第一篇：對2011屆電子商務專業新生的調查報告

2011XXX學院電子商務專業新生調

查報告

報告日期：2011年9月

XXX職業技術學院2010屆電子商務101班

XXX XXX調研小組

對2011屆電子商務專業新生的調查報告

一、調查目的針對中國電子商務的發展越來越迅速形勢，而且市場對電子商務人才的需求也越來越多，于是對我校的2011屆電子商務專業的新生是否適應市場需求特此做了份調查報告。其次也可以為新生學習電子商務專業指引學習方向，知道自身對電子商務專業了解的不足，樹立一個正確的學習觀、就業觀。

二、調查對象及方法

1.調查對象：2011屆電子商務專業新生

2.調查方法：采用問卷調查方法調查。向所取得的40份樣本中的個體發放《對2011屆電子商務專業新生的調查問卷》了解新生關于電子商務專業的基本情形基本情況。

三、調查內容

（調查問卷附在調查報告最后一頁）

三、調查結果分析

1.根據性別的比較，男生比女生了解電子商務專業多一點，接觸多一點。但在選擇本專業實習職位時，女生要比男生更忠于低薪本專業，保守于自己專業。說明這與性別連帶的性格影響。

2.根據學生來自不同地方的調查，學習電子商務專業的都是來自廣東省內，人

數占了99%。說明廣東省的思想普遍較開放，愿意接受新事物，新思想。

3.根據調查選擇本專業的抉擇和興趣濃度，90%的學生是自己做決定的，10%的學生有其他的特殊原因而選擇的；70%學生對自己專業感興趣，20%的學生一般般，剩下的10%學生不感興趣甚至是討厭。在抉擇這方面說明學生對自己的前途發展更看重是自己來做決定，擺脫依賴成分，學會獨立處理事情。在興趣濃度這方面說明學生對本專業的熱愛程度還是可以的。

4.根據調查學生對電子商務專業的認可程度，70%的學生對本專業的發展前景沒

感覺，30%學生看好；80%的學生不知道電子商務受歡迎程度，20%覺得受歡迎。說明學生對本專業的認可程度很低，對電子商務專業發展信心不足。

5.根據調查對電子商務內涵和形式表現的認識程度，15%學生認識程度高，70%

認識程度中等，15%認識程度低，可以說根本不怎么了本專業的核心內容和形式表現。說明學生的對本專業的認識程度有待加強。

6.根據調查學習電子商務專業的途徑選擇，10%學生會選擇5至6種可以學習本

專業機會，40%學生選擇3至4種學習途徑，50%學生學習途徑只選擇1至2種途徑。說明學生學習本專業的熱衷程度不高。

7.根據調查學生的網購經驗，70%學生有網購經驗，30%學生沒有；60%學生會

建議身邊朋友網購，30%不知道自己會不會建議，10%不會建議。說明學生的實踐能力比較強，也認識到網購好處。

8.根據調查學生在網購方式糾紛的處理方法，25%學生選擇自認倒霉，75%學生

會選擇與賣家聯系要求退貨。說明學生還是會選擇去維護自身的消費權益。

9.根據調查學生對自己將來就業崗位的抉擇，50%學生選擇技術性崗位，40%學

生選擇人性化崗位，10%學生選擇文案類崗位。說明學生對自己的就業方向更偏向于技術性崗位。

10.根據調查學生接觸電子商務網站的范圍，70%學生接觸范圍只有1至3個網站，30%學生接觸范圍4至5個網站。說明學生的接觸面很窄，需要加強了解電子商務網站。

四、調查結論及建議

經過上述的調查報告，說明2011屆電子商務專業新生對本專業的認識程度不高，認同程度也不高，對本專業的發展信心不足，而且學習情緒方面不是很積極，對自己將來就業方向感到很迷茫。總體來說，2011屆的電子商務專業學生的對自己所選擇的專業不了解，才會導致農民多不確定因素。

有以下建議：

1.專業教授應該給新生多開幾節專業介紹課，讓他們知道電子商務專業的概念，了解要學習的東西。

2.新生們應該堅持去圖書館找相應的專業書籍看，即使新生的接受能力不大好，但也會起到笨鳥先飛的效果。

3.電子商務協會搞新生與上屆學生互動的活動，讓新生可以在互動中與學姐學長多了解學習專業的方法，加強新生對專業的興趣等。

4.新生在長或短假期間選擇在一些電子商務公司進行兼職實習，會學習得更多。

編號：

對2011屆電子商務專業新生調查問卷

親愛的師妹/師弟：

你好哦！

我們是2010屆電子商務專業的師姐們哦，很高興你和我們都選擇了電子商務這個專業。電子商務其實也可以說是一門比較新的專業，它的發展速度是非常快的，發展前景也是很可觀的。我們為了更加清楚地知道師妹/師弟你對本專業知識的了解程度，是否有疑惑，特意做了這份調查問卷，希望通過本次的調查后能夠提供你們及時準確的幫助，所以希望師妹/師弟你能夠根據自己的真實情況認真填寫。

謝謝合作！

首先，讓我們了解一下你的基本情況，你的信息絕對保密，請放心哦。（）1.你的性別？

A女生B男生

（）2.你來自哪里？

A廣東省＿＿市B＿＿省＿＿市

一、單項選擇題。

（）3.是誰幫你選擇電子商務專業？

A自己選的B父母選的C親戚朋友建議你選的D其他＿＿＿＿（）4.你對電子商務這個專業感不感興趣嗎？

A 感興趣B不感興趣C一般般D討厭

（）5.你覺得電子商務在中國市場發展受不受歡迎？

A受歡迎B不受歡迎C一般般D不知道

（）6.你看不看好電子商務發展前景嗎?

A 看好B不看好C沒感覺D其他＿＿

（）7.你有沒有在當地接觸過與當地電子商務有關的信息、廣告、企業等？A有B沒有C不清楚D忘記了

（）8.提起電子商務，你會第一時間想到什么？

A淘寶B阿里巴巴C空白D其他＿＿＿＿＿

（）9.大三實習時，你會選擇本專業低薪職位還是非本專業高薪職位A本專業低薪職位B非本專業高薪職位C其他＿＿＿＿＿（）10.網上購物的經驗嗎？

A有B沒有C 忘記了

（）11.如果你學會了網購，你會建議身邊的人去網購嗎？

A會B不會C不知道

（）12.大一下學年要求開淘寶店鋪作為考核內容，你會不會提前去開？A會B不會C已經開了D猶豫中

二、多項選擇打鉤。

13.你會怎么理解電子商務這個專業？

（）A是一門學技術的專業（）B是一門綜合性專業

（）C是一門核心為商務的專業（）D是一門基于互聯網技術的專業（）E是一門在網絡上開發商機的專業其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14.你會通過以下哪種方式學習電子商務專業？

（）A去圖書館找專業書看

（）B去找專業老師詢問

（）C去找師兄師姐幫忙

（）D通過互聯網尋找相關學習內容

（）E加入電子商務論壇、幫派、QQ群討論學習

（）F去電子商務公司實習實踐

（）G自己學自己，不懂就堆在一邊，覺得自然會的15.你認為今天的電子商務發展模式是哪幾種？

（）A 企業對企業B2B()B企業對個人B2C()C個人對個人C2C（）D作為第三方，出售服務（）E政府對企業G2B

16.你了解、接觸過以下哪些電子商務網站？

（）A阿里巴巴（）B淘寶網（）C拍拍網（）D當當網（）E亞馬遜（）F慧聰網（）G敦煌網（）H京東商城

17.畢業后，你想選擇哪些電子商務的崗位？

（）A客服（）B網絡營銷推廣員（）C電話營銷員（）D平面設計員（）E圖片美工員（）F文案策劃員

18.你認為網購會給你帶來什么好處？

（）A方便快捷（）B優惠便宜（）C質量還可以

（）D款式多樣（）E積分，買得更多優惠的東西

其他＿＿＿＿＿＿＿

19.你在網購時出現了產品質量有問題，你第一時間會怎么做？

（）A自認倒霉不管了（）B馬上聯系賣家要求退貨

（）C馬上報警（）D馬上聯系淘寶小二，投訴他

（）D直接給個差評（）E馬上電聯消費者維權協會

20.從以上的調查，你覺得自己了解電子商務內涵有多少？

（）A還是不懂（）B懂一點點（）C懂很多

（）D很清楚（）E腦袋一片空白（）F還需要了解更多

為了感謝你對我們調查問卷的支持，請直接撥打我們的短號，我們會盡最大的能力為你提供專業知識的幫助。最后祝愿你的大學生活過得充實愉快。謝謝你。

第二篇：電子商務專業調查報告

電子商務專業調查報告2011-04-27 19：20關于福建、江西、吉林三省電子商務專業開設情況及相關信息調查報告一前言電子商務作為新興專業，近幾年得到了迅速的發展，電子商務專業調查報告。在此基礎上對電子商務專業在各校的開設情況，所屬院校，課程的開設，就業方向展開了一系列調查，對所得調查情況展開實證分析，分析發現電子商務的專業引導的形式、應該開設的課程，如何倡導學生就業，最后調查結果提出了建議和措施。

二、調查的對象和研究的方法1.調查的對象本次調查始于2011年3月21號，止于2011年4月16號，歷時半3個星期，調查對象是通過招生網對福建、江西、吉林三省所有民辦高校進行了高校是否開設電子商務專業、所屬院、校培養目標、主要課程及就業方向進行了調查。2.研究方法本次通過高校招生網、所屬高校網以及通過在線訪問同學的方式進行調查，通過團隊分工合作對三省分別進行調查，最后綜合分析。

三、結果分析1高校電子商務專業開設情況分析我們對所有高校電子商務專業開設情況進行了調查，調查結果如下：福建省26所民辦高校進分析泉州理工職業學、院、廈門軟件職業技術學院、廈門南洋職業學院、廈門東海職業技術學院、。只有8所院校開設了電子商務專業.而泉州理工職學院這18所院校都為開設電子商務專業.可以看出該省對電子商務專業的開設并不是很多,充分反映出電子商務專業在福建民辦高校中不是那么的重視.江西省13民辦高校電子商務課程開設情況對以下13所高校進行了調查江西服裝職業技術學院、南昌理工學院、江西藍天學院、江西大宇職業技術學院、江西科技職業學院、江西城市職業學院,贛西科技職業學院、江西先鋒軟件職業技術學院、江西渝州科技職業學院、江西贛江職業技術學院、江西泰豪動漫職業學院、江西太陽能科技職業學院、江西楓林涉外經貿職業學院.其中只有江西中醫藥高等專科學校江西泰豪動漫職業學院、江西楓林涉外經貿職業學院兩所高校未開設電子商務專業其它學院都開始了電子商務專業,.反映出了電子商務專業在江西省是一個很熱門的專業,各院校很注重電子商務專業.吉林省4所民辦高校調查結果吉林省調查結果如下吉林華僑外國語學院、吉林動畫學院、長春信息技術職業學院、長春東方職業學院。其中，吉林華僑外國語學院和長春信息技術職業學院開設了電子商務的專業.相對來說吉林省民辦院校相對少,可電子商務專業的開設情況也占到50%,該省也相對重視電子商務人才的培養.電子商務專業開設情況綜合分析在所有三省電子商務的開設情況綜合來看，電子商務在高校中開設的情況也相對多，尤其江西省在那么多民辦高校中只有兩所高校為開設電子商務專業，反映出了現在高校非常重視電子商務專業的人才培養，間接的反映的社會對電子商務人才的需求很大。2高校對電子商務專業的定義情況分析在我們進行的電子商務專業歸屬院校來看，大多數院校把電子商務歸屬為財經類和商務類以西，只有少數院校歸類為計算機類的專業，反映出了多數院校注重商務和經濟課程的培養。3課程開設情況及培養目標分析針對所有高校課程的開設進行了調查得到以下結論：在所有高校中思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、心理健康講座、經濟學基礎、會計學基礎、市場營銷學、數據庫及其應用、電子商務英語、電子商務概論、電子商務物流、社交禮儀、商品學、消費心理學大多院校都開設了這些課程，針對電子商務專業需要涉及的相關知識都開設了。所以我們總結出本專業以商貿及管理的綜合知識技能為中心，結合計算機和網絡技術在商務活動中的實踐應用技能，要求學生具備商貿、營銷和管理的基礎理論知識和技能，熟悉網絡營銷常用方法，具有電子商務全程運營管理的初步經驗，能夠完成整體網站的運營、市場推廣、廣告與增值產品的經營與銷售，熟悉網站策劃、實施、運營、宣傳等業務流程，熟悉電子商務運營與操作流程，成為具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術改善企業管理方法，提高企業管理水平能力的電子商務實用人才，調查報告《電子商務專業調查報告》。4就業方向分析通過上次我們對電子商務專業就業情況問卷調查及現在對電子商務專業課程的開設、高校可以看出。近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發展，使得電子商務人才嚴重短缺，從社會調查實踐來看，絕大多數企業已陸續步入電子商務行列，采用傳統經濟與網絡經濟結合的方式生產經營。根據這個現象，可以知道中小企業步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發展，已經對電子商務給予極大重視。1主要就業方向可以分為兩大類技術型人才商務應用型人才和管理型人才(1)技術型人才：

1、電子商務平臺設計(如：網站策劃/編輯人員)：主要從事電子商務平臺規劃、網絡編程、電子商務平臺安全設計等工作。

2、電子商務網站設計(如：網站設計/開發人員)：主要從事電子商務網頁設計、數據庫建設、程序設計、站點管理與技術維護等工作；商務應用型人才

1、企業網絡營銷業務(如：網絡營銷人員)：主要是利用網站為企業開拓網上業務、網絡品牌管理、客戶服務等工作。

2、網上國際貿易(如：外貿電子商務人員)：利用網絡平臺開發國際市場，進行國際貿易。

3、新型網絡服務商的內容服務如：網站運營人員/主管：頻道規劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。

4、電子商務支持系統的推廣如：網站推廣人員：負責銷售電子商務系統和提供電子商務支持服務、客戶管理等。

5、電子商務創業：借助電子商務這個平臺，利用虛擬市場提供產品和服務，又可以直接為虛擬市場提供服務。3)管理型人才

1、電子商務平臺綜合管理(如：電子商務項目經理)：這類人才要求既對計算機、網絡和社會經濟都有深刻的認識，而且又具備項目管理能力。

2、企業電子商務綜合管理(如：電子商務部門經理)：主要從事企業電子商務整體規劃、建設、運營和管理等工作。2電子商務專業學生就業主要面臨的問題分析(1)主要面臨的問題有第一、課程開設不合理，現階段我國電子商務專業教師大多是由經濟與計算機專業方向的人才組成的。專業課程設置方面是經濟與計算機專業知識的一個簡單堆積。該怎樣有機的把電子商務課程組織好?學校該如何做好與社會的對接?是當前電子商務教育行業應該反思的一個問題。第二、學生的實習大都在虛擬的環境中操作，根本不能切實感受現實中電子商務的應用。畢竟，現實與虛擬還是兩個世界。第三、崗位群不明確，學生不知道自己今后的就業方向，更不知道畢業以后應該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業競爭力四對電子商務專業開設及更好引導學生就業意見為提高學生就業率應做好與社會的對接給出以下意見如果學校在培養電子商務學生時沒有一個突出的方面，就會是個大雜燴，學生感覺學了很多，但什么都沒學會，應聘時自己都沒有自信，再加上沒有經驗，都無法說服自己是某個職位的最佳人選，對于學校而言則沒有構建起專業的核心競爭力。所以學校在開設電子商務專業時應該從以下幾個方面進行開設專業。

1、學校方面目前，我國大部分高校或高職院校已開設電子商務專業，且辦得紅紅火火。現有已經開設或正想開設電子商務專業的學校，一定要領導重視，并在物力、財力上給予大力的支持。硬件方面，建立高技術高質量的硬件設施，同時對互聯網絡進行大規模改造，加快網絡速度，增加帶寬，為電子商務提供一個良好的實訓環境；軟件方面，購買電子商務模擬軟件，如電子商務師職業全國統一培訓使用的電子商務師實驗室(ECp)軟件等。專業培養目標與知識體系方面電子商務專業的培養目標應該根據企業對這類人才的工作能力來確定，因電子商務專業是一個復合型專業，涉及到技術、經濟、貿易、管理等學科，所以在知識體系方面要考慮全面，至于其專業如何建設，課程如何設置，至今還沒有一個公認的模型。國內外教育學者都在積極探索電子商務專業課程體系的設置與專業建設。電子商務專業的知識體系大致由商務運作、信息技術、計算機技術、網絡技術幾個方面構成。

2、電子商務專業對課程的要求電子商務核心課程應從多角度開發建設，包括能體現信息技術、商務管理和網絡經濟的基礎類核心課程、培養學生系統應用能力和創新能力的專業核心課程以及與經濟和社會發展同步甚至更有前瞻性的前沿類核心課程三個層次。每一門專業課程都應做到很“實”，可操作性要很強，應為培養目標而設置，不應該先有課程后定培養目標。學完一門課程后，應讓學生掌握這門課程的整體框架，做什么樣的實訓，解決什么樣的問題，達到什么能力目標，課程中每一個業務模塊要清晰明朗，整體協調性好五結束語本調查結合當前實際情況，指出了電子商務專業學生對當前就業的困惑，并較為全面的描述了當前電子商務就業崗位群和在工作崗位上必需具備的能力和素質，為學校在電子商務專業課程開設上提出了建議，為學生在今后學習和選擇就業崗位上指明了方向。通過本調查的析表明：在電子商務當前形勢大好，人才急劇缺乏的情況下，電子商務專業學生只要認真做好與社會的對接、找準今后就業方向、明確自己的學習目標，從現在開始，通過自身的努力去學習和實踐工作崗位上的知識與技能，就會大大提高自己的就業能力與就業競爭力，實現更好更快的就業。本調查成員排名不分先后：江西省：吳海花劉新東吉林省：孫文龍歷學光李立權

第三篇：電子商務專業調查報告（精選）

一、調查對象介紹：

首先來介紹一下我所實習的朝陽市金太陽廣告設計中心，朝陽市金太陽廣告設計中心位于朝陽市雙塔區竹林路三段，朝陽市金太陽廣告設計中心成立于2005年8月，距今已經有6年的歷史，在這6年來金太陽廣告設計中心憑借自己的雙手努力發展這金太陽廣告設計中心在朝陽市場領域中的地位。

其次來介紹下朝陽廣告事業的發展。改革開放以來，朝陽市廣告業得到快速發展，尤其是近幾年伴隨著朝陽經濟的跨越發展，廣告業出現了強勁增長的勢頭。在服務生產、引導消費、推動經濟增長和社會文化發展等方面。發揮著十分重要的作用。但同時，我們還必須清醒的認識到朝陽廣告業存在著諸多問題和不足，有著進一步發展的空間，也有迅速成長的困難。具體來說，有以下幾個方面：

1、形成規模的廣告單位較少

目前，朝陽有廣告經營單位200多家，與周邊地級城市相比，在數量上差距并不明顯；但朝陽廣告經營單位規模大都偏小。除新聞媒體和少數幾家初具規模的大廣告公司外，絕大多數廣告經營單位都沒有形成規模，有的甚至僅一兩個人，一間簡陋的辦公室，一臺電腦，既無資金實力，亦無穩定的客戶群。而且每年皆有相當數量的廣告經營單位因諸多因素而歇業，同時又有許多新企業注冊設立。

2、規模民營廣告公司發展緩慢

近年來，新聞媒體的廣告業務逐年增長，新成立的國營廣告公司發展迅猛，但規模民營廣告公司卻發展緩慢，處于徘徊停滯的狀態。這類民營廣告公司在朝陽較為普遍，其內部缺乏核心競爭力，其外部沒有進一步發展的空間，實在難以做大做強。

3、廣告業務的層次偏低

朝陽廣告單位從事的廣告業務大多處于較低層次，同質化傾向十分嚴重。國營廣告公司主要利用資源的占有開展廣告業務，增長隨著經濟的發展和資源載體的擴展而形成；民營公司則長期囿于傳統廣告業務上，缺乏創新，沒有形成自己的特色。在調研中，我們發現很少能見到從事媒體代理的公司，從事企業整體策

1劃、廣告發布的公司；同時對新興廣告載體如網絡、動漫等也很少涉足。大家都擠在較低層次的廣告業務上，奮力拼殺，造成廣告界的無序競爭。

4、高端專業人才缺乏

廣告業普遍缺乏高端專業人才，如高級策劃人員、高級平面和三維設計人員等，不少廣告單位往往是總經理兼業務員、策劃員和設計員，其專業水平難以出類拔萃。

二、調查內容：

每一個行業都有自身的發展模式、方向和前景，處在行業中的人們會對行業有自己的認知，他們會評價行業是朝陽產業還是夕陽產業，會分析行業如何可持續的發展。這些認知也會影響到行業內企業的員工對企業以及對工作的態度。對員工行業認知的調查，主要是考察員工對行業發展的信心，發展模式的探索和對未來目標的描述。

1、員工如何認識自己

員工對自己的能力認知如何會直接影響到企業的發展，“企業是車子，員工是輪子。”試想：如果輪子不能夠穩定前行，那車子前進的速度怎么會快呢？

（1）員工的職業規劃

員工既有物質也有精神層面的需要，他們既需要一個相對穩定的可以滿足生活基本層面需求的工資水平，又希望可以通過累積持續地努力，獲得在企業中長期發展的機會，并得到上司和老板的關注，更快的升遷和就任離職。

（2）員工的職業價值觀

每個員工在工作中都樹立：忠誠于自己的事業，事業就是存在的價值。員工對自己所從事的事業忠誠，對企業忠誠，這是一個關于信仰，共同遠景目標，自我超越，激發內心渴望的個人價值的體現。

（3）對個人在工作單位中工作狀況的評價

把握時機，奮發有為，員工有為才有位，老板有為才有業。

（4）工作方式的研究

凡事恰到好處，不急進，不落后，知道何時拿起，也知道何時放下。員工知止方能勞逸結合，積極進取。

2、員工對工作單位的認知

(1)領導的管理風格

領導本身擁有令人信服和歸屬的領導魅力，為自己的行為負責，也為自己部署的行為負責，不把責任牽制到別人身上。

(2)員工對企業文化的認知和期望

在工作上的努力，對企業未來的發展有幫助！企業應該是一個團隊，而不是一個團體。市場經濟大浪淘沙，任何人想以個人之力在商業競爭的紅海里立足都是幻想，只有眾志成城、只有萬眾一心、只有齊心協力團結一致，才能使團隊的希望之帆達到夢想的彼岸。具備卓越團隊精神的團隊，必定是牢記使命的團隊，必定是公而忘私的團隊！

3、員工的社會觀念

企業在發展中需要關注經營、關注利潤，這是企業生存、發展、壯大的根本，所以企業要扮演好經營者角色。另一方面，企業還應該擔負起社會的責任，為社會的和諧發展做出貢獻，所以企業要扮演社會角色。企業的社會意識體現在企業的行為上，反映在企業的理念里，這離不開員工的社會觀念。

三、總結

在人本管理思想的指導下，金太陽廣告設計中心狠抓高素質人才隊伍的培養、管理，建設一套能夠推進企業發展的吸聚人才、開發人才和留住人才的政策，及與之相適應的激勵、約束、淘汰機制，構建起了以利益臺階為核心的激勵與約束機制，臺階可上可下，所有崗位一律競爭上崗。公開透明，使在其位者有壓力，低于其位者有動力，使在崗者成為競爭的目標，崗下者有了奮斗的目標。紅太陽

廣告設計中心的奮斗歷程豐富了周圍人的精神世界，陶冶了周圍人的思想情操，極大地促進了廣告事業的健康發展。

第四篇：電子商務專業就業情況調查報告

調查報告

一、調查目的:為了給電子商務專業的在校學生將來就業指明方向，提供經驗和指導，為下一步課程安排以及學生的培養方向和培養目標提供指導，使在校電子商務專業學生提高專業技能和自身素質，為以后的就業奠定基礎。

二、調查對象：招聘市場、商務公司、網絡公司……

三、調查內容：電子商務專業的學生的就業渠道、薪資狀況、人才需

要、就業崗位、應用技巧、管理。

四、調查方法：訪談法、資料法。

五、調查時間：2011年7月1日至2011年8月1日

六、調查地點：河南省各個地區

七、調查結果:

1.電子商務專業的學生的就業渠道：大多數電子商務專業的學生是

通過學校推薦找到工作的，其次是通過參加各種招聘，而通過翻看報紙招聘廣告找工作的只有4%，主要的就業途徑是學校推薦，所以我們就業時不要好高騖遠，扎扎實實。

2.電子商務專業學生的薪資狀況：電子商務畢業生工資大部份處于

1000—2000 元這個層次，大約占51%，工資在 2000—3000 元之間的占 37.5%，3000 元以上的不到 10%，我們還應該看到仍然有一小部分學姐學長的工資 在 1000 元以下，這是一個很現實的問題，我們不得不面對，因此，我們更應該看到現實的殘酷性，珍惜在學校的時間，充分利用，學好專業知識，提高自己技能和素質，這樣才能適應社會，有更美好的生活。

3.用人單位最關心學生的哪方面素質：經過調查，企業最重視的是

學生的實際操作能力，其次是社會實驗經驗、專業知識，這三個占了 75%，這就要求我們在校電子商務專業學生在學習專業知識的時候，多動手，實際操作，提高社會實驗經驗和實際操作能力

4.電子商務專業就業崗位及應有的技能：

a.電子商務平臺設計（代表性崗位：網站策劃/編輯人員）：主要從事電子商務平臺規劃、網絡編程、電子商務平臺安全設計等工作。

b.電子商務網站設計（代表性崗位：網站設計/開發人員）：主要

從事電子商務網頁設計、數據庫建設、程序設計、站點管理與

技術維護等工作；

c.電子商務平臺美術設計（代表性崗位：網站美工人員）：主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。

5.企業網絡營銷業務（代表性崗位：網絡營銷人員）：主要是利

用網站為企業開拓網上業務、網絡品牌管理、客戶服務等工作。

6.網上國際貿易（代表性崗位：外貿電子商務人員）：利用網絡平臺開發國際市場，進行國際貿易。

7.新型網絡服務商的內容服務(代表性崗位：網站運營人員/主管)：頻道規劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。

8.電子商務支持系統的推廣(代表性崗位：網站推廣人員)：負責

銷售電子商務系統和提供電子商務支持服務、客戶管理等。

9.電子商務創業：借助電子商務這個平臺，利用虛擬市場提供產

品和服務，又可以直接為虛擬市場提供服務。

10.電子商務平臺綜合管理（代表性崗位：電子商務項目經理）：

這類人才要求既對計算機、網絡和社會經濟都有深刻的認識，而且又具備項目管理能力。

11.企業電子商務綜合管理（代表性崗位：電子商務部門經理）：

主要從事企業電子商務整體規劃、建設、運營和管理等工作（以上崗位來自互聯網）

八、調查體會：在校期間充分學習專業知識，多方面鍛煉自身能力，全面關注相關專業就業情況和趨勢，參加相關工作，多多總結工作經驗，做任何事時都不要好高騖遠，要扎扎實實。

第五篇：對電子商務專業新生學習本專業的一些看法和建議

對電子商務專業新生學習本專業的一些看法和建議 我是江西理工大學09級電子商務的學生，已經是大四學生了，即將步入社會，可能本身沒有任何的資格或者任何的能力說對自己專業的看法。但是，我作為對專業有著濃厚興趣，并且對專業知識學習積極的一份子，我還是愿意談談我自己對電子商務這門課程的看法和這門課程學生學習的一些建議。

電子商務的大一新生進入學校第一件事我認為是興趣的培養和氛圍的營造。興趣的培養是針對個人而言的，培養對電子商務的興趣和對互聯網的熱愛。氛圍的營造是集體的活動，班級或系里應該變現出對電子商務專業的提前學習和探索性學習。

興趣是培養的，而不是天生的。這就要求你在剛進入大學是就要多接觸專業知識、多閱覽專業方面的書籍、多關注最新的專業前沿動態，在這過程中，你的專業興趣很容易得到極大的培養。我就是這樣過來的，我是農村的孩子（我想大多數的你們都是農村的孩子），在大學之前，沒有接觸什么有科技含量的東西，進入大學和大多數的你們一樣，啥都不懂。但是，我在朋友的影響下，開始慢慢的關注電子商務、關注電子商務的發展，關注整個互聯網行業的趨勢，關注互聯網商業模式，關注web2.0的發展。這期間，興趣就自然而然的形成了。現在我對電子商務有著比較強烈的學習欲望，這讓我走在很多同學的前面，同時還表現出強勁的學習動力，而且，興趣和追求越來越強，對我來說，這是個好現象。

剛才說到了我是在朋友的影響下關注專業動態，培養興趣的。在大一時期多和在專業方面積極的學長或者在專業方面小有成就的校友聯系，多交流專業方面的東西，也要多和班主任老師或者輔導員交流，班主任和輔導員往往在這方面有很大的指導作用。這樣，你的學習愿望在你主動的學習和交流中得到滿足，同時興趣就會慢慢的培養起來了，并且這種興趣越來越強勁。

電子商務氛圍的營造是整個電商人（新生和老生）在學習和專業交流中表現出來的氣氛和環境。只要有一部分人在電子商務方面有比較活躍，就能在一定程度上帶動大家的學習風氣。只要個人學習電商的態度和興趣不減，就能形成不錯的學習風氣。我從我院的會計系了解到，某些班級考試注冊會計師的報名率達到100%，姑且不去討論有多少能堅持下來，有多少能在5年或10年內通過，也不去評論是不是有更風的嫌疑，最起碼這種學習的風氣是很好的，整體水平是在一個高度的。當然，學習氛圍的營造不只是學生的事，電子商務老師也應該主動積極的指導電商人去學習最新的、最前沿的知識。

大家積極利用圖書館資源和互聯網工具為自己專業技能的學習提供幫助。

最前沿的東西需要大家去發現。這就要求大家能多關注專業方面的東西，多去查閱和研究。而其中最有效的資料來源要數圖書館和網絡。

圖書館書籍多，涉及面廣，專業技能相關的也不少。有紙質化和電子化資料。對于大一學生來說，紙質資料還是能滿足大家的學習要求。電子商務框架性的東西都有，像涉及到網站建設和推廣、網絡營銷、搜索引擎和搜索引擎優化、物流和物流管理、電子支付、web2.0等等各個方面的東西。同時閱覽室還有最新的期刊雜志能滿足大伙對最前沿的行業動態進行了解，像電子商務世界、電子商務、上海信息化、現代廣告等等，這些雜志也是我經常閱覽的，很值得推薦。圖書館數字資料也就是數據庫資料也很豐富，這些數據庫都是學校花了大量經費購買的，對學生是免費開放的，你在學校以外利用這些資料是要付費的。我建議大伙兒學會用各種期刊數據庫的檢索，這會很有用，不管是現階段的學習還是畢業時論文資料查找，以及將來各種數據資料的收集，這都是很有幫助的。

與圖書館資料相比，更多的學習資料來源是互聯網。

和其他專業學生比較起來，電商系學生的電腦普及率是相當高的，在大二基本上能達到85%，這就給大伙兒提供了工具。

網絡是很草根性的東西，特別是web2.0大肆普及的時代。好的東西和不好的東西都有，很多東西和觀點都是各自為說，這要求學習者能做出自己的選擇。當然很多資料都是很可信的，因為不好的東西在互聯網這個信息海洋中，是沒有用戶瀏覽的。在網絡上你只要有想象力，你就能搜索到你要的東西。正因為網絡上的東西多，所以在網絡上學習東西要有主動性，不然你迷失在信息海洋里，把自己都消磨了。

這里利用網絡學習特意提一點建議，可能對你們很有幫助。

1、利用博客學習。

大家應該在網絡上開設自己的博客，剛開始的時候，多看看別人的博客，特別是某互聯網知名認識和活躍在網絡評論前沿的行業人士的博客。看得多了，就會慢慢形成自己的一些觀點和想法。接著可以就互聯網的某個熱點問題或正在學習的某個知識點發表自己的想法和看法，或者做一些行業動態的評論，當然也可以寫生活中的一些小事情，只要是自己的感受和想法都可以，不管寫得怎么樣寫得多么外行，要堅持原創，堅持寫一些。這對于學習專業知識和了解前沿動態以及自己各方面能力提升都有很有效的幫助。

2、把課本上的知識和網絡操作實踐結合起來。

打幾個比方，在學習電子商務概論的時候，學到網絡支付時，可以自己開通網上銀行和開通支付寶或者財付通或者快錢這樣的第三方獨立支付工具，嘗試性得用著來進行小金額的購物；在學習網絡營銷的時候，可以多就自己建立的博客空間或者自己運營的獨立網站進行推廣；在學習物流時，可以多去了解線下的申通快遞等各種物流通道。反正只要能在把書本上或者網絡上接觸到的知識和實踐聯系起來，就要嘗試這動手去實踐。這種學習的方法是非常有效的，也能在很大程度上培養起你的興趣。

3、多留意網絡招聘公司的人才需求要求或者其他你有興趣的公司的招聘要求。因為公司的人才需求是學習專業技能最好的指南。當然可能，很多方面，我們學生是達不到要求的，這表現在一方面學校學的東西是比較過時的，跟不上人才需求的要求；另一方面表現在很多招聘要求是要工作經驗的和技術性很強的。所以，我們電子商務專業學生關注的是自己希望發展的那個方向（不同學校電子商務專業側中性）的職務要求，不同的人具體情況不同。

4、在網絡上形成自己的交際圈，在和網友互動交流中學習。

交際很重要，大家都這么說，當然我也這么說。一般大家所說的交際是現實中的交際或者叫做有見面做基礎的交往。這里的網絡交際圈包括現實和虛擬兩方面的交際，現實中的朋友可以在你的QQ好友或者MSN好友或者博客空間好友或者社交網站空間好友中等等，當然更多的是不認識的、沒有見過面的、有共同興趣愛好的、多以互動交流為基礎的遠方陌生人，并且這部分人起到更重要的作用。因為是有這共同的愛好，甚至是相似的背景成為交往對象，所以，你能從“他”、“她”身上學到很多很有用的，可能現實交往中學不到的東西。一定要好好維護這樣的交往圈。很多互聯網牛人或者資深評論家或者活躍博客寫手等都是很熱情和網絡好友互動的，要花點時間和精力多和這樣的人接觸，這很有益你的發展。并且隨著時間的推移和交流的加深，虛擬網友成為現實中的朋友是很有可能的。

上面說了不少關于學習的東西，希望對大家有一點啟發。也希望更多的東西不管學習還是生活以及其他的和大家交流。

江西理工大學經濟管理學院電子商務09級。