第一篇：1214101班四級月策劃書初稿

1214101班

關于四級備考的策劃書

一、活動背景：

大二上學期的英語四級考試即將到來，但是，從大一時我們班的英語成績來看，還不是很理想。為了提高我們班四級一次性通過率，加深對四級考試的了解，督促同學們對即將來臨的四級考試有所準備，提高同學們學習英語的積極性，提高同學們的整體英語水平，決定在總結大一實施的“學習小組“經驗的基礎上，實施有關活動來督促大家的學習，提高班級四級通過率。

二、活動目的：

提高同學們對英語的重視度，加大對英語知識的鞏固，營造良好的備考氛圍，提高班級四級通過率，提高同學們的英語水平，培養良好的英語學習習慣，創造一個學習交流的平臺和輕松愉快的學習氛圍。

三、時間、地點：

時間:2011年11月1號--------2011年12月10號 地點：8號教學樓（暫定）

四、招募對象：

1214101班同學

五、活動方式:

1>、組織一場經驗交流會。

邀請08/09級學長介紹四六級考試經驗。

地點：8號教學樓A503班級教室

*預算：礦泉水若干瓶、相機一部（組織委員負責）

2>、一起按期做全國英語四級考試試題（CET4)。

由組織委員借好電腦和音響設備以供聽力放音。

*其他要求可按正規考試要求。

*預算：各同學自帶試卷及考試用具。

3>、組織“我愛記單詞"（WORD SHOW）活動。

班委通知全體人員參加活動,并告之活動內容及相關事宜；聯系

參賽人員（班級內選出若干名），并選出3位評委進行評分；整理并

做好檔案記錄。評出一、二、三等獎，獎品為硬皮筆記本（每人一本）。

學習委員根據策劃書內容收集準備活動相關的單詞的資料及信

息（高考及四級詞匯）。

其他班委協同進行活動的各項流程并負責活動會場的紀律及衛

生。

4>、挑戰四六級

組織一次正規四級考試，按四級考試要求模擬考試，檢驗大家這

一個月的進步，并以此作為四級月的閉幕。

*預算：礦泉水三箱、相機一部（組織委員負責）、硬皮筆記本

三本。

六、人員安排：

由系輔導員領導，1214101全體班委負責。

七、活動總述：

四級考試（12月17日09:00~11:20）臨近，充分考慮到同學們的自由

以及其他各方面工作和學習的因素，本著自愿、靈活的原則開展此次

活動，提倡自由、自我約束以及負責的原則。通過經驗總結，進行關

于英語的交流，希望大家積極參與，竭力創造100%的英語四通過率

記錄，共同提高英語水平，培養學習英語的興趣。

*總預算：礦泉水3--5箱、相機一部、硬皮筆記本三本。

工商管理系

1214101班

2011年10月

第二篇：四級經驗交流會策劃書

河南城建學院

能源與建筑環境工程學院0424121班英語四六級經驗交流會

策

劃

書

策劃人：汪重陽

學號：042412135

大學英語四六級驗指導及交流會策劃書

活動背景：大學英語四級是我們每個大學生都必須經歷的重要考試，而且是以后求職業道路上的一個必要籌碼。2013年12月份大學英語四六級考試已落下帷幕，新學期，面對2014年6月份大學英語四六級考試，為了幫助河南城建學院能源與建筑環境工程學院12級熱能與動力工程一班（0424121）學生了解四級考試的信息，同時為提前解決他們備考中可能出現的問題，使他們更有效地準備四級考試，在考試中取得優異的成績。鑒于此我班班委本著“排學生學習之憂，解學生學習之難”的宗旨舉辦此次英語四級經驗指導及交流活動。活動主題：英語學習及英語四六級考試經驗交流

活動目的與意義：時代的飛速發展是英語在我們的生活中扮演著重要的角色，因此學好英語就顯的尤為重要。對我們大學生而言，英語四六級考試是作為考核大學生的重要指標之一，因此為了提高四六級的通過率，濃厚0424121班同學的英語學習氛圍，我們組織了四六級交流會，希望同學們能在其中得到一些經驗，從而使英語水平得到提高。

活動時間：2014年3月xx號

活動針對對象：河南城建學院能源與建筑環境工程學院2012級熱能與動力工程一班全體同學。

邀請嘉賓：外國語學院副院長董星華副教授；0424121班2013

年12月份高分通過四級考試的同學。

1由班長將活動資料上交老師，獲得輔導員老師活動準備：○

及院領導的支持與批準。（班長劉宏偉負責）2確定邀請的嘉賓并聯系嘉賓，收集嘉賓個人資料。○（學習委員汪重陽負責）

3提前申請好活動場地，○并提前準備嘉賓同學用水問題。（班長和學習委員負責）

4學生簽到工作。○（副班長花聰聰負責）5宣傳工作。○（學習委員和宣傳委員負責）

1主持人介紹嘉賓，并宣布活動正式開始。活動流程：○

2外國語學院副院長董星華副教授發言。○

30424121班2013年十二月份高分通過四級同學代表發言。○ 4同學向高分考生提問。○

5主持人宣布活動結束。○

1全班同學準時簽到，注意事項:○不得無故請假，如有特殊情況，請提前請假說明。（不參加者扣除相應量化）2班委負責維護好會場秩序和紀律。○

3活動結束后，留部分同學打掃衛生，清理會場。○（參與者加量化）

策劃人：學習委員汪重陽

時間：2014年3月XX號

第三篇：月班工作總結

4月班工作總結

1、根據具體的班情，確立適合自己工作特點的班級管理理念。人常說：有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。在班級管理中，根據學校提出的“做人第一，學業第二”的要求，我首先把德育放在首位，增強學生的各項德育意識，然后再根據自己的班情、工作特點、工作作風確立班級管理理念。確立了“做人自強、學習自主、紀律自律、生活自理”的班級管理理念，這一理念也是從多年帶高三往屆班的經歷中汲取的。上學期開學后，本人用了相當長的一段時間抓學生的思想品德和日常行為規范，使學生從“四自”角度適應高中的學習、生活。

2、建立嚴格的“班規要求”，以“法”治班。班級組建后，根據學校政教部頒發的制度要求，制定了本班的“班級紀律要求”、“班級請假制度”。在實施中，班紀面前人人平等，“班級紀律要求”中，對學生的到校、出操、上課、自習、集會等都做了具有可操作性的規范要求，如遲到一次，為班上主動做一件好事，自立管理后并進行扣分；遲到兩次，同上并進行勞動教育；遲到三次，同上并按曠課一節論處，累計曠課達16節（2天）者進行勸退。在請假方面：兩天以內，直接向班主任書面請假，兩天以上，需向年級部書面請假并告知家長；因故不能參加大型考試者，需向年級部請假，并告知家長。這些制度的建立，使班級管理有“法”可依、有“章”可循。對于學生的到校，3、抓典型，訓差揚優，正面教育與適當訓誡相結合，選擇切入點，使學生朝規范化方向發展。初一學生畢竟不同于初三學生，在學習的自覺性、行為的規范性、思維的深刻性等方面與初三學生還有很大差別，因此，自習說話、部分學生無所事事是各班都曾面臨的問題。上學期，在實行自主管理以前，我班也出現“自習亂、說話聲大、遲到現象時有發生”的情況，多次自習期間，我都會大聲喊“不要說話了”，后經多次觀察，深入班級，抓住說話者當眾訓誡（但不是體罰），并對自習表現好的學生當中表揚，后經多次這樣的訓戒褒揚，說話現象明顯減少。以到校和自習紀律為切入點，在班上形成正確的輿論引導，為樹立良好班風打下了基礎。

4、建立獎勵制度，激勵學生交流、得分。從上學期自立管理開始，在每次月考質量分析下來后，對班上前10名的學生、小組量化積分前3名的小組組長、每小組量化積分名列前茅的學生我都給予獎勵，用以激勵學生在平時的課堂展示、到校、胸牌攜帶、衛生、作業等方面能積極積分，給每一小組長配發有工作筆記，記錄本組成員從到校到第三節晚自習各科上課、作業的得分，各小組長自制表格如實記載。給值日班長也配發工作筆記，記錄各小組當天積分、各小組請假、缺課等情況。大型考試質量分析下來后，所記錄的結果作為獎勵依據，對于違紀學生除了扣分外，取消評優資格。

5、在學生中樹立“師道尊嚴”，但不唯“師道尊嚴”。雖然現代教育并不提倡徹頭徹尾的師道尊嚴，但我覺得，把“師道尊嚴”放在班級管理中，就是樹立班主任、科任老師的威信，使學生服從老師的管理，不唯“師道尊嚴”就是要發揚民主，不搞班主任一言堂，使學生有展示自我的機會，如我班的大型主題班會，完全由班干部和承擔的小組負責完成，班主任只作一些指導性工作。

本月班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時，抓好學生的成績，我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。

以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。

以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。

三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。

馬克思有句名言：“任何一種解放都是把人的世界和人的關系還給人自己”。教育改革對班主任工作的要求，說到底就是師生關系的解放，也就是要把“人的世界和人的關系”還給教師和學生。班主任在教育的過程中要把握好“人的世界”的真實內涵，摒棄嚴格、規范、簡單的傳統管理方式，從人性的角度去了解學生，從人格的角度去理解學生，貼緊學生的自然心態開展工作。

一、緊貼學生萌發狀態的質樸情感開展活動

班級工作中的情感教育、道德教育，往往都是在活動中得以升華，而活動也是把“人的世界”還給學生的最好途徑。學生心靈深處蘊蓄著健康的情感，這種情感純潔而無做作，處在一種萌發狀態。“如草木之始萌芽，舒暢之則條達”。只要我們的活動能夠激起這種情感的漣漪，自然會使之產生飛躍，轉化成優良的品行。我們常常感覺到現在的學生情感波濤不驚，冷漠、麻木，缺乏愛心，對師生的教導充耳不聞，問題究竟出在了哪里？

我長久地思索并試圖改變方式來解決這些問題。

開學之初，有些同學不適應學校的生活，覺得飯菜不合胃口，根本無法和家里的相比，因此他們將買來的食品只湊合著吃幾口就隨手丟棄，這不僅造成了很大的浪費，還給學校的環境衛生帶來了極大的麻煩。我屢次強調，但效果不大。因此，我利用一次理想紀律教育課的機會，組織學生學習《拾饅頭的父親》這篇文章，并讓學生結合實際談談自己的感受。有些同學談到了父母是如何節衣縮食、東挪西借、不惜血本供他們讀書的，有的同學談到父母下崗后，如何受盡白眼和嘲諷，在艱難與痛苦中煎敖著也不愿耽誤孩子前程的，有些家庭較富裕的同學也感覺到父母的錢來得不容易，得靠終日勞碌、日夜奔波有些同學說到動情處，甚至難過得流下了眼淚，但他們的眼淚非但沒有遭到嘲笑，反而贏得了大家的尊重和理解。通過這次活動，有些同學第一次想象到了父母供自己上學所付出的艱辛，自責為什么平時沒有想到這一點，深受父母之愛，愧對父母之情油然而生。之后，再也沒有學生隨手丟棄吃剩的食品了，而且，同學與同學之間的關系一下子拉近了許多，離家較遠的同學也能感受到集體的關心和溫暖，從而更加全身心地投入學習了。

二、緊貼學生蒙昧狀態的心理欲念進行管理

對于學生的反常表現，是純粹的心理欲望所致，我們應該寬容地視為正常，因為有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈；對于學生的違紀行為，是無知的做了信念使然，我們應該平和地加以疏導。一方面，對癥用藥，以學生所熟悉的社會生活為內容，有針對性地引導學生，正確認識社會，正確認識生活，培養他們明辨是非的能力。在此基礎上，努力創設充滿生機的富于精神生活的氛圍，吸引他們融入健康的氛圍之中，從而步入正確的人生之路。另一方面，讓學生在接受管理教育的過程中感受到愛的溫暖。

三、注意捕捉教育機會，開展隨機教育

說服教育，盡管有時教師也是苦口婆心，但有些學生常常置若惘聞。對此，我很注意捕捉教育契機，使“教育得法”。

我常利用課前、課間甚至下晚自習后進教室，走近學生，用心觀察或與其“閑聊”。不過有好幾次去時，就發現有好多學生用一根指頭頂著書讓其旋轉，甚至自習課上也常有這種現象，對此，我感到非常生氣，說了不但沒有效果，反而有更多的同加入他們的行列，而且他們的水平越來越高。于是，有一天晚自習前，我叫了

其中幾位在講臺上表演，時間最長的達20多分鐘，就這還是因預備鈴聲響起而被迫停止。我想知道其中的奧秘，而他卻很不好意思地說：“我經常這樣玩，熟能生巧罷了”。語音剛落，掌聲四起。我便借題發揮，針對他們數理化普遍缺乏練習而導致成績不理想的情況，告誡他們加強練習，熟練掌握，從而達到舉一反

三、觸類旁通，他們卻是欣然接受了。

四、積極發現學生的閃光點，及時幫助他們擴大閃光點

每個學生都是會閃光的金子，每個學生都有一顆敏感的心。這就要求我們老師不僅要做科學知識的傳播者，更要懂得如何激勵學生，關懷學生，并且要做給學生指路的長者。

我們班有很多同學非常熱衷于體育運動，這本是件好事，可有幾個同學總是預備鈴響后才氣喘喘吁吁地往教室趕，長期以來，這勢必會影響他們的學習，也會給班級的紀律帶來負面影響。我決定與他們談談，看如何做到而不誤。他們建議組建一個足球隊，能讓他們淋漓盡致地展現自己的風采，我欣然同意，他們歡呼雀躍，我又趁機對他們在時間觀念的把握，課堂學習和紀律方面提出了幾點要求。他們不愧為男子漢，踢球不僅沒有影響他們的學習，而且還有效地促進了學習。用他們自己的話說：“這次球類運動會中，我們能拿到冠軍，主要可歸納為這么幾點：一，我們始終有一個共同的目標，奪冠；二，我們團結協作，刻苦訓練，時刻為奪冠做準備；三，嚴守規則，合理布局，使人盡其能；四，我們時刻能感覺到老師和同學們的關注和期待。為此，我們信心倍增。

人常說：“教無定法”，但要使教育得法，我們做班主任的就應集社會責任感與人間美好情感與一身，要有獨到的教育管理理念和不竭的創新意識，并且還要為之不懈地尋找支點和突破口。我們應當以人性的角度去看待學生，駕著學生自然心態支配下的人格之船，撐著充滿愛意的教育之櫓，抓住教育的契機，把“人的世界”還給學生自己。

第四篇：英語四級模擬考策劃書

英語四級模擬策劃書

一、活動目的：

本次模擬考試旨在進一步提高學生參加英語4級考試的適應能力，增強學生學習英語的緊迫感，引導學生了解大學英語四級考試題型，學會合理分配考試時間，積累考試經驗，進一步明確考試目的，為了大二的四級考試取得良好成績打好基礎。

二、活動時間：2010年11月10日晚

三、活動地點：大一自習室

四、活動對象：大一大二學生

五、前期準備：

1、由學習部負責準備考試題目及聽力材料并打印試卷。

2、給學委開會并組織班上學生進行報名

3、監考工作由學生會成員及各班助教負責。

4、監考員負責把考試流程寫到黑板上。

5、通知各班借好電腦以及音響以便放聽力。

6、考試結束后試卷自己保留，到博客上查對答案。

7、學習部事先考完試之后把四級答案發到學習部博客上。

六、活動過程：

1、監考人員提前20分鐘進入教室，把考試流程寫到黑板上。

2、監考人員把聽力拷到電腦或P3里。3.、按時收發試卷。

4、考試結束后，試卷留到學生手里，自己核對答案。另外由助教總結一下考四級的意義以及需要注意的問題。

七、注意事項：

1、各負責人需切實完成安排的任務

2、參考人員需及時參加考試，考試開始后15分鐘后不得進場

八、經費預算： 試卷300

九、主辦單位：電子系團總支學生會學習部

第五篇：英語四級講座策劃書

第一臨床醫學院10級學生會學習部

英語四級講座計劃書

一、活動目的和意義

通過這次講座，讓同學們熟悉大學英語的學習方法，使同學們了解英語4級考試的形式、流程，加深對4級考試的了解，知己知彼，使同學們可以更好地，更有針對性地投入到英語學習中，提高學習效率，從而在今年的六月份英語考試中從容應對，提高我們級的整體英語水平。

二、活動時間：2012年3月2日星期天晚上7：30到9：30

三、活動地點：廣東醫學院第一臨床醫學院附樓七樓

四、活動內容：

1、介紹大學英語學習方法

2、英語四級考試內容、形式、時間、考試難度

3、四級重點、難點

4、如何攻克聽力難關

5、如何擴大詞匯量（記單詞的方法）

6、怎樣加快閱讀速度

7、英語作文訓練

8、應試技巧

9、談談對英語應有的態度，如何挖掘學英語的欲望

10、推介一些有用的學習資料

主講人：廣東醫學院某位資深英語老師（待定）

五、活動對象：廣東醫學院第一臨床醫學院2010級全體學生

六、經費預算

1、邀請函：1元/個×5=5元

2、橫幅1條：8米*6＝48元

3、礦泉水：2元/瓶×5瓶=10元

4、禮物：30 元

總計：93 元

第一臨床醫學院2010級學生會學習部協辦班：2010級第23團支部2012年1月18日