第一篇：深圳市教學(xué)研究室2005年工作要點(diǎn)

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指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以“三個(gè)面向”的要求和“三個(gè)代表”重要 ： 思想為指導(dǎo)，按照市教育局的統(tǒng)一部署，根據(jù)教研室的工作職能 和工作特點(diǎn)，以研究、指導(dǎo)和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化自身建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研究，深 化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。

一、課改研究和指導(dǎo)工作 研究、指導(dǎo)和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，是教研室的基本職能 和中心工作。我市義務(wù)教育階段課程改革實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入深入推進(jìn)階 段，高中階段課改也已全面啟動(dòng)。市教研室要充分發(fā)揮組織、協(xié) 調(diào)、研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)等作用，不斷總結(jié)推廣課改實(shí)驗(yàn)中的成功 經(jīng)驗(yàn)，深入研究前一階段課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保我市課改 實(shí)驗(yàn)工作順利推進(jìn)并取得成功。本年度要重點(diǎn)抓好以下工作： 1.加強(qiáng)課改理論研究和課改工作研究。積極組織開(kāi)展課改理 論學(xué)習(xí)和工作研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教研員撰寫(xiě)有關(guān)新課程的理論著 作、研究論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2.加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)和研究。注意各版本實(shí)驗(yàn)教 材的對(duì)比研究，以及所選用教材在實(shí)驗(yàn)區(qū)的應(yīng)用情況研究。3.繼續(xù)協(xié)助高教處和各區(qū)教育局開(kāi)發(fā)新課程教師培訓(xùn)課程，承擔(dān)新課改師資培訓(xùn)任務(wù)，認(rèn)真組織開(kāi)展新課改年級(jí)的上崗培訓(xùn) 和原有課改年級(jí)的后續(xù)培訓(xùn)工作。4.加強(qiáng)各學(xué)科、各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究，分學(xué) 科舉行新課程課例觀摩及研討活動(dòng)。5.每月安排一次課改實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，到實(shí)驗(yàn)

區(qū)學(xué)校就課程改革和教學(xué)改革開(kāi)展調(diào)查研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。6.組織開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革研究，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于評(píng)價(jià) 改革的要求和國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究成果，結(jié)合我市實(shí)際，提出形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的改革意見(jiàn)。7.高度關(guān)注高中新課改以后的高考方案，加強(qiáng)信息搜集和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。繼續(xù)協(xié)助招生考試辦、基礎(chǔ)教育處等部門(mén)開(kāi)展課改 后的中考中招改革研究。

二、教學(xué)研究和指導(dǎo)工作 教學(xué)研究和指導(dǎo)工作 教研室要充分發(fā)揮教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)的作用，加強(qiáng)課堂教 學(xué)研究，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課程改革的 核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。因此，要把課堂教學(xué)改革作為課程改革的重頭戲，努力把新的教育理念 轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡教研員親自上研 究課，并深入學(xué)校，和教師一起研究課改，研究教學(xué)，共同成長(zhǎng)。本年度要重點(diǎn)做好以下工作： 1.各學(xué)科根據(jù)國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，制訂或完善新的課堂 教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并按照新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展教學(xué)視 導(dǎo)和課堂教學(xué)調(diào)研工作。2.深入研究新課程理念下的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。各學(xué)科選 擇有關(guān)專(zhuān)題，組織開(kāi)展教學(xué)觀摩、研討或優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。加強(qiáng) 集體備課、說(shuō)課、上研究課和評(píng)課等常規(guī)性教研活動(dòng)，提高教師 的教研能力和教學(xué)水平。3.積極開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)研究，推動(dòng)作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式的改革，提高作業(yè)效率，控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作。5.切實(shí)落實(shí)因材施教，加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，2

力爭(zhēng)在國(guó)內(nèi)、國(guó)際學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。6.進(jìn)一步推進(jìn)校本教研制度建設(shè)。

三、高考研究和指導(dǎo)工作 高考工作關(guān)系到市民的切身利益，高考質(zhì)量是高中教育教學(xué) 質(zhì)量的重要體現(xiàn)。教研室要引導(dǎo)學(xué)校處理好高考和課改，高考和 素質(zhì)教育的關(guān)系，通過(guò)狠抓教學(xué)研究和教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì) 教育，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，從而提高高考質(zhì)量。今年是我市建成教育強(qiáng)市后的第一次高考，打好第一仗，力 爭(zhēng)開(kāi)門(mén)紅，向全市人民交一份滿(mǎn)意答卷，我們面臨著較以前更為 嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。根據(jù)市教育局的要求，我市 2005 年高考的總體構(gòu) 想是“穩(wěn)中有升”。所謂“穩(wěn)”，指的是省專(zhuān)、本科、重點(diǎn)三者上 線率和高考的主要學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科保持或穩(wěn)定在 2004 年的水平上。所謂“升”，指的是綜合學(xué)科、英語(yǔ)Ⅱ要遏止下

滑趨勢(shì)，實(shí) 現(xiàn)恢復(fù)性增長(zhǎng)； 其他 X 學(xué)科的平均分和術(shù)科上線率要爭(zhēng)取在去年 的基礎(chǔ)上有所提高。上半年要抓住以下幾個(gè)突破口，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，抓好高考備考 工作： 1.集中力量啃綜合科這塊硬骨頭，改變綜合學(xué)科達(dá)標(biāo)率低、拖上線率后腿的局面。2.強(qiáng)化對(duì)學(xué)生 X 科報(bào)考的科學(xué)指導(dǎo)，改變學(xué)生因不能正確認(rèn) 識(shí)自己的學(xué)科特長(zhǎng)而影響高考成績(jī)的局面。3.發(fā)揮我市英語(yǔ)教學(xué)的整體優(yōu)勢(shì)，抓好英語(yǔ)Ⅱ的備考工作，進(jìn)一步發(fā)揮英語(yǔ)Ⅱ?qū)W(xué)生高考成績(jī)的增色和補(bǔ)充作用。4.強(qiáng)化體、音、美術(shù)科考生的文化課教學(xué)，改變這部分考生 因文化課成績(jī)低而影響錄取的局面。5.遏止高職類(lèi)考生上線率大幅下降的趨勢(shì)，確保我市高考整3

體水平的底線。市、區(qū)教研部門(mén)要通力協(xié)作，強(qiáng)化綜合科教學(xué)的研究和指導(dǎo)，建立綜合科教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系，狠抓英語(yǔ)Ⅱ和 X 科教學(xué)的規(guī)范 管理，同時(shí)，要聯(lián)手招考辦，動(dòng)態(tài)地及時(shí)地了解、反饋高校對(duì)選 報(bào) X 科的要求及其變化，掌握分析各地考生報(bào)考 X 科的態(tài)勢(shì)和格 局，針對(duì)我市實(shí)際，適時(shí)地提出全市 X 科報(bào)考結(jié)構(gòu)指導(dǎo)意見(jiàn)供學(xué) 校和考生參考。要深入基層，面向?qū)W校，服務(wù)考生，充分發(fā)揮職 能作用。要抓好復(fù)習(xí)觀摩課的研究，抓好高考信息的搜集、整理 和運(yùn)用，認(rèn)真做好一模、二?？荚嚨拿}、閱卷和質(zhì)量分析、評(píng) 價(jià)工作。下半年要做好 2005 年高考總結(jié)表彰工作，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰 典型，找出存在問(wèn)題，并研究 2006 年高考工作思路。

四、課程資源開(kāi)發(fā)和信息服務(wù)工作 1.進(jìn)一步加強(qiáng)深圳教研網(wǎng)站建設(shè)，充實(shí)網(wǎng)站資源，加快網(wǎng)站 內(nèi)容更新，充分利用該網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上教研。2.組織設(shè)計(jì)、制作或搜集優(yōu)秀教學(xué)課件，編寫(xiě)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，搜集優(yōu)秀教學(xué)課例、案例、教學(xué)故事等，組織學(xué)習(xí)和交流。3.指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合本地區(qū)、本社區(qū)和本校實(shí)際，開(kāi)發(fā)和利用課 程資源。4.進(jìn)一步辦好《深圳教學(xué)研究》和《深圳課改通訊》兩份內(nèi) 部刊物，充分發(fā)揮其研究陣地、經(jīng)驗(yàn)交流和信息發(fā)布等作用。附件：深圳市 2005 年各學(xué)科教研活動(dòng)要點(diǎn)

深圳市 2005 年各學(xué)科教研活動(dòng)要點(diǎn)

學(xué)科 月份 活動(dòng)內(nèi)容 2月 語(yǔ)文味課題開(kāi)題 高三一模（命題評(píng)卷分析復(fù)習(xí)觀摩課）備注月 程少堂主講第

5、第 6 次全市性公開(kāi)課《離騷》 《逍遙游》 4 月 高三二模（命題評(píng)卷分析）5 月 初中教學(xué)工作會(huì)議 語(yǔ)文味課題研討會(huì)暨觀摩課 中學(xué) 6月 語(yǔ)文 組織中考閱卷 9 月 新課程觀摩課暨援港教師匯報(bào)會(huì) 10 月 初中優(yōu)質(zhì)課比賽 語(yǔ)文科高考總結(jié)會(huì)11 月 第六屆深圳讀書(shū)月作文大賽 12 月 語(yǔ)文味課題研討會(huì)暨觀摩課 召開(kāi)各區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教研員、直屬學(xué)校數(shù)學(xué)科長(zhǎng)會(huì)議，布置本 期工作。高中新教材必修

3、必修 4 的培訓(xùn)工作。各年級(jí)中心備課組集體備課 3月 布置全國(guó)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)等工作。一模分析會(huì)，高三公開(kāi)課 二模命題工作。4 月 課題工作會(huì)議。中學(xué) 數(shù)學(xué) 高一新課程研討會(huì) 5月 6月 二模分析會(huì)。高二公開(kāi)課 中考閱卷工作。評(píng)選優(yōu)秀論文 下旬 上旬 中下旬 中旬2月月 計(jì)劃 05 級(jí)新高一的教師培訓(xùn)工作 8 月 高中新課程教師培訓(xùn) 9月 學(xué)科教研工作會(huì) 數(shù)學(xué)學(xué)科高考總結(jié)會(huì)月 2005 年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽

高中數(shù)學(xué)新教材實(shí)驗(yàn)研討會(huì) 11 月 初中數(shù)學(xué)新教材實(shí)驗(yàn)研討會(huì) 12 月 中學(xué)數(shù)學(xué)課件評(píng)選 1 月 高中新課程數(shù)學(xué)學(xué)科課改階段性小結(jié) 1月 2月 3月 組織各區(qū)教研員、直屬學(xué)校科組長(zhǎng)會(huì)議 研究和制定高考備考工作計(jì)劃，組織一?？荚嚸}工作 各區(qū)政治教研員、直屬學(xué)校科組長(zhǎng)會(huì)議 高三一?？荚囈约罢慰崎喚砉ぷ?召開(kāi)一模考試質(zhì)量分析會(huì)，并布置下階段高考備考工作計(jì)劃 和要求 邀請(qǐng)高考研究專(zhuān)家作高考備考輔導(dǎo)講座 組織政治科高考中心備課組活動(dòng)，研究第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)的重 點(diǎn) 政治 4 月 組織第二次模擬考試命題工作 舉行高三

復(fù)習(xí)觀摩活動(dòng) 組織《讀本》修訂工作會(huì) 組織高考二?？荚囈约皩W(xué)科閱卷工作 5月 召開(kāi)高三備考會(huì)議，總結(jié)二?？荚嚽闆r以及試卷分析 組織初中思想品德課教學(xué)研討活動(dòng) 6 月 初步完成《讀本》修訂工作 7 月 組織高中新課程師資培訓(xùn)工作 高中英語(yǔ)課改新教材培訓(xùn)講座 1月 高中英語(yǔ)新課程課件征集大賽發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)及 高中英語(yǔ)新課程實(shí)驗(yàn)階段性小結(jié) 高三第一次模擬考試命題籌備會(huì)議 學(xué)科教研工作會(huì) 高中 2 月 第一次高三英語(yǔ)模擬考試 英語(yǔ) 英語(yǔ)學(xué)科模擬考試分析會(huì) 3月 高中英語(yǔ)新教材教學(xué)案例評(píng)比 高中英語(yǔ)新教材實(shí)驗(yàn)研討會(huì) 4 月 第二次高三英語(yǔ)模擬考試命題 高中英語(yǔ)課程改革學(xué)習(xí)參觀

下旬 下旬 下旬 待定

下旬

寶安區(qū)教研 室負(fù)責(zé)

羅湖區(qū)教研 室負(fù)責(zé)

元月上旬 元月中旬 元月下旬 下旬 下旬 上旬 中旬 上旬 中旬 下旬

5月

第二次高三英語(yǔ)模擬考試 第二次高三英語(yǔ)模擬考試分析會(huì)

上旬 中旬 待定 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬月 高中英語(yǔ)新課程實(shí)驗(yàn)階段性小結(jié) 2 月 教研工作會(huì) 到龍崗區(qū)學(xué)校聽(tīng)課 3月 龍崗區(qū)市級(jí)觀摩課 中考研究 討論英語(yǔ)教材 教材研討會(huì) 審定教材（發(fā)稿）4 月 中考研究（準(zhǔn)備中考說(shuō)明的編寫(xiě)）初中一年級(jí)觀摩課 中考說(shuō)明定稿 新課程講座 5月 中考口試培訓(xùn) 口試 優(yōu)秀課后反思交流 中考準(zhǔn)備 初中 英語(yǔ) 6 月 初中一年級(jí)觀摩課 中考閱卷 7月 總結(jié) 新教材研討會(huì) 教研工作會(huì) 9 月 新教材培訓(xùn) 討論英語(yǔ)教材 觀摩課 10 月 審定教材（發(fā)稿）討論英語(yǔ)教材 觀摩課 11 月 優(yōu)秀課例評(píng)比 優(yōu)秀教案評(píng)比 12 月 新課程講座 總結(jié)7

2005 年物理學(xué)科第一次工作會(huì) 2月 2005 年高考“一?！蔽锢韺W(xué)科評(píng)價(jià)會(huì) 初三物理課堂教學(xué)觀摩活動(dòng) 高一物理課堂教學(xué)觀摩活動(dòng) 3月 高三物理教學(xué)暨物理教研組建設(shè)研討會(huì) 深圳市青年教師教學(xué)大賽籌備會(huì) 4月 初三物理課堂教學(xué)觀摩活動(dòng) 高一物理課堂教學(xué)觀摩活動(dòng) 2005 年高考“二模”物理學(xué)科評(píng)價(jià)會(huì) 5月 2005 年度深圳市高中物理競(jìng)賽 高中物理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課例錄像評(píng)比活動(dòng) 6月 物理 “科學(xué)”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究研討會(huì)

直屬、區(qū)教 研員 高三教師 初三教師 高一教師 高三教師 直屬、區(qū)教 研員、其他 初三教師 高一教師 高三教師 高

一、高二 學(xué)生 物理教師 物理專(zhuān)業(yè)科 學(xué)教師 40 歲以下物 理教師 高一教師 直屬、區(qū)教 研員 高

一、高二 學(xué)生 高三教師 高二教師 高一教師 高二教師 高一教師 物理教師 物理教師 開(kāi)學(xué)第二周 星期三下午月 深圳市物理青年教師教學(xué)比賽 8 月 物理學(xué)科部分高一教師新課程培訓(xùn)活動(dòng) 2005 年物理學(xué)科第二次工作會(huì) 9月 2005 年度全國(guó)高中物理競(jìng)賽 高三物理教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng) 10 月 高二新課程物理課堂教學(xué)研討活動(dòng) 高一新課程物理課堂教學(xué)研討活動(dòng) 高二新課程物理課堂教學(xué)研討活動(dòng) 11 月 深圳市 2005 年高一物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)月 2004~2005 年度全市新課程物理教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng) 1 月 物理學(xué)科新課程改革經(jīng)驗(yàn)交流、成果匯報(bào)活動(dòng) 化學(xué) 2 月 化學(xué)學(xué)科工作例會(huì) 3 月 化學(xué)高考一模評(píng)價(jià)會(huì)8

3至7 高中化學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課例觀摩評(píng)比 月 5 月 化學(xué)高考二模評(píng)價(jià)會(huì) 7 月 2005 年全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽報(bào)名 9 月 2005 年化學(xué)高考評(píng)價(jià)會(huì)暨 2006 年高考備考動(dòng)員會(huì) 1 月 組織參加廣東省高中生物新課程優(yōu)秀課例比賽 3至5 高考“一?！薄岸！钡拿}及考后質(zhì)量分析工作、月 生物 4月 全國(guó)高中生物學(xué)聯(lián)賽 組織參加廣東省生物教師論文評(píng)選 上旬月 15 日前 6 月 10 下旬月 深圳市中學(xué)生物教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng) 9 月 生物科新課程實(shí)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì) 10 月 2005 年生物高考總結(jié)會(huì)11、12 完善深圳教研網(wǎng)生物版內(nèi)容 月 3 月 科學(xué)教研員教學(xué)研討會(huì) 4 月 繼續(xù)開(kāi)展“初中科學(xué)考試命題及評(píng)價(jià)改革”研究 5月 邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名科學(xué)課程與教學(xué)專(zhuān)家為老師作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告 科學(xué)課培訓(xùn)活動(dòng) 評(píng)選《科學(xué)》課程優(yōu)秀教學(xué)軟件、教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）召開(kāi)初中科學(xué)學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 全市高一歷史教學(xué)教研活動(dòng) 1 月 全市初中《歷史與社會(huì)》教學(xué)教研活動(dòng) 高三歷史教學(xué)教研活動(dòng) 2 月 全市教研員、科組長(zhǎng)工作會(huì)議 歷史、全市高中歷史新課程教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng) 歷史 與社 3 月 全市初中《歷史與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng) 會(huì) 全市高三歷史教學(xué)教研活動(dòng) 4月 全市高一歷史教學(xué)教研活動(dòng) 全市初中《歷史與社會(huì)》教學(xué)教研活動(dòng)

下旬

科學(xué)

6月月 科學(xué)課培訓(xùn)活動(dòng)月 全市高三歷史教學(xué)教研活動(dòng)

6月

全市高一歷史教學(xué)教研活動(dòng) 全市初中《歷史與社會(huì)》教學(xué)教研活動(dòng)7、8 新課程教師培訓(xùn) 月 9月 10 月 11 月 12 月 全市高一歷史教學(xué)教研活動(dòng) 全市初中《歷史與社會(huì)》教學(xué)教研活動(dòng) 全市高三歷史教學(xué)教研活動(dòng) 全市高

一、高二歷史教學(xué)教研活動(dòng) 全市高三歷史教學(xué)教研活動(dòng) 全市初中《歷史與社會(huì)》教學(xué)教研活動(dòng) 全市高三歷史教學(xué)教研活動(dòng) 全市高

一、高二歷史教學(xué)教研活動(dòng) 全市高中地理新課程教學(xué)課件大賽 1月 第二次高三地理復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)研討 11 日，全市 高中地理教 師 中旬，高三 地理 X 課教 師 下旬，高三 地理教師 上旬，高三 地理教師 下旬，高一 地理教師月 高三第一次模擬考試 高三第一次模擬考試成績(jī)分析 3月 高一地理教學(xué)研討課（以研討教學(xué)方法為主）地理

上旬，高一 高一地理教學(xué)研討課（以研討教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)方式為主）地理教師 中旬，高三 地理教師（包括綜 合）下旬全市高 中地理教師 上旬，高三 地理教師 中旬，高三 地理教師月 高三地理公開(kāi)課（研討專(zhuān)題復(fù)習(xí)的策略）

全市高中地理新課程教學(xué)設(shè)計(jì)大賽 高三第二次模擬考試 5月 高三第二次模擬考試成績(jī)分析

高一地理必修（2）教學(xué)評(píng)價(jià)研討會(huì) 6 月 第五屆全市地理教學(xué)論文競(jìng)賽 8 月 高一新教師新課程培訓(xùn)

下旬，高一 地理教師 全體高中地 理教師 下旬，新高 一地理教師 中旬，區(qū)教 研員及直屬 學(xué)校教研組 長(zhǎng) 下旬，全市 新、老高三 地理教師

全市地理學(xué)科教研工作會(huì)議 9月 2005 年地理學(xué)科高考工作總結(jié)會(huì)

中旬，全市 高中地理教 師 10 月 下旬，全市 高中地理新課程選修課程培訓(xùn)（課標(biāo)解讀、專(zhuān)家知識(shí)培訓(xùn)）高中地理教 師 上旬，高三 地理教師 高三地理公開(kāi)課（研討備考策略和復(fù)習(xí)計(jì)劃）（包括綜 合）11 月 下旬，全市 高一地理教學(xué)研討課（研討案例教學(xué)的方法和特點(diǎn)）高中地理教 師 上旬，高一 高一地理必修（3）教學(xué)評(píng)價(jià)研討會(huì) 地理教師 12 月 中旬，高三 第一次高三地理復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)解析研討 地理教師 高中地理新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 12—1 全市優(yōu)秀地理科組評(píng)選 月 2 月 與省教研室通用技術(shù)教研員建立業(yè)務(wù)聯(lián)系 督促

各區(qū)教研室盡快指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)《通用技術(shù)》課的教研工 通用 3 月 作 技術(shù) 督促全市所有普通高中學(xué)校做好秋季在高

一、高二年級(jí)開(kāi)設(shè) 4月 《通用技術(shù)》課在準(zhǔn)備工作 全市各級(jí)學(xué) 校11

與區(qū)教研室一起，盡快組織起一支《通用技術(shù)》課的教師隊(duì) 伍 5 月 舉辦《通用技術(shù)》課示范觀摩活動(dòng) 7 月 舉辦《通用技術(shù)》新課標(biāo)培訓(xùn) 10 月 與基礎(chǔ)教育處一起，檢查全市各普通高中學(xué)?！锻ㄓ眉夹g(shù)》 課開(kāi)課情況 組織各區(qū)教研員、各校骨干教師選擇適合我市學(xué)校的《通用 技術(shù)》課選修推薦教材 下旬 下旬 上旬 下旬 上旬 中旬 上旬 中旬 待定 待定 待定 待定月 舉辦第二次《通用技術(shù)》課示范觀摩活動(dòng) 12 月月 高中信息技術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)階段性小結(jié) 2 月 信息技術(shù)學(xué)科新教材實(shí)驗(yàn)研討會(huì) 3月 4月 5月 2005 年市信息技術(shù)教師教學(xué)類(lèi)比賽（高中）2005 年市信息技術(shù)教師教學(xué)類(lèi)比賽（初中）組隊(duì)參加全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)大賽 2005 年市信息技術(shù)教師教學(xué)類(lèi)比賽（小學(xué)）信息技術(shù)學(xué)科教研工作會(huì) 組隊(duì)參加廣東省中小學(xué)智能機(jī)器人競(jìng)賽月 信息技術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)階段性小結(jié) 信息 技術(shù) 7 月 組織高中信息技術(shù)新課程培訓(xùn)（通識(shí)培訓(xùn)）8 月 組織高中信息技術(shù)新課程培訓(xùn)（學(xué)科培訓(xùn)）9月 10 月 信息技術(shù)學(xué)科教研工作會(huì)

組織參加 2005 年廣東省信息技術(shù)教師教學(xué)類(lèi)比賽（小學(xué)）待定 信息技術(shù)學(xué)科教研工作會(huì) 待定 組織參加 2005 年廣東省信息技術(shù)教師教學(xué)類(lèi)比賽（高中）待定

組織全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP2005）深圳賽區(qū) 11 月 比賽 待定 組織參加 2005 年廣東省信息技術(shù)教師教學(xué)類(lèi)比賽（初中）待定 12 月 信息技術(shù)學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)階段性小結(jié) 下旬 2、3 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)研究 月 小學(xué) 4 月 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)典型課例研究 語(yǔ)文 5 月 小學(xué)習(xí)作典型課例研究 6 月 小學(xué)口語(yǔ)交際典型課例研究 中旬 中旬 中旬127、8 新課程教師培訓(xùn) 月 9 月 小學(xué)漢語(yǔ)拼音典型課例研究 10 月 小學(xué)識(shí)字寫(xiě)字典型課例研究 11 月 小學(xué)閱讀典型課例研究 12 月 小學(xué)語(yǔ)文典型課例成果總結(jié) 3月 對(duì)一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課例分析 組織參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽 分片 肇慶 福田 羅湖 寶安 全市 鹽田 龍崗 南山 全市 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 中旬 中旬 中旬月 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng) 5 月 小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng) 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng) 小學(xué) 6月 數(shù)學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn)中典型經(jīng)驗(yàn)交流 9 月 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng) 10 月 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng) 11 月 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng) 12 月 小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn)中典型案例交流 2 月 教研工作會(huì) 聽(tīng)課 3 月 觀摩課 討論英語(yǔ)教材 教材研討會(huì) 4 月 審定教材（發(fā)稿）觀摩課 審定教材活動(dòng)手冊(cè)（發(fā)稿）小學(xué) 5 月 新課程講座 英語(yǔ) 優(yōu)秀課后反思交流 6月 總結(jié) 教材研討會(huì) 教研工作會(huì) 9 月 新課程培訓(xùn) 討論英語(yǔ)教材 觀摩課 10 月 審定教材（發(fā)稿）討論英語(yǔ)教材13

觀摩課 11 月 新課程講座 優(yōu)秀課例評(píng)比 優(yōu)秀教案評(píng)比 12 月 總結(jié) 機(jī)動(dòng) 1 月 觀摩課 1 月 體育高考工作會(huì)議 體育學(xué)科教研工作會(huì) 3 月 體育模擬考試 中小學(xué)體育課程設(shè)置實(shí)施情況調(diào)研 學(xué)校體育衛(wèi)生論文評(píng)選 4 月 市學(xué)校體育衛(wèi)生論文報(bào)告會(huì) 體育教學(xué)基本功比賽 雙周周三上午市學(xué)科帶頭人專(zhuān)題講座、示范 體育 5 月 各直屬學(xué)校、區(qū)中小學(xué)體育課標(biāo)觀摩評(píng)比 市體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 6月 體育教學(xué)研究課研討會(huì) 學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議上旬 中旬 下旬 上旬 中旬 下旬 上旬月 教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)選 9 月 教學(xué)設(shè)計(jì)、案例研討會(huì) 10 月 各區(qū)教研員、骨干教師業(yè)務(wù)專(zhuān)題講座 11 月 外出參觀 12 月 高中體育課程改革小結(jié) 學(xué)校體育論文征集

市音樂(lè)工作部署會(huì)議，聽(tīng)取課改工作指導(dǎo)報(bào)告和合唱教學(xué)經(jīng) 3 月 驗(yàn)介紹。參加人員：全市中小學(xué)科組長(zhǎng)、市課題研究組成員 4 日上午 9： 參加活動(dòng)。00 深圳中學(xué) 市課題研究組成員匯報(bào)課 中旬 音樂(lè) 4 月 高中音樂(lè)課程實(shí)施情況調(diào)研及研討會(huì) 高三音樂(lè)考高工作教師座談會(huì) 下旬 國(guó)家“十五”規(guī)劃重點(diǎn)子課題《我國(guó)中小學(xué)教育現(xiàn)狀分析與 5 月 對(duì)策研究》課題研究情況匯報(bào)，省器樂(lè)研究課題試點(diǎn)工作階 上旬，黃埔 段性匯報(bào)和研究課展示 學(xué)校14

深圳市第七屆中小學(xué)生合唱節(jié)活動(dòng) 6 月 學(xué)會(huì)工作年會(huì) 9 月 組織教師節(jié)文藝演出 10 月 教師教學(xué)基本功比賽 11—1 籌備新年音樂(lè)會(huì) 2月 12—1 承辦廣東省音樂(lè)教研工作會(huì)議 月

下旬，市音 樂(lè)廳 崗夏小學(xué) 有關(guān)學(xué)校 各區(qū)、校 各區(qū)教師藝 術(shù)團(tuán)

1月

有關(guān)區(qū) 召開(kāi) 2005 年美術(shù)高考考前指導(dǎo)會(huì)議，公布全國(guó)高校在我市設(shè) 行知學(xué)校 立考點(diǎn)情況 舉辦“全國(guó)第九屆繪畫(huà)書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)作品展覽” 美術(shù)書(shū)法特色名校評(píng)選表彰 新學(xué)年美術(shù)學(xué)科教研會(huì)議 組織考生參加廣東省美術(shù)高考聯(lián)考 舉辦中小學(xué)生繪畫(huà)指導(dǎo)培訓(xùn) 市少年宮 市少年宮

2月月 統(tǒng)計(jì)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)人才庫(kù)資料 藝術(shù)沙龍美術(shù)教師作品交流 征集作品參加“第十屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)作品 4 月 選” 組織美術(shù)高考教師赴青島、鄭州學(xué)習(xí)承辦由教育部舉辦的“全國(guó)高中美術(shù)新課程研討會(huì)” 美術(shù) 5 月 藝術(shù)特長(zhǎng)生考核 6 月 舉辦中小學(xué)生陶藝作品展覽 7 月 自費(fèi)外出旅游考察 8 月 放假休息，學(xué)習(xí)提高，迎接新學(xué)期工作 新學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研會(huì)議 9 月 中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)析 召開(kāi)全市美術(shù)高考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì) 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例評(píng)比 10 月 美術(shù)教學(xué)課件評(píng)比 舉辦美術(shù)高考模擬考 11 月 舉辦課改教學(xué)論文評(píng)比 校際美術(shù)高考學(xué)生作品現(xiàn)場(chǎng)交流 教研室 待定 待定 教研室 教研室 教研室 深圳中學(xué) 市少年宮 中國(guó)西部月 召開(kāi) 200 年美術(shù)高考備考指導(dǎo)會(huì)議，15

美術(shù)先進(jìn)科組表彰 1 月 編輯《深圳教學(xué)研究》2004 年第四期 組織多彩社區(qū)生活子課題學(xué)校開(kāi)會(huì)研討課題開(kāi)展工作 編輯《深圳教學(xué)研究》2005 年第一期 3月 疇劃廣東市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討會(huì) 布置我市參加廣東省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討會(huì)分會(huì)場(chǎng)工 作 赴廈門(mén)參加全國(guó)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討會(huì) 承辦廣東省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討會(huì)的我市各分會(huì)場(chǎng)現(xiàn) 4 月 場(chǎng)觀摩課的指導(dǎo) 組織多彩社區(qū)生活子課題學(xué)校研討活動(dòng) 綜合 實(shí)踐 編輯《深圳教學(xué)研究》2005 年第二期 協(xié)助廣東省教研室在我市舉辦小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)（在 5 月 我市召開(kāi)，廣東省教研室主辦、我市教研室協(xié)辦）2004 年廣東省、深圳市兩級(jí)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀課 案例評(píng)比及頒獎(jiǎng)活動(dòng) 6 月 多彩社區(qū)生活子課題學(xué)校研討活動(dòng) 9 月 編輯《深圳教學(xué)研究》2005 年第三期 10 月 多彩社區(qū)生活綜合實(shí)踐活動(dòng)課程子課題學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩研討會(huì) 11 月 編輯《深圳教學(xué)研究》2005 年第四期 12 月 組織 2005 年全市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀課案例評(píng)比 多彩社區(qū)生活子課題學(xué)校課題研究年終研討會(huì)

教研室

第二篇：小學(xué)教學(xué)研究室2022年工作要點(diǎn)

小學(xué)教學(xué)研究室2022年工作要點(diǎn)

一、提高課程實(shí)施水平

1.落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。強(qiáng)化學(xué)科育人功能，加強(qiáng)德育課程一體化建設(shè)，將立德樹(shù)人目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)之中，提高德育成效；發(fā)揮思政課立德樹(shù)人的根本作用,深入推進(jìn)思政“同城大課堂”“紅色故事進(jìn)課堂”等活動(dòng)，在道德與法治、語(yǔ)文、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)等）、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科中開(kāi)展和滲透紅色故事，實(shí)現(xiàn)“3+1+N”全科覆蓋，培養(yǎng)學(xué)生良好的家國(guó)情懷。

2.全面落實(shí)課程方案。強(qiáng)化學(xué)校課程實(shí)施主體責(zé)任，根據(jù)國(guó)家課程方案制定并落實(shí)學(xué)校課程實(shí)施方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)藝術(shù)、體育、勞動(dòng)教育，不得隨意擠占、減少課時(shí)；開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，拓寬學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)探究獲取知識(shí)的渠道。

3.開(kāi)發(fā)精品課程。指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)發(fā)基于辦學(xué)特色和學(xué)校特色的校本精品課程，豐富完善課程體系；建設(shè)學(xué)科精品課程并區(qū)域共享。

二、提高教育教學(xué)質(zhì)量

4.提升課堂教學(xué)效率。落實(shí)國(guó)家雙減政策，實(shí)施強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)，探索形成輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式。深化“目標(biāo)－評(píng)價(jià)－教學(xué)”一致性研究和“問(wèn)題化學(xué)習(xí)”研究，分學(xué)科制定課堂教學(xué)基本要求，指導(dǎo)學(xué)校健全完善教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)效果。

5.提升學(xué)生學(xué)習(xí)力。指導(dǎo)學(xué)校分年級(jí)構(gòu)建螺旋上升的習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)體系,抓實(shí)過(guò)程性管理，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。縱深推進(jìn)“大閱讀工程”，探索提高學(xué)生閱讀質(zhì)量和全科閱讀的有效途徑?？偨Y(jié)研究特長(zhǎng)生的培養(yǎng)路徑與方法，以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

6.組織素養(yǎng)監(jiān)測(cè)診斷活動(dòng)。探索一二年級(jí)非筆紙檢測(cè)的評(píng)價(jià)方式；繼續(xù)做好其他年級(jí)筆試、非筆試學(xué)科測(cè)評(píng)工作；繼續(xù)探索“基礎(chǔ)知識(shí)＋技能測(cè)試”的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)研究；配合做好2022年國(guó)家質(zhì)量檢測(cè)工作，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

三、提升教研活動(dòng)實(shí)效

7.抓實(shí)基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用。以國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣項(xiàng)目為抓手，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀課例征集、精品案例評(píng)選、研究成果階段推進(jìn)會(huì)、專(zhuān)題調(diào)研等方式，全面加強(qiáng)“大單元備課研究”“提升學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施水平研究”“情境教學(xué)實(shí)踐探索與理論研究”“課程領(lǐng)導(dǎo)力”等研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

8.深化小學(xué)情境教學(xué)與深度學(xué)習(xí)研究。組織開(kāi)展情境教育學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，初步掌握“情境教育”操作要領(lǐng)，設(shè)計(jì)出符合“情境教育”要求的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)案例。開(kāi)展基于深度學(xué)習(xí)的學(xué)科教師問(wèn)題設(shè)計(jì)水平調(diào)研，總結(jié)推介促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的問(wèn)題結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與提問(wèn)策略；組織開(kāi)展“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)策略梳理、推介活動(dòng)。

9.深化基于核心素養(yǎng)的單元學(xué)習(xí)行動(dòng)研究。召開(kāi)單元學(xué)習(xí)行動(dòng)研究項(xiàng)目研討會(huì)，聚焦單元學(xué)習(xí)的實(shí)踐要素，通過(guò)開(kāi)展常態(tài)化校本教研，深化“單元主題確立-目標(biāo)細(xì)化分解-學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)-評(píng)價(jià)方案制定”核心四要素的一致性研究，深入實(shí)施單元學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、基于經(jīng)驗(yàn)和實(shí)證的反思性教學(xué)改進(jìn)、單元學(xué)習(xí)教學(xué)模式建構(gòu)等實(shí)踐探索。

10.深入實(shí)施“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施質(zhì)量提升”“課程領(lǐng)導(dǎo)力提升”項(xiàng)目研究與實(shí)踐創(chuàng)新。認(rèn)真落實(shí)《“提升中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的實(shí)踐研究”項(xiàng)目推廣應(yīng)用三年行動(dòng)計(jì)劃》，建立優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)資源庫(kù)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)作業(yè)展示交流等活動(dòng)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)校需求，適時(shí)開(kāi)展“訂單式”教研指導(dǎo)活動(dòng)。

11.加強(qiáng)學(xué)科教研指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)科工作部署會(huì)、學(xué)科主題研討會(huì)、名師課堂觀摩會(huì)、新課標(biāo)新教材培訓(xùn)會(huì)等方式，開(kāi)展有針對(duì)性、實(shí)效性的教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，助推我區(qū)課堂教學(xué)改革走向深入。

12.優(yōu)化伙伴校教研。加強(qiáng)伙伴校的組織和管理，各伙伴校教研聯(lián)盟加強(qiáng)與學(xué)科教研員的對(duì)接，創(chuàng)新“教研中心—伙伴校教研聯(lián)盟—學(xué)校教研組”三級(jí)聯(lián)辦教研模式，開(kāi)展集體備課、課堂教學(xué)、課例研究、問(wèn)題化學(xué)習(xí)研究、作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究、情境教學(xué)研究等多主題教研活動(dòng)，突出教研質(zhì)量和效益，讓教研均衡為教育均衡助力。

13.抓實(shí)備課教研。探索集體備課的有效途徑，抓實(shí)集體備課、課時(shí)備課、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課等環(huán)節(jié)，著力解決無(wú)備課、無(wú)計(jì)劃、無(wú)評(píng)價(jià)等教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

四、提升教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平

14.提升教研員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，塑造良好的教研員形象；通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)提高，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)、問(wèn)題化學(xué)習(xí)、大單元教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施及情境教學(xué)等方面的理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐研究；深入基層調(diào)研，在指導(dǎo)中學(xué)習(xí)，在探索中提升，進(jìn)一步提高教研服務(wù)指導(dǎo)水平。

15.提高領(lǐng)導(dǎo)干部管理水平。開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題培訓(xùn)，組織外出學(xué)習(xí)、主題論壇、讀書(shū)交流、技能比武等活動(dòng)，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的教學(xué)管理和教學(xué)指導(dǎo)水平。

16.發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。以課題研究、課例研究、專(zhuān)題講座及教研組長(zhǎng)論壇等活動(dòng)為載體，探索教研組開(kāi)展學(xué)科教研的有效途徑和策略，提升教研組長(zhǎng)組織學(xué)科教學(xué)教研的能力。

17.促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平整體提升。通過(guò)優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)選，激勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)研究；通過(guò)骨干教師專(zhuān)題講座、上公開(kāi)課、專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)等形式，帶動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)水平整體提升。根據(jù)青年教師的個(gè)性化需求，開(kāi)展針對(duì)性幫扶活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。開(kāi)展藝體教師教學(xué)技能培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提升藝體教師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平。

小學(xué)教學(xué)研究室2022年工作配檔

一月份

1.制定工作計(jì)劃。

2.教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

二月份

1.教學(xué)工作會(huì)議。

2.學(xué)科教學(xué)會(huì)議。

三月份

1.制定《**區(qū)小學(xué)網(wǎng)上教育教學(xué)工作方案》。

2.學(xué)校制定“一校一案”勞動(dòng)教育工作方案。

四月份

1.網(wǎng)上教學(xué)階段總結(jié)。

2.制定《**區(qū)小學(xué)學(xué)段線上教學(xué)和返校后教學(xué)銜接工作方案》。

3.線上教學(xué)成果評(píng)選。

五月份

1.優(yōu)質(zhì)課比賽（復(fù)學(xué)后以具體方案為準(zhǔn)）。

2抽取樣本校參加2022年國(guó)家質(zhì)量檢測(cè)。

3.選拔并組織參加威海市第五屆中小學(xué)“校園朗讀者”大賽和現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。

4.情境教育實(shí)驗(yàn)校成果推廣階段推進(jìn)會(huì)。

5.優(yōu)課評(píng)選。

六月份

1.非筆試檢測(cè)。

2.命制期末質(zhì)量檢測(cè)試題。

3.新崗教師年終考核。

4.音體美青年教師教學(xué)技能培訓(xùn)達(dá)標(biāo)。

七月份

1.教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

2.學(xué)?？己顺煽?jī)計(jì)算。

3.學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

八月份

1.暑期教師遠(yuǎn)程研修。

2.教學(xué)工作會(huì)議。

九月份

1.學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。

十月份

1.名師成長(zhǎng)共同體送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

2.音體美青年教師教學(xué)技能培訓(xùn)達(dá)標(biāo)。

3.教學(xué)視導(dǎo)、特色校本課程展示。

十一月份

1.教學(xué)視導(dǎo)、特色校本課程展示。

十二月份

1.命制教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題。

2.組織學(xué)科競(jìng)賽。

3.年終工作總結(jié)。

注：所有活動(dòng)的安排以正式通知為準(zhǔn)。

第三篇：嵐山區(qū)教學(xué)研究室2011年下半年工作要點(diǎn)

嵐山區(qū)教研室2011年下半年工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

2011年下半年，區(qū)教研室將深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面貫徹落實(shí)全區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，繼續(xù)創(chuàng)新工作思路，以提升課程實(shí)施水平為重點(diǎn)，以“精致化管理建設(shè)年”為總抓手，以打造高效課堂為突破口，緊緊圍繞全局工作，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，積極進(jìn)行“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)、有效教研”的探索，促進(jìn)全區(qū)基礎(chǔ)教育的協(xié)調(diào)、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全面提升我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)水平。

二、主要工作任務(wù)和目標(biāo)

（一）努力提升課程實(shí)施水平，不斷深化課程改革。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)省市一系列教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)文件精神，特別是《山東省普通高中選課指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》、《山東省普通高中學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》、《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》、《山東省普通高中學(xué)科教學(xué)內(nèi)容調(diào)整意見(jiàn)（試行）》，《關(guān)于印發(fā)山東省普通高中各科目教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)（試行）的通知》、山東省教育廳《關(guān)于建立基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)科教學(xué)跟進(jìn)式指導(dǎo)制度的意見(jiàn)》，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)課程改革。

2、加強(qiáng)課程方案落實(shí)情況的督查。依照《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案（試行）》進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理，規(guī)范學(xué)校課程設(shè)置、課程實(shí)施等行為，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《日照市學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》，加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)研究，做好校本課程開(kāi)設(shè)工作。在上半年專(zhuān)題調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范校本課程開(kāi)發(fā)，修訂完善校本課程開(kāi)發(fā)管理指導(dǎo)意見(jiàn)，提高開(kāi)發(fā)質(zhì)量，提升實(shí)施水平。12月中旬組織全區(qū)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流并擇優(yōu)推介參加全市展示。規(guī)劃學(xué)校課程行為，指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施。繼續(xù)貫徹落實(shí)《日照市義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》和《山東省普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的研究，積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和小制作、小發(fā)明展示活動(dòng)等，鼓勵(lì)和發(fā)掘?qū)W生中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)調(diào)和提倡主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、加強(qiáng)課程實(shí)施評(píng)估與管理。認(rèn)真落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于在全省開(kāi)展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估的通知》（【2008】23號(hào)）要求，加強(qiáng)調(diào)研和指導(dǎo)，認(rèn)真組織好自評(píng)和復(fù)評(píng)工作。在順利通過(guò)2010年省教育廳驗(yàn)收評(píng)估的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)好的做法，挖掘經(jīng)驗(yàn)，組織示范，提升整體效果，促進(jìn)均衡發(fā)展。10月底在全區(qū)開(kāi)展一輪課程實(shí)施水平調(diào)研活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課程開(kāi)設(shè)、課程評(píng)價(jià) 1

等薄弱環(huán)節(jié)的督查力度。并將適時(shí)組織我區(qū)的課程實(shí)施水平評(píng)估，全面做好迎接省市兩級(jí)評(píng)估的準(zhǔn)備工作。

4、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)省教育廳《關(guān)于建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度的意見(jiàn)》（魯教基字?2008?3號(hào)）的文件精神和市教育局關(guān)于中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質(zhì)量檢測(cè)制度，制定科學(xué)合理的區(qū)教研室教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)方案，定期不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量檢測(cè)工作常態(tài)化。不斷完善操作方法，在往年對(duì)中心小學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)試的基礎(chǔ)上，今年要逐步向完全小學(xué)、初中延伸。使質(zhì)量抽測(cè)做到更加公正、科學(xué)和規(guī)范，發(fā)揮評(píng)價(jià)的動(dòng)力引擎作用，為反饋、矯正教學(xué)行為和進(jìn)行教育決策提供科學(xué)依據(jù)。此外，教研室將繼續(xù)提供中學(xué)的期中（末）、小學(xué)期末考試的參考試卷，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理提供服務(wù)。加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)研究，構(gòu)建中小學(xué)期中、期末試題抽測(cè)點(diǎn)評(píng)制度，引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)教師提高試題研究的水平。各學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，強(qiáng)化日常教學(xué)過(guò)程管理，充分發(fā)展好單元作業(yè)的診斷功能，嚴(yán)格按《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》要求組織好期中、期末考試。積極探索考試評(píng)價(jià)方式的改革，日常測(cè)試實(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，階段考試實(shí)行等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的方式，要符合學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，評(píng)價(jià)形式多樣，能及時(shí)反饋教與學(xué)的信息。

（二）細(xì)化過(guò)程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)開(kāi)展以課堂教學(xué)為核心的中小學(xué)常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估工作，通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理水平的提高，督促學(xué)校細(xì)化教學(xué)管理，提高管理水平。為做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，教研員將深入學(xué)校、融入課堂，與師生對(duì)接、溝通、交流、研討。形式上，采用綜合視導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)相結(jié)合、集體視導(dǎo)和分散視導(dǎo)相結(jié)合，加大專(zhuān)題調(diào)研和專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)的力度。方式上，強(qiáng)化視導(dǎo)反饋，實(shí)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)反饋，與被聽(tīng)課教師個(gè)別交流，肯定成績(jī)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。實(shí)行點(diǎn)對(duì)面反饋，對(duì)教研組存在的共性問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)、提要求、提改進(jìn)措施，共同研討、尋找解決問(wèn)題的辦法。實(shí)行面對(duì)面反饋，對(duì)各學(xué)科組存在的問(wèn)題、需要改進(jìn)的方面以及建議和意見(jiàn)向?qū)W校所有行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行全面的反饋，力求做到視導(dǎo)一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。落實(shí)好教研員聯(lián)系學(xué)校制度，對(duì)聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行精細(xì)化督查及指導(dǎo)。

2.落實(shí)常規(guī)管理工作，提高精細(xì)化管理水平。一是加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。積極落實(shí)省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》和市教育局印發(fā)的《日照市義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)教學(xué)基本要求》，完善教學(xué)常規(guī)，建立教學(xué)常規(guī)日督查制度，向過(guò)程要質(zhì)量，要細(xì)節(jié)要質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，切實(shí)提高教師日常教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效，確保規(guī)范辦學(xué)與教育教學(xué)質(zhì)量和諧并進(jìn)。11月下旬開(kāi)展一次區(qū)內(nèi)常規(guī)教學(xué)基本要求落實(shí)情況的視導(dǎo)檢查。二是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程的監(jiān)控。首先督促各校建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題研究課堂教學(xué)制度，經(jīng)常性開(kāi)展各類(lèi)督查課、調(diào)研課和研討課活動(dòng)。校長(zhǎng)要深入教學(xué)一線，了解情況，把準(zhǔn)脈搏，采取針對(duì)強(qiáng)性的措施提高課堂教學(xué)有效性。校長(zhǎng)的聽(tīng)課評(píng)課情況將繼續(xù)納入督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)。其次組織和加強(qiáng)對(duì)大型考試質(zhì)量的監(jiān)控，認(rèn)真調(diào)查研究，精心研制好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷，精心組織每一次調(diào)測(cè)。努力提高調(diào)測(cè)的科學(xué)性與實(shí)效性，發(fā)揮調(diào)測(cè)的導(dǎo)向、評(píng)價(jià)、改進(jìn)作用。努力實(shí)現(xiàn)以調(diào)測(cè)促教學(xué)、以調(diào)測(cè)長(zhǎng)水平，為全區(qū)教育科學(xué)決策與管理提供依據(jù)，引導(dǎo)我區(qū)教育事業(yè)健康、均衡、和諧發(fā)展。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)省級(jí)教學(xué)示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的通知》精神，組織開(kāi)展第四批區(qū)級(jí)教學(xué)示范校評(píng)驗(yàn)，以教學(xué)示范校的創(chuàng)建與評(píng)驗(yàn)為契機(jī)，促進(jìn)全區(qū)中小學(xué)新教學(xué)秩序的建立，不斷提升辦學(xué)水平。

4、加強(qiáng)高中教學(xué)管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)高三教學(xué)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)高中尖子生培養(yǎng)的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高中信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)科奧賽指導(dǎo)的意見(jiàn)》等一系列文件的規(guī)定要求，全面促進(jìn)高中教學(xué)的改革與發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前高中教育教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)我區(qū)高中教學(xué)的實(shí)際和市教研室的要求，重點(diǎn)指導(dǎo)開(kāi)展高效課堂、自主學(xué)習(xí)、因材施教、深化奧賽與自主招生、選課走班、教學(xué)評(píng)價(jià)六個(gè)專(zhuān)題的研究。加強(qiáng)備考合力，積極搭建區(qū)域內(nèi)高中教研平臺(tái)。發(fā)揮各學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行校際送教活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)。組織好高中各年級(jí)有關(guān)考試工作，搞好質(zhì)量分析，為學(xué)校教學(xué)調(diào)控提供依據(jù)。定期開(kāi)展以聽(tīng)課、評(píng)課為主要形式的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，適時(shí)邀請(qǐng)市教研室專(zhuān)家指導(dǎo)高中教學(xué)。繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等方式，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的教育理念、辦學(xué)特色和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)高中學(xué)校在抓好全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)上的高水平的高考，全面提高教育質(zhì)量。

（三）積極推進(jìn)有效教學(xué)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)改革

1、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂。實(shí)施有效教學(xué)是推進(jìn)新課程改革的必然要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，也是提高課程實(shí)施水平、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為了改變過(guò)去在新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的重形式輕內(nèi)容、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重訓(xùn)練輕反饋、重進(jìn)度輕效度等偏差和不足，切實(shí)提高教學(xué)效率和效益，教研室將協(xié)助各學(xué)校在本校開(kāi)展構(gòu)建高效課堂研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步積極探索學(xué)科有效教學(xué)的途徑和方法，總結(jié)、提煉形成高效的課堂教學(xué)模式。高中學(xué)段重在不斷完善以導(dǎo)學(xué)案為引領(lǐng)、以小組合作學(xué)習(xí)為教學(xué)組織形式的課堂教學(xué)模式的有效機(jī)制，要把已經(jīng)形成的先進(jìn)的教育思想和理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益；初中學(xué)段以課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校為龍頭，重點(diǎn)突出 “五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的跟蹤調(diào)研和指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、推介階段性成果，在取得基

本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行面上的推廣；小學(xué)學(xué)段立足學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，積極探索以“設(shè)疑、激趣”為核心的教學(xué)模式改革，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)校典型，定期開(kāi)展交流、研討活動(dòng)，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率的目的。

（四）深化校本教研工作，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性。

1、拓展教研內(nèi)涵，豐富校本教研的內(nèi)容和形式。一是著力指導(dǎo)學(xué)校解決校本教研過(guò)程中存在的教師被動(dòng)參與、過(guò)于注重形式、針對(duì)性和序列性差、積累和反思不夠等問(wèn)題，結(jié)合自身實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展好校本教研工作，促進(jìn)教師主動(dòng)研究。各學(xué)校要將校本教研的主題和內(nèi)容細(xì)化分解到每一位教師，要拓展研究?jī)?nèi)容，在繼續(xù)研究?jī)?yōu)質(zhì)新授課的同時(shí)，著力研究練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、作業(yè)和試卷講評(píng)課，研究精品習(xí)題和考題，研究微型課題。要綜合考慮年輕教師與老教師、一般教師與骨干教師不同的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展需求，本著“跳一跳，夠得到”的原則，下達(dá)研究任務(wù)，促進(jìn)各得其所的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。二是推進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)研究。加大集體備課的管理和指導(dǎo)力度，成立學(xué)科集體備課中心組，通過(guò)校內(nèi)、校際間、區(qū)域內(nèi)的集體備課，推動(dòng)校本教研、校本培訓(xùn)的深入開(kāi)展。要盡力解決好當(dāng)前部分學(xué)校教研工作中存在的形式主義、教研實(shí)效性差的弊端，督使學(xué)校強(qiáng)化同題研討、集體備課、教學(xué)反思等教研形式。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各校校本教研工作檢查評(píng)估的力度，將校本教研工作納入到學(xué)校、教研（備課）組和教師的常規(guī)考核之中，提高校本教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性。各學(xué)校要牢固確立團(tuán)隊(duì)研究理念，立足本校實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，確保教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。進(jìn)一步完善集體備課制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，狠抓落實(shí)，增強(qiáng)實(shí)效性、針對(duì)性，確實(shí)達(dá)到以研促改、以改促教、以教促學(xué)。11月中旬將舉行一次全區(qū)集體備課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、搭建展示交流平臺(tái)，活躍教研活動(dòng)。通過(guò)課堂觀摩、主題研究、教學(xué)

比賽、技能大比武等多種形式的教研活動(dòng)，以活動(dòng)促研究，以研究促發(fā)展，使教育科研更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為教師成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)。積極構(gòu)建四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)“區(qū)教研室——區(qū)域——學(xué)校——教研組”四級(jí)教研互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。創(chuàng)建片區(qū)“合作教研”活動(dòng)方式。大力加強(qiáng)中小學(xué)教研片區(qū)中心教研組建設(shè)，以片區(qū)教研為主體，以片區(qū)學(xué)校為基地，建立校本教研協(xié)作區(qū)，強(qiáng)化區(qū)域教研組織的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域校際教研，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作共進(jìn)。將區(qū)域教研活動(dòng)規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。小學(xué)段將以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)為龍頭，充分發(fā)揮小學(xué)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研組織和中心校的教研職能，全面展開(kāi)鎮(zhèn)域內(nèi)聯(lián)片教研活動(dòng)。初中學(xué)段將以“有效課堂教學(xué)”為主題進(jìn)行課堂教學(xué)展示，在“有效課堂教學(xué)”先進(jìn)學(xué)校分期分批舉行全區(qū)的“有效課堂教學(xué)”觀摩研討會(huì)，及時(shí)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究模式的科學(xué)性、可操作性，努力創(chuàng)建簡(jiǎn)潔而有活力的理性化的新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)做到活中求實(shí)、實(shí)中求活，活中見(jiàn)效，并對(duì)部分“有效課堂教學(xué)” 先進(jìn)學(xué)校及個(gè)人予以表彰。通過(guò)“以校

為本，校際聯(lián)動(dòng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，區(qū)域推進(jìn)”的新策略，從而達(dá)到共同發(fā)展的目標(biāo)。

（五）積極開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，夯實(shí)教學(xué)軟實(shí)力。

1、開(kāi)展學(xué)科知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)。充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科培訓(xùn)等多種形式，以教材通研（學(xué)研）為主題，廣泛開(kāi)展“構(gòu)建學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)”活動(dòng)，增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的能力，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的能力。

2、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。骨干教師要建立個(gè)人博客，交流工作動(dòng)態(tài)，推介先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。深入推進(jìn)骨干教師聯(lián)系?；顒?dòng)，以學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為主體，通過(guò)課堂示范、課題帶動(dòng)等形式，輻射帶動(dòng)全區(qū)教師健康成長(zhǎng)。完善教學(xué)能手、教學(xué)成果評(píng)選與管理制度，為骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新等方面的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。加強(qiáng)骨干教師對(duì)青年教師幫扶工作的落實(shí)，建立健全骨干教師考核機(jī)制，轉(zhuǎn)發(fā)并落實(shí)好日照市“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”管理辦法，制定下發(fā)區(qū)級(jí)管理辦法，發(fā)揮各類(lèi)骨干教師的傳帶作用。

3、大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。積極推進(jìn)我區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)，建立嵐山區(qū)中小學(xué)教研網(wǎng)站，成立區(qū)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研中心組，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)日常教研管理、輔導(dǎo)、答疑、網(wǎng)上互動(dòng)等研究任務(wù)，提高學(xué)科教研的即時(shí)性和有效性。真正實(shí)現(xiàn)信息互通，資源共享，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)教研效益。各校要充分利用好現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備，發(fā)揮信息資源對(duì)提高課堂教學(xué)的積極作用，并做到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。學(xué)校網(wǎng)站、博客圈和個(gè)人博客、微博要發(fā)揮校內(nèi)聯(lián)動(dòng)、校校互動(dòng)的功效，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流與協(xié)作，共同探討教育教學(xué)中所遇到的新情況、新問(wèn)題，做到共同研究、共同發(fā)展，以便更好地增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

4、加大青年教師培養(yǎng)力度。大力實(shí)施青藍(lán)工程。實(shí)施學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手帶徒計(jì)劃，開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，落實(shí)培養(yǎng)措施，實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)，定期開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng)，讓他們盡快成為教學(xué)的中堅(jiān)力量。12月初組織一次全區(qū)青年教師賽課活動(dòng)。

（六）規(guī)范和加強(qiáng)教科研工作，促進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)上水平。

1、降低科研重心，降低課題難度，搞好教研、科研整合。要提高教學(xué)工作的科研含量，提高教學(xué)反思能力。善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，講問(wèn)題課題化，把解決問(wèn)題的過(guò)程，變成科學(xué)研究的過(guò)程?？蒲姓n題的設(shè)立要緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，要圍繞教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題搞科研，不要離開(kāi)教學(xué)，不要怕問(wèn)題小，不搞“大而空”的課題。各校要定期上傳本單位教育科研材料及課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程性材料，搞好科研課題的常規(guī)管理。

2、抓好各級(jí)級(jí)立項(xiàng)課題的研究和管理工作，提高課題研究的質(zhì)量和水平。加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的指導(dǎo)和管理，加強(qiáng)課題的理論搜集和實(shí)驗(yàn)實(shí)施，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的指導(dǎo)，強(qiáng)化過(guò)程性研究。進(jìn)一步完善科研課題申報(bào)制度和管理制度。

3、積極開(kāi)展教具、學(xué)具制作、教學(xué)論文、教學(xué)課件等優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)廣大師生的創(chuàng)新熱情，調(diào)動(dòng)廣大師生參與教科研活動(dòng)的積極性。做好參評(píng)各級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，積極推介一批優(yōu)秀教科研成果。及時(shí)做好階段性成果的總結(jié)、轉(zhuǎn)化、推廣和提升，使各課題的研究過(guò)程真正與教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)。

4、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽工作的管理，規(guī)范學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，減輕學(xué)生競(jìng)賽負(fù)擔(dān)，提高競(jìng)賽質(zhì)量。成立學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步加大奧賽管理與指導(dǎo)力度。

（七）積極落實(shí)教研工作規(guī)范，加強(qiáng)自身建設(shè)。

1、強(qiáng)化教研隊(duì)伍建設(shè)，提高教研員服務(wù)意識(shí)和教研能力。以《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范》和《區(qū)縣教研室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研室的組織建設(shè)、制度建設(shè)和條件建設(shè)，實(shí)行民主管理和制度管理，努力營(yíng)造一個(gè)健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。推進(jìn)教研員聯(lián)系校制度，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系學(xué)校的課程、教學(xué)指導(dǎo)及教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，構(gòu)建在學(xué)校層面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作機(jī)制。鼓勵(lì)教研員深入學(xué)校，深入教研組，參與聽(tīng)課、評(píng)課等學(xué)校教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教研員積極探索，創(chuàng)新教研，積極開(kāi)展教研課題研究，提升自己的教研層次和水平。

2、努力增強(qiáng)教研員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，著力提升四種能力，即：課堂教學(xué)的指導(dǎo)能力、有效教研活動(dòng)的組織能力、命題與評(píng)價(jià)能力和課題研究能力。在業(yè)務(wù)提高上下功夫，在教學(xué)研究上做文章，在工作創(chuàng)新上出成果，積極爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、實(shí)踐型、服務(wù)型、發(fā)展型的教研員，進(jìn)一步發(fā)揮教研人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和服務(wù)指導(dǎo)作用，盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

第四篇：研究室2013--2014上學(xué)期工作要點(diǎn)

東北師大附中凈月實(shí)驗(yàn)學(xué)校

研究室2013—2014學(xué)年上學(xué)期工作要點(diǎn)

（征求意見(jiàn)稿）

根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要，落實(shí)史校長(zhǎng)期末工作報(bào)告的精神和要求，在《研究室三年發(fā)展規(guī)劃》的指導(dǎo)下，制定本學(xué)期教師發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和教育科研工作要點(diǎn)，以規(guī)劃本學(xué)期的工作。

一、工作目標(biāo)

（一）完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的制度和模式建設(shè)，基本構(gòu)建起覆蓋各層面教師，滿(mǎn)足教師多層次、多角度發(fā)展需求的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展體系。

（二）完善學(xué)科建設(shè)的相關(guān)制度，增強(qiáng)學(xué)科的質(zhì)量意識(shí)和研究能力，提升學(xué)科文化，激發(fā)學(xué)科建設(shè)的自覺(jué)性。

（三）完善校本教研和校本課題的推進(jìn)機(jī)制，使教育科研成為學(xué)校發(fā)展的真正動(dòng)力。

二、工作要點(diǎn)

（一）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1.深入推進(jìn)“知行杯”青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程。

按照規(guī)劃，本學(xué)期，將深入推進(jìn)“知行杯”的達(dá)標(biāo)課、匯報(bào)課、命題、答百題、微型課、座談會(huì)、發(fā)展規(guī)劃、基本功訓(xùn)練等系統(tǒng)工程，尤其是新上崗教師的基本功訓(xùn)練，是重點(diǎn)工作之一。

2.制定并啟動(dòng)成熟期（教齡5年以上）教師“項(xiàng)目培養(yǎng)”工程方案。根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，依據(jù)培養(yǎng)教學(xué)骨干教師、專(zhuān)家型教師、教育家型教師的發(fā)展層級(jí)，設(shè)計(jì)教師培養(yǎng)項(xiàng)目，規(guī)劃各項(xiàng)目培養(yǎng)的課程體系，實(shí)現(xiàn)教師培養(yǎng)的精細(xì)化、定向化和專(zhuān)業(yè)化。

此工程方案的設(shè)計(jì)完成并啟動(dòng)實(shí)施，將延伸并健全教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的工程鍵，標(biāo)志著校區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“知行工程”的全面建成并實(shí)施。

3.完善師徒制青年教師培養(yǎng)模式，探索構(gòu)建雙導(dǎo)師制。

為本學(xué)期新上崗的青年教師配備教學(xué)師傅。教學(xué)師傅的配備，將打破年級(jí)和學(xué)段界限，實(shí)行師、徒雙向選擇，同時(shí)考核師傅的帶徒經(jīng)歷和成果而最后確定師徒結(jié)對(duì)情況，并在教師節(jié)舉行拜師儀式。

與學(xué)生管理部門(mén)溝通，為有班主任培養(yǎng)前途的教師配備班主任師傅。

4.啟動(dòng)“知行講壇”，定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)名學(xué)大家，定期在校內(nèi)為師生開(kāi)壇講學(xué)。本學(xué)期，將啟動(dòng)“知行講壇”，制定規(guī)劃，定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名的學(xué)者走進(jìn)校園，向全校師生講授百家學(xué)術(shù)，開(kāi)闊教師眼界，激活教師思維，提升學(xué)校品位。

5.舉行名師工作室的啟動(dòng)儀式，啟動(dòng)我校區(qū)的名師工作室。

本學(xué)期，將舉行我校區(qū)的名師工作室啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)2個(gè)省級(jí)名師工作室及若干校級(jí)名師工作室，打造校區(qū)內(nèi)的名師孵化器。

6.完善教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使教師獎(jiǎng)勵(lì)成為激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和工作業(yè)績(jī)的有效杠桿。

本學(xué)期，將結(jié)合總校的教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和辦法，完善校區(qū)的教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，在公平、公正原則的指導(dǎo)下，把真正在工作中表現(xiàn)突出、業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀教師選出來(lái)、獎(jiǎng)起來(lái)，以此推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)。

（二）學(xué)科建設(shè)

1.完善學(xué)科建設(shè)制度和機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的制度化。

梳理校區(qū)的學(xué)科建設(shè)制度，汲取自由校區(qū)的學(xué)科教研制度，完善校區(qū)的學(xué)科建設(shè)制度和機(jī)制。

2.深入實(shí)施學(xué)科正、副主任培養(yǎng)工程。

本學(xué)期，繼續(xù)邀請(qǐng)自由校區(qū)的學(xué)科教研室主任到校區(qū)進(jìn)行教研工作培訓(xùn)。以國(guó)培計(jì)劃為契機(jī)，把學(xué)科教研室主任、副主任送出去，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

啟動(dòng)外埠培訓(xùn)，帶學(xué)科教研室主任、副主任外出考察學(xué)習(xí)。

3.深入研究學(xué)科本學(xué)期工作規(guī)劃，提升工作規(guī)劃的科學(xué)性和操作性。本學(xué)期，啟動(dòng)學(xué)科教研室工作規(guī)劃專(zhuān)題研討工作，由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，逐個(gè)學(xué)科進(jìn)行工作規(guī)劃研討，幫助學(xué)科完善工作規(guī)劃。

本學(xué)期，各學(xué)科的工作規(guī)劃中，要推動(dòng)學(xué)科內(nèi)調(diào)研課活動(dòng)和學(xué)科研究課活動(dòng)。要繼續(xù)推進(jìn)學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇活動(dòng)。

4.聘請(qǐng)學(xué)科專(zhuān)家，組建學(xué)科核心組，提升學(xué)科建設(shè)的層次和水平。

本學(xué)期，與學(xué)科研究，聘請(qǐng)師大、吉大的學(xué)科研究和學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家為學(xué)科顧問(wèn)，組建學(xué)科顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)。

各學(xué)科將組建學(xué)科核心組，根據(jù)學(xué)科組的規(guī)模，聘任本學(xué)科的優(yōu)秀教師組建核心組，與學(xué)科主任一道，負(fù)責(zé)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的制定與組織實(shí)施。研究室將制定專(zhuān)項(xiàng)的制度推進(jìn)此項(xiàng)工作。

5.完善由網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、期中工作公示、實(shí)際工作調(diào)研、期末匯報(bào)、期末總結(jié)構(gòu)成的學(xué)科管理機(jī)制。

本學(xué)期，將完善學(xué)科建設(shè)的管理機(jī)制：

（1）網(wǎng)絡(luò)調(diào)研：通過(guò)學(xué)校內(nèi)網(wǎng)，對(duì)各學(xué)科的工作進(jìn)行調(diào)研。各學(xué)科要及時(shí) 將各項(xiàng)工作方案、工作總結(jié)上傳至內(nèi)網(wǎng)，這是研究室進(jìn)行學(xué)科工作調(diào)研的基本依據(jù)。

（2）期中工作公示：期中研究室將各學(xué)科的主要工作進(jìn)行報(bào)表式匯總，在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行公示。

（3）實(shí)際工作調(diào)研：研究室將深入學(xué)科教研室進(jìn)行工作調(diào)研。

（4）期末匯報(bào)和總結(jié)：期末將組織學(xué)科教研室正、副主任向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作匯報(bào)和研討，并向?qū)W科教研室全體教師進(jìn)行期末工作總結(jié)。

6.繼續(xù)推進(jìn)學(xué)科文化建設(shè)。

各學(xué)科要繼續(xù)深入推進(jìn)文化建設(shè)，以文化管理帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)，通過(guò)教研和集中學(xué)科教研的思考和建議，形成具有學(xué)科特色的理念、制度和操作體系。

（三）教研科研工作

1.舉行2013中考研討會(huì)。

將在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，以學(xué)科為單位，參照高考研討會(huì)的模式，與長(zhǎng)春市學(xué)科教研室合作，舉辦中考研討會(huì)。

2.完善規(guī)劃科研課題管理體制，確保課題研究質(zhì)量和效益。

確立科研課題的開(kāi)題、學(xué)期總結(jié)、結(jié)題驗(yàn)收三級(jí)管理模式。

（1）舉行省級(jí)課題的系列開(kāi)題儀式。

（2）及時(shí)進(jìn)行課題的跟進(jìn)管理工作，建立課題管理檔案。

3.推進(jìn)校本課題的研究工作，深入推動(dòng)校本課題拉動(dòng)學(xué)科建設(shè)和教師發(fā)展。進(jìn)一步啟動(dòng)校本課題研究工作，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，將有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題確立為 校本課題，加強(qiáng)研究指導(dǎo)，全面推進(jìn)校本課題研究，實(shí)現(xiàn)校本課題拉動(dòng)教師發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

4.繼續(xù)辦好《地平線》、《視界》兩個(gè)刊物。

（1）本學(xué)期教師論文集《地平線》將深入發(fā)掘教師中的優(yōu)秀校本教研成果進(jìn)行刊發(fā)。

（2）本學(xué)期《視界》將堅(jiān)持原有的辦刊特色，在選文方向進(jìn)一步優(yōu)化，集中進(jìn)行師德、教學(xué)研究、校本教研等方面的專(zhuān)題文章。

5.組織教師讀書(shū)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)等教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本學(xué)期，策劃并組織教師的讀書(shū)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。以上是本學(xué)期工作的要點(diǎn)及主要思路，經(jīng)全面征求意見(jiàn)和調(diào)研后，將進(jìn)一步調(diào)整，形成工作計(jì)劃。

2013年7月19日

第五篇：淄博市教學(xué)研究室2007年工作計(jì)劃要點(diǎn)

淄博市教學(xué)研究室2007年工作計(jì)劃要點(diǎn)

一、總體思路與整體目標(biāo)

1．總體思路：認(rèn)真貫徹落實(shí)06全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部理論讀書(shū)會(huì)和全市高中教學(xué)工作會(huì)精神，以辦人民放心滿(mǎn)意的教育為宗旨，積極開(kāi)展“教育創(chuàng)新年活動(dòng)”。以課堂教學(xué)方式（包括教學(xué)方法和教學(xué)手段）的創(chuàng)新與實(shí)踐為教學(xué)研究的重點(diǎn)，以完善高中教學(xué)質(zhì)量階段性推進(jìn)機(jī)制為抓手，進(jìn)一步加大優(yōu)秀教改成果區(qū)域性推進(jìn)力度，進(jìn)一步提高全市教學(xué)管理的精細(xì)化水平和課堂教學(xué)效益，促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

2．工作目標(biāo)：在全面梳理、總結(jié)2006全市義務(wù)教育教學(xué)改革，特別是初中學(xué)校學(xué)洋思、杜郎口經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力建設(shè)和初步形成具有淄博特色、適應(yīng)素質(zhì)教育要求的課堂教學(xué)模式；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)得到進(jìn)一步的優(yōu)化，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象得到初步遏制；在認(rèn)真反思第一循環(huán)普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教學(xué)管理（包括制度建設(shè)、課程開(kāi)設(shè)、校本教研、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)常規(guī)落實(shí)等）體系更加符合國(guó)家“課改方案”，更加有利于山東高考；市、區(qū)(縣)、校三級(jí)教學(xué)質(zhì)量階段性推進(jìn)機(jī)制和“三位一體”（指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)）的教學(xué)視導(dǎo)制度更加完善成熟，全市普通高中教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、現(xiàn)代化水平得到顯著提高；學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式全面推廣，教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益得到顯著提高，對(duì)新課程備考模式的研究與實(shí)踐更加深入；高考本科上線錄取萬(wàn)人比“保四爭(zhēng)三”，高分人數(shù)比06年有進(jìn)一步提升。

二、計(jì)劃要點(diǎn)和主要措施

（一）以教學(xué)管理創(chuàng)新和課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，在全市開(kāi)展教育創(chuàng)新年活動(dòng)。

教育創(chuàng)新包括教育觀念及教育各領(lǐng)域的改革發(fā)展和創(chuàng)造實(shí)踐，但其落腳點(diǎn)是教學(xué)管理創(chuàng)新和教學(xué)方式創(chuàng)新，其根本目的是全面提高教育質(zhì)量。因此，教學(xué)管理和教學(xué)方式的創(chuàng)新研究與實(shí)踐是教育創(chuàng)新年的工作重點(diǎn)。

1、以落實(shí)和完善教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)機(jī)制為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理創(chuàng)新。（1）繼續(xù)加強(qiáng)和完善市、區(qū)(縣)、校三級(jí)普通高中教學(xué)質(zhì)量階段性推進(jìn)機(jī)制建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校管理的主體性，提高管理效能。高中一、二年級(jí)，一學(xué)期為一個(gè)階段，高三分為起始至第一次摸底考試、第一次至第二次摸底考試、第二次摸底考試至第一次模擬考試、第一次模擬考試至第二次模擬考試四個(gè)階段。以每一階段末的統(tǒng)一考試成績(jī)?yōu)閰⒖?，按學(xué)生、教師、班教育組、備課組、級(jí)部、學(xué)校、區(qū)(縣)、市級(jí)的順序，自下而上地進(jìn)行教學(xué)工作診斷、分析，并制定針對(duì)性措施，監(jiān)督改進(jìn)和督促落實(shí)。

（2）繼續(xù)落實(shí)和完善市區(qū)兩級(jí)“三位一體”的教學(xué)視導(dǎo)制度。采用集體組織與個(gè)體蹲點(diǎn)相結(jié)合、全面視導(dǎo)與專(zhuān)項(xiàng)檢查相結(jié)合、工作指導(dǎo)與教學(xué)評(píng)估相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)視導(dǎo)方式，提升教學(xué)視導(dǎo)的水平，提高教學(xué)視導(dǎo)的效益。

（3）加強(qiáng)區(qū)(縣)教研室建設(shè)，深化教學(xué)工作區(qū)域管理。進(jìn)一步修訂“普通高中教學(xué)工作區(qū)域管理評(píng)估方案”，以此為抓手，促進(jìn)區(qū)（縣）專(zhuān)職高中教研隊(duì)伍建設(shè)，加快區(qū)域管理的實(shí)質(zhì)化進(jìn)程。加強(qiáng)對(duì)區(qū)縣教研員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化引領(lǐng)，組織區(qū)縣教研員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修活動(dòng)。

（4）加大教學(xué)管理干部培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，提高科學(xué)管理水平。加強(qiáng)教學(xué)管理干部的經(jīng)驗(yàn)交流，適時(shí)組織“教學(xué)管理論壇”和教學(xué)管理考察活動(dòng)。

（5）以教學(xué)成績(jī)和對(duì)教學(xué)成績(jī)的分析診斷為線索，跟蹤相關(guān)措施的落實(shí)情況，促進(jìn)優(yōu)秀生鞏固率、邊緣生進(jìn)線率、特長(zhǎng)生成功率的提高。

2．以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)創(chuàng)新的推進(jìn)力度。（1）正確處理課堂教學(xué)的六大關(guān)系，應(yīng)作為本課堂教學(xué)改革所把握的重點(diǎn)：一是正確處理教與學(xué)的關(guān)系，教與學(xué)是不可剝離的相互鎖定的有機(jī)體，單純的強(qiáng)調(diào)哪一方面為主都是偏頗的；二是正確處理教師講授（講授并非“滿(mǎn)堂灌”）與學(xué)生自主探究的關(guān)系，二者都是優(yōu)秀的教學(xué)方法，“兩手”都要用、都要硬；三是正確處理張揚(yáng)個(gè)性與有序課堂的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自由而不放縱，約束而不刻板的課堂教學(xué)；四是正確處理倡導(dǎo)激勵(lì)性、肯定性評(píng)價(jià)與開(kāi)展必要的批評(píng)與矯正的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)與引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)與規(guī)范的統(tǒng)一；五是 正確處理合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考、感悟的關(guān)系，形成善于合作、勇于獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；六是正確處理學(xué)習(xí)借鑒與發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的關(guān)系，充分發(fā)揮教師的教學(xué)個(gè)性。

（2）在小學(xué)段認(rèn)真總結(jié)、推廣本土化的課堂教學(xué)創(chuàng)新成果。深化課堂教學(xué)改革的理論研究，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上提煉教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)與模式，樹(shù)立典型學(xué)校和樣板學(xué)科，全面推廣教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)與成果。

（3）在初中段進(jìn)一步深化學(xué)洋思、學(xué)杜郎口活動(dòng)。在認(rèn)真總結(jié)提升全市第一、二批學(xué)洋思、學(xué)杜郎口試點(diǎn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)和學(xué)案導(dǎo)學(xué)成果的基礎(chǔ)上，培植樹(shù)立本市教學(xué)創(chuàng)新的典型學(xué)校。舉行全市學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)、杜朗口經(jīng)驗(yàn)階段性總結(jié)及展示活動(dòng)。要特別加強(qiáng)對(duì)初中校面向全體學(xué)生、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注程度，特別注意加強(qiáng)對(duì)初、高中課堂教學(xué)改革的銜接研究，創(chuàng)新初、高中教學(xué)改革良性互動(dòng)的格局，為高中教學(xué)改革提供動(dòng)力，打好基礎(chǔ)。

（4）在高中段深入推廣“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。以學(xué)案導(dǎo)學(xué)的理論研究與課例展評(píng)為重點(diǎn)，落實(shí)市級(jí)集體備課制度，提高集體備課的實(shí)效。培植學(xué)案導(dǎo)學(xué)及學(xué)案導(dǎo)學(xué)與杜朗口模式結(jié)合的典型學(xué)科與教師。進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)。開(kāi)展學(xué)案導(dǎo)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

（5）加大信息技術(shù)輔助教學(xué)的研究與推廣力度，提高信息技術(shù)應(yīng)用的廣度和效度。教學(xué)方法的改革要與教學(xué)手段的改革有機(jī)結(jié)合，滲透于各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)之中，加大信息技術(shù)輔助在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的權(quán)重。開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合研討活動(dòng)。積極探索推廣學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤分析管理系統(tǒng)。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課程改革和教學(xué)改革中的作用與效益。

（6）優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)水平和效益。集中組織骨干教師力量進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究與實(shí)驗(yàn)，研究出臺(tái)中小學(xué)各學(xué)科各種課型的課堂教學(xué)優(yōu)化策略和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

(7)加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師聽(tīng)評(píng)課制度、督導(dǎo)室查課制度、青年教師匯報(bào)課制度、備課組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開(kāi)課制度、教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)等制度落實(shí)的督查與評(píng)價(jià)。

（8）充分發(fā)揮省市級(jí)教學(xué)示范校教學(xué)創(chuàng)新的示范作用。加強(qiáng)對(duì)省市級(jí)教 學(xué)示范校教學(xué)創(chuàng)新的指導(dǎo)，充分利用其教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，在各學(xué)段教學(xué)創(chuàng)新中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

（二）以共享教育資源和智慧為重點(diǎn)，努力提高教科研工作的實(shí)效性。以教師和學(xué)生發(fā)展為研究主體，以解決教學(xué)問(wèn)題為主要內(nèi)容，以教學(xué)質(zhì)量提升為研究方向。教科研工作重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，加強(qiáng)對(duì)典型教學(xué)案例的研究。實(shí)現(xiàn)教研重心下移、研究中心轉(zhuǎn)移、課題研究前移。做好“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：變靜態(tài)研究為動(dòng)態(tài)研究；變學(xué)科本位研究為跨學(xué)科的整體研究；變單純教的研究為學(xué)和教的研究。開(kāi)展弱勢(shì)學(xué)科和教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)的研究，分析根源，正視問(wèn)題，專(zhuān)題攻關(guān)。

（1）充分發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)功能，完善研訓(xùn)一體化的教研體制。市級(jí)教研要進(jìn)一步完善以教研基地為依托的教研月例會(huì)制度，研討與培訓(xùn)相結(jié)合，重點(diǎn)解決教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，展示和推廣創(chuàng)新教學(xué)方法和成果；區(qū)(縣)級(jí)教研以區(qū)域內(nèi)的集體備課為主要形式，以通研教材、把握課標(biāo)和教材為主要內(nèi)容；校級(jí)教研以備課組集體備課為主要形式，以教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、落實(shí)措施的研究設(shè)計(jì)和編寫(xiě)學(xué)案為重點(diǎn)。形成三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)有機(jī)聯(lián)系、互動(dòng)補(bǔ)充的運(yùn)行體系。

（2）大力加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。在普通高中段積極推廣教研組長(zhǎng)統(tǒng)一指導(dǎo)下的備課組長(zhǎng)學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)制，教研組長(zhǎng)要對(duì)全校學(xué)科教學(xué)研究作出整體規(guī)劃，采取集中攻關(guān)與分年級(jí)研討相結(jié)合的方式，確保各年級(jí)教學(xué)資源的傳承與共享

（3）實(shí)施教研員學(xué)科包級(jí)負(fù)責(zé)制。市級(jí)教研員實(shí)行在職與上掛相結(jié)合，實(shí)施教研員學(xué)科教學(xué)質(zhì)量包級(jí)責(zé)任制，并且建立和實(shí)行上示范課、作輔導(dǎo)報(bào)告、聯(lián)系區(qū)(縣)和學(xué)校制度，教研活動(dòng)周匯報(bào)制度、教研員學(xué)工作考核獎(jiǎng)懲制度。

（4）創(chuàng)新教研渠道，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。充分利用和發(fā)揮教育信息中心、淄博教科研網(wǎng)的功能和作用，加強(qiáng)網(wǎng)上教研的研究實(shí)踐，全面有效的整合教育資源，實(shí)施跨越時(shí)空、快捷方便的教學(xué)研討和信息交流。（5）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)帶頭作用。年內(nèi)，按照《淄博市中小學(xué)教師業(yè)務(wù)考核辦法》建立起全市中小學(xué)骨干教師業(yè)務(wù)檔案庫(kù)，定期組織骨干教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新理念和實(shí)踐的研討交流活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)促進(jìn)教師勇于創(chuàng)新成長(zhǎng)、脫穎而出的氛圍和環(huán)境。

（7）努力落實(shí)科研帶動(dòng)的策略。降低科研重心，大力提升課堂教學(xué)和教學(xué)管理的科研含量。加大對(duì)本市先進(jìn)教科研成果及教學(xué)模式的總結(jié)、“包裝”與推廣力度。加強(qiáng)“十一五”期間省市立項(xiàng)課題的過(guò)程性指導(dǎo)與管理。繼續(xù)做好“影視文化課”地方課程的立項(xiàng)申報(bào)工作。

（8）發(fā)揮教育學(xué)會(huì)教科研工作的輔助職能。成立教育學(xué)會(huì)各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)，積極組織以更新教育思想、創(chuàng)新教學(xué)方式為主要內(nèi)容的學(xué)會(huì)活動(dòng)。

（三）以探索新課程高考規(guī)律為重點(diǎn)，努力提高備考效益。

本備考工作要完成07屆二、三輪復(fù)習(xí)和08屆一輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)要求“鞏固、完善、綜合、提高”，主要以專(zhuān)題復(fù)習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生理順知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；三輪復(fù)習(xí)要求“仿真、內(nèi)化、遷移、調(diào)整”，以強(qiáng)化訓(xùn)練為主，以培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力為側(cè)重，提高學(xué)生的規(guī)范化考試能力和技巧。在全面總結(jié)07屆備考工作的基礎(chǔ)上，提出08年備考意見(jiàn)。

（1）抓“考試說(shuō)明”研讀，把握命題動(dòng)向。在新課程高考備考的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，視實(shí)際情況緊扣“考試說(shuō)明”分別舉辦教學(xué)管理、學(xué)科備考等層面的報(bào)告會(huì)、研討會(huì)和質(zhì)量分析會(huì)。在此基礎(chǔ)上，與命題人同步思維，命制一?？荚嚪答佋囶}、二摸、三摸考試題。

（2）抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)，立足夯實(shí)基礎(chǔ)不動(dòng)搖。依據(jù)考綱認(rèn)真解讀必修、選修模塊中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查要求，厘清易混、易誤、易漏點(diǎn)，記牢背熟基本點(diǎn)；各類(lèi)訓(xùn)練、測(cè)試、模擬題的選擇、編制，都要注意基礎(chǔ)性。

（3）抓復(fù)習(xí)方法改革創(chuàng)新，提高備考時(shí)效性。復(fù)習(xí)備考工作必須充分發(fā)揮學(xué)生自主性，提高復(fù)習(xí)方法的針對(duì)性。要加大“復(fù)習(xí)課”“講評(píng)課”改革的研究力度，舉行以學(xué)科為單位的“復(fù)習(xí)課”“講評(píng)課”創(chuàng)新研討與課例展評(píng)活 動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)高三課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與反饋，切實(shí)提高高三教學(xué)的課堂效益。

（4）抓基本能力復(fù)習(xí)訓(xùn)練，提高“1”的得分率。認(rèn)真總結(jié)推廣基本能力復(fù)習(xí)的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，在開(kāi)全六領(lǐng)域課程的前提下，扎實(shí)貫徹先練后講的原則，讓學(xué)生先集中做習(xí)題，教師以講評(píng)習(xí)題為線索，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行拓展歸類(lèi)，并輔以實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生理解、內(nèi)化，舉一反三。大力加強(qiáng)基本能力學(xué)科備考的市級(jí)研究力度，確?；灸芰淇嫉乃悸非逦?、方向準(zhǔn)確、措施高效。加強(qiáng)基本能力學(xué)科教師教學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)工作。

（5）抓班教育組協(xié)調(diào)配合，提高應(yīng)屆生鞏固率和邊沿生進(jìn)線率。組織召開(kāi)高三年級(jí)班教育組建設(shè)研討交流會(huì)。加強(qiáng)對(duì)班教育組工作的督導(dǎo)。推行班教育組教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)捆綁制。

（6）積極探索中考命題改革，發(fā)揮中考對(duì)課堂教學(xué)創(chuàng)新的導(dǎo)向作用。

（四）加強(qiáng)思想政治工作，促進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)

以迎接黨的第十七次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)和繼續(xù)深化社會(huì)主義榮辱觀教育為主線，認(rèn)真做好教科研人員思想政治工作和黨員教育管理工作，促進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)，不斷完善思想政治工作的長(zhǎng)效機(jī)制。努力打造一支政治思想先進(jìn)、教研業(yè)務(wù)過(guò)硬、綜合素質(zhì)優(yōu)良的教科研隊(duì)伍，進(jìn)一步創(chuàng)建人際關(guān)系融洽、工作關(guān)系和諧的教研室。

（1）上半年集中開(kāi)展以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；下半年集中開(kāi)展以學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七大”精神為主題的思想教育活動(dòng)。

（2）堅(jiān)持黨的“三會(huì)一課”制度和全體人員政治學(xué)習(xí)制度，積極探索創(chuàng)新黨員先進(jìn)性教育的有效途徑，認(rèn)真發(fā)揚(yáng)黨的理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求事的傳統(tǒng)與學(xué)風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員要認(rèn)真實(shí)踐先進(jìn)性精神，努力維護(hù)和塑造黨的先進(jìn)形象，學(xué)習(xí)時(shí)先學(xué)一步，工作時(shí)先行一步，榮譽(yù)利益面前先讓一步，發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，成為各項(xiàng)工作的旗幟和表率。

（3）繼續(xù)抓好干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好中層干部民主評(píng)議和科級(jí)以下工作人員的考核工作，認(rèn)真做好青年后備干部的培養(yǎng)工作?；I備并組織好中層干部理論讀書(shū)會(huì)，認(rèn)真做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，不斷提高黨 員干部拒腐防變的能力。

（4）積極創(chuàng)造條件，完善工會(huì)工作，豐富和滿(mǎn)足全體教科研人員的精神文化生活、業(yè)余生活。為全市教研工作再上新臺(tái)階營(yíng)造良好的工作環(huán)境。

（5）根據(jù)老干部的要求和特點(diǎn)，主動(dòng)靈活的采取多種形式，認(rèn)真做好老干部工作，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們順心、開(kāi)心、安心。

（6）繼續(xù)做好信息宣傳工作。繼續(xù)強(qiáng)化各項(xiàng)工作的對(duì)外宣傳，重點(diǎn)宣傳在素質(zhì)教育實(shí)施中的典型人物和事例；繼續(xù)辦好《素質(zhì)教育大展臺(tái)》電子雜志；開(kāi)辦學(xué)生文化欣賞視頻窗口。

（五）其它工作

（1）修訂完善《淄博市教學(xué)區(qū)域管理工作督導(dǎo)評(píng)估方案》、《淄博市普通高中教學(xué)工作督導(dǎo)評(píng)估方案》，搞好本學(xué)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作。

（2）修訂完善《淄博市高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》，做好07年高考評(píng)獎(jiǎng)工作。（3）對(duì)三年來(lái)高中課改工作進(jìn)行認(rèn)真、系統(tǒng)、全面的反思、總結(jié)，不斷研究、改進(jìn)新課程教學(xué)策略。組織召開(kāi)課程改革研討會(huì)，交流、推廣課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整、修訂課改實(shí)施方案。

（4）對(duì)07年備考的課程設(shè)置和備考工作進(jìn)行全面總結(jié)，探索最佳高考備考方案。

（5）籌備召開(kāi)全市07---08學(xué)高中教學(xué)工作會(huì)，總結(jié)分析上學(xué)年教學(xué)工作，表彰先進(jìn)，研討部署下學(xué)年教學(xué)工作。

（6）更好發(fā)揮語(yǔ)委辦職能，做好語(yǔ)言文字工作。以籌備省級(jí)二類(lèi)城市語(yǔ)言文字評(píng)估為契機(jī)，全面啟動(dòng)公務(wù)員、事業(yè)單位及窗口人員的普通話(huà)培訓(xùn)及測(cè)試工作，開(kāi)展創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校活動(dòng)。

（7）全面做好后勤服務(wù)工作。高質(zhì)量的做好各種會(huì)議的籌備與會(huì)務(wù)工作。積極改善辦公條件和工作環(huán)境。健全和落實(shí)財(cái)務(wù)管理制度。完成檔案室建設(shè)。組織好暑期教育考察活動(dòng)。

（8）制定高中教研員招聘方案，完成十名教研員的招聘工作。（9）舉行市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選。完成中考閱卷工作。

2007年2月