第一篇：讀書節匯報材料整理中

貫徹“八個精心”傳誦“紅色經典”活動扎實有效---第七屆校園讀書節系列活動開展情況匯報材料

為隆重慶祝中國共產黨建黨90周年，重溫黨的光輝歷程，歌頌黨的偉大成就，以“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育為主線，進一步弘揚愛國主義精神，深入貫徹落實“八個精心”。結合市教體局2011年工作要點，根據大安小學學期初確定的“以教學為中心，穩步提升教育質量；以紅色經典為載體，促進學生全面發展”的工作思路，學校開展以“賞紅色經典，塑陽光人生”為主題的第七屆校園讀書節系列活動。隨著各階段活動的逐步開展，讀書節的各項活動正有條不紊的進行著，師生們取得了不少的收獲，同時也發現了一些不足之處，現就此次讀書節的開展情況和下一步的活動安排向各位領導匯報如下：

一、宣傳發動、營造氛圍。

1、制定方案。

3月中旬經校委會研究、討論，結合學校工作計劃，在征求各完小教師、學生意見的基礎上制定了“賞紅色經典塑陽光人生”第七屆校園讀書節系列活動方案。3月下旬召開了各完小校長、教導處主任、大安小學校委會成員、大安小學教研室成員參加的第七屆校園讀書節籌備會。

2、啟動儀式。

4月2日在大安小學多媒體教室舉行了大安片區“賞紅色經典塑陽光人生”第七屆校園讀書節系列活動啟動儀式，啟動儀式邀請到了市教體局工會賈波主席和大安鎮教委曹詩奎主任，同時各完小校長、教師代表、家長代表和學生代表也參加了啟動儀式，通過宣讀倡議書、活動方案向教師、家長和學生發出了全員參與活動的號召，讓他們明確了此次讀書節的主題、意義和活動形式等。啟動儀式上校長代表、教師代表、家長代表、學生代表分別從不同層面做了表態發言，體現了參與活動的全面性和主動性。教體局和鎮教委領導做了重要講話，為讀書節的舉辦提出了幾點希望和要求。啟動儀式的成功舉辦拉開了第七屆校園讀書節的帷幕，點燃了全體師生參與活動的熱情，營造了良好的活動氛圍（兗州教育電視臺、濟寧電視臺教育之窗欄目對啟動儀式進行了報道）。

3、各完小營造出了濃郁的活動氛圍。

啟動儀式后，各學校都積極響應，學校領導在思想上高度重視，組織教師學習方案，使廣大師生明確開展此次活動的意義和作用。為了營造濃厚的活動氛圍，各完小均懸掛了此次活動的宣傳條幅（面向師生征集宣傳標語，在70多條中推選出10條，下發至各校作為此次讀書節的宣傳標語）。利用國旗下講話、紅領巾廣播站等形式對活動進行宣傳。各校組織學生觀看紅色經典影片，激發學生參與活動的興趣。組織師生學唱經典紅色歌曲(各班均有必唱、選唱歌曲)，營造出了人人參與的活動氛圍。

二、認真組織，全面鋪開。

1、“獻一本、讀十本”圖書交流活動。

為了增加師生的閱讀量，學校號召全體師生獻一本紅書，建班級圖書角。活動開始后，師生們踴躍獻書，各班均有充足的圖數量，為師生的閱讀提供了保障。為保證師生能規范有序的借閱圖書，各班制定了相應的圖書管理制度、借閱制度。同時推選了一名同學作為班級圖書管理員，負責班級內圖書借閱、圖書管理工作，確保圖書不丟失、不損壞。目前，各學校、各班的圖書角均正常使用，借閱記錄詳細。

2、師生同寫讀書筆記。

學校為每一位師生下發一本統一印制的讀書筆記（讀書筆記由我校教師設計），師生在班級圖書角或圖書室借書后，充分利用課余時間

閱讀紅書，將自己的閱讀心得記錄下來，將經典的詩句摘錄下來。

3、“七個一”活動。

各校結合實際情況開展七個一活動。A、讀一本紅色經典書籍。B、做一本讀書筆記。C、辦一期紅色經典手抄報。D、寫一篇讀（觀）后感。E、唱一首紅色經典歌曲。F、誦一首愛國詩詞。G、講一個革命故事。通過調研了解到各校七個一活動開展情況比較扎實，為下一步各項評比活動打下基礎。

4、舉辦講座、有效指導。

各校組織教師舉辦讀書節專題講座，指導學生如何科學讀書、快樂讀書，培訓手抄報設計，徽標設計等技能。

三、集中展示、分類表彰。

1、讀書節徽標設計、征文、手抄報比賽。

各完小自行組織的以學校為單位的比賽已經結束，完成了優秀作品的匯總工作，下一步將上報教研室參加鎮級評選。

2、演講講故事比賽。

面向全體教師和3—6年級學生的演講比賽和一、二年級學生參加的講故事比賽，各校自行組織校內評選（進行中，部分學校已完成）。片區比賽將于5月18日（學生）和5月19日（教師）進行。

四、階段調研、出版簡報。

1、為了全面了解各學校讀書節開展情況，學校先后組織人員多次深入各校進行調研。通過調研發現了一些活動中的閃光點和一些不足，總結了活動中的各種經驗教訓，提出了合理建議和意見。

2、為了讓師生及時了解讀書節開展情況，在對各校進行調研后，大安小學將調研情況匯總整理，撰寫總結并以簡報的形式下發至各校，極大地促進了讀書節各項活動的有效開展。

（四）部分已開展的活動。

1、德育宣傳室。

為了讓全校師生更好的了解中國共產黨建黨九十年的光輝歷程和新中國成立60多年來的發展，學校布置了紅色經典宣傳室，隨時為學校師生開放，并安排專門的教師作為講解員為師生講解。置身其中，仿佛穿越了時空隧道，踏上了紅色旅程。

2、匯報演出節目。

為了展示師生在讀書節的收獲，學校將以匯報展演的形式為師生提供舞臺。各校準備的演出節目均已成型，正在緊張的排練中，部分節目已經達到了登臺演出的水平。節目形式多樣，其中包括：大合唱、歌曲聯唱、舞蹈、詩歌朗誦、音樂劇等。各校演出使用的服裝、道具已設計完成。其中我校準備了情景劇《二小放牛郎》、小合唱《祝福你，親愛的祖國》、舞蹈《閃閃的紅星》、大合唱《祖國在我心窩里》等節目。形式新穎，學生動作比較熟練，歌曲準確到位，基本達到舞臺展演的程度。

二、下一階段將要開展的工作。

1、完成各項比賽的評比工作。

2、進一步調研各校讀書節開展情況，確保讀書節達到人人參與，人人受益的效果。

3、各校要合理安排時間和人員，加強展演節目的排練。

4、根據方案要求，教研室和各完小要結合各校讀書節的開展情況制作富有學校特色的讀書節活動展牌。

5、籌備讀書節展演。

6、做好階段性總結。

第二篇：讀書節匯報演出主持詞

預備年級讀書節匯報演出主持詞

主持人：尊敬的各位老師，親愛的同學們：

合：大家下午好！

主持人A：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，主持人B：奮發的種子愛跟土壤交朋友，主持人C：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，主持人D：有為的孩子愛跟好書交朋友。

主持人A：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；

主持人B：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

主持人C：好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。

主持人D：好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好發憤向上。

主持人合：興隴中學，預備年級《書海揚帆 怡情益趣》讀書節匯報演出現在開始！

主持人B：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。更可喜的是，大家對于世界的認識更加深入了。讀書活動中，同學們還寫了讀后感。下面，就讓我們來聽一聽吧！首先，我們歡迎預備（4）班的。。給我們說說他讀《小公主》的讀后感。

主持人C：在本次的讀書節活動中，同學們博覽群書，還了解了許多名人讀書的故事，讓我們歡迎預備（1）班的鄭靜研同學給我們講一個《匡衡讀書的故事》

主持人D：讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。可是有那么一些同學不愛讀書，更討厭學習。這是怎么回事呢？請聽預備（2）班沈帥、張臻喆同學表演的相聲《如此學生》。主持人A：讀書節期間，我們還天天吟誦了不少唐詩宋詞，這讓我們修身養性，陶冶了我們的情操，（5)班的同學把《水調歌頭》改編成了配樂詩朗誦，讓我們快來聽一聽吧。

主持人B：感謝（5）班同學的表演。清新的詩詞真是讓我們陶醉。同學們，在本次讀書節活動中（3）班的同學也做了積極地準備，他們把語文課文變成了生動的課本劇，題目是《門外有敲門聲》。下面讓他們上臺展現一下他們的風采吧。

主持人C:讀書是個艱苦的過程，讀書磨練我們的意志。是啊，讀書貴在有持之以恒的精神，我們才會有更大收獲。（6）班的陸德同學在堅持讀書的同時，還酷愛音樂，他多年勤學苦練，練就了高超的琴藝。今天，他也要為我們的讀書節活動獻曲一首。孫一帆同學將為他伴舞。讓我們掌聲歡迎他們。主持人ABCD：同學們，書是我們的朋友

在危難時它總能幫忙

書是我們的老師

他總能交給我們有用的知識

書是海邊的燈塔

給迷路的船只指引方向

書是我們的伙伴

總在我們身邊陪伴

書是我們的長輩

總給我們無聲的支持

音樂在書的海洋里跳躍

書的旋律在指間撥動

我們靜靜地感受書的旋律

書的旋律將永遠在我們的心里 蕩漾…

預備年級讀書節匯報演出到此結束。

第三篇：英語讀書節匯報

立足實際注重過程追求實效

---湯河小學英語讀書活動工作匯報

一年來，湯河鎮中心小學立足學校工作實際，客觀分析全鎮英語教學現狀，以《河東區第二屆小學“英語讀書節”活動評估細則》為指導，工作中“抓住一個重點，理清兩條主線”，切實把英語讀書節活動作為提升師生英語素養、扎實提高教學質量的載體，收到了良好的成效。下面，我將對我的工作做以簡單的匯報：

一、抓住提升英語讀書節活動實效這一重點

在扎實開展英語讀書節活動中，我們始終把提升英語教學實效作為活動的重點，全面提高學生學習英語的主動性和自覺性。通過營造積極向上、熱烈、和諧的學習氛圍，開展豐富多彩的專題活動，提高了學生對英語的親切感、輕松感、幸福感。

一是積極提供讀書保障。對圖書室、班級圖書角的圖書進行全面排查，落實適合學生閱讀、樂于閱讀的書籍，為達到標準規定的圖書數量，學校又籌集資金4萬余元購置英語書籍，目前，書目選定工作已經完成，預計很快就會投入使用。此外，我們認真落實班級圖書借閱制度，本著“每人提供一本，就能閱讀數本”的互惠原則，鼓勵學生為班級圖書角充實書籍，為積極讀書提供了保障。

二是活動形式富有實效。學校成立了以校長為組長的英語讀書領導小組和各聯小英語教師參加的英語讀書工作小組。此外，為營造全員讀書、學講英語的積極氛圍，學校分年級、分專題制作了學生英語才藝展板，展板的主要內容有小學英語閱讀教學與研究、小學生手抄報、單詞配畫、英語閱讀卡以及書寫展示，學生們在這里充分展示自我風采，弘揚活潑個性，成為學生學英語、用英語的一道亮麗風景線；其次，各班級內還設有英語讀書角、英語活動沙龍、英語黑板報、快樂英語展板等活動欄目，學生們在參與活動的過程中，切實提升了自己的英語素養，也培養了學生的學習興趣。

此外，我們注重發揮環境育人功效，大力營造積極向上的英語讀書氛圍：一面墻壁、一個臺階，黑板一角、都是我們的英語教育陣地，毫不夸張地說，只要有學生活動的地方，就一定能看到英語的影子。

三是讀書節活動富有成效。想把讀書節活動抓實、抓好，不是靠學生交幾張手抄報、畫幾幅簡筆畫就可以完成的。我們認為，只有認真分析學生實際，周密擬定活動方案，才能讓師生樂于參加，不覺累贅。我們學校的英語師資相對缺乏，聯小教師都擔任著三、四、五、六年級的課程，頭緒多，任務重。學生們使用英語的環境相對欠缺，對英語的語感相當匱乏。基于這樣的認識，我們把讀書節活動的開展原則定為“實效”上，從提高教師思想認識和學生參與興趣入手，把活動落實到實處。通過召開全體英語教師會議，傳達活動方案，將每位教師參與讀書節活動情況認真評估，成績納入到教師的常規量化中，充分調動了全體英語教

師的工作積極性。在開展學生活動時，我們從活動形式和內容是力求創新。我們開展的活動主要有：小學英語閱讀教學研討會，英語教師基本功大賽，骨干教師示范課，青年教師匯報課，教師書法、簡筆畫評比活動，小學生英語口語大賽，英語情景劇表演大賽，英語廣播站，學生征文，學生書寫評比活動等。每次活動都制定詳細的活動方案，有通知、有評比、有通報、有獎勵，學生的活動情況直接和各聯小的教學管理成績掛鉤，保證了活動實效。

二、理清教師發展和學生學習這兩條主線

教師的英語素質和學生的學習興趣，直接決定著英語讀書節活動的成效。我們把教師發展和學生學習作為開展讀書活動的主線，兩手一起抓，兩手都要硬。

教師讀書活動：

開展了不同內容的專題研討會。為研討英語閱讀課教學模式，推廣閱讀指導經驗，我們開展了閱讀教學研討會。兩位教師展示了課堂教學，教研員對閱讀課堂教學模式進行了解讀，教師們就進行閱讀教學時遇到的問題進行了交流。

本學期，我們開展的專題研討會還有如何聽評閱讀課。我們以骨干教師示范課為契機，制定教師閱讀課聽評課量表。讓每個教師有事干，針對自己觀察的點，進行分析研討交流。

開展了教師閱讀指導課觀摩活動。結合“課堂教學開放月”活動，每位教師主講一節課。教師們在充分研讀閱讀課教學策略的基礎上，擬定教案，并于規定時間上傳到個人電子備課中，全體英語教師互相瀏覽、閱讀教案，并根據自己的理解，提出修改意見。在采納別人意見和建議的基礎上，每位教師對自己的教案進行二次修改，開始進行課堂實踐。教研員在全面聽取教師課堂教學的基礎上，選擇兩節優秀課堂教學，進行集中展示，召開專題研討會。教師們提出觀摩意見，對其進行教學評價。整個活動有目的、有過程、有效果，教師們在活動中得到了提升。

開展了教師簡筆畫、英語書寫大賽活動。學校統一制作了比賽用紙，教師們和學生一樣，要根據比賽要求積極準備活動材料，一幅幅栩栩如生、造型生動的簡筆畫；一篇篇筆勢瀟灑、靈動飛揚的書寫作品，充分展示了教師們扎實的教學基本功。

此外，我們還開展了教師同讀一本書、手抄報展評等活動，為英語讀書活動增添了內涵。

學生讀書活動：

主要開展了學生書寫大賽、單詞詩配畫、專題手抄報等活動。每次活動都事先下發通知，印制專門的比賽用紙。過程中做到嚴格程序，公平公正。學生們在參與過程中，享受到英語學習的樂趣。學生的書寫、單詞詩配畫、手抄報等作品，都體現了良好的英語素養。活動結束后，我們及時總結活動情況，認真評選活動明星，對優勝者頒發榮譽證書予以獎勵，鞏固了活動實效。

認真落實了學生英語知識積累卡和讀書筆記。好記性不如爛筆頭，學生的英語素養來源于平時一點一滴的積累。我們要求教

師要認真落實學生的知識積累卡和讀書筆記完成情況，定期檢查，反饋交流，并定期召開知識積累卡和讀書筆記展評活動，用展評促進學生的學習興趣。

開辟校園英語廣播節目。利用中午或課外活動時間定時播音。播音內容可以多樣，可以進行主題英語演講、英語詩歌欣賞、英語故事解說和英語名篇誦讀等，為學生創設寬松、愉悅的讀書環境，讓學生在潛移默化中受到英語的熏陶，培養濃厚的英語學習興趣。

開展學生英語素養測試活動。學校組織專人下聯小開展學生英語素養測試，隨機抽取不同層次的學生，開展聽、說、讀、寫測試活動，學生讀單詞、讀句子、讀短文，進行自我介紹和話題對答，活動結束后，及時下發通報，推進了讀書節活動持續深入開展。

總之，“冰凍三尺，非一日之寒”。我們充分認識到，學生閱讀能力的培養和提高是一個日積月累、循序漸進的過程。興趣是動力，養成良好的閱讀習慣是前提，必要的閱讀技巧指導是關鍵。今后，我們將進一步注重活動實效，本著全員參與、全面提高、分類指導、分層推進的原則，堅持課內外結合、校內外結合、普及和提高結合，扎實做好過程管理，加強活動實效，促進學校英語教學穩步發展。

第四篇：讀書節

北墅小學“我愛讀書” 演講比賽主持詞

甲：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。乙：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

甲：蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”

乙：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

齊：親愛的老師，同學們, 今天我們在這里歡聚一堂，以書相約，以書會友，更是以無比喜悅的心情迎來了這次我愛讀書演講比賽。

甲：在此，請讓我們為參賽的各位選手鼓掌，并預祝他們在本場比賽中取得好成績。

乙：首先為我們演講的是五年級一班的于瀟同學。甲：知識是甜蜜的，閱讀是快樂的。接下來為我們演講的是五年級一班的戴凌同學。

乙：下面為我們演講的是五年級二班朱奕潼同學。甲：讀書是一種挑戰，讀書是一種積累；讀書是一種修養，讀書更是一種境界。下面為我們演講的是五年級二班李立品同學。

甲：下面為我們演講的是五年級二班高景昱同學 乙：書為我們講述了一個個動人的故事，書為我們打開了一扇扇神奇的大門。下面為我們演講的是四年級一班趙璐瑤同學。

甲：下面為我們演講的是四年級一班李芳洲同學。乙：下面為我們演講的是四年級二班孫凌宇同學。甲：愛讀書，源于書中的奧秘和樂趣，下面為我們演講的是四年級二班劉因同學。

乙：下面為我們演講的是四年級三班王睿同學。甲：下面為我們演講的是四年級三班張偉同學。乙：讀書不僅可以讓我們享用到一個個曲折動人的故事，還能讓我們領悟到祖國語言文字的魅力，下面為我們演講的是三年級一班 同學。

甲：下面為我們演講的是三年級一班 同學。乙：下面為我們演講的是三年級二班 張瀅 同學。甲：書籍是人類文明的果實，更是我們的良師益友，它陪伴著我們成長下面為我們演講的是三年級二班 王藝霖 同學

乙：下面為我們演講的是三年級三班 宋昊霖 同學。甲：下面為我們演講的是三年級三班 劉昭含 同學 乙：書就像浩瀚的海洋，每當我們走進它的世界，總會被其中的奧秘所吸引，也總會從中獲取知識和快樂。下面為我們演講的是三年級三班 張芊 同學。

甲：下面為我們演講的是二年級一班劉昱君同學。乙：下面為我們演講的是二年級一班王藝菲同學。甲：書，是人類文明的果實；書，是貯存知識的寶庫。是書讓我們的童年變得五彩繽紛。下面為我們演講的是二年級二班 呂夢瑤 同學。

乙：下面為我們演講的是二年級二班李麗萍 同學。甲：下面為我們演講的是一年級一班 劉鎮祎 同學。乙：讀一本好書就像結識了一位好朋友，如果一路有書相伴，我們的每一天將會豐富多彩下面為我們演講的是一年級一班戴一霖 同學。

乙：下面為我們演講的是一年級一班鄒涵同學。甲：下面為我們演講的是一年級二班 徐逸恒 同學。乙：下面為我們演講的是一年級二班 王慕義 同學。甲：世紀老人冰心說 “讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀書能讓我們享受到無限的“樂趣”。下面為我們演講的是一年級二班 楊俊寒 同學。

乙：下面為我們演講的是一年級三班 盧政錕 同學。甲：下面為我們演講的是一年級三班 趙一帆 同學。乙：下面為我們演講的是一年級三班 吳建林 同學。甲：古語云：腹有詩書氣自華，當你的四周溢滿書香的時候，人就變得更加高雅，更加文明了，想做一個高雅文明的人嗎？那就從閱讀開始吧，請欣賞教師組趙香慶老師精彩的演講。

乙：請欣賞孫秀梅老師精彩的演講。

甲：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”大學者朱熹給我們描繪了一種微妙難言的讀書感受，讀書人的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！請欣賞

老師精彩的演講。

乙：請欣賞張松梅老師精彩的演講。

甲：夢想成就事業，夢想是創造奇跡的啟明星。一個勇于、善于追夢的人，大凡能造就燦爛的未來。請欣賞宋高英老師精彩的演講。

乙：請欣賞趙英華老師精彩的演講。

甲：非常感謝以上選手為我們帶來的精彩演講，從他們不同的演講風格中，我們感受到了閱讀帶給我們的快樂，感受到了選手們談吐不凡的內涵和修養。請為他們的精彩演講再次鼓掌……

乙：同學們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！

合：北墅小學我愛讀書演講比賽到此結束！

與經典同行，為生命奠基

——新華一校“品味書香智慧校園”讀書節閉幕式主

持詞

女：菁菁校園，書香濃郁

男:自2010年4月23日起我們開展“品味書香智慧校園”校園讀書節。

女：讀書讓我們與經典同行，為生命奠基。男：明日我們共享陽光沐浴著幸福自在地成長。

齊：現在我宣布新華一校“品味書香 智慧校園”讀書節閉幕式現在開始。

升國旗，奏國歌全體行注目禮

女：舉杯邀明月，對影成三人。爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。

男：熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟，看來，你在讀書節期間學會吟唱不少的古詩詞。女：那當然了。

男：能給大家說一說嗎？ 女輪著說：望岳、春思、青溪、東郊、游子呤，真是說上一天也說不完。

男：唐詩宋詞是我們民族文化寶庫中的一顆明珠。千百年來，它流傳在人們的口頭上，歷史的塵埃也不能掩蓋它的光芒。

女1：同學們，你們想不想聽我校的特色讀書活動之一經典誦讀？看，一年級的小同學給我們帶來了《弟子歸》。男：掌聲有請二年級小隊員齊誦《三字經 》。女：一曲曲詩詞帶給我們無窮的享受 男：對，孔子曰：“不學詩，不足以言。”

女：除了詩經，還有《論語》《千字文》也是中華民族的瑰寶。

男：是啊，我們學校各中隊還轟轟烈烈地開展背誦活動呢！

女：咱們同學背起《增廣賢文》那可真起勁！不信，我們請四年級同學來露一手吧！

男：在書香校園里，在經久不息的讀書熱潮中，我們的隊員們收獲了知識，拓寬了眼界，更體驗了閱讀的快樂。女：我們的隊員更是無私的，他們不僅自己沐浴書香，還將這濃濃的香氣與他人共同分享。

男：在撫順市舉辦的紅詩誦讀中，我校隊員在朱杰老師的帶領下取得佳績。傾聽《穿越時空的對話》

女：當我們獲得新知時，我們不能忘記，自己每一點的進步都離不開老師的精心教導，男：一個點燈的人，用一盞燈把光明從一大片黑暗中挖掘了出來。

女：一位熱愛閱讀的教師，把一本本生動有趣又耐人尋思的書，帶到孩子們的面前 請欣賞《木蘭詩》

男：不需要大量的藏書，寬敞的書房，不需要高大的書櫥，眩目的燈光

女：同學的陪伴，是最濃郁的書香，老師的指點，是最明亮的導航，男：菁菁校園，書香致遠……一本新書就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋； 女：一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向。男： 讓我們多讀書，讀好書，讓瑯瑯書聲成為我們生活的主旋律，讓濃郁的書香伴我們健康成長。今天新華一校“品味書香 智慧校園”校園讀書節雖然即將結束，但濃郁的書香還將與我們相伴，請校長講話。女：我們在文苑同行 男：我們追尋著陽光夢想。

女： 新華一校“品味書香 智慧校園”校園讀書節閉幕式即表彰會到此結束。

甲：尊敬的各位領導 乙：親愛的老師們 合：大家好！

甲：在世界讀書日來臨之際，我們又迎來了我校第七屆讀書節 乙：我們踏著書香一路走來 甲：幾多收獲，幾多感慨

乙：自2005年起我們先后開展了六屆陽光讀書節，今年是第七屆。甲：菁菁校園，書香濃郁

乙：一代代莘莘學子在這里成長，甲：一批批杰出人才在這里孕育，乙：一位位國家棟梁從這里起步！甲：這里，是潤物無聲的書香校園。乙：這里，是人才成長的沃土！

甲：在這里，我們沐浴書香快樂地成長。

合：洪家樓第三小學第七屆讀書節開幕式活動現在開始！

乙：請我們書香校園的開創人請蘇文校長朗誦自創詞《沁園春.書香校園》，并宣布洪家樓第三小學第七屆讀書節開幕。

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。請聽二年級四班高欣怡和媽媽的親子誦讀《琵琶行》

乙：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。現代英雄故事如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。請聽四年級一班黃新玲給大家講《雷鋒的故事》。甲：吮吸著“雷鋒故事”帶給我們的心靈雞湯，讓我們翻開現代詩歌的新篇章，它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。請聽六年級三班武天琦、高名陽和他們的媽媽朗誦現代詩歌《青春中國》！

乙：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。甲：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。乙：下面請欣賞一年級小朋友的班級讀書活動“串串燒”！

班會展示

甲：靜靜地打開一本書，讓我們徜徉在書的海洋里、讓知識伴隨我們走好人生的每一步，這不僅是我們的成長的需要，也是我們老師的期望！下面請聽《一縷書香伴我行》作者：郭霞老師，朗誦：學校讀書俱樂部蘇文校長和老師們！

乙：書中有光明，可以照亮我們的內心；

甲：書中有天籟之音，可以讓我們回歸自然的懷抱。乙：菁菁校園，書香致遠??

甲：一本新書就像一艘航船，載著我們駛向成功的彼岸。乙：一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進的方向。甲：讓我們與書香結緣 乙：我們在綠苑同行

甲： 讓我們多讀書，讀好書，讓瑯瑯書聲成為我們生活的主旋律，讓我們沐浴書香，快樂成長！

校歌：《沐浴書香 快樂成長》

乙：洪家樓第三小學第七屆讀書節開幕式到此結束，謝謝各位領導的指導！

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

值此紀念孔子誕辰2559周年、我校迎來了首屆“讓書香伴我們成長——校園讀書節”，為積極打造書香校園，進一步豐富學校的人文底蘊，創設師生濃郁的讀書氛圍，創建學習型學校而努力。

[活動儀式第一項，宣布開幕] 下面，我宣布：惠安縣第三實驗小學首屆校園讀書節正式開幕！

[活動儀式第二項，舉行升旗儀式]

全體立正，出旗，奏樂；

升旗，敬禮，奏國歌

禮畢，唱國歌

[活動儀式第三項，校長致開幕詞] 莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。此屆讀書節舉辦的籌備，讓我們深深感受到了讀書給予我們的樂趣，更使我們感受到的是全校老師給予我們的無限關愛，現在我們請郭校長為我們致開幕詞。大家掌聲歡迎。

[活動儀式第四項，書社揭牌儀式] “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。讀書就是在和最崇高的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點燃我們為實現自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。我們堅信：辛勤耕耘，精心護理，終有花期。惠安縣第三實驗小學的讀書實踐活動，必將讓人詩意煥發，在享受學習快樂的同時，享受精神的快樂，為創建“學習型校園”、“和諧的書香校園”撐起一片生命的綠洲。因此，我們特成立了“刺桐花”紅領巾書社。下面，請黃淑芬書記為“刺桐花”書社揭牌。（奏樂）

[活動儀式第五項，教師代表發言] 本次讀書節以“讓書香伴我們成長”為主題，按照“教師帶頭、學生主體、全員參與、家校共勉”（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）的活動思路和“內容充實、形式多樣、發展評價、提升品味”的活動要求，全面鋪開。學校針對各年段學生的實際情況，制定了各年級的“必讀書目”和“推薦書目”，強調以古詩詞、經典美文、童話、寓言、科普讀物、歷史作品等書籍為主，并要求各班都制定相應的讀書計劃，確保讀書節各項活動有條不紊地深入開展。下面，我們請教師代表張雅燕老師發言。大

家掌聲歡迎。[活動儀式第六項，學生代表發言] 少而讀書，如日出之陽；壯而讀書，如日中之光；老而讀書，如炳燭之明。讓我們從現在開始，養成一種熱愛讀書的好習慣。下面，請學生代表講話，掌聲歡迎！

[活動儀式第七項，古詩文互動節目] 采擷人類文化長河的粒粒珠璣，摘下童年生活里朵朵美麗鮮花。讓我們學會理解、學會欣賞，我們感謝，感謝學校給我們展示風采的舞臺。下面請欣賞601班集體頌讀：《我自豪，我是中國人》，大家掌聲歡迎。

幾千年燦爛的華夏文明，博大精深，瑰麗多姿，似花中的奇葩，大海的珍珠。請欣賞504班張維平同學誦讀的《水調歌頭》。

二十一世紀，是個創新的世紀；二十一世紀的人，是幸運的人；二十一世紀的我們，是快樂的，請欣賞學校國學誦讀班表演的《快板：“榮辱”放在行動里》。

書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真；書中有睿慧的心的跳蕩，線頭情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達……惠安縣第三實驗小學首屆校園讀書節已經拉開帷幕，大家行動起來吧！讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書

伴著我們健康地成長。

開幕式到此結束。

（各班回教室部署相應的讀書計劃，確保讀書節各項活動有條不紊地深入

開展。）

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讀書節活動主持詞

男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

男：蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

男：尊敬的領導、家長們

女：親愛的老師，同學們

男女：大家上午好。

男：今天，我們文莊小學全體教師和家長代表歡聚一堂，參加既隆重又簡樸的“讀書伴我成長——文莊小學讀書節的啟動儀式。”

女：現在的文莊小學充滿了書香和詩意。

男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們為我們創造了一個優雅的學習環境。

男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，并為每個班設置了圖書角。

女：讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學們開展得有聲有色。

男：是啊，下面就請大家先觀看二年級同學和老師為大家展示他們班級的讀書活動是怎樣開展的。

女：他們班的活動開展得真是有聲有色阿。

男：是啊，別的班級開展得也很好呢。每個班都有自己的特色。

女：是嗎？你怎么知道的？

男：咱們得讀書節開始了，下個星期的每天課外活動，每個班都會展示自己班級的特色。到時候你就可以大飽眼福了。

女：噢，真的很期待。看來，讀書已經成為了我們的生活方式”

男：是啊，讓經典助我成長，讓書籍伴我同行。下面由五年級陳文豪同學宣讀《讀書活動倡議書》

女：讀書離不開自己，離不開學校，更離不開家庭。

男：是啊，家庭讀書也是很重要的，我們學校有的家長做的非常好。女：今天我們就很榮幸請到了各年級的家長代表，大家表示歡迎。

男：孩子的進步、成長與家長的教育是分不開的。下面我們有請六年級家長代表講話。

女：家長們為我們的“讀書活動”提供了許多珍貴的經驗和建議，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們。

男：俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，讀書活動的開展離不開領導和老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。

女：下面，請我們的周校長為我們今天的“啟動儀式”作總結性講話。

男：校長講話，溫暖了我們的心；撥開了我們心頭的疑云；也為我們的“讀書活動”提供了有力保證！

女：親愛的同學們，您想讓自己的精神得到滋養嗎？——讀書吧！

男：您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎？——讀書吧！

女：您想讓自己得到很好的發展嗎？——讀書吧！

男：同學們，讓我們拿起自己手中的筆，簽名表達我們的信念，那就是：博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；經典助我成長，讓生命閃爍亮色。（簽名開始）

女：在大家專注的姿態中，我看到了同學們的決心和愿望。男：祝愿我們今后的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。

男：希望老師們、同學們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。

女：今天的讀書節活動啟動儀式到此結束。請各班簽完字后返回各班。

桂平市逸夫實驗小學首屆讀書節啟動儀式安排（女）尊敬的各位領導、各位來賓。（男）敬愛的家長、老師。（女）親愛的同學們。（合）大家上午好！

（男）今天我們很榮幸邀請到了……來到我們逸夫實驗小學！（女）讓我們大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！（男）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。（女）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。（男）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。（女）它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（男）那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。（女）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

合：今天，我們學校啟動首屆讀書節的儀式，就讓我們一起在書的海洋中遨游吧！

男：下面我們大家以熱烈的掌聲有請陳校長致開幕詞，并宣布逸夫實驗小學首屆讀書節開幕。

男：正是由于讀書，讓我們了解了博大精深的古文化。近段時間我們各班也都進行了學習，你們感受到進步了嗎？請聽聽我們的老師在讀書中有什么體會吧！

女：校長提出了希望，老師交流了心得，這都是他們的經驗之談，俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我們

靜靜地打開一本書，讓我們徜徉在書的海洋里、讓知識伴隨我們走好人生的每一步，這一定是我們逸夫實驗小學學子的衷心愿望。下面請聽 三（5）班同學帶來的心里話。倡議書： 書中有光明，可以燭照我們的內心；

書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真；

書中有睿慧的心的跳蕩，情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達……

逸夫實驗小學首屆讀書節已經拉開帷幕，大家行動起來吧！讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長。

最后，祝同學們在讀書節的各項活動中都有收獲，讓我們過一個“豐收”的讀書節！

讀書節主持詞

甲：歲月的手牽著詩雨的靈性

斑斕的蝴蝶谷飄進悠遠的哨聲

時光的年輪輕叩著花甲的風鈴

親愛的祖國迎來六十歲的大慶

詩雨叢林開始搭就繽紛詩羽的彩虹?? 甲：尊敬的各位領導、各位老師 乙：親愛的同學們 合：大家好！

甲我們又迎來了我校第三屆讀書節 醉人的桂香激發了我們讀書的熱情 乙：沁人的書香浸潤著我們成長的歷程 甲：在桂香四溢的校園中 乙：在書香飄飄的班級里

甲：我們如饑似渴從書中吸食甘甜的雨露 乙：我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏

在這美好的時光中，我們的《讀書匯報》活動現在開始。

甲: 童年是美好的，是幸福的。我們珍惜它，因為它是金色的。下面請聽一年級的小朋友帶來的故事。（??）甲：書陪伴著我，扶持著我 乙：書啟發著我，督促著我 甲：從書中我們知道了中華的崛起、民族的振興凝聚著無數革命英雄的心血，下面請聽二年級同學帶來的英雄故事。（??）

甲：歷史的文化長河星光閃爍，古詩文就是其中燦爛的星辰，乙：那些經典的詩篇伴隨著我們一代又一代的人成長，甲：那些優美的詩文陶冶著我們的情操，乙：聽，朗朗的美詩文誦讀開始了，三年級同學給我們帶來了《神州大地的歌》和《祖國頌》（??）乙：：母親--祖國 甲：祖國--母親

乙：看著您慈愛的面容，我對您微笑 為著您博大的情懷，我為您驕傲

甲：四年級同學為我們朗誦《中國，我為你喝彩》、《祖國，向您的生日敬禮》和《祝福祖國》（??）

甲：我的祖國，地大物博，風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，乙：大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

五年級同學給我們帶來了《母親，中國》和《我心中的祖國》（??）

甲：祖國啊祖國，你是金色的山河，你是萬家的燈火，乙：你是慈母的情懷，你是我心中唱不完的頌歌！

六年級同學給我們帶來了《我驕傲，我是中國人》和《我愛你，中國》（……）甲：在本次讀書節因老師的加入將更加精彩，下面請欣賞老師們的朗誦，首先是張靜老師的《祝福祖國》

乙：郭彩萍老師為我們朗誦的是《祖國啊，我為你驕傲》 甲：顧燈燕老師為我們帶來經典詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》 乙：張敏、徐德余兩位老師為我們朗誦的是《我的祖國》 甲：王淑君老師為我們帶來的是《小草在歌唱》

甲：非常感謝老師們的精彩誦讀，是你們讓我們體會到誦讀是一種學習，一種熏陶，一種享受。

乙：在我們的評委老師打分的間隙我們宣讀一下本次“讀書之星”的獲得者，他們是： 甲：“新華杯”征文的評選結果也出來了，獲得

乙：在昨天舉行的經典詩文的背誦比賽中同學們都獲得了不錯的成績，甲：下面我們來看看剛才誦讀比賽的結果，甲：同學們，書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；書中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續……

乙：朋友們，讓我們捧起書本，與好書相伴，與經典為友，讓書香永駐我們的班級，永遠溢滿我們的校園，讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣！甲：同學們，第三屆讀書節啟動儀式暨祖國頌活動到此結束 合：愿好書陪伴著我們健康快樂幸福地成長！謝謝大家！

第五篇：讀書節

二５班讀書節方案：

一、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校的辦學特色。

二、活動口號：

走進書香樂園，品味多彩生活。

讀書自古有樂，書香最能致遠。

雅言傳承文明，經典浸潤人生。

點亮閱讀心燈，照亮孩子一生。

三、主題活動

1、開展主題活動：

（1）每人必讀一本推薦書、準備一本“采蜜本”、出一份讀書小報。

（2）堅持每日晨讀，教師要選好讀物。

（3）班級小組刊出一期讀書黑板報。（小組評比）

（4）開展一次班級“小小書市”或一次讀書交流會活動。

（5）每人寫一句讀書感言。（各組選出若干句上班級的黑板讀書專欄）

（6）設置班級圖書角，達到一定量的圖書（至少人均兩冊），并充分發揮好圖書的作用，并結合學校閱覽室圖書借出率（查看記錄評比）

２、活動的項目：

（１），腦筋急轉彎

（２），情景演示。選自課本內容《坐進觀天》《酸的和甜的》