教學(xué)工作檢查制度

教學(xué)工作檢查制度1

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1~2教研組，每學(xué)期參加2~3次教研活動或集體備課活動，定期檢查集體活動記錄，督促教師按時參加集體備課活動。

二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課，特別是青年教師、新教師的備課、筆記，應(yīng)認真查閱，看是否認真，是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)老教案或無教案上課的教師要及時教育、幫助，做好檢查記錄。

三、每學(xué)年舉行一次評選優(yōu)質(zhì)教案活動，以求進一步提高備課的質(zhì)量。

四、建立聽課制度，中層以上干部每周至少3節(jié)，教研組長每周2節(jié)，教師每周一節(jié)。聽課時認真做好記錄，課后要及時與授課教師交換意見，指出不足，提出建議，以便改進教學(xué)。

五、教研組長每月要檢查一次本組教師的`聽課錄，教導(dǎo)處每學(xué)期兩次檢查組長聽課錄，校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)的聽課錄。

六、負責教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生作業(yè)1~2次，并從書寫是否規(guī)范，份量是否恰當，難易是否適中，批改是否及時等方面作記錄。發(fā)現(xiàn)問題，及時研究，并與任課教師交換意見，以改進工作。

七、語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改，其它學(xué)科視情況批改，除少量可由學(xué)生互批互改、自批自改外，應(yīng)全批全改，并認真寫好評語，評語要有針對性、指導(dǎo)性和鼓勵性。

八、為了解教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)校或不定期地在部分年級、部分學(xué)科進行調(diào)研考試或質(zhì)量抽查，但次數(shù)應(yīng)從嚴控制，考試的科目、年級由校長根據(jù)需要確定，不事先通知師生，不記分。

九、調(diào)研考試或質(zhì)量抽查由教導(dǎo)處組織命題。聘請教研組長或經(jīng)驗豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，有靈活性較高的題目，但不出偏題、怪題。考試和閱卷由教導(dǎo)處指定人員參加。實行統(tǒng)一標準，流水作業(yè)，教導(dǎo)處要作成績統(tǒng)計與試卷分析，并向校長報告。

十、每個教師在期末考試和單元測試后要認真填寫質(zhì)量分析表，作出成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，提出改進教學(xué)的意見和措施，反映學(xué)生對學(xué)校的意見和要求。

十一、由教導(dǎo)處作出全校各年級的成績統(tǒng)計，在每次抽查考試后兩周內(nèi)向全體教師作出質(zhì)量分析，提出教學(xué)中存在的問題，提出改進工作的意見和措施。

十二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細閱讀教師的質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)帶傾向性的問題，了解教師意見和要求，得到第一手資料，以利指導(dǎo)教學(xué)。

十三、教師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量，如個別輔導(dǎo)，課堂提問、板演、作業(yè)、測驗、考試等途徑檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以得改進教學(xué)。

教學(xué)工作檢查制度2

一、期初檢查

每期開學(xué)，學(xué)校召開齊人會，由各教研組長檢查該組教師假前超前備課情況，每位任課教師在假期雖按新課標要求應(yīng)備課節(jié)量必須達到一周以上(假期中未落實的課程或該科教材未到者除外)。教導(dǎo)處收齊各學(xué)科教學(xué)計劃，布置開學(xué)教學(xué)準備工作。經(jīng)檢查，若備課少一節(jié)或該科教學(xué)計劃未交者，一節(jié)課或一份計劃扣款2元，并按教師教學(xué)工作目標考核扣操行分。

二、學(xué)月檢查

每學(xué)月未由教導(dǎo)處牽頭，組織教研組長檢查，(村校由該村教導(dǎo)主任檢查該校)。檢查內(nèi)容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測、實驗操作課等。每學(xué)科按實際教學(xué)進度計算工作量，凡未達到要求或未完成工作任務(wù)者，酌情扣款或提出嚴肅批評。

三、期終檢查

每期期末，新課結(jié)束后，教師要認真制訂復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點地復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點地復(fù)習(xí)，檢查由行政會全體領(lǐng)導(dǎo)負責，對學(xué)校教育教學(xué)工作進行全面而細致的工作總結(jié)性檢查，并寫出對每位教師一期“六認真”總結(jié)性評價。教師要做好每位學(xué)生的期末統(tǒng)考前的思想工作，鼓勵學(xué)生認真復(fù)習(xí)功課，努力爭取考出好成績，統(tǒng)考后要認真撰寫教育教學(xué)工作總結(jié)或教學(xué)經(jīng)驗文章。按教導(dǎo)處要求收交各學(xué)科總結(jié)，每學(xué)年要以論文的形式交教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)心得一份，以上按極限日2元/天扣款。

四、教學(xué)“六認真”工作具體要求

1、備課：教師必須用新課標理念作指導(dǎo)，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)教學(xué)目標的“三個”維度(即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀);教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生知識的`掌握和能力的提高。凡未備課上課的，-10元/課時，檢查時備課量不足的，按課時乘以0.8為準，-1元/課時。

2、上課：教師上課盡可能應(yīng)用先進的教學(xué)手段，用新的教學(xué)方法，盡量避免教師一講到底的做法，打破舊的教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生在愉快、和諧、相融的氣氛中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動、共同參與，有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課遲到-2元/次，早退-5元/次，曠課-20元/次。

3、作業(yè)批改：每次課堂作業(yè)，教師必須認真批改。批改后必須有等級評定和日期，作文批改必須有眉批旁批和結(jié)尾文字，作文批改可采取當面批改、師生共同批改等形式。同時要重視評講，教師評語要具有激賞性，注重保護學(xué)生的積極性，不斷激勵學(xué)生寫好作文，未達到規(guī)定次數(shù)一次扣2元。(規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù))

4、輔導(dǎo)：教師除了關(guān)心優(yōu)等學(xué)生外，特別關(guān)注學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、耐心輔導(dǎo)，教師要有輔導(dǎo)記錄，認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，切實做好輔導(dǎo)學(xué)生的工作。

5、單元檢測：教師必須按教學(xué)進度認真組織檢測，每次檢測教師必須認真閱卷，并作好成績統(tǒng)計和試題分析記載，凡檢測試卷未改或當學(xué)生家庭作業(yè)者，經(jīng)查實每次扣款5元，無成績分析者，每次扣款2元，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

6、實驗：小學(xué)自然學(xué)科，中學(xué)理、化、生學(xué)科，要認真上好實驗操作課，教師要作好實驗日志的填寫登記工作。凡該做實驗(演示和分組)而未做者，經(jīng)查實，一次扣該任課教師5元。對于實驗室、保管室不整齊、清潔，每次對負責教師扣款3元。

教學(xué)工作檢查制度3

一、作業(yè)情況檢查制度

1、每位教師各學(xué)期接受教務(wù)處一次檢查。

2、教務(wù)處在每學(xué)期的下半學(xué)期每星期安排檢查老師人數(shù)及名單。

二、上課情況檢查制度

1、每天教導(dǎo)干事對全校上課情況進行檢查并登記。

2、對缺課教師進行分析原因、上報教務(wù)主任。

3、學(xué)校教師按照教務(wù)處編排課程表上課，不隨意調(diào)課換課，如需調(diào)課必須通過教務(wù)處。

4、學(xué)校教師每節(jié)課應(yīng)該接受學(xué)校教研組長以上干部不打招呼的聽課，聽后向本人及教務(wù)處反饋，教務(wù)處一學(xué)期向行政會匯報一次。

三、教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度

1、將初中學(xué)生入校摸底考試成績、高中學(xué)生中考成績作為質(zhì)量跟蹤基本成績依據(jù)。

2、每位學(xué)生在校各次期中、期末考試成績學(xué)校微機存檔，便于進行分析、對比。

3、期中、期末考試結(jié)束后，將各班、各年級的成績進行質(zhì)量分析，并列表存檔。

四、評教評學(xué)制度

1、期中考試后，組織每個教學(xué)班的5-10位同學(xué)（好、中、差）開展評教評學(xué)活動。

2、學(xué)期結(jié)束前，組織每個班的'5-10位家長開展評教評學(xué)活動。

3、評教評學(xué)的材料裝訂存檔。

4、評教評學(xué)的結(jié)果及時反饋教師，進行表揚批評，適時召開部分學(xué)生，家長教師座談會。

5、學(xué)校安排教師上崗可以此作為參考依據(jù)。

教學(xué)工作檢查制度4

1、教學(xué)工作檢查內(nèi)容是：教學(xué)過程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)），教學(xué)計劃和教學(xué)進度、教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)等。其中上課情況是教學(xué)工作檢查的重點。

2、教學(xué)工作檢查實行教研組長定期常規(guī)檢查與領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處不定期抽查及教師互查相結(jié)合的原則。

3、每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處要認真檢查學(xué)科教學(xué)計劃的制定，教研組長要把好第一關(guān)。

4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動、教師聽課筆記，學(xué)生作業(yè)等各一次，由教導(dǎo)處組織實施，以教研組為單位本組教師進行面對面檢查，檢查情況認真作好記錄，并及時提出改進意見。

5、每學(xué)期期中或期末（也可放在平時）由學(xué)校分管教學(xué)工作的校長、教導(dǎo)主任抽查一次。

6、每學(xué)期各教研組要利用活動時間，至少總查一次，在此基礎(chǔ)上，每學(xué)科舉辦一次評選優(yōu)秀教案和作業(yè)活動，對有創(chuàng)新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時進行表揚、展示。

7、根據(jù)實際情況，學(xué)校可組織力量對某個年級或某個學(xué)科的教學(xué)工作進行專項或全面檢查。

8、上課情況的檢查主要依賴于深入課堂聽課，為加強對上課情況的檢查，必須建立聽課制度，負責教學(xué)的業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任全學(xué)期不少于40節(jié)，教師、教研組長全學(xué)期不少于16節(jié)。聽課要認真做好聽課記錄，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學(xué)。教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師聽課記錄，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次行政領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。

9、教學(xué)效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個教師在期中、期末考核后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表、成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識技能的情況，提出改進教學(xué)的措施。教導(dǎo)處要及時統(tǒng)計好全校各年級的成績，在期中考試后兩周或開學(xué)初向全體教師作分析，指出教學(xué)中存在的問題，提出改進工作的'意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細閱看教師的教學(xué)情況分析表，了解情況、指導(dǎo)教學(xué)。

10、教學(xué)常規(guī)檢查，主要由教導(dǎo)處負責，要加強對教學(xué)常規(guī)的檢查、督促，及時記載教學(xué)常規(guī)檢查情況，并定期總結(jié)，改進不足。每學(xué)期由學(xué)校組織2次全校性的檢查（期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結(jié)合平時抽查。

11、每學(xué)期學(xué)校應(yīng)組織各班學(xué)生代表座談教學(xué)工作1—2次，聽取他們對各科教學(xué)及學(xué)校整個教學(xué)工作的意見。

教學(xué)工作檢查制度5

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，為了保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，結(jié)合我校的實際情況，特制定如下教學(xué)工作檢查制度。

1、教學(xué)工作檢查內(nèi)容是：教學(xué)過程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)），教學(xué)計劃和教學(xué)進度、教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)等。其中上課情況是教學(xué)工作檢查的重點。

2、教學(xué)工作檢查實行教研組長定期常規(guī)檢查與領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定期抽查及教師互查相結(jié)合的原則。

3、每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處要認真檢查學(xué)科教學(xué)計劃的制定，教研組長要把好第一關(guān)。

4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動、教師聽課筆記，學(xué)生作業(yè)等各一次，由教導(dǎo)處組織實施，以教研組為單位本組教師進行面對面檢查，檢查情況認真作好記錄，并及時提出改進意見。

5、每學(xué)期期中或期末（也可放在平時）由學(xué)校校長、教導(dǎo)主任抽查一次。

6、每學(xué)期語、數(shù)教研組要利用活動時間，至少總查一次，在此基礎(chǔ)上，每學(xué)科舉辦一次評選優(yōu)秀教案和作業(yè)活動，對有創(chuàng)新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時進行表揚、展示。

7、根據(jù)實際情況，學(xué)校可組織力量對某個年級或某個學(xué)科的教學(xué)工作進行專項或全面檢查。

8、上課情況的檢查主要依賴于深入課堂聽課，為加強對上課情況的檢查，學(xué)校建立了聽課制度，負責教學(xué)的`校長、教導(dǎo)主任及領(lǐng)導(dǎo)班成員，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師、教研組長每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課要認真做好聽課記錄，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學(xué)。教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師聽課記錄，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記。

9、教學(xué)效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個教師在期中、期末考核后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表、成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識技能的情況，提出改進教學(xué)的措施。教導(dǎo)處要及時統(tǒng)計好全校各年級的成績，在期中、期末考試后兩周或開學(xué)初向全體教師作分析，指出教學(xué)中存在的問題，提出改進工作的意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細閱看教師的教學(xué)情況分析表，了解情況、指導(dǎo)教學(xué)。

10、教學(xué)常規(guī)檢查，主要由教導(dǎo)處負責，要加強對教學(xué)常規(guī)的檢查、督促，及時記錄教學(xué)常規(guī)檢查情況，并定期總結(jié)，改進不足。每學(xué)期由學(xué)校組織3次全校性的檢查（開學(xué)、期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結(jié)合平時抽查。

11、每學(xué)期學(xué)校組織各班學(xué)生代表座談教學(xué)工作1

教學(xué)工作檢查制度6

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1個教研組，每學(xué)期參加1-3次教研活動或集體備課活動，定期檢查活動記錄，分管主任要督促學(xué)科組教師參加集體備課、教研活動。

二、檢查備課情況：每學(xué)期在期初、期中、期末對教師的資料進行集中檢查；學(xué)期中教導(dǎo)處組織分年級、學(xué)科抽查教師執(zhí)行情況，特別是抽查青年教師和新教師備課、作業(yè)批改及聽課情況，并將檢查結(jié)果及時與教師交流反饋，做好結(jié)果匯總和檢查記錄。

三、每學(xué)期舉辦一次評選優(yōu)秀教案活動，以進一步提高備課質(zhì)量。

四、建立聽課制度，負責教學(xué)的中層以上干部周至少聽2節(jié)課。學(xué)校組織專人聽取隨堂課，作為被聽人員的`課堂教學(xué)考核。聽課人員認真記好聽課筆記，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學(xué)。教研組長每月檢查本組教師的聽課筆記，教導(dǎo)處每月檢查教研組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次行政人員的聽課筆記。

五、教導(dǎo)處分管主任每月要抽查學(xué)生的作業(yè)1-2次，并作好必要記錄，具體檢查作業(yè)是否規(guī)范，批改是否認真及時，作業(yè)分量是否恰當，習(xí)題難易是否適中，發(fā)現(xiàn)問題及時研究并與任課老師交換意見，改進教學(xué)工作。

六、教師要采取多種形式，檢查教學(xué)質(zhì)量，如通過個別輔導(dǎo)，課堂提問板演、作業(yè)等途徑檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進教學(xué)。

七、實行巡課制，教導(dǎo)處每天進行教學(xué)巡視，檢查課堂教學(xué)規(guī)范的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并形成巡查記錄匯報校長室。

八、學(xué)校定期或不定期地召開學(xué)生座談會，以口頭或書面的形式聽取學(xué)生的意見，了解學(xué)生對每個教師的教學(xué)評價，同時召開家長會時征求家長對各科教學(xué)的意見。

教學(xué)工作檢查制度7

1、認真?zhèn)湔n

專業(yè)準備：

教材：

確定任務(wù)：對照課程標準和考綱/考試科目說明、教材中的單元前言等確定本單元主要內(nèi)容和基本任務(wù)；

參考近年來高考/中考試卷和教材中本課時的片頭確立本課時主要任務(wù)，注意任務(wù)層次的邏輯性和規(guī)律性；

研讀教材：

（1）順序研讀，思考琢磨出教材呈現(xiàn)新知識的基本思路和策略；

（2）反思研讀：再一次順序研讀，反復(fù)琢磨，找到知識呈現(xiàn)的策略：導(dǎo)入資料（以前所學(xué)習(xí)的知識、現(xiàn)實案例、趣味游戲等），導(dǎo)入資料與新知識之間的銜接點，新知識的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，新知識內(nèi)涵和本質(zhì)展開的過程，新知識鞏固和訓(xùn)練的基本思路。

（3）再反思研讀：

確定1：

教材中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)策略：溫故知新、感性認識新知識（實例導(dǎo)入）理性認識新知識（概念先行）新知識的核心思想、核心要素、核心關(guān)系和核心應(yīng)用以及典型問題、典型解決步驟和方案。

確定2：

溫故：重新回憶和反思哪些知識，表出學(xué)段和主要內(nèi)容。并將溫故內(nèi)容單，提供給學(xué)科組，供全年級整體規(guī)劃。

預(yù)新：對照課標、教材確定關(guān)于這個單元的知識或此課時知識，后續(xù)將進行哪些學(xué)習(xí)，本課時為后續(xù)學(xué)習(xí)需要做什么樣的鋪墊。并將內(nèi)容單，提供給學(xué)科組，供全年級整體規(guī)劃。

確定3：

根據(jù)基本任務(wù)和主要任務(wù)確定落實總?cè)蝿?wù)的逐項子任務(wù)。列出人人必須達到的基準任務(wù)、主要任務(wù)和拓展任務(wù)。

確定4：

新知識學(xué)習(xí)中的重點、難點在哪里，如何突破。

學(xué)生：

確定1：

對照教材確定有多少學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)就能理解教材；哪些學(xué)生通過預(yù)習(xí)、自學(xué)就能完成課后練習(xí)，完成的質(zhì)量如何：哪些學(xué)生在預(yù)習(xí)和自學(xué)上就存在大的問題。

確定2：

溫故性知識提供給哪些學(xué)生，詳細提供還是提示式的。

拓展性知識提供給哪些學(xué)生，提供什么樣的拓展性知識（其他同話題材料、練習(xí)題、借鑒性知識、學(xué)科融合性知識）

確定3：

哪些學(xué)生能夠進行課堂練習(xí)？哪些有困難？哪些需要拓展性在課堂上就要有一些拓展性的思考練習(xí)或“做”的練習(xí)。

步驟：

確定1：

總體上貫穿整節(jié)課過程的知識主線、任務(wù)主線、學(xué)生參與情節(jié)主線、下一個步驟檢驗和診斷上一個步驟的主線。

確定2：

總體上需要哪些步驟：導(dǎo)入、呈現(xiàn)、展開、鞏固、拓展等。

確定3：

每一個步驟的目標、核心內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、需要時間和學(xué)生任務(wù)和要求；

確定4：

每一個步驟需要的輔助教具：必要程度、作用、怎樣用更好、誰來用更好。

確定5：

每一個步驟檢驗這一步驟學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況的方式。

策略：

確定1：

將基準任務(wù)和主要任務(wù)設(shè)計成問題，在上節(jié)課布置預(yù)習(xí)任務(wù)時就發(fā)下去。

確定2：

在上課前將學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況匯總上來。

如果有80%的學(xué)生通過預(yù)習(xí)、自學(xué)就能完成基準任務(wù)，那么采取“以解決學(xué)生問題”為主線進行教學(xué)。

確定3：

那些預(yù)習(xí)任務(wù)完成不到50%的學(xué)生，需要補充哪些知識，如何提供。

建議將溫故性知識提前準備好，或在課前抽時間和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，或提前將講義準備好交給學(xué)生，交代好完成時間和要求以及何時要用、或?qū)懙叫『诎迳希谏险n時掛到黑板旁邊，在涉及到時提醒一下或在思考或練習(xí)時做必要的提示。

確定4：

建議將拓展性問題或知識提前寫到小黑板上，在上課時掛到黑板旁邊，當那些當堂內(nèi)容吃不飽的學(xué)生有余力時請他做進一步思考或探究。

確定5：

將本節(jié)課要解決的問題梳理一下，找到相對應(yīng)的能夠稍微跳起來能夠完成的學(xué)生群，作為完成這個問題的主力，盡量讓每個學(xué)生都有思考和要“做”的具體內(nèi)容。

確定6：

制定上課紀律要求/希望要求

建立分組學(xué)習(xí)機制，在黑板的兩側(cè)將小組編號（如：12454）、小組成員編號（如：1。11。21。31。41。51。6或1a1b1c1d1e）。

制定小組得分規(guī)則。

2、認真上課

1）帶者激情和希望上課

將事先準備好的.紀律要求、希望要求、任務(wù)要求以及分組學(xué)習(xí)規(guī)則全部交代清楚。

2）給足學(xué)生思考和練習(xí)的時間和空間。

3）提供足夠的學(xué)習(xí)幫助和支持，比如巡回觀察、隨時輔導(dǎo)。

4）充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，顯示傳幫帶的有效性，善于把求踢給）生，既加深了優(yōu)生的理解、中生的自信，又能對下生進行同伴互助，給予足夠的尊重和機會，有利于促進這部分學(xué)生的參與。

5）把學(xué)生的回答寫到黑板上，對照任務(wù)讓有的小組評判、有的小組修正、有的小組提供其他思路或新穎的方法。

6）某一任務(wù)完成后，讓小組進行總結(jié)反思，方法同上。

一個原則：

學(xué)生能做的你決不做，學(xué)生做不了的你引導(dǎo)著做。

3、認真設(shè)計配餐作業(yè)

1）基礎(chǔ)性作業(yè)：

鞏固復(fù)習(xí)基本概念、基本內(nèi)容；

訓(xùn)練基本思路、基本技能的作業(yè)。

2）常規(guī)性作業(yè)：

體現(xiàn)經(jīng)典問題，經(jīng)典答題方法的作業(yè)；

3）拓展性作業(yè)

復(fù)雜的問題解決性作業(yè)

其他知識或?qū)W科解決這一問題的思路

4、認真批改作業(yè)

1）作業(yè)完成數(shù)量和質(zhì)量統(tǒng)計；

2）根據(jù)學(xué)生完成情況，寫出學(xué)習(xí)提示，點明哪些已經(jīng)學(xué)習(xí)得很好了，哪些還需要進一步學(xué)習(xí)，哪些需要得到特殊輔導(dǎo)。

3）寫出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的共性問題和需要的支持和幫助。供學(xué)科組研訓(xùn)用。

5、認真進行單元檢測

1）從學(xué)生完成教材上單元練習(xí)來分析學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，并開出單元輔導(dǎo)單，提供給學(xué)科組，進行年級整體輔導(dǎo)規(guī)劃。

2）根據(jù)學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，開出單元拓展性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)單，提供給學(xué)科組，進行年級整體輔導(dǎo)規(guī)劃。

6、認真參與輔導(dǎo)活動

1）根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真進行個別性輔導(dǎo)；

2）根據(jù)學(xué)科組安排，認真參與年級整體輔導(dǎo)活動。

教學(xué)工作檢查制度8

指導(dǎo)思想：

以全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量為目標，深化素質(zhì)教育，以實施新課程標準為契機，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

具體措施：

一、學(xué)科課程管理，全面貫徹落實課程計劃采取有效措施，嚴格執(zhí)行三表，嚴禁加班加點，按規(guī)定使用教輔用書，切實減輕學(xué)生負擔。

二、加強教學(xué)工作七認真管理，嚴格按規(guī)定，分教研組與教導(dǎo)處每次對教師七認真執(zhí)行情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)典型事跡和經(jīng)驗及時表揚與推廣，對存在問題及時指正與糾正，確保教師教學(xué)七認真規(guī)范執(zhí)行。

三、抓好教研組建設(shè)，每個教師期初頂好一個教學(xué)研究專題，一學(xué)期中至少上好一堂試驗課，期末寫好一份專題總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)第一線，認真組織教師聽課評課，了解教學(xué)情況，指導(dǎo)教學(xué)，調(diào)動教師的積極性和主動性，并認真做好一年一度的先進教研組的評選工作。

四、加強師資隊伍建設(shè)，建立導(dǎo)師制，規(guī)范對新上崗的青年教師的管理，定期召開導(dǎo)師會，規(guī)范導(dǎo)師記載，督促師徒每周至少互聽一節(jié)課，幫助他們在較短的時間內(nèi)成為合格教師，鼓勵他們積極參加自學(xué)考試，教導(dǎo)處盡可能為他們提供一切方便。加強教師的基本功訓(xùn)練，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平。

五、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督管理。期初教師根據(jù)市抽測情況，結(jié)合各學(xué)科特點和班內(nèi)實際情況，再一次進行質(zhì)量分析。根據(jù)薄弱環(huán)節(jié)，制定本學(xué)年的奮斗目標，實施規(guī)劃及教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處根據(jù)所訂規(guī)劃，嚴格控制學(xué)科考試次數(shù)，對學(xué)生的'作業(yè)量進行抽測，以便促進教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高。

六、加強對班主任工作管理，抓好班隊建設(shè)。堅持班主任理會制度，及時了解各班學(xué)習(xí)、活動情況，召開班主任經(jīng)驗交流會。

七、加強學(xué)困生的管理，期初各班建立學(xué)困生幫教結(jié)對名單，對學(xué)困生作進一步了解、摸底，經(jīng)幫教及思想教育，再次對學(xué)困生進行統(tǒng)計，通過對比，班主任寫出學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的經(jīng)驗總結(jié)，進行交流。

八、抓好學(xué)校體育、美育、勞技教育。舉行勞技制作比賽。發(fā)揮勞技陳列室的作用，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。

九、深入推進學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，嚴格崗位規(guī)范，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。

教學(xué)工作檢查制度9

1、教學(xué)工作檢查內(nèi)容是：教學(xué)過程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)），教學(xué)計劃和教學(xué)進度、教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)等。其中上課情況是教學(xué)工作檢查的重點。

2、教學(xué)工作檢查實行教研組長定期常規(guī)檢查與領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處不定期抽查及教師互查相結(jié)合的原則。

3、每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處要認真檢查學(xué)科教學(xué)計劃的制定，教研組長要把好第一關(guān)。

4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教師聽課筆記，學(xué)生作業(yè)等各一次，由教務(wù)處組織實施，教研組長檢查本組教師，教務(wù)主任檢查教研組長，檢查情況認真作好記錄，并及時提出改進意見。

5、每學(xué)期期中或期末（也可放在平時）由學(xué)校分管教學(xué)工作的校長、教務(wù)主任抽查一次。

6、每學(xué)期各教研組要利用活動時間，至少總查一次，在此基礎(chǔ)上，每學(xué)科舉辦一次評選優(yōu)秀教案和作業(yè)活動，對有創(chuàng)新性的優(yōu)秀教案和作業(yè)及時進行表揚、展示。

7、根據(jù)實際情況，學(xué)校可組織力量對某個年級或某個學(xué)科的教學(xué)工作進行專項或全面檢查。

8、上課情況的檢查主要依賴于深入課堂聽課，為加強對上課情況的檢查，必須建立聽課制度，負責教學(xué)的業(yè)務(wù)校長和教務(wù)主任全學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教務(wù)處其他教學(xué)人員、中心教研組長全學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他行政人員全學(xué)期聽課不少于10節(jié)），教師一學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)。聽課要認真做好聽課記錄，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學(xué)。教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師聽課記錄，教務(wù)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次行政領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記，且聽課20節(jié)以上。

9、教學(xué)效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個教師在期中、期末考核后都要填寫教務(wù)處下發(fā)的質(zhì)量分析表、作業(yè)成績統(tǒng)計、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識技能的情況，提出改進教學(xué)的措施。教務(wù)處要及時統(tǒng)計好全校各年級的成績，在期中考試后兩周或開學(xué)初向全體教師作分析，指出教學(xué)中存在的`問題，提出改進工作的意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細閱看教師的教學(xué)情況分析表，了解情況、指導(dǎo)教學(xué)。

10、教學(xué)常規(guī)檢查，主要由教務(wù)處負責，要加強對教學(xué)常規(guī)的檢查、督促，及時記載教學(xué)常規(guī)檢查情況，并定期總結(jié)，改進不足。每學(xué)期由學(xué)校組織2次全校性的檢查（期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結(jié)合平時抽查。

11、每學(xué)期學(xué)校應(yīng)組織各班學(xué)生代表座談教學(xué)工作1—2次，聽取他們對各科教學(xué)及學(xué)校整個教學(xué)工作的意見。

教學(xué)工作檢查制度10

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入各教研組蹲點，每學(xué)期參加2―3次教研活動或集體備課活動，適當參與課題研究及教學(xué)質(zhì)量分析，做到手中有典型，胸中有全局。

二、檢查備課情況。每學(xué)期在期中和期末分別檢查教師備課筆記，特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記，看備課筆是否認真，教案是否規(guī)范，發(fā)現(xiàn)照搬現(xiàn)成教案或無教案上課的教師要及時批評教育，令其改正，要做好檢查記錄。

三、每學(xué)期舉辦一次評選優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計活動，并給予適當獎勵，以促進備課的質(zhì)量的不斷提高。

四、建立聽課制度。負責教學(xué)的中層以上干部每學(xué)期至少聽20節(jié)課，教師每學(xué)期互相聽課至少10節(jié)。

五、認真作好聽課筆記，提出教學(xué)意見或建議，并于課后及時交換意見，以便相互取長補短，改進教學(xué)。

六、教研組長每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽課筆記，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。

七、負責教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1―2次，并作好必要的記載。重點檢查作業(yè)是否規(guī)范、份量是否恰當、難易是否適中，要與任課教師交換意見，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時研究解決。

八、各科教師布置的作業(yè)均要及時認真批改和反饋。

九、為了解教與學(xué)的`情況，校長室將不定期地在部分年級、部分學(xué)科進行調(diào)研考試或質(zhì)量抽測，但次數(shù)嚴格控制。不事先通知，不記分。

十、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測由教導(dǎo)處組織命題，聘請教研組長或經(jīng)驗豐富的教師參加。任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考核，不出怪題。考試和閱卷由教導(dǎo)處指定人員參加，實行統(tǒng)一標準，流水作業(yè)。教導(dǎo)處要進行成績統(tǒng)計與試卷分析，向校長報告。

十一、期中、期末考試后均要及時進行質(zhì)量分析，匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況，作出成績統(tǒng)計和試題分析，提出改進教學(xué)的意見及措施。

十二、由教導(dǎo)處作出全校各年級的成績統(tǒng)計報告，在每學(xué)期的期中期末考試后兩周內(nèi)向全體師生作質(zhì)量分析，匯總教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗，指出問題。提出改進意見并作表揚批評。

十三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細閱看教學(xué)質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)情況，掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中帶傾向性的問題，要與教師共同研討解決辦法，以加強教學(xué)工作的宏觀把握與微觀指導(dǎo)。

教學(xué)工作檢查制度

一、每學(xué)期初教師要做好工作計劃，期末寫好教學(xué)總結(jié)。

二、備課

1． 掌握本學(xué)科的課程標準掌握所教教材在全套教材中的地位和相互聯(lián)系，制定可行的教學(xué)計劃。

2． 堅持四備、三設(shè)計、三小結(jié)、一提前的基本要求。

3． 嚴格執(zhí)行三表。

4． 根據(jù)教材的內(nèi)容制定好德育目標。

5． 寫好教案，實施教案前要反復(fù)熟悉教案。

三、上課

1． 課前做好各項準備，如教案、教具，做到按時上課，按時下課。

2． 上課時不接待家長，不接電話，不離開課堂。

3． 每學(xué)期對每位教師進行課堂教學(xué)驗收，每人上一節(jié)至兩節(jié)匯報課，通過評委打分的形式記入總結(jié)。

四、作業(yè)

1． 作業(yè)要符合“作業(yè)的設(shè)置和要求”。

2． 作業(yè)批改要符合要求，有批改記錄。

3． 教導(dǎo)主任每月檢查一次，教研組長每月抽查兩次。

五、教研教改。

1．積極參加學(xué)校組織的教研教改活動，承擔教改項目并有方案、過程資料、效果。

2．任課教師有教研教改專題，有實施計劃和總結(jié)。

3．每學(xué)期每人至少撰寫一篇論文或經(jīng)驗總結(jié)。

六、第二課堂

1．認真參加每周五的第二課堂活動。

2．指導(dǎo)活動小組的教師做到有教案、有活動記錄、有成果。

七、教學(xué)效果

統(tǒng)考科目根據(jù)期末統(tǒng)一考試成績和原基礎(chǔ)工質(zhì)增減位次進行考核。