第一篇：松山中心小學學雷鋒活動

松山中心小學學雷鋒活動

今年是毛澤東等老一輩國家領導人發(fā)表“向雷鋒同志學習”題詞50年。為大力弘揚雷鋒精神，深入開展理想信念教育，拓展學生思想道德教育的時代內涵，我校廣大師生開展一系列“學雷鋒、做雷鋒”的活動。

一、3月4日升旗講話“愛心如春風——雷鋒精神伴我成長”。

二、3月5日第一節(jié)課圍繞“向雷鋒叔叔學習”召開主題班隊會課。培養(yǎng)學生健康的道德情操。

三、3月份學校開展“雷鋒小學生，我來做”活動。

1、唱雷鋒歌曲。學會唱一首關于雷鋒的歌曲：《學習雷鋒好榜樣》。

2、講雷鋒故事。雷鋒生前留下了無數(shù)助人為樂、無私奉獻的故事，布置學生收集關于雷鋒的小故事，并在班級內開展講故事活動。

3、背雷鋒名言。通過班主任老師在網(wǎng)絡上，學生在書上、電視上、報紙上收集雷鋒生前留下的名言，了解雷鋒的精神，并每人至少背誦一句。

4、開展“小小雷鋒在行動”志愿者活動。組織部分隊員們到街道敬老院打掃環(huán)境衛(wèi)生，給老人梳頭、剪指甲、整理床鋪等。

第二篇：松山中心小學開展“厲行節(jié)約、反對鋪張浪費”活動

松山中心小學開展“厲行節(jié)約、反對鋪張浪費”活動

為認真貫徹落實《中共中央辦公廳印發(fā)<習近平同志關于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費重要批示>的通知》精神，以及中央關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”及市教體局的通知要求，本學期結合我校工作實際，具體措施如下。

一、學校領導、黨員干部要帶頭落實作出表率。

厲行節(jié)約、反對浪費，重在領導帶頭，貴在自覺執(zhí)行。學校領導和黨員干部要帶頭執(zhí)行教體局的各項規(guī)定要求，為廣大師生作出表率。學校將本著更加嚴格、更加具體的原則，認真研究落實簡化、節(jié)約的措施辦法，著力解決存在的突出問題。學校領導、黨員干部特別是主要負責同志要以身作則，帶頭抓、帶頭改，管住自己、管好隊伍。

二、切實抓好學生的勤儉節(jié)約教育。

學校要通過召開主題班會、發(fā)出倡議等形式，在學生中開展勤儉節(jié)約教育，培養(yǎng)形成健康、文明的生活理念。積極開展厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費“小手拉大手”活動，通過學生教育家長樹立正確的消費理念和生活方式。

三、強化對違紀違規(guī)行為的監(jiān)督檢查。

按照教體局的統(tǒng)一部署，我校成立專項行動領導小組，負責對專項行動的統(tǒng)籌協(xié)調和具體落實。同時，對各職能部門在專項行動的開展落實情況進行督促檢查，認真解決突出問題，及時發(fā)現(xiàn)和查處違紀違規(guī)行為，對那些我行我素、頂風而上、浪費嚴重、影響惡劣的相關人員給予嚴肅處理。

四、從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙、一分錢”做起。

1、節(jié)約用水

（1）加強水設備日常維護管理，防止“滴漏”現(xiàn)象。任何人發(fā)現(xiàn)設施損壞，都要在第一時間通知總務處維修，每周定期檢查水電設備。

（2）避免大開水龍頭，提倡節(jié)約用水，提倡廢水利用。

（3）涮洗拖把、抹布時不要過量用水。

2、節(jié)約用電

（1）充分利用自然光照，減少照明設備能耗。白天正常情況下，教室都要關燈。因天氣原因白天需開燈，一定要注意上計算機課、音樂課、體育課、課間操等無人時及時關燈。

（2）辦公室、教室、功能室明確專人負責，無人時做到關燈、電腦、投影機、一體機等電器設備和電教設備，杜絕能耗空放現(xiàn)象。各負責人有不可推御的責任。

（3）下班時，要及時切斷計算機、打印機、飲水機及附屬設備電源。

3、節(jié)約辦公用品

（1）辦公室加強文印管理。能傳閱的文件盡量傳閱，能通過網(wǎng)絡閱讀的盡量通過網(wǎng)絡閱讀，減少打印數(shù)量。加強對文字的校對和審核把關，避免因校對失誤造成的紙張浪費，要準確計算材料數(shù)量，嚴格按數(shù)量印制。

（2）辦公接待盡量使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性紙杯的使用。

（3）教導處加強教學資料印刷管理。把好印刷教學資料的質量和數(shù)量關，各教師要嚴格遵守資料印刷規(guī)定及流程。資料印刷提倡雙面用紙，減少紙張及耗材設備的浪費，嚴格控制打印數(shù)量。

4、節(jié)約話費

在使用學校辦公電話時盡量言簡語短，縮短通話時間，嚴禁用學校辦公電話與親朋戚友“煲電話粥”。

5、控制接待費（督查員：劉巖明）

減少公務接待費用，杜絕用公款大吃大喝。

每一項都有專人督查，負責。

五、、管理考核

學校各處室、各班級認真組織實施；學校領導、共產黨員、班干部等要帶頭厲行節(jié)約，率先垂范；人人爭當建設節(jié)約型學校的宣傳員和監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)浪費行為要及時糾正、及時勸阻。學校教導處、總務處將組織定期和不定期檢查和反饋。檢查結果納入學期對全體教職員工師德考核和班級工作評價之中。

第三篇：松山中心小學清明節(jié)舉行緬懷革命先烈活動

松山中心小學清明節(jié)舉行緬懷革命先烈活動

為弘揚愛國傳統(tǒng)，增強學生愛國意識，松山中心小學開展“緬懷革命先烈”清明節(jié)活動。

一、實地祭掃活動

4月2日上午，松山中心小學教師代表、優(yōu)秀學生120多人懷著對革命烈士無比崇敬之情，來到松山村大嶺烈士墓前，在莊嚴肅穆的氣氛中，在烈士墓前進行瞻仰烈士墓，敬獻花圈、自制小白花，向革命烈士鞠躬默哀，聆聽烈士光榮事跡，代表訴說心聲，唱隊歌，培土，清理雜草等一系列活動。以實際行動表達對革命先烈的感恩懷念。

二、開展“網(wǎng)上祭先烈”活動

組織學生積極登陸中國文明網(wǎng)“網(wǎng)上祭英烈”欄目，利用“網(wǎng)上祭先烈”的互動平臺，通過網(wǎng)上獻花、哀悼鞠躬、寄語留言，進行網(wǎng)上祭奠或發(fā)表祭奠感言，表達對先烈的感恩和敬仰。3-5年級學生利用電腦課，在電腦老師指導下完成。1-2年級學生有條件的在家長的指導下完成。

三、開展“清明祭英烈 放飛中國夢”主題班隊會活動

1、在班級出一期有關“清明節(jié)”的黑板報。

2、利用班會時間以“英雄在我心中”為主題的演講比賽。

3、在學生中開展“緬懷先烈，繼承遺志”的征文活動。

第四篇：中心小學學雷鋒活動方案

活動時間：2012年3月

活動目的：

1、以“與時具進弘揚雷鋒精神，深入貫徹十七大精神和‘三個代表’重要思想，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型；

2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面；

3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

活動內容：

一、3月1日-3月4日為各班“學雷鋒”活動總動員。

各班開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的班隊會，對學生進行傳統(tǒng)教育。（可以聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事。或倡導學生每天為同學做一件好事，每周為學校做一件好事。）

二、開展一期黑板報的評比活動

活動時間：3月4日至3月20日

活動主題：雷鋒就在我身邊

活動要求：板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。

評比標準（總分100分）：

1、主題突出，具有一定的教育意義占20分。

2、版面設計合理、色彩搭配新穎，形式講究創(chuàng)新性占30分。

3、板報內容切合實際、符合主題、具有一定的典型性占30分。

4、板報整潔、美觀、大方，總體效果良好占20分。

評比形式：評出一、二、三等獎各一個

評比時間：3月21日

三、集體學“雷鋒”活動安排

活動時間：3月21日

活動主題：美化我們的校園

活動安排：各班組織大掃除活動。（六年級的同學幫助二年級擦玻璃；五年級幫助一年級的小同學擦玻璃。要求各班主任必需到場組織。）

四、組織一次學雷鋒的總結大會

活動時間：四月中旬

活動主題：在學雷鋒的日子

活動要求：

1、每位中隊長負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，并在四月中旬上交大隊部。

2、由中隊長負責組織班內的隊員進行總結：在學雷鋒的日子，寫成總結于四月中旬上交大隊部。

3、學校大隊部于四月中旬將組織一次“學雷鋒”標兵、“學雷鋒”先進班級的評比，看看哪個中隊哪個隊員做了最多最有意義的好人好事。

五、社會實踐活動：

“身邊的雷鋒”互助活動

活動地點：

學校門口的大道；教室

活動步驟：

一、社會實踐活動

活動準備：全班同學分成6組，每組準備一只大方便袋的方便袋，備好紙筆。

活動過程：

1、沿途撿垃圾，并對沿途衛(wèi)生情況作記錄。

2、各組把垃圾數(shù)量、類型分類匯總。

3、把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購站，所得錢款做班費。

4、活動結束后，一組為單位，每組寫一份活動報告。

二、“身邊的雷鋒”互助活動

1、每位學生自擬計劃，寫出自己打算幫助別人的內容與方式。

2、班委會討論確定互助小組名單與管理辦法。

3、互助小組活動每月進行一次評比總結，對成績突出的予以表揚。

2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創(chuàng)德育工作新局面；

3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動

地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

活動內容：

一、3月1日---3月4日為各班“學雷鋒”活動總動員。

各班開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的班隊會，對學生進行傳統(tǒng)教育。（可以聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事。或倡導學生每天為同學做一件好事，每周為學校做一件好事。）

二、開展一期黑板報的評比活動

活動時間：3月4日至3月20日

活動主題：雷鋒就在我身邊

活動要求：板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。

評比標準（總分100分）：

1、主題突出，具有一定的教育意義占20分。

2、版面設計合理、色彩搭配新穎，形式講究創(chuàng)新性占30分。

3、板報內容切合實際、符合主題、具有一定的典型性占30分。

4、板報整潔、美觀、大方，總體效果良好占20分。

評比形式：評出一、二、三等獎各一個

評比時間：3月21日

三、集體學“雷鋒”活動安排

活動時間：3月21日

活動主題：美化我們的校園

活動安排：各班組織大掃除活動。（六年級的同學幫助二年級擦玻璃；五年級幫助一年級的小同學擦玻璃。要求各班主任必需到場組織。）

四、組織一次學雷鋒的總結大會

活動時間：四月中旬

活動主題：在學雷鋒的日子

活動要求：

1、每位中隊長負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，并在四月中旬上交大隊部。

2、由中隊長負責組織班內的隊員進行總結：在學雷鋒的日子，寫成總結于四月中旬上交大隊部。

3、學校大隊部于四月中旬將組織一次“學雷鋒”標兵、“學雷鋒”先進班級的評比，看看哪個中隊哪個隊員做了最多最有意義的好人好事。

五、社會實踐活動：

“身邊的雷鋒”互助活動

活動地點：

學校門口的大道；教室

活動步驟：

一、社會實踐活動

活動準備：全班同學分成6組，每組準備一只大方便袋的方便袋，備好紙筆。

活動過程：

1、沿途撿垃圾，并對沿途衛(wèi)生情況作記錄。

2、各組把垃圾數(shù)量、類型分類匯總。

3、把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購

第五篇：小莊中心小學學雷鋒活動總結

小莊中心小學學雷鋒活動

少先隊大隊部

四十多年來，雷鋒精神激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，我校一直提倡“以德育人”，而學習雷鋒精神就是一個重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創(chuàng)建文明學校作出自己應有的貢獻。現(xiàn)將具體情況報告如下：

一、營造氣氛,深入宣傳

二月底,學校大隊部就制訂了“學雷鋒,四個一”的行動方案,做到行動有計劃,安排有部署,在校園內,張貼了宣傳海報,刊登了雷鋒專欄，各中隊利用中隊角,黑板報和班隊會進行了雷

鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色：

1、利用節(jié)假日，組織本班少先隊員到街道清理兩側白色垃圾，清除雜草，為人們營造一個良好的生活環(huán)境。

2、在全班組織一次貧困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農戶，上門服務，切實解決其急待解決的難點問題。

3、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。

5、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們學校開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

6、一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。六年級2班的徐曉庚同學，在校門口撿到60元錢，三年級2班的劉壯壯同學，在校內撿到了一個錢包，他們都立即交給了自己的老師。

最值得表揚的是二年級1班的徐涵勇同學和二年級2班的徐千碩同學，他們兩個在放學的路上撿到了一部精美的3G手機，在誘惑面前他們沒有動私心，而是立即跑回了學校，把手機交給了值班老師。當學校發(fā)出失物招領后，前來認領手機的鄉(xiāng)政府職員對著兩個孩子連連道謝，因為手機里存著很重要的資料和信息。兩個同學的行為充分體現(xiàn)了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，成為了我校在學雷鋒活動中的典型。

另外，值得一提的是三年級1班的許邁、張艷蕊、孫艷珂同學。去年她們從原來的學校搬到了新的校園，美麗的教學樓讓所有人欣喜，可是她們三個卻把關注的目光轉向了本班的許曉月同學，因為他小時候患過腦癱，腿腳留下了后遺癥，行動非常不方便，于是她們便擔負起了每天攙扶許曉月同學下樓上廁所，以及放學時，攙扶她下樓走到校門口的任務。幾個月如一日，受到了老師和同學們的一致稱贊。這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵

此次主題活動中,各中隊都表現(xiàn)出了極高的熱情，學校也評選出學雷鋒積極分子和優(yōu)秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中！

學雷鋒活動月雖然快要結束了，但學雷鋒的活動并未結束。在這一個月里，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。

在今后的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極的開展學校建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛煉，在鍛煉中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

大隊輔導員 何洪祥

2013年3月20日