第一篇：中國音樂學院教學工作檢查制度

中國音樂學院教學工作檢查制度

一、總則

第一條 為及時發現并解決教學工作中存在的問題，切實保證和有效監控教學各環節的質量，制訂本制度。

第二條 教學檢查的結果是評價各教學工作環節的依據，是考核教師工作的重要指標。

第三條 教學檢查采取常規檢查與階段檢查相結合，以常規檢查為主的辦法。常規檢查主要為學生評教、教師自評、教師評學以及各級人員聽課等；階段檢查主要包括期初、期中、期末檢查。

二、常規檢查

第四條 學生評教

1.每學期授課結束前，由教務處組織，由學生通過表格形式，對授課教師教學效果做出評價。詳見《中國音樂學院教師集體課教學質量評價表》。2.學生評教實施于課堂教學。

第五條 教師自評

每位教師每學期授課期間均要對本學期本人授課情況進行自檢。詳見《中國音樂學院教師自評表》。

第六條 各級人員聽課

1．各級人員聽課包括：院領導、系（處）領導、教研室以及輔導員班主任的三級聽課。

（1）院系領導聽課詳見《關于院系領導聽課制度的規定》。

（2）教研室主任的聽課：深入課堂聽課為教研室主任的常規工作之一。每學期教研室主任聽課不少于4節，原則上不少于2位教師。所聽課程由教研室主任自行確定。遇有特殊需要，包括新開課程、年輕教師的課程和學生有意見反映的課程等，教研室主任應該及時通過聽課了解情況。每次聽課以后，須將聽課結果及時向系主任、任課教師當面反饋。（3）輔導員、班主任的聽課是學生管理的手段之一。輔導員、班主任每周至少聽課一次。在寒暑假及國慶、五一等國家法定三天（含）以上假期結束后第一節課，輔導員及班主任須進課堂聽課，及時了解學生到位及上課情況。輔導員及班主任要注意學生的出勤情況、上課紀律、聽講態度、有無課堂筆記等情況，善于傾聽學生和教師雙方的意見。輔導員及班主任要將聽課中發現的問題及時與任課教師交流，并向系主任或教研室主任反映，以制訂切實可行的措施，整改不良的上課風氣。輔導員及班主任應核實教務處每月匯總的考勤記錄，對于缺勤較多學生，及時了解情況，進行關心教育，督促其改正。輔導員及班主任應了解學生的考試情況，對于不及格同學除進行關心教育外，還要對其重修、重考及時提醒和監督。

2.各級人員每學期應聽課最低學時數按教務處規定執行。

3.院系聽課記錄按學院教務處要求收取、備案。教研室、輔導員、班主任的聽課記錄由各系制定并備案留查。

第七條 每次聽課后，聽課人員需認真填寫聽課記錄并對授課教師作出客觀評價。

第八條 聽課中發現急需解決的教學問題，需及時向教務處或有關部門反映。

第九條 授課教師不得以任何理由拒絕各級人員聽課，也不得要求更改聽查課評價結果。

第十條 教師評學

每學期授課期間，教師均需對本人所授課程的學生學習狀態進行評價，及時將結果反饋。詳見《中國音樂學院學生課堂評價表》。

三、階段檢查

第十一條 期初檢查

1.時間：開學前三天至開學第一周。

2.主要內容：各教研室教師的到位和開課情況；學生返校到課情況；教材準備情況；教學設備的準備情況；教室的完善情況；解決影響正常開課的急迫問題；有關開課運行的情況，于開學后一周內檢查。

3.檢查方式：開學前檢查采取實地察看、聽取匯報的方式，開課運行情況采取三級人員聽課方式。

4.參加人員：主管教學院長、教研室主任、輔導員、班主任、教務處相關人員。

第十二條 期中檢查

1.時間：依據每學期校歷，一般為第八或九周。

2.內容：檢查各教研室執行教學規定的情況；檢查教學運行中存在的問題及原因；

抽查主要課程的教學質量。3．方式：三級人員聽課形式。

4．參加人員：主管教學院長、系主任、教研室主任、輔導員、班主任。

第十三條 期末檢查

1.時間：學期最后一周至放假后三天內。

2.內容：考試情況、閱卷情況、各教研室學期教學工作總結及考試成績分析、下學期課程落實情況。3.方式：巡查考場現場等。

4.參加人員：主管教學院長、系主任、教研室主任、輔導員、班主任、教務處相關人員。

中國音樂學院教務處

2008年1月

第二篇：教學工作檢查制度

教學工作檢查制度

1、教學工作檢查內容是：教學過程（備課、上課、作業批改、輔導、考核、總結），教學計劃和教學進度、教學效果、教學常規等。其中上課情況是教學工作檢查的重點。

2、教學工作檢查實行教研組長定期常規檢查與領導，教導處不定期抽查及教師互查相結合的原則。

3、每學期開學初，教導處要認真檢查學科教學計劃的制定，教研組長要把好第一關。

4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動、教師聽課筆記，學生作業等各一次，由教導處組織實施，以教研組為單位本組教師進行面對面檢查，檢查情況認真作好記錄，并及時提出改進意見。

5、每學期期中或期末（也可放在平時）由學校校長、教導主任抽查一次。

6、每學期各教研組要利用活動時間，至少總查一次，在此基礎上，每學科舉辦一次評選優秀教案和作業活動，對有創新性的優秀教案和作業及時進行表揚、展示。

7、根據實際情況，學校可組織力量對某個年級或某個學科的教學工作進行專項或全面檢查。

8、上課情況的檢查主要依賴于深入課堂聽課，為加強對上課情況的檢查，必須建立聽課制度，校長和教導主任全學期不少于40節，教師、教研組長全學期不少于16節。聽課要認真做好聽課記錄，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學。教研組長每學期檢查兩次本組教師聽課記錄，教導處每學期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學期檢查兩次中層領導干部的聽課筆記。

9、教學效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個教師在期中、期末考核后都要填寫教導處下發的質量分析表、成績統計、試題分析，匯總學生掌握知識技能的情況，提出改進教學的措施。教導處要及時統計好全校各年級的成績，在期中考試后兩周或開學初向全體教師作分析，指出教學中存在的問題，提出改進工作的意見，學校領導要仔細閱看教師的教學情況分析表，了解情況、指導教學。

10、教學常規檢查，主要由教導處負責，要加強對教學常規的檢查、督促，及時記載教學常規檢查情況，并定期總結，改進不足。每學期由學校組織2次全校性的檢查（期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結合平時抽查。

第三篇：教學工作檢查制度

教學工作檢查制度

1、教學工作檢查內容是：教學過程（備課、上課、作業批改、輔導、考核、總結），教學計劃和教學進度、教學效果、教學常規等。其中上課情況是教學工作檢查的重點。

2、教學工作檢查實行教研組長定期常規檢查與領導，教導處不定期抽查及教師互查相結合的原則。

3、每學期開學初，教導處要認真檢查學科教學計劃的制定，教研組長要把好第一關。

4、期中、期末全面檢查各組備課情況、教研活動、教師聽課筆記，學生作業等各一次，由教導處組織實施，以教研組為單位本組教師進行面對面檢查，檢查情況認真作好記錄，并及時提出改進意見。

5、每學期期中或期末（也可放在平時）由學校分管教學工作的校長、教導主任抽查一次。

6、每學期各教研組要利用活動時間，至少總查一次，在此基礎上，每學科舉辦一次評選優秀教案和作業活動，對有創新性的優秀教案和作業及時進行表揚、展示。

7、根據實際情況，學校可組織力量對某個年級或某個學科的教學工作進行專項或全面檢查。

8、上課情況的檢查主要依賴于深入課堂聽課，為加強對上課情況的檢查，必須建立聽課制度，負責教學的業務校長和教導主任全學期不少于40節，教師、教研組長全學期不少于16節。聽課要認真做好聽課記錄，課后要及時與授課教師交換意見，以便改進教學。教研組長每學期檢查兩次本組教師聽課記錄，教導處每學期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學期檢查兩次行政領導干部的聽課筆記。

9、教學效果檢查，主要以期中、期末考核為主。每個教師在期中、期末考核后都要填寫教導處下發的質量分析表、成績統計、試題分析，匯總學生掌握知識技能的情況，提出改進教學的措施。教導處要及時統計好全校各年級的成績，在期中考試后兩周或開學初向全體教師作分析，指出教學中存在的問題，提出改進工作的意見，學校領導要仔細閱看教師的教學情況分析表，了解情況、指導教學。

10、教學常規檢查，主要由教導處負責，要加強對教學常規的檢查、督促，及時記載教學常規檢查情況，并定期總結，改進不足。每學期由學校組織2次全校性的檢查（期中、期末各一次），每月由教研組長組織檢查一次，結合平時抽查。

11、每學期學校應組織各班學生代表座談教學工作1—2次，聽取他們對各科教學及學校整個教學工作的意見。

第四篇：教學工作檢查制度

教學工作檢查制度

一、每學期初教師要做好工作計劃，期末寫好教學總結。

二、備課

1． 掌握本學科的課程標準掌握所教教材在全套教材中的地位和相互聯系，制定可行的教學計劃。

2． 堅持四備、三設計、三小結、一提前的基本要求。

3． 嚴格執行三表。

4． 根據教材的內容制定好德育目標。

5． 寫好教案，實施教案前要反復熟悉教案。

三、上課

1． 課前做好各項準備，如教案、教具，做到按時上課，按時下課。

2． 上課時不接待家長，不接電話，不離開課堂。

3． 每學期對每位教師進行課堂教學驗收，每人上一節至兩節匯報課，通過評委打分的形式記入總結。

四、作業

1． 作業要符合“作業的設置和要求”。

2． 作業批改要符合要求，有批改記錄。

3． 教導主任每月檢查一次，教研組長每月抽查兩次。

五、教研教改。

1．積極參加學校組織的教研教改活動，承擔教改項目并有方案、過程資料、效果。

2．任課教師有教研教改專題，有實施計劃和總結。

3．每學期每人至少撰寫一篇論文或經驗總結。

六、第二課堂

1．認真參加每周五的第二課堂活動。

2．指導活動小組的教師做到有教案、有活動記錄、有成果。

七、教學效果

統考科目根據期末統一考試成績和原基礎工質增減位次進行考核。

第五篇：教學工作檢查制度

教學工作檢查制度

一、學校領導要分別深入1~2教研組，每學期參加 2~3次教研活動或集體備課活動，定期檢查集體活動記錄，督促教師按時參加集體備課活動。

二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課，特別是青年教師、新教師的備課、筆記，應認真查閱，看是否認真，是否規范。發現老教案或無教案上課的教師要及時教育、幫助，做好檢查記錄。

三、每學年舉行一次評選優質教案活動，以求進一步提高備課的質量。

四、建立聽課制度，中層以上干部每周至少3節，教研組長每周2節，教師每周一節。聽課時認真做好記錄，課后要及時與授課教師交換意見，指出不足，提出建議，以便改進教學。

五、教研組長每月要檢查一次本組教師的聽課錄，教導處每學期兩次檢查組長聽課錄，校長每學期檢查兩次領導的聽課錄。

六、負責教學的領導每學期要普遍檢查學生作業1~2次，并從書寫是否規范，份量是否恰當，難易是否適中，批改是否及時等方面作記錄。發現問題，及時研究，并與任課教師交換意見，以改進工作。

七、語文、數學作業要求每天批改，其它學科視情況批改，作文除少量可由學生互批互改、自批自改外，應全批全改，并認真寫好評語，評語要有針對性、指導性和鼓勵性。

八、為了解教師教學及學生學習情況，學校或不定期地在部分年級、部分學科進行調研考試或質量抽查，但次數應從嚴控制，考試的科目、年級由校長根據需要確定，不事先通知師生，不記分。

九、調研考試或質量抽查由教導處組織命題。聘請教研組長或經驗豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重對基礎知識和基本能力的考查，有靈活性較高的題目，但不出偏題、怪題。考試和閱卷由教導處指定人員參加。實行統一標準，流水作業，教導處要作成績統計與試卷分析，并向校長報告。

十、每個教師在期末考試和單元測試后要認真填寫質量分析表，作出成績統計、試題分析，匯總學生掌握知識和技能的情況，提出改進教學的意見和措施，反映學生對學校的意見和要求。

十一、由教導處作出全校各年級的成績統計，在每次抽查考試后兩周內向全體教師作出質量分析，提出教學中存在的問題，提出改進工作的意見和措施。

十二、學校領導要仔細閱讀教師的質量分析表，了解教師的教學情況。發現帶傾向性的問題，了解教師意見和要求，得到第一手資料，以利指導教學。

十三、教師要采取多種形式檢查教學質量，如個別輔導，課堂提問、板演、作業、測驗、考試等途徑檢查學生學習情況，以得改進教學。

教學工作檢查制度

罕井鎮東黨初級中學 2011年9月