第一篇：讀書日

1.活動背景及意義

1.1活動背景

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”。

當今時代越來越多的人忽視了讀書的樂趣和重要性，而大學生也日益把更多的時間花在了上網、看電視等娛樂活動上，沉下心來讀一本好書幾近沒有。

1.2 活動目的西電圖書館已經連續多年展開讀書日活動，并且起到了較好的效果，有必要繼續 展開活動，更上一層樓，讓更多的學生能夠愛上讀書，從書中收獲知識和美德。

1.3 活動主題

愛上讀書

1.4 活動主、承辦方

主辦方: 西安電子科技大學南校區圖書館

協辦方: 西安電子科技大學校青年志愿者總隊

2.活動內容

2.1“發現圖書館”(暫叫做發現圖書館)征集活動

建議：征集活動于4·23前一周啟動，征集活動（攝影展等，征文）頒獎可于一起進行，讓有才之人相聚一起合影，這樣，也可為4·23當天活動拉動更多人參與。

志愿者工作:活動前期------前期宣傳，于圖書館之外張貼海報；協助老師回復征集細節問題；整理征集到的作品交由圖書館評選；聯系參賽人員和獲獎通知事宜；協助老師組織頒獎現場。活動前天-------幫忙布置圖書館，把圖書館打扮得漂漂亮亮的。

活動當天-------介紹引導。

2.1.1攝影、圖片、視頻征集

征集反映圖書館各個方面的圖片。內容可以是你在圖書館遇到的人和事；可以是圖書館內特定場景的一個瞬間；可以是圖書館大樓內外給你留下深刻印象的一處景象；又或是圖書館中一些不文明的現象，圖書館的形象需要我們共同維護。希望大家能夠借助圖片記錄圖書館的“景”，展現圖書館的風采，表達出心中對圖書館的“情”，并用鏡頭記錄下圖書館成長的點滴故事。

（1）征集時間：即日起至2010年4月20日

（2）征集要求：

來稿必須為原創作品，內容真實合法，拒絕電腦合成；主題鮮明、積極向上、圖片清晰，一定的意境和審美情趣。

作品形式分為兩大類：

1、照片：活動所征集的作品要求以電子文檔（數碼相片）形式交送。

2、視頻、flash等。手畫稿、漫畫（可有故事情節）等應征作品須配有標題及100字以內的文字說明，作品標題、說明與圖片說明準確、真實。作品后請附作者姓名、學院、專業，班級、電話、E-mail等聯系方式。

（3）征集評選及獎勵辦法

圖書館組織專門的評選小組，對應征作品進行評選。優秀作品將在4月23日當日在圖書館館內一樓展示板展示公布（場地），和全校同學一起分享。獲獎同學23日可到活動現場憑

學生證領取相應獎勵。

2.1.2圖書館征文比賽

2.2 “好書共享,你享受我買單”

活動時間：4月23日活動開始到活動結束

好書共享的場地設置在讀者薦購的場地旁邊,可由志愿者負責引導介紹。這樣，既滿足了讀者薦購的需求，也能促進交流，使整個活動更具特色-------分享快樂，能夠得到更多快樂~~

主要內容:

(1).制作抽紙箱和小紙片。活動當天由參與者在小紙片上寫下對自己影響最為深刻的一本書和簡單的讀后感以及個人通訊，隨后將紙片放至抽紙箱內并隨機抽取一張紙片，與他人的書籍進行分享。若對此書很感興趣，則可以添加書籍信息提供者的通訊方式，共同交流。(2).讀者薦購書目可由志愿者協助老師引導、記錄、統計。

建議：活動之前可由志愿者征集紙片信息 ,以待活動開始時所需。

2.3“發現之旅”館內尋寶活動

4.23圖書日尋寶比賽

比賽采取團體賽形式，組隊參加。每組由三人組成，由主辦方搭配或自己組隊。

（1）活動內容

將圖書館各處景色拍攝成照片展出，并在照片拍攝地點放置知識小題卡，參與同學需根據照片內容尋找照片對應位置，并在相應的位置拿到題卡后返回照片展示處找工作人員（可由若干名志

愿者和一名老師組成，老師頒發獎勵）答題，答對題目后即可獲得標簽1枚。

（2）活動時間：2010年4月23日

（3）報名方式：活動周開始時啟動報名儀式（手機短信，4·23現場報名）

（4）活動流程和內容

本環節共設置50個“藏寶地”，分為按圖尋寶和答題兩部分：將圖書館各處景色拍攝成照片展出，在照片拍攝地點放置知識小題卡，參與同學需根據照片內容尋找照片對應位置，在相應的位置拿到題卡后返回照片展示處找志愿者答題，答對題目后即可由老師獎勵標簽一枚，答錯則不得標簽。

同學可選擇返回相應地點領取獎品，或者繼續尋找。

志愿者工作：活動前期------負責海報設計；活動前期宣傳，張貼海報；報名信息收錄（活動前手機短信報名和現場報名）；活動時間通知，聯系參與活動人員。

活動進行時-------引導參與活動人員，組織、維持活動秩序；介紹活動規則（也可由老師介紹）；答題檢查，協助老師在照片展覽處的工作。

第二篇：讀書日

“讀書日“策劃書

一、活動背景

1972年,聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，使圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。在構建和諧社會的今天，我們應該讓閱讀成為習慣，讓分享傳遞快樂，讓每一個人都能讀到書、讀好書。

二、活動主題

書香滿校園感受讀書的快樂

三、活動目的開展讀書活動，有利于引導大學生樹立遠大理想，樹立正確的社會主義榮辱觀；有利于推動大學生文化素質教育工作的開展，提高學校的文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學氛圍，對大學生產生潛移默化的積極影響。同時能夠使我們廣泛吸收人類優秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在知識、能力和素養方面得到協調發展。有利于增強大學生的創新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位。

四、活動時間

年 月 日

五、活動地點

學校圖書館 樓

六、參與人員

江西中醫藥高等專科藥學系全體成員

七、活動內容

八、活動主辦方

藥學系學習部

第三篇：讀書日

馬橋實驗小學開展2011年“世界讀書日”活動 “最是書香能致遠”。為了迎接2011年4月23日世界讀書日，培養學生良好的閱讀習慣，引領學生閱讀經典，倡導師生讀寫結合，積極營造書香校園的氛圍，豐富師生的文化底蘊，近日，馬橋實驗小學制訂2011年世界讀書日活動方案，扎扎實實開展書香校園建設。本次活動既有以級部為單位的橫向計劃，又有以學校為單位的縱向目標。具體內容級部有讀書筆記、讀書手抄報。黑板報展評，學校有“讀書演講比賽”、“ 讀書繪本、編故事”評比，“讀書小明星”的評選等。此次讀書活動的開展，開闊了學生視野，增長了學生知識，陶冶了學生情操，激發了學生讀書的興趣，積淀了馬橋實驗小學“書香校園”內涵。

單位：馬橋實驗小學

作者：孫香蓮邢雪麗

電話：8535132

第四篇：讀書日建議書

關于讀書的建議書

老師、同學們：

大家好！面對全校的閱讀現狀，我很是擔心。小學語文中最重要的就是閱讀，如何提高閱讀水平呢？只有多讀書。由此可以推出，讀書是很重要的，更何況我們解小是一個書香校園。因此，我代表六年級中隊，向大家建議： 1.首先要培養愛讀書的興趣，形成習慣。

讀書，一定要在心里真正去愛，才能讀得進去。如果心中不愿意，再好看的書也黯然失色。好讀書，是通過讀書獲得知識與技能的基礎，也是關鍵。只有去了解了，才能更喜歡書。2.要學會選擇適合自己的作家作品。

每個人的風格、喜好是不同的，也正因為如此，世界上才有形形色色的書。外向的人可能比較喜歡語言風格豪放的作品，內向的人可能比較喜歡語言風格婉約的作品。不論哪一種類型，有一個評價的標準：當你拿到一本書閱讀時，能夠很快進入文字，并產生聯想、想象甚至創作的沖動欲，就可以斷言：這書是適合于你的佳作。3.瀏覽、了解。

瀏覽不等于走馬觀花。可以先看看作者是誰，寫作的背景如何，再讀讀序文以及跋語，了解一下名家對該作品的思想性與藝術性的評價。然后通讀作品一遍，明白作品的故事以及人物的命運。

4.隨時進行勾劃摘抄。

一本好書里當然有許多優美的段落，看過就往豈不可惜？如果是自己的書，可以在上面畫出自己喜歡的語句，再細細品讀；如果是別人的書，可以備一本摘抄本，把好句好段摘抄下來，就能在作文上引用了。5.集中閱讀與廣泛閱讀相結合閱讀自己喜歡的書當然是可以的，但對其他風格的書也應該去了解，閱讀。這樣才可以擴大自己的知識面，吸收更多有益的知識。6.多與別人交流。

把自己的思想和別人的思想交換，自己也因此能得到新的知識，不是一舉兩得嗎？我在家里，常常把自己認為好的書推薦給媽媽，還加深了和家長的溝通，不是很完美嗎？

以上就是我個人的建議，還希望大家要盡量結合自己的實際情況進行閱讀，養成好的讀書習慣，持之以恒地讀下去，終將成為智者。篇二：讀書日倡議書(正式版)“讀書成就自我，閱讀豐富人生”

倡 議 書

親愛的老師、同學們：

早在1972年，聯合國教科文組織就向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，通過“讀書提高心性，學習成就生活”。1995年，聯合國教科文組織正式把4月23日確定為“世界圖書與版權日”，提出“讓世界上每一個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。

老師們、同學們，讓我們與經典為友，同好書相伴，開拓視野，陶冶情操，頤養身心，積極營造健康向上、清新高雅、和諧文明的校園讀書氛圍。

為此，我們向全院師生發出如下倡議：

一、閱讀一本好書。希望每個師生在讀書月期間認真讀一本有價值的圖書，并與大家共同分享你的讀書心得。

二、養成一種習慣。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書。從而實現自身知識、能力、觀念的有機轉化，達到完善自我，全面發展的目的。

三、實現知行統一。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有將讀書、做人、做事有機統一起來，將讀萬卷書，行萬里路結合起來，從而真正實現知行統一。

老師、同學們，讀書是一個過程，是一個需要日積月累的過程。當一個人回歸到書籍當中，安安靜靜地享受閱讀的快樂時，讀書彰顯著自身人文氣質的涵養。我們希望通過“書香校園讀書月”的系列活動，倡導閱讀、鼓勵閱讀、享受閱讀，讓閱讀的習慣融入我們的生命，讓整個校園在花香和書香的浸染下，煥發明媚迷人的風采。2011年3月22日篇三：世界讀書日倡議書

書香潤澤心靈、閱讀豐富人生

——明通小學北辰校區第五屆讀書節啟動倡議書

同學們，你們知道4月23日是什么日子嗎？對！“世界讀書日！”這一天也是明通小學北辰校區讀書節啟動的日子。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，明通小學北辰校區從2008年第一屆校園讀書節開幕，至今已歷經了5個年頭。每年的讀書節都涌現出很多在讀書方面表現優異的孩子，各班的“閱讀之星”“故事大王”“書香家庭”都在讀書節這個舞臺上盡情綻放著光彩。

同學們，書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。很多古今中外成功人士都有一個相同的愛好-------那就是讀書。書是人類進步的階梯，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響人的一生.。在書的海洋里，我們領略到了“匹諾曹”的詼諧有趣；《沉香救母》讓我們看到“沉香”不畏艱難的救母故事；《梅蘭芳學藝》告訴我們無論學什么都不能輕言放棄；《司馬光砸缸》讓我們看到機智的力量。無論是朗朗上口的《弟子規》，還是富有童趣的《365兒歌》；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是充滿幻想的童話故事??它們都是以書的形式傳承至今。

世界上，最聰明的民族是猶太族，他們每年的人均讀書量是64本，美國從克林頓總統開始實施每人每年閱讀50本書計劃。而我們身邊也有很多愛讀書的孩子：比如三4班的劉若瑩同學，每年的閱讀量能達到60本！老師和同學們經常可以看到她讀書的身影??三5班的羅晗溪更是一個“小書蟲”！據她媽媽的初步統計，去年她讀了63本書！三6班的李金陽同學由于平時愛讀書，知識面廣，老師教成語時，每次他都能把成語故事流利地講出來；二年級時，全班學習一篇關于軍事的識字課文，李金陽同學能把各種手槍的性能和優缺點，導彈、火箭的比較說得清清楚楚，讓全班同學瞠目結舌！數據是

有力度的，讓我們一起用讀書的方式獲得個人的成功和國家的強盛。在明通小學北辰校區第五屆讀書節來臨之際，讓我們再一次用讀書的方式認識世界，展示自我。在接下來的豐富多彩的活動中讓我們發現更多愛讀書、會讀書的孩子，同時祝愿所有的老師和孩子們能在讀書節期間享受讀書帶來的樂趣！讓“書香潤澤心靈”，讓“閱讀豐富人生”！篇四：讀書日倡議書 讀書日倡議書

敬愛的老師們，親愛的同學們：

早上好！

在這春暖花開,萬物復蘇的季節里，我們迎來了第二十個世界讀書日（4月23日）。1995年，聯合國教科文組織宣布將4月23日，作家塞萬提斯和莎士比亞的辭世紀念日定為“世界讀書日”。要求人人要讀書，把圖書作為生活的必需品，使讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。自“世界讀書日”宣布以來，已有100多個國家和地區參與此項活動。每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同語言的國度里，人們不約而同地集會演講，設壇對話，比賽作文，相互贈書。這是全世界讀書人共同的節日！

同學們，書就像一艘船，帶領著我們從狹窄的地方，駛向廣闊的生活海洋。讀書使人明理，讀書使人高尚。讀書能增長知識，開闊眼界。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，它會變得落后，讀書的厚度正決定著人生的高度。火紅的三月，已飄來了溫馨的書香，在今天這個特別的日子里，請跟著我響亮堅定地說： 1 我閱讀，我快樂，我成長。2 與好書同行，暢游浩瀚書海。

與好書為伴，書香溢漫校園。

與經典為友，塑造文明素養。

與名著為伴，打好人生底色。3 愛讀書，會讀書，讀好書。4 讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

同學們，讓我們捧起書本，每天閱讀課外書不少于30分鐘，更可以跟爸爸媽媽一起閱讀，體會其中的樂趣。同學們，與書為友，與經典為友；讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長！篇五：世界讀書日倡議書

“世界讀書日”倡議書

——點燃讀書激情，共建書香校園 1995年，聯合國教科文組織宣布將4月23日，作家塞萬提斯和莎士比

亞的辭世紀念日定為“世界讀書日”，要求社會成員人人讀書，讓圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。自“世界讀書日”宣布

以來，已有100多個國家和地區參與此項活動。每年的4月23日，在世界的 五 大洲，在不同語言的國度里，人們不約而同做著同樣的事情——讀書。

莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就

好像鳥兒沒有翅膀。

在第**屆“世界讀書日”的今天，學生會特向全校師生發出以下倡議：

——讀書吧！我們倡導讀書，因為書籍是人類的精神糧食，是人類走向文明與進

步的階梯。在知識的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長才智，并充分享受著

快樂與愉悅。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加健康。

——讀書吧！我們倡導讀書，因為讀書不是一朝一夕的事，學習是終身的事業。

開卷有益，學無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學習，才能在不斷吸納精

神營養中更新知識，與時俱進。

——讀書吧！我們倡導讀書，不論是學生還是老師，不論男女老幼，希望你們每一個人都根據自己的興趣、職業與志向，選擇你所喜愛的書籍，參加到讀書的活

動中來！讓我們人人養成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。

——讀書吧！我們倡導讀書，讓我們在讀書中吸納先進的現代思想和科技知識；

在讀書中弘揚優秀的文化精神；在讀書中實踐與創新；讓濃濃的學習氛圍使我們

掌握知識；讓讀書為我們進步與成功奠定基礎，為開拓與拼搏注入活力；讓讀書

在我們的校園蔚成風尚，讓追求知識、尊重人才成為撫松一中最美的時尚。

第五篇：讀書日發言稿

讀書日發言稿

1995年11月15日，聯合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界圖書和版權日”，也譯為“世界讀書日”，更美的名字是“世界書香日”，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標志—— 一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬提斯（西班牙）、莎士比亞（英國）、維加（西班牙）3位著名文學大師的辭世紀念日。所以“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人培養讀書的習慣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的偉人致敬。可以說，這個紀念日是有國際范兒的。聯合國教科文組織的一項調查表明，以色列人均擁有的圖書館和出版社的數量居各球之首。在以色列猶太人的家庭里，當小孩稍懂事的時候，母親便會翻開《圣經》，在上面滴一滴蜂蜜，然后叫孩子去吻它。這種傳統儀式意味深長：讓他們幼小的心靈懂得書本是甜蜜的，日后要愛不釋手。據說，古時候猶太人的墓園里擺放有書本，理由是夜深人靜時，死者會出來看書。這種做法告訴人們：一個人的生命會有結束的時候，而求知卻是永無止境的。時至今日，猶太人還保留著一個沿襲下來的傳統—-把書櫥放置床頭，以表示對書本的頂禮膜拜。在猶太人家庭長大的孩子，都曾經毫無例外地被要求回答母親提出的這樣一個問題：“如果家里的房子有一天失火或財產被劫，那么你在逃命時將會帶走什么東西？”倘若孩子回答的是錢或者鉆石，母親會馬上耐心地啟發道：“孩子，有這樣一種寶貝，一沒有形狀，二不見顏色，三無什么氣味，你知道

是什么嗎？”要是孩子還回答不上來，母親就嚴肅地說：“記住！你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。智慧像健康一樣，任何人都無法搶走，你將終身擁有。只要活著，智慧將永遠與你結伴而行。”正因為如此，這個民族哺育了馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德、柴門霍夫等許多杰出的科學家和思想家，在歷屆諾貝爾獎中占有驚人的比例。猶太人以自己的聰明才智，在一半是沙漠的狹窄國土上，神速地建起了中東非產油國家中工業化程度最高和最富裕的國家，創造出世人矚目的經濟奇跡。

是的，讀書需要甜蜜教育，讀書產生力量，讀書受到全球的推崇，這在我國的文化傳統中也一直世代相傳，薪火不熄。唐代大文學家韓愈曾說：“師者，所以傳道授業解惑也。”教師是知識的傳播者，智慧的促生者，心靈的哺育者，品行的塑造者，但首先，我們得是讀書人。因為教育，天然需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

人非圣賢，我們教師也會在全球信息爆炸化、生活符號娛樂化的大環境中感到浮躁，釋放人性的脆弱，甚至為碌碌而為感到平庸。余秋雨曾說“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”。現實中，我們可能依然平凡，讀書卻能讓我們安放靈魂，拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書卻可以讓我們意境高遠，胸懷世界。

“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。讀書，能改變教師的精神氣質和品性，讓自己的教學閃耀著睿智的光彩；讀書，能使教師充

滿生命的激情和智慧的言語，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息；讀書，能使教師沉靜思考，把教學變成一種過程，一種分享，一種求索，一種詩意美好的人生境界。正所謂，博覽群書，才能信手拈來，應用自如；引經據典，才能妙趣橫生，興味盎然；讀萬卷書，才能“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。為了學生，為了自己，我們要把生命讀得開闊、靈動、坦蕩、豁達、鮮亮！

“世界讀書日”只有一天,而它的意義在于提醒大家去體會讀書的過程和學習的美妙，享受讀書帶來的進步和樂趣，使每一天都成為我的“讀書日”。草長鶯飛，生生不息的四月，我們倡導閱讀、鼓勵閱讀、享受閱讀，讓閱讀的習慣融入我們的生活，讓整個校園在花香和書香的浸染下，煥發明媚迷人的風采吧！

謝杏

2014.4.22