第一篇：幼兒教育專業實習室簡介

幼兒教育專業實習室簡介

幼兒教育專業配有3室1房，分別為：琴房一室、琴房二室、演出服裝室、形體房。

琴房一室：建于2002年，占地150多平方米，室內配置有珠江牌鋼琴1架，永美牌電子琴25架，福萊達三星紅棉吉他18把，新海風琴9架。主要供音樂、電子琴、音樂欣賞等專業可教學使用。吉他主要分為古典吉他和民謠吉他，培養學生一技之長。學院專門聘請優秀的專業教師手把手教學，為學生學習音樂知識和掌握樂器技能提供了良好的基礎。

琴房二室：建于2002年，占地200多平方米，同時可容納50余名學生進行訓練。室內設有珠江牌鋼琴1架，電子琴50（其中思維特電子琴30架，美得理牌20架），電子琴有100多種音樂，包括（鋼琴、手風琴、嗩吶、笛子、弦樂、長號等），此外還帶有示范曲和耳機，供幼教專業學習和實踐操作使用。

演出服裝室：幼兒教育專業特設一個，內有十幾個民族演出服，晚禮等達千余件，供全院師生舉行文藝活動，綜合素質活動演出使用。形體房：建于2002年，占地200多平方米，內有思維特電鋼琴1架，電視機、DVD、功放機、音響齊全，可同時容納60余名學生進行舞蹈訓練，包括民族民間舞，現代舞，幼兒舞蹈訓練、創編、幼兒形體練習，芭蕾舞蹈初步練習等，同時供護理、市場營銷、導游、飯店管理、列車乘務等各專業進行體訓練。

第二篇：幼兒園教育專業實習室簡介

幼兒園教育專業實習室簡介

琴房一室

琴房一室建于2002年，占地150多平方米，室內配置有珠江牌鋼琴1架，永美牌電子琴25架，福萊達三星紅棉吉他18把，新海風琴9架。主要供音樂、電子琴、音樂欣賞等專業可教學使用。吉他主要分為古典吉他和民謠吉他，培養學生一技之長。學院專門聘請優秀的專業教師手把手教學，為學生學習音樂知識和掌握樂器技能提供了良好的基礎。

琴房二室

琴房二室建于2002年，占地200多平方米，同時可容納50余名學生進行訓練。室內設有珠江牌鋼琴1架，電子琴50（其中思維特電子琴30架，美得理牌20架），電子琴有100多種音樂，包括（鋼琴、手風琴、嗩吶、笛子、弦樂、長號等），此外還帶有示范曲和耳機，供幼教專業學習和實踐操作使用。

形體房

形體房建于2002年，占地200多平方米，內有思維特電鋼琴1架，電視機、DVD、功放機、音響齊全，可同時容納60余名學生進行舞蹈訓練，包括民族民間舞，現代舞，幼兒舞蹈訓練、創編、幼兒形體練習，芭蕾舞蹈初步練習等，同時供護理、市場營銷、導游、飯店管理、列車乘務等各專業進行體訓練。

語言室簡介

語言室配置有100套設備，由一臺電腦主機控制，可供100人教學使用，在授課過程中，我們采用的是多媒體教學管理系統，其功能主要包括：全通話、示范通話、示范表演、插話、大小組會議等，可完成教師授課、提問、學生搶答、學生討論等教學工作任務和環節。語言室以“坐下來能寫、站起來能講、走出去能干”為教學理念，突出實踐技能教學，使每個專業的學生都能掌握基本英語口語和對話。

計算機中心簡介

計算機中心建于2002年，面積2000平方米，現共有計算機近1000臺，下設四個機房，兩個電子閱覽室。

其中1、2號機房共有計算機200 臺，均為方正品牌機，供學生使用。所有計算機接入寬帶，可進行網絡教學。為了方便教學，機房安裝了攝影儀，以便更直觀的展示實踐教學的各環節，提高教學效果。計算機全部采用Windows2000操作系統，并安裝有各種教學軟件。如辦公自動化軟件Office2003、平面設計軟件PhotoshopCS、CorelDRAW10.0、多媒體軟件Flash MX2004、Dream Weaver 2004、Authorware等，程序設計語言VB、C語言、數據庫Access、VF，輔助設計軟件AUTO CAD等。通過本專業學習，學生畢業后可達到初、中級計算機操作水平，為學生以后的就業提供了胡力的保障。3、4號機房共有電腦264臺，安裝有各種辦公自動化軟件如Word、Excel、PowerPoint等，主要供非計算機專業學生進行計算機基礎學習，使學生熟練掌握計算機的基本操作技能。

同時為了展示現代教學，學院建有200臺方正電腦的電子閱覽室，可完成教學過程的資源共享。隨著我院的不斷發展，2007年建成了新電子閱覽室，共有計算機310臺，均為惠普品牌機：19英寸液晶顯示器、英特爾酷睿雙核處理器、160G硬盤、1G內存、100M光纖接入的寬帶網，不僅方便教學使用，還為學生提供了電子閱覽室及網上學習的廣闊空間，開闊了學生的視野。

汽車檢測與維修實訓中心

汽車檢測與維修實訓中心面積為1800平方米，其中一樓1200平方米，二樓600平方米。一樓為發動機及整車實習車間，二樓為汽車電器、電動模式及總成實驗室。

一樓設備

1、各類汽車整車24臺、汽車發動機27臺、各類配件總成300余件，供學生實訓用。

2、大中型修理設備：單雙柱舉升機4臺、烤漆房一臺、車輪拆裝機及車輪平衡機各一臺、焊接整型機、起動電源各一臺、移動式吊車兩架等。這些修理設備可以滿足實訓教學的要求，供學生實際操作。二樓設備

1、實驗設備：汽車電器設備實驗臺、汽車空調實驗臺和汽車制動ABS實驗臺各一臺。可以對汽車電路、汽車空調、汽車制動做全面演示和教學。

2、電動模式：整車透明電動模型4臺（東方、解放、北京、桑塔納汽車），發動機模型3臺（東方、柴油機、帕薩特），可以對汽車整體結構進行直觀的動態演示教學。

3、電控示教板24塊：對汽車的各個作原理進行電控動態演示教學。

4、模擬駕駛儀3臺：進行室內汽車駕駛培訓，電腦模擬各種路面駕駛。

5、各類總成模型及實物30多臺套：供學生教學實驗用。

外科實驗室

歡迎參觀外科實驗室。外科實驗室由1個換藥室、1個急救中興、1個無菌室、1個刷手間、2個手術室、1個更衣室、1個準備間組成，可容納近百人同時進行各項外科實驗的學習模擬，其主要設備包括德國進口除顫儀，多參數心電監護儀、多功能手術臺、元影燈、負壓吸引器、麻醉機、呼吸機、心肺復蘇模型機、氣管插管模型、電動骨鉆文手術器械上千種，可供學生完成外科常規實驗如：清創縫合換藥、外科無菌技術、心肺復蘇、手術器械識別、氣管插管常見手術過程的模擬等，為學生熟練掌握各項外科常規操作打下了堅實的基礎。康復醫學實驗中心

本實驗室設有針灸、按摩、理療、骨牽引、三維勁腰椎牽引床等31張床位。開設的實驗課有：<1>針灸實驗課<2>推拿實驗課<3>拔火罐實驗課同時可容納100名學生同時學習操作。藥劑實驗室解說詞

各位家長各位學生你們好！歡迎參觀藥劑實驗室，藥劑實驗室建有藥物標本室，藥物制劑室、分析天平室，藥物化學實驗室，藥物標本室陳列有700多中中藥材標本可供學院的藥劑藥學專業對照學習，藥物制劑室是供藥劑，藥學專業學生上實操課的，擁有藥物粉碎機，單片沖壓機，旋轉蒸發儀，安 機，等真空是式水 機等，基不出化學實驗室，可同時容納40人做實驗，分析實驗室有40臺分析天平，精確度可達100001。藥物化學實驗室主要是做一些藥物提純，分析鑒定的相關化學實驗，可同時供40位同學上課。

口腔工藝實驗室

分為展示室和實操室兩大部分，面積約500平方米，配有口腔綜合式治療椅潔牙機，電解拋光機、震藥機、隱形義齒機等先進設備30余套，口腔模型及工藝器械300余件，口腔實訓室配有50臺技工桌，一次可容納50名學生，每生每桌，實訓操作間可強化學生的動手操作技能，開設：牙齒的雕刻全口義齒的制作及可搞局部義齒的制作等相關實踐的課程強化學生的動手能力。解剖實驗室

大家現在來到的是解剖學實驗室，面積約400余平方米，有人體標本240余件，人體骨骼3具、人體各部散骨3套及各種解剖模型上百件完全不滿足系統解剖學，斷層解剖學，局部解剖學的教學使用，本實驗室可同時容納100余名學生學習。

顯微鏡室面積約平方米，有教師用顯微鏡5臺，學生用顯微鏡接近百臺，可容納80-100人同時使用學習，完全可以滿足微生物，組織學及病理學的教學使用同時還要1間多媒體教室，學使理論實踐相結合可達到良好的教學效果。

三理實驗室分為生理室，病理室，生化免疫室有各種實驗設備近百臺主要有電刺激議，單筒式肺活量計、電泳儀、組織搗碎機，攝影儀等設備，可滿足生理學，病理學、生化免疫學等各實驗要求。

第三篇：幼兒教育專業畢業生實習計劃

幼兒教育專業頂崗實習計劃

教育實習是專業思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環節。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業思想，印證理論知識，學習與掌握教育規律和培養從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。

一、實習的目的和要求

1、實習幼兒園教師全面的教養工作，初步獲得組織幼兒教育教學活動的方法，培養初步的獨立從事幼兒園保教工作的能力，為畢業后參加工作奠定良好的基礎。

2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園保教任務的理解。

3、培養熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想感情，增強事業心和工作責任感。

4、將所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用到幼兒園的保教實際工作中。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論和技能，初步樹立正確的幼兒教育觀。

二、實習的時間和階段任務

1、總體時間為2006年11月26日——2007年7月30日。

2、實習第一周為教學觀摩階段，主要隨指導教師跟班見習，了解和熟悉幼兒園、幼兒及教學基本環節。

3、最后一周為總結鑒定階段，實習生撰寫實習總結，填寫實習鑒定表，提交幼兒園管理領導簽署意見并蓋章。

三、實習生守則

1.實習目的要明確，態度要端正。在實習期間，必須自始至終保持充沛精力，專心致志地完成實習的各項具體任務，服從學校指導老師、幼兒園領導和老師的指導。

2.嚴格保證實習時間。實習生請假必須經過實習指導老師、原任老師和園長的批準。不經同意不能離開實習崗位。因急病、急事不能親自請假時，應及時請人轉告幼兒園原任老師。請假一天或一天以上需經過學校教務處批準。保育實習期間，請假超過二天者，取消實習成績。

3.尊重雙方指導教師和幼兒園其他工作人員，虛心接受他們的指導，對實習幼兒園工作的意見和建議，必須通過帶隊老師反映，不得隨便議論。

4.嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退、不曠工，按時上、下班。上班時間不做私事，不因私事打電話，不會客，不隨便離園，也不得將其他人員帶入幼兒園。晚上未經批準，不得外宿和超時回園或回校。

5.服從領導，自覺遵守學校和實習幼兒園的各項規章制度，積極為幼兒園做好事。

6.注意精神文明。嚴格遵守中師生行為規范，尊敬師長，禮貌待人，儀表端莊，發型大方，衣著整潔、樸素。不化妝，不戴首飾，不穿高跟鞋、硬底鞋。言談舉止要為人師表，做幼兒的表率。

7.發揚互幫互學和集體主義精神。實習生之間要加強團結，互相支持，相互配合，齊心全力，爭取圓滿完成實習任務。

8.見習期間，實習生的主要任務是觀察，并作認真、仔細的記錄。實

習生見習期間，不能影響保教人員的正常工作和幼兒正常的活動（如進出活動室不能大聲喧嘩等）。

9.見習期間，不能長時間離開觀察現場，不準看書報，不準閑聊天，不準吃零食。不準玩幼兒園的大型玩具等。對幼兒不能偏愛，不能隨便議論。

10.除在實習幼兒園進行實習工作外，其余時間應回校自修；及時整理觀察記錄，按時完成實習的各項作業。

11.愛護幼兒園公物，各種物品用后放回原處，保持幼兒園環境的整潔。凡借幼兒園或學校的用具、資料、材料等，應如期歸還，如有損壞或遺失應按有關規定賠償。

12.各實習點實習小組由組長負責對實習點考勤，并做好記載。考勤記錄返校時交教務處。

四、實習成績評定與評優工作、總結

實習成績評定為優秀、良好、及格、不及格四個等級。評定參考標準如下：

優秀：能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定，無任何違紀行為，各方面表現出色。獨立組織幼兒園各項教育活動能力很強，實習效果顯著，得到幼兒的普遍喜愛，實習作業成績優秀。

優良：能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定，無任何違紀行為，各方面表現好。獨立組織幼兒園各項教育活動能力強，實習效果顯著，實習作業成績優秀或優良。

良好：基本能遵守“實習生守則”的各項規定，無重大違紀行為，各方面

表現較好。組織幼兒園各項教育活動能力較強，實習效果較好，實習作業成績良好以上。

及格：基本能遵守“實習生守則”的各項規定，無重大違紀行為，各方面表現較好。在指導教師協助下，能組織幼兒園各項教育活動，實習效果一般，實習作業成績及格以上。

不及格：不能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定，有重大違紀行為，各方面表現較差。或難以組織幼兒一日教育活動，不能獨立組織幼兒園的保教活動，實習效果較差。

有下列表現之一者，實習成績也應打不及格：

1.曠工一天。請事假超過半天或病假超過一周。

2.不服從指導老師安排，不接受指導老師教育。

3.不完成作業。

4.工作不負責任，出現嚴重事故。

5．無正當理由，不按時返校。

五、教育實習總結

1．實習生的教育實習總結

實習結束前，每位實習生都要完成一篇教育實習總結，并在小組中交流，經小組評議和帶隊指導教師簽署意見，返校后交班主任處，然后交教務處簽字蓋章后存檔。

總結主要參考內容：

①成績收獲：應分項寫出在教育實習做了哪些工作，效果如何，有什么經驗體會，在思想認識方面有哪些提高；

②缺點和教訓：檢查自己的實習態度、紀律、效果方面的差距和問題，并找出原因；

③對實習工作及我校思想教育、教學工作的意見和建議。

要求：內容具體，實事求是，一般以1500-2000字左右為宜。

六、實習分組及實習點安排：（略）

第四篇：幼兒教育專業實習的自我鑒定

從***年*月*日到*月*日，我來到在***幼兒園進行了畢業實習。在**幼兒園各位領導和老師的幫助、指導下，掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識。對于這次實習我做了如下的自我鑒定：

一、保育員見習。這是首周的任務，目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，并得到了老師和領導的一致好評。

二、教師實習。這是第*周的任務。我實習的園所屬于**，我們的教學觀念跟**不太一樣，我們更重視的是對幼兒知識的培養，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經常不愿來園。考慮到這點，我在和指導老師的協商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優勢和不足，以便下次做的更好。

*個月的實習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況。

今后定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。我覺得只要我堅持努力下去，我一定會成為一位能教育好祖國未來一代的好老師。

第五篇：大專幼兒教育專業畢業實習計劃

幼教大專班畢業實習計劃

一、實習目的1、進一步全面熟悉幼兒園的保育與教育工作，提高獨立管班與帶班的能力，為畢業后從事幼教工作打下堅實的基礎。

2、能夠自覺運用新的教育教學理念分析、設計和組織幼兒園的教育教學活動，在實踐中不斷更新教育觀念，提高教育實踐能力。

3、樂意親近幼兒,增進對幼兒的了解與認識，進一步增強對幼兒、對幼教工作的熱愛之情，提高工作的責任感，增強事業心。

二、實習辦法：自由實習與集中實習相結合，采用指導老師負責制，在實習期間，學生在指導老師的指導下，聽課、試教、上課、評課，在某些教育活動中有所突破。

三、指導老師要求：

熱愛幼教事業，工作態度認真，樂于指導學生，不苛刻挑剔，有敬業精神；教學基本功扎實，教學能力突出，教研經驗豐富，有指導實習經驗，是幼兒園的骨干教師或具有專科教學特長的教師。

四、實習內容與要求

（一）教育教學活動

1、集體教育活動：教學與游戲活動

每人帶班不少于5天。能夠獨立地組織一日教育教學活動，注意保教結合，敢于大膽嘗試課改活動，激發幼兒參與活動的興趣，調動幼兒參與活動的積極性、主動性、創造性。實習期間每人上一節公開課。

2、區域活動

積極開展活動區活動，能夠根據教育教學的需要設計、制作一些材料投放到活動區中，豐富活動區活動內容。

3、個別教育活動

主動接近幼兒、觀察幼兒、了解幼兒，初步了解每個幼兒的個性特點，根據幼兒的個別差異，抓住教育契機，對幼兒進行個別教育，并寫出2-3篇個別教育筆記。

4、特色教育活動

主動了解實習園實習班的特色課程，積極了解特色課程開設的依據、內容、組織方式和實施效果等，在指導教師的指導下，正常開展班級特色教育活動。

（二）保育工作

認真貫徹保教結合的原則，注意觀察幼兒的身體狀況和情緒表現，獨立承擔1天以上的保育工作，仔細做好各項保育工作，保證幼兒的安全。

（三）節日活動

積極參與策劃、準備、組織迎接“六一”節的活動，積極參與制作道具、準備活動材料、設計活動方案等活動，積累開展迎“六一”的經驗。

（四）布置環境

能夠根據幼兒的興趣、身心發展的需要、教育活動的進程和實習幼兒園的要求，創設豐富多彩的良好的教育環境，發揮環境育人的作用。

（五）家長工作

了解實習園常用的家長溝通方式，在實習班老師的指導下，采用多種形式及時與家長交流、溝通幼兒情況，積極開展家園聯系工作。

五、實習工作具體安排：

實習分為集中實習與自由實習

集中實習幼兒園：教育廳幼兒園

集中實習帶隊老師：

實習四周，即4月5日——4月30日，其中見習一周、實習三周。

1、實習準備：3月21日前，自由實習的學生確定實習幼兒園，由班主任報名單到教務科，集中實習的學生在指定實習帶隊老師后到幼兒園聯系，了解實習上課的內容、實習班老師和幼兒的名單，熟記幼兒的姓名，在學校老師的指導下做好實習的準備工作：查找資料、備課、制作教具、試教評教等。

2、見習一周：4月5日——9日

（1）請實習園領導、指導老師介紹該園的保教、管理、教改的情況。

（2）下到實習班，在實習班老師的指導下，見習實習班的保教活動，并為下一周實習做好準備。

3、實習三周：4月12日——30日

（1）在實習班教師的指導下，全面實習幼兒園教師正常的教育、教學工作。

（2）實習生要認真、充分地組織各種教育活動，認真做好日常生活各環節的準備工作。精心設計好教育教學活動，認真備課，將寫好的教案交給實習班指導教師審閱，虛心聽取指導教師的意見，根據指導教師的意見進行修改并試教，試教通過后方可上課。

（3）英語大專班的學生要處理好英語教學與其他領域教學的關系，努力在勝任綜合活動組織的基礎上發揮英語教學的特長，成為全面發展的幼兒教師。

（4）認真開好評議會。實習期間，指導教師要觀察指導實習生組織的一日活動，其他實習生也應觀摩學習。指導教師應每天抽出時間，組織實習生評議當天實習學生的表現，評議其組織的教育教學活動，在肯定優點的情況下，指出其不足或缺點，并提出改進建議，實習生需將評議意見（包括：優點、不足或缺點、建議等）填寫在實習手冊的有關欄目中。

（5）認真完成實習作業，實習作業在實習結束后回校一周內交到“幼兒園教育活動設計研究”老師處批改打分。

（6）學生通過實習，主要培養自己設計、組織教學的能力，在反復設計、完善教學思路、試教的基礎上使教學研究的能力有明顯的提高，要求每人上一節公開課，并在寫實習隨筆或教育隨筆的基礎上總結教育教學的得失，寫一篇實習

專題總結。

（7）實習即將結束時，實習生要填寫好實習鑒定表中的自我鑒定，然后將鑒定表交到實習幼兒園，由實習幼兒園在實習幼兒園成績欄評定成績并蓋章，實習成績由具體教學、實習作業與實習專題總結組成（自由實習學生的實習作業、實習專題總結交到實習幼兒園園長處，集中實習生的實習作業、實習專題總結要求在實習結束后一周內交到學校帶隊老師處，由實習帶隊老師評分后把分數和總結交到教務科，填寫學校欄的實習成績），自由實習生的實習鑒定表在實習結束后自己帶回并統一交到班主任處，由班主任交到教務科，集中實習生的實習鑒定表由學校帶隊老師帶回交到教務科。

（7）、公開課參考要求：

能對所上內容進行較好的設計和組織，活動思路清晰，活動環節流暢，有較新的活動理念，或能反映一定的教改信息，有一定特色，有較好的教學效果。

4、實習結束

實習結束后，以適當的形式向幼兒、幼兒園領導和老師道別。

六、實習作業

（一）作業說明

1、填寫聽看記錄應注意：

（1）活動形式可以分為集體活動、區域活動（分組活動）、個別活動。

（2）聽看記錄要求在看活動的過程中填寫，聽完后即時填寫活動優點、個人感受和活動建議。

（3）一日教育教學活動的組織，一定要在充分準備的基礎上，并得到指導老師的指導與同意后才能夠實施，活動實施后，需將指導教師與到班聽課老師的意見填入“指導老師評價”，將實習小組成員的意見填入“小組評價”。

（二）實習作業

1、見習階段，完整記錄實習班教師某兩天的工作內容并進行分析。（填在手冊中“聽看教育活動記錄”表內）

2、設計5-7天（視具體情況而定）的實習教育活動計劃，并制作相應的教、學具，活動結束后，寫出效果分析或活動反思。（填在“實習教育活動計劃”及“對實習教育活動計劃實施過程及其效果的評價”中）

3、寫1份區域（或分組）活動方案，內容包括：區域（小組）名稱、活動材料、指導要點、效果分析等。（留一頁）

4、根據實習的所見所聞和實習情況，寫2篇實習隨筆或教育筆記。

5、寫一篇實習專題總結，可以是一篇調查報告（在老師指導下，確定教育調查的內容，進行一個小規模的調查活動，整理調查材料，并進行初步分析，寫出調查報告）；可以是對教育教學活動的某方面的認識、做法和效果的總結；可以對幼兒園的一些規章制度及其實施情況，并提出自己的看法和建議等等，必須是專題總結。（自備稿紙）

年3月17日