第一篇：案例--趙戈小學(xué)庸懶散調(diào)查問卷

趙戈小學(xué)

開展集中整治“庸懶散浮”調(diào)查問卷

說明：請您在下面每題選擇一個適合的答案，請在（）框中打“√”，問答題直接書寫空白處，建議每道題都答，以便讓學(xué)校更多地了解情況，更好地開展工作。

（1）、您的年齡？

20歲以下（）20—30歲（）30—40歲（）40—50歲（）50歲以上（）

（2）、您的文化水平？

初中及以下（）高中及中專（）大專（）本科及以上（）

（3）、您的職級？

一級（）二級（）三級（）高級（）

一、思想認(rèn)識

（1）、我校教師對開展集中整治“庸懶散貪”工作的思想認(rèn)識是否到位。

是（）否（）不清楚（）

（2）、我校開展集中整治“庸懶散貪”工作是否積極主動。

是（）否（）不清楚（）

二、治庸方面

1、上班精神萎靡不振，事業(yè)心、責(zé)任感不強，因循守舊、不思進(jìn)取，工作缺乏積極性、主動性

是（）否（）不清楚（）

2、學(xué)風(fēng)文風(fēng)不正，學(xué)習(xí)意識不強，滿足于一知半解、理論脫離實際。

是（）否（）不清楚（）

3、原則性不強，好人主義嚴(yán)重，辦事不講規(guī)則。

是（）否（）不清楚（）

4、能力不足，業(yè)務(wù)水平低、工作思路不清、標(biāo)準(zhǔn)不高。

是（）否（）不清楚（）

三、治懶方面

5、工作不作為，遇問題就推、消極怠工、敷衍塞責(zé)。

是（）否（）不清楚（）

6、辦事效率低，時效觀念差，辦事拖拉、推諉扯皮。

是（）否（）不清楚（）

7、脫離群眾，群眾觀念淡薄，漠視群眾疾苦，高高在上，作風(fēng)漂浮，調(diào)查研究走馬觀花，不深入基層、不深入實際、不掌握實情等。

是（）否（）不清楚（）

8、服務(wù)意識差，應(yīng)公開的信息不及時公開、應(yīng)受理的事項不及

時受理、應(yīng)告知的事項不一次性告知等問題。

是（）否（）不清楚（）

四、治散方面

9、組織紀(jì)律觀念淡薄，對上級決策陽奉陰違，“上有政策，下有對策”，有令不行、有禁不止等問題。

有（）不同程度存在（）沒有（）

10、當(dāng)“走讀”干部。心穩(wěn)不下，人呆不住，影響工作。有（）不同程度存在（）沒有（）

11、在編不在崗，不履行崗位職責(zé)，長期不上班或逾假不歸。有（）不同程度存在（）沒有（）

12、民主作風(fēng)不好，不執(zhí)行民主集中制，領(lǐng)導(dǎo)個人說了算。有（）不同程度存在（）沒有（）

13、團(tuán)結(jié)協(xié)作差，缺乏大局觀念和團(tuán)隊精神，不團(tuán)結(jié)，搞小圈子。有（）不同程度存在（）沒有（）

14、紀(jì)律松弛，上班遲到早退、擅自脫崗，上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等問題。

有（）不同程度存在（）沒有（）

15、會風(fēng)會紀(jì)不正，開長會、開無實質(zhì)內(nèi)容的會，不解決實際問題，開會無故缺席、打瞌睡、玩手機等問題。

有（）不同程度存在（）沒有（）

16、不注意自身形象，熱衷于迎來送往、吃喝玩樂。

有（）不同程度存在（）沒有（）

17、形象差，衣冠不整，在公共場所吵鬧，有損教師形象。有（）不同程度存在（）沒有（）

五、治浮方面

18、在工作中就是做事無恒心，見異思遷，不安分，總想投機取巧。

有（）不同程度存在（）沒有（）

19、工作得過且過，絕對沿著低線標(biāo)準(zhǔn)走，凡事應(yīng)付事，陽奉陰違，不愿動腦子。

有（）不同程度存在（）沒有（）

20、不能靜心來對待工作，老抱怨工作中這不好那不滿意待遇低、壓力大。

有（）不同程度存在（）沒有（）

附：您對我校開展集中整治“庸懶散浮”問題工作有什么意見和建議？

第二篇：庸懶散貪調(diào)查問卷

陵水縣農(nóng)業(yè)技術(shù)管理局

開展集中整治“庸懶散貪”調(diào)查問卷

說明：非常感謝您對我們工作的支持，請您在下面每題選擇一個適合的答案，請在（）框中打“√”，問答題直接書寫空白處，建議每道題都答，以便讓我們更多地了解情況，更好地開展工作。

一、思想認(rèn)識（1）、我局主要領(lǐng)導(dǎo)和工作人員對開展集中整治“庸懶散貪”工作的思想認(rèn)識是否到位。

是（）否（）不清楚（）（2）、我局開展集中整治“庸懶散貪”工作是否積極主動。

是（）否（）不清楚（）

二、治庸方面

1、上班精神萎靡不振，工作人員事業(yè)心、責(zé)任感不強，因循守舊、不思進(jìn)取，工作缺乏積極性、主動性

是（）否（）不清楚（）

2、學(xué)風(fēng)文風(fēng)不正，學(xué)習(xí)意識不強，滿足于一知半解、理論脫離實際。

是（）否（）不清楚（）

3、原則性不強，單位領(lǐng)導(dǎo)好人主義嚴(yán)重，辦事不講規(guī)則。是（）否（）不清楚（）

4、能力不足，業(yè)務(wù)水平低、工作思路不清、標(biāo)準(zhǔn)不高。是（）否（）不清楚（）

三、治懶方面

5、工作不作為，遇問題就推、消極怠工、敷衍塞責(zé)。是（）否（）不清楚（）

6、辦事效率低，時效觀念差，辦事拖拉、推諉扯皮。

是（）否（）不清楚（）

7、脫離群眾，群眾觀念淡薄，漠視群眾疾苦，高高在上，作風(fēng)漂浮，調(diào)查研究走馬觀花，不深入基層、不深入實際、不掌握實情等。

是（）否（）不清楚（）

8、服務(wù)意識差，應(yīng)公開的信息不及時公開、應(yīng)受理的事項不及時受理、應(yīng)告知的事項不一次性告知等問題。

是（）否（）不清楚（）

四、治散方面

9、組織紀(jì)律觀念淡薄，對上級決策陽奉陰違，“上有政策，下有對策”，有令不行、有禁不止等問題。

有（）不同程度存在（）沒有（）

10、當(dāng)“走讀”干部。心穩(wěn)不下，人呆不住，影響工作。有（）不同程度存在（）沒有（）

11、在編不在崗，不履行崗位職責(zé)，長期不上班或逾假不歸。有（）不同程度存在（）沒有（）

12、民主作風(fēng)不好，不執(zhí)行民主集中制，領(lǐng)導(dǎo)個人說了算。有（）不同程度存在（）沒有（）

13、團(tuán)結(jié)協(xié)作差，缺乏大局觀念和團(tuán)隊精神，不團(tuán)結(jié)，搞小圈子。有（）不同程度存在（）沒有（）

14、紀(jì)律松弛，工作日中午飲酒，上班遲到早退、擅自脫崗，上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票，工作時間進(jìn)茶館喝茶等問題。

有（）不同程度存在（）沒有（）

15、會風(fēng)會紀(jì)不正，開長會、開無實質(zhì)內(nèi)容的會，不解決實際問題，開會無故缺席、打瞌睡、看報刊、玩手機等問題。

有（）不同程度存在（）沒有（）

16、玩風(fēng)過盛應(yīng)酬過多。沉溺于打麻將、玩撲克等各種娛樂活動，參與賭博，不注意 自身形象，熱衷于迎來送往、吃喝玩樂。

有（）不同程度存在（）沒有（）

17、形象差，衣冠不整，公務(wù)接待舉止不端、語言失當(dāng)，在辦公場所吵鬧，有損機關(guān)工作人員形象。

有（）不同程度存在（）沒有（）

五、治貪方面

18、鋪張浪費，貪圖享受，講排場，比闊氣，用公款高消費、公款旅游，違反規(guī)定配備和使用公務(wù)用車，豪華裝修辦公場所。

有（）不同程度存在（）沒有（）

19、以權(quán)謀私，違規(guī)收送禮品、禮金、有價證券，借婚喪喜慶事宜斂財，利用職權(quán)和職務(wù)謀取不正當(dāng)利益。

有（）不同程度存在（）沒有（）

20、吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，索取或接受服務(wù)對象的財務(wù)、宴請，要求服務(wù)對象購買指定商品、報銷個人費用。

有（）不同程度存在（）沒有（）

21、損害群眾利益，與民爭利、損民傷民、貪贓枉法，執(zhí)法不公等問題。

有（）不同程度存在（）沒有（）

22、利用中介組織斂財，強制服務(wù)，強制收費，謀取不正當(dāng)利益。有（）不同程度存在（）沒有（）

您對我局開展集中整治“庸懶散貪”問題工作有什么意見和建議？

第三篇：趙戈小學(xué)治理庸匯報材料

趙戈小學(xué)治理“庸懶散浮”工作匯報

近來，我校開展“無會周”的做法對打破“文山會海”的傳統(tǒng)會議模式，有利于精簡會議時間，提高會議效率。

所有文電必須由校領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)，杜絕隨意發(fā)文；綜合性工作的文電，由學(xué)校統(tǒng)籌“合流”后簽發(fā)，減少多頭發(fā)文；堅持做到有計劃行文、盡量合并發(fā)文；如無必要，去掉“指導(dǎo)思想、有關(guān)要求”等大而化之的文字，避免冗文長文。

毋庸諱言，在現(xiàn)實中，“文山會海”現(xiàn)象確實不在少數(shù)。而且不少會議缺乏實際內(nèi)容，講話的領(lǐng)導(dǎo)照本宣科、廢話連篇，議程冗長。不管有沒有必要講話，臺下的人愿不愿意聽，該講的不該講的人都要上臺講幾句，這不僅降低了會議的質(zhì)量，而且還讓臺下人聽的反感。因此，學(xué)校決定精簡會議活動，控制會議規(guī)模，提高會議實效，提倡開短會、講短話。要精簡文件簡報，沒有實質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件簡報，一律不發(fā)。

正是這樣，我校堅持從簡辦會、務(wù)實辦會原則，開展“無會周”活動，讓我們的教師從繁冗的形式主義中走出來，踏實地深入到教學(xué)中去。

第四篇：趙戈小學(xué)治庸匯報

趙戈小學(xué)

集中整治“庸懶散浮”活動進(jìn)度匯報 我校集中整治“庸懶散浮”活動進(jìn)入查擺整改階段。在這一階段段中我校對照方案查擺問題，剖析問題產(chǎn)生原因，通過召開座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求工作對象、服務(wù)對象的意見建議，及時提出整改措施，針對查擺中發(fā)現(xiàn)的問題，及時健全完善各項規(guī)章制度。

同時在校外公開欄中及時向社會公布投訴、舉報電話和電子信箱，受理群眾對學(xué)校管理問題、教師隊伍問題的投訴，解決百姓訴求，辦人民滿意教育。

第五篇：整治庸懶散奢專項行動調(diào)查問卷

高州市慢性病防治站

整治庸懶散奢專項活動調(diào)查問卷

為深入貫徹市委市政府、市衛(wèi)生局關(guān)于整治庸懶散奢改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，推進(jìn)我站整治庸懶散奢問題專項工作，現(xiàn)誠邀您參加我單位開展的整治庸懶散奢問題專項工作問卷調(diào)查。請您以實事求是的態(tài)度，指出我單位在“庸懶散奢”存在的問題和現(xiàn)象，提出寶貴意見和建議。請在選擇的答案前打“√”或填寫其他意見，我們對您的參與和支持表示最誠摯的感謝！

1、您是否了解高州市慢病站正在開展的整治庸懶散奢問題專項工作？

□了解 □聽說過 □不了解

2、您是否發(fā)現(xiàn)高州市慢病站工作人員存在不思進(jìn)取、不敢擔(dān)當(dāng)、工作態(tài)度不端正等庸懶散奢問題？

□否 □是（請具體指出）

3、您是否發(fā)現(xiàn)高州市慢病站醫(yī)務(wù)人員在診療業(yè)務(wù)、為病人服務(wù)等工作中存在敷衍塞責(zé)、得過且過、推諉扯皮，服務(wù)態(tài)度差、工作效率低等問題？

□否 □是（請具體指出）

4、您是否發(fā)現(xiàn)高州市慢病站工作人員存在上班精神萎靡不振，工作責(zé)任心不強，缺乏主動性和積極性等問題？

□否 □是（請具體指出）

5、您是否發(fā)現(xiàn)高州市慢病站工作人員存在工作紀(jì)律松弛，作風(fēng)松散，利用工作時間進(jìn)行上網(wǎng)炒股、玩游戲、看電影等與工作無關(guān)的現(xiàn)象？

□否 □是（請具體指出）

6、您是否發(fā)現(xiàn)高州市慢病站在藥物采購、政府采購等方面存在違規(guī)收受禮金、禮品，“吃拿卡要”等違反“六條禁令”的行為？

□否 □是（請具體指出）

7、您是否發(fā)現(xiàn)高州市慢病站工作人員形象差，衣冠不整，舉止不端，用語粗暴？

□否 □是（請具體指出）

8、您是否發(fā)現(xiàn)高州市慢病站違反規(guī)定使用公務(wù)車，豪華裝修辦公場所，公務(wù)接待大手大腳？

□否 □是（請具體指出）

9、您對高州市慢病站目前開展整治庸懶散奢問題專項工作是否滿意？

□滿意 □比較滿意 □一般 □不滿意

10、您對高州市慢病站當(dāng)前的工作有何意見或建議？