有分析、有措施、有方法，促進其提升，不放棄每一名學生。

加強對學生管理，實現規章制度在學生教育教學過程中的全覆蓋。

一是對學生在學校的各項活動，早操、晨讀、上課、吃飯、作息等都有明確詳實的規定，形成了嚴密完整的管理體系，保證對學生管理的無縫隙。

二是做好學生的德育工作，激發學生的愛國熱情和追求卓越，不斷超越的激情，激發學生學習的內在驅動力。三是加強了對學生的心理素質培養，為學生提供了心理咨詢服務，引領學生開展積極心理暗示，培養學生自信、自立的人格；引導學生學會自我定位，提高學生自我糾錯和自我管理能力，激發學習潛能。

四、發揮教科研作用，提高教育科研成效

圍繞提升質量這一核心，***教育局不斷創新活動方式，貼近教學實際，貼近實戰。

一是大力開展一課一研活動。

教體局在全市推行一課一研教研活動制度。每學期舉行教研室主任、學科教研員工作會，安排部署一課一研工作，對全市一課一研活動進行整體謀劃。每年舉行小學、初中、高中的一課一研教研制度推進會。加強了對學校一課一研的指導力度，通過聽評課、開座談會等方式對全市各學校的一課一研工作進行指導，對不同學校的一課一研活動提出了具體建議。舉行全市一課一研研討會，舉辦全市一課一研案例評比。全市各單位根據自身特點，完善了本單位一課一研教研制度，提高活動實效。一課一研的實施，有效地提高了教研的針對性和實效性。

二是積極落實“抓綱扣點，突出主干，重在過程，提升素養”的教學指導思想。

***教科所集中了全市各學科名師智慧，潛心鉆研考綱、考題，梳理、提煉各學科高考主干知識，對全市教學進行指導。各學校

客觀分析了本校各學科的發展情況，加強了學科管理，關注學科，研究學科，攻克學科難關。

三是強化課程和課堂研究。

教育局進一步強化了課程管理，構建了上下銜接、互為補充的三級課程體系，以課程發展促通過不斷地改進課堂教學方式，提高教學和學習效率，提高每一節課的效率，避免重復無效勞動，切實降低學生學業負擔。針對不同知識點，不同類型的課積極開展研究。課堂教學設計中，圍繞目標設定的合理性、方法選擇的科學性、內容組織的邏輯性積極開展研究。加強了對復習課的實效性研究，對課堂教學的評價要更關注學習效率。作業布置有針對性，要精心設計、增強實效、貼近實戰。做到要精、實、活，充分發揮作業的鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵等功能。

五、開展全市質量監測，強化過程和目標管理

為提高全市教育質量，教體局建立了科學合理的質量監測與獎懲機制。

健全完善中、高考評價辦法。教體局每年都對全市中、高考評價方案進行了修訂，以最大限度地調動學校工作的積極性。

強化教學質量的過程性管理。市教育局每學期要對全市高中學校進行統測，對考試結果進行系統分析、排名。同時，對全市整個高中階段的學生成績進行定期分析，發現學科問題，研究解決方案。各學校內部也完善質量檢測機制，對教師進行量化排名，對學生成績及時跟蹤反饋。

全市開展了質量監測。開展了全市的質量抽測，對全市小學、初中、高中的教學狀況進行評估，總結經驗，發現問題。同時，針對發現的問

題對教育教學進行了修正。

六、提升學生素養，促進學生全面發展

教體局以素質教育為導向，以學生終生發展為目標，督促學校多樣化發展，提高學生素養。

教體局出臺相關文件，要求學校積極開展綜合實踐活動，讓學生積極參與到多種文體活動中，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。各學校也積極開展各種社團活動，鼓勵引導、組織學生開展經常性公益活動，使學生能夠更深入地進入社會，提高他們的個人素養，在市教育局的大力引領下，我市各學校還積極開展了科技創新等活動，鼓勵學生勇于進行科技創新實踐活動，促進學生全面發展。

在全市教學質量監測中，將音樂、體育、美術學科納入到考查范圍，以政策導向，促進學校重視學生綜合素養的提升。近年來，我市學生自主招生、學科競賽、國際招生、對口升學等方面都取得了突破。

在全市教育系統的共同努力下，***教育質量逐年攀升，高考全市純文理一本上線率、上線人數及上線人數增幅均達到歷史最高水平。

第三篇：教體局保密工作自查報告

教體局保密工作自查報告

近年來，我局把保密工作與教育工作緊密結合，加強領導，明確責任，堅持安全規范，強化保密教育和保密基礎工作，建立了良好的教育秩序。現將我局開展保密工作及自查情況報告如下：

一、自查情況

（一）涉密文件信息資料管理情況：涉密文件信息資料起草、印發和傳閱管理、清退銷毀等環節的保密管理均能按照規定程序予以辦理。

（二）計算機信息系統的保密管理情況：我局共有辦公計算機36臺，上互聯網的計算機無涉密信息資料。二級單位招生辦公室有涉密計算機1臺，專人專用，設有保密裝置。經檢查均未出現泄密情況。

（三）教育網站管理和使用情況：指定專人負責網站的技術維護和信息發布，所有上傳材料均經過嚴格的審查后方可發布，到目前為止未發現有涉密文件在網上發布的情況。

二、采取的措施

（一）完善了保密機構，加強了對保密工作的領導

我局成立了以局長為組長、其他班子成員為副組長，有關股室負責人為成員的教育系統保密工作領導小組，領導小組下設辦公室，由局辦公室具體負責日常工作。

（二）健全了保密工作制度

搞好保密工作必須有嚴格的保密制度。我們按照保密規定，健全了各項制度。一是建立了文件資料的收、發、傳閱制度；二是健全了文件資料保密、借閱、銷毀制度；三是健全了檔案管理、查閱制度；四是健全了計算機管理制度。

（三）制定了切合單位實際的保密工作紀律

一是要求機關全體人員必須嚴格執行保密工作有關規定，保密工作領導小組辦公室負責進行定期保密檢查；二是機關保密文件收、發實行“密來密去”原則，外來文件、信件、資料只能由收發員拆封和送傳，其他人員不得擅自拆看；三是審計工作中未經正式決定的事項不得向任何人暗示或透露；四是審計業務等保密資料不得擅自帶到非工作場所或家里。

（四）加強要害部門、部位的保密管理。

為防止泄密，我局加強了對涉密計算機的防護，除設置必要的開機密碼之外，嚴禁涉密計算機上網、嚴禁移動介質復制、對外傳遞等，確保涉密計算機存儲的信息安全。

加強了教育局局域網的管理，安排專業人員負責局域網的網絡安全和管理，采取了各種有效的措施，防止了病毒侵入以及人為的破壞。此外，我局還加強了干部人事檔案的管理，嚴格檔案查閱制度，確保了人事檔案的安全。

在保密工作上，我們雖然做了大量的工作，但對于保密守則等規定執行的還不夠全面，不夠徹底。今后我們將堅持不懈地抓好對涉密干部特別是涉密人員的教育管理，加強業務培訓和崗位訓練，不斷完善規章制度，強化保密意識，堅決杜絕失泄密問題發生。

二０一二年十月十八日

第四篇：教體局黨組書記自查報告

教體局黨組書記自查報告

堅持以鄧小平理論、三個代表

重要思想為指導，以

辦人民滿意的教育

為宗旨，以

教育強縣、最終實現教育現代化

為目標，積極倡導

幼兒教育創品牌、義務教育均衡發展、高中教育鞏固提升、職業教育與時俱進、教育質量持續提高的整體發展策略，帶領全縣廣大教育工作者解放思想，實事求是，抓住機遇，開拓創新，使我縣教育發生了較大的變化。現在，我將自己任現職以來的思想和工作情況作一匯報：

一、確立先進的學習理念，努力創建學習型機關

根據形勢的發展和自身提高的需要，我確立了

終身學習的理念，努力做到了

三個堅持

：

一是堅持學習時間。

無論工作多么忙，我都盡量做到新聞必看、政策法規必學、《人民教育》、《河南教育》等專業雜志必讀，隨時吸取精神食糧，不斷提高政治理論和政策法規水平;二是堅持帶頭每周一下午集中學習時帶頭到場，討論時帶頭發言。十一屆三中全會勝利召開之后，為了學習、宣傳、貫徹xx大精神，我局根據上級黨組織的統一部署和要求，加強領導，科學安排，精心組織，分專題、有步驟地安排通過專題講座、報告會、集體學習等多種形式，全局上下黨員干部的政策水平和理論水平有了很大提高。三是堅持了學習型機關的創建工作。以創建學習型班子、學習型股室、學習型個人為重要手段，形成了以繼續教育、職業教育為主要內容的學習型機關創建體系，研究制定了創建學習型機關的遠景規劃和本xx學習培訓計劃，并認真實施，在機關全體干部中初步形成了人人講學習、人人參與學習的良好局面。

二、班子建設和黨風廉政建設進一步加強

為了加大我局班子成員的黨風廉政建設，根據我局的工作安排，主要采取了如下

措施：

一是根據縣委、縣政府狠剎

公款吃喝風、干部走讀風、打牌賭博風、推諉扯皮風

四風的部署，在全縣教育系統深入開展了狠剎

四風的專項活動。解決了領導班子在思想、組織、作風及工作方面存在的問題，進一步堅定了理想信念，提高了政治覺悟和政治素質，創造力、凝聚力、戰斗力大大增強，管理水平有了新的提高。

二是加強班子廉政建設。

班子成員做到了帶頭廉潔自律，始終堅持以身作則，按照

為民、務實、清廉的標準，嚴格要求自己，把精力集中在研究和解決實際問題上，把功夫用在抓好工作思路上。堅持廉潔從政，從嚴治政，嚴格遵守政治紀律、組織紀律、經濟紀律，做到了光明正大、清正廉潔，在群眾中樹立了良好的形象。

三是在教育系統內部開展黨風廉政建設。

局黨組始終把黨風廉政建設擺在全局的重要日程，根據局領導班子成員的分工，健全和完善了黨風廉政建設和反腐敗工作的組織領導和責任分工，加強對黨風廉政建設工作的力度，具體做到三個到位：

1、組織領導到位。根據黨風廉政建設責任制要求，建立了以局黨組書記、局長為組長，副局長為副組長，其它領導班子為成員的黨風廉政建設領導小組。局黨組定期研究黨風廉政建設現狀，專題分析在貫徹落實黨風廉政建設中存在的問題，并提出整改意見，為全局開展黨風廉政建設奠定了扎實的思想基礎。

2、分工落實到位。根據責任分工，明確局領導班子成員按照各自職責分工，在抓好各項工作的基礎上，對黨風廉政建設負主要責任。同時針對具體的黨風廉政建設工作，專門落實具體主管人、參與人，做到分工明確，責任落實，為切實抓好責任制的落實奠定了組織保證。

3、考核監督到位。一年來，全局上下始終把黨風廉政建設與全局的重點工作結合起來，做到一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。

4、重視群眾來信來訪，認真處理來信來訪，共查處市、縣、局批件40起，全部結案，全縣教育系統呈現出穩定發展的良好狀態。

四是加強自身廉政建設和作風建設。

無論是日常生活與工作，八小時之內與之外，工作圈、生活圈與社交圈，自己始終嚴格自律、注重人格修養，把黨性與人格結合起來，潔身立德礪品性。始終強化表率作用，身體力行

八榮八恥

社會主義榮辱觀，凡是要求別人做到的，自己帶頭做到，凡是要求別人不做的，自己堅決不做，使個人的行為始終與中央《關于黨風廉政建設責任制的規定》及《黨員干部廉潔自律十不準》的要求保持一致。始終堅持行政原則，特別是在人、財、物的管理上，嚴格按政策、按程序辦，凡符合政策規定的立即批辦，并要求承辦科室、承辦責任人限時辦結，凡違背原則行不正之風的，嚴厲批評，不留情面，不搞下不違例;三是管好

四種人，即家屬、子女、身邊的工作人員和校級以上干部，經常教育，嚴格管理，使他們都能自覺地擺正自己的位置。任職以來，自己沒有任何違規現象發生。

三是職業教育、民辦教育穩步前進。

1、4月份舉辦了成人學校專兼職教師培訓班。來自全縣各鄉鎮的一百余名教師在駐市黨校參加培訓，培訓班聘請有關專家針對農村實用技術的推廣與應用、學校教育管理、教學改革動態等內容舉辦了專題講座。

2、根據縣項目辦多部門合作與社會參與的工作要求和標準，開展了系列教育活動，積極完成了教育系統的艾防

知識宣傳教育工作。

3、對口升學取得顯著成果。兩所職業學校適應對口升學的要求，加強教學研究，提高教育教學質量，積極組織畢業生參加對口升學考試，拓寬中等職業學校畢業生的出路，提高了中等職業教育的聲譽。

四是師資隊伍建設進一步加強。

1、加強了教師職業道德教育。堅持德育為首，在縣、鄉、校建立了師德教育工作領導小組，一層抓一層，形成了師德教育工作網絡;開展師德教育活動，大力弘揚先進集體和個人，對在活動中表現出色的先進集體和個人進行了表彰。

2、加強了教師的繼續教育工作。對高中教師進行了新課程遠程教育培訓工作，并成立了高中新課程培訓領導小組和汝南縣高中新課程學習中心;協助駐馬店教育學院進行了初中班主任培訓，共培訓初中班主任500人;進行了小學教師班主任培訓，共培訓1300多人;進行了小學教師新課程培訓，共培訓教師520人。

3、加強了教師的學歷教育和高學歷教育。鼓勵在職教師參加全國成人高招、自學考試等學歷深造考試，同時要求學校盡可能地為教師提供一定的條件，解決好工學矛盾。

4、引進人才工作取得重大突破。

第五篇：教體局黨組書記、局長自查報告

教體局黨組書記、局長自查報告

xx年1月，縣人大常委會任命我為汝南縣教育體育局局長。任職以來，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣人大和政協的支持監督下，我堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“教育強縣、最終實現教育現代化”為目標，積極倡導“幼兒教育創品牌、義務教育均衡發展、高中教育鞏固提升、職業教育與時俱進、教育質量持續提高”的整體發展策略，帶領全縣廣大教育工作者解放思想，實事求是，抓住機遇，開拓創新，使我縣教育發生了較大的變化。現在，我將自己任現職以來的思想和工作情況作一匯報：

一、確立先進的學習理念，努力創建學習型機關根據形勢的發展和自身提高的需要，我確立了

“終身學習”的理念，努力做到了“三個堅持”：一是堅持學習時間。無論工作多么忙，我都盡量做到新聞必看、政策法規必學、《人民教育》、《河南教育》等專業雜志必讀，隨時吸取精神食糧，不斷提高政治理論和政策法規水平；二是堅持帶頭學習。每周一下午集中學習時帶頭到場，討論時帶頭發言。十一屆三中全會勝利召開之后，為了學習、宣傳、貫徹十七大精神，我局根據上級黨組織的統一部署和要求，加強領導，科學安排，精心組織，分專題、有步驟地安排學習。通過專題講座、報告會、集體學習等多種形式，全局上下黨員干部的政策水平和理論水平有了很大提高。三是堅持了學習型機關的創建工作。以創建學習型班子、學習型股室、學習型個人為重要手段，形成了以繼續教育、職業教育為主要內容的學習型機關創建體系，研究制定了創建學習型機關的遠景規劃和本xx學習培訓計劃，并認真實施，在機關全體干部中初步形成了人人講學習、人人參與學習的良好局面。

二、班子建設和黨風廉政建設進一步加強為了加大我局班子成員的黨風廉政建設，根據我局的工作安排，主要采取了如下措施：一是根據縣委、縣政府狠剎“公款吃喝風、干部走讀風、打牌賭博風、推諉扯皮風”四風的部署，在全縣教育系統深入開展了狠剎“四風”的專項活動。

解決了領導班子在思想、組織、作風及工作方面存在的問題，進一步堅定了理想信念，提高了政治覺悟和政治素質，創造力、凝聚力、戰斗力大大增強，管理水平有了新的提高。二是加強班子廉政建設。班子成員做到了帶頭廉潔自律，始終堅持以身作則，按照“為民、務實、清廉”的標準，嚴格要求自己，把精力集中在研究和解決實際問題上，把功夫用在抓好工作思路上。堅持廉潔從政，從嚴治政，嚴格遵守政治紀律、組織紀律、經濟紀律，做到了光明正大、清正廉潔，在群眾中樹立了良好的形象。三是在教育系統內部開展黨風廉政建設。局黨組始終把黨風廉政建設擺在全局的重要日程，根據局領導班子成員的分工，健全和完善了黨風廉政建設和反腐敗工作的組織領導和責任分工，加強對黨風廉政建設工作的力度，具體做到三個到位：

1、組織領導到位。根據黨風廉政建設責任制要求，建立了以局黨組書記、局長為組長，副局長為副組長，其它領導班子為成員的黨風廉政建設領導小組。局黨組定期研究黨風廉政建設現狀，專題分析在貫徹落實黨風廉政建設中存在的問題，并提出整改意見，為全局開展黨風廉政建設奠定了扎實的思想基礎。

2、分工落實到位。根據責任分工，明確局領導班子成員按照各自職責分工，在抓好各項工作的基礎上，對黨風廉政建設負主要責任。同時針對具體的黨風廉政建設工作，專門落實具體主管人、參與人，做到分工明確，責任落實，為切實抓好責任制的落實奠定了組織保證。

3、考核監督到位。一年來，全局上下始終把黨風廉政建設與全局的重點工作結合起來，做到一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。