第一篇：創(chuàng)優(yōu)當(dāng)先鋒文明我先行活動(dòng)心得

“文明”團(tuán)日心得 文明發(fā)展的人像一顆種子，只有在文明的校園里才能孕育出來，我團(tuán)支部在2010年11月23日在校園里進(jìn)行了“創(chuàng)優(yōu)爭先鋒 文明我先行”的主題團(tuán)日活動(dòng)。

社會在發(fā)展，文明在進(jìn)步，大學(xué)生作為受教育程度較高的群體，理應(yīng)在文明建設(shè)中走在社會的前列，并自覺擔(dān)起引領(lǐng)社會公眾向更加文明發(fā)展的重任，然而如今部分大學(xué)生的思想行為和道德素質(zhì)遠(yuǎn)不能令人滿意，因此我覺得這次文明教育活動(dòng)是必要且緊迫的事情。

從整體上看，該團(tuán)支部的活動(dòng)主要分為兩部分，一是課外實(shí)踐活動(dòng)，另一個(gè)是室內(nèi)的“溫馨交流”。我們的活動(dòng)有我們自己的口號——微笑是我們的語言，文明是我們的信念；活動(dòng)前期在文鼎廣場參加活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，全體成員在團(tuán)旗面前宣誓，發(fā)起文明號召；以發(fā)文明卡片的形式來表達(dá)主題；在西門口用筆記本電腦播放該團(tuán)支部為期三天的文明之旅。

此次活動(dòng)是該團(tuán)支部所有成員精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的，我參與了很多。我們?yōu)橹粋€(gè)目標(biāo)，朝著一樣的方向，在朝夕的交集與磨合中，增加著彼此的了解，加深了彼此的友情，讓我深感團(tuán)隊(duì)地位的重要性。一項(xiàng)任務(wù)的開展，絕不是單靠個(gè)人主義就能完成的，它需要團(tuán)結(jié)與合作。在準(zhǔn)備活動(dòng)的過程中，我們也不可避免地，有過分歧與爭論，但由于大家的相互理解與協(xié)調(diào)，問題常常是在民主的方式下迅速解決。電腦播放我們文明之旅時(shí)，深深感染了我，我覺得也觸動(dòng)了同學(xué)們心

中的那顆文明的種子，使之生根發(fā)芽。很多人在平時(shí)并不看重這些小事情，認(rèn)為文明就應(yīng)該是有著幾千的歷史，有著古老的傳說，或者神話般的傳奇，我們只是平凡的一員，世界不會因我的小小一步而改變。其實(shí)，太多的時(shí)候，我們想得過于復(fù)雜以至于在現(xiàn)實(shí)中變得很不知所措。面對輕而易舉的俯首，我們會猶豫該不該放下面子去拾起地面上的垃圾，面對利益的誘惑，我們會猶豫該不該放棄賺錢的機(jī)會而不再亂貼小廣告，如果，做了舉手之勞，做了權(quán)衡利弊，那么，這也是一種文明。

有可能的話我要呼吁同學(xué)們：構(gòu)建文明校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向文明校園的彼岸前行。讓我們行動(dòng)起來，不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！讓點(diǎn)滴的行動(dòng)中處處盛開文明的花！

愿我們的學(xué)校越來越好！

09數(shù)應(yīng)二班團(tuán)支部

馮凌巧

第二篇：創(chuàng)優(yōu)爭先鋒,文明我先行

11月主題團(tuán)日活動(dòng)方案

一、主題：創(chuàng)優(yōu)爭先鋒 文明我先行

二、目的：提高大家環(huán)保意識，改善校園衛(wèi)生。

三、1、主辦方：10級信管

2、時(shí)間：11月19日——22日

3、（1）校園衛(wèi)生：包括教室、階梯教室、操場、廣場、草坪、道路。

（2）提及一次性筷子，食品袋實(shí)用問題。

4、活動(dòng)方式：（1）10級信管91名同學(xué)分組打掃清理校園。（2）校園演講，呼吁大家都參加，共建衛(wèi)生校

園，愛護(hù)環(huán)境，少用一次性筷子塑料袋

（3）“文明從我做起”的簽名活動(dòng)。

（4）教室衛(wèi)生圖片展、中國環(huán)境問題材料展，本

次活動(dòng)主題版面展。

（5）教室、樓道貼宣傳標(biāo)語

四、協(xié)作部門：（1）系宣傳部（制作宣傳版面）

（2）校報(bào)（幫忙報(bào)道）

五、準(zhǔn)備：（1）階梯教室鑰匙

（2）電子擴(kuò)音器

（3）課桌

（4）版面

（5）條幅、標(biāo)語

（6）環(huán)保材料(7)演說材料

六、活動(dòng)流程：

1、（1）周五信管91名同學(xué)分組打掃教室操場，廣場。

（2）在教室留下注意衛(wèi)生的宣傳標(biāo)語

（3）拍攝些打掃時(shí)，打掃后的照片。以黑白照的形

式打印出來展示，及演說用

（4）邀請校報(bào)記者報(bào)道

2、周一演講：

（1）在校西門設(shè)演講點(diǎn)。演說校園衛(wèi)生方面的問題，學(xué)生使用一次性筷子，塑料袋問題

演講點(diǎn)有幾名演講人，結(jié)合照片、材料進(jìn)行不間斷演說，有同學(xué)請同學(xué)駐步傾聽，引領(lǐng)簽名（2）關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語展示(3)關(guān)于環(huán)保的三句半表演

（4）毛筆字一等獎(jiǎng)獲得者王麗萍現(xiàn)場題字、贈(zèng)字（5）簽名臺有四位禮儀人員，組織同學(xué)在條幅上簽名。（6）建議大家：《1》不隨地丟垃圾

《2》在教室不留垃圾

《3》會展示環(huán)?？曜诱掌?，呼吁大家盡

量減少使用一次性筷子 《4》食品袋重復(fù)使用

（7）持續(xù)時(shí)間：11：40——1：00（8）邀請系里老師，學(xué)長，學(xué)姐進(jìn)行指導(dǎo)。

七、總結(jié)：

通過這次活動(dòng)，讓大家參與到環(huán)保的活動(dòng)中來，通過我們自己的 努力，把我們的校園建設(shè)成文明的校園，真正讓文明留在校園，真正做到“創(chuàng)優(yōu)爭先鋒，文明我先行”。

計(jì)科系10級信管

活動(dòng)心得：

創(chuàng)優(yōu)爭先鋒，文明我先行

清澈的月牙泉干涸了。曾經(jīng)茂密的森林，甘美的湖水，成群的牛羊，像美麗的煙花在歷史的天空定格。只有風(fēng)沙一遍遍復(fù)述著樓蘭的傳說，如一場夢魘，沉淀了樓蘭曾經(jīng)的繁華。

工業(yè)革命帶來了驟增的社會財(cái)富，也造成了環(huán)境的惡化。如果我們不重視環(huán)境破壞帶來的后果，樓蘭的悲劇還會上演。

我國是世界上人口最多的國家，人均資源占有量許多都大大低于世界水平，保護(hù)環(huán)境在我國就顯得尤為重要。八百里洞庭好好上上的勝景，像一朵萎靡的花兒因缺水而接近凋零，九曲回腸的黃河幾度斷流，干裂的河床像耗盡青春隨時(shí)光日漸滄桑皺成一團(tuán)的臉，讓人心酸。不想藍(lán)天綠水只駐留在回憶里。讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)我們共同的家園吧！曾看過美國的電影《后天》和《2012》讓我感受頗深，人在自然懲罰面前是那么渺小，人類的防御是如此的微不足道。自然給予了我們許多東西，她不該承受千瘡百孔的傷痛，她用最大的忍耐包容著我們的無知，但這不代表她會永遠(yuǎn)溫和，她會生氣，以她自己的方式報(bào)復(fù)人類。

中國近代變革，都有學(xué)生的積極參與和推動(dòng)，尤其是新文化運(yùn)動(dòng)中的五四運(yùn)動(dòng)影響尤為深遠(yuǎn)。我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境就像當(dāng)年社會亟待變革一樣是刻不容緩和具有深遠(yuǎn)影響的。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)具備明銳的覺察力，從生活中發(fā)現(xiàn)所存在的問題，用自己的智慧解決它們。保護(hù)環(huán)境，從我做起，少用一雙一次性筷子，不用塑料袋子。我們應(yīng)當(dāng)具有預(yù)見性，看到環(huán)境破壞即將帶來的嚴(yán)重后果，積極宣傳環(huán)保意識，帶動(dòng)更多的人類關(guān)心我們的環(huán)境，保護(hù)我們共有的家園。還當(dāng)具有良好的自制力，才能給他人樹立榜樣，推動(dòng)保護(hù)環(huán)境事業(yè)進(jìn)行到底!我們這次在校園里舉辦這個(gè)活動(dòng)也是想讓大家都能參與進(jìn)來，從小事做起，從身邊做起。也許我們很渺小，做不出什么驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從身邊的小事做起，就像今天我們主辦的“創(chuàng)優(yōu)爭先鋒，文明我先行”活動(dòng)，把我們小小的力量匯聚在一起，從改變我們的校園開始，讓大家都參與進(jìn)來，共同保護(hù)校園衛(wèi)生。今天有很多同學(xué)來到活動(dòng)現(xiàn)場，在條幅上簽下自己的名字，也許下了保護(hù)環(huán)境的承諾。

相信會有更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來，讓我們的校園變的更美，讓人與自然和諧相處。相信，會有那么一天月牙泉會再涌出清冽的泉水，哺育沙漠文明的明珠！讓我們攜起手來，爭做環(huán)保衛(wèi)士吧！

我的班級我們的快樂

灰蒙蒙的天空被剛剛睡醒的云兒撥開了一片亮色，太陽揉揉眼，黎明到了，新的一天開始了。

那么安靜的星期一啊，要找點(diǎn)什么來裝飾呢，看！信管班同學(xué)在臺桌子、鋪?zhàn)啦?、拉條幅、放版面、掛照片，這氣派，絕不像剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，儼然一個(gè)朝氣有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，全體總動(dòng)員，我們的主題“創(chuàng)優(yōu)爭先鋒，文明我先行”，通過喇叭飄蕩在各地。保護(hù)校園衛(wèi)生的號召也得到廣大同學(xué)的支持，偌大的條幅上留下了一個(gè)個(gè)字跡清秀亦或個(gè)性名字，慢慢的，一點(diǎn)空隙也不留。“少用一次性筷子，垃圾入桶”在他們之間傳播。這是一群可愛的孩子，這是一個(gè)熱情的校園。有些事，只有你親身經(jīng)歷過才會明白它的意義。我們的團(tuán)日活動(dòng)讓大家都參與進(jìn)來，明白我們是一個(gè)大家庭，校園衛(wèi)生需要我們共同努力，沒有華麗的服飾，沒有動(dòng)聽的言語，我們用行動(dòng)來建設(shè)文明校園。泰戈?duì)栐?jīng)說過：“夢中以為我們是不相識的，醒來才知我們是相親相愛的?！币坏嗡⒍ㄒ珊?，可無數(shù)滴水匯在一起便成了海洋，一個(gè)人或許成就不了什么，但是一群人則擁有了一片輝煌的天地，一顆心注定要孤獨(dú)，但千萬顆心的凝聚便只剩下了快樂與幸福，一切也便充滿了活力，充滿了激情??

校園衛(wèi)生需要我們共同努力，一個(gè)人或許不能改變什么，但是如果我們大家一起行動(dòng)起來，校園的衛(wèi)生一定會得到改善。主題團(tuán)日活動(dòng)讓我們感受到彼此的存在，那么靠近的心與心，大家齊心協(xié)力，為明天而奮斗。“保護(hù)校園衛(wèi)生，從自己做起”，相信大家會用行動(dòng)來證明：文明我先行！我覺得通過舉辦這次活動(dòng)，大家都有了保護(hù)校園環(huán)境的意識，只要我們都行動(dòng)起來，校園衛(wèi)生一定會得到改善。整潔校園，熱情而又充滿激情的我們，我相信經(jīng)過我們的共同努力,我們校園會更美麗，我們一定能創(chuàng)建一個(gè)文明的安師！

計(jì)科系10級信管主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

這次活動(dòng)的主題是“創(chuàng)優(yōu)爭先鋒，文明我先行”，我們這次活動(dòng)主要分兩部分：(1)11月19日下午我們信管班全體同學(xué)打掃和鳴樓B教室和文階教室，并在教室留下關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語，提醒大家保護(hù)校園環(huán)境；（2）11月22日中午，在學(xué)校西門電子屏幕下，我們舉辦關(guān)于“創(chuàng)優(yōu)爭先鋒，文明我先行”的演講和簽名活動(dòng)，讓大家都參與進(jìn)來，從自己做起，從身邊做起，大家共同努力共建文明校園！

通過舉辦這次活動(dòng)，我們也認(rèn)真做了總結(jié)：（1）雖然同學(xué)們都知道校園環(huán)境很差，但是大家還沒有樹立起“從自己做起，從身邊做起”的意識；（2）我開展的關(guān)于環(huán)保的演講效果很好，我們的志愿者同學(xué)在向同學(xué)們講關(guān)于環(huán)保的一些小常識，并向同學(xué)們發(fā)出倡議，建議大家少用或盡量不用一次性塑料袋、筷子和杯子；（3）在活動(dòng)期間，有些同學(xué)帶著飯進(jìn)來，我們的同學(xué)也向他們講使用一次性塑料袋、筷子的危害，他們也表示以后會盡量不用；（4）活動(dòng)期間，同學(xué)都積極參與，可見同學(xué)們對我們活動(dòng)的支持。

在這次活動(dòng)中我們有幾個(gè)環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)：（1）現(xiàn)場對我們的“文明之星”也就是我們的幸運(yùn)觀眾當(dāng)場贈(zèng)字（關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語）；（2）路過的同學(xué)也可以現(xiàn)場題字并送給下一個(gè)“文明之星”，這個(gè)現(xiàn)場效果很好，同學(xué)們的積極性很高：（3）請校報(bào)的同學(xué)進(jìn)行報(bào)道，在全校進(jìn)行宣傳，讓大家都行動(dòng)起來。

但是在這次活動(dòng)中也有做得不好的環(huán)節(jié)：（1）時(shí)間安排不合理，本來中間有一個(gè)三句半表演，但因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系取消了；（2）場地問題，我們不知道在校園里舉辦活動(dòng)還要讓保衛(wèi)科的人批條，最后和保衛(wèi)科的人協(xié)商才解決；（3）本來我們準(zhǔn)備了三個(gè)電喇叭，但是用的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不能用，直接影響宣傳效果；（4）打印的圖片效果不好，沒能從直觀上起到宣傳和呼吁的效果。

雖然我們的活動(dòng)還有很多不足的地方，但是我們會在以后的活動(dòng)中更加的完善，這次主題團(tuán)日活動(dòng)也希望能讓全校同學(xué)都行動(dòng)起來，真正的從自身做起，從身邊做起，如果每個(gè)人都能做到，我想我們的校園會更美麗，大家共同努力，共建文明校園，真正做到“創(chuàng)優(yōu)爭先鋒，文明我先行”！

計(jì)科系 10級信管11月主題團(tuán)日活動(dòng)開支及分工

一、開支共65元

1．打印文章10張，圖片30幅共7元 2．做條幅24元 3．買簽字筆13元 4．買礦泉水18元 5．打印方案（10份）3元

二、上周五（11.19）打掃衛(wèi)生，除一人請假外其余90人全部參與 1201（7人）：紀(jì)紹華，蔡威，陳鵬展，高朋輝，郭曉猛，秦中輝，王雪

1202（7人）；苑稱心，張輝，王標(biāo)，吳昊，吳亮，張強(qiáng)強(qiáng)，張芳 1203（7人）：蔡蕊，周超風(fēng)，曹曉寧，馮軍紅，韓芳芳，皇甫垚，張夢媛

1301（7人）：劉文婷，李夢佳，李怡娜，李迎春，劉銳欽，劉亞靜，張緯

1302（7人）：賈利勤，魯會潔，羅慧霞，孟欣欣，錢穎，宋慧玲，周倩

1301（7人）：代蕊，孫迎，王輝。王肖麗，王月，楊劍楠，王秀芳 1304（7人）：趙迎新，張可可，張夢麗，張?jiān)丛?，趙甜甜，朱莉，趙運(yùn)興

和鳴樓B 3樓（6人）.沙鵬華，曹佳輝，程江梅，董海燕，杜嬌，郭靜

和鳴樓B4樓（6人）劉惠聰，韓美勤，紀(jì)佳麗，賈琳琳，李紅梅，李曉英

體育場（12人）周子桐，曹明，魯慶偉，呂明利。牛亞娟，錢杰，蘇永花，蘇靜，王劍茹，尚單坤，張航，郭營 籃球場，排球場10人，郭鑫，李仲凱，史戰(zhàn)偉，溫楊鳴，吳加強(qiáng)，袁曉保，陳謙，胡亞洲，李潔，郭鵬

文鼎廣場（6人）張大娟，李幸娟，劉東風(fēng)，劉亞洲，劉肖彬

拍照 ：劉洋 三、周一西門口

1、搬桌子（15張小桌子，一張大桌子）：郭營，劉洋，郭鑫，周子桐，陳謙，郭鵬胡亞洲，史站偉，溫楊鳴，陳鵬展，蔡威，高鵬輝，郭曉猛，紀(jì)邵華，李磊峰，劉向陽，王棟，曹明，張強(qiáng)強(qiáng)，2、搬版面（3個(gè)）：李潔，李仲凱，吳加強(qiáng)，袁曉保，張航，趙運(yùn)興

3、貼條幅：周子桐，吳昊，吳亮，張輝，周超峰，曹佳靜，韓美勤

4、演講人員：劉瑞欽，秦中輝，張?jiān)丛?，苑稱心，王肖麗，王靜，尚單坤

5、拿筆找人簽字（13枝筆）：董海燕，蘇靜，劉肖彬，皇甫垚，孟欣欣，曹曉寧，錢穎，馮軍紅，董雪，韓芳芳，程紅梅，杜嬌，郭靜

6、展示標(biāo)語（10張）：賈利勤，李夢佳，李怡娜，李迎春，劉亞靜，紀(jì)佳麗，賈琳琳，李紅梅，李曉英，李幸娟

7、找觀眾簽字：宋慧玲，孫迎，王月，楊劍楠，張可可，張夢麗，魯慶偉，呂明利，牛亞娟，錢杰，蘇永花，趙甜甜，牛莉

8、現(xiàn)場題字時(shí)幫忙按紙（4人）：魯會杰，羅慧霞,劉東風(fēng)，劉亞洲

9、現(xiàn)場組織人員：郭營，劉洋，張大娟，劉文婷，代蕊，蔡蕊

10、裝飾版面：劉慧聰，沙鵬華，王秀芳，王劍茹，蘇永花

11、貼繩子上畫：趙迎新，周倩，張瑋，張夢媛，張芳，王雪

第三篇：敬業(yè)先鋒 我當(dāng)先行

敬業(yè)先鋒 我當(dāng)先行

回顧黨的歷史，我們中國共產(chǎn)黨走過的80年奮斗歷程，其道路不是筆直平坦的，而是經(jīng)歷了奮斗的流血犧牲，探索的艱難困苦，失誤的嚴(yán)重挫折，才寫下了中國共產(chǎn)黨的光輝篇章。

作為一名共產(chǎn)黨員不但要有理想、信念，而且一定要注意實(shí)際工作中的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學(xué)識修養(yǎng)，必須要從這幾方面來加強(qiáng)自身的建設(shè)。作為黨員教師，先進(jìn)性應(yīng)體現(xiàn)在如下四個(gè)方面：

第一 帶頭堅(jiān)定信念

作為教育崗位的黨員教師，應(yīng)該始終站在時(shí)代前列，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中保持政治上的清醒和堅(jiān)定，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，用科學(xué)的理論武裝頭腦。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)新世紀(jì)的要求，要自覺地實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)定信念，開拓創(chuàng)新，努力傳播先進(jìn)文化和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。作為新課改實(shí)踐第一線——教師，我們的管理教學(xué)更應(yīng)重視創(chuàng)新、重視實(shí)效。以學(xué)生發(fā)展為主體目標(biāo)，由“教書匠轉(zhuǎn)化為教研型教師”，這樣才能促進(jìn)新課程在各個(gè)環(huán)節(jié)和層面的有效落實(shí)，保證理論的課程和理想的課程在實(shí)施中成為現(xiàn)實(shí)的課程和實(shí)施的課程；才能實(shí)現(xiàn)我國中小學(xué)課程從學(xué)科本位、知識本位向每一位學(xué)生發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。我們要做先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，做先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者，做廣大人民群眾利益的維護(hù)者。

第二 樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

黨員教師要做好加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我教育的帶頭人。把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界來認(rèn)識和對待，孜孜以求，學(xué)而不怠。使學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確，工作特色鮮明，師生凝聚力強(qiáng)、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力不斷提升，校園文化豐富、向上，推動(dòng)學(xué)校全面、持續(xù)、快速發(fā)展。

新時(shí)代的新型黨員教師應(yīng)該成為終生學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的一面旗幟。教育在發(fā)展，學(xué)生在提高，未來教育的挑戰(zhàn)不僅對學(xué)生，更重要的是對教師。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來對我們提出了更新的要求。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦；學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，用先進(jìn)理論來提升自己的工作；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化來滋潤自己的生命，提升自己的氣質(zhì)，提高自己的境界；學(xué)習(xí)廣博的知識，用自己豐富的知識結(jié)構(gòu)敞開與學(xué)生心靈對話的窗口。

第三 帶頭教改實(shí)踐

教師是先進(jìn)文化的重要傳播者?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技發(fā)展的基礎(chǔ)在教育。教師應(yīng)該樹立“一切為學(xué)生”的思想，做教育改革的先鋒。深入學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚(yáng)恪盡職守、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，推動(dòng)全校師生在道德建設(shè)工作中邁上一個(gè)新臺階。

第四 帶頭為人師表

教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來的事業(yè)，是不斷開拓先進(jìn)生產(chǎn)力，弘揚(yáng)先進(jìn)文化并且滿足人民群眾提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)要求的事業(yè)，作為一名教育者，一定要時(shí)刻保持黨的先進(jìn)性，爭當(dāng)一位合格的人民教師。職業(yè)道德是每位教師應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，是教師執(zhí)教之本，更是黨員教師貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”，全心全意為每位學(xué)生服務(wù)的需要，全面關(guān)心學(xué)生的成長，才能無愧于教師這一崇高而又嚴(yán)肅的職業(yè)。

任小碧

敬業(yè)先鋒 我當(dāng)先行

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教育承擔(dān)的是民族的希望和未來，承擔(dān)的是千萬個(gè)家庭的幸福和期待，國家寄希望于教育，民眾付重托與教育工作者，愛崗敬業(yè)，做一名學(xué)生愛戴的老師，是我們?nèi)w教育工作者的共識。從踏上工作崗位的第一天起，我就深深體會到了自己身上的擔(dān)子有多重，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，做學(xué)生愛戴的老師，是我追求的目標(biāo)。下面聯(lián)系我的工作談?wù)勎覍θ绾巫鰧W(xué)生愛戴的老師的看法。

首先，教師應(yīng)有高尚的師德，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，以自己的人格，言行舉止，直接教育、影響學(xué)生。教師不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教會學(xué)生做人。一個(gè)人一生中最值得留戀和回憶的是他的學(xué)生時(shí)代，它將直接影響一個(gè)人的一生，而每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，他們不可能個(gè)個(gè)優(yōu)秀，個(gè)個(gè)成才，但他們都對未來充滿憧憬和希望。作為教師，我們就有義務(wù)、有責(zé)任為他們創(chuàng)造一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我的平臺，要面向全體學(xué)生，真正關(guān)心不同家庭背景、不同個(gè)性特征、不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，不歧視、排斥任何學(xué)生，關(guān)心、理解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，決不能給學(xué)生“高高在上”的感覺，平易近人，讓每一名學(xué)生在學(xué)校生活和人生道路上都充滿歡樂、希望、自信和成功，做一名學(xué)生愛戴的老師。因此，在工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，視自己為學(xué)生的楷模，耐心、認(rèn)真，以誠相待的和學(xué)生交往，而不是一味地粗魯、呵斥，力爭給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們積極、健康、快樂的成長，做他們的良師益友。

其次，教師應(yīng)熱愛教育，熱愛本職，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。只有這樣，才能做到以服務(wù)為宗旨，全身心的投入到工作中去。當(dāng)前，面對新課改，應(yīng)樹立與新課改標(biāo)準(zhǔn)要求相符合的教學(xué)理念，根據(jù)知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，不管是一線教師，還是前后勤職員，都應(yīng)樹立這種理念，不斷更新思想，盡自己所能，為教育教學(xué)服務(wù)，以高尚的覺悟，良好的素質(zhì)，優(yōu)良的作風(fēng)和出色的工作贏得學(xué)生的認(rèn)可，社會的滿意。

第三，做為一名教師，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，擁有淵博的知識，從而不斷提高教育教學(xué)的水平。隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，隨著人民群眾生活水平的不斷提高,社會對高質(zhì)量教育的期望和要求也越來越高，“讓孩子接受最好的教育”成為每個(gè)學(xué)生家長的最為迫切的愿望。“做學(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”，是時(shí)代發(fā)展的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，更是我們每一個(gè)教育工作者都應(yīng)認(rèn)真履行的神圣職責(zé)。高中段教育，任務(wù)很重，它肩負(fù)著為高等院校輸送更多的、質(zhì)量更優(yōu)的合格新生，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供數(shù)量充足的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，是社會和每個(gè)家庭最為關(guān)注的焦點(diǎn)階段，這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，做到專業(yè)過硬，業(yè)務(wù)精湛，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)的要求。

以上是我對“做學(xué)生愛戴的老師”的理解和看法。在實(shí)踐工作中，我一直在按以上的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。在今后的工作中，我將一如既往，以高尚的師德，良好的素質(zhì)，優(yōu)良的作風(fēng)，出色的完成本職工作，讓學(xué)生滿意，讓社會滿意，也令自己滿意。“愛崗敬業(yè)，做一名學(xué)生愛戴的好老師”將是我一生的追求。

李靜玲

敬業(yè)先鋒 我當(dāng)先行

首先要熱愛生活，熱愛教育事業(yè)。剛走上工作崗位的青年人都有對未來的美好憧憬，他們熱愛生活，也熱愛自己的事業(yè)。但人生不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想之間發(fā)生矛盾時(shí)，許多人經(jīng)不住考驗(yàn)，開始懷疑自己是不是選錯(cuò)了工作，也有的人在經(jīng)歷挫折后怨天尤人、牢騷滿腹。而真正的強(qiáng)者則在經(jīng)歷了困苦后獲得成功。身殘志堅(jiān)的張海迪，身患高位截癱卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。張海迪說：“我對無所事事不能理解，我非常熱愛生活，覺得每天都有干不完的事，做不完的工作。比如：畫一幅畫，學(xué)點(diǎn)外語，寫篇文章，唱幾首歌曲，甚至做一件漂亮的衣服穿在身上，走在大街上也給人一種美的享受。熱愛生活、熱愛生命，人們就會發(fā)掘出無盡的美，享受無盡的樂趣。用快樂的心情度過每一天、每一小時(shí)、每一分鐘??”如果我們能以這種精神來對待生活、對待教育事業(yè)，那又何愁生活無趣、事業(yè)無成呢？

其次要善于發(fā)現(xiàn)，樂在其中。有些教師由于工作長期沒有起色而情緒低落、畏首畏尾，對教學(xué)也失去了興趣。其實(shí)只要我們善于發(fā)現(xiàn)，教學(xué)工作還是是充滿樂趣的：小學(xué)生天真活潑，思維活躍，單純可愛，給他們一個(gè)小小的鼓勵(lì)，他們就會帶給你驚喜和歡樂。

第三，要營造環(huán)境，“養(yǎng)吾浩然之氣”。人際交往是現(xiàn)代人生存的重要條件。一個(gè)教師如果不進(jìn)行正常的人際交往，確實(shí)難于在學(xué)校和社會立足。然而過分地注重人際關(guān)系也是有害的。因?yàn)橛行┙浑H可以鼓舞士氣，似加油站；而有些交際則格調(diào)較低，如果陷在其中，不僅浪費(fèi)時(shí)間，也消磨斗志，生出許多貪利盲從之心。因此，教師要保持開朗的心境和健康的心態(tài)，在努力適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，要改造環(huán)境，努力營造一種學(xué)習(xí)氛圍，一種工作環(huán)境，爭取把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)、工作、思考和創(chuàng)造上，這樣不但會有益于教師自身的發(fā)展，也有益于教學(xué)質(zhì)量的提高。

愛崗敬業(yè)是一名教師需具備的最基本的師德修養(yǎng)，要是連老師都不是心甘情愿地為教育事業(yè)出一份力，那我們的學(xué)生又怎么能“親其師，信其道，”進(jìn)而 “樂其道”呢？只有在有意與無意之間言傳身教，樹立起師德意識，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值。因此，我們要學(xué)習(xí)魏書生的教育精神，做一名愛崗敬業(yè)的教育者。

謝 娟

第四篇：創(chuàng)優(yōu)爭先峰,文明我先行

創(chuàng)優(yōu)當(dāng)先峰，文明我先行

各位同學(xué)，各位評委老師。你們好！很高興能在這里和大家一起說說創(chuàng)優(yōu)，文明從我做起這個(gè)問題。先自我介紹一下。我叫崔欣欣，欣欣向榮里面的欣欣就是我了。

今天演講的題目是關(guān)于創(chuàng)優(yōu)當(dāng)先鋒，文明我先行的。說到這個(gè)，我不得不提到我們這個(gè)泱泱大國——中國。

我們中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足，音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)，講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個(gè)人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和名族的尊嚴(yán)。做一個(gè)健康文明的人，既是社會的呼喚，時(shí)代的需求，也是個(gè)人成長的需要。荀子說“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！?學(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。

文明是一個(gè)很抽象的詞。文明也不是只用說就能做到的，關(guān)鍵在于行動(dòng)。自我行動(dòng).文明是世間最美好的語言，是上天賜予人類進(jìn)步的翅膀

成龍，大家皆不陌生，影視歌三棲明星，娛樂圈大名鼎鼎的人物。

圈子里的人都習(xí)慣稱他“大哥”，足見他的影響力之大。

成龍大哥是出了名的愛心人士，常年做著慈善事業(yè)，愛心基金遍布世界許多貧困地區(qū)，專門用來幫助孤殘兒童、貧困兒童完成學(xué)業(yè)。

有這樣篇報(bào)道，使許多人更深、更全面地了解了成龍大哥，對他的人品由衷的敬佩。藝人，在目前的社會中毫無疑問屬于先富起來的那部分人，名藝人則更是富人中的富人。成龍大哥論名氣和地位，那更是“公雞中的戰(zhàn)斗機(jī)！” “大腕中的大腕！”，身價(jià)過億，擁有的財(cái)富不說富可敵國，也是日進(jìn)斗金，正應(yīng)了那句話“不差錢！”

奧運(yùn)前夕，成龍應(yīng)邀到北京奧林匹克公園參加一項(xiàng)公益活動(dòng)。

一行中，有政府官員，有國際名流，更不乏影視界的名人。白巖松就是其中的一位。來到奧林匹克公園，組織者提前作了周密的部署。雖說來的都是名流，但是秩序井然。少了往日的的圍堵、簽名、合影等尷尬場面。

活動(dòng)現(xiàn)場準(zhǔn)備了大量的礦泉水，到一個(gè)地方，禮儀小姐都會禮貌的遞上一瓶水。來賓們接過水，有的順勢打開泯上一口，有的打開一口也沒喝，還有的干脆就沒打開隨手一放就參加活動(dòng)了。

活動(dòng)過后，現(xiàn)場收到很多半瓶、大半瓶或者整瓶的水，保潔工只好把它白白倒掉，只留下一大堆空瓶子。

其實(shí)，這樣的場景即便在我們的身邊也很常見。節(jié)日慶典、參觀考察、婚喪嫁娶等活動(dòng)過后也會有很多半瓶、整瓶的水被倒掉。人們司空見慣，見怪不怪，甚至覺得天經(jīng)地義。

當(dāng)天，成龍大哥接過水后舉動(dòng)和別人不太一樣。他接到水后，從口袋里掏出了一根粗筆，在瓶身上嫻熟的簽上了自己的大名。

成龍大哥這個(gè)與眾不同的舉動(dòng)，引起了記者出身的白巖松的注意。

當(dāng)時(shí)人群中，并沒有人索要成龍大哥的簽名。

活動(dòng)結(jié)束，白巖松專門采訪了成龍大哥。

成龍大哥說：這是我和我的成加班多年來的規(guī)矩，早已成為一種習(xí)慣了。

當(dāng)年拍戲，成家班的片場也會留下許多半瓶的、整瓶的水。收工的時(shí)候只好倒掉，香港是一個(gè)淡水奇缺的地區(qū)，實(shí)在令人心疼。

原因很簡單，極少有人一口氣喝完一整瓶水。等到下次再喝，一大堆一樣的瓶子，很難分清哪瓶是自己的，多數(shù)人選擇了開啟新的。這樣做既浪費(fèi)也不利于環(huán)保。

那時(shí)成家班就立下規(guī)矩：喝水前先在瓶體上寫上自己的名字，避免發(fā)生混淆，這樣做的好處是既節(jié)約又環(huán)保。

原來是這樣！

一個(gè)身家過億，全世界擁有影迷無數(shù)，為慈善事業(yè)動(dòng)則捐款百萬、千萬的成龍大哥，竟然還會在乎這小小的半瓶水！

想想我們的身邊：小富即安，剛脫離貧困奔小康就揮霍無度，眼看著白花花的長流水而熟視無睹，洗一個(gè)手帕就要幾盆水的人大有人在。

??

想想我們的西部：有多少孩子一年到頭都從未好好的洗上一個(gè)臉，更別說痛痛快快地洗個(gè)澡。洗澡那是出嫁前的姑娘才能享受的禮遇！

節(jié)約和環(huán)保決不能停只留在書本和口頭上，成龍大哥已經(jīng)身體力行的為我們做出了表率！

讓我們向成龍大哥學(xué)習(xí)！從今天起做一個(gè)節(jié)約和環(huán)保的人 歷史上，古今中外勤儉節(jié)約的故事不勝枚舉。毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。上世紀(jì)60年代，有一次他召開會議到中午還沒有結(jié)束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

英國女王伊麗莎白二世經(jīng)常說的一句英國諺語是“節(jié)約便士，英鎊自來”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水。一個(gè)貴為一國之尊、一個(gè)是世界著名的跨國公司，節(jié)約意識竟如此強(qiáng)烈，令人贊嘆。

以上的事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，在教室里食品袋隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。

最后希望大家在以后的日子中做一個(gè)---好人。

謝謝大家，我的演講完畢。

第五篇：文明活動(dòng)我先行

文明活動(dòng)我先行

活動(dòng)目的：

１、使學(xué)生對自己在文明禮儀教育中取得的進(jìn)步有深刻的認(rèn)識，進(jìn)一步體會講文明，有禮貌與否對我們個(gè)人、他人以及集體帶來哪些深遠(yuǎn)的影響。

２、使學(xué)生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴(yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。

３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

４、使學(xué)生學(xué)會尊重老師，尊重同學(xué)，尊重工友，尊重每一個(gè)人的意識。５、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

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1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動(dòng)中的視頻、照片、墻報(bào)、問卷等資料。

２、指導(dǎo)學(xué)生自主編排小品、快板書等活動(dòng)內(nèi)容。

3、制作主題班會課件。

活動(dòng)過程：

一、主持人宣布活動(dòng)開始

親愛的老師，同學(xué)們，大家好。

中國自古以來就是禮儀之邦。古人說：不學(xué)禮，無以立。鑒于此，我們學(xué)校兩年多來開展了（幻燈片自動(dòng)播放）語言禮儀、學(xué)校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動(dòng)。

為了配合學(xué)校開展的系列活動(dòng)，我們班也開展了“爭做講文明、有禮貌的好少年”的系列活動(dòng)（出示課件）

這是我們班的家長在文明禮儀系列活動(dòng)動(dòng)員會上，這是我們班的同學(xué)辦的墻報(bào)；

這是我們在看文明禮儀系列視頻；

這是我們班開展的文明禮儀系列活動(dòng)班會；

今天就讓我們對兩年多來我們開展的系列活動(dòng)作以總結(jié), 并對下一步更好地開展好活動(dòng)做好鋪墊。我宣布（主持人合）大自然小學(xué)五年二班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確本次班會的主題，召開這次班會的意義所在。通過回顧開展的一系列的文明禮儀教育活動(dòng)，使學(xué)生更加樂于參與到本次班會活動(dòng)中。）

二、總結(jié)與提高

（一）回顧問卷，總結(jié)取得成績

１、大家還記得我們剛開展系列活動(dòng)之前的問卷嗎？(出示問卷圖片)那時(shí)我們對文明禮儀的重要性的認(rèn)識還不夠深刻，對怎樣做才符合禮儀也知之不多，所以（出示幻燈片，幻燈片自動(dòng)播放：學(xué)生各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)）在那次問卷中，我們班90分以上的只有5人，（80——85）分的有12人（６０——75）分有19人，６０分以下的有17人。我們的最高分是95分，最低分是15分，我們的平均分是71.5分。

２、可是通過開展一系列的文明禮儀活動(dòng)，現(xiàn)在，我們每位同學(xué)較之以往都有了很大的進(jìn)步。下面請同學(xué)們認(rèn)真觀看楊老師為我們拍錄的在學(xué)習(xí)生活中講文明、有禮貌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（幻燈片自動(dòng)播放學(xué)生早晨入校門禮儀，與客人交往禮儀、校園公共場所禮儀，進(jìn)出辦公室禮儀的圖片和錄像片）

進(jìn)出辦室禮儀：<劇情>

學(xué)生１：敲門。

教師：請進(jìn)。

甲生２：（站到門口）老師您好，我們想找楊老師，您知道他在哪嗎？教師：楊老師出去了，一會回來。

學(xué)生１：謝謝您。我們在外面等他一會。

輕輕把門關(guān)好兩人轉(zhuǎn)身出門。

教師：五年二班的學(xué)生可真有禮貌??！

（設(shè)計(jì)意圖：通過對剛開展系列活動(dòng)之前的問卷調(diào)查成績的公布，使學(xué)生意識到以前自己在文明禮儀方面的欠缺，以及現(xiàn)在經(jīng)過文明禮儀教育后所取得的進(jìn)步，深刻體會到文明禮儀教育對自己的影響，以及學(xué)校開展這一系列活動(dòng)的意義所在。同時(shí)，通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料，使學(xué)生再一次受到教育，同時(shí)也對資料中出現(xiàn)的榜樣示范的學(xué)生給予了充分的肯定。這勢必激發(fā)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)榜樣的熱潮。）

五年二班的學(xué)生可真有禮貌，這一聲夸贊讓我們感到無比自豪。其實(shí)除了上面展示的這些同學(xué)，我們其他同學(xué)做得也很優(yōu)秀，但因?yàn)闀r(shí)間有限我們就不一一展示了。在此，讓我們?yōu)槲覀冊?jīng)的付出和我們現(xiàn)在所取得的進(jìn)步而鼓掌。

（設(shè)計(jì)意圖：通過為自己加油，對學(xué)生進(jìn)行只有付出，才有回報(bào)的思想教育。）

（二）還需要努力提高地方

1、升旗儀式禮儀

我們敬愛的楊老師除了為我們記錄了上面這些難忘的情景，還為我們記錄了下面這些日常生活中的片斷。下面，同學(xué)們即將看到是我們在近一次升旗儀式中的表現(xiàn)。（播放錄像）

（1）同學(xué)們，看了錄相中我們的表現(xiàn)，你想給我們各自的表現(xiàn)打多少分？（為什么？）

（2）是呀。國旗是一個(gè)國家的象征，升旗儀式又是一種既嚴(yán)肅又莊重的活動(dòng)。如果我們想要成為一個(gè)文明有禮的好少年，在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體?，F(xiàn)在，讓我們隨著大隊(duì)委任馨琪同學(xué)一起再來重溫一下升旗儀式禮儀。（任馨琪走上場，向老師及同學(xué)行禮）

同學(xué)們，首先請看這樣一段錄相（播放第一段錄相）。

怎樣才能用標(biāo)準(zhǔn)的姿勢打隊(duì)禮呢？請大家認(rèn)真觀看第二段錄相（播放第二段錄相）。

下面讓我們隨著錄相再來練習(xí)一遍。全體同學(xué)請起立。（播放第三段錄相，同學(xué)們隨著錄相練習(xí)，主持人可下場隨機(jī)糾正）。

同學(xué)們請坐。剛才同學(xué)們對如何正確打隊(duì)禮掌握得都非常好。如果在升旗儀式時(shí)，我們來晚了怎么辦呢？（播放第四段錄相）。

同學(xué)們，現(xiàn)在在升旗儀式中你能做到有禮得體了嗎？（能）

說到不如做到?，F(xiàn)在讓我們現(xiàn)場演練一次升旗儀式。全體同學(xué)，請起立，稍息，立正。升國旗奏國歌，全體師生向國旗敬禮并高唱國歌（播放升旗曲）。禮畢。請坐。

同學(xué)們嘹亮的歌聲，莊重嚴(yán)肅的表情，挺拔的身姿代表了我們心中的熱情與誓言，我相信，在今后的升旗儀式中我們一定會做得更好。謝謝大家（敬禮下場）。（設(shè)計(jì)意圖：升旗儀式又是一種既嚴(yán)肅又莊重的活動(dòng)，在儀式中班級里總有一些亂動(dòng)，態(tài)度不嚴(yán)肅，打隊(duì)禮姿勢不正確等不合乎禮儀的同學(xué)。通過播放錄像，可使學(xué)生發(fā)現(xiàn)在升旗儀式時(shí)自己和同學(xué)們還存在哪些不符合禮儀的行為，以及有哪些同學(xué)表現(xiàn)得非常出色。通過直觀對比，以及給各自的表現(xiàn)打分，使學(xué)生自我反思，主動(dòng)找到自己的不足。通過重溫升旗儀式禮儀，使學(xué)生在已有情感的促動(dòng)下，真正認(rèn)真用心觀看并學(xué)習(xí)升旗儀式禮儀，使學(xué)生受到愛國，有禮儀的教育。）

2、與同學(xué)交往禮儀

主持人過渡：升旗儀式禮儀的確需要我們注意，與同學(xué)交往禮儀也不容忽視。下面就有請劉佳程和大家一起談?wù)勥@個(gè)話題。

（1）同學(xué)們，在班級中，我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的情況。有的同學(xué)朋友特別多，大家都喜歡和他一起玩；而有的同學(xué)朋友卻非常少，大家都不喜歡和他一起玩，這是怎么回事呢？今天，我給大家?guī)砹艘欢闻c同學(xué)交往禮儀快板來談?wù)勥@個(gè)問題。

（設(shè)計(jì)意圖：說快板形式的引入，激發(fā)了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。）

（2）同學(xué)們，請注意，同學(xué)交往講禮儀，團(tuán)結(jié)友愛數(shù)第一。打招呼要用禮貌語，稱呼“喂、哎”不能提，若向別人借東西，一定說“請”“麻煩你”，用過之后及時(shí)還，表完謝意道“再見”，同學(xué)如果有困難，熱心幫助誠為先，同學(xué)如果有缺陷，絕不嘲笑記心間。同學(xué)交往要平等，盛氣凌人那不行，背后不論同學(xué)非，互相尊重最可貴。同學(xué)們，你們說我說的好不好？（好！有掌聲）

（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生從整體上了解同學(xué)交往應(yīng)該注意哪些方面，從整體上對同學(xué)交往應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范有清楚的認(rèn)識。）

⑶同學(xué)們，現(xiàn)在讓我來問問你。別人給你起外號，問你愿意不愿意？不愿意的請舉手？哎！哎！起外號，小問題，你們怎還不愿意？再說，起外號有什么不好？（學(xué)生談）

⑷沒想到，小問題變成了大問題，起外號的問題多，我們真得去注意！可是，同學(xué)們，你給別人起過外號嗎？聽了同學(xué)們的發(fā)言，你是怎么想的？

（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過交流使學(xué)生意識到起外號會給同學(xué)的友誼帶來不良的影響，并通過自我反思使學(xué)生在交往中使用文明稱稱呼，加深同學(xué)之間的友誼。）

⑸是啊，這樣才好。說到團(tuán)結(jié)和友誼，起外號堅(jiān)決不可取。同學(xué)們，我還有個(gè)問題要問你：活動(dòng)鈴聲一響起，同學(xué)站排腳步急。可是常有這樣的小插曲：別擠別擠都別擠，我是最先站這里，后來的請到一邊去。同學(xué)們，你看他這樣可取不可取？同學(xué)們，既然不可取，在學(xué)習(xí)生活中你有沒有這種情況發(fā)生呢？

（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)全班級實(shí)際，通過交流使學(xué)生意識到不謙讓給自己和班級帶來不良的影響，并通過自我反思使學(xué)生在交往中互相謙讓，提升學(xué)生的素質(zhì)，加深同學(xué)之間的友誼。）

⑹聽君一席話，我的心里有了底。男同學(xué)要當(dāng)男子漢，女同學(xué)也要做淑女。活動(dòng)、站隊(duì)雖積極，謙讓有禮也要牢記。同學(xué)們，最后我還有個(gè)問題問問你：說到站排和擁擠，有人不小心踩到你，你該如何去處理？如果你不小心踩到了或碰到了別人呢？

（設(shè)計(jì)意圖：針對班級實(shí)際中經(jīng)常發(fā)生的小事，教育學(xué)生互相理解，說禮貌用語，這樣問題常常能夠得到解決。）

⑺看來你真講禮儀，對不起，沒關(guān)系，同學(xué)就該重友誼?？墒牵枪室獠鹊侥悖@回你該如何去處理？

（設(shè)計(jì)意圖：針對班級實(shí)際中個(gè)別同學(xué)不守禮儀的情況，要以集體利益為重，要有一顆寬容的心，同時(shí)教育這樣的同學(xué)做到文明有禮，心胸寬廣。）

⑻看來你真了不起，心胸寬廣無人比，顧全大局?jǐn)[第一。同學(xué)們天天在一起，感情應(yīng)該無人比，斤斤計(jì)較太小氣。最后讓我把一句話，送給你：（出示課件）：若要贏得真友誼，胸懷寬廣記心底。請大家一起跟我讀兩遍（最后一遍記心底要一字一頓）

⑼同學(xué)們，你們說我說講得好不好？要是好，掌聲為何沒響起？（掌聲）謝謝大家！

（設(shè)計(jì)意圖：通過交流，使學(xué)生學(xué)會理解他人，寬容他人，為人處事常思己過，從自己身上找原因，敢于承擔(dān)責(zé)任的教育。）

3、與工友交往禮儀

主持人過渡：感謝劉佳呈的精彩表現(xiàn)，人們都說比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。正是“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船”。同學(xué)之間能互相尊重，講文明有禮貌，一旦有了矛盾能懷有一顆寬容的心，常反思自己，從自己身上找原因，我們又何愁沒有好朋友呢？

同學(xué)們，在每天緊張的的學(xué)習(xí)過程中，也許你會在意老師的關(guān)心，同學(xué)們的友誼，可是你否在意過校園中那些默默奉獻(xiàn)，給我們提供了許多方便的工友呢？（課件出示：清潔工作打掃間——清潔工人給我們帶來了一個(gè)整潔干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境、食堂工人做菜分飯——食堂工人為我們準(zhǔn)備了可口的飯菜、保安早晨保衛(wèi)—

—我們學(xué)校大門的保安為我們的學(xué)習(xí)提供了安全保障、送水工人扛水桶上樓的圖片——送水工人每天要扛著？斤重的水桶上下樓梯六十多趟。邊出示圖片邊講述。畫面定格在送水工人扛水桶上樓的圖片并隨主持人過渡出示題目：奇怪的送水工人）下面請欣賞小品《奇怪的送水工人》。

情境一：

學(xué)生一：（一生去接水）無奈地說：唉，又沒水了。

學(xué)生二：什么時(shí)候來水啊？渴死啦！

學(xué)生一：我們還是找送水工人再送一桶吧！走?。ㄉ蠄觯?/p>

學(xué)生二：（大聲地說）唉，送水的，咱班沒水了，你趕快給咱班送一桶！送水工：（生氣地說）你哪班的？

學(xué)生一：（大聲地說）五年二的。

送水工：（冷冷地說）你先回去吧！等我有空再給你班送！

學(xué)生一：（不耐煩地說）你快點(diǎn)?。∥覀兌伎手兀?/p>

（學(xué)生一、二下場）

⑴同學(xué)們：如果是你是送水的工友，你會馬上給五年二班送水嗎？為什么？⑵正像同學(xué)們說的那樣，兩節(jié)課都過去了，五年二班的同學(xué)還沒有喝到水呢！送水的叔叔說：等什么時(shí)候把別的班的水都送完了再給五年二班送。

⑶唉，那不是五年二班的＊＊嗎？他又來干什么來了呢？

情境二：（送水工手拎空水桶上場）

學(xué)生二：（誠懇地快步走到送水工面前說）叔叔，您好，我是五年二班的＊＊，我班的水沒有了，麻煩您有時(shí)間給我班送一桶水好嗎？

送水工：（干脆地說）行。

學(xué)生二：（高興地說）謝謝您。叔叔。我們班在四樓西側(cè)舞蹈教室對面，扛水桶上樓的時(shí)候請您一定要注意安全。

送水工：（微笑并點(diǎn)頭）好，我馬上就送去。（扛水桶下）

學(xué)生二：叔叔再見。

⑷兩節(jié)課前送水工人還打算把別的班的水都送完了再給五年二班送水，為什么他片刻間就改了主意呢？(學(xué)生發(fā)言)

⑸到底是不是同學(xué)們說的這樣呢?讓我們來看看我們對送水工人的采訪錄像（播放錄像）

⑹看來，每個(gè)人都希望被尊重。講文明，有禮貌不僅會讓人與人之間變得更容易溝通，也會使人與人之間的關(guān)系變得更加和諧。同時(shí)，我們對工友的尊重不應(yīng)該只表現(xiàn)在有求于工友之時(shí)，更應(yīng)該表現(xiàn)在平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如（出示圖片：見到工友時(shí)向工友問好，撿起走廊里的紙，將飯盤放到指定的地點(diǎn)，給工友讓路提供方便）等。尊重他人，就是尊重自己，當(dāng)我們尊重他人，給別人帶來方便同時(shí)，我們也將收獲快樂。

（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生認(rèn)識到，學(xué)校的工友一直在默默地工作，他們也同樣為學(xué)校的發(fā)展，同學(xué)們的生活做出很大的貢獻(xiàn)；使學(xué)生懂得，不論與任何人交往，都要有禮貌，這樣才能與他人友好相處，也能贏得他人的尊重。）

三、班主任講話：

主持人過渡：同學(xué)們，一粒種子雖小，卻可以長成參天大樹；一滴水雖微不足道，卻可以折射出太陽的光輝，一個(gè)不被人注意的禮節(jié)雖小，卻拉近了人與人這間的距離，讓人與人之間更有有默契。下面，讓我以熱烈的掌聲歡迎楊老師講話。

班主任：

同學(xué)們，當(dāng)我看到你們在班會上精彩地展示，當(dāng)我看到你們在過去開展的一系列文明禮儀活動(dòng)中取得了進(jìn)步時(shí)，我真的非常開心。正所謂“一分耕耘，一分收獲”，以前我們所開展的文明禮儀系列活動(dòng)今天終于結(jié)出了累累碩果。

當(dāng)然，在取得成績的同時(shí)我們還要正視自己的不足。因?yàn)殡m然我們心里都知道禮儀的重要性，知道怎樣做是合乎禮儀的，但有的同學(xué)有時(shí)還是控制不住自己，做一些不合乎禮儀的事。

同學(xué)們，你知道我為什么將“說到不如做到“作為我班的班風(fēng)嗎？我就是希望同學(xué)們言出必行，做為自己的承諾而不懈努力，為自己的承諾負(fù)責(zé)，為我們的集體榮譽(yù)負(fù)責(zé)的好孩子。我相信通過今天的這次活動(dòng)，我們班的每一位同學(xué)們都能在今后的學(xué)習(xí)生活中更加嚴(yán)格要求自己，在點(diǎn)滴小事中講文明，有禮貌。

同學(xué)們，我們這次活動(dòng)所展示的只是我們學(xué)校和班級系列文明禮儀活動(dòng)中的一部分，我們還需要在今后的學(xué)習(xí)生活中處處留心，不僅要在校園內(nèi)講文明懂禮貌，在家里，在社會上也同樣要做到講文明、有禮貌。我們共同期待著我們《文明禮儀伴我行》系列活動(dòng)會越來越有聲色，也希望同學(xué)們在文明禮儀的陪伴下，健康快樂地成長。

（設(shè)計(jì)意圖：教師用自己富有感染力的話，再次激起學(xué)生情感的波瀾，使學(xué)生受到“一分耕耘，一分收獲”，要敢于正視自己的不足，為自己承諾負(fù)責(zé)任的教育。同時(shí)通過列舉事例使學(xué)生意識到，細(xì)小的禮節(jié)不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)，同時(shí)還包括著更深刻的內(nèi)涵。）

四、宣布活動(dòng)結(jié)束

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝楊老師對我們的深切關(guān)懷，我們一定會在學(xué)習(xí)和生活中處處留心：爭做講文明、有禮貌的好少年。

我宣布：大自然小學(xué)五年二班《文明禮儀伴我行》主題班會到此結(jié)束。（同學(xué)們熱烈鼓掌）

（設(shè)計(jì)意圖：再一次激發(fā)學(xué)生爭做講文明、有禮貌的好少年的愿望。）