第一篇：大學生暑假社會實踐策劃書

大學生社會實踐

策

劃

書

主辦單位：信息系團委承辦單位：造價1104班 策劃時間：2011年9月27日

為積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才干，決定開展2011年大學生暑期社會實踐調查活動

一、活動主題：我在社會實踐中成長

二、活動目的：為進一步開展同學社會實踐活動，引導

同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以后就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。

三、活動時間：2011年暑期

四、活動地點：自選

五、活動對象：造價1104班全體學生

六、活動形式：

1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。

2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提

下，征求家長的同意自行聯系到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會。

七、活動內容：

1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動

2、開展志愿活動，為需要幫助的學生提供義教服務；

組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。

3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車

環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。

八、注意事項：

1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意

安全。

2、注意防騙，防盜

九、活動總結：

1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告，字數在2000—4000之間；參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右，于下學期第一周內交班團支書，由班團支書交至系團總支，參與學校優秀稿件評比

2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎

金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵

3、（輔導員老師的寄語）暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。

策劃人：陳榮福2011年9月27日

第二篇：大學生暑假社會實踐策劃書

大學生社會實踐

策

劃

書

主辦單位：機電系分團委學生會

策劃時間：2013年6月1日

為積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才干，決定開展2013年大學生暑期社會實踐調查活動

一、活動主題：我在社會實踐中成長

二、活動目的：為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以后就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。

三、活動時間：2013年暑期

四、活動地點：自選

五、活動對象：機電系12級學生

六、活動形式：

1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。

2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家長的同意自行聯系到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會。

七、活動內容：

1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動

2、開展志愿活動，為需要幫助的學生提供義教服務；組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。

3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。

八、注意事項：

1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意

安全。

2、注意防騙，防盜

九、活動總結：

1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告，字數在2000—4000之間；參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右，于下學期第一周內交班團支書，由班團支書交至系團總支，參與學校優秀稿件評比

2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵

3、（輔導員老師的寄語）暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。

策劃人：蔣彪 2013年6月1日

第三篇：暑假社會實踐策劃書

年學生暑期社會實踐計劃書

走進農村 關注農業發展關注教育 關心青少年成長

一、活動主題：

實踐活動內容介紹： 開辦農村家長學校，組織農村青少年鄉土夏令營。幫助農村家長及青少年更多了解當前農業的形勢和知識，讓青少年在實踐中成長；以學習農業知識為主旨，開辦學習班，組織鄉村青少年學習相關知識和技能。開展以“放飛孩子的夢想，托起明天的太陽”為主題的社會實踐活動。

二、活動內容：

1、以問卷調查的形式了解農村的現狀及家長對孩子的教育、管理等情況，和家長們共同探討一下孩子的成長問題，如何對孩子進行正確地教育。

2、科普知識講坐。根據我院專業比較貼近農村日常生活的特點，給農民講解一下我們學到的專業知識包括畜牧業、園林等專業，與農民進行交流，讓農民能真正學到點有用的東西，并進一步了解農民的生活情況及精神面貌等問題。

3、在學校開辦暑期補習班。帶領青少年參觀孔繁森紀念館，感受烈士精神，培養高尚的情操；組織青少年來聊城大學參觀、學習，給他們介紹豐富多彩的大學生活，鼓勵他們好好學習；對青少年進行心理健康教育，鑄就良好的心理素質。

4、舉行消夏晚會。組織夏令營的學生們和家長們到我們提供的地點集合，我們采取聊天交流，組織豐富多彩的節目或放電影的方式來與他們溝通。

5、給農民們發放我們自己印制的有專業知識的傳單。宣傳生活必備的常識和一些與農民息息相關的知識，如人畜共患病的防治，怎樣避暑，怎樣使家里的牲畜安全度夏，以及飲食衛生等。

6、給農村的孤寡老人、五保戶送溫暖。我們屆時將組織夏令營成員到農村的五保戶、孤寡老人、軍屬烈屬、貧困家庭、敬老院等社會關注的愛心區去服務，告誡他們尊老、敬老是我們中華民族的優良傳統，讓他們學會尊老、敬老，講解給他們“老吾老以及人之老”的古訓，做一個具有良好社會公德心和崇高素質的有用之人。

7、幫助農民朋友干一些莊稼活，宣傳科技致富知識。

8、宣傳環境衛生知識，消除白色垃圾。我們將帶領夏令營成員圍村里撿垃圾袋、塑料袋、農村廢棄物等不易分解的垃圾，讓他們從小樹立愛護環境、與污染及污染源作斗爭的環保意識。

9、給鄉村農民購買一定量的藥物，如，防暑藥、驅蚊藥、農藥、除草劑等農民們在暑期必備的常用藥。

10、結合現階段農民的身體素質日益偏低的現狀，我們將通過給農民量血壓、測身高體重的方式來調查當代農民的身體狀況，并適當給以建議和預防疾病的常識等，最后我們將得出結論，寫成真實反映現階段農村農民身體素質的社會調查報告。

第四篇：暑假社會實踐策劃書

心系“新生代”農民工

魯東大學文學院大學生暑期社會實踐活動

策

劃

書

主辦單位：魯東大學文學院團總支

一、活動目的：

為了關心“新生代”農民工的生活問題，深入了解當地的經濟狀況，以新生代大學生的身份，發起大學生暑期下鄉社會實踐活動，進而引起社會的廣泛關注，為保障農民工的勞動權益，健康權益，及其子女的受教育權等權益貢獻出應有的一份力量。

提高我校大學生的社會實踐能力，發揚我校“心系社會，心系農村”的優良傳統。

二、活動背景：

目前在“新生代”農民工存在的“三多三少”問題正引起社會的廣泛關

注。根據調查，“80后”、“90后”占到我國農民工總數的60%。新生代農民工普遍存在勞動合同簽訂率低、社會保險參與率低、工資水平總體偏低。而與“三低”相對應的，則是“三多”——工傷及職業病多、加班多、勞動爭議多。另外，目前房價

除此之外，部分新生代農民工面臨著“上有老，下有小”的壓力，尤其是子女的受教育權得不到有力保障的問題。

三、活動時間：

2010年7月30日-8月7日

四、活動地點：

待定

五、活動單位：

魯東大學文學院團總支

六、活動小組安排：

指導老師：張德剛、蘇琦

活動小組長:孫利英 蔣鳶春

活動小組成員：待定

七、活動流程：

（一）前期準備：

1、修改策劃書，擬定具體的活動流程。

2、選拔活動小組人員，大約6-8人，并進行培訓，具備基本的政治素養，了解科學發展觀，及當地社會實際狀況。

3、訂購統一服裝，設定活動口號、標語。

4、為當地農民工子女準備一定數量的科教讀物圖書。

5、制作關于抵制封建迷信思想，防火，防電及計劃生育問題

等的宣傳手冊。

（二）中期準備：

1、走訪當地村委書記，說明此次社會實踐目的，了解當地新

生代農民工分布、家庭成員及政府對其社會福利保障措

施。

2、走訪農民工父母的家庭，了解其家庭成員的生活狀況及經

濟來源，該農民工的受教育程度、健康狀況、經濟收入、就業經歷，目前就業地點，有無兒女及兒女的受教育問

題、戶口所在地等。

3、在走訪結束，將走訪所得信息進行匯總。安排小組成員聯

系外出打工的農民工，了解勞動合同簽訂問題，工資發放

問題，社會保險參與問題，買房意愿，對兒女教育的關心程度等實際問題。

4、實地考察當地企業工廠，了解工廠企業員工中新生代農民

工所占比例，工作環境問題，安全隱患問題等。

5、走訪當地新生代農民工子女學校，了解農民工子女的受教

育權，居住問題，伙食問題，心理健康問題等。

6、將以上走訪情況進行整理匯集，反映給當地政府、媒體，呼吁社會的廣泛關注與支持。

（三）后期準備：

1、在當地村委員會與農民進行交流，宣傳科學發展觀，和諧

社會，實行計劃生育的思想。并發放宣傳手冊。

2、深入當地小學、中學，為學生義務授課，宣傳愛國思想，表達社會對他們的廣泛關注與關心，并鼓勵其用功讀書回報社會。建立“圖書角”捐獻前期準備的圖書，供學生閱讀。與學生進行交流談心，與他們一起分擔精神上的壓力，了解他們的生活困難。

3、深入到當地外出打工人員的家庭，拜訪其子女及父母，幫

助他們解決生活問題，做一些力所能及的事。拜訪村中孤寡老人，與老人進行談心，幫助他們做家務。

4、深入到田間，了解作物收成，下地勞動，體驗農村生活。

八、活動宣傳:

1、在出發前適時聯系校內校外媒體，對活動進行跟蹤報道。

2、聯系活動當地媒體，對新生代農民工問題進行宣傳報道，呼吁社會的廣泛關注。

九、活動補充：

1、聯系本校的志愿者協會，收集適合于小學、中學教育的畢

業生的課外讀本，組織人員到校外開展“向農民工子女獻愛心”的活動，收集圖書、玩具、手工制品等。

2、聯系校內美術愛好者，為農民工制作知識宣傳手冊。

附

（一）活動經費預算表

策劃人：

文學院 0901

孫利英 蔣鳶春2010年6月22日

第五篇：暑假社會實踐策劃書

只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。這就是大學生參加社會實踐的意義所在。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于暑期社會實踐策劃書范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

公益項目主題：益暖中華“給你一個心靈港灣——關愛高考復讀生”

公益項目團隊：閩江學院微光公益

時間

主題

地點

對象

流程

預參與人員情況

需要人數

已確定人數

預擴招人數

七月(榕城)

2012年6月30日

或7月1日

“心靈起航”

——啟動與復查

閩江學院

項目團隊、

領導、

老師和嘉賓

(1)啟動

①輔導老師宣布此次志愿活動正式拉開帷幕;

②領導嘉賓給此次志愿活動授旗;

③負責人概述此次志愿活動背景意義和流程;

④輔導老師致總結辭。

(2)復查

①物資：核查實物與清單是否一致，物資是否無損壞;

②運輸：核查車輛是否到位，是否能準時出發;

③自檢：核查自帶用品是否齊全。

20以上

邀請

在校

師生

2012年7月2日

至5日

“心靈訪談”

——采訪與調研

福建省教育廳、福州市教育局

項目團隊、

教育局相關負責人

(1)采訪

①采訪了解近年來國家出臺的復讀生相關政策措施，當地的實施情況;

②采訪了解各區各縣近幾年復讀生的心理輔導教育情況，搜集特殊案例;

③根據采訪內容，進行采訪筆記書寫整理。

(2)調研

①從采訪信息中提取重要信息，做分類整理和總結;

②根據整理出來的材料，進行分析，并撰寫成調查報告。

10人

進行

篩選

八月(鷺島)

2012年8月22日

(上午)

心靈探訪

——“鷺島”

實地考察，訪問學校領導和老師

北師大廈門高考補習學校

項目團隊、

學校領導、

老師

①參觀復讀學校，訪問學校領導和老師，了解學校的作息時間和有關需求;

②大體了解學校學生的狀況，聽取學校領導和老師對我們項目實施的建議，并在這個過程中取得信任與支持;

③觀看學生的學習，請教與學生溝通的技巧，以便更加熟悉授課程序，為開設心理課程、舉辦互動游戲和外出活動打下基礎。

2012年8月22日

(下午)

心靈探訪

——“鷺島”

問卷調查，了解該校復讀生心理健康狀況

北師大廈門高考補習學校

項目團隊、

在校復讀生

①明確問卷目的：了解學生的心理狀況以及對心理知識的認知情況;

②根據該校教育特點，在學校宣傳板上張貼此次志愿活動海報、橫幅;

③在復讀班派發調查問卷(復讀生版)，并在此期間與學生好好交流，深入了解他們平時生活中有無接觸高考復讀生心理輔導知識。

2012年8月22日

(晚上)

心靈探訪

——“鷺島”

集中召開會議，商討項目的準備事宜

志愿者宿舍

項目全體成員

①小組討論，分析問卷調查，收集與老師、學生交流所獲得的資料并加以總結，最后根據總結對之前準備好的資料進行整合，制作出下階段知識搶答的題目;

②老師對團隊進行培訓，為接下來的志愿服務做好充足準備，以便更有針對性地做好心理指導、解答疑難;

③進行一次授課、游戲和出行的模擬，以便從中找到不足之處加以改正。思考在現場可能出現的狀況，預備處理方案;

④重新檢查所需用品有否準備齊全，確保機械不出故障。

2012年8月23日

(上午)

心靈航燈

——“鷺島”

北師大廈門高考補習學校

項目團隊、

在校復讀生

(1)《織繭成長 破繭蛻變》小手冊(9:00-9:45)

①分發小手冊(學生篇)(家長篇)，其中“家長篇”由學生代交給家長;

②簡述小手冊的內容，介紹小手冊的使用方法;

③引導學生在小手冊填寫“聆聽我的聲音”之“對自己說”“對父母說”“對老師說”。

(2)“陽光心理”小課堂(10:00-10:45;11:00-11:45)

①多媒體結合板書，教授相關知識;

②播放社會媒體所報道的勵志新聞、播放我們特制的勵志影片，以增加學生們對外界的了解;

③進行有針對性的心理及課程知識搶答，增強學生對心理健康知識的求學欲望;

④給學生每人一張方形紙，寫下愿望，折成千紙鶴，鼓舞學生們追逐自己內心的夢想;

⑤派發紀念品給表現突出的學生，以增強學生的積極性。

2012年8月23日

(下午)

心靈歡聚

——“鷺島”

學校、操場

xiexiebang.com范文網(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

項目團隊、

在校復讀生

(1)學校(14:00-14:30)

①在學校教室舉行起跑儀式，組織學生們走出課堂，開展“陽光心理”趣味運動;

②明確這次外出是為檢驗學生們“心靈航燈”的學習情況，讓學生們在實踐中體會強健體魄、陽光心理的重要性。

(2)操場(14:30-17:30)

①步行出行，在操場排成隊伍，有秩序地進行;

②開始“陽光心理”趣味運動，為表現突出的十位同學頒發我們特制的獎狀。

A.小燕子飛：踢毽子。B.力拔山兮：拔河。C.幸福團團坐。

③在草坪圍坐一圈，請學生們講述對這次“心靈港灣”公益活動的感受。

④和學生們進行合影，留住這紀念性的一刻。

2012年8月24日

(上午和下午)

心靈之家

——“鷺島”

學校、學生家長住處

項目團隊、

在校復讀生及其家長

(1)學校(9:00-17:00)

①收集學生及家長的聯系方式，為“心靈伙伴”活動的開展打下基礎;

②在學校的項目結束后，對該校領導及老師表示誠摯的感謝，并合影留念;

③在志愿者宿舍整理相關資料，形成報告。

(2)家訪(19:00-21:00)

①根據聯系地址，有針對性地走訪3個復讀生家庭，與家長建立友好信任的關系;

②派發調查問卷(復讀生家長版)，了解他們是否關注高考復讀生心理輔導知識，并現場傳授作為復讀生家長應注意的事項;

③與家長進行深入溝通，聽取家長對我們項目實施的建議;

④相關工作完成后，把問卷等資料進行整理，并制成報告。

2012年8月27日

(上午)

心靈探訪

——“榕城”

實地考察，訪問學校領導和老師

福州海西培訓中心三牧高考復讀班

項目團隊、

學校領導、

老師

①參觀復讀學校，訪問學校領導和老師，了解學校的作息時間和有關需求;

②大體了解學校學生的狀況，聽取學校領導和老師對我們項目實施的建議，并在這個過程中取得信任與支持;

③觀看學生的學習，請教與學生溝通的技巧，以便更加熟悉授課程序，為開設心理課程、舉辦互動游戲和外出活動打下基礎。

2012年8月27日

(下午)

心靈探訪

——“榕城”

問卷調查，了解該校復讀生心理健康狀況

福州海西培訓中心三牧高考復讀班

項目團隊、

在校復讀生

①明確問卷目的：了解學生的心理狀況以及對心理知識的認知情況;

②根據該校教育特點，在學校宣傳板上張貼此次志愿活動海報、橫幅;

③在復讀班派發調查問卷(復讀生版)，并在此期間與學生好好交流，深入了解他們平時生活中有無接觸高考復讀生心理輔導知識。

2012年8月27日

(晚上)

心靈探訪

——“榕城”

集中召開會議，商討項目的準備事宜

志愿者宿舍

項目全體成員

①小組討論，分析問卷調查，收集與老師、學生交流所獲得的資料并加以總結，最后根據總結對之前準備好的資料進行整合，制作出下階段知識搶答的題目;

②老師對團隊進行培訓，為接下來的志愿服務做好充足準備，以便更有針對性地做好心理指導、解答疑難;

③進行一次授課、游戲和出行的模擬，以便從中找到不足之處加以改正。思考在現場可能出現的狀況，預備處理方案;

④重新檢查所需用品有否準備齊全，確保機械不出故障。

2012年8月28日

(上午)

心靈航燈

——“榕城”

福州海西培訓中心三牧高考復讀班

項目團隊、

在校復讀生

(1)《織繭成長 破繭蛻變》小手冊(9:00-9:45)

①分發小手冊(學生篇)(家長篇)，其中“家長篇”由學生代交給家長;

②簡述小手冊的內容，介紹小手冊的使用方法;

③引導學生在小手冊填寫“聆聽我的聲音”之“對自己說”“對父母說”“對老師說”。

(2)“陽光心理”小課堂(10:00-10:45;11:00-11:45)

①多媒體結合板書，教授相關知識;

②播放社會媒體所報道的勵志新聞、播放我們特制的勵志影片，以增加學生們對外界的了解;

③進行有針對性的心理及課程知識搶答，增強學生對心理健康知識的求學欲望;

④給學生每人一張方形紙，寫下愿望，折成千紙鶴，鼓舞學生們追逐自己內心的夢想;

⑤派發紀念品給表現突出的學生，以增強學生的積極性。

2012年8月28日

(下午)

心靈歡聚

——“榕城”

學校、操場

項目團隊、

在校復讀生

(1)學校(14:00-14:30)

①在學校教室舉行起跑儀式，組織學生們走出課堂，開展“陽光心理”趣味運動;

②明確這次外出是為檢驗學生們“心靈航燈”的學習情況，讓學生們在實踐中體會強健體魄、陽光心理的重要性。

(2)操場(14:30-17:30)

①步行出行，在操場排成隊伍，有秩序地進行;

②開始“陽光心理”趣味運動，為表現突出的十位同學頒發我們特制的獎狀。

A.小燕子飛：踢毽子。B.力拔山兮：拔河。C.幸福團團坐。

③在草坪圍坐一圈，請學生們講述對這次“心靈港灣”公益活動的感受。

④和學生們進行合影，留住這紀念性的一刻。

2012年8月29日

(上午和下午)

心靈之家

——“榕城”

學校、學生家長住處

項目團隊、

在校復讀生及其家長

(1)學校(9:00-17:00)

①收集學生及家長的聯系方式，為“心靈伙伴”活動的開展打下基礎;

②在學校的項目結束后，對該校領導及老師表示誠摯的感謝，并合影留念;

③在志愿者宿舍整理相關資料，形成報告。

(2)家訪(14:30-17:00)

①根據聯系地址，有針對性地走訪3個復讀生家庭，與家長建立友好信任的關系;

②派發調查問卷(復讀生家長版)，了解他們是否關注高考復讀生心理輔導知識，并現場傳授作為復讀生家長應注意的事項;

③與家長進行深入溝通，聽取家長對我們項目實施的建議;

④相關工作完成后，把問卷等資料進行整理，并制成報告。

2012年8月29日

“心靈共舞”

——返航與分享

(一)返航

歸途路上、學校教室

項目團隊

①團隊相互交流，發表想法，做出總結;

②整理報道、圖片、視頻等，準備后續成果展示。

九月及之后

2012年9月5日

“心靈共舞”

——返航與分享

(二)分享

閩江學院

項目團隊、

特邀嘉賓、

閩江學院師生、

附近居民

①挑選3個人流量多的地方設立咨詢點，帳篷掛橫幅黏海報，建成咨詢臺;

②在確定的路口派發活動成果宣傳單，加上生動的講解以吸引更多人的注意力;

③搜集疑問和建議，為項目收尾的評估及成果展示打下基礎。

20以上

無限性、

持續性、

延續性

“心靈伙伴”

“e”空間

項目團隊、

項目目標

①通過書信，郵件，手機，網聊等多種溝通渠道，項目團隊與目標群體“一對多”地交流，繼續提供學習和生活的幫助;

②在校園BBS、其他媒體網站，為此次公益項目建立專題門戶，開通在線聯系方式;

③公益主題引起足夠的社會關注，凝聚越來越多的志愿者，一起為“給你一個心靈港灣——關愛復讀考生”建立專門的BBS公益網站。

20以上

無限

多的

人員

微光公益 秘書組(制)

二〇一二年五月

公益項目預算

團隊運營

團隊在項目實施過程中發生的與團隊本身運營相關的費用

項目

金額(元)

說明

餐費

3800

每天餐費17元(早3午7晚7)，2瓶礦泉水3元，每天餐飲費20元/人;“訪談”3天10人，其余8天20人。非公益活動期間餐飲費自付。3×10×20+8×20×20人=3800元。

住宿費

800

福州則住本校宿舍，0元;廈門2天，2人間80元/天，20人需5間，2×80×5 =800元。

交通費

3720

“訪談”公交往返16元/人即①訪談福州市教育局：從閩江學院乘坐41路到旅游集散中心站下，轉乘124路到群眾路下車，再步行至福州市教育局往返一個人8元;②訪談福建省教育廳：從閩江學院北門乘坐150路到洪塘橋頭西站下，轉乘55路，在東街口下，再轉乘310路在屏山站下車，步行至福建省教育廳，往返一個人8元;榕城“心靈之旅”：從閩江學院北門乘坐150路至郭厝里站下車，轉乘118至東街口下，步行至福州市海西培訓中心三牧高考復讀班，往返4元/人;鷺島“心靈之旅”：從閩江學院北門乘坐150路至醫科大站下車轉乘55路至火車站下，公交往返6元/人;乘動車往返160元/人;參照福建省公交費用標準廈門公交預算費用為往返8元/人。16×10人+(4+6+8+160)×20人=3720元。

組建費

300

志愿者招募由校紅十字會承辦，0元;團隊培訓由校心理輔導站及其他輔導老師指導，0元;學習材料打印復印費15元×20人=300元。

風貌費

“微光公益”隊徽20個×5元/個=100元;暑期實施團隊統一的T恤、帽子、書包、橫幅、旗幟、工作卡以及數碼照相機、數碼攝像機由大賽工作組提供，0元。

醫藥費

273

藥箱1個×80元=80元;常用藥品：創可貼：3盒*9元/盒=27元;白加黑：2盒*18元/盒=36元;元藿香正氣水：4盒*12元/盒=48元;牛黃解毒片：2瓶*12元/瓶=24元;清涼油：10瓶*2元/瓶=20元，花露水：4瓶*9.5元/瓶=38元。80+27+36+48+24+20+38=273元。

保險費

0

動車車票含乘車保險;人身保險費用(中國人壽意外保險)，在校生每年已交保險，此項預算0元。

自備用品

0

手機、筆記本電腦5臺、U盤合約20G、記事本、記事筆、稿紙、紙巾、洗簌用品、防曬用品、傘、衣物等，此項預算0元。

解釋項

0

項目預算奉行“節儉全面”的要求，按福建現有水平的低標準進行計算。

團隊運營經費

8993元

項目實施

團隊在項目實施過程中，用于項目本身的費用

項目

金額(元)

說明

“心靈起航”

0

在校內進行啟動與復查，由校內的合作機構承辦，所需物資本校承擔，0元。

“心靈訪談”

209

采訪與調研福州市教育局與福建省教育廳期間，使用學校作業紙作為采訪紙，使用自備記事本整理材料，故費用為0元;購買水筆5支×2元=10元;新科4G 鋰電池錄音筆：199元×1支=199元;故總費用為：10+199=209元。

“心靈探訪”

榕城、鷺島

在此期間進行的各項活動，使用學校作業紙作為采訪紙，使用自備記事本整理材料，此項費用為0元;使用網絡發放問卷，免費資源，此項費用為0元;實地問卷調查(學生版)200份，200份×0.1元=20元。

“心靈航燈”

榕城、鷺島

2370

制作《織繭成長 破繭蛻變》小手冊200份×10元=2000元;贈送紀念品60個×5元=300元;折紙鶴紙200張，約10本，10本×5元=50元。彩卡紙1包100張20元;總費用為：2000+300+50+20=2370元。

“心靈歡聚”

榕城、鷺島

860

游戲環節所需：毽子100個×3元=300元;拔河繩本校借2條，購2條×260元=520元;獎狀20張×1元=20元;口哨4個×5元=20元;手機當秒表，節省此項費用。總費用：300+520+20+20=860元(備注：所購器材贈予項目學校)

“心靈之家”

榕城、鷺島

網絡發放問卷，免費資源，費用為0元;實地問卷調查(家長版)10份×0.1元=1元;整理資料的文件袋20個×2元=40元;整理資料的文件夾20個×3元=60元。1+40+60=101元。

“心靈共舞”

135

三處咨詢點(未定)共需海報6張×0.5平方米/張×15元/平方米=45元;3條橫幅3×25元=75元;借用本校辦公室展板6個，費用為0元;馬克筆5支×3元=15元。45+75+15=135元。

“心靈伙伴”

通訊、上網、郵寄費

932

活動期間，通訊費僅補貼2周即14天×2元×20人=560元;暑期活動通訊上網補貼15元×20人=300元;無線上網卡帶隊老師自配，費用為0元;后期推廣郵寄6處(福建省教育廳、福州市教育局、福州市海西培訓中心三牧高考復讀班、廈門北師大復讀學校、兩處媒體)6×12元=72元。560+300+72=932元。

辦公品

活動期間，所需：剪刀3把×2元=6元;小刀3把×1元=3元;紅繩2打10元;502膠4瓶×2.5元=6元;透明膠5卷×2元=10元;雙面膠10卷×0.7元=7元。6+3+10+6+10+7=42元。

推廣品

360

后期活動推廣所需：刻錄影音光盤25個×5元=125元;6寸照片沖洗300張×0.45元=135元;項目推廣及成果展示單：1000張×0.1元/張=100元。125+135+100=360元。

公益項目實施經費

5029元

合計

8993+5029=14022元

微光公益 財務組(制)

二〇一二年五月

志愿者招募計劃

1.招募地點：閩江學院

2.招募對象：閩江學院中文系在校大學生

3.招募時間：3月1日-6月15日

4.招募人數：6

5.招募單位：閩江學院中文系青年志愿者服務中心

6.招募要求：

(1)基本要求：熱愛公益事業，擁有志愿精神，愿為此項公益活動付出自己的課余時間精力參與會議和培訓;暑假期間，能在福建省福州市、廈門市進行連續的暑期志愿活動。有過志愿者經歷、參加過其他公益活動者優先。

(2)特長要求：有一定的特長，如懂的一些心理知識,辦過一些心理活動,會寫稿、拍攝、設計、會計、公關等任意特長。

7.招募流程 ：

(1)宣傳(3月1日-6月15日)：網絡宣傳，海報宣傳，校園廣播宣傳;

(2)報名(3月25日-6月15日)：上交報名表為主;

(3)篩選(4月12日-6月20日)：招募單位對報名的同學進行篩選;

(4)公布(6月20日)志愿者名單公布，更新活動詳細計劃精確到每個人員具體的志愿工作安排。