第一篇：過程裝備與控制工程知識進展講座報告

過控知識進展講座報告

過控專業(yè)，全稱過程裝備與控制工程，以前稱為化工過程與機械專業(yè)（化機）。我們專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備化學(xué)工程、機械工程、控制工程和管理工程等方面的知識，能在化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機械及勞動安全等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理以及工程科學(xué)研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。從名稱上就不難看出該專業(yè)各學(xué)科的交叉性，曾經(jīng)有人這么解釋過我們過控專業(yè)：學(xué)過控的比學(xué)化工的多懂些機械，比學(xué)機械的多懂些控制，比學(xué)控制的多懂些工藝，這是一個比較生動的說法。我們過控的同學(xué)具有綜合型人才的特點，可以涉及與這四個工程相關(guān)的工作，可以說的上是是“廣闊天地，大有作為”。

我們專業(yè)的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)突出了裝備技術(shù)、工藝過程和計算機控制技術(shù)的有機結(jié)合，強化基本理論知識的學(xué)習(xí)和基本技術(shù)技能的訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)掌握自然科學(xué)和工程技術(shù)基礎(chǔ)及人文和社會科學(xué)基本知識，具有熟練的外語交流和計算機使用能力。專業(yè)主干課程為工程力學(xué)、流體力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計算機原理及應(yīng)用，控制工程基礎(chǔ)、化工原理、工業(yè)企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟、過程裝備設(shè)計、過程裝備測試技術(shù)、過程裝備控制技術(shù)等。我校的過控專業(yè)歷史悠久。川大于1952年設(shè) 立化工機械專業(yè)，由中國化工教育家張洪沅教授首任專業(yè)教研室主任，1954年開始招收本科生。1959年成立化工機械系，下設(shè)化工機械、化工儀表自動化兩個專業(yè)。1961年并入基本化工系，1993年恢復(fù)成立化工機械系。1998年，相應(yīng)于本科專業(yè)調(diào)整，化工機械系改名為過程裝備與控制工程系，下設(shè)“過程裝備與控制工程”專業(yè)，并于2001年新增設(shè)“安全工程”專業(yè)。

我校化機專業(yè)于1983年獲“化工過程機械”碩士學(xué)位授予權(quán)，1993年獲博士學(xué)位授予權(quán)。全系現(xiàn)有教師34人，其中教授10人（博導(dǎo)3人），副教授12人，半數(shù)以上教師具有碩博士學(xué)位，1/3的教師具有國外留學(xué)或進修經(jīng)歷。目前招生規(guī)模：“過程裝備與控制工程”專業(yè)本科140人/年，“化工過程機械”博士生5人/年，碩士生10~15人/年，并招收“動力工程”領(lǐng)域（化工機械）工程碩士。系下屬有“過程裝備”、“安全工程”“過程控制”3個教研室，一個專業(yè)教學(xué)實驗室，化工機械研究所及“過濾與分離”四川省重點實驗室。此外，我專業(yè)還多次承擔(dān)各種國家級研究課題，并且發(fā)表教學(xué)、科研論文200多篇，出版教材、專著10余部。針對國民經(jīng)濟建設(shè)需要和學(xué)科發(fā)展，形成多個穩(wěn)定的研究方向。

我們川大的過控專業(yè)除了開始提到的要求外要求之外，更具特點。我們要求在學(xué)習(xí)之后能夠了解及時化工裝備與控制工程的理論前沿，了解新裝置、新技術(shù)、新工藝的發(fā)展動態(tài)；每個具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力；此外我們還要具備熟練的外語與計算機應(yīng)用能力，有一定的人文、藝術(shù)、管理和社會科學(xué)等方面的知識；最重要的是要具有一定的社會活動能力和適應(yīng)相關(guān)專業(yè)業(yè)務(wù)工作的能力與素質(zhì)，并具有開拓創(chuàng)新的精神。

對于我們的未來即我們的就業(yè)問題，不必太擔(dān)心。因為我們過控專業(yè)學(xué)得很廣泛，所以我們的就業(yè)前景是十分美好的。由于滲入到航空、航天、原子能、材料冶金、化工、制藥、石油、輕工、環(huán)保、食品等領(lǐng)域中真空技術(shù)和過程裝備的設(shè)計與控制等諸多方面。可以說，只要是與化工設(shè)備機械有關(guān)的單位，我們都可以去就業(yè)。一類是化工設(shè)備制造企業(yè)，比如壓力容器制造，空分設(shè)備制造；第二類是化工廠，該專業(yè)的畢業(yè)生主要是承擔(dān)設(shè)備管理工作；第三類就是化建公司（專門負責(zé)建立化工廠），畢業(yè)生主要負責(zé)所建化工廠的整體規(guī)劃布局以及化工設(shè)備的安裝工作。如果我們對機械制圖掌握的比較精，達到運用熟練程度，而且掌握一些常用的繪圖軟件，如CAD、SolidWorks、3D max、pro/E等，那么我們還能選擇去做設(shè)計工作，如化工機械制造公司設(shè)計部門工作。

目前為止，我國的化工類行業(yè)是相當(dāng)繁榮的，并且一直保持良好的發(fā)展勢頭。其中主要是煤化工和石油化工。我們畢業(yè)之后一般分配到企業(yè)的管理機構(gòu)工作，特別是在中層的管理方面，更凸顯出我們專業(yè)的優(yōu)勢。在煤炭方面，我們擅長與煤炭加工和潔凈，并且領(lǐng)先國際，在是由方面，我們負責(zé)安裝各種化工機械設(shè)備并且進行設(shè)備的調(diào)試。所以我們將在各個領(lǐng)域有則良好的發(fā)展，對于就業(yè)來說應(yīng)該沒有什么問題。并且據(jù)我所知，我們就川大來說去年的就業(yè)率達到96%，而沒就業(yè)的人很多都是不想去工作的人。而且中石化來川大招人時，我們川大去應(yīng)聘的人全給簽約了，所以我們不用太過于擔(dān)心我們的未來。

但是雖然我們過控專業(yè)的就業(yè)前景明朗，但并不意味著我們選擇了這個專業(yè)就萬事大吉了。在校期間，我們應(yīng)該腳踏實地，好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自己的專業(yè)知識，為將來能夠勝任工作打下良好的基礎(chǔ)；同時，我們應(yīng)把握好每次的專業(yè)實習(xí)機會，豐富自己的實踐經(jīng)驗，為我們將來就業(yè)做好準(zhǔn)備。

總之，我們一定能夠在我們辛勤學(xué)習(xí)之后取得成功！

第二篇：過程裝備與控制工程進展

過程裝備與控制工程進展

一、前言

其實對于我們很多學(xué)過程裝備與控制工程專業(yè)的同學(xué)來說，過程裝備與控制工程到底是一門什么樣的學(xué)科，這概念在我們的腦中其實很模糊。我們只是簡單的知道過程裝備與控制工程專業(yè)是和化工有關(guān)的，以后的工作肯定就是關(guān)于化工這一塊了，而至于這個專業(yè)到底是干什么的就完全一無所知。因此我才想做這么一份過程裝備與控制工程進展的論文，讓學(xué)本專業(yè)的同學(xué)能夠清楚他們所學(xué)的到底是一門什么樣的學(xué)科；以后他們畢業(yè)后將要走向什么樣的崗位；過程裝備與控制工程專業(yè)在當(dāng)代中國的發(fā)展前景到底如何等。這些都是我想通過這篇論文告訴大家的。

而對于過程裝備與控制工程的進展我打算分一下幾個部分來進行具體的介紹。首先我會對過程裝備與控制工程專業(yè)的發(fā)展歷史做一個詳細的整理。其次我會對過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵進行闡述以及一些專業(yè)相關(guān)科目的介紹。再則我會對本學(xué)科專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與其發(fā)展趨勢進行分析。最后我會對本專業(yè)的就業(yè)前景進行一定的統(tǒng)計和展望。

二、正文

（一）過程裝備與控制工程的發(fā)展歷史

最開始過程裝備與控制工程并不叫這個名字。1951年大連工學(xué)院首先成立了“化學(xué)生產(chǎn)機器與設(shè)備”專業(yè)，這是過程裝備與控制工程的前生。而緊接著的1952年全國高校大調(diào)整，天津大學(xué)、浙江大學(xué)、華南工學(xué)院、杭州化工學(xué)校化工學(xué)院中一般都開始設(shè)立化工機械系，所以“化學(xué)生產(chǎn)機器和設(shè)備”也同時在各大高校設(shè)立。

1957年全國各高校又增設(shè)了化學(xué)工程專業(yè)。次年又增設(shè)了化工機械制造和化工自動控制兩個專業(yè)。然后在恢復(fù)研究生招生后，滑動化工學(xué)院和浙江大學(xué)成為了全國首批化工過程機械專業(yè)的碩士點和博士點。

我國化工機械專業(yè)經(jīng)歷了60年代化學(xué)工程的興起和西方壓力容器技術(shù)的沖擊而得到了空前的發(fā)展。許多老學(xué)校開始逐漸淡化了化工機械專業(yè)里的化工基礎(chǔ)，然后根據(jù)自身條件開始了對化工機械專業(yè)的再理解和再定義。有些學(xué)校甚至開始以研究壓力容器為主，而有的學(xué)校則繼續(xù)拓展過程設(shè)備的研究或者化工及其的研究。

1954年，大連工學(xué)院請來了莫斯科化工機械學(xué)院副教授杜馬什涅夫前來講學(xué)。而后以此為契機全國各校共選派了12名教師和10名研究生前去進修，并經(jīng)過學(xué)習(xí)后重新修訂了教學(xué)計劃。然后最終由大連工學(xué)院出面，召集了天津大學(xué)、浙江大學(xué)等學(xué)院教師與杜馬教授一起制定了中國第一份化工機械專業(yè)的教學(xué)計劃，至此我國的化工機械專業(yè)的發(fā)展正式步入了正規(guī)。

在90年代末期，我國經(jīng)歷了一場大規(guī)模的專業(yè)調(diào)整，而在這次大規(guī)模專業(yè)調(diào)整中，化工部機械教學(xué)指導(dǎo)委員會向教育部提出了把原“化工設(shè)備與機械”本科專業(yè)改造建設(shè)為“過程裝備與控制工程”本科專業(yè)的設(shè)想和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議書。

1998年3月教育部正式下發(fā)文件批準(zhǔn)了化工部機械教學(xué)指導(dǎo)委員會針對“化工設(shè)備與機械”本科專業(yè)的相關(guān)建議書。在新的專業(yè)目錄中，將“化工設(shè)備與機械”專業(yè)更名為“過程裝備與控制工程”專業(yè)并歸入機械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會。

2001年，機械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會設(shè)立了過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會。這樣化工機械專業(yè)在保留的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷地發(fā)展和充實拓寬為“過程裝備與控制工程”專業(yè)。化工機械專業(yè)有了更好和更為廣闊的發(fā)展前景。因此國家許多擁有辦學(xué)條件的院校紛紛成立了“過程裝備與控制工程”專業(yè)。截止2003年，擁有全國擁有本專業(yè)的院校共計72所。

總的來說，從“化工設(shè)備與機械”演變?yōu)閾碛懈鼮閺V闊發(fā)展前景的“過程裝備與控制工程”專業(yè)這五六十年的時間里，我國的化工機械專業(yè)充分吸收了歐美國家化工機械專業(yè)的特點的同時也根據(jù)我國具體國情而漸漸發(fā)展成為適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)的“過程裝備與控制工程”專業(yè)。

（二）過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵

1、專業(yè)內(nèi)涵

過程裝備與控制工程專業(yè)并不是一個獨立的學(xué)科，它是我國的機械工業(yè)和控制工程經(jīng)過長達60多年的發(fā)展、改造和相互結(jié)合而形成的一門綜合性學(xué)科，是機械大學(xué)科的一個分支。它的形成決定了它必將服務(wù)于過程工業(yè)，也同時決定了相關(guān)行業(yè)的發(fā)展也必將影響著本專業(yè)的發(fā)展。

過控工業(yè)指的是通過化學(xué)和物理的方法達到改變物料性能的加工業(yè)，它涵蓋了化學(xué)、化工、石油化工、食品、制藥甚至是冶金等眾多行業(yè)。這也就意味著過程裝備與控制工程專業(yè)的相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)都將要圍繞過控工業(yè)進行。

過程工業(yè)所涉及的對象是流程性物料，其從原料到產(chǎn)品都需經(jīng)過復(fù)雜的工藝過程，因而整個過程需要由能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)功能的為數(shù)眾多的單元構(gòu)成，然后通過將這些單元設(shè)備連在一起便構(gòu)成了過程裝備。

本學(xué)科是涵蓋多種學(xué)科的交叉型二級學(xué)科，專業(yè)面廣，所學(xué)知識體系繁多，同時也為國內(nèi)許多行業(yè)服務(wù)的。作為二級學(xué)科的過程裝備與控制工程專業(yè)，在化工機械專業(yè)基礎(chǔ)上逐漸并入輕、工煉油機械與食品機械，然后又增加了生物化工和核電工業(yè)等方面的內(nèi)容，學(xué)科的內(nèi)涵和深度經(jīng)過不斷的加深和豐富從而擴寬著過程裝備與控制工程專業(yè)得到了長足的發(fā)展。

過程裝備與控制工程主要研究過程裝備設(shè)計與制造，成套裝置的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)備結(jié)構(gòu)及強度理論，高效節(jié)能裝備的開發(fā)，過程安全理論，制冷技術(shù)與裝備，流程參數(shù)控制理論與技術(shù)，粉體理論與技術(shù)等。其應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，例如機械、化工、制冷、能源、生化、輕工、石油化工、制藥、動力、環(huán)保、食品、勞動安全等等。

2、專業(yè)相關(guān)科目的介紹

（1）我們都知道在大一的時候我們會學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課，公共基礎(chǔ)課是對于不同專業(yè)的工科生來說其實都差不多，諸如高等數(shù)學(xué)、英語、政治理論等科目。在這里我想重點說一下英語和高等數(shù)學(xué)對過程裝備與控制工程專業(yè)的學(xué)生的重要性。

首先英語，特別是專業(yè)英語需要好好的學(xué)習(xí)。這對以后本專業(yè)的同學(xué)的發(fā)展前景有著十分重要的作用。其次高等數(shù)學(xué)是工科學(xué)生必須吃牢的一門學(xué)科。作為工科生，大量的數(shù)據(jù)整理和各種公式無不是用高等數(shù)學(xué)的知識來進行計算和推導(dǎo)的。

（2）我們過程裝備與控制工程專業(yè)的專業(yè)課涵蓋十分廣泛，涉及到化工、計算機、機械三大類學(xué)科的相關(guān)知識。而其中我認為最重要的幾門課是機械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)、機械原理和機械設(shè)計、工程材料、化工原理、流體機械、過程設(shè)備設(shè)計、過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用等科目。

我們都知道，對于工科的學(xué)生，專業(yè)課必須要好好學(xué)習(xí)，這樣才能為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。以上這些學(xué)科都是過程裝備與控制工程專業(yè)里十分重要的學(xué)科。

（三）過程裝備與控制工程的相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀與其發(fā)展趨勢

1、過程裝備與控制工程相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀

我們知道，與過程裝備與控制工程相關(guān)的行業(yè)有機械、化工、制冷、能源、生化、輕工、石油化工、制藥、動力、環(huán)保、食品、勞動安全等等。

“十五”期間機械工業(yè)重點發(fā)展四大領(lǐng)域為：重大技術(shù)裝備領(lǐng)域，汽車產(chǎn)品領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域，基礎(chǔ)產(chǎn)品領(lǐng)域。其中，重大技術(shù)裝備領(lǐng)域與農(nóng)業(yè)裝備領(lǐng)域均與“過程裝備與控制工程”專業(yè)息息相關(guān)。

我國的化學(xué)工業(yè)(包括石化工業(yè))經(jīng)過50多年的建設(shè)，已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)囊?guī)模和基礎(chǔ)，目前已形成具有20多個行業(yè)、能夠生產(chǎn)4萬多種產(chǎn)品、門類比較齊全、品種大體配套的工業(yè)體系。

而中國化學(xué)工業(yè)產(chǎn)值又占國民經(jīng)濟總值的10%左右。2001年全國化工企業(yè)數(shù)萬家。近年發(fā)展起來的合資企業(yè)已超過萬家。化工企業(yè)股票上市公司已近80家，加上石油和石化、化纖，達137家，占全國的12%左右。進出口貿(mào)易也增長較快。2001年進出口貿(mào)易為522億美元，其中進口327.5億美元，出口185億美元，進口額占全國的14%左右。據(jù)統(tǒng)計。中國化工總產(chǎn)值年均增長8%～9%。

近兩年建設(shè)或擬建的化工項目共有68項，其中有報價的51個項 目的投資額包括：777.6億元人民幣，10.65億美元，3.1億歐元，300億日元。其中：

1、鹽化工、氯化產(chǎn)品4項，投資11.356億元。

2、有機原料14項，其中10項投資16.85億元。

3、石油化工（含煉油）9項，其中7項投資606.78億元，1.2億美元。

4、合成材料及其單體28項，其中20項投資116億元，9.45億美元，3.1

億歐元，300億日元。

5、煤化工2項，投資8.2億元。

6、無機物化工4項，其中2項投資7.96億元。

7、化肥、農(nóng)藥項目7項，其中6項投資達10.4億元。

全部折合成人民幣約為922億元。從上述數(shù)據(jù)我們不難看出，化工機械所占的比重越來越大，如果按照每億元投資都需要投入500名員工，則可提供46.1萬人的就業(yè)崗位。而其中機械工程師與工藝工程師的比例為1:4。一般企業(yè)中，20％為工程技術(shù)人員。上述重大項目需要工程技術(shù)人員92000人。其中，需要懂得過程裝備的技術(shù)人員就為74000人。近兩年中國家上馬的化工行業(yè)重大項目所需的過程裝備的人才已經(jīng)超過了全國過程裝備專業(yè)所能培養(yǎng)的人才的總數(shù)。因此可以看出過程裝備與控制工程專業(yè)在當(dāng)代中國的需求正日益增大，各高校學(xué)此專業(yè)的學(xué)生數(shù)量根本滿足不了當(dāng)今的市場。

因而不難知道，在化工學(xué)院各專業(yè)當(dāng)中，過程裝備與控制工程專業(yè)的就業(yè)率一直居高不下，就是因為當(dāng)今市場的需求逐年遞增。

2000年以來我國電力工業(yè)開始提速發(fā)展，2003年全國發(fā)電裝機容量達到38450萬千瓦，與2000年相比，增長了20.4％，但同期電力需求卻增長40.4％。

估計到2020年，我國將實現(xiàn)經(jīng)濟翻兩番，屆時人均GDP超過1萬美元。反

映到能源領(lǐng)域，屆時全國約需發(fā)電裝機容量為8～9億千瓦左右。目前國內(nèi)已有裝機容量是3.5億千瓦，需要新增4.5～5.5億千瓦，可見，我國未來20年能源領(lǐng)域?qū)⒚媾R一系列挑戰(zhàn)。在能源安全越來越上升到戰(zhàn)略高度的今天，先進能源技術(shù)的開發(fā)已日益受到重視，預(yù)計未來核能、氫能、可再生能源將逐步發(fā)展并最終成為主要能源，電力將成為主要的終端能源。

國民經(jīng)濟的快速發(fā)展勢必對專業(yè)人才產(chǎn)生更大的需求。特別是在當(dāng)下我國的重工業(yè)依舊是國民經(jīng)濟的命脈。而化工產(chǎn)業(yè)也占據(jù)著重工業(yè)很大的比例。所以，與化工息息相關(guān)的過程裝備與控制控場也必將隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展而得到長足的發(fā)展。

2、過程裝備與控制工程的發(fā)展趨勢

（1）廣泛的學(xué)科交叉、融合，推動了過程工程科學(xué)不斷深入，技術(shù)不斷精細化，特別是計算機科學(xué)和信息技術(shù)，促使過程工藝設(shè)備的先進制造技術(shù)的形成和發(fā)展。許多先進設(shè)計方法，先進工藝過程設(shè)計方法，計算模擬技術(shù)和制造自動化新技術(shù)等正在形成、應(yīng)用和處在發(fā)展的前沿。

（2）全生命周期的設(shè)計制造，是從設(shè)計、建造、生產(chǎn)、使用、維修、廢棄、回收和再利用的全生命周期綜合決策設(shè)備的設(shè)計與制造。目前，過程裝備的檢測與診斷工程、綠色再造工程、裝備的全壽命費用分析、安全與風(fēng)險評估及可靠性為中心的維修和預(yù)測維修，已成為過控工業(yè)新技術(shù)應(yīng)用的趨勢和前沿。

（3）課持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想滲透到工程學(xué)科的各個方面，工程必須有利于人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。由此產(chǎn)生了綠色設(shè)計方法與制造、綠色生產(chǎn)、綠色食品、綠色環(huán)境的發(fā)展趨勢和前沿。

（四）過程裝備與控制工程的就業(yè)領(lǐng)域及前景

過程裝備與控制工程專業(yè)就是涉及到這些化工設(shè)備與機器的設(shè)計，選型，維修，改進等的工作。本專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域很廣泛。涉及到國民經(jīng)濟的主要領(lǐng)域，諸如：

1石油化工（提供國民經(jīng)濟發(fā)展所需的的絕大部分原材料）；

2煤化工（未來強勢的能源行業(yè)）；

3精細化工（如化妝品，洗滌產(chǎn)品等日用品）；

4無機化工（提供大部分化工生產(chǎn)所必須的二次原材料）等化工部門；

5機械制造行業(yè)（裝備制造業(yè)是一個國家的脊梁，決定著一個國家根本的制造水平。本專業(yè)的基礎(chǔ)就是機械學(xué)的知識。一個國家的所有生產(chǎn)部門都必須依賴于機械制造業(yè)所提供的原始制造設(shè)備，所以說它是國家的脊梁。當(dāng)前我國正在大力的發(fā)展裝備制造業(yè)，十一五計劃乃至以后幾個五年計劃這一主題始終不會發(fā)生太大的變化。

6核電企業(yè)（未來最具發(fā)展?jié)摿Φ哪茉葱袠I(yè)，核電廠中需要大量的換熱器以僅進行降溫，而這正是本專業(yè)的強項。）；

7醫(yī)藥（重要性不用說了。醫(yī)藥領(lǐng)域應(yīng)用了大量的過濾分離機械和換熱設(shè)備以及流體輸送設(shè)備。）；

8食品（民以食為天嘛）。

9軍工行業(yè)（一般人很不容易進哦，而且手續(xù)很麻煩哦）。

10環(huán)保行業(yè)

粗略地看了一下，以上諸多行業(yè)中的企業(yè)大多數(shù)企業(yè)仍然是國有獨資或者國有控股的公司。這些公司的福利待遇好，較為穩(wěn)定，使很多求職者夢寐以求的供職單位。

本專業(yè)涉及到的領(lǐng)域絕大多數(shù)為國計民生的傳統(tǒng)工業(yè)部門，人才需求量大，人才的培養(yǎng)周期較長，越老經(jīng)驗越豐富，也就越值錢。這些傳統(tǒng)的部門在未來幾十甚至上百年仍然將會是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。然而這些國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)行業(yè)國內(nèi)在許多方面的國產(chǎn)化水平還很低，很多時候仍然需要購買國外的設(shè)備。國外對我們實行技術(shù)壟斷，使得我們只能購買他們的產(chǎn)品。這樣產(chǎn)品的成本大大增加，很不利于國民經(jīng)濟的發(fā)展。

本專業(yè)雖然涉及面廣，但是基本分為兩大類：一類搞設(shè)備和機器的設(shè)計，選型，我們稱之為學(xué)術(shù)派；一類搞設(shè)備的維修，故障診斷排除。前者多在設(shè)計院，工作環(huán)境相對好一些，而后者多在工廠生產(chǎn)一線，環(huán)境相對較差一些，但工作經(jīng)驗更加豐富，時間更強，我們稱之為工程派。本專業(yè)的起薪相對于其他行業(yè)的工作相對較低。要耐得住寂寞，耐得住孤寂。不要只看重眼前的薪酬水平，尤其是對于那些想長遠在這一行業(yè)發(fā)展的人。學(xué)術(shù)派的薪酬開始較低，基本工資也較低，但隨著工程項目的增多，隨著各種項目會有各種各樣的收入流入腰包。而工程派收入就比較穩(wěn)定，一般就是基本工資+獎金+福利這些基本模塊。幾年以后的收入也比較可觀。

總的來說，本專業(yè)的就業(yè)是非常好的，就業(yè)率也是相似專業(yè)里最高的。在國家發(fā)展不斷提高對本專業(yè)的需求量的情況下，本專業(yè)的發(fā)展前景十分良好。

第三篇：過程裝備與控制工程進展論文

過程裝備與控制工程進展論文

論文題目：《過程裝備與控制工程歷史發(fā)展淺析》

學(xué) 院：化學(xué)與化工學(xué)院 專 業(yè)：過程裝備與控制工程 班 級： 學(xué) 號： 學(xué)生姓名： 教 師：

2011年

月

日

貴州大學(xué)論文

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目錄

一、摘要

二、前言

三、正文

1.過程裝備與控制過程的歷史背景 1.1早期化機專業(yè)的發(fā)展 1.2化機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 1.3化機專業(yè)加強教學(xué)內(nèi)容 1.4專業(yè)調(diào)整中的化機專業(yè)

2.過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵 2.1過程工業(yè)

2.2動力工程及工程熱物理 2.3化工過程機械 2.4過程裝備與控制過程

四、結(jié)束語

I 貴州大學(xué)論文

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過程裝備與控制工程歷史發(fā)展淺析

摘要

本文圍繞過程裝備與控制過程專業(yè)的歷史發(fā)展過程，主要從其歷史背景和專業(yè)內(nèi)涵兩個方面進行論述，最后做一點展望。歷史背景主要論述“過控”專業(yè)的前身“化機”專業(yè)的發(fā)展過程以及到“過控”專業(yè)的過渡和調(diào)整。專業(yè)內(nèi)涵方面主要論述過程裝備與控制過程專業(yè)所屬的一級和二級學(xué)科：動力工程及工程熱物理、化工過程機械。最后論述“過控”學(xué)科。由于“過控”專業(yè)的歷史特殊性，要全面了解“過控”專業(yè)的發(fā)展進程，其歷史發(fā)展歷程就是最重要的一個環(huán)節(jié)，因此對其歷史的討論就頗有意義。所以本文著重以“過控”專業(yè)的歷史為重心展開論述。

關(guān)鍵字：過程裝備與控制工程 歷史發(fā)展 專業(yè)內(nèi)涵 化工機械 專業(yè)調(diào)整 培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)改革 過程工業(yè)

II 貴州大學(xué)論文

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前言

經(jīng)過《過程裝備與控制工程進展》的學(xué)習(xí)，我們了解到“過控”專業(yè)是一個在曲折中不斷發(fā)展而來的綜合型專業(yè)，它經(jīng)歷幾十年的不斷變革和創(chuàng)新，吸收和融合了眾多相關(guān)行業(yè)專業(yè)的知識和技術(shù)。它的交叉滲透性使其成為一個獨特的不同于其它專業(yè)的工程專業(yè)。如今的“過控”專業(yè)與其歷史發(fā)展密不可分，從其歷史發(fā)展過程甚至可以窺見該專業(yè)未來的發(fā)展趨勢，因此本文重點以歷史發(fā)展為主題，進行簡單的介紹和淺析。

正文

一、過程裝備與控制過程專業(yè)的歷史背景

1.1 早期化機專業(yè)的發(fā)展

我國的“過程裝備與控制工程專業(yè)”的前身為“化工機械專業(yè)”，它成立于二十世紀(jì)五十年代初期，自1952年在院系調(diào)整中建立以來，走過了近50年。專業(yè)創(chuàng)立初期，以前蘇聯(lián)為藍圖，我國培養(yǎng)了一大批化工機械類教學(xué)、科學(xué)研究、設(shè)計制造與使用的優(yōu)秀人才，“化工機械”規(guī)模已初步形成。

1951年第一個“化學(xué)生產(chǎn)機器與設(shè)備”專業(yè)在大連工學(xué)院首先成立。1952年全國大學(xué)院系大調(diào)整，天津大學(xué)、浙江大學(xué)、華東化工學(xué)院、華南工學(xué)院、成都工學(xué)院、杭州化工學(xué)校(中專班)等，成立“化學(xué)生產(chǎn)機器與設(shè)備”專業(yè)，簡稱為“化機專業(yè)”。化工學(xué)院一般設(shè)有化工機械系，其中設(shè)置“化機專業(yè)”，1957年增設(shè)了“化學(xué)工程學(xué)專業(yè)”，1958年又增設(shè)了“化工機械制造”和“化工自動控制”兩個專業(yè)。研究生招生恢復(fù)后，華東化工學(xué)院和浙江大學(xué)的化工機械專業(yè)成為全國首批碩士點和博士點，定名為“化工過程機械專業(yè)”。

早期的化機專業(yè)基本上以化工為基礎(chǔ)再加機械。六十年代以后化學(xué)工程專業(yè)的興起，使不少學(xué)校淡化了化工的基礎(chǔ)。與此同時，西方壓力容器技術(shù)的蓬勃發(fā)展又為化機專業(yè)展現(xiàn)了一個嶄新寬廣的前景。各校根據(jù)自身條件的不同又形成了不同的特色。有些學(xué)校以研究壓力容器為主，有些學(xué)校仍然繼續(xù)過程設(shè)備或化工機器的研究。

英美國家的化工系一般分成兩個專門化方向：一部分搞工藝，一部分搞設(shè)備。當(dāng)時按照蘇聯(lián)的模式，化工與機械并重，既要讀機械系的機械，又要讀化工系的化工。專業(yè)課讀化工設(shè)備，但是其中化工機器的內(nèi)容較少。

1954年，蘇聯(lián)教授杜馬什涅夫赴大連工學(xué)院進行講學(xué)。全國各校選派了12位教師貴州大學(xué)論文

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和10位研究生去進修，與杜馬一起制定了我國第一份化工機械的教學(xué)計劃。

1.2 化機專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

早期的思路是培養(yǎng)大量能夠從事化工設(shè)備運轉(zhuǎn)并具備一定設(shè)計能力的工程技術(shù)人員，包括設(shè)備的采購、安裝、維護、零配件管理等方面的工作。自1952年專業(yè)調(diào)整以來，化工專業(yè)分為兩種類型：工藝類和機械類。工藝類專業(yè)主要學(xué)習(xí)化學(xué)類知識，機械課程不多，而機械類剛好相反。1956年教育部與各部委聯(lián)合成立了教材編審委員會，計劃編寫自己的教材。同年，教育部在北京石油學(xué)院等院校又增加了一批化機專業(yè)。這樣全國的化機專業(yè)已增加到十幾所院校。

從五十年代開始，化工機械專業(yè)根據(jù)社會的需求，經(jīng)過20年的文革，再直至八十年代達到鼎盛，再到后來經(jīng)過九十年代信息技術(shù)的洗禮，經(jīng)過幾十年年的搖擺和曲折，在不斷改革的一次次教學(xué)計劃、大綱和統(tǒng)編教材中，演變?yōu)椤斑^程裝備與控制工程”專業(yè)。如今的“過程裝備與控制過程”，著重培養(yǎng)具備機械熱加工基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事熱加工領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才本專業(yè)涉及領(lǐng)域廣，接觸面大，具有很強的包容性，可以融入很多專業(yè)助其發(fā)展。它的專業(yè)特點使它必須順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，不斷地汲取新知識以服務(wù)其它行業(yè)。這也決定了它必定用不“過期”。

1.3 化機專業(yè)加強教學(xué)內(nèi)容

八十年代初重建化機專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會時，許多學(xué)校已開始招收化機專業(yè)碩士生。當(dāng)初的化學(xué)工程專業(yè)已經(jīng)成為規(guī)模很大的專業(yè)。化機專業(yè)要加強機械，教育內(nèi)容要現(xiàn)代化，于是專業(yè)課程內(nèi)容大大增加。壓力容器、化工設(shè)備、化工機器及化機制造這四門課獨立設(shè)課。此外還增加了斷裂力學(xué)、有限元分析等課，進一步削弱了化工而加強了機械，內(nèi)容實現(xiàn)現(xiàn)代化。又為了保存好這個專業(yè)，增加了自動控制及儀表專業(yè)。根據(jù)當(dāng)時的狀況，懂壓縮機的人不懂編程，懂編程的人不懂壓縮機，懂自動控制和儀表的人不懂化學(xué)反應(yīng)。而企業(yè)需要既懂工藝又懂設(shè)備和控制的復(fù)合型人才，于是這一要求就歷史性地落在化工機械專業(yè)的身上。

1.4 專業(yè)調(diào)整中的化機專業(yè)

九十年代末期，我國經(jīng)歷了建國以來最大規(guī)模的專業(yè)調(diào)整。從一千多個專業(yè)，減少到二百五十個。在這次調(diào)整中，化工部化工機械教學(xué)指導(dǎo)委員會經(jīng)過廣泛的調(diào)查研討，分析貴州大學(xué)論文

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了國內(nèi)外化工類和機械類高等教育的現(xiàn)狀、存在問題和未來的發(fā)展，向教育部提交了把原“化工設(shè)備與機械”本科專業(yè)改造建設(shè)為“過程裝備與控制工程”本科專業(yè)的總體設(shè)想和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議書。1998年3月教育部正式批準(zhǔn)，更名為“過程裝備與控制工程”專業(yè)，并歸入機械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會。此后，一批院校利用原有相近專業(yè)（如真空技術(shù)及設(shè)備、糧食機械、輕工機械、食品機械、造紙機械、制藥機械等等）的辦學(xué)條件，也紛紛成立了“過程裝備與控制工程”專業(yè)，使全國具有該專業(yè)的院校由1998年的43所發(fā)展至2003年的72所，大大加強了該專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)模，擴大了該專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵、覆蓋領(lǐng)域和影響力。化機專業(yè)為新中國的化工、石油化工和相關(guān)流程工業(yè)的發(fā)展壯大建立了不可磨滅的功績。

二、過程裝備與控制工程的專業(yè)內(nèi)涵

1.1過程工業(yè)

1998年教育部進行了專業(yè)調(diào)整，將化工機械專業(yè)更名為“過程裝備與控制工程”專業(yè)。本學(xué)科屬于機械領(lǐng)域為機械類學(xué)科的一個分支，自身發(fā)展需要機電控制，同時又服務(wù)于過程工業(yè)。與其相關(guān)的行業(yè)包括：工藝過程（化工，石油，食品，制藥等），機械設(shè)計及制造（機械設(shè)計，機械制造，工程材料等），以及裝備控制（重點在流程性參量，不同于機械行業(yè)的位置、位移和速度的控制）。過程工業(yè)是指通過化學(xué)和物理的方法以改變材料性能的加工工業(yè)，它涵蓋了化學(xué)、化工、石油、食品、制藥，甚至冶金等眾多行業(yè)部門。過程工業(yè)研究對象為流程性材料，從原料加工到產(chǎn)品生產(chǎn)需經(jīng)過復(fù)雜的工藝，因此整個過程需要由為數(shù)眾多的單元組成，而每一個單元又需要裝備能實現(xiàn)這一功能的設(shè)備，將這些設(shè)備連在一起便構(gòu)成過程裝備。要保證每個設(shè)備直至整個過程能正常運行，必需對其流程性參數(shù)進行嚴格的控制，如壓力、溫度、流量和液位等。

在研究生招生目錄中，過程裝備與控制工程專業(yè)的主干一級學(xué)科歸入動力工程及工程熱物理，二級學(xué)科為化工過程機械。

1.2動力過程及過程熱物理

動力工程及工程熱物理學(xué)科，是研究能量以熱和功及其它相關(guān)的形式在轉(zhuǎn)化、傳遞過程中的基本規(guī)律和按此規(guī)律有效實現(xiàn)這些過程的設(shè)備及系統(tǒng)的應(yīng)用科學(xué)及應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)。動力工程及工程熱物理學(xué)科，在長期發(fā)展的過程中，它不斷升華和擴展，容納了物理學(xué)的多個分支及近代進展，應(yīng)用了數(shù)學(xué)、力學(xué)、機械工程、儀器科學(xué)、材料科學(xué)、貴州大學(xué)論文

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電子技術(shù)、控制科學(xué)及計算機科學(xué)等學(xué)科的理論、方法和已有成果，形成了自身獨立的理論體系和實踐范疇，它不斷在冶金、電子、交通運輸、船舶與海洋工程、航空宇航工程、土木工程、水利工程、化學(xué)工程、農(nóng)業(yè)工程、兵工科學(xué)、核科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)工程等各個行業(yè)獲得越來越廣泛的應(yīng)用。特別在環(huán)境及現(xiàn)代高新技術(shù)中處于支撐學(xué)科的地位。同時，本學(xué)科又反過來受到極大的推動與促進，獲得突飛猛進的發(fā)展，為國民經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)和前提，在整個國民經(jīng)濟和工程技術(shù)領(lǐng)域中起著支持和促進的作用，在工程學(xué)領(lǐng)域占有不可替代的地位。動力工程及工程熱物理是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱，是一切生產(chǎn)活動和科學(xué)、文化活動的驅(qū)動力，是社會日常生活的必要保證。能源與材料、信息一起，組成了現(xiàn)代社會發(fā)展的三大基本要素。動力工程與工程熱物理應(yīng)用于交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防領(lǐng)域，與人類生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，并成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的綜合體現(xiàn)，同時又幾乎與所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域密切有關(guān)，推動人類利用能源與現(xiàn)代動力技術(shù)的發(fā)展。

1.3化工過程機械

化工過程機械學(xué)科主要研究化工、石油化工、煉油與天然氣加工、輕工、核電與火電、冶金、環(huán)境工程、食品及制藥等過程工業(yè)中處理氣、液和粉體等流程性材料必需的設(shè)備與技術(shù)。本二級學(xué)科是一個專業(yè)面廣，為國民經(jīng)濟多個行業(yè)服務(wù)的涵蓋多種學(xué)科的交叉型學(xué)科。流體力學(xué)、熱力學(xué)、粉體力學(xué)、燃燒學(xué)、傳熱學(xué)、傳質(zhì)學(xué)等工程熱物理和化工過程原理的科學(xué)基礎(chǔ)為本二級學(xué)科的重要理論基礎(chǔ)。

1.4過程裝備與控制過程

過程裝備與控制工程，是在化工機械專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，后來融合了煉油機械、輕工與食品機械，又增加了生物化工、精細化工和核電工業(yè)等方面的內(nèi)容，使學(xué)科的內(nèi)涵和深度有了很大的發(fā)展。它和本一級學(xué)科中的其它二級學(xué)科有著相同的學(xué)科基礎(chǔ)和內(nèi)在聯(lián)系，并和其它一級學(xué)科如機械工程、化學(xué)工程與技術(shù)、輕工技術(shù)與工程、食品科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程等學(xué)科相互交叉與滲透。

過程裝備與控制工程專業(yè)主要以過程工業(yè)為專業(yè)背景。過程工業(yè)所涉及的一些物理、化學(xué)過程，主要有傳質(zhì)過程、傳熱過程、流動過程、反應(yīng)過程、機械過程、熱力學(xué)過程等。正是這些物理和化學(xué)過程構(gòu)成了過程工業(yè)的生產(chǎn)過程。而要使這些過程能夠順利地進行就需要配備相關(guān)的滿足生產(chǎn)條件的過程工業(yè)設(shè)備。這些設(shè)備組合拼接起來便構(gòu)貴州大學(xué)論文

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成了過程裝備。過程裝備的高效運行，不僅取決于構(gòu)成生產(chǎn)裝備的各個單元設(shè)備的性能以及這些單元設(shè)備的組合方式，而且取決于對單元設(shè)備及成套裝置的控制水平。應(yīng)用先進的計算機技術(shù)、傳感技術(shù)、信息技術(shù)及控制理論，對生產(chǎn)過程及設(shè)備實行實時監(jiān)控與自動控制，使處于最運行狀態(tài)，是過程工業(yè)裝備發(fā)展的一個重要方向。因此，過程裝備與控制工程，是一個融“過程”、“機械”和“控制”為一體，將“化工”、“機械”和“信息”學(xué)科緊密結(jié)合而形成的“化—機—電”一體化的多科型、交叉型專業(yè)。本專業(yè)涉及領(lǐng)域廣，接觸面大，具有很強的包容性，可以融入很多專業(yè)助其發(fā)展。它的專業(yè)特點使它必須順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，不斷地汲取新知識以服務(wù)其它行業(yè)。這也決定了它必定用不“過期”。

過程裝備與控制工程的主要研究內(nèi)容包括過程裝備設(shè)計與制造，高效節(jié)能裝備的開發(fā)，成套裝置的開發(fā)與設(shè)計，成套工程，設(shè)備結(jié)構(gòu)及強度理論，過程安全理論、技術(shù)與裝備，流程參數(shù)控制理論與技術(shù)，制冷技術(shù)與裝備，粉體理論與技術(shù)等。

過程裝備與控制工程專業(yè)在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中起著極其重要作用。首先，過程裝備與控制工程是一些國家支柱產(chǎn)業(yè)如石油化工、能源、動力的支柱學(xué)科，這些行業(yè)的發(fā)展以工藝過程為先導(dǎo)，以先進的裝備和控制技術(shù)為保障；其次，環(huán)境工程、生物工程等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必須以過程裝備和控制技術(shù)為前提；第三，我國的石油化工裝備經(jīng)歷了成套設(shè)備引進，主體設(shè)備引進、輔助設(shè)備國產(chǎn)化，核心設(shè)備引進、配套設(shè)備國產(chǎn)化等階段。每一發(fā)展階段，都凝結(jié)著過程裝備與控制工程專業(yè)人員的心血。今后還會經(jīng)歷技術(shù)引進、成套設(shè)備國產(chǎn)化、全盤國產(chǎn)化和技術(shù)設(shè)備出口等階段，該專業(yè)仍將起到不可替代的作用。

三、結(jié)束語

由歷史發(fā)展來看，“過程裝備與控制工程”經(jīng)過曲折的發(fā)展，經(jīng)歷了從“化機”到“過控”的歷史變革，可以說它是化工乃至其它相關(guān)領(lǐng)域近幾十年經(jīng)驗和需求的總和。本專業(yè)涉及領(lǐng)域廣，接觸面大，具有很強的包容性，可以融入很多專業(yè)助其發(fā)展。它的專業(yè)特點使它必須順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，不斷地汲取新知識以服務(wù)其它行業(yè)。這也決定了它必定用不“過期”。因此，隨著我國工業(yè)化水平的不斷提高，在新時期會面臨新的挑戰(zhàn)，要想使其更好地服務(wù)于我國現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)，就要求“過控”不斷改革和創(chuàng)新以保持先進水平。從某種意義上講，“過控”專業(yè)發(fā)展的好壞可以反映出我國整體工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。化工機械的基本原理可以適用于所有的過程以及相關(guān)工業(yè)，把“化工機械”拓貴州大學(xué)論文

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寬為“過程裝備與控制”，為我國工業(yè)發(fā)展開辟了新前途，必將在新時期煥發(fā)出無限活力。

郎宇

過控091班 2011年10月31日星期一

第四篇：《過程裝備與控制工程進展》課程論文

2012-2013學(xué)年《過程裝備與控制工程進展》課程論文

很高興能夠在大三的上半學(xué)期修讀了鄭水英老師開設(shè)的這門課程，短短的八周時間讓我們接觸了化機所幾乎所有研究領(lǐng)域。雖然由于專業(yè)知識所限，有些內(nèi)容一時難以消化，但是我想這門課程無疑有助于剛開始接觸專業(yè)課的我們選擇自己感興趣的研究方向。下面我就結(jié)合一些老師主講的內(nèi)容談一些自己的感受和體會：

1、許忠斌教授《過程裝備微納米技術(shù)》

許老師主要從“納米與納米技術(shù)”、“納米技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用”、“微納米過程裝備技術(shù)進展”三個方面來展開他的研究領(lǐng)域。許老師簡單地闡述了納米的定義、發(fā)展，并以理查德費曼的假設(shè)和“物質(zhì)在納米層級發(fā)生質(zhì)的飛躍”這一現(xiàn)象為基礎(chǔ)，追溯了納米裝備技術(shù)的歷史以及兩種典型的代表—微電子元件和微型計算機。老師指出了幾個納米領(lǐng)域極具研究價值的領(lǐng)域，包括：分子計算機、納米激光器、光催化劑等。而目前應(yīng)用較為廣泛的也有微米技術(shù)，即在微米層級上的材料、控制、測量、設(shè)計、制造等的交叉學(xué)科。微化工領(lǐng)域的微型設(shè)備自1981年提出“微通道散熱器”概念以來，顯示了獨特的優(yōu)勢，包括等溫、選擇性、柔性生產(chǎn)、安全、占用空間小，以及微反應(yīng)器的應(yīng)用。微反應(yīng)器目前已經(jīng)可以用于實驗室中的多級合成反應(yīng)。而微流體混合器剛好與我做的國創(chuàng)項目有緊密的關(guān)聯(lián)，所以引起了我的興趣。許老師講到流體系統(tǒng)的發(fā)展趨勢是微型化、便攜化與集成化，而且微混合器是微流控系統(tǒng)組成的重要組成。微混合器分為動態(tài)和靜態(tài)混合方式，而且超聲波振動具有高能量輸出和操作簡單等特點，應(yīng)用也越來越廣泛。最后，老師展望了未來的微型裝備領(lǐng)域，包括高效傳熱傳質(zhì)反應(yīng)設(shè)備（微反應(yīng)器、微換熱器、微混合器）和精細高值化學(xué)品生產(chǎn)（易燃易爆、強放熱快速反應(yīng)）等。

2、楊健副教授《化工過程集成反應(yīng)分離裝備技術(shù)進展》

楊老師主要從分離模型、建模方法、多元分流式集成反應(yīng)分離裝備和微反應(yīng)分離器件設(shè)計。楊老師的研究領(lǐng)域主要是在最高的反應(yīng)轉(zhuǎn)化率和最好的分離效果之間找到最佳點，并提出了一種可控反應(yīng)器和可分離色譜反應(yīng)集成的新型化工裝備技術(shù)，反應(yīng)單元與分離單元相連通，分離單元主體由兩個或兩個以上結(jié)構(gòu)、功能和配置等同的單元設(shè)備組成，每個單元設(shè)備有二對或二對以上物流進出管路，分別配備開關(guān)式自控閥，任一瞬間，每個單元設(shè)備中，只允許有一對物流管路開通，按給定時段，物流管路同步切換一次，切換后新開通的管路向同一個方向推進一個單元設(shè)備，周而復(fù)始地循環(huán)操作，實現(xiàn)多組分連續(xù)一體化集成反應(yīng)分離。目前連續(xù)分離技術(shù)包括連續(xù)反應(yīng)精餾、萃取精餾、連續(xù)分離結(jié)晶和分離集成、連續(xù)固定床反應(yīng)等，而其中的連續(xù)色譜分離技術(shù)已經(jīng)在石油化工、精細化工、醫(yī)藥的制造以及手性異構(gòu)體、同系化合物、氨基酸、糖類等的分離中起到了重要的作用，但是精密的設(shè)備和復(fù)雜的操作限定了其更大規(guī)模的推廣，所以我認為如何簡化設(shè)備和操作流程是未來的一個研究領(lǐng)域。楊老師著重講了固定床色譜分離技術(shù)，這種技術(shù)基于兩種組分對于吸附劑的被吸附能力不同或在色譜中內(nèi)的流動速度不同而產(chǎn)生分離，但是由于不能連續(xù)進樣品，造成效率較低；而連續(xù)進樣的連續(xù)色譜分離包括真實移動床和模擬移動床，模擬移動床分成吸附、提取、解吸和提余四區(qū)，定期改變物料和解吸劑進口和和各產(chǎn)品出口位置，模擬出固定相相對于流動相的逆流運動，產(chǎn)品回收率和利用率較為理想。楊老師還講了化機所目前的多元集成式反應(yīng)分流裝備，同時認為目前國內(nèi)浙江大學(xué)、主要還是集中提高色譜分離的應(yīng)用范圍、優(yōu)化分離條件等方面，與國外的UOP、Simens所制作的SMB及

相關(guān)實驗相比，我們的研究領(lǐng)域可以進一步拓展。而在分離模型的數(shù)學(xué)建模中，一般有兩種途徑：通過真實移動床模擬和通過固定床方式模擬，設(shè)計三種相，包括：顆粒相之間的流動相、顆粒的微通道粘滯相、顆粒中的固相。最后，楊老師所講的“微射流中反應(yīng)器中的流動與熱質(zhì)傳遞模擬研究”引起了我的興趣，我在課下和老師討論了這個方向的一些知識，大受啟發(fā)。

3、曾勝副教授《過程裝備數(shù)字化設(shè)計與控制技術(shù)》

曾老師所開設(shè)的《控制工程基礎(chǔ)》是化機的必修課，同時曾老師也是機電一體化的專家。曾老師主要講了《全自動平衡機的設(shè)計和實現(xiàn)》，介紹了這一典型的過程裝備數(shù)字化設(shè)計過程和數(shù)字化控制系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)過程。同時，還介紹了數(shù)字化設(shè)計所涉及的各種應(yīng)用軟件、硬件及及用戶程序以及所解決的關(guān)鍵技術(shù)問題。這是我首次接觸全自動平衡機。電機轉(zhuǎn)子是各類電機不可或缺的部件，然而轉(zhuǎn)子在生產(chǎn)中會產(chǎn)生較大的初始不平衡量，所以要對轉(zhuǎn)子進行動平衡，以往的手工校正精度低，生產(chǎn)效率底下，但國外的自動平衡機又價格昂貴，所以一種性價比較高的國產(chǎn)全自動平衡機便應(yīng)運而生。設(shè)備主要分類兩類系統(tǒng)：機械系統(tǒng)和控制系統(tǒng)設(shè)計。機械設(shè)計主要包括：結(jié)構(gòu)功能設(shè)計、幾何建模、虛擬裝配、剛度強度計算、運動干涉分析、圖紙設(shè)計，而數(shù)字控制系統(tǒng)的設(shè)計包括控制系統(tǒng)架構(gòu)、傳感器配置、變送器、控制器、執(zhí)行機構(gòu)、信號檢測、信號處理算法、控制算法、數(shù)學(xué)模型和程序設(shè)計等。我感興趣的領(lǐng)域，一是機控一體化，這也是過程裝備的未來發(fā)展方向之一，另一個是在控制器中單片機（MCU）、可編程控制器（PLC）和工控機的使用。目前全自動平衡機的改進方向主要集中在四個：不平衡量的測量、不平衡量的定位、將偏心換算為深度的數(shù)學(xué)模型及優(yōu)化方法以及刀具的自動定位。尤其是刀具的自動定位，由于解決不好所以五爪、六爪機械手在實際中無

法應(yīng)用以提高效率。然而，盡管國產(chǎn)化的該型設(shè)備已經(jīng)有了良好的技術(shù)和市場基礎(chǔ)，但是核心部件仍然嚴重依賴于進口，尤其是可編程控制器PLC、伺服電機、氣動元件和導(dǎo)軌絲桿，國內(nèi)生產(chǎn)的質(zhì)量很差，所以曾老師也對我們提出了希望，希望我們能夠在這些領(lǐng)域多做研究。

4、劉寶慶副教授《新型高效節(jié)能過程裝備》

劉老師首先說明了過程節(jié)能的必要性，國家《節(jié)能中長期專項規(guī)劃》中明確指出，節(jié)約和替代石油工程、余熱余壓利用工程、能量系統(tǒng)優(yōu)化工程都與過程節(jié)能有關(guān)。現(xiàn)有的節(jié)能思路是：運用過程集成技術(shù)，以節(jié)能為中心，優(yōu)化工藝流程。其中“開發(fā)低耗高效單元設(shè)備”我認為可以與許老師的“微設(shè)備”有機地結(jié)合起來。劉老師以熱法磷酸生產(chǎn)節(jié)能改造為實例，說明二步法燃燒水合方法由于分別在燃磷塔和水化塔中進行，而且塔壁均采用水夾套結(jié)構(gòu)，所以燃燒熱可以充分地帶走，冷卻水也可以循環(huán)使用，而且酸的純度可以提高到99.9%。劉老師還講了“廢輪胎熱裂解工藝與關(guān)鍵裝備開發(fā)”和“間接加熱式干燥設(shè)備的開發(fā)和推廣應(yīng)用”兩個節(jié)能實例，在這里我還想著重談一下老師講的“攪拌設(shè)備的節(jié)能設(shè)置”。這種改進體現(xiàn)在兩個部分：夾套和攪拌器，夾套主要用于加熱和冷卻，攪拌器主要用于對物料的混合、反應(yīng)、溶解和懸浮等操作。最后，劉老師要我們堅持“開源+節(jié)流”、“改造+創(chuàng)新設(shè)計”相結(jié)合原則，考慮大型化、微型化、集成化、模塊化、智能化等設(shè)計理念。

5、吳大轉(zhuǎn)《離心泵瞬態(tài)工作特性研究與應(yīng)用》

我們在《化工原理》中粗略地學(xué)習(xí)了泵和相關(guān)應(yīng)用，吳老師讓我們的這種認識更加深化。吳老師從“離心泵的概念與應(yīng)用場合”、“渦輪泵發(fā)射技術(shù)研究-瞬態(tài)特性應(yīng)用”、“瞬態(tài)推進泵模型開發(fā)”等方面進行課程。尤其是在離心泵的瞬態(tài)

性能研究中，用到了有限單元法的相關(guān)知識，讓我感到可以做到學(xué)用合一。總之，《過程裝備與控制工程現(xiàn)代技術(shù)進展》是我迄今為止上過的最有趣、最令我受益匪淺的專業(yè)課，也祝這門課程越辦越好！

第五篇：過程裝備與控制工程

，寫給未來BUCT過程裝備人

一。專業(yè)的歷史及其作用

歡迎你“選擇”了過程裝備與控制工程專業(yè)（以下簡稱“裝備”）。在此之所以選擇加了引號，是因為有一部分人被調(diào)劑過來的，他們不情愿。很多人經(jīng)過很多年的奮斗終于歷經(jīng)高考的磨礪殺進大學(xué)，一路所向披靡戰(zhàn)無不勝。本以為能夠很滿意的被所喜歡的專業(yè)錄取，可結(jié)果就在最后一關(guān)被搞到了過程裝備與控制過程專業(yè)。有人是因為所鐘情的專業(yè)扎堆兒，被那些高分者擠進了裝備專業(yè)；有人是因為直接不知道喜不喜歡反正看上這個學(xué)校了，就稀里糊涂的填了志愿；其實基本就這兩種情況。筆者是“學(xué)校志愿第一志愿，專業(yè)志愿第二志愿”被錄取的。說實話筆者當(dāng)時同絕大多數(shù)同學(xué)一樣，對于裝備專業(yè)具體是干什么的基本一無所知，只是簡單的知道是和化工有關(guān)，至于具體是干什么的就一無所知了。事實上講我也可以屬于第一類~~~~專業(yè)扎堆兒調(diào)劑的一類。先提醒一句，那些不喜歡裝備專業(yè)，想轉(zhuǎn)專業(yè)甚至于想退學(xué)重來的人先等一等，別急，悠著點兒。看完本文再說吧。

閑話莫講，書歸正傳。我先來說說本專業(yè)的由來，咱放開教育部的官方的，各個學(xué)校的解釋不談。那些解釋你看那了也是白看，看了還不如不看。過程裝備與控制工程專業(yè)，其前身是化工設(shè)備機械（也叫化工過程機械），50年代由于國家建設(shè)的需要在前蘇聯(lián)援建的情況下分別開始在大連工學(xué)院、華東工學(xué)院、北京化工學(xué)院等高校設(shè)立此專業(yè)。

北京化工大學(xué)過程裝備與控制工程專業(yè)為1958年建校初設(shè)置，為國家級重點學(xué)科。原為化機系，老三系（注：無機系，有機系，化機系為老三系。）之一。本專業(yè)的核心課程《過程設(shè)備設(shè)計》已被評為國家級精品課程，教學(xué)改革成果獲2005年國家級教學(xué)成果二等獎，在全國本專業(yè)中均為首次。本專業(yè)有一支學(xué)術(shù)造詣深，富有創(chuàng)新精神，敬業(yè)愛崗的教師隊伍。現(xiàn)有中國工程院院士1人，教授9人（博士生導(dǎo)師6人），專業(yè)實力雄厚，本校本專業(yè)的教學(xué)在全國高校中具有示范作用，專業(yè)實驗室研制的數(shù)套專業(yè)實驗裝置已經(jīng)為大部分國內(nèi)高校過程裝備專業(yè)所采用。

很多年過去了，國家決定改變一下專業(yè)布局，于是乎就有了過程裝備與控制過程專業(yè)。官方的解釋是既有了設(shè)備機器的內(nèi)容，又有了工藝的內(nèi)容，還有了控制工程的內(nèi)容。于是乎本專業(yè)成了一個綜合性的跨學(xué)科的先進專業(yè)。表面上專業(yè)層次升了一個檔次，實際上狗屁不通。1998年改革更名后至今已經(jīng)10年了。本專業(yè)在工藝方面和控制方面到底有多大進展呢？本專業(yè)的實際情況如何呢？10年后本專業(yè)目前的實際情況是工藝方面和控制方面的內(nèi)容涉及的很少很少，似乎僅有工業(yè)化學(xué)和化工原理涉及到工藝學(xué)，僅有電工學(xué)和過程裝備控制技術(shù)及其應(yīng)用涉及到控制學(xué)科。事實上工業(yè)化學(xué)的教學(xué)也是很皮毛很科普的東西。工藝完了！而電工學(xué)是所有工科學(xué)生必修的公共專業(yè)基礎(chǔ)課程，那么僅有的過程裝備控制技術(shù)及其應(yīng)用這一門課程到底怎樣呢？事實上該門課程的教學(xué)也是比較皮毛比較科普，內(nèi)容較為淺顯。到現(xiàn)在本專業(yè)說白了還是化工過程機械。

也許有人會說任何事物的發(fā)展總需要一個過程的。實際上從過去到現(xiàn)在，甚至到將來很長一段時間內(nèi)，本專業(yè)的人畢業(yè)后所從事的工作只是和控制與工藝沾一點點邊兒，知道是什么即可。以工藝方向來說，很多單位在報道后及開始高強度的讓新員工大補狂補工藝方面的知識，可見學(xué)校在工藝方面的家破學(xué)還是存在一定的不足和瑕疵。工藝和控制的東西完全可以作為一個必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程納入教學(xué)范圍。而沒有必要講真各專業(yè)的名字改的面目全非。事實上專業(yè)的系統(tǒng)更名是專業(yè)更加遠離了應(yīng)屆考生，遠離了公眾的視野。原專業(yè)名字言簡意賅，一目了然，不會給考生造成很大程度上的理解困難。正因為如此很多高三畢業(yè)生對此專業(yè)是丈二和尚摸不著頭腦，不明就里。講了這么多，有點啰嗦。

現(xiàn)在來講講什么叫化工設(shè)備什么叫化工機械。化工設(shè)備（也叫靜設(shè)備）指那些在化工廠工作時其主要部件處于靜止?fàn)顟B(tài)的設(shè)備，如換熱器，塔器，各種儲罐，各種反應(yīng)器，以及管道。化工設(shè)備基本不需要外界提供動力即可工作（反應(yīng)器除外，因為牽扯到攪拌的問題）。化工機械（也叫動設(shè)備）是那些工作過程中處于動態(tài)的機器，如離心泵、軸流泵、真空泵，壓縮機，離心機，各種過濾機械等。它們需要外界提供大量的動力來源，是整個工廠中能耗教多的部分。現(xiàn)在再來講本專業(yè)是干什么的。以上講了這么多設(shè)備與機器，而過程裝備與控制過程專業(yè)就是涉及到這些化工設(shè)備與機器的設(shè)計，選型，維修，改進等的工作。

8，寫給未來上過程裝備的人

本專業(yè)所涉及得到的課程知識大多以力學(xué)和機械學(xué)為主。所學(xué)課程也體現(xiàn)了這一特點。課程涉及到A公共基礎(chǔ)課：如高等數(shù)學(xué)，英語計算機，C語言，Vb等；B專業(yè)基礎(chǔ)課：如機械制圖，理論力學(xué)，材料力學(xué)，流體力學(xué)，粉體力學(xué)，彈性力學(xué)，熱力學(xué)；機械原理，機械設(shè)計等；C專業(yè)方向課：化工原理，流體機械，過程設(shè)備設(shè)計，過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用等。本專業(yè)在本科階段劃歸到機械學(xué)一級學(xué)科下，而在研究生階段卻劃歸到熱能與動力工程一級學(xué)科下。由此可見專業(yè)之怪。

二．專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域及前景

過程裝備與控制過程專業(yè)就是涉及到這些化工設(shè)備與機器的設(shè)計，選型，維修，改進等的工作。

本專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域很廣泛。涉及到國民經(jīng)濟的主要領(lǐng)域，諸如：

1石油化工（提供國民經(jīng)濟發(fā)展所需的的絕大部分原材料）；

2煤化工（未來強勢的能源行業(yè)）；

3精細化工（如化妝品，洗滌產(chǎn)品等日用品）；

4無機化工（提供大部分化工生產(chǎn)所必須的二次原材料）等化工部門；

雖然石油越來越緊缺了，但是咱們這一輩子人應(yīng)該不成問題了。話說回來了，石油工業(yè)結(jié)束了還有煤化工呢，煤可還能再用幾百年呢。沒有了石油，其他化工領(lǐng)域不也大有用武之地嗎？！

5機械制造行業(yè)（裝備制造業(yè)是一個國家的脊梁，決定著一個國家根本的制造水平。本專業(yè)的基礎(chǔ)就是機械學(xué)的知識。一個國家的所有生產(chǎn)部門都必須依賴于機械制造業(yè)所提供的原始制造設(shè)備，所以說它是國家的脊梁。當(dāng)前我國正在大力的發(fā)展裝備制造業(yè)，十一五計劃乃至以后幾個五年計劃這一主題始終不會發(fā)生太大的變化。

6核電企業(yè)（未來最具發(fā)展?jié)摿Φ哪茉葱袠I(yè)，核電廠中需要大量的換熱器以僅進行降溫，而這正是本專業(yè)的強項。）；

7醫(yī)藥（重要性不用說了。醫(yī)藥領(lǐng)域應(yīng)用了大量的過濾分離機械和換熱設(shè)備以及流體輸送設(shè)備。）；

8食品（民以食為天嘛）。

9軍工行業(yè)（一般人很不容易進哦，而且手續(xù)很麻煩哦）。

10環(huán)保行業(yè)

粗略的看一下，以上諸多行業(yè)中的企業(yè)大多數(shù)企業(yè)仍然是國有獨資或者國有控股的公司。這些公司的福利待遇好，較為穩(wěn)定，使很多求職者夢寐以求的供職單位。

本專業(yè)涉及到的領(lǐng)域絕大多數(shù)為國計民生的傳統(tǒng)工業(yè)部門，人才需求量大，人才的培養(yǎng)周期較長，越老經(jīng)驗越豐富，也就越值錢。這些傳統(tǒng)的部門在未來幾十甚至上百年仍然將會是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。然而這些國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)行業(yè)國內(nèi)在許多方面的國產(chǎn)化水平還很低，很多時候仍然需要購買國外的設(shè)備。國外對我們實行技術(shù)壟斷，使得我們只能購買他們的產(chǎn)品。這樣產(chǎn)品的成本大大增加，很不利于國民經(jīng)濟的發(fā)展。

本專業(yè)雖然涉及面廣，但是基本分為兩大類：一類搞設(shè)備和機器的設(shè)計，選型，我們稱之為學(xué)術(shù)派；一類搞設(shè)備的維修，故障診斷排除。前者多在設(shè)計院，工作環(huán)境相對好一些，而后者多在工廠生產(chǎn)一線，環(huán)境相對較差一些，但工作經(jīng)驗更加豐富，時間更強，我們稱之為工程派。本專業(yè)的起薪相對于其他行業(yè)的工作相對較低。要耐得住寂寞，耐得住孤寂。不要只看重眼前的薪酬水平，尤其是對于那些想長遠在這一行業(yè)發(fā)展的人。學(xué)術(shù)派的薪酬開始較低，基本工資也較低，但隨著工程項目的增多，隨著各種項目會有各種各樣的收入流入腰包。而工程派收入就比較穩(wěn)定，一般就是基本工資+獎金+福利這些基本模塊。幾年以后的收入也比較可觀。

三．一點忠告

許多人不喜歡本專業(yè)，源于不了解本專業(yè)。為什么要上大學(xué)？因為想找個好工作。為什么要找工作？不就為了吃飽穿暖幸福生活。其實就是這么簡單。那么又何必要轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去呢？當(dāng)四年以后甚至7年以后你發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)到了自己喜歡的專業(yè)畢業(yè)后卻找不到工作，那又何必轉(zhuǎn)專業(yè)呢？！當(dāng)4年或7年后你的沒有轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)都已經(jīng)工作，而你仍然在一家一家單位的碰壁。那是你的心境又如何呢？

本專業(yè)絕對是化大就業(yè)最好的專業(yè)，No.1絕非浪得虛名------只要你大學(xué)四年不是門門功課補考門門功課重修、只要你的學(xué)分績點還說得過去，你就能找到工作。

9，寫給未來BUCT過程裝備人

在此，要提醒所有本專業(yè)的女生。本專業(yè)對女生而言不是特別的合適，尤其是對工程派而言。所以很多工廠企業(yè)都不愿意招收女生。對于本專業(yè)的女生，個人觀點是：穩(wěn)打穩(wěn)扎，找準(zhǔn)目標(biāo)，有所建樹。由于種種原因本專業(yè)的女生在就業(yè)上存在一定的難度，所以女生就得比男生付出更多。（沒有辦法，社會因素太多了，我們也不想。）大學(xué)四年里最好將基本功練扎實了，同時做出一些有亮點的事情，不論是社團工作還是學(xué)習(xí)科研，還是自主創(chuàng)新的項目，都應(yīng)該有一些地方成為你的強項。這些方面一定要有一些亮，否則在你找工作的時候你就難了。

四．專業(yè)相關(guān)課程的介紹

A公共基礎(chǔ)課：公共基礎(chǔ)課大多數(shù)工科專業(yè)都差不多，諸如英語，高等數(shù)學(xué)，政治理論等科目，在此，重點說一下三門課程。

英語：大學(xué)的英語完全就不是高中那個樣子了。大學(xué)的英語實在培養(yǎng)你的應(yīng)用能力，該掌握的語法知識早就在高中讓你掌握了。如果在語法上存在問題那就只能自己補習(xí)了。始終記住：應(yīng)用！永遠不要說什么在未來漢語就將占據(jù)世界主流語言的地位。記住多掌握一門語言總沒有壞處，總會讓你比別人有優(yōu)勢。何況在目前的社會狀況下英語仍站在世界上占據(jù)主導(dǎo)地位。筆者的英語一直不太好，所以在此就不必要探討如何學(xué)習(xí)的問題了。

高等數(shù)學(xué)：這是一門讓無數(shù)學(xué)子為之歡喜為之憂的課程。工科的所有有關(guān)計算的推理的知識，無一不是用高等數(shù)學(xué)的知識來進行推倒的。所以，高等數(shù)學(xué)的重要性也不言而喻。這一點隨著課程以及工程實踐的深入各位會慢慢了解的。總之一句話：好好學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，即使你不為考個高分也可以為了以后的考研做個小小的準(zhǔn)備吧。高等數(shù)學(xué)重在學(xué)習(xí)其思想，這是靈魂之所在。

C語言：對于一般的工程人員而言會一兩門編程語言總沒有什么壞處。目前越來越多的工程應(yīng)用軟件都有相關(guān)的C語言接口。實際中遇到的很多問題完全可以采取編程解決，尤其是對于搞設(shè)計的人員而言，很多相似或者相同的東西采取編程可是效率提高很多。即使不是設(shè)計人員，程序化的設(shè)計思路設(shè)計思想對于工作中一些問題也具有促進作用。

B專業(yè)基礎(chǔ)課：專業(yè)基礎(chǔ)課涵蓋范圍較廣，在此直說一些較為重要的課程。

機械制圖：本課程主要講述畫法幾何學(xué)的只是，講述零件圖裝配圖的表達方法，常用不見得表示方法。其要點就是一個字：練。只有多畫多練才是最佳途徑。之所以排在第一位，是因為這是整個專業(yè)的核心基礎(chǔ)，是基本工具。日后不管是學(xué)術(shù)派，還是工程派都需要以此為工具進行設(shè)備的設(shè)計、安裝、調(diào)試、維修等。因而，這一門課程是大一時的重中之重。有一些人大學(xué)四年上完了居然不會畫零件圖裝配圖，這就很麻煩了。

理論力學(xué)：本課程主要講述物體的運動規(guī)律，包括慣性系下的質(zhì)點靜力學(xué)，質(zhì)點運動學(xué)，質(zhì)點動力學(xué)和非慣性系下的一些簡單概念。本課程基本是高中力學(xué)部分的延伸與深化。課程本身的學(xué)習(xí)難度不大，較容易上手。日后用到的也僅是一些基本概念和方法，深層次的理論用不上。個別學(xué)校的考研科目需要考察該課程，如哈工大，北航，北理工。授課教師為崔文勇老師，此人講課幽默風(fēng)趣，頗得學(xué)生喜歡。他是北區(qū)辦主任，很牛的哦。

材料力學(xué)：這是專業(yè)基礎(chǔ)課中的核心內(nèi)容。本專業(yè)畢業(yè)生在工作中的設(shè)計以設(shè)備的強度設(shè)計為主，所以對于本課程就需要尤其的注意。該課程主要講授各種材料的拉伸、壓縮、彎曲、剪切性能，以桿件為主要研究對象。不難，但是要用心學(xué)。該科目也是部分學(xué)校考研的必考科目，如北京化工大學(xué)等。授課教師一般為任世雄。

流體力學(xué)：由于本專業(yè)側(cè)重于實用性，所以本課程不會像理科那么難。對于工科而言只需要明白一些基本的概念以及基本概念的推導(dǎo)，和怎樣應(yīng)用這些東西即可。本課程主要是為以后的化工原理和流體機械做鋪墊。由于流體力學(xué)的延伸性較強，且應(yīng)用范圍較廣，因而可以適當(dāng)?shù)募哟髮W(xué)習(xí)力度，可以為以后的轉(zhuǎn)行做一個鋪墊。授課教師為機電學(xué)院院長。

10，寫給未來BUCT過程裝備人

熱力學(xué)：這一門課程著實讓N多同學(xué)頭疼不已。之所以頭疼是源于他的抽象。本課程主要講授物質(zhì)的熱力變化過程中各種狀態(tài)參量的變化情況。是高中物理熱學(xué)部分的深化，如果普通物理學(xué)的好一點的話，這一課程可無大礙。該課程是為以后的流體機械打基礎(chǔ)做鋪墊。前面已講了，本專業(yè)在研究生階段屬于熱能與動力工程一級學(xué)科，所以本課程又顯得尤為重要。授課教師馬潤梅。

機械原理&機械設(shè)計：這兩門課是專業(yè)基礎(chǔ)課中的核心課程。內(nèi)容包括機械的構(gòu)成原理，基本的各種機械零件的原理、構(gòu)造、性能等，如齒輪，螺栓，軸承，以及一些基本機構(gòu)的原理和性能。這兩門課程的重要性也是不言而喻。它也是很多高校機械類專業(yè)考研的專業(yè)課必考科目。授課教師張有忱。

工程材料：該課程講述工程應(yīng)用中各種材料的性能，尤其