第一篇：一年級社會實踐活動方案

高新雙語學校一年級一班社會實踐活動方案

一、活動地點：濰坊市博物館、科技館

二、活動時間：XX年3月4日星期日上午

三、活動負責人：

秦千惠媽媽王悅萱媽媽及家委會成員

四、活動目的：

1、培養孩子對集體的感情。

2、促進家長之間的交流和孩子之間的和諧相處。

3、通過參觀促進孩子對濰坊歷史和現在科技的了解。

五、集合地點、時間：上午9:00前請各位家長帶孩子自行到門口領門票進入參觀。（東風街和北海路交叉口路東）

六、家長需要準備的物品：水

七、注意事項：

1、請家長各自負責好自己和孩子的安全。

2、由于周末館內不接待團隊參觀，所以進入時不統一組織，每位家長帶孩子自已領門票進入。

3、車輛請停在博物館院內，或對面富華游樂園停車場。

八、活動過程：

1、家長在九點左右開始參觀博物館，請帶好自己的孩子，盡量不要碰物品，注意安全。

2、十一點在大門口集合，照全體合影，活動結束。

附：家委會成員職責分工安排

本次活動由千惠媽媽，王悅萱媽媽總體負責。攝影委員留好照片材料（參觀中和最后合影照片），文字委員寫活動總結，發到班級博客上。后勤委員和財務委員在開始取票進入和最后大門口集合時，一起做好協調工作。

第二篇：一年級社會實踐活動方案

一年級三班社會實踐活動方案

活動主題：英雄山緬懷革命先烈，了解筆墨紙硯的文化。

活動目的：

1、通過本次活動，讓孩子體會今日幸福生活的來之不易。給家長提供一個交流溝通的平臺。

2、結合本班的班級特色班藝——國畫，讓孩子去了解筆墨紙硯的文化，通過小組的協作完成本組的調查問卷，提高孩子們團結協作、與人溝通交往的能力。活動準備：

1、分組：1組：馮梧軒、魏子竣、張釗瑞、趙澤瑜、楊思齊、韓詩語、李宗鍵，組長楊思齊。2組：孫知見、王澤騰、李威宏、徐浩博、趙家璐、陸易馨、王子驊，組長：陸易馨。3組：田浩辰、劉宇哲、張銘洋、趙翊鳴、吳亦禾、程皓宇、張鑫悅。組長：趙翊鳴。

4、杜欣妤、張爽、王知非、田園子碩、李子騫、顏巖、孫浩騫。組長：王知非。5組：王鈞睿、李圣鵬、李博文、呂成皓、陳欣萌、許欣妍。組長：陳欣萌。6組：謝怡霖、成培藝、邵浩銓、宋成豪、蔡蕙名、鞏家鑠。組長：謝怡霖。小組長維持好紀律。

2、每個小組制定自己想要了解的主題，設計小問卷。比如：了解英雄山的歷史。問題可以有：英雄山原名叫什么？在濟南的什么位置？面積有多大？都有哪些植物？何時改名？每個主題大約十個小問題，家長只是起組織作用，這些問題都有學生通過各種渠道自主完成。每個小隊也可以起個性化的名字。

3、家長提前了解一下英雄山紀念碑的歷史，需要一個家長給孩子們講解。

4、帶相機。

5、活動時間：周日上午一上午。活動過程：

1、周日上午7點到英雄山下集合。爬山過程中，了解革命先烈的光榮事跡。

2、下山后，分組活動，每個組出兩到三名領隊家長，負責組織孩子們的安全。完成各自的調查任務。

3、回家后，寫寫自己的感受，孩子自己完成，不會寫的字用拼音代替。周一班會時間全班進行交流，展示自己的調查結果。

4、匯總活動成果。

第三篇：2017年一年級小學生社會實踐活動方案

2017年一年級小學生社會實踐活動方案

一、活動目的：

金秋十月，丹桂飄香。外面世界太精彩。小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；為提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。東門口小學一年級特舉行本次社會實踐活動。

二、活動對象：一年級全體教師和學生。

三、活動時間：2017年11月9日

四、活動地點：芷江飛機坪

五、過程：學生11月9日早晨八點在學校集合。首先準備活動的物品，清點人數；然后排隊出發，活動進行，教師教育安全；最后，全體集合，清點人數，原地返回。

六、活動要求：各班主任認真做好學生的參觀、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。備注：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。

2017年11月8日

第四篇：一年級社會實踐活動總結

2010-2011學 一年級社會實踐活動總結

根據商洛市教育局《關于開展中小學生社會實踐活動的通知》精神，為進一步落實中小學素質教育和培養社會實踐能力，培養孩子們的愛國主義情感，增強作為商洛人的自豪感。在學校的統一部署和學生家長的共同努力下，我們組織了這次實踐活動，現將實踐總結如下：

一、學生放飛心靈，收獲了快樂

全體師生乘坐統一組織的大客車，到了風景優美的公園。漫步在公園林蔭道，空氣清爽宜人，花紅葉綠，風景美如畫，學生個個歡呼雀躍，天使們與大自然的和諧風景，引得游人的時時注目，那份快樂令人回味和羨慕不已。

二、培養愛國主義情感，增強作為山陽人的自豪感

導游哥哥姐姐們指著一塊塊石碑向同學們介紹了英雄紀念碑。學校德育處組織師生開展了宣誓活動，對學生進行了熱愛生活，熱愛商洛精神主題教育。在前往鄉村休閑度假旅游區的車上，同學們欣賞了田園詩意般的美景，增強作為商洛人的自豪感和建設商洛的使命感。

三、增進了同學之間的友誼

同學們在實踐活動中，互相謙讓，互相幫助，共享食品，那份真誠，那份友誼，令我感動。任何增進了友誼的說教，都不如把孩子放到活動中，自己珍視友誼，增進友誼。在阿署達鄉村休閑度假

旅游區，全校性的拔河比賽活動，那份友誼，團結的精神更是表現得淋漓至盡。

四、記錄、反饋

實踐活動讓孩子們接觸社會，增長見識，有效地調劑孩子們平常緊張的學習氣氛。讓學生比較系統地了解了商洛，有效地增強了學生熱愛商洛的熱情。學校將這次社會實踐教育活動考核評價記入學生“成長記錄袋”，并組織學生在班會課上談所見、所想，用手中的畫筆涂出一幅幅天趣渾然的畫，表達自己的情感。很多家長希望學校多組織此類活動，他們說自己孩子收獲頗多。

五、關于實踐活動的思考

學生參加了實踐活動，了解社會，開闊視野，陶冶情操，增長知識，鍛煉能力，激發興趣，培養學生的主體參與意識，從社會生活中發現問題、解決問題的重要手段，另一方面也是培養學生的信息意識、初步形成收集處理信息的能力的有效措施。在綜合實踐活動的課程意義上居于十分重要的地位。但是作為小學生尤其是低年級的學生進行社實踐活動，特別需要教師加以精心照顧和指導。在綜合實踐活動中，學生帶著天生好奇和疑問，走向社會，走向各類人群當中，以自己的智慧和可愛的探究精神，勇敢的獲取自己想要的材料，在教師的指導下，實現主題教育目標，使他們的綜合素質得以提高。這才是綜合實踐活動的主旨！

第五篇：一年級社會實踐活動總結

一年級社會實踐活動總結

橘色金秋，陽光明媚，秋風送爽，氣候宜人，正是親近大自然的好時節。11月3日，我們學校一年級的孩子們帶著激動的心情，踏著整齊的步伐，唱著歡快的歌兒開始了他們小學第一次的社會實踐活動——走進綠源山水。

坐著開往目的地的大巴車，孩子們和他們的帶隊輔導老師憨豆哥哥做著游戲，唱著歌，一路歡聲笑語，一張張紅撲撲的小臉滿溢喜悅之情。

經過一個多小時的愉快時光，我們終于到達了綠源山水——一個藍天碧草，空氣沁人心脾的地方。在憨豆老師的組織下，小朋友們迅速站好了隊，去了衛生間，然后開始了他們上午的游園活動。在老師的帶領之下，孩子們先在綠源山水的各個果園進行了參觀，很少見到果樹的孩子們看見了成片的梨樹，山楂樹和棗樹。看到那金燦燦的大黃梨，紅彤彤的山楂，滿樹的大紅棗，孩子們興奮極了，真想把它們摘下來咬上一口，一定會很香甜。帶隊老師邊組織孩子們參觀，邊給孩子們講有關這些果樹的知識以及它們的生長環境和條件，孩子們專注的聽著。伴隨著鳥兒的歡唱，沐浴著溫和的陽光，孩子們來到了綠源山水的大草坪地，那里真的很美，和滿是鋼筋水泥的城市不同，有綠油油的樹，湖面波光粼粼泛著銀光，草坪散發著淡淡的青草味，身臨其境，讓人心曠神怡，孩子們陶醉在其中。時間過得很快，十一點多了，到了吃午飯的時間，帶隊老師把孩子們分成了四組，每一組圍成一個圈坐在草坪上吃飯，吃過飯后孩子在草坪上休息了會兒，然后就向紅薯地出發啦！

來到紅薯地，大家拿起小鏟子，小鋤頭快樂地動起手來。看著一雙雙小手在地里鏟呀，挖呀，找呀，別提有多認真！當孩子們挖到一個紅薯王的時候，得意的表情真讓人羨慕！有的還抱著跑前跑后向自己的小伙伴炫耀一番呢，孩子們情緒高昂，心里都在暗暗比賽，看誰挖得多挖得快！

幸福的時光總是過得很快，一天的社會實踐活動要結束了。下午四點多的時候孩子們坐著大巴車，滿載而歸。這次實踐活動使孩子們和大自然有了親密的接觸，不僅開闊了孩子們的視野，豐富了他們的閱歷，同時還培養了他們觀察事物和探索的精神。

（金燦燦的梨）

（誘人的山楂）

（可口的午餐）

（奮力挖紅薯）