第一篇：社會實踐活動方案

社會實踐活動方案

活動時間： 集合地點：

活動主題：秋游圣水觀，賞千年銀杏樹，美味葡萄品嘗采摘 活動費用：55元/人（1.2米以下30元/人），含往返車費、景點門票。

出行方式：統一乘坐大巴 活動流程： 1、10月29日上午8點準時在學校門口集合，點名上車；

2、首站，圣水觀游覽，賞千年銀杏樹，參觀愛國教育基地將軍碑廊；

3、第二站，葡萄品嘗采摘（葡萄帶走需另外收費）。

4、返程時間根據實際游覽情況靈活調整。注意事項：

1、關注當日天氣情況，適當穿衣，盡量穿休閑類；

2、自帶適量飲水和食品；

3、乘車注意安全，系好安全帶，不要在車上打鬧；

4、游覽過程，家長一定要看好孩子，不要在路上追逐打鬧，不要擅自離隊，不要去危險的地方，孩子的人身安全由各自家長們負責；

5、游覽過程要服從統一安排，不要擅自行動。

聲 明：凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，參加者須對自己的安全負責。活動中發生意外事故，組織者有義務組織救援或改變行程，組織者只負責組織與協調等公益性工作，但不承擔任何法律和經濟責任，特此聲明。凡報名者均視為接受本聲明。

第二篇：社會實踐活動方案

數學院第66期黨課小組第三小組

社會實踐活動方案

一、小組構成。

小組成員：田楓，宋琦，劉方，祁歡，方玉肖，張侃，郭世強，陳正風，劉歡歡，賈小月，李姍姍，安淑文（共12人）組長：張侃

二、實踐目的。

作為一名大學生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須要實踐。希望通過這次黨課實踐活動，我們能夠在人生觀和價值觀上有新的啟發，在政治覺悟上更有新的突破。我們必須愛黨、敬黨，接受黨的教育，從思想和行動上都與黨保持統一，向黨看齊和靠攏。讓我們更加透徹地了解黨為中國而革命所做的一切努力，真正感悟到黨的心是一心想著人民的。讓我們更加牢記黨的宗旨：全心全意為人民服務！

三、實踐內容。

1、瞻仰烈士陵園，追憶烈士英雄事跡；

2、清掃烈士陵園內垃圾，維護陵園基礎設備；

3、調查烈士事跡在市民心中的影響。

四、實踐時間與地點。

2011年5月21日上午于新鄉市烈士陵園。

五、實踐安排。

小組各成員于2011年5月21日早上七點五十在毛主席像前集合，八點出發，每個人必須著裝整潔，佩戴河南師范大學校徽，注意自己的言行舉止，維護良好的大學生形象。

注：

黨課小組討論——地點：數學院團委辦公室

時間：2011年5月22日8:30—11:002011年5月22日15:00—17:30負責老師：苗山根書記

第三篇：社會實踐活動方案

社會實踐活動方案

身邊的“白色污染”

--關于“白色污染”情況調查

雖然塑料從發明到生產距今還不到100年的時間，但是它在世界經濟發展中的地位已經越來越重要，同時其負面效應也越來越明顯。到1990年，社會各界對塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環境問題才開始關注。“白色污染”一詞已逐漸成為廢舊塑料污染環境的代名詞。為了讓學生更多地了解“白色污染”及其對環境所造成的嚴重危害，我們開展了“我身邊的白色污染”這一以環境保護為主題的社會實踐活動。

以熟悉的社會生活環境為背景，從不同角度對自然、對社會、對生活進行關注，進行研究，在了解社會中，學會生活，熱愛生活，形成創造新生活的能力。

一、主題提出

開展研究性學習，往往可以從提出的疑問開始。學校經常開展環保活動，學生對環境問題日益關注。

二、活動目標

（一）總目標

1．對白色污染有初步的了解。更重要的是引起對環境污染現狀的關注，了解環保事業的意義，形成初步的環保意識，養成自覺的環保行為。

2．了解社會、體驗生活。

3．培養搜集信息、整理信息的能力。

4．從身邊發現問題，思考問題。

（二）具體目標

1．知識目標：了解有關“白色垃圾”的產生途徑、組成成分以及危害程度。

2．能力目標：（1）會設計、填寫簡單的調查表，對調查結果進行簡單的分析和處理，并對結果作出一定的解釋。（2）學會寫調查小結。（3）了解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。

3．情感目標：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，培養環保意識。

三、活動過程

第一階段（準備階段）：制定方案，開題論證

經過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價值，又容易操作的問題作為活動研究的子課題：

1． 什么是“白色污染”及其種類。

2．“白色污染”的危害程度。

3．為什么白色餐具屢禁不止。

4．我身邊的“白色污染”的產生及污染現狀。

5．如何才能有效地控制“白色污染”。

第二階段：到圖書館或上網查閱有關資料，調查“白色污染”的原因

第三階段：選定考察地點，實地考察一番，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現象，在有所了解的基礎上才能進行細致的分析。

四、團隊成員

機電材料07級1班薛梅、馬靜涵、李洋

機電材料07級2班侯瓊、崔萌萌

第四篇：社會實踐活動方案

一、指導思想和意義

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑，社會實踐活動方案。

2、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

A、編組、選題；

B、聘指導教師；

C 制定活動方案；

D 小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）

G 撰寫社會實踐調查報告（范例附后）

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動，規劃方案《社會實踐活動方案》。

三、社會實踐的主要內容：

1、社會參觀活動。參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關于生活用水狀況調查研究

2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查

3）市區白色污染調查研究

4）市區交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區道路狀況及改進意見

7）旅游資源狀況調查

8）小學生的休閑生活調查研究

9）小學生的消費觀念與行為研究 0）小學生的飲食與營養問題研究

11）小學生學習習慣的調查與研究

12）我市中小學零用錢數量的調查

3、社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

四、社會實踐活動具體安排

2004年7月4日

下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

2004年7月5日——7月9日

學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

2004年7月10日—8月23日 開展社會實踐活動

2004年9月5日前 各班向行政辦提交下列社會實踐總結材料：

1、社會實踐活動記錄表；、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；

3、活動照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會實踐活動記錄

2004年9月初 社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。

2、組織社會實踐活動成果展示會。

3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

4、舉辦“走向社區，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。

5、優秀論文匯編成冊，并在校園網上交流。選送10份送中心校參評。

第五篇：社會實踐活動方案

一、指導思想和意義

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

a、編組、選題；

b、聘指導教師；

c 制定活動方案；

d 小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

e、實踐活動（觀察、訪談、

問卷、實驗）

f、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）

g 撰寫社會實踐調查報告（范例附后）

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要內容：

1、社會參觀活動。參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模

范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關于生活用水狀況調查研究

2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查

3）市區白色污染調查研究

4）市區交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區道路狀況及改進意見

7）旅游資源狀況調查

8）小學生的休閑生活調查研究

9）小學生的消費觀念與行為研究 0）小學生的飲食與營養問題研究

11）小學生學習習慣的調查與研究

12）我市中小學零用錢數量的調查

3、社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

四、社會實踐活動具體安排

XX年7月4日

下發《社會實踐活動方案(3)》，布置暑假社會

實踐工作。

XX年7月5日——7月9日

學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

XX年7月10日—8月23日 開展社會實踐活動

XX年9月5日前 各班向行政辦提交下列社會實踐總結材料：

1、社會實踐活動記錄表；、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；

3、活動照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會實踐活動記錄

XX年9月初 社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。

2、組織社會實踐活動成果展示會。

3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會

實踐優秀論文及優秀指導教師。

4、舉辦“走向社區，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。

5、優秀論文匯編成冊，并在校園網上交流。選送10份送中心校參評。