第一篇：大四站中學師德師風建設工作評估制度

中央創先爭優文件摘要

(一)2010年4月5日，中共中央辦公廳轉發《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》提出：

創先爭優活動的總體要求是，推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織。創先爭優活動的主要內容是，創建先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員。

創建先進基層黨組織要努力做到“五個好”，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好。

爭做優秀共產黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。

各級黨組織要根據基層單位的實際情況和黨員的崗位特點，精心設計特色鮮明、務實管用的載體，分類提出開展創先爭優活動的具體要求。

開展創先爭優活動，要注意同學習實踐活動整改落實后續工作相銜接，切實兌現向群眾的承諾；注意同已有活動載體相銜接，進一步增強活動實效；注意同黨的建設其他經常性工作相銜接，突出重點，統籌推進。各基層單位黨組織要從自身實際出發，圍繞中心工作設計主題，把廣大黨員吸引到創先爭優活動中來。通過公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰方式推進活動開展。

從2010年4月開始，著重圍繞迎接中國共產黨成立90周年開展創先爭優活動。2012年“七?一”前，中央組織部將專項表彰2010—2012年創先爭優活動先進基層黨組織、優秀共產黨員，以及開展創先爭優活動成績顯著的先進縣(市、區、旗)黨委。

(二)2010年6月24日，中央創先爭優活動領導小組印發《關于縣市區深入開展創先爭優活動的指導意見》提出：

要緊緊圍繞縣域改革發展穩定的中心任務和階段性重點工作，結合基層黨組織、黨員隊伍的實際，確定開展創先爭優活動的具體目標。

基層單位黨組織要根據縣市區創先爭優活動的目標要求，確定爭創主題和活動載體。

要運用好“公開承諾、領導點評、群眾評議、評比表彰”的推進方式。可在2011年、2012年“七?一”前后開展評選表彰活動，以優異成績迎接建黨90周年和黨的代表大會。

堅持“黨建帶團建”、“黨建帶工建”、“黨建帶婦建”，帶動工會、共青團、婦聯等群眾組織開展創建先進集體、爭當先進個人活動。

省(區、市)、市(地、州、盟)委要切實加強對縣市區創先爭優活動的領導和指導。要將縣市區創先爭優活動情況作為縣市區年度工作考核、縣市區黨委領導班子考察和組織工作群眾滿意度民意調查的重要內容。考核結果作為縣級黨員領導干部評先評優、獎懲作用的重要依據。

來源： 雞東新聞網

作者：編輯： 趙昕

第二篇：師德師風考核評估制度

茶棧小學師德師風考核評估制度

（2013---2014學年第二學期）

為了加強師德建設，緊密結合本校實際，更好的把我校教職工的師風師德建設搞好，使我校師德師風建設更上一層樓，特制定本考核評估制度。

一、指導思想

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小理論和“三個代表”重要思想為指導，全系貫徹落實“十八大”精神，結合我校實際，牢固樹立“學生第一”的理念，創造良好的育人環境，促進教學中心工作，切實搞好教學、管理、服務等到各個方面的工作。為建設培養造就一支業務精良、師德師風過硬的師資隊伍。

二、具體工作重點

1.建立健全教師和學生的行為規范、職業道德規范、以及師德師風考核辦法。

2.在全體師生中開展師德師風教育活動，認真組織教職工學習文件精神，利用各種宣傳媒體大力宣傳。

3.表揚師德師風先進典型，營造濃厚的比、學、趕、幫的良好氛圍。

三、總體計劃

1.集中學習教育階段，主要任務是上級文件精神及相關的法律法規，深刻領會師德師風建設的重要意義，統一思想，提高認識，為下階段奠定良好的思想基礎。

2.集中對照檢查階段，主要任務是緊密聯系實際，深入調查研究，揭提教職工在師德師風方面存在的問題、開展批評與自我批評，深挖根源，提高認識。

3.集中整改階段，主要任務是建立健全師德師風建設的有關規范

和制度，制定整改提高的具體措施，切實解決師德師風方面存在的各種問題。使師德師風建設逐步規范化、制度化。

4.總結鞏固提高階段。主要任務是總結師德師風建設經驗，聯系實際進行再學習、再認識。使教師的思想認識得到進一步的提高。

5.宣傳表彰階段。主要任務是宣傳和表彰先進典型。組織全校師生聽先進事跡報告會，宣傳先進經驗。推動此項工作向縱深發展。

6.要堅持匯報制度。不定期地向師德師風建設領導組匯報本單位的情況。

四、幾點要求

1．全校教師應認真學習相關文件

2．全校教師要理直氣壯地大膽對學生加強管理和教育。一切為了學生做充分尊重學生，理解學生，關心學生。

3.要把學生評價作為師德師風建設是否取得成就的根本標準。

五、師德師風建設領導組

組長：羅言春

副組長：陳永偉

成員：、何學寧、舒瑩汪倩

六、考核內容

1、思想政治方面：

(1)熱愛集體，擁護中國共產黨的基本路線，堅持四項基本原則，自覺遵守國家憲法和法律，堅決同違法行為和無政府主義作斗爭。

(2)認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想。積極參加周一的政治學習活動。

(3)積極參加學校組織的各項活動，并在活動中起帶頭作用。

2、業務能力方面：

(1)為獻身教育事業樂于奉獻，刻苦鉆研業務知識，努力提高自

身的素質和技能。

(2)積極參加教研活動，進一步提高執教的能力。

(3)注重教學的每個環節，努力提高自己的科研水平。

(4)嚴格遵守學校的各種制度，不遲到，不早退，嚴謹治學，不敷衍了事。

3、道德品質方面：

(1)加強個人修養，服飾整潔大方，說話和氣，待人有禮，誠實守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，說話要有事實根據，辦事力求從實際出發，勇于開展批評與自我批評。

(2)維護公共場所秩序，嚴謹在望上傳播反動淫穢言論。

七、考評方法：

1、日常的大量工作由校長及領導班子成員根據教職工的表現進行基本考核。

2、學年末每位教職工根據自己的崗位職責認真總結一年來在各方面取得的成績和進步，找出差距和今后努力的方向及考核領導組按優秀、合格、不合格，給出每位教職工的師德師風考核等次，歸個人檔案。

3、考核要做到認真負責，公正合理。堅決杜絕不正之風、主觀臆志傾向。

4、領導組要認真地把好教職工師德師風的考核關，應對每位教師客觀地給出評語。

新壩鎮茶棧小學

2014年02月15日

第三篇：師德師風制度建設工作安排

崔胡同小學師德師風制度建設工作安排

2013.9

為了將我校師德師風建設深入持久地進行下去，必須有組織有領導，為此成立了我校的師德師風建設督查小組。

師德師風制度建設工作領導小組

組 長：宋華強

成 員：崔俊為顧昕霞邢素玲

開展師德師風教育活動的方法步驟

（一）學習討論階段（9～10月份）

全體教職工采用集中學習、分組討論和分散自學的辦法，全體教師統一思想，提高認識，每個教師都要作好讀書筆記，寫出學習心得。在此基礎上訂出實施方案計劃和有針對性的師德師風行為規范及考核獎懲辦法。

（二）自查自糾階段（11～12月份）

在學習提高的基礎上認真進行自查。每位教師都要認真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學生方面，治學方面，儀表和風度等方面存在的差距與不足，寫出自查自糾報告，明確今后整改和努力的方向。

（三）整改提高階段（2014.1月份）

師德師風教育，貴在常抓不懈，重在取得實效。要在開展教育、提高認識、全面調查掌握師德師風狀況的基礎上，邊學邊改，邊查邊

改，把整改貫穿于學習教育活動的全過程。真正樹立“學生第一”的思想以后，要不斷提高層次，在教書與育人兩個方面，以更高的要求規范教師行為，以典型引路，獎懲鼓勵，使全校教師管理嚴格、服務周到、態度端正、師生關系融洽，師益生、生尊師，教學相長，最終提高教學教育質量。

（四）檢查驗收階段（2014.2月份）。

在教師自查自糾過程中，校長要全面了解和掌握情況，推廣先進經驗、樹立優秀典型，查處違紀的人和事。學校師德工作領導小組成員，對全體教師的師德師風進行考評。

第四篇：師德師風建設制度

師德師風建設制度

師德師風建設制度 篇1

教師的師德師風，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業道德規范和必備的道德品質，師德師風是校風的靈魂。為大力推進教師職業道德建設，不斷提高我校教師的師德師風水平和專業能力素養,根據《教育法》、《教師法》和《公民道德建設實施綱要》，結合我校實際，特制定本制度，用以規范我校師德師風。

1、師德師風建設工作是一項常規性工作，是學校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著社會發展今后將不斷豐富和深化。

2、師德師風工作重在建設，要堅持在發展中解決師德師風問題的思路，從有利于學校可持續發展、有利于師資隊伍健康發展、有利于提高教育教學質量的.角度來理解和制定師德師風建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。

3、學校師德師風建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。要將師德師風建設工作列入常規工作。

4、學校每年要樹立師德師風標兵，予以大力表彰和宣傳，以起到示范、感召、輻射作用。

5、每位教師都要自覺培養師德師風意識，確立師德師風觀念，按師德師風規范嚴格自警自律。按時參加學習和培訓。

6、將師德師風建設工作同解決教師實際問題結合起來。從教師的工作和生活實際出發，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來。以實際工作來增強師德師風建設工作的感召力和影響力。

師德師風建設制度 篇2

為了進一步加強教師師德師風建設，樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去，培養有理想、有道德、有文化、守紀律的新一代，特制訂本制度。

1、加強政治理論、教育法規學習。學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《師德“八不準”》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規。幼兒園建立學習記錄，教師做好學習筆記，以提高自身依法執教、依法治教的能力和政治敏銳性。

2、遵章守紀，以園為家，嚴格遵守幼兒園教師職業道德規范，確保上班工作時間做到四不：不遲到、不早退、不隨意離崗和串崗、不隨意調課。

3、樹立嚴謹教風，培養良好學風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，教具使用適宜，啟發不包辦，引導有成效，檢查督辦落到實處。

4、關心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。對幼兒一視同仁，嚴禁體罰、變相體罰幼兒。

5、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。園內園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當的競爭、競選活動，發揮正確的輿論導向作用。

6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。

7、樹立正確的`人生價值觀，保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態度處事為人。

8、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。

9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。

第五篇：師德師風建設制度

師德師風建設制度

一、熱愛每一位學生是上寨中學教師的天職。

㈠、關心、愛護、教育好每一位學生

1.以父母、兄弟、朋友之情，尊重每一位學生的人格。

2.不管學生的家庭、社會背景、經濟條件，以及學生本人的品行、學業、智力、身體、性格如何，對每一位學生都應傾注愛心，一視同仁。

3.關心每一位學生的思想、道德、行為、心理、智力、能力、身體的全面發展，提高每一位學生的基本素質。

4.堅持正面教育，不偏愛，不歧視，不簡單粗暴，不諷刺，不挖苦，不侮辱，嚴禁體罰和變相體罰學生（罰跪、罰自己打自己、罰抄寫、拉出教室外等），嚴格按照《上寨中學教師“十不準”》要求自己。

5.認真、定期聽取學生、家長意見，建立民主、平等、親密的師生關系。

㈡、主動救護學生、處理事故、矯正不良行為。

1.任何活動與節假日前都要對學生進行安全教育，并對活動中可能出現的事故采取必要的防范措施。

2.發生火災、水災、臺風，以及觸電、溺水等災害事故，不得組織學生在第一線抗災救險，要采取緊急措施，保護每一位學生的人身安全，并及時報告有關單位和部門。

3.及時制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。

4.學生處在險情或者急重病之中，以及處于可能發生嚴重后果的事故時，現場教師應主動迅速采取措施，救護學生，排除險情，制止事故的發生，實行首視責任制。

5.發現學生違反《中（小）學行為規范》和學校有關規章制度的行為，都應主動教育處理，無法處理的應報告有關處（室）。

6.教師實行首視責任制。

㈢、按時按課表上下課，保證學生課余休息。

1.嚴格按照學生作息時間表開展教育教學活動，自覺維護每一位學生一日生活、學習、活動的正常秩序。

2.嚴格按照課程表上課，專課專用，自覺維護每一位學生接受每一學科教育的權利。教師不得私自停課、調課，不得占用學生學習其它科目的時間。凡調課必須按學校有關規定辦理。

3.屬于學生的課間、課余休息和睡眠時間，都應給予保證。教師不得拖堂，不得任意加大作業練習量，占用全體學生的休息時間。凡必須利用課余時間對個別學生進行補課的，都應按學校有關規定辦理。

4.學生眼保健操的指導與督促由相連課節的任科教師負責。如相連的是室外的體育課，則可免做眼保健操，其它需在專用教室上課的科目，該教師仍應指導與督促學生做眼保健操。

二、熱愛上中是每一位教師的義務。

㈠、關心學校，提出學校改進工作的建議。

1.自覺宣傳、維護學校的形象，對外不散布有損于學校聲譽的言論，不做有損于學校利益的事，努力為學校增添榮譽。

2.關心學校，向學校提出改進工作的建議，推進學校向前發展。

3.積極參加學校組織的各項活動。

㈡、按時上班，工作到位。

1.按工作作息時間表和有關要求上班，工作時間實行坐班制，完成當天的工作任務下班。

2.認真履行工作崗位職責，工作主動負責，講求實效，提高工作質量水平，完成學校和年級組、教研組下達的各項任務。

3.工作時間不在辦公室或走廊上高聲談笑，非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。上班時間不帶小孩，也不帶小孩在工作場所和教學區校園內自由玩耍。嚴禁在辦公室打撲克、麻將、下棋、上網。

4.值日教師應按時到位，認真履行工作職責，負責指導、檢查學生一日常規和辦公室內外的整潔工作。

5.每周一舉行的升旗儀式，以及學校召開的開學、重要節日的慶祝、紀念性集會等，所有教師都必須認真參加，遵守會議紀律。㈢、節約水電，保持學校室內外整潔。

1.節約水電，用水、用電，有開要有關。發現開關和其他公物損壞應及時告知總務處。

2.上班進辦公室，上課進教室或專用教室要先開門窗，下班前或由下課后及時關好門窗，拉好窗簾，保持室內整潔。

3.地面上的紙屑、果皮、煙蒂等雜物應隨手撿起；發現墻面的手腳印，亂涂、刻畫的痕跡應及時告知有關年級組或處室處理，主動保持校容的整潔。

㈣、禮貌、熱情、負責地接待每一位家長、客人。

1.接待來校的家長、客人實行首問責任制。凡見到外來人員，要主動首問，負責解答提出的問題或引導到有關辦公室人員處；凡被家長客人首問的教師，要熱情地負責解答提出的問題或引導到有關辦公室人員處。如首問教師有急事辦理，則應負責將家長、客人引導給其他校內人員，并說明情況，向家長、客人表示歉意。

2.接待家長，都應堅持熱情服務，做到：起立迎接，請坐，倒茶水，負責、誠懇交談；家長如要見自己子女，則應在課間陪同前往；對家長禮貌送行。與家長交談，應實事求是地介紹學生在校情況，如有問題或不足之處應主動承擔責任，商討解決的辦法；應耐心地聽取家長對教師、對學校提出的意見；在交談中教師不應做與交談與關的事。在任何情況下，都不能與家長發生爭吵，如事態嚴重，應報告有關處室處理。

3.客人（包括上級領導）來校參觀、訪問，應熱情有禮貌地接待。客人來辦公室應起立歡迎，離開應送至辦公室門口。客人提出問題，應大大方方回答，如不能回答則應表示抱歉。上課時，觀賓進課堂，教師應點頭表示歡迎；如不影響教學，教師應與學生一起向客人問好，道別。

三、上中的教師應有最好的文明素養。

㈠、文明用餐。

1.掌握好飯菜量，吃干凈、不浪費飯與菜，以愛惜一飯、一菜一湯為榮，做學生用餐的表率。

2.與學生同餐廳共進餐時，不喝酒；在校內外喝酒時不酗酒、不劃拳。

㈡、辦公室內外整潔。

1.講究衛生，嚴禁亂吐痰、亂扔物、亂潑水。

2.辦公室內桌、柜、櫥按校規定擺放，布置美觀。辦公室桌面物品堆放整潔，作業本當天批改后應及時放入作業柜里。辦公室座位處不堆放物品，墻面不張貼作息時間表、日課表等。

3.辦公室內勤衛生實行值日制，值日教師負責沖開水、洗涮洗手盆、打掃地面、墻面、頂面、門面和辦公室衛生包干區，清除垃圾，以及督促他人的桌面、櫥、柜內的物品按規定擺放。辦公室窗戶玻璃每月至少集體擦拭一次。

4.學期結束離校前，教師應整理好辦公室物品。

㈢、不在禁煙區抽煙。

校園內除辦公室、會議室、接待室和教職工宿舍外均為禁煙區。學生面前不得抽煙，校內大會議禁止抽煙。辦公室內抽煙需征得同辦公室人員的同意。

㈣、同事之間團結互助，形成良好的人際關系。

1.待人誠懇，相互尊重，相互諒解，相互學習，相互協作，相互幫助。

2.同事之間有意見，不吵不罵，不背后議論，不搬弄是非，通過正常途徑交談解決。不講不利于團結的話，不做不利于團結的事。