初中成長(zhǎng)作文300字1

一、填空(8分，第1小題2分)

1、( )+45=55+( )，這里運(yùn)用了加法( )，用字母

表示是( )。

2、交換兩個(gè)( )的位置，( )不變，這叫做乘法交換律。

3、乘法分配律可用字母表示為( )。

4、a×6+6×15= ×( + )。

5、計(jì)算(23×125)×8時(shí)，為了計(jì)算簡(jiǎn)便，可以先算( )，這樣計(jì)算是根據(jù)( )。

6、一套校服，上衣59元，褲子41元，購(gòu)買2套，一共需要( )元。

7、北京在上海的北偏西30°，那么上海在北京的 偏 。

二、判斷題。(對(duì)的打√，錯(cuò)的.打×。)(5分)

1、27+33+67=27+100 ( )

2、125×16=125×8×2 ( )

3、134-75+25=134-(75+25) ( )

4、蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試卷：先乘前兩個(gè)數(shù)，或者先乘后兩個(gè)數(shù)，積不變，這是結(jié)合律。( )

5、1250÷(25×5)=1250÷25×5

三、選擇(把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi))(4分)

1)、56+72+28=56+(72+28)運(yùn)用了( )

A、加法交換律 B、加法結(jié)合律

C、乘法結(jié)合律 D、加法交換律和結(jié)合律

2)、25×(8+4)=( )

A、25×8×25×4 B、25×8+25×4 C、25×4×8 D、25×8+4

3)、3×8×4×5=(3×4)×(8×5)運(yùn)用了( )

A、乘法交換律 B、乘法結(jié)合律

C、乘法分配律 D、乘法交換律和結(jié)合律

4)、101×125= ()

A、100×125+1 B、125×100+125

C、125×100×1 D、100×125×1×125

四、直接寫得數(shù)(9分)

125×8= 100÷25= 24×3= 25×8=

36÷18= 42÷3= 13×4= 65÷13=

15×7= 120×7= 198÷9= 210×6=

102÷34= 26×20= 540÷27= 50×80=

220+190= 24×30=

五、計(jì)算下面各題(9分)

(124-85)×12÷26 75+240÷40-25 367-144÷24×13

六、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算(24分)。

355+260+140+245 98×101 48×125 645-180-245

38×99+38 3500÷14÷5 175×56+25×56 50×25×20×40

七、動(dòng)手操作(9分)。

在平面圖上標(biāo)出下面各場(chǎng)所的位置。

1、學(xué)校在小明家的北偏東35°，距離300米。

2、游泳池在小明家的西偏南40°，距離200米。

3、商場(chǎng)在小明家的北偏西20°，距離200米。

八、解決問(wèn)題。(32分)

1、某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生組織參觀科技館，男生有204人，女生有196人。如果每40人坐一輛汽車，一共需要多少輛汽車?

要求出一共需要多少輛汽車，關(guān)鍵要先求出 ?(2分)

列式計(jì)算：(3分)

2、李叔叔和王叔叔一起加工一批零件，李叔叔每小時(shí)加工49個(gè)，王叔叔每小時(shí)加工51個(gè)，兩人一起工作了6小時(shí)才完成任務(wù)。這批零件一共有多少個(gè)?(5分)

(請(qǐng)用一種你認(rèn)為計(jì)算最方便的方法列式計(jì)算)

3、學(xué)校食堂運(yùn)來(lái)大米和面粉各80袋，大米每袋75千克，面粉每袋25千克，大米和面粉共多少千克?(請(qǐng)用兩種方法解答)(7分)

4、李伯伯家養(yǎng)了142只雞，養(yǎng)鴨的只數(shù)是雞的一半。李伯伯家一共有雞鴨多少只?(5分)

5、爸爸帶明明去滑雪，乘纜車上山用了10分鐘，纜車每分鐘行200米?；┫律接昧?0分鐘，每分鐘行70米。滑雪比乘纜車多行多少米?(5分)

6、動(dòng)物園里的一頭大象每天吃180千克食物，一只熊貓15天吃540千克食物。大象每天吃的食物是熊貓的多少倍?(5分)

初中成長(zhǎng)作文300字2

一、試卷分析

本次段考測(cè)試卷內(nèi)容難易適中,沒(méi)有多大難度。在測(cè)試中更多地注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察,但又不忘考察學(xué)生各方面的能力。本次測(cè)試卷共六道大題，其中第一題是填空題，占試卷總分的19%，更多是對(duì)學(xué)生小數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，沒(méi)有多大難度；第二、三題是讀寫出小數(shù)，考察學(xué)生對(duì)小數(shù)的讀寫法掌握程度，占試卷總分的16%；第四題是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力做一個(gè)檢測(cè)，難度由易到難，先是口算題，再者是有小括號(hào)的運(yùn)算，最后是簡(jiǎn)便計(jì)算和綜合計(jì)算，共占試卷總分的38%。；第五題是對(duì)“位置和方向”這一單元知識(shí)的考察，分兩小題，第一小題，重點(diǎn)是辨別方向和距離的確定，第二小題是根據(jù)給定條件準(zhǔn)確畫出位置，題量很輕，占試卷總分的12%；第六題是“解決問(wèn)題”，主要考查學(xué)生對(duì)兩步計(jì)算的應(yīng)

一、試卷分析

本次段考測(cè)試卷內(nèi)容難易適中,沒(méi)有多大難度。在測(cè)試中更多地注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察,但又不忘考察學(xué)生各方面的能力。本次測(cè)試卷共六道大題，其中第一題是填空題，占試卷總分的19%，更多是對(duì)學(xué)生小數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，沒(méi)有多大難度；第二、三題是讀寫出小數(shù)，考察學(xué)生對(duì)小數(shù)的讀寫法掌握程度，占試卷總分的16%；第四題是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力做一個(gè)檢測(cè)，難度由易到難，先是口算題，再者是有小括號(hào)的運(yùn)算，最后是簡(jiǎn)便計(jì)算和綜合計(jì)算，共占試卷總分的38%。；第五題是對(duì)“位置和方向”這一單元知識(shí)的考察，分兩小題，第一小題，重點(diǎn)是辨別方向和距離的確定，第二小題是根據(jù)給定條件準(zhǔn)確畫出位置，題量很輕，占試卷總分的12%；第六題是“解決問(wèn)題”，主要考查學(xué)生對(duì)兩步計(jì)算的應(yīng)用題的解答，共五小題，占試卷總分的15%.題型都是常見題，難度很小 。

二、卷面分析。

本次參加考試人數(shù)33人，從整體上來(lái)看，本次期末測(cè)試，90分以上有6人， 80分以上8人；85分優(yōu)秀分以上12人，優(yōu)秀率約為36.4%；平均分為71.5分；幾個(gè)人數(shù)26人，及格率為78.8%；最高分為97分。在這些學(xué)生中，中等水平的學(xué)生較多，但是這次的測(cè)試，中等生的失誤大，他們?cè)趹?yīng)用題的解決中都沒(méi)有認(rèn)真地進(jìn)行分析，粗心大意使其丟分嚴(yán)重，考不到好的成績(jī)，另外也有7位學(xué)困生跟不上，他們主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。這就要求教師在接下來(lái)的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓中等生，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)化學(xué)困生，以提高優(yōu)秀率，提高整體成績(jī)。

從卷面來(lái)看，第一道填空題很簡(jiǎn)單，得分率約為80%，只有第10小題“在35+35x35-35中，怎樣加括號(hào)才使所得的數(shù)最大，請(qǐng)你把加括號(hào)后的式子寫在橫線上?！边@一題，只有幾位優(yōu)秀生填對(duì)，很多同學(xué)都錯(cuò)了，可能是平時(shí)沒(méi)訓(xùn)練過(guò)，很多學(xué)生又不夠靈活，造成丟分。第二、三道是讀寫出小數(shù)，學(xué)生完成地非常好，得分率達(dá)到90%，只有幾位學(xué)困生做錯(cuò)一兩道。第四題計(jì)算，在第一小題的口算中，滿分的不多，總因?yàn)椴粔蚣?xì)心，把簡(jiǎn)單的題算錯(cuò)，太過(guò)于輕心。第二小題，是加括號(hào)，其把握程度也不高，學(xué)生的靈活性很差，平時(shí)計(jì)算時(shí)都是現(xiàn)成的有括號(hào)的式子，要求學(xué)生計(jì)算，可這道題變個(gè)方式，要求學(xué)生根據(jù)完整的計(jì)算過(guò)程來(lái)加括號(hào)，形式的改變就把我們呆板的學(xué)生考倒了，只有一半的學(xué)生能加對(duì)括號(hào)。第三小題，綜合計(jì)算，能簡(jiǎn)便要簡(jiǎn)便，孩子們答對(duì)的概率也只有60%，學(xué)生對(duì)于乘法分配律的掌握不夠好，只會(huì)直來(lái)直去的按公式計(jì)算，當(dāng)公式倒過(guò)來(lái)，學(xué)生就不知所以然了。如15x86-56x15，一半的學(xué)生就不會(huì)運(yùn)用規(guī)律計(jì)算，他們只認(rèn)得15x（86-56）可以等于15x86-56x15，卻不知15x86-56x15=15x（86-56）；另外56x101-56這道題，孩子們也找不到隱藏的1，把式子看成56x101-56x1，然后利用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。所以這題的得分率并不理想。第五題，第一小題根據(jù)圖填空，學(xué)生完成地很好；但是第二小題，問(wèn)題就出現(xiàn)了，更多的同學(xué)畫出了東偏北 50度的錯(cuò)誤方向，沒(méi)分清“北偏東50度”的“0”刻度線應(yīng)該是北，造成損失，實(shí)為可惜。白白丟掉了六分，拉低了全體的優(yōu)秀率。

第六題解決問(wèn)題的解答更是出乎教師的意料，粗心大意答錯(cuò)第一小題的學(xué)生太多，太不該。這是一道一年級(jí)數(shù)學(xué)加減題：“小紅有故事書60本，比小軍故事書的本數(shù)少12本，而小冬故事書的本數(shù)比小軍少20本，小冬有多少本故事書？”太簡(jiǎn)單的題，學(xué)生太麻痹大意了，列出了“60-12-20”的錯(cuò)誤式子，實(shí)為不該，學(xué)生因粗心大意出現(xiàn)了大的失誤，扣掉3分。另外是第四小題：“美艷商場(chǎng)新進(jìn)一批服裝，每套衣服的進(jìn)價(jià)是260元，售價(jià)是300元，這批服裝全部售完后共盈利5600元，這批服裝有多少套？”何為“進(jìn)價(jià)”？何為“售價(jià)”？何為“盈利”？這樣的生活經(jīng)歷，在孩子們的眼里竟是空白，孩子們根本不明白，不理解，其結(jié)果是不會(huì)解答，于是又扣掉了3分。而第二、三、五小題，學(xué)生基本上能解答。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生在應(yīng)用題的解決上，還很不夠，對(duì)于題目的理解分析能力實(shí)在欠缺，在今后得增大訓(xùn)練難度，使其具備高水平的分析解題能力。

三、存在的主要問(wèn)題：

1、部分學(xué)困生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正，計(jì)算能力有待提高。

2、有些學(xué)生心理素質(zhì)不高，在考場(chǎng)中，過(guò)于緊張或是太注重于成績(jī)而造成沒(méi)有看清楚題目要求而造成錯(cuò)誤答題。

3、學(xué)生不能做到觸類旁通，靈活性不夠，導(dǎo)致出現(xiàn)嚴(yán)重丟分的結(jié)果。

4、學(xué)生對(duì)畫圖的步驟掌握還不夠，不能根據(jù)給定條件準(zhǔn)確畫出某一位置。

5、“解決問(wèn)題”的解題能力不足，學(xué)生往往不能理清題目之間的數(shù)量關(guān)系，找到數(shù)量的等式關(guān)系，正確列式解答。

6、生活經(jīng)歷不足，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，但學(xué)生的生活經(jīng)歷太少。

四、改進(jìn)措施：

1、積極參與教育教學(xué)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。教師沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和良好的素質(zhì)，就無(wú)法要求學(xué)生是優(yōu)秀的。

2、明確學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

3、加大計(jì)算能力教學(xué)的力度，特別是簡(jiǎn)便計(jì)算，使計(jì)算更簡(jiǎn)便，更快提高學(xué)生計(jì)算能力。

4、加強(qiáng)“解決問(wèn)題”的解題訓(xùn)練，使學(xué)生牢記數(shù)量的等式關(guān)系，能分析數(shù)量關(guān)系，正確解答。

5、調(diào)動(dòng)中等生的積極性，明確中等生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，向優(yōu)秀生看齊。

6、取得家長(zhǎng)的支持，狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改，做孩子的良師益友。

7、注重生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，充分利用生活教材，使數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更貼近生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正融入到學(xué)習(xí)中去，樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。

用題的解答，共五小題，占試卷總分的15%.題型都是常見題，難度很小。

二、卷面分析。

本次參加考試人數(shù)33人，從整體上來(lái)看，本次期末測(cè)試，90分以上有6人，80分以上8人；85分優(yōu)秀分以上12人，優(yōu)秀率約為36.4%；平均分為71.5分；幾個(gè)人數(shù)26人，及格率為78.8%；最高分為97分。在這些學(xué)生中，中等水平的學(xué)生較多，但是這次的測(cè)試，中等生的失誤大，他們?cè)趹?yīng)用題的解決中都沒(méi)有認(rèn)真地進(jìn)行分析，粗心大意使其丟分嚴(yán)重，考不到好的成績(jī)，另外也有7位學(xué)困生跟不上，他們主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。這就要求教師在接下來(lái)的教育教學(xué)中，因材施教，狠抓中等生，爭(zhēng)取轉(zhuǎn)化學(xué)困生，以提高優(yōu)秀率，提高整體成績(jī)。

從卷面來(lái)看，第一道填空題很簡(jiǎn)單，得分率約為80%，只有第10小題“在35+35*35-35中，怎樣加括號(hào)才使所得的數(shù)最大，請(qǐng)你把加括號(hào)后的式子寫在橫線上?！边@一題，只有幾位優(yōu)秀生填對(duì)，很多同學(xué)都錯(cuò)了，可能是平時(shí)沒(méi)訓(xùn)練過(guò)，很多學(xué)生又不夠靈活，造成丟分。第二、三道是讀寫出小數(shù)，學(xué)生完成地非常好，得分率達(dá)到90%，只有幾位學(xué)困生做錯(cuò)一兩道。第四題計(jì)算，在第一小題的口算中，滿分的不多，總因?yàn)椴粔蚣?xì)心，把簡(jiǎn)單的題算錯(cuò)，太過(guò)于輕心。第二小題，是加括號(hào)，其把握程度也不高，學(xué)生的靈活性很差，平時(shí)計(jì)算時(shí)都是現(xiàn)成的.有括號(hào)的式子，要求學(xué)生計(jì)算，可這道題變個(gè)方式，要求學(xué)生根據(jù)完整的計(jì)算過(guò)程來(lái)加括號(hào)，形式的改變就把我們呆板的學(xué)生考倒了，只有一半的學(xué)生能加對(duì)括號(hào)。第三小題，綜合計(jì)算，能簡(jiǎn)便要簡(jiǎn)便，孩子們答對(duì)的概率也只有60%，學(xué)生對(duì)于乘法分配律的掌握不夠好，只會(huì)直來(lái)直去的按公式計(jì)算，當(dāng)公式倒過(guò)來(lái)，學(xué)生就不知所以然了。如15*86-56*15，一半的學(xué)生就不會(huì)運(yùn)用規(guī)律計(jì)算，他們只認(rèn)得15*（86-56）可以等于15* 86-56*15，卻不知15*86-56*15=15*（86-56）；另外56*101-56這道題，孩子們也找不到隱藏的1，把式子看成56*101-56*1，然后利用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。所以這題的得分率并不理想。第五題，第一小題根據(jù)圖填空，學(xué)生完成地很好；但是第二小題，問(wèn)題就出現(xiàn)了，更多的同學(xué)畫出了東偏北50度的錯(cuò)誤方向，沒(méi)分清“北偏東50度”的“0”刻度線應(yīng)該是北，造成損失，實(shí)為可惜。白白丟掉了六分，拉低了全體的優(yōu)秀率。

第六題解決問(wèn)題的解答更是出乎教師的意料，粗心大意答錯(cuò)第一小題的學(xué)生太多，太不該。這是一道一年級(jí)數(shù)學(xué)加減題：“小紅有故事書60本，比小軍故事書的本數(shù)少12本，而小冬故事書的本數(shù)比小軍少20本，小冬有多少本故事書？”太簡(jiǎn)單的題，學(xué)生太麻痹大意了，列出了“60-12-20”的錯(cuò)誤式子，實(shí)為不該，學(xué)生因粗心大意出現(xiàn)了大的失誤，扣掉3分。另外是第四小題：“美艷商場(chǎng)新進(jìn)一批服裝，每套衣服的進(jìn)價(jià)是260元，售價(jià)是300元，這批服裝全部售完后共盈利5600元，這批服裝有多少套？”何為“進(jìn)價(jià)”？何為“售價(jià)”？何為“盈利”？這樣的生活經(jīng)歷，在孩子們的眼里竟是空白，孩子們根本不明白，不理解，其結(jié)果是不會(huì)解答，于是又扣掉了3分。而第二、三、五小題，學(xué)生基本上能解答?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生在應(yīng)用題的解決上，還很不夠，對(duì)于題目的理解分析能力實(shí)在欠缺，在今后得增大訓(xùn)練難度，使其具備高水平的分析解題能力。

三、存在的主要問(wèn)題：

1、部分學(xué)困生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正，計(jì)算能力有待提高。

2、有些學(xué)生心理素質(zhì)不高，在考場(chǎng)中，過(guò)于緊張或是太注重于成績(jī)而造成沒(méi)有看清楚題目要求而造成錯(cuò)誤答題。

3、學(xué)生不能做到觸類旁通，靈活性不夠，導(dǎo)致出現(xiàn)嚴(yán)重丟分的結(jié)果。

4、學(xué)生對(duì)畫圖的步驟掌握還不夠，不能根據(jù)給定條件準(zhǔn)確畫出某一位置。

5、“解決問(wèn)題”的解題能力不足，學(xué)生往往不能理清題目之間的數(shù)量關(guān)系，找到數(shù)量的等式關(guān)系，正確列式解答。

6、生活經(jīng)歷不足，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，但學(xué)生的生活經(jīng)歷太少。

四、改進(jìn)措施：

1、積極參與教育教學(xué)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。教師沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和良好的素質(zhì)，就無(wú)法要求學(xué)生是優(yōu)秀的。

2、明確學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

3、加大計(jì)算能力教學(xué)的力度，特別是簡(jiǎn)便計(jì)算，使計(jì)算更簡(jiǎn)便，更快提高學(xué)生計(jì)算能力。

4、加強(qiáng)“解決問(wèn)題”的解題訓(xùn)練，使學(xué)生牢記數(shù)量的等式關(guān)系，能分析數(shù)量關(guān)系，正確解答。

5、調(diào)動(dòng)中等生的積極性，明確中等生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，向優(yōu)秀生看齊。

6、取得家長(zhǎng)的支持，狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改，做孩子的良師益友。

7、注重生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，充分利用生活教材，使數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更貼近生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正融入到學(xué)習(xí)中去，樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。

初中成長(zhǎng)作文300字3

一、基本情況

本次期中測(cè)試，應(yīng)參加22人，實(shí)參加22人，及格人數(shù)13人，及格率65％，優(yōu)秀人數(shù)2人，平均分67.2。

二、試題分析

本次測(cè)試，可以用“穩(wěn)中求活，活中求新”這八個(gè)字來(lái)形容，命題范圍基于教材，緣于生活，這張?jiān)嚲戆驯緦W(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重、難點(diǎn)突出的淋漓盡致，能準(zhǔn)確地檢測(cè)出學(xué)生對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)還能考察學(xué)生自身運(yùn)用知識(shí)的綜合能力。

三、存在問(wèn)題

1、試題第一大題填空題：第4小題“根據(jù)圖形填空?！边@個(gè)題錯(cuò)的較多，學(xué)生對(duì)三角形的知識(shí)點(diǎn)理解不透徹。

2、第3大題選擇題題反映了學(xué)生對(duì)所學(xué)的運(yùn)算定律掌握不扎實(shí)的問(wèn)題，在運(yùn)用上存在誤區(qū)。

3、第四大題計(jì)算：第1小題錯(cuò)的較多，學(xué)生計(jì)算容易粗心出錯(cuò)。第2小題錯(cuò)的較多，學(xué)生不按照四則運(yùn)算計(jì)算順序進(jìn)行計(jì)算。第3小題也錯(cuò)的較多，對(duì)“怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算？”這樣的要求，有的學(xué)生一看到式子就生搬硬套用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，造成許多錯(cuò)誤。計(jì)算丟分很多。

四、改進(jìn)措施

1、復(fù)習(xí)時(shí)圍繞課本，對(duì)課本上的內(nèi)容要做到面面俱到。利用教材，又要走出教材，重視對(duì)教材例題、習(xí)題資源的開發(fā)；同時(shí)，又要結(jié)合學(xué)生身邊的生活實(shí)際，豐富數(shù)學(xué)教學(xué)，以體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，不能就題做題，要靈活應(yīng)變。應(yīng)關(guān)注新課改理念下“雙基”的內(nèi)涵，切實(shí)加強(qiáng)“雙基”教學(xué)，關(guān)注學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握解決問(wèn)題的一些基本策略，提高分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，家校結(jié)合，切實(shí)提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

4、學(xué)生的思想教育有待于提高，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，始終是在教師的.講、扶下學(xué)習(xí)。老師放手就不動(dòng)了，站不住了。學(xué)生一遇到難題不去主動(dòng)思考，而是等老師來(lái)講，這也是造成優(yōu)生少的原因之一。我認(rèn)為教師經(jīng)常不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)好數(shù)學(xué)的目的性教育，說(shuō)服教育，教師的身體力行的教育，言傳身教的教育，從學(xué)生的思想深處扭轉(zhuǎn)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變給老師學(xué)習(xí)為給自己學(xué)習(xí)。

初中成長(zhǎng)作文300字4

一、我會(huì)填。

1.100.0103讀作( )，五十點(diǎn)五零寫作( )。

2.一個(gè)數(shù)的百位、百分位和千分位上都是6，其它各位上都是0，這個(gè)數(shù)

是( )，精確到十分位是( )。

3.把264-28×6÷2的運(yùn)算順序改變成先求差和商，最后求積，則原式變?yōu)?/p>

( )。

4.一個(gè)三角形的三條邊的長(zhǎng)度分別是3厘米、3厘米、4厘米，按照邊來(lái)分，

這是一個(gè)( )三角形;圍成這個(gè)三角形至少要( )厘米長(zhǎng)的繩子。

5.正方形有( )條對(duì)稱軸，圓形有( )條對(duì)稱軸。

6. 12千米50米=( )千米 8.04平方米=( )平方分米

7.在一個(gè)三角形中，已知∠1= 720，∠2= 480，∠3= ( );一個(gè)等腰三角形的底角是45o，這個(gè)三角形一定是一個(gè)( )三角形(按角分類)。

8.9.0968精確到十分位約是( )，保留兩位小數(shù)約是( )，保留整數(shù)約是( )。

10.把25縮小為原來(lái)的 是0.025，把7.8的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位是( )。

11.把306900寫成以“萬(wàn)”做單位的數(shù)( )，把687430000改成用“億”作單位的數(shù)是( )。

二、用心選一選，把正確答案的序號(hào)填到括號(hào)里。

1.直角三角形有( )高。

A.1條 B. 2條 C. 3條

2.從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到對(duì)邊的( )是三角形的高。

A.直線 B.線段 C.垂直線段

3.把6.25的小數(shù)點(diǎn)向左移一位再向右兩位，得到的數(shù)與6.25相比( )。

A.擴(kuò)大10倍 B.縮小10倍 C. 擴(kuò)大100倍 D.大小不變

4.下面( )是與 相等的小數(shù)。

A. 0.0019 B. 0.019 C. 0.19

5.一個(gè)三角形的三個(gè)角中，只有兩個(gè)角是銳角，這個(gè)三角形一定不是( )三角形。

A. 鈍角 B. 直角 C. 銳角 D 等腰

三、判斷。

1.42÷6×9和42+6×9的運(yùn)算順序是一樣的。( )

2.把0.067的小數(shù)點(diǎn)去掉，它的值就會(huì)擴(kuò)大到原來(lái)的100倍。( )

3.最小的兩位小數(shù)是0.11。( )

4.3.42在3和4這兩個(gè)整數(shù)之間。( )

5.0.8里面有80個(gè)百分之一。( )

四、計(jì)算。

1.口算。

0.78+0.06= 0.4×1000= 6-1.6= 321-73-27=

71.2+5.3= 0×218= 0.101×100= 40-30÷5=

2.豎式計(jì)算，帶※的'驗(yàn)算。

8.21+0.908= ※ 100-9.735=

2.計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。

51.27-8.66-1.34 96×37+37×3+37 18.2+1.57+2.8+0.43

(37+28)×(96÷8) 101×87 120+935÷17×12

五、下面的物體分別從前面、左面、上面看到的形狀是什么?請(qǐng)你在方格紙上畫出來(lái)。

六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。

1.水果店購(gòu)回蘋果150千克，購(gòu)回梨比蘋果的4倍還多30千克，購(gòu)回梨和蘋果一共多少千克?

2.一個(gè)停車場(chǎng)上，停著汽車和三輪車共32輛，共有108個(gè)輪子，汽車和三輪車各有幾輛?

3.四名同學(xué)的平均體重是43千克，第五名同學(xué)的體重是38千克，求這五名同學(xué)的平均體重是多少千克?

4.為慶祝六一兒童節(jié)，王老師為小朋友們購(gòu)買了演出用的服裝，買3件T恤和5條短褲的錢同樣多。每條短褲39元，每件T恤多少錢?

5. 28名老師帶著664名同學(xué)去春游，每輛大車可坐45人，租金900元，每輛小車可坐18人，租金500元，怎樣租車最省錢?

初中成長(zhǎng)作文300字5

一、填空題。(共25分，第2題2分，其余每空1分)

1、計(jì)算88+6×(54-39)，應(yīng)該先算( )，再算( )，最后算( )。

2、計(jì)算34 ×260+160÷4，如果要改變運(yùn)算順序，先算除法，再算加法，最后算乘法，算式應(yīng)該是( )。

3、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算376+592+24，要先算( )，這是根據(jù)( )律;計(jì)算(23×125)×8時(shí)，為了計(jì)算簡(jiǎn)便，可以先算( )，這樣計(jì)算是根據(jù)( )。

4、計(jì)算24×8-81÷9時(shí)，( )法和( )法可以同時(shí)計(jì)算。

5、填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。

6、一個(gè)數(shù)加上0，還得( );當(dāng)被減數(shù)等于減數(shù)時(shí)，差是( );0乘任何數(shù)都得( );0除以任何( )的數(shù)，都得0。

7、a×6+6×15= ( )×( + )。

二、判斷題。(6分)

1、計(jì)算25×24時(shí)，比較簡(jiǎn)便的算法是25×20+4 ( )

2、52+83+48=83+(52+48)這一步計(jì)算只運(yùn)用了加法結(jié)合律。 ( )

3、25×4÷25×4的計(jì)算結(jié)果等于1。 ( )

4、134-75+25=134-(75+25) ( )

5、125×4×25×8=(125×8)×(4×25) ( )

6、0不能作除數(shù)，也不能作被除數(shù)。 ( )

三、選擇題。(將正確答案的'序號(hào)填在括號(hào)里)(5分)

1、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是78米，寬是15米，它的長(zhǎng)是( )。

A.63米 B.39米 C. 24米

2、(380-65×2)÷5的正確運(yùn)算順序是( )。

A.除法、乘法、減法 B.乘法、除法、減法 C.乘法、減法、除法

3、72+56+28=56+(72+28)運(yùn)用了 ( )

A、加法交換律 B、加法結(jié)合律 C、加法交換律和結(jié)合律

4、101×125=( )

A、100×125+1 B、125×100+125 C、125×100×1

5、已知○+△=☆，☆÷□=●，下面算式中正確的是( )。

A. ○+△÷□=● B. ○+☆÷□=● C.(○+△)÷□=●

共4頁(yè) 第2頁(yè)

四、計(jì)算。(36分)

1、口算。(8分)

28×3= 5×8÷10= 37+63÷9= 125×37×8=

89-23-17= 120÷4×3= 12×3÷12×3= 56÷(4×2)=

2、列豎式計(jì)算。(10分)

258+473= 308×25= 207-39= 1008÷73=

3、脫式計(jì)算。(18分)

158-[(27+54)÷9] 125×32×25 (23×16-368)÷9

4600÷25÷4 136×101-136 989-186-14

五、解決問(wèn)題。(共28分，第5題8分，其它每題5分)

1、在一次投票選舉中，有效票共計(jì)325張。其中，贊成276票，反對(duì)24票，棄權(quán)多少票?

2、、同學(xué)們?nèi)ボ妳^(qū)演出，四年級(jí)去113人，五年級(jí)去272人，六年級(jí)去87人。三個(gè)年級(jí)一共去多少人?

3、學(xué)校要做4800面彩旗，把這個(gè)任務(wù)交給25個(gè)班，每個(gè)班有4個(gè)小組，平均每個(gè)小組要做多少面彩旗?

4、學(xué)校食堂運(yùn)來(lái)大米和面粉各80袋，大米每袋75千克，面粉每袋25千克，大米和面粉共多少千克?(請(qǐng)用兩種方法解答)

5、大客車限乘30人，租金是50元，小客車限乘20人，租金是35元，兩名老師帶著258名學(xué)生租車旅游，怎樣租車最省錢?

初中成長(zhǎng)作文300字6

一、謹(jǐn)慎填寫(20分)

1. 5和30兩個(gè)數(shù)，( )是( )的倍數(shù)，( )是( )的因數(shù)。

24的因數(shù)有( )。

2.1、2、28、31、57和86這些數(shù)可以填入下面的`哪些圈里?填一填。

奇數(shù) 素?cái)?shù) 合數(shù)

3.如右圖，一塊三角形紙片被撕去了一個(gè)角。

這個(gè)角是( )度，原來(lái)這塊紙片的形狀

是( )三角形，也是( )三角形。

4.在括號(hào)里填上升或毫升。

①一瓶椰子汁約有240( )。

②一個(gè)電熱水器能盛水60( )。

5.右邊梯形的上底與下底長(zhǎng)度的和是

( )厘米，高是( )厘米。

6.在 里填或，在 里填數(shù)。

15612 =(1563)(12 )

=(1563)(12 )

8.一張長(zhǎng)方形紙，長(zhǎng)a厘米，寬b厘米。從這張紙上剪出一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是( )厘米，面積是( )平方厘米。當(dāng)a=15,b=10時(shí)，原來(lái)長(zhǎng)方形紙的周長(zhǎng)是( )厘米，面積是( )平方厘米。

初中成長(zhǎng)作文300字7

緊張而有序地期中考試已經(jīng)結(jié)束了，看著學(xué)生們的成績(jī)單，我思緒萬(wàn)千。這是我第一次任教數(shù)學(xué)，跟同學(xué)們以前的數(shù)學(xué)成績(jī)相比較，真的是很慚愧?，F(xiàn)在就這次考試做如下分析與總結(jié)：

一、學(xué)生情況

我教四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，學(xué)生總共45名。拋開品德不說(shuō)，單就數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)平均分81.77，在全鄉(xiāng)排第五。其中有一名智障生，每科分?jǐn)?shù)在10分以下。7名學(xué)生不及格，而雖有13名學(xué)生的成績(jī)?cè)?0分以上，但卻都低于平均分。全年級(jí)90分以上的共13人，占總?cè)藬?shù)的29%。而全年級(jí)平均分以下的學(xué)生共21人，占總?cè)藬?shù)的47%。這就是總成績(jī)落后的主要原因。通過(guò)對(duì)全體學(xué)生的成績(jī)情況分析，我們的學(xué)困生比較多，所占的比例較大。由此看來(lái)，要想提高總體成績(jī)，就要從這部分學(xué)生身上入手。這部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)在3080分之間，提高的空間比較大。如果每生能在原有的分?jǐn)?shù)上提高10分，那么我班的總體成績(jī)會(huì)有所提高的。這也是我今后努力的方向。讓學(xué)生告訴自己：向10分進(jìn)攻！

二、教師情況

這是自己任教10余年來(lái)，第一次任教數(shù)學(xué)學(xué)科，經(jīng)驗(yàn)不足，把握不好重點(diǎn)。另外對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平了解不透徹，對(duì)47%的學(xué)困生要求不夠嚴(yán)格，致使他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固，造成丟分現(xiàn)象，以致于教學(xué)成績(jī)不理想。另外，我任教的科目也較多，除了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，還有兩個(gè)班的品德，分班教學(xué)安排不過(guò)來(lái)，合班效果又不是很理想，這在有些學(xué)?；臼莾蓚€(gè)教師的任務(wù)了，而我一個(gè)人確實(shí)有些力不從心，但是在下一階段我一定會(huì)竭盡全力，一定要迎著困難上，爭(zhēng)取課堂上的每一分鐘，把握好每一分鐘，相信會(huì)有進(jìn)步的！通過(guò)對(duì)學(xué)生和自身的分析，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，弄清了今后努力的方向，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我一定要“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所進(jìn)步，無(wú)愧于教師這一光輝的職業(yè)！

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試卷面分析和反思5

四年級(jí)數(shù)學(xué)期中測(cè)試內(nèi)容截止課本第72頁(yè)，包括四則運(yùn)算、方向與位置、小數(shù)、簡(jiǎn)便計(jì)算四個(gè)方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容即是本冊(cè)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。從本次命題情況分析，有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

一、考查內(nèi)容覆蓋面廣，重難點(diǎn)突出。

每道大題中都涉及到所學(xué)內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題綜合能力的考查，對(duì)學(xué)生易混淆的知識(shí)點(diǎn)考核到位。特別是重點(diǎn)的內(nèi)容平時(shí)需要學(xué)生掌握的能通過(guò)不同形式的題型測(cè)試，充分考查學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的靈活掌握程度。

二、題型靈活多樣，難易程度適中。

基礎(chǔ)性知識(shí)占比例多，能照顧到大多數(shù)學(xué)生，又有拔高的.，考查學(xué)生思維的靈活程度，充分體現(xiàn)不同的人學(xué)不同的數(shù)學(xué)。例如：小數(shù)部分的內(nèi)容作為重點(diǎn)考查，題型靈活多樣，特別是在填空、判斷、選擇題中占的分?jǐn)?shù)比較大，小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的變化習(xí)題出的比較好。

三、簡(jiǎn)便計(jì)算考查全面

簡(jiǎn)便計(jì)算是本冊(cè)的重、難點(diǎn)。能考查學(xué)生對(duì)五大運(yùn)算定律的靈活應(yīng)用能力。特別是第二個(gè)檢測(cè)學(xué)生對(duì)乘法分配律的靈活應(yīng)用，出的很有高度、有水平。

四、重視知識(shí)的形成過(guò)程。

整份試題難易適中，但又不乏測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、變通、應(yīng)用程度，很重視學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。

建議：

1、簡(jiǎn)便計(jì)算4—6個(gè)為易

2、方向與位置距離中的線段不太清晰

3、應(yīng)用題每題6分，分值偏大

初中成長(zhǎng)作文300字8

一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。

1、

(1)、用字母表示乘法分配律是( )。

(2)、0.28里有( )個(gè)0.01，1元2角4分寫成小數(shù)是( )元。

(3)、160度角比平角少( )度。

(4)、把0.36擴(kuò)大到100倍再把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后是( )。

(5)、9.0968保留一位小數(shù)是( )，保留兩位小數(shù)是( )，保留整數(shù)是( )。

(6)、一個(gè)直角三角形中,一個(gè)銳角是550,另一個(gè)銳角是( )。

(7)、丁丁和東東用玩具小人擺了一個(gè)方陣，最外層每邊13個(gè)。最外層一共有( )個(gè)玩具小人，整個(gè)方陣一共有( )個(gè)玩具小人。

(8)、根據(jù)三角形內(nèi)角和是180，求出下面兩個(gè)圖形的內(nèi)角和。

梯形( )度，五邊形( )度。

2、填空。

(1).由5個(gè)1，6個(gè)十分之一，8個(gè)千分之一組成的數(shù)是( )，它的計(jì)數(shù)單位是( )。

(2).把8.3的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，所得數(shù)比原數(shù)減少了( )。

(3).長(zhǎng)春在北京東偏北約350方向上，北京在長(zhǎng)春( )偏( )，約( )的方向上。

二、慎重選擇，對(duì)號(hào)入座。

1、將小數(shù)20.090化簡(jiǎn)后是( )。

A 、20.9 B、20.09 C、2.9

2、4.03擴(kuò)大到100倍是( )。

A、0.043 B、403 C、40.3

3、兩個(gè)( )的`三角形能拼成一個(gè)平行四邊形。

A、等底等高 B、面積相等 C 、完全一樣

4、0.72等于( )。

A、0.720 B 、7.2 C、721000

5、80.614讀作( )。

A、八十點(diǎn)六百一十四 B、八零點(diǎn)六一四

C、八十點(diǎn)六一四

三、認(rèn)真推敲，做好裁判。

請(qǐng)你判一判(對(duì)的打，錯(cuò)的打。)

1、小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。 ( )

2、用三根分別長(zhǎng)13厘米、20厘米和6厘米的小木棒，頭尾相連，一定

能擺出一個(gè)三角形。 ( )

3、0.26和0.260的計(jì)數(shù)單位不同。 ( )

4一條直線就是平角。 ( )

四、細(xì)心計(jì)算，耐心檢查。

1.直接寫出得數(shù)。

0.38+0.06= (155+20)-65= 64.2+5.7= 543-27-73=

0.97-0.09= 12.8-9.86= 17.05-4.58 = 9800254=

3.5+0.6= 5-0.15= 4.35+5.36= 9966+66=

0.81+0.09= 078= 50-205= 35254=

2.計(jì)算。能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。

182+(104-86) 125 8+98

3.6(254) (2.8+7.2)+(5.31+4.69)

3、請(qǐng)用遞等式計(jì)算 。

72-386 3600(20-5) (450+27) (21-18)

86.7-(14.3-3.8 ) 60-(12.87+0.75) 95.6-(26.3-8.3)

五、認(rèn)真閱題，仔細(xì)答題。

1.在20xx學(xué)年第一個(gè)學(xué)期，四E班同學(xué)把賣廢品所得的錢全部捐給了希望工程，具體情況如下：

名 稱廢 紙易垃罐塑料瓶

收入(元)47.7525.268.4

(1)、四E班賣廢紙的錢比塑料瓶少多少元?

(2)、四E班賣廢紙和易垃罐的總錢數(shù)比塑料瓶多多少元?

(3)、四E班一共給希望工程捐了多少錢?

2.幼兒園買來(lái)兩種玩具，其中，小熊有50只，小兔有100只，小熊每個(gè)5元，小兔每個(gè)4.5元，買小熊比買小兔少花多少錢?

3.化肥廠1月上旬生產(chǎn)化肥48.75噸，中旬生產(chǎn)54.25噸，上、中旬生產(chǎn)的總和比下旬多生產(chǎn)40.7噸，該廠1月份下旬生產(chǎn)化肥多少噸?

初中成長(zhǎng)作文300字9

本次考試的目的是對(duì)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)水平進(jìn)行大致了解，突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。為了更深入全面的了解我校小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更有針對(duì)性的開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作，特將本次考試試卷進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

一、試卷說(shuō)明

1、形式：這張?jiān)嚲砼c以往相比，在試題類型和敘述方式上有所變化，比如把概念及計(jì)算用填空的形式出現(xiàn)，增加了發(fā)展性題目的權(quán)重。

2、難度：試題按難度分為容易題、中等題和較難題，三種試題分?jǐn)?shù)比大致為7：2：1，整體來(lái)說(shuō)比上次試題要稍難一些。計(jì)算共計(jì)10分,填空題共14分,判斷8分；選擇題共10分,操作題12分,應(yīng)用題28分、

3、考查知識(shí)及能力：這張?jiān)嚲砜疾榈闹R(shí)涵蓋整個(gè)教材，側(cè)重后半部分。計(jì)算題考查一些最間單的計(jì)算,填空1是考查平行四邊形和梯形的概念；2考查多位數(shù)的計(jì)算;4考查商的變化規(guī)律,5考查數(shù)的改寫,6考查億以內(nèi)數(shù)的寫法和讀法,7考查估算

4、試卷特點(diǎn)：題型結(jié)構(gòu)合理,難度適中、

二、試卷分析

我校參加這次四年級(jí)數(shù)學(xué)考試的共22名同學(xué)，我對(duì)他們的均分、及格率和優(yōu)秀率作了如下統(tǒng)計(jì):平均分80分,及格率95、3%，優(yōu)秀率45、9%、最高分98分,最低分82分、從統(tǒng)計(jì)的這些指標(biāo)看，成績(jī)是良好的，幾個(gè)率也超過(guò)了90％，達(dá)到了我的預(yù)期。我對(duì)各大題的得失分情況作了統(tǒng)計(jì)，從四年級(jí)的試卷情況反映出以下五個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)生分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)。失分最嚴(yán)重的就是應(yīng)用題,由于學(xué)生的分析問(wèn)題的能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,所以失分較為嚴(yán)重、好多學(xué)生根本沒(méi)有理解自己求出來(lái)的是什么，他們能正確的運(yùn)用數(shù)量關(guān)系，但是分析和解決問(wèn)題的能力卻不夠。我想我們?cè)诮虒W(xué)中要在這個(gè)方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能。

2、對(duì)概念的理解不深。部分同學(xué)在回答填空題和判斷題時(shí)對(duì)概念理解不深,平行四邊形和梯形的概念,角的大小由什么來(lái)決定,數(shù)的改寫,商的變化規(guī)律,積的變化規(guī)律,億以內(nèi)數(shù)的讀寫等方面都還有問(wèn)題

3、計(jì)算能力有待提高。計(jì)算的得分率雖然相對(duì)最高，但也只有不到86％。這里不光有粗心的習(xí)慣問(wèn)題，在被除數(shù)、除數(shù)末尾有0的除法中、在因數(shù)的末尾有零的乘法計(jì)算中都出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤。

4、表述能力欠佳。這是個(gè)新的考查內(nèi)容，是為了體現(xiàn)課標(biāo)中“能表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程，并嘗試解釋所得結(jié)果”的目標(biāo)。在這張?jiān)嚲碇斜容^有代表性的例子是完成統(tǒng)計(jì)圖并回答問(wèn)題，暴露出的問(wèn)題比較多。從統(tǒng)計(jì)圖中能得到什么信息?你有什么建議?好多學(xué)生表達(dá)不清楚

三、對(duì)今后教學(xué)工作的`建議：

通過(guò)前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中我們除過(guò)要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。鑒于此，教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)做到以下“幾多幾少”：

1、多一些數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，少一些知識(shí)轉(zhuǎn)移、搬遷。數(shù)學(xué)思想是在數(shù)學(xué)活動(dòng)中解決問(wèn)題的基本觀點(diǎn)和根本想法，是對(duì)數(shù)學(xué)概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，是數(shù)學(xué)中的智慧和靈魂。所以，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想，方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中要鉆研教材，把握知識(shí)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，通過(guò)傳授知識(shí)，教給學(xué)生解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法，思考問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想。學(xué)生在學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更能領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)思想和方法，能熟練的對(duì)知識(shí)進(jìn)行舉一反三式的應(yīng)用，真正達(dá)到活學(xué)活用，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)探索有效途徑。

2、多一些過(guò)程探究，少一些知識(shí)陳列。數(shù)學(xué)知識(shí)起源于生活，是從實(shí)際應(yīng)用中逐漸抽象、概括、演算、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴(yán)密的學(xué)科體系，教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，開放的思路，就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活為數(shù)學(xué)知識(shí)生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，對(duì)知識(shí)的生成，講授多一些過(guò)程性探究，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)性探究來(lái)理解知識(shí)的形成、發(fā)展和最終定義，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成、發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。而實(shí)際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡(jiǎn)單、枯燥的誦讀、機(jī)械式的演練教學(xué)不注重?cái)?shù)學(xué)理性的、深層次的內(nèi)涵，使數(shù)學(xué)教學(xué)浮于表面，不利于學(xué)生面對(duì)新理念指導(dǎo)下的檢測(cè)，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。

3、多一些以生為本，少一些教師中心。小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是非常高的，尤其是對(duì)貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。但長(zhǎng)期的教師中心式的講授，會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，造成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)和教學(xué)的困境。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中結(jié)合知識(shí)多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑、具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境，將學(xué)生放置于問(wèn)題之中，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有推進(jìn)作用。以生為本，破除教師中心，要始終成為數(shù)學(xué)課堂實(shí)施教學(xué)的首要策略。

初中成長(zhǎng)作文300字10

一、試題分析

這張?jiān)嚲淼幕绢}占90％以上，難度適中，絕大部分是學(xué)生應(yīng)該達(dá)到且能達(dá)到的水平?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)是四年級(jí)下冊(cè)第一至第四單元所學(xué)的內(nèi)容。試卷共有五大題：

一、填空題；二、判斷題；三、選擇題；四、計(jì)算題；五、實(shí)踐活動(dòng)題；六、解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

從卷面上看，學(xué)生的書寫認(rèn)真，卷面整潔，亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說(shuō)明學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣。此次考試，從總體上看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

全班37人參加考試。其中最高分99分的1人，90分以上的14人，80分以上的11人，70分以上的1人，不及格的5人。均分80.4分，及格率達(dá)86.5%。主要存在的問(wèn)題有：

1、計(jì)算錯(cuò)誤而失分的問(wèn)題較為嚴(yán)重。這張?jiān)嚲碛?jì)算大題占了33％。主要是因?yàn)閷W(xué)生過(guò)于自信，不能做到細(xì)心的計(jì)算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯(cuò)數(shù)的現(xiàn)象。利用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算比較嚴(yán)重，學(xué)生基本能掌握方法，但因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而失分的較多。

2、計(jì)算失誤除了粗心之外，學(xué)生對(duì)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果把小數(shù)點(diǎn)位置點(diǎn)錯(cuò)。

4、關(guān)于簡(jiǎn)算。特別對(duì)于乘法分配律在計(jì)算中的應(yīng)用，學(xué)困生還不能很好的掌握。今后教學(xué)對(duì)策：加強(qiáng)簡(jiǎn)便運(yùn)算的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，從乘法分配律的意義上幫助學(xué)生理解，多加應(yīng)用，直到學(xué)生能理解和正確應(yīng)用為止。

5、小數(shù)單位的改寫的靈活應(yīng)用，如：13千克=xx克。原因分析：學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題；單位之間的進(jìn)率是1000的重量單位換算掌握不熟；不知如何改寫。對(duì)策：鞏固小數(shù)單位改寫的方法；背熟單位之間的進(jìn)率，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。

二、存在的問(wèn)題

1、從教師來(lái)說(shuō)，一對(duì)教材的深淺把握的不是十分的恰當(dāng)，有些內(nèi)容教材知識(shí)曇花一現(xiàn)，還需再往深講，還需探討。二因課堂時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度的雙重因素，課堂只注重了基本題型的訓(xùn)練，有創(chuàng)新的題型訓(xùn)練不到位。導(dǎo)致學(xué)生一看沒(méi)做過(guò)的題型就不去動(dòng)腦筋想。

2、從學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解能力還比較差，分析、比較、審題閱讀能力都還很需要進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)生分析，解答應(yīng)用題的能力和習(xí)慣是整個(gè)教學(xué)中占劣勢(shì)，不去學(xué)習(xí)總結(jié)解答應(yīng)用題的方法，而是蒙頭做題，為了做題而做題。大部分學(xué)生對(duì)口算、計(jì)算等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較扎實(shí)，書寫規(guī)范，但也存在著一些不足。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于提高。

一個(gè)人能否走向成功的彼岸，關(guān)鍵是從小要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣還很差，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)書是用來(lái)做題時(shí)才用得，不會(huì)閱讀數(shù)學(xué)書，不會(huì)自主的看書，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不光是做題，更重要的是復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，口算說(shuō)得數(shù)，說(shuō)算式。說(shuō)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能說(shuō)出來(lái)就能寫出來(lái)，能寫出來(lái)不一定能說(shuō)出來(lái)。預(yù)習(xí)準(zhǔn)備要學(xué)的新知識(shí)，這樣提前看書，課堂上就順理成章。

4、分析應(yīng)用題的能力欠缺。

遇到應(yīng)用題不去讀題，不去審題，分析題，而是提起筆來(lái)亂猜，自己不明白每一步是在求什么，三番五次的改，這是造成優(yōu)生少的原因之一。

5、學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)自己思維的能力差。

三、改進(jìn)的措施及努力的方向

1、從我做起，要深入鉆研教學(xué)，上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變觀念，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高課堂的實(shí)效性。多交流，多探討，課堂上答基本題型做扎實(shí)，盡可能的多變換題型，做到舉一反三，觸類旁通。

2、繼續(xù)提高學(xué)生計(jì)算，口算的速度和準(zhǔn)確率。有意識(shí)的重視學(xué)生應(yīng)用題的訓(xùn)練，給學(xué)生教解應(yīng)用題的方法，總結(jié)解題的技巧，使學(xué)生從不喜歡應(yīng)用題到愛(ài)做應(yīng)用題。

3、要長(zhǎng)期注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題常提醒，還要從嚴(yán)要求。學(xué)生不能出現(xiàn)問(wèn)題總是找口。平時(shí)注意訓(xùn)練學(xué)生讀題，審題。畫圖，分析數(shù)量關(guān)系，正確列式計(jì)算得好習(xí)慣。

4、扎實(shí)做好平時(shí)的常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，及時(shí)地反思自己的教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。

5、耐心輔導(dǎo)差生，對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，對(duì)一些反應(yīng)慢，接受能力差的學(xué)生要及時(shí)地引導(dǎo)，多多關(guān)注，以愛(ài)心感化他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。成功的教育是教師的“愛(ài)心”加“耐心”。教師與學(xué)生心靈的溝通是拉近師生關(guān)系的橋梁，耐心的付出一定會(huì)有回報(bào)的。

初中成長(zhǎng)作文300字11

一、選擇題（5分）

1．小馬虎在計(jì)算1.39加上一個(gè)一位小數(shù)時(shí)，由于誤把數(shù)的末尾對(duì)齊，結(jié)果得到1.84。正確的得數(shù)應(yīng)是（ ）。

A．5.89B．4.5C．6.34

2．下面的算式中，與0.845×1.8的結(jié)果相同的是（ ）。

A．8.45×18B．18×0.0845C．84.5×0.18

3．在6.06中，第一個(gè)“6”表示的計(jì)數(shù)單位是第二個(gè)“6”表示的計(jì)數(shù)單位的（ ）倍。

A．10B．100C．1000

4．大于2.3而小于2.8的一位小數(shù)有（ ）個(gè)。

A．3B．4C．無(wú)數(shù)

5．在60米跑步比賽中,小剛的成績(jī)是8.7秒,小強(qiáng)的成績(jī)是8.8秒。相比較,()。

A．小剛好B．小強(qiáng)好C．無(wú)法判斷D．一樣好

二、填空題（45分）

6．4.05×0.37的積是（_______）位小數(shù)；5.3×0.12的積是（_______）位小數(shù)。

7．在已學(xué)過(guò)的四邊形中，兩組對(duì)邊分別平行的四邊形有（_____）、（_____）、（_____）。

8．下面是兩塊三角形的`玻璃打碎后留下的部分，它們?cè)瓉?lái)是什么三角形？

9．用五個(gè)同樣大的小正方體搭成立體圖形，從正面看見4個(gè)正方形，從右面看見3個(gè)正方形，從上面可以看見（_____）個(gè)正方形。

10．—個(gè)三角形（每條邊長(zhǎng)都是整厘米數(shù)）的兩條邊分別長(zhǎng)3厘米和8厘米，這個(gè)三角形的第三條邊最長(zhǎng)是（_____）厘米，最短是（_____）厘米。

11．—個(gè)等腰三角形的兩條邊的長(zhǎng)分別是6厘米和10厘米，這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是（_____）厘米或者（_____）厘米。

12．在三角形 ABC中，∠A＝39°，∠B＝ 54°，∠C＝（_____），這是一個(gè)（_____）三角形。

13．5.8×0.6轉(zhuǎn)化成58×6,積擴(kuò)大了（_____）倍，要得到5.8×0.6的積，58×6的積的小數(shù)點(diǎn)應(yīng)向（_____）移動(dòng)（_____）位。

14．若在圖形的A、B兩點(diǎn)間連一條直線，則連線后的圖形比連線前的圖形多（_____）個(gè)三角形，多（_____）個(gè)長(zhǎng)方形。

15．13個(gè)0.001是（_____）；2里面有（_____）個(gè)0.01；3.6里面有（_____）個(gè)0.1。

16．小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是（_____）位，左邊第一位是（_____）位，這兩個(gè)數(shù)位上計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是（_____）。千分位是小數(shù)點(diǎn)（_____）邊第（_____）位。

17．在○里填上 “>”“

3.5×0.99○3.58.2○8.2×1.012.70○2.07

4米5厘米○4.5米9分○0.9時(shí)0.23×100○0.23÷100

18．根據(jù)4.6×3.9＝17.94，直接填出括號(hào)里的數(shù)。

0.46×39＝（_____）4.6×0.039＝（_____）

4.6×（_____）＝1.794（_____）×0.39＝0.1794

19．2米8厘米＝（____）米9.85噸＝（___）噸（___）千克5千米8米＝（____）千米

3.5平方米＝（___）平方分米4.25時(shí)＝（___）時(shí)（___）分

20．一個(gè)小數(shù)先縮小到它的1/100后，再把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位是0.503，這個(gè)小數(shù)原來(lái)是（_________）。

三、判斷題（5分）

21．兩個(gè)完全一樣的平行四邊形一定能夠拼成一個(gè)梯形。（_____）

22．被除數(shù)除以除數(shù)，商一定小于被除數(shù)。（_____）

23．在一個(gè)小數(shù)末尾添上或去掉0，不會(huì)改變這個(gè)小數(shù)的大小。（______）

24．把9、6、0和小數(shù)點(diǎn)組成的最大的小數(shù)是0.96 。（______）

25．8.0和8的數(shù)值相等，但意義不同。 （____）

四、計(jì)算題（20分）

26．直接寫出得數(shù)。（4分）

2.5×10= 65.8+100= 91.05×1000= 1-0.37=

1.4×60= 0.05×1000= 7.8+2.2= 7.06×100=

27．用豎式計(jì)算。（8分）

11.7+2.86=18-7.28=

1.8×0.65=0.36×96=

28．能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。（8分）

18.5-3.21-4.793.72×9.9

4.5×0.7+5.5×0.714.2×9.9+1.42

五、解答題（25分）

29．一個(gè)漏水的馬桶一天要浪費(fèi)100千克水，如果一個(gè)月不修理，會(huì)浪費(fèi)多少水費(fèi)？（每噸水費(fèi)為2.85元）

30．下面兩個(gè)布娃娃，趙穎都很喜歡，她帶了50元錢，把兩個(gè)布娃娃都買走，還能剩下多少元錢？

31．100千克小麥可以磨面粉85千克。照這樣計(jì)算,1000千克小麥可以磨面粉多少千克?

32．用一根長(zhǎng)28分米的鐵絲圍成一個(gè)等腰三角形。如果底邊長(zhǎng)10分米，那么每條腰長(zhǎng)多少分米？

33．買文具。

（1）買一個(gè)文具盒和一支鉛筆，一共要花多少元？

（2）—盒水彩筆比一個(gè)文具盒貴多少元？

（3）小明有30元，買了一個(gè)書包，還剩下多少元？

（4）媽媽有50元，這四種物品各買一件，夠嗎？如果不夠，那么還差多少元？如果夠，那么還剩多少元？

34．張叔叔開車從A地向B地出發(fā)，同時(shí)李叔叔開車從B地向A地出發(fā)，8小時(shí)后在C地相遇，A地離B地有多遠(yuǎn)？

35．奶羊飼養(yǎng)廠測(cè)得10天能產(chǎn)鮮羊奶185千克，照這樣計(jì)算，這個(gè)奶羊廠100天能產(chǎn)鮮羊奶多少千克？

參考答案

1．A

2．B

3．B

4．B

5．A

6．四 三

7．長(zhǎng)方形 正方形平行四邊形

8．鈍角 直角

9．3或4或5

10．10 6

11．22 26

12．87° 銳角

13．100 左 兩

14．6 6

15．0.013 200 36

16．十分 個(gè) 10 右 三

17．

18．17.94 0.1794 0.39 0.46

19．2.08 9 850 5.008 350 4 15

20．5.03

21．×

22．×

23．√

24．×

25．√

26．25 165.8 91050 0.63 84 50 10 706

27．14.5610.721.1734.56

28．10.536.8287142

29．100×30÷1000×2.85 = 8.55（元）

30．50 – 21.9 – 19.8 = 8.3（元）

31．85÷100×1000=850(千克)

32．9分米

33．（1）6.6元

（2）12.7元

（3）4.2元

（4）不夠 0.9元

34．（76.8 + 68.5）×8 = 1162.4（千米）

35．185÷10×100 =1850（千克）

初中成長(zhǎng)作文300字12

一、卷面分析：

（一）本次試卷共分八大題題型有：第一題口算、第二題、豎式計(jì)算及驗(yàn)算、第三題、簡(jiǎn)算、第四題填空，第五題判斷題，第六題選擇，第七題、操作實(shí)踐，第八題應(yīng)用知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿趣味的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，激勵(lì)學(xué)生用自己的智慧去解決問(wèn)題。

（二）學(xué)生答卷分析：

1、計(jì)算方面：口算完成得較好，有24名學(xué)生全對(duì)，筆算方面有22名學(xué)生全對(duì)。脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便）有21人全對(duì)。大部分部分學(xué)生都能運(yùn)用正確的方法進(jìn)行計(jì)算。但少部分學(xué)生由于粗心造成錯(cuò)誤。

2、大部分學(xué)生有良好的書寫習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生還是書寫亂。

本次試卷中，除了極個(gè)別學(xué)生外，大多數(shù)學(xué)生能做到了書寫工整，卷面整潔，這與我平時(shí)的指導(dǎo)和要求及學(xué)生的努力是密不可分。

3、學(xué)生對(duì)讀數(shù)、寫數(shù)、三角形和統(tǒng)計(jì)這部分知識(shí)掌握較好，出現(xiàn)錯(cuò)誤少，個(gè)別是因?yàn)椴徽J(rèn)真審題造成的。

4、在單位換算、數(shù)的改寫及求近似值方面，能較好地完成，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)數(shù)錯(cuò)的情況。從中看出對(duì)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)、數(shù)的改寫的意義、求近似值的方法等方面，沒(méi)有把所學(xué)的知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)際中去，如學(xué)生知道單位換算的方法，但到作題時(shí)就不懂得用，說(shuō)明學(xué)生學(xué)的知識(shí)較死。

5、少部分學(xué)生分析問(wèn)題能力欠缺，聯(lián)系實(shí)際生活解決問(wèn)題的能力有待于提高。

二、改進(jìn)措施：

（1）、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。

（2）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動(dòng)手操作認(rèn)真分析和實(shí)際應(yīng)用的`能力培養(yǎng)。

（3）、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真審題，及時(shí)檢查，仔細(xì)觀察，具體問(wèn)題具體今分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同努力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)反思：

1、立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的自信心和興趣。是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。

2、重視過(guò)程，培養(yǎng)能力。結(jié)果重要，但過(guò)程更重要。能力就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成、發(fā)展的。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。針對(duì)學(xué)習(xí)弱勢(shì)群體制定切實(shí)可行的方案，多做多練，提高成績(jī)。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。如：口算、速算、計(jì)算中的巧算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等。另外就是要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過(guò)思考、探究，解決這些問(wèn)題不定時(shí)地進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估、矯正。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如; 估算、驗(yàn)算、認(rèn)真審題、檢驗(yàn)方法等。

4、教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。

初中成長(zhǎng)故事作文300字1

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，懂得一些交通安全知識(shí)，初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則。

2、通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來(lái)傷害，樹立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注意安全，平安回家。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)生命的情感。

4、懂得如何平安過(guò)山谷回家，保護(hù)好自己，不傷害別人。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日

活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)班教室

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

隨著交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來(lái)越多，交通安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

1、提問(wèn)：你知道哪些交通信號(hào)和交通標(biāo)志、標(biāo)線？它們有什么作用？

2、交流：說(shuō)一說(shuō)這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。

3、師簡(jiǎn)介總結(jié)。

“紅黃綠燈”：是指設(shè)在交通道口的交通管制信號(hào)。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來(lái)指揮，帶有強(qiáng)制性的約束效力。無(wú)論車輛和行人都要絕對(duì)遵守。我們常說(shuō)：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》，牢記安全知識(shí)。

你拍一，我拍一，過(guò)馬路不要太著急；

你拍二，我拍二，騎車不要把人帶；不騎車：

你拍三，我拍三，走人行橫道才心安；

你拍四，我拍四，先下后上真懂事；

你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎；

你拍六，我拍六，交通安全來(lái)學(xué)透；

你拍七，我拍七，過(guò)山谷來(lái)要小心，有危險(xiǎn)不過(guò)，不一個(gè)人單獨(dú)走，冬天黑，不過(guò)早；

你拍八，我拍八，路邊護(hù)欄不要爬；

你拍九，我拍九，施工場(chǎng)地繞道走；

你拍十，我拍十，安全習(xí)慣要保持！

四、認(rèn)識(shí)交通規(guī)則

1、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。

②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。

2、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道，靠路右邊走。

② 集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。

③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。

⑤ 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

五、總結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)好良好的交通秩序。

活動(dòng)反思：

通過(guò)開展《交通安全記心中》的主題活動(dòng)，我們班的`學(xué)生學(xué)到了許多有用的知識(shí)。他們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們班的學(xué)生不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，還向家長(zhǎng)和熟悉的人進(jìn)行了宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)好良好的交通秩序。保護(hù)好自己，不傷害別人?。。?/p>

初中成長(zhǎng)故事作文300字2

為進(jìn)一步提高我園幼兒交通安全法制意識(shí)，預(yù)防和減少涉及幼兒的交通事故，結(jié)合我園周邊環(huán)境及幼兒實(shí)際情況，開展“交通安全教育宣傳”活動(dòng)制定如下工作方案：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、全園幼兒參與“宣傳活動(dòng)”受教育率達(dá)到100%；

2、全園幼兒交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95%以上；

3、我園幼兒交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到90%以上；

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料

1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識(shí)畫冊(cè)發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學(xué)習(xí)。

2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動(dòng)。

1.各班根據(jù)交通安全相關(guān)內(nèi)容，每月至少開展一次交通安全教育主題課；

2.邀請(qǐng)鎮(zhèn)交警隊(duì)同志來(lái)園講授交通安全知識(shí)，不少于1次。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

(三)全員參與，明確職責(zé)，多形式加強(qiáng)交通安全保障。

1、由幼兒園負(fù)責(zé)建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)交通秩序，安全護(hù)送幼兒過(guò)馬路。

2、值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師放學(xué)時(shí)一定要帶領(lǐng)幼兒過(guò)馬路，提醒幼兒注意安全。負(fù)責(zé)幼兒安全排隊(duì)上下車、文明乘車，確保車隊(duì)安全工作。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

(四)交通安全宣傳工作

1、設(shè)立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料；

2、幼兒園信息報(bào)道員及時(shí)客觀報(bào)道幼兒園交通安全工作的開展情況。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立園宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施全園宣傳月活動(dòng)工作。

指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)“安全文化進(jìn)校園”活動(dòng)，使全體師生牢固樹立“珍愛(ài)生命、安全第一”

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.交通安全故事短片的碟片。

2.帶幼兒觀看交通安全知識(shí)圖片。

3.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記：

活動(dòng)過(guò)程

向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

鼓勵(lì)幼兒畫交通標(biāo)志。

4.與交警隊(duì)聯(lián)系

請(qǐng)交警宣教員到園講解交通安全知識(shí)和教做交通手勢(shì)指揮操。

5.小班以班級(jí)為單位，組織幼兒開展交通安全知識(shí)教育活動(dòng)。

通過(guò)游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的.圖片，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。

學(xué)習(xí)安全過(guò)馬路

學(xué)習(xí)看紅綠燈過(guò)馬路；先看左邊是否有來(lái)車，沒(méi)有來(lái)車才走入車行道；再看右邊是否有來(lái)車，沒(méi)有來(lái)車時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了。

組織實(shí)施

1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2.請(qǐng)幼兒觀看交通安全知識(shí)短片。

3.請(qǐng)交警宣教員講解交通安全知識(shí)及看各種標(biāo)志圖。

4.請(qǐng)交警宣教員教幼兒做交通手勢(shì)指揮操。

5.參觀交通安全知識(shí)圖片展。

6.組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。

7.活動(dòng)結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室；

教師小結(jié)活動(dòng)情況，并再次教育幼兒注意各項(xiàng)交通安全。

初中成長(zhǎng)故事作文300字3

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以這天我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)

1、交通訊號(hào)燈有哪些色彩?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還能夠過(guò)馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才能夠走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的`名稱及其好處。

(三)看小品，議一議：

1、小品資料：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談。

(四)小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，期望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(五)課外延伸請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

四、反思

本次活動(dòng)，孩子們通過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，提高了安全意識(shí)，并指導(dǎo)他們?cè)诮窈笊钪兄鸩綐?gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)使學(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全職責(zé)感得到了增強(qiáng)，具有必須的實(shí)效性。具體表此刻：

1、由于活動(dòng)是孩子們感興趣的問(wèn)題，因此，在活動(dòng)中同學(xué)們都能用心參與。從學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。

2、在活動(dòng)中，學(xué)生能用心主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。

4、通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的安全職責(zé)感明顯得到加強(qiáng)，此刻學(xué)生自覺(jué)遵守校園安全常規(guī)的意識(shí)增強(qiáng)了。

初中成長(zhǎng)故事作文300字4

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒自我認(rèn)知，自我意識(shí)已經(jīng)初步形成，他們對(duì)自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手，我想通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒掌握一些安全保健常識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：

——這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）

——好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

——什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

——啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

教師小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的`手。

——如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）——手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

——手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

教師小結(jié)：

如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道如何保護(hù)自己的小手。在活動(dòng)中，幼兒積極回答問(wèn)題，興趣濃厚。也知道不能觸摸危險(xiǎn)的物品、不玩危險(xiǎn)的東西，在自我保護(hù)能力上有了很大的提高。

初中成長(zhǎng)故事作文300字5

班會(huì)目的：

1、通過(guò)讀聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)章及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的良好的'行為習(xí)慣。

課前預(yù)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些根本的交通規(guī)章。

5、了解一些常見的交通標(biāo)志。

班會(huì)開展過(guò)程：

(一)主持讀有關(guān)交通事故的聞以引入主題。

1、主持A讀聞。

2、主持B：大家聽了這則聞?dòng)惺裁锤邢肽?

3、同學(xué)們談?wù)?，各抒己見?/p>

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容無(wú)視。

B：所以今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)章，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

(二)交通學(xué)問(wèn)競(jìng)賽(搶答形式)

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)大路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以通行?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(三)看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)章，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規(guī)章?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)章?

3、把這個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。

4、談〔心得體會(huì)〕

班會(huì)小結(jié)：

1、同學(xué)小結(jié)：生命只有一次，幸福歡快把握在自己的手里，期望大家通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

2、安全訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的一個(gè)重要組成局部，而交通安全訓(xùn)練尤為重要，由于學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)路上的交通狀況比較簡(jiǎn)潔，特別是我們學(xué)校四周的交通狀況更是簡(jiǎn)潔。通過(guò)開展這次主題班會(huì)，使學(xué)生明白了交通安全的重要性，也了解了根本的交通學(xué)問(wèn)，知道該如何去遵守交通規(guī)章。學(xué)生也紛紛表示以后確定要去了解更多的交通學(xué)問(wèn)，遵守交通規(guī)章，做到時(shí)刻留意交通安全，讓家長(zhǎng)、教師放心。

課外延長(zhǎng)：請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶著學(xué)弟學(xué)妹遵守好交通規(guī)章。

初中成長(zhǎng)故事作文300字6

（一）、談話引入：

主持人：同學(xué)們，今日我們班舉行一個(gè)有關(guān)交通安全的主題班會(huì)。人的生命僅有一次，我們要珍愛(ài)生命?？墒怯械娜藚s視為兒戲。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今日我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩?。首先?qǐng)大家欣賞一段小品《肇禍》

（二）、小品表演：

小品設(shè)計(jì)方案：主要講述一個(gè)肇事司機(jī)逃逸的事件表演中故意設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤，例如打電話報(bào)警110，不是119；又例如打電話報(bào)警的人應(yīng)當(dāng)首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)：“你們快來(lái)，這兒有人被撞了！”，例如說(shuō)遇到受傷的人不要隨便移動(dòng)位置等等。在小品結(jié)束后向?qū)W生明確提出。讓學(xué)生更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識(shí)，印象深刻。

（三）、主持人：

感激以上同學(xué)的精彩表演，下頭我們進(jìn)入交通知識(shí)競(jìng)賽。我們實(shí)行搶答方式，每答對(duì)1題得1分，答錯(cuò)不扣分。

A、必答題：

1、什么燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行（綠燈）

2、雨天騎車能打傘嗎（不能）

3、過(guò)馬路必須走什么（人行橫道）

4、能在馬路上學(xué)騎自行車嗎（不能）

5、放學(xué)路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學(xué)們羨慕他，你認(rèn)為對(duì)不對(duì)為什么（不對(duì)，很危險(xiǎn)）

6、行車時(shí)可不能與駕駛員談話（不行）

7、醉酒的人準(zhǔn)不準(zhǔn)駕駛車輛（不準(zhǔn)）

8、小學(xué)生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧（不能）金：首先恭喜每個(gè)小隊(duì)精彩而流利的回答，下頭的題目是選擇題，先請(qǐng)各小隊(duì)代表進(jìn)行抽簽。答對(duì)一題得一面小紅旗，答錯(cuò)扣一面小紅旗。請(qǐng)其他同學(xué)配合一下，不要把答案說(shuō)出來(lái)，多謝！

B、選擇題：

1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎車上路：

A、11歲以下兒童B、12歲以下兒童

2、乘車時(shí)較為安全的行為

A、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后B、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外

3、過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)當(dāng)：

A、直接穿行B、走斑馬線

4、過(guò)馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠哪邊走

A、右側(cè)路邊行走B、左側(cè)路邊行走C、隨心所欲地走

5、過(guò)馬路時(shí)，我們要看好紅綠燈：

A、紅燈行B、綠燈行

6、媽媽騎電動(dòng)車帶你，應(yīng)當(dāng)在哪個(gè)車道行駛：

A、非機(jī)動(dòng)車道B、機(jī)動(dòng)車道

7、假如奶奶在馬路的對(duì)面叫你，你應(yīng)當(dāng)怎樣做：

A、穿越護(hù)欄過(guò)去B、繞到人行橫道上再過(guò)去

8、綠燈還剩2秒時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做：

A、等下一個(gè)綠燈再過(guò)馬路B、趕緊沖過(guò)馬路

（四）、觀看多媒體《交通事故》。

幫忙學(xué)生更好的明白生命的寶貴。

（五）、現(xiàn)場(chǎng)交通警察叔叔講話：

首先祝賀大家，今日的主題隊(duì)會(huì)開得很成功，也很有意義。春風(fēng)中盛開的花朵在訴說(shuō)生命的'歡樂(lè)，遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛(ài)，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂(lè)匯成人生長(zhǎng)河，風(fēng)霜雪雨，笑語(yǔ)歡歌，奏出生命的交響樂(lè)。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是可貴的，失去了就永遠(yuǎn)也不會(huì)再來(lái)，因此要珍愛(ài)生命就要遵紀(jì)守法。讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意安全，爭(zhēng)當(dāng)交通安全小衛(wèi)士。讓我們共同攜手，安全伴我們健康成長(zhǎng)！

最終主持人總結(jié)本課主題，在這次主題班會(huì)之后，期望同學(xué)們時(shí)刻牢記：交通安全，生命之友。

初中成長(zhǎng)故事作文300字7

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些根本的`交通規(guī)章及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的良好的行為習(xí)慣。

二、課前預(yù)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些根本的交通規(guī)章。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢?

3、同學(xué)們各抒己見。

4、主持：

A：生命在你手中，交通安全不容無(wú)視。

B：所以今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻留意安全，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

(二)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽(搶答形式)

略

(三)、看小品，議一議。

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)章，結(jié)果出了車禍。

2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在公路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車禍。

3、議一議。

(1)這幾個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)章?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通安全?

4、把小朋友的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。

5、由小品、談體會(huì)。

(四)、輕松一笑。

小合唱《祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你》

(五)、板板。

合：節(jié)日到，真喧鬧，小朋友，放鞭炮;

E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格制止放鞭炮;

F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī);

E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大;

F：沖天炮，危急大，引起火災(zāi)難人家;

E：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人;

F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它;

E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行;

合：來(lái)執(zhí)行!

(六)、必答題。

略

四、總結(jié)

1、同學(xué)們：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、班主任：生命只有一次，幸福歡樂(lè)把握在你的手里，盼望

同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

初中成長(zhǎng)故事作文300字8

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

2、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)和交通標(biāo)志，在實(shí)際生活中以便引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觥?/p>

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)交通事故的資料。

2、組織學(xué)生排演小品

3、挑選及訓(xùn)練好班會(huì)主持。

4、準(zhǔn)備好交通安全兒歌、交通安全標(biāo)語(yǔ)、《祝你平安》改寫歌詞和伴奏帶。

5、打印一張“文明安全行”倡議書，并請(qǐng)同學(xué)做好美化。

6、收集一些常見交通標(biāo)志、以便課堂上學(xué)習(xí)。

7、準(zhǔn)備好《愛(ài)的人間》伴奏帶。

甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴

乙：是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。

甲：我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，

乙：我們要樹立交通意識(shí)，遠(yuǎn)離道路交通事故。

合：五年級(jí)一班以“交通安全你我他”為主題班會(huì)，現(xiàn)在開始。（掌聲）

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線，

合：它的名字叫“安全”（重讀）

甲：安全維系著我們每個(gè)人的生命和健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福和美滿。

乙：可是我們卻經(jīng)常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面。請(qǐng)聽前現(xiàn)小記者給我們帶來(lái)的一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面。（小記者）

甲：是啊，其實(shí)很多的交通事故都是由于不了解交通規(guī)則而造成的，可見我們學(xué)習(xí)交通規(guī)則是多么的必要

乙：交通法規(guī)是我們每一個(gè)人的生命線，請(qǐng)同學(xué)們以大組為單位，進(jìn)行知識(shí)搶答。每題10分，有請(qǐng)老師出題（另一主持人記分）

甲：只有把交通知識(shí)牢記在心，遵守交通法規(guī)，我們才有安全的保證，才有安全陪伴左右。

乙：我準(zhǔn)備了一些交通安全標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)們想知道嗎？那么就讓我們來(lái)做擲色子的游戲

甲：請(qǐng)同學(xué)們注意聽游戲規(guī)則，男女兩隊(duì)輪流派出一名隊(duì)員擲色子，點(diǎn)數(shù)大的同學(xué)獲勝，獎(jiǎng)交通安全標(biāo)語(yǔ)一條，每條標(biāo)語(yǔ)價(jià)值10分。

乙：人最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

甲：：交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心的。同學(xué)們要切實(shí)樹立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。現(xiàn)在，我們有請(qǐng)班主任隨意抽出同學(xué)們自制的平安簽，抽到誰(shuí)，那么就由誰(shuí)讀出自己寫的內(nèi)容，并說(shuō)出交通標(biāo)識(shí)圖。

乙：注意，如果答錯(cuò)了，可以請(qǐng)同組隊(duì)員幫忙。正確的給該組每題10分；如果錯(cuò)了，那可要扣該組相應(yīng)的分。另外給紀(jì)律好的小組加5分。

甲：通過(guò)比賽，大家對(duì)交通安全知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

乙：安全和諧的社會(huì)需要我們每一個(gè)人的同心協(xié)力，除了我們自身做到“安全”外，我們還需做些什么呢？

甲：請(qǐng)欣賞《交通安全拍拍手》

乙：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我相信大家會(huì)用行動(dòng)去做

甲：最真誠(chéng)的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓！

合：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。（全體起立）

甲：最后請(qǐng)班主任講話

甲：謝謝班主任老師的發(fā)言

合：本次活動(dòng)得分最多的是隊(duì)，每人將得到紀(jì)念品一份。車禍猛于虎——五年級(jí)一班交通安全主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝各位！

《交通安全伴我行》主題班會(huì)2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志、交警動(dòng)作，學(xué)習(xí)掌握一些交通安全常識(shí)。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作中增強(qiáng)交通安全意識(shí)，推進(jìn)交通文明行為，珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，在家里受到父母的愛(ài)護(hù)，在學(xué)校受到老師的關(guān)心，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來(lái)談?wù)劷煌ò踩?/p>

二、認(rèn)識(shí)交通事故的危害：

我們先來(lái)看這樣幾則案例：

1、20xx年4月3日下午，南方某市區(qū)發(fā)生了一起交通事故，因?yàn)閷W(xué)校校車下午送學(xué)生孩子，在小同學(xué)過(guò)馬路途中，一個(gè)小孩子不幸被馬路中過(guò)往的車輛撞在了馬路中間后又被車帶起摔在馬路崖上，這個(gè)孩子至今生死未卜。

2、20xx年4月22日，XX市某鎮(zhèn)發(fā)生一起嚴(yán)重交通事故--一輛校車與停在路邊的集裝箱車架發(fā)生碰撞，校車嚴(yán)重?fù)p毀，事發(fā)時(shí)校車內(nèi)約有12、13名學(xué)生，事故造成校車上學(xué)生一人死亡，三人受傷較重。

這些觸目驚心的交通事故告訴我們，如果不注意遵守交通規(guī)則、保護(hù)自身安全，就會(huì)給生命帶來(lái)危險(xiǎn)。同學(xué)們，一切事故的發(fā)生都不是偶然的，有的時(shí)候危險(xiǎn)就潛伏在我們身邊。

交通安全手抄報(bào)資料小學(xué)生交通安全教育交通安全教育講話稿

三、尋找身邊的'交通安全隱患：

下面讓我們想一想，一起來(lái)找一找在我們身邊，在我們每天上學(xué)放學(xué)路上，在我們每天生活的區(qū)域內(nèi)，都有哪些交通安全隱患呢?

交流、回答

(上學(xué)要遲到了橫穿馬路、放學(xué)門口擁堵、過(guò)路口不看信號(hào)燈、下雨天雨傘遮擋視線、沒(méi)有及時(shí)到達(dá)校車上在車下逗留玩耍、在馬路上追逐打鬧做游戲……)

同學(xué)們，有這么多危險(xiǎn)因素潛伏在我們身邊，我們應(yīng)該如何做才能保護(hù)好自己呢?

(遵守交通規(guī)則)

四、學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力

同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，遵守交通規(guī)則是保護(hù)自己的好方法。下面我們進(jìn)行一個(gè)交通知識(shí)搶答競(jìng)賽，老師出一個(gè)問(wèn)題，會(huì)的同學(xué)快速舉手，老師選舉手最快的同學(xué)來(lái)回答。

1、交通信號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

4、你認(rèn)識(shí)下面的交通標(biāo)志嗎?

通過(guò)剛才的搶答，相信同學(xué)們對(duì)基本的交通規(guī)則都熟記于心。下面老師送給同學(xué)們幾條溫馨提示：

●行走時(shí)怎樣注意交通安全?

1.在道路上行走，要走人行道;沒(méi)有人行道的路，要靠路邊行走。

2.結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情。

3.在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4.遇到交通事故，可打122電話向警察求助。

●穿越馬路應(yīng)該注意什么?

l.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?，走人行橫道。

2.在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有車輛通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。

3.不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。

4.不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。

五、小結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

同學(xué)們，希望我們大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則，每天開開心心上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

今天的班會(huì)課到此結(jié)束。

初中成長(zhǎng)故事作文300字9

一．交通事故呈現(xiàn)

汽車大國(guó)交通死亡人數(shù)對(duì)比

交通死亡人數(shù)

20.43萬(wàn)

4萬(wàn)

7702

6600

汽車保有量

4400萬(wàn)

2.36億

7000萬(wàn)

4800萬(wàn)

汽車死亡率

46.43人/萬(wàn)車

1.7人/萬(wàn)車

1.1人/萬(wàn)車

1.37人/萬(wàn)車

中國(guó)

美國(guó)

日本

德國(guó)

中國(guó)“萬(wàn)車死亡率”，是發(fā)達(dá)國(guó)家的幾十倍，中國(guó)的機(jī)動(dòng)車輛相比較而言，看起來(lái)更加危險(xiǎn)……

交通事故已超過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，成僅次于疾病的人類生命的殺手，并給成千上萬(wàn)個(gè)家庭帶來(lái)難以愈合的創(chuàng)傷……

日前,經(jīng)公安交通管理部門專家分析,雖然當(dāng)前我區(qū)的交通安全形勢(shì)總的趨勢(shì)有所好轉(zhuǎn),但仍然十分嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年1~8月份，我區(qū)共發(fā)生道路交通事故11614起，死亡99人，受傷1513人，直接經(jīng)濟(jì)損失3181000元，涉及學(xué)生事故共有7起，造成1人死亡，7人受傷。

綜觀全國(guó)形勢(shì)，20xx年全國(guó)中小學(xué)生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全國(guó)就有1個(gè)班的孩子消失了！

給學(xué)生看交通事故圖片

二、交通事故

道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20紀(jì)以來(lái)，因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到2235萬(wàn)人，這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國(guó)的巴頓將軍，英國(guó)的王妃戴安娜等等。

我國(guó)每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數(shù)占60％以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8％左右。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識(shí)淡薄，麻痹大意，違章違紀(jì)是造成交通事故的.根本原因。

學(xué)生是祖國(guó)的希望，代表著民族的未來(lái)。學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到教育的成敗，關(guān)系到人民的切身利益和國(guó)家的前途命運(yùn)。保護(hù)學(xué)生的安全健康是人民的責(zé)任，全社會(huì)的大事。今天我們召開“交通安全記心間”主題班會(huì)活動(dòng)，就是向同學(xué)們宣傳交通安全知識(shí)，希望每位同學(xué)心中有交通安全意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻緊記住要遵守交通規(guī)則。

三、交流討論

我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？

1．馬路上追逐打鬧

2．跨越隔離墩

3．在汽車間穿行

4．不滿12周歲騎自行車

5．在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

6．在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)人橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7．當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外。

8．車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。

9．無(wú)證駕駛摩托車事故案例列舉：

1．20xx年04月25日，陰，鄧某駕駛未上牌的二輪摩托車，由余杭區(qū)城西小學(xué)駛向小林村，當(dāng)日15時(shí)

15分許，途徑320國(guó)道余杭區(qū)臨平街道小林村路段時(shí)，在由西向東行駛過(guò)程中與前方行駛的金某駕駛的浙a99310號(hào)大中型拖拉機(jī)發(fā)生碰撞，造成鄧某受傷、摩托車上乘員小學(xué)生2人死亡，兩車不同程度毀壞。

案例分析：

1、鄧某無(wú)證駕駛無(wú)牌摩托車，在駕駛過(guò)程中未戴安全帽，在行駛中未能做到與前車保持安全車距。

2、金某駕駛超載的機(jī)動(dòng)車在行駛中未能做到文明駕駛。

3、小學(xué)生乘坐摩托車未戴安全帽。由于未戴頭盔，車輛發(fā)生交通事故時(shí)，乘坐人員頭部不能有效的保護(hù)，致使小學(xué)生摔倒在地，頭部著地死亡。四、交警提倡騎自行車九不準(zhǔn)一、不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎自行車.二、自行車不逆向行駛.三、騎自行車是不帶人.四、騎自行車不闖紅燈.五、騎自行車不撐傘.六、騎自行車不攀扶其它車輛。

七、騎自行車不雙手離把。

八、未滿12周歲不騎車上路。

九、騎自行車不突然強(qiáng)行猛拐交通安全五不坐：

1、不坐超載的機(jī)動(dòng)車。

2、不坐無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車。

3、不坐非法營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車。

4、不坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格的機(jī)動(dòng)車。

5、不坐貨運(yùn)車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機(jī)。交通安全五不準(zhǔn)：

1、不準(zhǔn)無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車。

2、不準(zhǔn)闖紅燈。

3、不準(zhǔn)在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競(jìng)駛或突然猛拐。

4、不準(zhǔn)翻越護(hù)欄。

5、不準(zhǔn)在公路上玩耍。交通安全一要：橫過(guò)公路要一停二看三通過(guò)。

初中成長(zhǎng)故事作文300字10

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，構(gòu)成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)資料：

行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)列舉交通安全事故交通安全

自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代禮貌邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個(gè)永恒的話題。而中國(guó)是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國(guó)家之一。中國(guó)(未包括港澳臺(tái)地區(qū))每年交通事故50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數(shù)均超過(guò)10萬(wàn)人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國(guó)平均每一天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，能夠養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;能夠使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?同學(xué)們，應(yīng)對(duì)著這些觸目驚心的`交通事故，你將會(huì)對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)說(shuō)些什么?教師

總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛(ài)惜生命提高交通安全意識(shí)”。

(二)不良交通行為

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車輛碰撞。

10、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的情景時(shí)，很容易發(fā)生意外

坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。

(三)我校主要交通安全常識(shí)

此刻，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車(這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自我的人身安全)

1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過(guò)馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。

2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上;坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時(shí)要靠右走，車速不能過(guò)快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時(shí)要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來(lái)不猛拐。

遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。

總結(jié)：

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在教師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，教師，在期待著我們，完美的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們必須要把交通安全牢記心中！

讓我們齊唱《一路平安》。

初中成長(zhǎng)故事作文300字11

一、班會(huì)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

三、班會(huì)程序：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎

不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，

否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

二、家居安全

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、交通安全

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

交通安全：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷

1147人,直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，注意來(lái)往的車輛。及時(shí)消除交通隱患。

四、游泳時(shí)要注意安全

1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

五、校園內(nèi)應(yīng)注意的.安全

防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，

1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

六、食品衛(wèi)生安全：外出購(gòu)物時(shí)一定要檢查購(gòu)買食品是否存有質(zhì)量問(wèn)題，對(duì)來(lái)路不明有衛(wèi)生問(wèn)題的食品不要購(gòu)買，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。

七、體育運(yùn)動(dòng)安全：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。

八、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

九、常見安全知識(shí)試題

1、關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?

A、上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。

B、下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上看課外書。

C、玩上下樓梯游戲。

2、如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擁擠在一起，不可取的做法是？

A、趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。

B、招呼同學(xué)去看熱鬧。

C、情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。

3、下課了，下面的哪些游戲方式容易造成意外傷害？

A、在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、打籃球。

B、在教室捉迷藏。

C、攀爬籃球架。

4、在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生意外傷害事故后，下列哪種做法是錯(cuò)誤的？

A、碰傷、摔傷較嚴(yán)重的時(shí)候，不要輕易搬動(dòng)傷者，以免加重傷勢(shì)。

B、傷口出血用指壓或用布條綁扎止血。

C。骨折的時(shí)候，用布條先綁緊固定。

5、打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?

A、身子探出窗外擦玻璃。

B、用濕抹布擦燈管。

C、把凳子放在桌子上，站在上面清除臟物。

6、一個(gè)和你要好的同學(xué)，找到你說(shuō)：某同學(xué)家里很有錢，明天把他帶到一個(gè)很隱蔽的地方，然后打電話給他的父母，向他們要錢。弄到錢后，大家一起去網(wǎng)吧。這時(shí)你應(yīng)該怎么做？

A、堅(jiān)決制止，告訴他這是違法行為。

B、立即告訴老師或家長(zhǎng)。如果時(shí)間比較緊迫，就撥打110。

C、既不參與也不向任何人報(bào)告，因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

7、一個(gè)學(xué)生在上學(xué)路上，突然一個(gè)陌生人走近他，萬(wàn)分焦急地說(shuō)：“我家有一個(gè)老奶奶病重，就快不行了，最后想看看小孫子，可是，他在外地，你就幫幫我，去醫(yī)院看看老奶奶?！?/p>

正確的處理方法是什么？

A、老奶奶太可憐了，別人有困難應(yīng)該去幫助。

B、拒絕去，把情況報(bào)告老師。

C、事情很急，先去，事后再告訴老師。

8、某學(xué)校給學(xué)生喝加餐牛奶，由于牛奶過(guò)期，導(dǎo)致學(xué)生集體腹瀉、嘔吐。對(duì)此應(yīng)該由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任?

A、學(xué)校。

B、學(xué)校和供應(yīng)商。

C、學(xué)生自己。

9、叮當(dāng)最近突然收到“恭喜你中大獎(jiǎng)”的郵件：恭喜你在某自動(dòng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)中，中得大獎(jiǎng)，可以免費(fèi)獲得電腦、手機(jī)等高價(jià)商品，不過(guò)要先支付一筆郵資。請(qǐng)幫助叮當(dāng)找到最正確的處理方法。

A、真是“天下掉下個(gè)大餡餅”，趕快取了壓歲錢寄出去。

B、把情況報(bào)告給長(zhǎng)輩，通過(guò)合法途徑揭穿騙局。

C、給對(duì)方寫回信，詢問(wèn)具體獲獎(jiǎng)情況，并告訴對(duì)方如何聯(lián)絡(luò)自己。

10、大黃經(jīng)常以暴力欺負(fù)同學(xué)，還威脅他們不許告訴任何人。下面哪些處理方法是正確的?芽

A、鼓起勇氣對(duì)大黃說(shuō)“不！”、“停止！”，并向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。

B、學(xué)習(xí)空手道，找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)大黃。

C、不敢告訴任何人，堅(jiān)決要求父母為自己轉(zhuǎn)學(xué)。

11、如果不幸遭遇綁架，下面的哪些自救方法是非常有效的?芽

A、不要激怒歹徒，盡量保護(hù)自己不受傷害。

B、不放棄希望，尋找機(jī)會(huì)報(bào)警或逃離。

C、牢記與救援和破案有關(guān)的信息：如歹徒的人數(shù)、姓名、身形、口音等特征，還有劫持的時(shí)間、地點(diǎn)、劫持的方向，劫往地點(diǎn)，自己所處環(huán)境等。

12、放學(xué)回家的路上，總有些社會(huì)青年強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，不給錢就打人，正確的處理方法是什么？

A、自認(rèn)倒霉，花錢消災(zāi)，以后躲著他們，并將事情隱瞞下去。

B、如情況緊急，可把財(cái)物給他們，先保護(hù)自己，避免白白挨打。

C、記住對(duì)方的相關(guān)特征，迅速報(bào)告老師、家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊ɑ虼?10報(bào)警）。

13、獨(dú)自一個(gè)人在上學(xué)途中，下面哪些做法是錯(cuò)誤的?

A、給陌生人帶路。

B、不吃陌生人的食物、不喝陌生人的飲料。

C、不隨便接受陌生人

初中成長(zhǎng)故事作文300字12

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓學(xué)生了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先根據(jù)學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，由于學(xué)生注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了學(xué)生日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育學(xué)生不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自己保護(hù)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

形象地感知交通常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：

日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請(qǐng)學(xué)生觀看。學(xué)生討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？（學(xué)生回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2、教師出示十字路口的.圖片提問(wèn)：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過(guò)它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？

4、讓學(xué)生討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò)。

5、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。

教學(xué)反思：

本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在趣中練。

初中成長(zhǎng)故事作文300字13

班會(huì)內(nèi)容：交通安全教育。

班會(huì)目標(biāo)：

1．通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。

2．通過(guò)逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得保護(hù)自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班會(huì)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1．黑板上書寫“交通安全我先行”幾個(gè)字。

3．準(zhǔn)備測(cè)試交通規(guī)則的搶答題目。

5．學(xué)生自制安全宣傳卡。

班會(huì)過(guò)程：

一、以逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己，就是幸福大家。

1． 導(dǎo)入 ：

同學(xué)們，今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動(dòng)，我們是21世紀(jì)的主人、A是祖國(guó)的未來(lái)、民族的.希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。 我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

2、逼真的畫面：

播放《交通安全監(jiān)控錄像》

（老師：看了這些錄像，你們有什么感想？）

學(xué)生回答：

劉善容：看了之后感覺(jué)很害怕，以后都不敢過(guò)馬路了。

未從凡：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。

王建鵬：我以后一定要注意交通安全了，感覺(jué)很多危險(xiǎn)都在我們身邊。

童耀：我一直都很注意的，所以以后不會(huì)遇到這類事故的。

—————

老師：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講聽到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。

3．真實(shí)數(shù)據(jù)：

道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題，它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人軍團(tuán)。一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)失業(yè)人員；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

4．真切的告誡：

談起交通事故，同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他帶給我們的啟示或想法。

5．小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)刻牢記遵守交通規(guī)則

二、班會(huì)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)：

1．辨認(rèn)交通標(biāo)志；（學(xué)生舉手回答過(guò)程略）

2．快速搶答交通知識(shí)（學(xué)生搶答過(guò)程略）；

3．游戲《等車》。

讓幾名學(xué)生表演

劇情背景：周末到了，同學(xué)們回家心切，在公交車站等車，車子終于來(lái)了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒(méi)停穩(wěn)，有的同學(xué)便抓住車門把手，這時(shí)慘劇發(fā)生了——————

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎么做？

4、讓一名名學(xué)生模仿交通指揮動(dòng)作，讓大家辨認(rèn)

三、小結(jié)

老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著你們，美好的明天在期待著呢們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，你們要懂得保護(hù)自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！

四、課外延伸

請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)安全宣傳卡，貼到教室里警示自己，也可以發(fā)到別的班級(jí)做宣傳。

初中成長(zhǎng)故事作文300字14

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?/p>

3、同學(xué)們各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的'好習(xí)慣。

（二）、知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

略

（三）、看小品，議一議。

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車禍。

1、通過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）列舉交通安全事故交通安全：自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個(gè)永恒的話題。而中國(guó)是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國(guó)家之一。中國(guó)(未包括港澳臺(tái)地區(qū))每年交通事故50萬(wàn)起，因交通事故死亡人數(shù)均超過(guò)10萬(wàn)人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8％左右。直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?？同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）說(shuō)些什么？

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛(ài)惜生命提高交通安全意識(shí)”。

（二）不良交通行為

1、馬路上追逐打鬧。

2、跨越隔離墩。

3、不滿12周歲騎自行車。

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)。

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格。

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車輛碰撞。

10、當(dāng)走路只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外

坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。

（三）我校主要交通安全常識(shí)：現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車（這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自己的人身安全）。

1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過(guò)馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。

2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時(shí)要靠右走，車速不能過(guò)快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時(shí)要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來(lái)不猛拐。

遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。

總結(jié)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！

讓我們齊唱《一路平安》。

初中成長(zhǎng)故事作文300字15

教學(xué)目的

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個(gè)人都要牢固的樹立安全意識(shí)；明白一個(gè)人的安全每天都是從零開始的。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)則，做安全的小使者。

教學(xué)過(guò)程

（一）上學(xué)放學(xué)路上。

教師語(yǔ)：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走馬路；都有要經(jīng)過(guò)“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和注意過(guò)往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)注意什么。

（二）在路上要注意的問(wèn)題。

1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊(duì)，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。

2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能隨便搭乘過(guò)往的車輛。

3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2、5米，偶爾有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒(méi)有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來(lái)學(xué)校接。

4、通過(guò)“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕一定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過(guò)。

5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀察并演練。

（三）、乘車

教師語(yǔ)：同學(xué)們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來(lái)談?wù)劇?/p>

1、我們節(jié)假日去城里買學(xué)習(xí)用品、購(gòu)買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監(jiān)護(hù)下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬(wàn)不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會(huì)時(shí)更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時(shí)上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心須要養(yǎng)成先下后上的習(xí)慣，遇到老人或孕婦要主動(dòng)讓座。

3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時(shí)提醒騎車人不能太快，彎道時(shí)一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時(shí)不能接聽手機(jī)、更不能打手機(jī)，以免分散注意力造成不測(cè)。

4、嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上路、絕對(duì)不準(zhǔn)載人逛路。

5、如節(jié)假日進(jìn)城上街要走人行道，橫穿街道時(shí)一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒(méi)車時(shí)快速通過(guò)。

（四）課堂議論。

1、讓全體同學(xué)暢所欲言，發(fā)表自己的想法。

2、學(xué)生之間可互相補(bǔ)充，對(duì)照自己的不足，還存在什么安全隱患。

3、談?wù)勀銈兌勀慷冒l(fā)生的交通事故，并引導(dǎo)學(xué)生知道小心能行萬(wàn)年主船、生命靠自己終生呵護(hù)的道理。

（五）課堂發(fā)言及總結(jié)

1、由學(xué)生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰(shuí)在要路上做的好，誰(shuí)做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

20xx年交通安全主題班會(huì)教案

一、教學(xué)目的.：

1、透過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、透過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以這天我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些色彩？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？3、黃燈亮?xí)r還能夠過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才能夠走？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其好處。

（三）看小品，議一議：

1、小品資料：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。4、由小品、談心得體會(huì)。

（四）小結(jié)：1、同學(xué)們小結(jié)：透過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，期望同學(xué)們透過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延伸請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

四、反思

本次活動(dòng)，孩子們透過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，提高了安全意識(shí)，并指導(dǎo)他們?cè)诮窈笊钪兄鸩綐?gòu)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)使學(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全職責(zé)感得到了增強(qiáng)，具有必須的實(shí)效性。具體表此刻：

1、由于活動(dòng)是孩子們感興趣的問(wèn)題，因此，在活動(dòng)中同學(xué)們都能用心參與。從學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。

2、在活動(dòng)中，學(xué)生能用心主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。

4、透過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的安全職責(zé)感明顯得到加強(qiáng)，此刻學(xué)生自覺(jué)遵守校園安全常規(guī)的意識(shí)增強(qiáng)了。

20xx年交通安全主題班會(huì)教案

主題班會(huì)：安全伴我行，健康快樂(lè)長(zhǎng)

設(shè)計(jì)理念：

生命高于一切!對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全教育不是一門功課，而是一種技能，掌握的多就生存的好!安全教育不能單靠學(xué)校教育，而是要家庭、學(xué)校、孩子和社會(huì)共同參與!

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1引導(dǎo)學(xué)生樹立生命高于一切的安全意識(shí)。

2幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并躲避的身邊危險(xiǎn)。

3認(rèn)識(shí)身邊的安全標(biāo)志。

4學(xué)習(xí)緊急自救的常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件。

2引導(dǎo)學(xué)生搜集安全標(biāo)志。

學(xué)生：畫出自己搜集的安全標(biāo)志。并了解所畫標(biāo)志的意思。

活動(dòng)過(guò)程：

一談話導(dǎo)入，明確主題

我們的生命只有一次，我們每個(gè)人都希望自己能健康快樂(lè)的生活，可是在我身邊，危險(xiǎn)無(wú)處不在，安全隱患時(shí)刻威脅著我們的生命安全。為了讓自己和身邊的人健康快樂(lè)的生活，我們必須時(shí)刻注意安全!我們今天的班會(huì)主題是“安全伴我行，健康快樂(lè)長(zhǎng)!”

二開啟智慧，發(fā)現(xiàn)安全隱患

1大家看一看，找一找，想一想，說(shuō)一說(shuō)。在我們的身邊有哪些安全隱患?

2組內(nèi)討論，組間交流。

3明確交流范圍：家庭路上學(xué)校

三觀看漫畫，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)

l電源開關(guān)不能玩，玩它就會(huì)出危險(xiǎn)!

走路一定要看好!張著嘴的下水道!

概括總結(jié)：危險(xiǎn)無(wú)處不在，時(shí)刻注意安全!

四懂得安全，指導(dǎo)實(shí)踐

我想告訴他

1觀看錄像一，內(nèi)容“一年級(jí)一班的放學(xué)路隊(duì)”

認(rèn)真觀看錄像，然后對(duì)錄像中的自己或他人送上一句勸告或提醒。

懂得：站隊(duì)要排序，不擠也不鬧，戴好小黃帽，精力要集中，不看書和報(bào)。

這樣玩，危險(xiǎn)多，我不學(xué)，我不做!

2觀看課間游戲，說(shuō)一說(shuō)有那些危險(xiǎn)?

懂得：玩游戲，勿打鬧，別人玩，勿打擾!健身體，保平安!

五展示標(biāo)志，講述用途

1展示自己畫的安全標(biāo)志。

2說(shuō)一說(shuō)自己所認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志的意思。

3張貼標(biāo)志，注意安全

把自己的安全標(biāo)志貼在合適的位置，提醒大家注意哪些安全?

六再現(xiàn)情境，指導(dǎo)行動(dòng)

1學(xué)生表演自編小品《放學(xué)路上》

大意：在放學(xué)的路上，兩個(gè)大人利用孩子們喜歡的遙控玩具汽車，想騙走學(xué)生?

2認(rèn)真觀察，想一想你該怎樣做?

3小結(jié)：放學(xué)后，不要在路上逗留。及時(shí)回家。不貪圖小便宜，不隨便給陌生人搭話，更不能隨便接受陌生人的東西。

七小鬼當(dāng)家，我能行!

1表演自編情景劇?！缎」懋?dāng)家我能行》

大意，當(dāng)家人遇到生命危險(xiǎn)時(shí)，要懂得打急救電話120，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)時(shí)，要懂得打火警電話119.當(dāng)遇到壞蛋時(shí)，要懂得打110。

八升華主題，指導(dǎo)實(shí)踐

六中人人講安全，爭(zhēng)做六中好少年!安全意識(shí)記心間，健康成長(zhǎng)最關(guān)鍵!