第一篇：第二課堂信息技術小組活動總結2

信息技術課外活動活動總結

本學期我校認真組織了第二課堂活動，培養了學生興趣，發展了學生能力。現就本學期信息技術第二課堂活動總結如下：

一、開展活動的一些具體措施

1、按計劃開展活動，做好活動課題資料的收集、分析工作。

2、因材施教，根據學員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學習目標。

3、活動以自學為主，個別指導，鼓勵學員互幫互學。

4、創造和諧民主的活動氣氛。

5、創造氣氛，利用信息技術直觀、形象、具體、能動的特點激發學生的學習興趣。

6、與家長緊密聯系，為有潛質的學生提供更優越的發展條件。

二、取得的成效。

經過一學期的活動，進一步激發了學生對信息技術知識的興趣，增長了學生在信息技術方面的知識，提高了學生對計算機的操作水平。同

時，提高了信息技術教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經驗。

三、存在的問題和不足。

1、經濟條件的制約，設備更新滯后，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。

2、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。

3、部分家長認識不足，不能為有 潛質的學生創造更優越的學習環境，也影響了活動成效。

信息技術課外活動活動總結

2010-2011學年第二學期

若羌縣第三小學

第二篇：信息技術第二課堂總結

信息技術第二課堂總結

黃東偉張楚劉文君

為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展，我們開展了信息技術第二課堂。

本次信息技術第二課堂，我們主要是舉辦了Flash動畫制作、Photoshop特效設計、電子表格EXCEL制作三個方面的培訓，讓一些在電腦方面有興趣的同學參加。

動畫制作主要講解了flash的幾種動畫類型，有逐幀動畫、補間動畫、遮罩動畫和導引線動畫，還講解了幾個簡單的代碼以及多人合作開發多媒體作品時怎樣分工等； Photoshop特效及常用工具的的基本應用以及怎樣把一些圖片用Photoshop進行修改；而電子表格EXCEL講的是常用技巧與方法的提高。第二課堂活動主要在于豐富中學生學習生活，激發創新精神，培養實踐能力，在教學工作中，我們積極鉆研，大膽創新，在教學不同的知識，采用不同的教學方法，引導和啟發學生學習新知識。

在上課過程中，針對學生計算機知識水平岑差不齊的實際情況，采用“異步教學”法，把每節課的學習內容和學習方法告訴學生，然后以老師輔助講解，學生自學為主的形式，并針對不同層次的學生進行個別指導。每教完一個知識點，我們會讓同學們在下面自己動手練習以鞏固剛才所學習的內容，并幫助同學們解決他們使用軟件過程中遇到的一些問題。

由于我們時間有限，我們每個軟件的培訓只有五節課時間，短短的幾節課只能讓學生學到一些入門的操作，對于制作一些作品，特別是flash，還是有一段距離的。雖然如此，我們還是以我們最大的努力讓學生學到更多的東西。對于我們這次第二課堂，學校領導和老師都很支持我們，特別是同學們，對信息技術第二課堂興趣非常濃厚，對我們開辦這次第二課堂的評價非常高。信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我們覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后從事教育教學工作后，我們將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，爭取取得更大的進步。

2012年5月21日

第三篇：2010年第二課堂興趣小組活動總結

2010年第二課堂興趣小組活動總結 第二課堂興趣小組是我校實施素質教育的重要場所，是激發學生學習興趣，開啟學生智力，發展學生創造性思維培養學生理論聯系實際的重要渠道。一學期來，第二課堂興趣小組，在全體教師的共同努力下現已圓滿結束，為了夯實基礎，尋找不足，現將一學期以來的第二課堂興趣小組活動情況作如下回顧：

一、體育興趣小組

體育興趣小組共分5個項目，在所設立的5個項目中，學生對籃球和排球最感興趣，同時兩位體育教師也做到了精心策劃，培養出了一些骨干力量，這些骨干發揮自身的作用，讓活動開展的更加有秩序，由于是學生自主管理、自主體驗，因此大部分學生能夠積極參與，活動開展已形成了一定的秩序和特色，現已成功組建了學校籃球隊、排球隊。尤其值得我們驕傲的是我校體育運動隊在2010年全市運動會上取得了優異的成績，同時運動隊中的三名同學分別被九臺體校，吉林省體校錄取，我們相信他們將會有美好的未來。

二、美術興趣小組

美術興趣小組所設立的三個項目中，學生對手工編制最感興趣，大部分學生都是自愿參與的，現已涌現出了一些編制能手，在老師的指導下能獨立完成作品，為發展特色學校打下良好基礎。

三、音樂興趣小組

音樂興趣小組共設立了三個項目，其中電子琴班進展比較好，學生在本學期的學習中初步掌握了一些基本的技能和技巧，大部分同學通過練習，五指已基本靈活，能用右手彈奏小型的樂曲，并掌握了五線譜和簡譜的基本知識。

合唱興趣小組在本學期活動中進展的比較緩慢，學生的演唱方法有所提高，能夠獨立演唱一定數量的歌曲，表現力也有了更大的提高，但發聲方法上還有待加強，我們將繼續做好下學期的工作。

舞蹈興趣小組發展進度比較快，已由原來的十幾人發展到現如今的三十幾人，現已成功編排了十幾首作品，本學期，我校文藝興趣小組積極參加了2010年全市運動會，同時較好的完成了市教育局交給的任務，編排了精彩的健美操，獲得了領導和觀眾的一致好評。

總之，本九臺市第五中學的興趣小組開展的比較成功，今后我們將繼續努力，為發展更多的藝術特長學生而努力。

第四篇：金山小學第二課堂笛子小組活動總結

金山小學第二課堂笛子小組活動總結

指導教師：王學儒

為了進一步加強素質教育，開展豐富多操的第二課堂，陶冶學生的情操，培養學生對音樂的愛好，提高學生的笛子吹奏能力，本學期成立了笛子小組。現將本學期工作作日下總結：

一、有計劃、有目的、按步驟地有序組織活動。

本學期，笛子小組的同學主要任務是掌握笛子的基本演奏方法，每天課外活動時間進行活動，安排學生進行訓練，熟練指法，掌握技巧。在老師的指導下，在同學們的苦練下，學生進步很大。

第一階段：能吹響

第二階段：吹出的音調要干凈，少雜音

第三階段：熟悉“1、2、3、4、5、6、7”低音和高音指法

第四階段：懂得基本的樂理知識，能吹奏簡單的練習曲目。經過一學期的練習，同學不但增加了對笛子這一古老樂器的喜愛，吹奏水平也有不同程度的進步。

二、提高學生興趣，加強方法指導。

在小學階段，由于學生體質的原因，笛子幾乎是所有民樂里最耗費體力的，長時間的練習通常會導致學生出現頭暈、耳鳴等不適癥狀，但要提高笛子吹奏水平，又不能缺少練習，因此，除了培養學生興趣、加強體育鍛煉外，對練習方法的指導非常重要。

1.活動中盡量做到輕松活潑，教師的語言盡量要風趣幽默，使學生因為喜歡老師而愛上笛子：

2.加強個別指導，避免一味的合奏，防止出現“濫竽充數”的現象，運用單獨加練，曲目過關等多種形式的輔導，及時發現學生在吹奏過程中出現的問題，及時糾正。

3.重視思想教育，要求做到“學校天天練，家里時時吹”，培養學生堅持不懈、勤學苦練的良好素養。

三、存在問題：

吹笛子跟隨學生的體質緊密相關，所以笛子興趣小組的同學大部分都是男生，但男生好動，性格活潑，耐性差，對于在家練習缺乏自覺性，致使有些同學過了相當一段時間，技藝提高不大。這個問題還需要以后思考解決。經過這個學期后幾個星期的狠抓，學生們終于能準確掌握音的指法，尤其是7個基本音。在學生們中，陳嶸、克文輝尤為熟練。

在今后，還要繼續大量練習一些小樂曲來鍛煉學生的節奏和試奏能力，如歡樂頌，賣報歌，大鹿等等。使他們能較好的學生分別可以奏2/4 3/4 4/4 拍的小樂曲。樂感和節奏感比上這學期能有所提高。

第五篇：信息技術興趣小組活動總結

信息技術興趣小組活動總結

開展信息技術教育，是全面提高學生整體素質，培養適應新世紀人才的需要，是社會主義建設和發展的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口。小學信息技術教育課程是信息技術教育的重要組成部分，是培養學生對以計算機和網絡為核心的信息技術的興趣和意識，掌握信息技術基礎知識、基本技能和實際應用的重要途徑。為適應科學技術特別是信息技術高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰，世界各國已經把注意力放在培養學生的各種能力上，尤其要求學生具備迅速地篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性的加工和處理信息的能力。為更好地總結經驗，發揮優勢，改進不足，特對本學期興趣小組活動情況總結如下：

為了更好地實施素質教育，培養學生廣泛的興趣和愛好，發展學生的個性，本學期成立了微機興趣小組，在平日的課堂教學中注重發現對微機學習感興趣，并有較好操作基礎的同學，把他們挑選到微機興趣活動小組來。并根據學生不同的操作水平，分層交叉編排，即將較差一些的和較好一些的混編，讓較好的同學可以及時地輔導較差的同學，以便相互學習，共同進步。

活動時間：每周五下午3：40-5：10 活動人數：24人 活動地點：微機室 活動過程：

1、注重采取多種行之有效的活動方式，如進行各種定期和不定期的技能競賽活動等，在授課方式上，注重理論聯系實際，強化學生的上機操作技能，讓學生在游戲中學習知識，采取多種手段，調動學生的興趣，如在練習鼠標的使用時，讓學生利用打游戲的方式，在玩中練，在練中鞏固新知；在學習鍵盤輸入時，采取計時“射擊”練習軟件等方式，讓學生在緊張有趣的游戲活動中，練習了鍵盤，提高了操作速度和技能。

2、注重對學生創新意識和實踐能力的培養，鼓勵學生創新，讓學生根據所學知識，自己動手搞一些小制作，如根據國慶節、元旦等節日讓學生制作電子賀卡，利用畫圖程序制作一些書畫作品，讓學生帶來自己的玩具分組用紐斯達定格動畫機制作動漫等。讓學生在實際操作中體驗學習的興趣。

這一學期以來，我們興趣小組的同學能夠按時參加培訓。學期末，我還要對興趣小組的成員進行了期末考試，作業上交以E-mail的形式。經過期末作品評選并結合平時表現，評出“優秀學生”。

2015-1-1