第一篇：檢查小結

第四檢查小組：組長李國新組員陳海風

檢查小結

本次檢查，我們第四檢查組對張芝山鎮、川港鎮、姜灶鎮、先鋒鎮四個鎮的各個村進行了細致的檢查，發現并輔助解決了不少的問題，總的來說，各個鎮的領導都是比較負責的，有些村的技術支持沒到位，在軟硬件方面有所欠缺，站點管理員的操作技能普遍需要提高。

檢查的詳細情況如下：

一、張芝上：鎮上沒有接受站，之前沒有進行自查，沒用落實好各個點的管理制度，各個村的管理員沒能到位（在檢查的時候，我讓站點聯系人把姓名和聯系點哈u寫在了各份評估表的表6上）。

11個村，有1個合格（興北村），考慮到該村是整個鎮的示范村，管理員，軟硬件基本到位合格，但是實際的使用還存在技術欠缺，需要進一步的學習。

有2個村，正在拆遷，沒能很好的安頓好設備，沒能夠檢查。

其他8個村，沒有正版系統、殺毒軟件，布線不規范、沒有安裝數據接收軟件、沒能實現有線數據的接收和處理，系統沒有備份。還存在硬件設備不到位，比如通啟橋村的計算機無法啟動，屬于硬件故障，內存不兼容，雖然插了2個256的，但只有1跟管用的，還有有個別cpu不達標。涼棚鎮、居委會接受站附件有易燃物品，如：書、包裹等。

二、先鋒鎮：11個村基本都能合格，前期工作做的比較到位，部長和鎮上的管理員比較盡心。

正版的系統和殺毒軟件已經全部預定，只是電腦公司還沒備好貨。

永安村的設備暫時放在了鎮上，用于集體培訓。

蘇家埭內存不夠，雙盟村防盜不夠，十六里墩村的設備所處企業，有許多易燃物品（服裝）。

把幾個拆遷的和不安全村部的設備移到了合適的地方，確保了各個村的接收站功能全部實現。

三、姜灶鎮：鎮上有中國電信示范點，能實現數據接收功能，但和評估要求不合，所以要求改進。已經預定到7套正版系統和殺毒軟件，因為考慮到定點采購，所以還在等電腦公司到貨并希望得到該公司的長期技術支持。在評分中正版系統和殺毒軟件都沒給分。

17個村，只有 6個村基本合格的，布線不規范，管理員技能不夠也是普遍現象

重新買電腦的朝東與圩村，雖然沒軟驅，但實現了所有的功能，取得了合格。

有11個村不合格，列舉了一些主要問題如下

夏四店村有線數據接收卡的驅動沒裝，電信的線來不過去，不能實現上網功能不合格。利民村的計算機硬件配置太低，系統極慢，實現不了基本功能。

董家埭村寬帶沒連接，布線不規范等導致不合格

周照港村無vga分配器，寬帶沒連接，防盜不夠，沒能合格

正場村有線信號太弱，寬帶沒連接導致不合格

雙池頭村接受軟件沒裝，寬帶沒接，聲音驅動沒裝好導致不合格。

三圩埭村寬帶沒連接，內存不夠不防盜導致不合格。

望海臺村有線信號太弱，cpu不夠等導致不合格。

義成村系統是98的，接受軟件系統沒裝導致不合格

姜中村電視機不合要求等導致不合格

復興村寬帶沒連，布線不規范等導致不合格

四、川港鎮 鎮上沒有設置接收點，鎮上的23個村都達到了合格標準。

鎮領導非常重視這次檢查，前期工作比較到位，裝好了正版的操作系統和殺毒軟件，沒村都有1套正版的系統和殺毒軟件，實現基本功能后基本上做好了備份。

有部分管理員已經熟悉了數據接收軟件的使用，鎮上還會組織重點培訓。

第二篇：檢查小結

檢查小結

為加強倪邱鎮中小學管理工作，提升教育教學質量。中心校對此工作十分重視，組織中小學校長對全鎮中小學管理工作，進行為期三天的督查。我們和諧五校以宋主任為核心，對鎮北四校管理工作進行全面督查。督查中發現各校的管理工作各有特色和亮點，同時也有不完美的地方，具體對教育教學管理一塊作如下小結：

一、為確保有質有量完成教育教學工作，必須制定一個切實可行的教學計劃，做到有章可循。這一塊繩莊小學做的比較到位，教師的計劃制定齊全切實可行，對差生的轉變工作做的非常扎實細致，其他學校教師計劃雖說齊全，但有網上下載的跡象。

二、加強教學管理是提升教育教學質量的唯一途徑。繩莊小學對這一工作管理十分重視，教師的教案編寫認真具體，比較實用。大楊小學于洪海老師教案編寫72課時，并且編寫認真，環節齊全，有課后反思；于寨老師王從紀五年級語文教案編寫70課時，并且書寫認真;西黃小學張占顯老師已接近退休。但工作認真教案編寫55課時（四語），編寫認真，每課均有授課反思。但也有個別老師教案編寫不認真，有應付現象，教案編寫與教學進度不符，繩莊小學五<二>作業，所有授課老師的作業批改認真及時，無拖拉現象。其中大楊小學，于寨小學個別老師作業量少，批改也不及時，有拖拉現象。

三、建立健全教師聽課制度，教師互相聽課學習，取長補短，有利于教育教學的推進。繩莊小學對這一工作抓得井然有序，教研活動的開展教師能夠積極參加。教師互相聽課都在8節以上。教研組活動計劃的制定比較具體?；顒佑涗洷容^真實，內容詳細。西黃小學、大楊小學、于寨小學教研活動雖然也能如實開展，有計劃，有記錄，但是，記錄不夠真實，內容不夠詳細。

四、嚴格教師崗位責任制，也是對教師的教育教學考核評估之一。沒有一個科學合理的、務實完善的崗位責任制，教師就不能更好的完成教育教學任務。各校對這一工作抓得扎實，落實到位。每位教師都能嚴格執行考勤制度。各校均有考勤記錄，考課記錄，并且，記錄真實可信。

五、在教學管理過程中，每學期期末都要按照既定目標和質量要求，對每位教師都要本著公平、公正、公開的原則，將考核結果納入個人檔案。各校對這一工作落實不到位，教師的業務檔案只有量化分，沒有其他資料不夠健全，有待加強建設。

第三篇：檢查小結

“五小行業”監督檢查工作小結

今年，根據市創建文明城市領導小組辦公室《關于做好城市“公共文明指數”測評迎檢工作實施方案》的精神，切實貫徹執行《無錫市衛生局城市“公共文明指數”測評迎檢工作實施方案》的要求。監督一科開展了小型餐飲業（食堂）、小理發美容店、小旅店、小型洗浴場所等為重點的五小行業專項整治行動，取得良好成效。全科同志不顧高溫酷暑，加班加點，逐戶檢查，從“五小行業”持證亮證經營、從業人員持證上崗、“五病”調離制度、消毒制度落實與記錄等為主要內容，進行全面檢查，確保落實到位?，F將工作總結如下。

一、基本情況

小飲食店75家，量化分級均是B級；小美容美發店19，量化分級均是B級全量化；小公共浴室10，量化分級均是B級；小娛樂場所0、小旅館3家，量化分級均是B級)

二、開展工作情況

（一）加強組織領導，制定實施方案

成立了餐飲業專項整治工作領導小組，具體組織、檢查和督導專項工作的開展。制定了專項整治工作方案，明確整治工作的目標為轄區五小行業衛生狀況得到根本好轉；無證經營得到遏制；餐飲等單位干凈衛生。落實責任分工，對專項整治工作提出具體要求，對參加專項整治的衛生監督人員進行了集中培訓，并多次召開五小行業整治工作會議，研究解決專項整治過程中的存在問題，確保整治工作落到實處。

（二）加大宣傳培訓力度，提高衛生法制意識

日常檢查中發現五小行業普遍存在以下問題，一是少數五小行業從業人員無健康證上崗，衛生意識淡薄。二是部分小餐飲索證索票不全，臺帳不規范。三是部分小理發店、小旅店等公用物品消毒措施不落實。監督一科緊緊圍繞日常監督執法工作，充分發揮新聞媒體的宣傳作用。針對存在問題采取講座、培訓、咨詢、報刊、電視、廣播、網絡等等多種形式，深入開展《食品安全法》宣傳周以及市民健康促進行動等活動，廣泛宣傳食品安全等衛生法制和科普知識，形成了良好的社會監督氛圍。同時，結合階段性食品衛生專項整治和預防食物中毒等工作部署，加強單位法定代表人和從業人員上崗前食品衛生知識培訓工作，并組織食品專家及經驗豐富的監督員進行上門服務培訓，共組織舉辦食品衛生生產經營單位負責人等有關衛生法制培訓8期，培訓300余人次。

（三）加大衛生監管力度，提高小餐飲衛生上水平

認真貫徹執行國務院和省、市有關整頓和規范市場經濟秩序的精神，全面實施食品放心工程，大力開展各類專項整治，采取集中整治與日常監管相結合、專項整治與綜合管理相結合、定期檢查與不定期抽查相結合等方法，加大執法力度，嚴懲違法行為，有重點、有計劃、有目的地組織開展了小餐飲單位食品添加劑、滅蟑滅蠅先進城市復查等專項整治活動。

開展小餐飲單位打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑專項整治以及打擊私屠濫宰病死豬病害豬肉非法交易專項整治工作。

根據衛生部《餐飲消費環節打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑專項整治方案》和江蘇省《餐飲消費環節打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑專項整治以及打擊私屠濫宰病死豬病害豬肉非法交易專項整治實施方案》等的要求，本著標本兼治、著力治本的原則。小餐飲單位重點檢查了衛生許可證、健康證持證情況；衛生設施和衛生條件；食品、客用化妝品索證索票及臺帳建立情況；衛生制度落實情況；餐飲具、公用物品消毒情況；衛生狀況公示欄建立情況等。嚴厲打擊在餐飲消費環節中違法添加非食用物質和濫用食品添加劑的違法犯罪行為，嚴防私宰肉、病害豬肉等不合格肉品進入小餐飲單位。

（四）在小理發美容店、小旅店、小型洗浴場所推廣實施公共場所量化分級工作，建立健全管理臺帳上水平

根據衛生部《公共場所衛生監督量化分級管理指南》（以下簡稱《指南》）的要求，為進一步貫徹執行《中華人民共和國傳染病防治法》、《公共場所衛生管理條例》等法律法規，探索行之有效的公共場所衛生監督管理模式，建立公共場所衛生監管長效機制，提高衛生監督工作效率，增強公共場所經營單位守法和自律意識，提高公共場所衛生水平，有效開展公共場所量化分級管理工作。開展小理發美容店、小旅店、小型洗浴場所等專項檢查，對檢查中發現的問題，責令立即整改到位，確保問題整改不過夜；對情節嚴重的，嚴格依法予以查處。另外，向小理發美容店、小旅店、小型洗浴場所現場共發放消毒制度等資料150份。

三、存在問題

（一）“五小”行業衛生不達標單位主要存在于背街小巷、城中村及城郊結合部，“五小”行業經營者大部分為社會無業人員、流動人口、下崗人員等，多數文化程度偏低，衛生意識淡薄，衛生習慣較差，經營狀況較差，在執行行業衛生要求時意識淡薄，經營時未按基本衛生要求操作，有的基本衛生達標后容易出現“回潮”現象。

（二）公共場所消毒措施完全落實存在一定的難度；從業人員的流動較快，健康證明持有情況不時出現空白

（三）部分基本達標的經營戶未按照檢查組提出的要求進行整改；經營房屋條件較差，面積較小，無條件整改，雖要求轉行，但仍繼續經營。少部分經營戶經整改后基本達到衛生要求后已辦證，但戶數較少，使整體達標推進工作進展較緩慢，給監督工作帶來很大困難；部分經整改后衛生基本達標的經營戶，由于衛生自律意識較差，雖然衛生硬件已基本達標，但衛生保持反復現象較大，消毒方式方法仍不能正常掌握，消毒要求未真正落實，記錄不清或無記錄、頭癬專用工具箱存放其他物品，保潔設施內除需保潔物品外仍混放其他物品。

（四）個別小飲食店“三防”設施有損壞情況，未及時進行修補；從業人員衛生意識較差，存在生熟食品混放、個別從業人員不穿工作衣帽上崗；原料索證索票及登記不全面。

四、下步工作打算 通過對小餐飲、小公共場所等單位進行量化分級工作，規范“五小行業”單位“硬件”和提升自身管理能力。打算通過以下方法：一是組織單位的負責人進行法律法規知識的培訓。二是簽訂相關的承諾書。三是加大檢查處罰力度等。

第四篇：檢查小結

語文英語教學常規檢查總結

一、教案方面的優點與不足：

（一）優點：

1、絕大多數教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養的高度關注。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內在結構。教師的教學后記能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。

2、教學環節齊全，注重引語與小結，使教學設計前后呼應，環節完整。

（二）不足：

個別教師不夠認真，有的課時備課較簡單。

二、作業方面的特點與不足：

（一）優點：

1、能按進度布置作業，作業設置量度適中，難易適中，且都能做到全批全改。有二次批改。

2、作業批改公平、公正，有一定的等級評定，多數教師有特定的評語和激勵語言。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。

3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。

（二）不足：

個別教師二次批改少，激勵語言少。

三、整改措施：

帶領教師進一步學習教學常規，深刻領會，對照不足，認真改正。向優秀的教師學習。

保障小學 2017年6月

語文英語教學常規檢查總

2017年5月17日，語英教研組對教案和學生作業進行了常規工作檢查，現將檢查情況反饋如下：

一、教學教研：

作業方面。學生作業批改認真及時。個別教師個別學科進度較快，但作業批改未跟上。有的作文批語格式化，比較簡單。教師教學反思比較認真。1.有備課和二次備課痕跡。

2、作業批改公平、公正，有一定的等級評定，多數教師有特定的評語和激勵語言。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。

3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。

二、不足：

個別教師批閱作業激勵語言少。

三、整改措施：

帶領教師進一步學習教學常規，深刻領會，對照不足，認真改正。向優秀的教師學習。

保障小學 2017年5月

語文英語教學常規檢查總結

本次教學常規檢查的內容是教案、作業和聽課記錄等，從這次檢查的情況看，大多數教師都比較重視，現將本次教學常規檢查情況總結如下：

一、值得肯定和學習的地方：

1、所有教師都能及時備課，大多數教師的教案設計中教學目標、重難點、單元教材分析、教具準備、過程、板書、教學反思等各個環節均能明顯地體現出來。

2、作文教案批改記錄全面，有總體情況、共同點、成功的地方、不足的地方、改進措施和美句摘抄。

3、每個年級大作文都完成了5篇，多數教師都改了4篇，從批改的角度看，大多數教師都能做到批改認真，有眉批和總批，有錯別字修改，有批改日期，有針對性評語和評價等級。

4、學生作業都能做到一課一做，且設置適量、適度，均能及時批改，學生作業中的錯誤也能及時更改。

二、需要改進的地方：

1、大部分教師教案修改力度太小。

2、個別教師教案無封面，沒裝訂成本。

3、少部分教師作業批改太粗心，學生作業中的錯字沒改出來，另

一方面由于高年級作文批改工作量大，有時藏在學生作文中的病句、錯字還沒有很好地被發現。學生的書寫也還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，沒有針對性的指導。從所有作業的評語看，鼓勵性語言仍有待于提高。

4、個別教師教案后的反思太簡單，缺乏針對性，只寫本節課自己教學的優點，沒有不足，有的教師教后反思甚至一兩句話就寫完了。

總之，本次教學常規的檢查，一方面找出了我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我們衷心希望各位教師能通過這樣的學習與交流，認真反思，不斷改進，促使我們教學常規工作的進一步落實，也使我們的業務能力不斷提高。

保障小學

2017.4

語文英語教學常規檢查總結開學以來小學語文英語教研組在緊張忙碌的工作中有序開展，現對第一次常規的檢查結果進行小結：教案方面：各老師的教案書寫規范整潔，環節完整，反思及時、切合實際，作業布置有梯度不超量，活動設計可操作性強，都能按時按量保質完成。作業批改方面：所有老師都能做到布置合理，全批全改，作業批改后能及時反饋，讓學生及時訂正。聽課記錄方面：各老師都能認真聽課并做記錄，除本學科認真聽課反思與研討外，教師們還時常聽別的學科的課并與別的學科教師作交流。融合學科間的教學方法，使學科間的知識聯系更加緊密。另外：在檢查的過程中，還存在一些不足，現也總結如下：個別教師的反思較簡單，不夠深刻，未能及時完成，聽課的時候未能及時提出自己的意見與建議。保障小學2017-3

第五篇：備課檢查小結

備課檢查小結

9月1日我們對數學教師的備課進行了檢查，現將教師備課情況總結如下。

一、長處：

1、整體把握教材，部分教案有單位教材分析，課時安排。

2、講授方針層次分明，講授重點明確，難點突破。

3、表現教具的利用，學具的籌辦。

4.講授過程設計表現新課標理念，出格是新知講授環節能表現讓學活潑手操作、自立探究、合作交流進修方式。

5、能按學校要求要求，按進度當真備好每一節課，部分教案與講授進度相吻合，教案中有明確的設計意圖。

6、大部分教師備課項目齊備、過程具體，符合講授策略。備課細致，做到備教材、備學生、備問題設計和作業設計，對學生的認知起點研究的深、對講授過程中學生的思維預見的透，尤其是單位、課時的教學反思深刻、具體。

二、存在的問題：

1、部分教師對備課的正視還不敷，基本不存在不備課上課現象。

2、部分教師的備課不敷認真、細致，個別書寫比較潦草，存有應付現象。一是表格項目不全，沒有板書設計、教學反思等;二是講授過程簡單，缺乏實效性;三是講授過程隨意，沒有較好地貫徹講授策略;四是個別教師有照搬照抄舊教案、現成教案現象。

三、建議：

1、按學校教導處的要求，按進度認真備好每一節課，并提前備好開學一周的課。

2、教學反思要有深度、有質量，應就講授過程中成敗得掉進行總結，理論聯系實際，寫出本身的收獲、困惑、改良的辦法，經由過程反思提高本身的講授程度。

3、重點課必需備詳案。

4、認真研究教材，結合學生實際擬定切實可行的教案。

象小數學教研組

2013.09.03

備課檢查小結

本周一我們對數學老師的備課進行了檢查，現將教師備課檢查情況總結如下。

一、優點：

1、從檢查情況來看，大多數教師備課認真，課時超前。

2、大多數教師備課項目齊全、過程具體，都能在教材鉆研上下功夫。并能根據自己的教學實際做好二次備課，將不適合自己的教學環節認真修改，積極撰寫教后反思，深刻的寫出教學的亮點。比較優秀的有：宋丹卉老師，劉智慧老師，崔艷老師的是手寫祥案，能做到備教材、備學生、備問題設計和作業設置，對學生的認知起點研究的深、對教學過程中學生的思維預見的透，教學反思深刻、具體。

二、存在的問題：

1、部分教師對備課的重視還不夠，個人鉆研只是簡單的應付。

2、部分教師的備課過程簡單，缺乏實效性；整個教學過程只是教學環節簡單的羅列，沒有自己的思想，沒有鉆研過程，體現不了二次備課的本質。

三、措施和建議：

1、認真研究教材，切實做好備課工作。教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎；教師要深入學習課堂教學策略，并結合學生實際制定切實可行的教案。

2、個人鉆研要體現自己的想法，要展示自己的亮點，可以是教學導入環節的設計，也可以是新授過程的設計或練習題的設計，不一定面面俱到。

象小數學教研組 2012.09.06

備課檢查小結

上周我們檢查數學教師們的備課，現將總結如下。

一、做得比較好的地方：

1、整體把握教材，部分教案有單位教材分析，課時安排。

2、講授方針層次分明，講授重點明確，難點突破。

3、表現教具的利用，學具的籌辦。

4.講授過程設計表現新課標理念，出格是新知講授環節能表現讓學活潑手操作、自立探究、合作交流進修方式。

5、能按學校要求要求，按進度當真備好每一節課，部分教案與講授進度相吻合，教案中有明確的設計意圖。

6、大部分教師備課項目齊備、過程具體，符合講授策略。備課細致，做到備教材、備學生、備問題設計和作業設計，對學生的認知起點研究的深、對講授過程中學生的思維預見的透，尤其是單位、課時的教學反思深刻、具體。

二、存在的問題：

1、部分教師對備課的正視還不敷，基本不存在不備課上課現象。

2、部分教師的備課不敷認真、細致，個別書寫比較潦草，存有應付現象。一是表格項目不全，沒有板書設計、教學反思等;二是講授過程簡單，缺乏實效性;三是講授過程隨意，沒有較好地貫徹講授策略;四是個別教師有照搬照抄舊教案、現成教案現象。

三、建議：

1、按學校教導處的要求，按進度認真備好每一節課，并提前備好開學一周的課。

2、教學反思要有深度、有質量，應就講授過程中成敗得掉進行總結，理論聯系實際，寫出本身的收獲、困惑、改良的辦法，經由過程反思提高本身的講授程度。

3、重點課必需備詳案。

4、認真研究教材，結合學生實際擬定切實可行的教案。

象小數學教研組 2012.12.12

備課檢查小結

上周四我們對數學老師的備課進行了檢查，現將教師備課檢查情況總結如下。

一、優點：

1、從檢查情況來看，大多數教師備課認真，課時超前。

2、大多數教師備課項目齊全、過程具體，都能在教材鉆研上下功夫。并能根據自己的教學實際做好二次備課，將不適合自己的教學環節認真修改，積極撰寫教后反思，深刻的寫出教學的亮點。比較優秀的有：宋丹卉老師，劉智慧老師，崔艷老師的是手寫祥案，能做到備教材、備學生、備問題設計和作業設置，對學生的認知起點研究的深、對教學過程中學生的思維預見的透，教學反思深刻、具體。

二、存在的問題：

1、部分教師對備課的重視還不夠，個人鉆研只是簡單的應付。

2、部分教師的備課過程簡單，缺乏實效性；整個教學過程只是教學環節簡單的羅列，沒有自己的思想，沒有鉆研過程，體現不了二次備課的本質。

三、措施和建議：

1、認真研究教材，切實做好備課工作。教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎；教師要深入學習課堂教學策略，并結合學生實際制定切實可行的教案。

2、個人鉆研要體現自己的想法，要展示自己的亮點，可以是教學導入環節的設計，也可以是新授過程的設計或練習題的設計。

象小數學教研組 2013.04.16

備課檢查小結

前幾天我們對數學教師的備課進行了檢查，現將教師備課情況總結如下。

一、優點：

1、整體把握教材，部分教案有單位教材分析，課時安排。

2、講授方針層次分明，講授重點明確，難點突破。

3、表現教具的利用，學具的籌辦。

4.講授過程設計表現新課標理念，出格是新知講授環節能表現讓學活潑手操作、自立探究、合作交流進修方式。

5、能按學校要求要求，按進度當真備好每一節課，部分教案與講授進度相吻合，教案中有明確的設計意圖。

6、大部分教師備課項目齊備、過程具體，符合講授策略。備課細致，做到備教材、備學生、備問題設計和作業設計，對學生的認知起點研究的深、對講授過程中學生的思維預見的透，尤其是單位、課時的教學反思深刻、具體。

二、存在的問題：

1、部分教師對備課的正視還不敷，基本不存在不備課上課現象。

2、部分教師的備課不敷認真、細致，個別書寫比較潦草，存有應付現象。一是表格項目不全，沒有板書設計、教學反思等;二是講授過程簡單，缺乏實效性;三是講授過程隨意，沒有較好地貫徹講授策略;四是個別教師有照搬照抄舊教案、現成教案現象。

三、建議：

1、按學校教導處的要求，按進度認真備好每一節課，并提前備好開學一周的課。

2、教學反思要有深度、有質量，應就講授過程中成敗得掉進行總結，理論聯系實際，寫出本身的收獲、困惑、改良的辦法，經由過程反思提高本身的講授程度。

3、重點課必需備詳案。

4、認真研究教材，結合學生實際擬定切實可行的教案。

象小數學教研組

2013.06.24

備課檢查小結

上周我們對數學教師的備課進行了檢查，現將教師備課情況總結如下。

一、優點：

1、整體把握教材，部分教案有單位教材分析，課時安排。

2、講授方針層次分明，講授重點明確，難點突破。

3、表現教具的利用，學具的籌辦。

4.講授過程設計表現新課標理念，出格是新知講授環節能表現讓學活潑手操作、自立探究、合作交流進修方式。

5、能按學校要求要求，按進度當真備好每一節課，部分教案與講授進度相吻合，教案中有明確的設計意圖。

6、大部分教師備課項目齊備、過程具體，符合講授策略。備課細致，做到備教材、備學生、備問題設計和作業設計，對學生的認知起點研究的深、對講授過程中學生的思維預見的透，尤其是單位、課時的教學反思深刻、具體。

二、存在問題：

1、部分教師對備課的正視還不敷，基本不存在不備課上課現象。

2、部分教師的備課不敷認真、細致，個別書寫比較潦草，存有應付現象。一是表格項目不全，沒有板書設計、教學反思等;二是講授過程簡單，缺乏實效性;三是講授過程隨意，沒有較好地貫徹講授策略;四是個別教師有照搬照抄舊教案、現成教案現象。

三、建議：

1、按學校教導處的要求，按進度認真備好每一節課，并提前備好開學一周的課。

2、教學反思要有深度、有質量，應就講授過程中成敗得掉進行總結，理論聯系實際，寫出本身的收獲、困惑、改良的辦法，經由過程反思提高本身的講授程度。

3、重點課必需備詳案。

4、認真研究教材，結合學生實際擬定切實可行的教案。

象小數學教研組 2013.11.05

數學組作業檢查小結

為了全面掌握教學動態，即時了解和解決本學期教學工作中的各種問題，扎實有效的開展教學工作，保證教學秩序的穩定、教學計劃的完成和教學質量的提高。教導處安排2012年12月5日對作業進行了檢查?，F將檢查的具體情況總結如下：

一、通過這次作業檢查，我們看到了一些亮點：

1、作業次數充足，布置適量，作業題型多樣，大多數教師執行學校制定作業規范要求。不同年級，不同班級都取得了很好的效果，在規范方面有大幅度的提升。

2、作業批改認真。在批改作業方面，大多教師十分認真，批改符號較規范，學生有訂正，教師有復批，而且有創新，部分教師能針對學生的問題所在，批出批語及鼓勵性語言或符號。

3、作業批改日趨規范。學生作業可圈可點之處借助圖形和符號，如：下劃線、圓圈、小花兒等方式給學生勾出他的錯誤與不足之處和鼓勵學生，讓學生明白自己的失誤之處，這樣他才能有的放矢的糾錯。作業后面的評語可以通過解題思路，能力，學習習慣等多方面評價學生，有利于維護學生學習的積極性，養成良好的學習習慣，提高數學作業質量。

4、從作業細微之處看教師對學生作業規范的訓練。部分老師所帶班級的作業訓練規范，整齊劃一，針對專一問題有專項訓練，并長期規范要求。

二、我們在看到亮點的同時，也發現了不少問題：

1、有的班級學生的錯題沒有訂正，或訂正了沒有復批，以后要做到錯題有訂正，教師也要復批。

2、作業批改日趨規范。但有個別教師還存在不少問題，還需要進行一步要求和培訓。

3、以點看面，有少部分教師重視課堂教學和學困生的輔導。還要在教學中重視學生的學生學習習慣的培養，培養學生要“做事好”，“做好事”，“認真做”，“要做好”的意識，為學生一生的發展鋪路。

總之，希望我們能從這次作業檢查活動中找到自己的不足，反思自我，爭取在下學期的工作中能克服缺點、發揚優點，讓自己的課堂生動有效，作業規范實效，學生樂學高效。

象小數學教研組 2012.12.12

數學組作業檢查小結

為了解任課教師的常規工作情況，做到及時發現問題，及時改正;今天下午根據教導處的安排,對學生作業進行了檢查。從檢查的情況來看，各年級作業均能依據課標要求設計，作業量適當，既能達到訓練目的，又不增加學生的課業負擔。對作業的批改都能高度重視。

一、本次檢查發現的優點

1、學生作業總體寫得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時。

2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。

3、老師引導學生保持整潔的作業比較好。特別是優秀學生的作業，干凈、字體美觀，給人賞心悅目的感覺?？磥?，在學生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力氣，孩子們已經初步養成良好的寫字習慣。

5、有部分教師在評價中能根據學生基礎和特點采用評語或蓋圖案章來評價和激勵學生，且以作業本作為平臺與學生進行情感交流。

二、存在的不足

1、有的班級學生的錯題沒有訂正，有些訂正后老師沒進行第二次批改;還有一些老師批改馬虎，一些做錯的題目當對來勾，造成誤批。

2、個別班級的作業書寫普遍馬虎，字體不夠美觀。

3、有些班學困生生作業質量較差，老師沒有跟進督促，作業本、補充習題上的作業做錯很多，且沒有訂正。

三、針對本次作業檢查情況，建議如下：

1、鼓勵所有教師評價應能結合學生特點及作業質量給出定性評價，并且寫出相應的鼓勵性或期待性的文字評價，或繪簡筆畫圖形等評語。但是不要只表揚優秀學生作業，而更應該努力發現較差學生進步的閃光點，以此為契機，培養學生興趣，激發學生上進。

2、對學困生的作業要嚴格要求訂正最好面批。

象小數學教研組

2013.06.24

數學組作業檢查小結

主要優點：

1、學生作業總體寫得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時，并且能結合學生的年齡特點，附上幾句激勵性的語言給予鼓勵，這很好的激發了學生完成作業的興趣。

2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。

3、老師引導學生保持整潔的作業比較好。特別是優秀學生的作業，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺?？磥?，在學生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，學生們已經初步養成良好的寫字習慣。不足之處及建議：

1、在學生交上作業后，教師要及時批改以便及時反饋，杜絕積壓。練習冊作業應做到一課一批，不能幾課合在一起批改。

2、有的老師批改作業喜歡用一個大鉤，我們應該給每一道小題目都要打上一個鉤，這就體現了老師的精批細改。還有每次批完作業最好要寫上時間，打的等第也要美觀、清楚，給學生以榜樣示范。

3、有一部分學生的錯題沒有改正，錯題依舊錯著。錯題要及時要求學生改正，老師也要及時對學生改正后的習題做出判斷，這是達到堂堂清的有效途徑。

象小數學教研組

2013.01.18