第一篇：班社會實踐活動計劃與安排

班社會實踐活動計劃與安排

一、活動指導思想：

認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》，切實強化、加強和改進中小學德育工作的責任意識，加強對德育工作的領導和管理；切實強化“與時俱進”的理念，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色”的工作思路。增強德育工作的針對性、實效性和主動性；切實增強大教育、大德育觀念，積極探索新形勢下德育工作的途徑和方法，主動爭取社會、家庭的通力協作，形成學校教育、社會教育和家庭教育的綜合合力，開創農村學校德育工作的良好局面。

二、活動目的：

積極參加社會實踐是小學生參與社會、認識社會、增長見識和增強社會適應性的重要途徑，也是學校德育工作的重要內容。通過社會實踐活動，讓學生親近大自然，豐富課外知識，激發學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，增強保護環境的意識，培養學生團結、合作、互助的精神。為開闊學生的眼界，豐富學生的課余生活。我班積極響應學校號召，組織學生外出社會實踐，使學生走出課堂，走出學校，鍛煉學生的社會適應能力。

三、活動地點：

學校周邊農田。

四、參加對象：全體師生。

五、活動時間：每周三上午第三節，如有雨臨時改動。

六、活動內容：

1、擁抱大自然：讓學生聞一聞泥土的芬芳，嗅一嗅花草的香味。

2、小小收藏家：引導學生認識各種樹木名稱，采集不常見的樹葉，捕捉昆蟲。回來后進行篩選，制作成各種樹葉、礦石、昆蟲標本，進行小小標本展。

3、走進百草園：引導學生了解中草藥材的名稱，品性及生長特點。

4、走近蜂房：帶領學生參觀蜂房，了解蜜蜂的生活習性和蜂蜜的制作過程。

5、挖馬鈴薯：帶領學生深入田間地頭，讓學生動手挖馬鈴薯，體驗勞動的樂趣，享受豐收的喜悅。

九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...七、活動形式：

1、以班級為單位，由班主任、中隊長帶領輪開展活動。

2、一假日小隊為單位輪流開展活動。

八、活動內容及目標：

1、在實踐過程中，親身感悟科技給農業帶來的效益和生機，激發學生熱愛農村、熱愛農業的感情，并在實踐活動中培養學生科學創新精神。如溫室菜棚的出現使蔬菜的生產基本不受節氣影響，可以四季供應等。

2、了解有機農業和循環經濟的模式，認知“可持續發展”的意義，了解農業基本知識，并參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等。

3、在教師和校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力，發表宣傳作品，培養初步吸收一部分農業科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。

九、活動要求：

1、廣泛動員，精心組織。一定要高度重視，認真做好宣傳發動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以

落實，使社會實踐活動取得實效。

2、完善制度，規范管理。加強社會實踐活動的規范化和制度化建設，也可結 合各自的實際情況，制定相應的規章制度，確保活動的順利有序進行。

3、點面結合，注重實效。堅持點面結合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與。活動一定要圍繞當地的實際需要展開，努力為社區解決一些實際問題，力戒形式主義。

4、密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規模大、涉及面廣、時間集中，要求學生統一思想、協調一致，集中精力做好這項工作。要高度重視宣傳工作，完成規定的宣傳報道與總結評比任務，營造良好的社會輿論氛圍。

5、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全。

十、具體活動：

1、周次主題主要內容

2、確定活動研究對象、制定活動方案、人員分工擁抱大自然讓學生走進田間：聞一聞泥土的芬芳，嗅一嗅花草的香 味活動匯報、活動總評小小收藏家

明確主題、明確活動步驟、準備活動工具收集資料、制作展示標本作品活動交流、評價與反思走進百草園。提出活動主題、制定活動方案引導學生了解中草藥材的名稱，品性及生長特點活動交流、評價與反思走近蜂房。明確主題、制定方案、人員分工帶領學生參觀蜂房，了解蜜蜂的生活習性和蜂蜜的制作 過程活動交流、評價與反思挖馬鈴薯。確定地點、制定方案、工具準備帶領學生深入田間地頭，讓學生動手挖馬鈴薯，體驗勞 動的樂趣，享受豐收的喜悅16 活動交流、評價與反思、成果推廣（本周三為端午節）

第二篇：社會實踐活動內容安排初步計劃

社會實踐活動內容安排初步計劃為了更好的協助貴醫院和完成我們的社會實踐活動，現

做初步計劃如下：

一．熟悉貴醫院環境，了解單項或多項工作流程

認真聽取貴醫院里醫生的介紹，熟悉貴醫院各部門的職責和分部間的工作聯系，了解其之間的相關配合及工作流程。在熟悉貴醫院基本情況的基礎上，按計劃開始我們社會實踐活動的工作,以免打擾貴醫院正常的工作秩序。

二．與患者溝通

與患者溝通，了解其心理狀況并盡可能作相應的心理疏導。我們會以平穩的心態和患者進行談心，感受他們患病后的心理狀態和對醫療工作的感想，運用我們掌握的心理疏導的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導。為醫患間筑起溝通橋梁。

三．清潔環保和醫生工作的協助工作

我們會根據貴醫院需求，進行簡單的醫院環境打掃和維護。例如：在醫院打掃衛生，幫助醫生和護士處理垃圾等。我們還會根據醫生需求進行協助，盡量減輕他們的負擔，讓他們多出一點時間更好的為其他病人進行治療。比如：我們

可為前來就診的患者做些引導和服務工作，并幫助護士做些簡單的協助工作等。

四．娛樂節目表演

如果貴醫院同意，我們可為病人表演一些簡單的娛樂節目。例如：歌曲演唱，舞蹈表演，武術表演，魔術表演，相聲小品表演等，盡可能為病人和醫院工作人員帶來歡樂。

五．醫療衛生知識了解和宣傳

我們真誠的希望貴醫院能給我們講解一些醫療小知識，這樣不僅能增加我們的醫療常識，更有利于我們在校的對貴醫院的醫療宣傳工作和幫助其他人。

以上便是我們做的社會實踐活動內容初步計劃，如有不足之處，敬請提出您的寶貴意見，我們會根據您的建議，進一步進行修改，謝謝！

商英3101團支部

商日3101團支部

2011年4月28日

第三篇：社區服務與社會實踐活動計劃

社區服務與社會實踐活動計劃

萊西市沽河中學 初二年級組

一、指導思路：

以大力貫徹與落實課程改革思想，切實提高學生各方面實踐能力為出發點，在活動中讓學生獲得成功的喜悅，帶領學生領略課程的新奇性與學習的迫切性，帶領學生走向廣闊的社會實踐活動為目的，豐富學生的知識、情感等各方面的體驗。

活動的題材取材于學生真實生活的社會環境，課題的選擇與實施要綜合考慮培養學生的能力，兼顧其他學科的融入，通過發現問題→研究問題→解決問題入手，發揮學生活動的參與度與主動性，讓學生成為活動的主人。

二、學生情況分析

初二學生已具備了一定的實踐能力，對綜合實踐活動課程有了一定的了解，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。初二社區服務與實踐活動要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們進一步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的主人。

三、活動目標

1、通過調查、訪問，查閱資料和實踐操作等方式方法，在活動中，讓學生發展的更多能力。

2、通過調查身邊的人和事，了解沽河街道辦事處的人文，增強自豪感。

3、通過清理環境衛生，培養學生保護環境，愛護衛生的良好情感。

4、通過農事勞動，使學生進一步了解勞動是光榮的，從而培養學生熱愛勞動，積極勞動的意識。

5、通過對敬老院、街道等社區活動，培養學生的交際能力和適應社區的生活能力。

四、活動措施

1、努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收獲。

2、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

3、接觸自然，欣賞自然，豐富對自然的認識，發展對自然的熱愛情懷。

4、采訪有關人士，了解沽河辦事處的人文知識，發展對家鄉的熱愛情懷。

5、知道如何保護和改善自然環境，并身體力行。

6、了解社會資源，并能有效利用。

7、走入社會，熟悉并遵守社會行為規范。

五、活動安排

第二周學生在家里幫助父母收花生 第五周國慶放假，學生在家里幫父母收玉米 第六周學生到政府駐地清理環境衛生 第八周學生到牛溪埠科技示范園收梨、蘋果等 第十一周學生查閱資料，了解沽河人文歷史 第十三周美化校園我提建議 第十五周學會做生活中的小事

第十七周協助社區辦宣傳專欄：環保方面、禁毒方面、安全教育方面專欄；

第十九周做好冬季社區周圍道路掃雪工作

第四篇：勞動與社會實踐活動計劃

勞動與社會實踐活動計劃

綠色證書教材的教學內容多樣化是培養農村合格勞動者的主渠道，是把農村社會主義現代化建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來的根本途徑。是農村合格勞動者的主要出口。充分發揮教學中的基礎性和先導性的作用，應從現階段農村農民文化科技素質還不高的實際情況出發，教學內容和人才培養的方式方法，再根據綠色證書教材內容的多樣化，在教育教學中實行農科教相結合，保證教學質量，提高學生的勞動技能，提高農村勞動者的文化科技素質，培養出適合建設社會義義新農村需要的各類人才。努力實現綠色證書教學內容在初中教育教學中的培養目標。也是實現農村全面建設小康社會宏偉目標的一項十分重要而又緊迫的工作任務。

在教學中的主要目的是為當地經濟建設服務，在實踐教學中，實現文化基礎教育與初級職業技術教育相結合，培養大批適用人才，并有力地促進了農村經濟和社會發展。同時給農村生產力的發展水平和農民致富的實際需要奠定了堅實的基礎。根據我校的各方面的實際情況，特制定如下計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持農村初中為上級學校輸送合格人才和為全面提高農村勞動者和勞動后備人員的科技致富能力，培養有道德、有文化、懂技術、善經營、會管理的新型人才。根據《教育部關于印發基礎教育課程改革綱要的通知》要求，積極推進落實好綠色證書教育，鞏固普及九年義務教育成果，培養學生的創新意識、勞動意識、市場意識、科技意識和社會實踐活動能力，增強學生的職業意識和社會責任感。

因為勞動創造了人類，創造了人類社會，所以勞動是價值的唯一源泉。勞動使人與生產資料結合，教學中培養好學生的“三自”能力，“三自”就是智力，體力和能力。

職業技術教育就是把青少年提高市場經濟中的勞動主體性，不斷升華，調整學生在環境里能夠自主，自強。培養學生會當老板的意識。

教育學生在所有生產勞動中時刻想到我國的“安全生產方針”，方針是“安全第一，預防為主”。

二、實施原則

實施原則是培養農村實用人才，推進科教興農，理論與實踐相結合，注重實際、實用、實效突出可操作性和實踐技能的培養。實施原則是：

1、堅持農村初中辦學方面的原則。實施綠色證書教材內容，兼顧學生升學，但面向農村、服務農業、致富農民，把培養合格的勞動者作為主要任務。

2、因需因材施教原則。綠色證書教育應適應市場經濟和農村生產力水平的實際，適應農村產業結構調整和農民脫貧致富的需要，教學中符合學生的年齡特點和認識規律。

3、理論聯系實際原則。強化實踐教學環節，堅持學以致用，在實踐中理解和掌握理論，學校校長與我協商定為每月有一次“社會實踐活動”，增強學生的科技意識水平和引導學生致富本領。并參加“社會實踐活動和課外實踐活動”。實踐活動都有記錄。

4、因地制宜的原則。根據我校的地理條件，因地制宜地選擇社會實踐活動，通過實踐活動切實加強職業技術能力。

5、吸收科技信息，適應終身學習的原則。在實施綠色證書，要隨時吸納最新農業科技信息，保持教育內容的先進性，努力培養學生通過技能，實現全面發展，為終身學習奠定好基礎。

6、堅持定期進行社會實踐活動的原則。本1-9月份，每月都安排了一次實踐活動內容。各月實踐活動內容如下：

（1）三月份，進行“整理試驗園地”的實踐活動。通過此活動，不鍛煉學生的體質，增強學生互幫互助的友情。

（2）四月份，進行一次“種植”的實踐活動。鍛煉學生動手操作技能。

（3）五月份，對學生進行一次“栽培技術”技能的實踐活動。通過此活動，對學生一次意志性的鍛煉和科學技術技能的培養。

（4）六月份，搞一次“種植技術”的實踐活動。通過此次實踐活動，鍛煉學生的耐力，培養學生細致性能力。

（5）七月份是種秋菜的季節，再進行一次“種植技術”的實踐活動。增強學生對種植技術的學習，鍛煉學生互幫互助互學的思想品質。

（6）八月份是栽秋蔥的季節，搞一次“栽培技術“實踐活動。對學生動手操作技能的培養。

（7）九月份是“秋收“季節，搞一次”起土豆“的實踐活動。通過此活動，培養學生珍惜勞動成果、愛勞動的品質。

（8）十月份利用10月1日的休假，搞一次全校學生“參加自家的秋收實踐”活動，通過此活動，讓學生親身體驗和理解以下三個詞語，①吃苦耐勞，②勤儉節約，③孝敬父母。返校上學時，在我的課節上進行口述談感受。

（9）十一月七日利用各班搞衛生的課節，全校進行一次勞動安全實踐活動，內容是清除室外消防隱患，整理清除校園有關部位

雜草，培養學生加強消防意識，時時防火，日日防火。

總之，為了全面提高農村勞動者和勞動后備人員的科技致富能力，培養有道德、有文化、懂技術、會經營、善經營、會管理的新型人才。推進科教興農。貢獻自己的全部力量。

蔡家溝鎮職業中學2011年3月

第五篇：社區服務與社會實踐活動計劃

社區服務與社會實踐活動計劃索倫小學劉永杰

一、指導思路：

以大力貫徹與落實課程改革思想，切實提高學生各方面實踐能力為出發點，在活動中讓學生獲得成功的喜悅，帶領學生領略課程的新奇性與學習的迫切性，帶領學生走向廣闊的社會實踐活動為目的，豐富學生的知識、情感等各方面的體驗。

活動的題材取材于學生真實生活的社會環境，課題的選擇與實施要綜合考慮培養學生的能力，兼顧其他學科的融入，通過發現問題→研究問題→解決問題入手，發揮學生活動的參與度與主動性，讓學生成為活動的主人。

二、學生情況分析

學生對綜合實踐活動課程有了一定的了解，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能，通過社區服務與社會實踐活動，培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們進一步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形

成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的主人。

三、活動目標

1、通過調查、訪問，查閱資料和實踐操作等方式方法，在活動中，讓學生發展的更多能力。

2、通過調查身邊的人和事，了解家鄉，增強自豪感。

3、通過清理環境衛生，培養學生保護環境，愛護衛生的良好情感。

4、通過農事勞動，使學生進一步了解勞動是光榮的，從而培養學生熱愛勞動，積極勞動的意識。