第一篇：繼承五四精神

原疃郭家學校 “慶五一，迎五四“活動方案

為隆重慶祝五一勞動節和紀念“五四”運動92周年和建團89 周年，弘揚“愛國、民主、科學、進步”的“五四”精神，大力加強青年學生思想道德建設，促進青年學生健康成長，營造良好的校園文化氣氛。結合我校共青團和學生工作實際，決定在5月份，舉行 “迎五一，慶五四”系列活動。現將活動方案擬定如下：

一、指導思想

以“繼承五一、五四精神，肩負歷史使命，勇擔時代重任”為主題，以團日活動、及文體活動為載體，引導廣大團員青年勤于學習，敢于奉獻，加強對廣大青少年進行愛國主義、集體主義、社會主義及民族精神教育，增強團員青少年的責任感和使命感，唱響時代主旋律，自覺肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。

二、活動時間：2011年5月

三、活動安排：（1）“五一”勞動節。號召同學們向勞動者學習、致敬。勞動創造價值。辦一期以“五一節”為主題的手抄報，在班級展評的基礎上選取10份于第十一周末（5.6日）上交。

實施年級：全部

（2）“五四”青年節。開展“五四”征文活動，在班級評選的基礎上選取10篇于第十二周末（5.13）前上交。

實施年級：全部

（3）讀書節演講比賽活動，內容可圍繞五一、五

四、母親節感恩等主題，時間定于（十三周），各班級提前將參賽學生名單與演講題目、演講稿上交，每班級兩人。

實施年級：全部

第二篇：繼承五四精神征文

繼承五四精神征文5篇

五四青年節作文800字篇一

少年時代，是人生中最難忘的詩章。在成長中，有和煦陽光，也有風霜月雪。

我們正在走進五彩繽紛，朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的個性和積極人生觀。每個人渴望青春，憧憬自己的未來，那就讓我們為我們火紅的青春鼓勁，加油，歌唱吧!

青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響曲的序曲。即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說也是有益的經歷，能使我們得到寶貴的經驗。

在走向青春的我們也會遇上很多困難，比如：學習壓力驟然加大，成成績差距開始拉大，青春期的苦惱和面臨中考的壓力等。那么，我們又該怎樣面對這些問題呢?正如李大釗和李政道先生所說的：“青春之字典，無困難之字，青春之口頭無障礙之語;唯知雄飛，唯至本期自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命作文人網你也可以投稿，以創造環境，征服歷史”.青少年時代，是人的大腦細胞這種零件效果最高的時代，一定要好好學習，遇到問題，不論什么名家講解的，要敢于問個為什么，敢問前任沒問過的問題。”

如果拿植物來打比方，植物有它的萌芽期，成長期到結果期。那么小學則是一個學習方法的萌芽期，初中就是學習方法期，高中就是學習方法的結果期。初中這個階段如果沒有學好，那就更不要說結果了。

青春如花，青春如夢，青春如水，青春如月。青春是那么美麗，那么的夢幻，那么的清澈，那么的明靜……就讓我們共同攜手打造自己美好的青春吧!

五四青年節作文800字篇二

偶然間翻開日歷，今天是五四青年節，我打開電腦，開始尋找起清明節的由來。

101年前，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖!

如今，“五四”運動已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛的精神，是青年對國家前途命運的關注，乃至對祖國未來的發展、創新、進步的責任的財富。時代賦予我們的使命，應該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切!

今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進二十一世紀嗎?

青春是整個人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋、乃至于實現，而青春正是我們青年實現人生價值的黃金時期。歷史的年輪已經把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的競爭。隨著全球經濟的一體化與中國加入wto，挑戰就與機遇并存。作為21世紀的青年應該如何實現人生價值，如何把握機遇呢?大家不要忘了我們是學生，學生的使命就是學習。學習決不是一句空話，決不是一個口號，更不是一種裝飾。學習應該是明確前進的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春之源，源遠流長吧!

我們每個人都會記住五四青年節這天，記住那些決不妥協的學生，記住那些帝國主義的殘忍……

五四青年節作文800字篇三

村上春樹說：“你要記得那些大雨中為你撐傘的人，幫你擋住外來之物的人，黑暗中默默陪伴你的人，逗你笑陪你哭的人，和你徹夜聊天的人，坐車看你的人，以及那些與你看遍風景的人，帶你四處流浪的人。”

而很不巧，你就是那個人。

相信我，我總是舍不得忘掉你的眉你的眼，只是我在想，此刻若你是我，會不會也和我有一樣的迷惑，明明是彼此那么熟悉的人，怎生就在回憶里模糊了眉眼。

記得又一次，我半夜睡不著，就一個人跑到你樓下扯著嗓子喊你的名字。結果你沒醒，反而把你妹妹給吵醒了，我又一次落荒而逃。

大概是我一身鋼鐵不曾溫柔過;大概是我一臉堅毅不曾軟弱過;大概是我給你的回憶都太過難堪而未曾給予你溫暖。所以你離開。

張懸在喜歡里唱：“而我，不再覺得失去是舍不得，有時候只愿意聽你唱完一首歌，在所有人事已非的景色里，我最喜歡你。”

恩，我最喜歡你。

再見，我的十八歲。

五四青年節作文800字篇四

偉大的數學家華羅庚曾說過：錦城雖樂，不如回故鄉;樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。這是他教導我們要愛黨，愛國，愛家鄉。這也正是“五四”精神的核心內容之一。

五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”，概括地講，就是“徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國精神”。這不正是祥子身上的精神嗎?即使他最后失敗了，但是他曾不斷奮斗，不斷努力，希望擺脫自己悲慘的生活命運，這令我們所欽佩。

“五四”后，作家大多都以祖國欣欣向榮、不斷發展為主題，而老舍的《駱駝祥子》獨具匠心，不僅揭露了舊中國的黑暗，還控訴了當時統治階級對勞動者的剝削和壓迫。它從反面體現新中國的民主、進步。

《駱駝祥子》是以一個北平(今北京)車夫祥子的行蹤為線索，以以二十年代末期的北京市民生活為背景，以車夫祥子的悲慘遭遇、生活的坎坷為主要情節的小說。祥子的理想就是有一部自己的車，自己賺錢養活自己，過上好日子。可他的生活卻不如他所愿，總是大起大落，每當他沉浸在有了車的喜悅中時，現實總會收回他的車，再將他推入萬丈深淵。

難道理想和現實總是充滿著矛盾嗎?它們在祥子的生活里從不友好，不協調，而且同時出現，讓祥子左右為難。社會是現實的，它不會為一個人的理想而改變，也不會完美無缺。只有你適應社會，社會卻不會服從你。我為祥子感到遺憾，生活在那樣**的社會，人單力薄，勝負早已明確，只有聽天由命;可我也為祥子先前的干勁兒而感動，那種不屈服和倔強在那時是稀有的。

祥子一生有三部曲，“精神向上—不甘失敗—自甘墮落”。社會是多么可怕、殘忍，它活生生地使一個熱血青年的生活發生天翻地覆的變化。

五四青年節作文800字篇五

101年前的五四運動，是一場徹底的反帝反封建的愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。這種精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。八十五年來，一代又一代的愛國青年，響應黨的召喚，緊跟黨走在時代前列，同人民結合，為祖國奉獻，在革命、建設和改革的偉大實踐中，成長成才、建功立業，譜寫了一曲曲動人的青春之歌。八十多年后的今天，我們正身處一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰略機遇期。中國特色社會主義事業向青年發出強烈召喚，全面建設小康社會的偉大實踐為廣大青年提供了廣闊的舞臺。作為當代青年，責無旁貸，必須高舉xxxxx和“****”重要思想的偉大旗幟，弘揚五四精神，用青春的臂膀勇敢地肩負起了民族復興的歷史使命。

作為當代南匯青年，面對新的形勢和任務，面對新的機遇和挑戰，我們一定要勇立潮頭開風氣之先，奮發進取創時代偉業，為建設一個更加美好的現代化新南匯，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，書寫下絢麗的青春。為此，廣大團員青年要努力做到：

一、勤于學習，打牢成長根基。學習是時代發展的要求，是青年成長進步的必需。青年時期是學習的關鍵時期，學習是青年的終身任務。廣大團員青年一定要珍惜時光，發憤學習、刻苦學習、全面學習，打牢人生成長進步的根基。不僅要學習科學的文化知識，提高工作技能，增強服務本領，在激烈的市場和人才競爭中始終保持領先，牢牢占據優勢;還要學習科學的思想理論，堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、xxxxx和“****”重要思想武裝頭腦，構筑精神支柱，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。不僅要向書本學習，還要向實踐學習，要堅持學習與實踐的統一，做到既能從現代化建設的偉大實踐中汲取新知識，又善于把在實踐中獲取的知識不斷轉化為推動經濟社會發展的強大力量。

團員青年朋友們，建設南匯、發展南匯的光榮使命，歷史地落在我們這一代青年的肩上，讓我們在xxxxx和“****”重要思想的指引下，大力弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，團結進取，開拓創新，為全面推進“兩港一城”建設，為南匯基本實現現代化，貢獻我們的青春、智慧和力量!

第三篇：繼承五四精神

繼承五四精神，弘揚社會主義價值觀

在學院黨委的號召下，我認真研讀學習了總書記的五四講話，從中得出了一些自己的理解與體會。

習總書記在講話中指出，當代大學生是可愛、可信、可貴、可為的。時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。廣大青年對五四運動的最好紀念，就是在黨的領導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，同全國各族人民一道，擔負起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。作為當代的大學生，學習和繼承中華民族在歷史的長河中迸出的優秀精神是我們不可推卸的義務，也是我們應主動擔負的責任。

所謂五四精神，是對五四運動產生巨大推動作用的精神，它反映著五四運動不同于此前中國民主革命的新意，又是五四時期那一代時代先鋒的人格特征。愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。總之，五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。作為跨越世紀的一代人的我們有責任將自己送走的世紀中所積累的精神遺產帶進新世紀，五四精神就屬于這樣的精神遺產。我們應當響應習主席的號召，牢記前輩為中國發展做出的貢獻，繼承五四精神，繼承先人的熱情，用自己的敏銳和熱血青春推動歷史的進步，肩負起對國家的責任，進一步塑造具有時代光芒的民族精神。

對于五四精神的繼承應不僅僅停留在五月四日，而是要貫穿于日常生活，不要說我們早就不是那個戰爭年代，五四精神已經過時，五四精神作為我們民族精神的一部分，與時俱進，永遠不會被時代所拋棄，永遠具有時代意義、指導意義。如今科學技術飛速發展，經濟全球化逐步呈現，資源競爭、市場競爭和綜合國力競爭日益激烈，可見我們所處的環境不亞于五四時期青年們所處的境遇。歷史告訴我們，應該堅持中國共產黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路，堅持實現中國復興的正確方向。積極學習和弘揚五四精神，并用它來指導和約束自己，讓自己成為社會主義事業的合格建設者，真正實現我們的人生價值。

總書記還在講話中強調，確立反映全國各族人民共同認同的價值觀，關乎國家前途命運，關乎人民幸福安康。我們提出要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀涵蓋了國家層面的價值目標：富強、民主、文明、和諧，社會層面的價值取向：自幼、平等、公正、法治，公民個人層面的價值準則：愛國、敬業、誠信、友善。社會主義核心價值觀體現了中國特色社會主義的本質規定，是增強民族凝聚力和向心力的紐帶，是推進全面深化改革的強大正能量，是社會和諧的價值支撐，是國家文化軟實力的內核。對于幫助全黨和全國人民 樹立科學的社會主義核心價值觀、進一步推進社會主義核心價值體系建設具有十分重要的理論和現 實意義。當前，我國已進入全面建成小康社會的決定性階段，由于近年來我國經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，生活方式 深刻變化，這給人們的價值觀念和思想活動帶來了巨大的沖擊，人們在思想認識上的多樣性、多變 性日益增強，各種價值觀念和社會思潮多彩紛呈。在這種思想多樣、價值多元的條件下，只有大力 提倡社會主義核心價值觀，以此凝聚全國人民的共同價值追求，才能真正在全社會形成巨大的價值 共識和思想共鳴，才能保證中國特色社會主義發展的正確方向。

我們大學生正處于價值觀形成階段，容易受外界思想的影響，更應主動學習社會主義核心價值觀，提高判斷能力，做出正確選擇，樹立良好端正的三觀。正如總書記所說，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，下得苦功夫、求得真學問，加強道德修養、注重道德實踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實實干事、踏踏實實做人，立志報效祖國、服務人民，于實處用力，從知行合一上下功夫。或許對于一名學生想要徹底的了解社會主義核心價值觀的意義很難，但是通過扣扣子的生動形象比喻，我明白了核心價值觀對于自身發展、國家建設的重大指導意義。社會主義核心價值觀，關乎國家前途命運，關乎每個人的幸福安康，是全黨全國凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。作為祖國的未來，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任的青年，我們要自覺踐行社會主義核心價值觀。除了在黨課上接受老師的教導，自己學習相關文件外，還應該注重實踐，將社會主義核心價值觀融入生活，內化為精神追求，外化為實際行動。按照總書記提出的八字要求：勤學，下得苦功夫，求得真學問；修德，加強道德修養，注重道德實踐；明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇；篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人，由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則和內在的信念理念。

梁啟超在《少年中國說》中寫過：“故今之責任，不在他人，而全在少年。”“少年雄與地球，則國雄與地球。”你所站立的地方正是你的中國。歷史的接力棒已經交到我們手中，我們唯一的正確的選擇是勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求。追隨黨的腳步，學習體會五四精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，通過持之以恒的奮斗，把我們的國家建設得更加富強、更加民主、更加文明、更加和諧、更加美麗，讓中華民族以更加自信、更加自強的姿態屹立于世界民族之林。不久的將來，“中國夢”將不僅僅是個夢想，而會以現實呈現在我們的生活中。

第四篇：繼承和發揚五四精神

如何繼承和發揚五四精神

商學院會本1202班姓名：李文建 關鍵字：愛國進步民主科學

引言：新文化運動掀起了思想解放的潮流，為五四運動準備了最初的群眾基礎和骨干力量。再次，俄國的十月革命的爆發，給予中國先進分子新的啟示，使馬克思主義傳入中國。后又繼“巴黎和會”中國外交失敗之后，激起各階層人民的強烈憤怒，五四運動由此爆發。

五四精神的核心是“愛國、進步、民主、科學”。愛國是五四精神的源泉，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是實現民主與科學的途徑。而作為跨越世紀的當代大學生，我們有責任將上世紀中所積累的精神遺產加以繼承，并推陳出新。

首先我們回顧一下近年來影響較大的愛國主義思潮和行為，從1999年抗議美國轟炸我國駐南斯拉夫大使館，2001年中美南海撞機事件，日本政府和右翼勢力對歷史教材的纂改，2013年釣魚島事件爭議不斷，2014年“馬航”失蹤以及后續的影響力，讓我們清晰的認識到當代愛國主義新增添的精神內涵和價值。即當今愛國主義更應該集中在中國與外交世界的交往，維護國家利益上，力求實現百年以來我國“自立于世界民族之林”的偉大理想，贏得我國在世界上真正的平等地位。

我國是一個人民民主專政的社會主義國家，人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心。沒有民主就沒有社會主義，人民民主是社會主義的生命。胡錦濤主席在十七大報告中指出：“擴大社會主義民主，保證人民當家作主”。中華人民共和國憲法第二章第三十五條規定：中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。第三十八條指出：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。尤其近幾年，我國人權狀況的制度和法規不斷完善，進一步說明了我國人民民主的真實性。從五四運動中我們得出“弱國無外交”，因此新中國成立之后，首先在原中央研究院和北平研究院的基礎上成立了中國科學院，自此中國的科學技術發展進入了嶄新的歷史階段。1964年，中國第一顆原子彈裝置爆炸成功，1970年，“東方紅一號”人造衛星發射成功。1988年，中國政府先后制定了“863計劃”、“火炬計劃”、“攀登計劃”，最近幾年“嫦娥一號”探月成功，中國也成功建造了完全屬于自己第一艘航母，這充分說明中國正在快速強大起來，同時表明科學技術對一個國家的重要性。

我認為：作為當代的大學生，對于五四精神我們應該結合當今的形勢，賦予新時代的內涵，使民族精神和時代精神相互交融，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為推動中華民族偉大復興的精神動力。

第五篇：青年大學生如何繼承五四精神

1919年爆發的五四運動是一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動、也是一場偉大的思想解放運動。這場運動，創造并留下了值得讓幾代人學習和自豪的“五四”精神。

90年以后，當國際國內形勢發生了根本性變化，當中國不再是一個任人宰割的國家，當中國在世界上的地位不斷提高，當中國受到世界上越來越多人的尊敬和重視，作為國人的你還記得“五四”精神嗎？你還能夠想起“五四”精神嗎？“五四”精神概括起來就是愛國、進步、民主、科學。雖然說，時間已經過去了整整90年，但直到今天，這一精神仍然是我們必須提倡和發揚的。

愛國與進步，是“五四”精神的基礎和源泉。雖然當年有特殊的歷史條件、社會背景，但作為中華民族的一員，愛國是一個永恒的主題，在任何時候、任何歷史條件、任何社會背景下，都不應該忘記，也不能忘記，更不敢忘記。而進步對于一名青年來說，意味著不斷進取、永遠向上。忘記進步，就意味著落后。今天，雖然改革開放、經濟發展、社會變革的步子很快，但愛國和進步仍然應該成為每一位中國人心中不變的主題，在新的歷史條件下，更應該懂得愛國的意義、進步的作用。

民主與科學，是“五四”精神的核心與動力。民主，是一個國家和諧有序、健康發展必備的條件。沒有民主的氛圍，沒有民主的氣息，這個國家就沒有生機、沒有活力。科學，則是一個國家振興、發展和強盛的不竭動力，一個科學不發展，科學氛圍不濃，科學創新不多的國家，是不可能得到真正發展的。民主與科學，貫穿于整個國家和民族的發展之路、興旺之路、振興之路。

“五四”精神，不僅是“五四”青年智慧和力量的結晶，更是中國青年理想和目標的特點，注入新的內涵。繼承和發揚“五四”精神，就是要不斷地加強學習。要充分利用好今天的大好時光和優越條件，學科學，學技術，學管理，學理論，掌握本領，端正思想，規范行為，提高覺悟，為祖國的振興和繁榮出力加油。我認為繼承和發揚五四精神必須明確一下幾點：

繼承和發揚“五四”精神，就是要不斷創新。創新是發展的不竭動力，也是社會進步的源泉。青年是社會發展的基本力量，青年的創新意識、創新能力、創新思維、創新效果，對經濟的發展和社會的進步十分重要。發揚“五四”精神，必須發揚創新精神，在發展中創新，在創新中發展，真正讓青年成為創新的主體，成為中國振興的中堅力量。

繼承和發揚“五四”精神，就是要積極參與國家管理。民主是社會進步的內在動力，也是社會和諧的標志之一。青年是國家的生力軍，青年的作用在任何時候都是不可忽視的重要力量。青年不僅要發奮學習、努力工作，更要積極參與到國家的管理之中，建言獻策。

繼承和發揚“五四精神”，就是要甘于奉獻。奉獻國家、奉獻人民、奉獻民族，是“五四”青年的精神所在，也是當代青年必須牢記的精神所在。市場經濟條件下，各種誘惑的因素很多，各種影響思想的因素也很多，價值取向也發生了很大變化。在這樣的情況下，如何樹立奉獻精神，對每位青年來說都是一種考驗。發揚“五四”精神，就是要經得起各種考驗，受得住各種磨礪。

繼承和發揚“五四精神”，就是要有遠大的理想。“五四”精神，經歷了90年的風風雨雨但現實意義不減，一個重要的原因就在于“五四”青年有著遠大的理想。也正是有著遠大的理想，才使他們把眼光放得很遠，把目標調得很高，才使得他們的精神能夠永放光芒，永不過時。今天的青年，也應該有“五四”青年這樣的長遠目光，長遠理想，才能夠使我們創造的精神具有不竭的動力。

要勤于學習。在科技進步日新月異的當今世界，更加需要發揚五四先驅們倡導的科學精神。全面建設小康社會的實踐離不開科學理論的指引，現代化建設離不開科學文化的武裝。要懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，掌握豐富的科學文化知識，具有適應社會發展需要的技能和本領，都需要下苦功夫學習。青年一代也要與時俱進，跟上時代和社會前進的步伐，為此就要樹立終身學習的觀念，學習學習再學習。青年處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發憤學習，刻苦鉆研，打牢人生成長進步的根基。

現在，我們青年人還應注重自己的精神品質，學會仰望點什么。《周易》中說：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”溫家寶總理在一首題為“仰望星空”的詩中說：“我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。”2007年5月14日，總理在同濟大學演講時，告誡青年：“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族！我希望同學們經常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人。”高尚的精神追求能引領青年不斷進步，追求新的高度。

朋友們，“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。新世紀，新時代，新希望，新藍圖，一切都是新的。作為有著鴻鵠之志的新青年，你可曾想過，在新的長征中，我們肩上負載著怎樣全新的理想？ “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”為了民族的偉大復興，就讓我們一起努力吧，一起書寫我們新的長征。

參考書目

1《觸摸歷史——五四人物與現代中國》

陳平原夏曉虹編著

北京大學出版社

2《重返五四現場——1919，一個國家的青春記憶》

葉曙明 著

中國友誼出版社