第一篇：暑假社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)

暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)

——低碳長(zhǎng)春迎世博

哥本哈斯會(huì)議之后，全球掀起“低碳熱”：發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建低碳城市、倡導(dǎo)低碳生活。

金融危機(jī)影響后的世界，把更多關(guān)注的目光投向了綠色環(huán)保、節(jié)能減排、創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)，把更多的關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合、相協(xié)調(diào)的方案搬上臺(tái)案。

在今年的兩會(huì)報(bào)道中，多次出現(xiàn)的“低碳”提案，正是說(shuō)明了我國(guó)保護(hù)環(huán)境、節(jié)能發(fā)展的決心。

而如今“低碳”成為國(guó)家的一號(hào)文件，我們大學(xué)生也應(yīng)該為它的推廣與實(shí)施出一份力。? 活動(dòng)策劃背景：

低碳熱潮，作為如今最熱門(mén)的時(shí)事熱點(diǎn)，越來(lái)越多的城市加入“低碳城市”的申建中，越來(lái)越多的環(huán)保達(dá)人希望通過(guò)自己所能做的事情，向越來(lái)越多的人傳達(dá)“低碳與環(huán)保”。? 活動(dòng)策劃目的：

1.宣傳低碳生活，打造長(zhǎng)春美好未來(lái)。低碳是環(huán)保與循環(huán)發(fā)展的要求之一，倡導(dǎo)公交、自行車出行，節(jié)水省電，使用太陽(yáng)能熱水器等，樹(shù)立市民生活新主張。

2.低碳世博一起來(lái)，我們運(yùn)動(dòng)更特色。將低碳與世博結(jié)合起來(lái)，使世博會(huì)具有更時(shí)尚、更主流、更具特色。

3.宣揚(yáng)大學(xué)生始終與時(shí)事相結(jié)合、與志愿活動(dòng)相掛鉤的時(shí)代精神。

? 活動(dòng)策劃內(nèi)容：

1.與“長(zhǎng)春太陽(yáng)能發(fā)電有限公司”等企業(yè)接觸（尋求贊助以及與媒體接觸）

低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很大程度上對(duì)企業(yè)提出了更高的環(huán)保要求。“長(zhǎng)春太陽(yáng)能發(fā)電有限公司”等產(chǎn)業(yè)正是符合“低碳”要求的。因?yàn)樘?yáng)能企業(yè)免費(fèi)捐助貧困市民太陽(yáng)能，不僅更好的推廣了企業(yè)的產(chǎn)品，而且受到政府的重視，把該企業(yè)作為“低碳先鋒”在全國(guó)內(nèi)予以表?yè)P(yáng)與推廣其行為。

通過(guò)參觀長(zhǎng)春太陽(yáng)能發(fā)電有限公司集團(tuán)，了解企業(yè)所做的“低碳活動(dòng)”，為企業(yè)所能做的“低碳行為”出謀劃策。例如，可以建議企業(yè)向長(zhǎng)春市一些貧困家庭捐助太陽(yáng)能，不僅可以突出企業(yè)支持“低碳”、實(shí)施“低碳”的行為，為企業(yè)樹(shù)立良好帶頭形象，還可以彰顯我們大學(xué)生服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方的決心，彰顯屬于我們學(xué)院學(xué)生特色志愿者服務(wù)的風(fēng)采。

同時(shí)，積極與長(zhǎng)春媒體保持聯(lián)系，有意義的活動(dòng)需要媒體宣傳來(lái)傳播它的影響力，相信“低碳”主題，與我們大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)春的精神，一定會(huì)帶動(dòng)更多的群眾將“低碳”納入自己的生活圈。

2.活動(dòng)成員學(xué)習(xí)“低碳”，了解“低碳”，討論“低碳”

這是成員為接下來(lái)的城市宣傳做基礎(chǔ)的前提，在企業(yè)參觀后，成員必須對(duì)“低碳”進(jìn)行了解，對(duì)市民可以進(jìn)行的“低碳”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并為長(zhǎng)春市“低碳”方面的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

學(xué)習(xí)“低碳”：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)道等途徑學(xué)習(xí)“低碳”知識(shí)，知道“低碳”概念的形成與發(fā)展，從基本概念的掌握中，對(duì)“低碳”有所了解。

了解“低碳”：結(jié)合典型案例，分析“低碳”實(shí)施的必要性與重要性

討論“低碳”：能夠針對(duì)不同群體，討論關(guān)于如何推廣“低碳”，如何讓“低碳”更好的融入企業(yè)與群眾的日常生產(chǎn)、生活中。

3.面向市民宣傳“低碳生活新主張”

在對(duì)“低碳”足夠了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行宣傳與行動(dòng)。，可以開(kāi)展攜手建設(shè)創(chuàng)建新型國(guó)家----提高科學(xué)素養(yǎng)，參與低碳行動(dòng)”宣傳活動(dòng) 活動(dòng)安排：

① 9月22日是“國(guó)際無(wú)車日”，對(duì)自行車以及公交車的重視，宣傳以自行車、公交車代替轎車出行，是對(duì)該節(jié)日的最好宣傳。

② 對(duì)一些公共場(chǎng)所“閑置的”的自行車車隊(duì)進(jìn)行清洗，使自行車以嶄新的形象出現(xiàn)在市民面前。此舉也很好彰顯大學(xué)生服務(wù)長(zhǎng)春不怕苦、不怕累的精神面貌。

③ 然后將小組成員分為兩批：一批負(fù)責(zé)推廣自行車出行，活動(dòng)地點(diǎn)可以選在文化廣場(chǎng)，因?yàn)橛泻芏嗍忻裨谶@里活動(dòng)，是一個(gè)很好的宣傳地點(diǎn)。通過(guò)宣傳畫(huà)等進(jìn)行“低碳”宣傳；通過(guò)與小孩互動(dòng)宣揚(yáng)“低碳生活從小孩做起”，與家長(zhǎng)一起教小朋友騎自行車，與小朋友進(jìn)行知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)猜等活動(dòng)，將“低碳生活”的概念傳達(dá)給家長(zhǎng)與小朋友。另一批同學(xué)推廣公交車出行，可以在一些公交車上進(jìn)行“低碳”宣傳。

④ 在一些人流密集的場(chǎng)所宣傳低碳環(huán)保生活，懸掛 “低碳生活，從我做起”、“綠色生活 從節(jié)約每一滴水 每一度電開(kāi)始”、“節(jié)能低碳從現(xiàn)在做起 從我做起 從點(diǎn)滴做起”等標(biāo)語(yǔ)，宣傳普及低碳環(huán)保知識(shí)。

注意事項(xiàng)：

此項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，需特設(shè)一公關(guān)小組，其主要職能是在各項(xiàng)活動(dòng)前，與相關(guān)聯(lián)的部門(mén)進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取到相關(guān)部門(mén)的支持與配合。同時(shí)保持與媒體的聯(lián)系。

4.全民健身迎世博，“低碳”健身更健康：長(zhǎng)春馬拉松 這項(xiàng)活動(dòng)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單：首先取得政府相關(guān)部門(mén)的首肯，以及交通部門(mén)的協(xié)助，然后對(duì)市民以及大學(xué)生進(jìn)行宣傳，管理報(bào)名以及參賽具體事項(xiàng)，最后配合交通部門(mén)完成馬拉松。但是實(shí)施起來(lái)難度很大，影響力較大，具體安排有待商榷。? 活動(dòng)結(jié)束 : 活動(dòng)的最后一天，舉行一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)結(jié)束儀式，總結(jié)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，為以后活動(dòng)的開(kāi)展提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。? 活動(dòng)意義:

1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2、參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。社會(huì)實(shí)踐的組織形式及注意事項(xiàng)：

（一）、組織形式

學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小

（二）、注意事項(xiàng)

1、就近就便

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊學(xué)生家庭所在的地方進(jìn)行活動(dòng)。

2、在生活中提煉

從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、在興趣中選擇

捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰。? 活動(dòng)總結(jié)匯報(bào):

包括圖片資料，錄音資料，時(shí)間日志，調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)，調(diào)查報(bào)告、論文和媒體報(bào)道。

第二篇：暑假社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)

年學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃書(shū)

走進(jìn)農(nóng)村 關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)注教育 關(guān)心青少年成長(zhǎng)

一、活動(dòng)主題：

實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容介紹： 開(kāi)辦農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校，組織農(nóng)村青少年鄉(xiāng)土夏令營(yíng)。幫助農(nóng)村家長(zhǎng)及青少年更多了解當(dāng)前農(nóng)業(yè)的形勢(shì)和知識(shí)，讓青少年在實(shí)踐中成長(zhǎng)；以學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)為主旨，開(kāi)辦學(xué)習(xí)班，組織鄉(xiāng)村青少年學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能。開(kāi)展以“放飛孩子的夢(mèng)想，托起明天的太陽(yáng)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、以問(wèn)卷調(diào)查的形式了解農(nóng)村的現(xiàn)狀及家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、管理等情況，和家長(zhǎng)們共同探討一下孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，如何對(duì)孩子進(jìn)行正確地教育。

2、科普知識(shí)講坐。根據(jù)我院專業(yè)比較貼近農(nóng)村日常生活的特點(diǎn)，給農(nóng)民講解一下我們學(xué)到的專業(yè)知識(shí)包括畜牧業(yè)、園林等專業(yè)，與農(nóng)民進(jìn)行交流，讓農(nóng)民能真正學(xué)到點(diǎn)有用的東西，并進(jìn)一步了解農(nóng)民的生活情況及精神面貌等問(wèn)題。

3、在學(xué)校開(kāi)辦暑期補(bǔ)習(xí)班。帶領(lǐng)青少年參觀孔繁森紀(jì)念館，感受烈士精神，培養(yǎng)高尚的情操；組織青少年來(lái)聊城大學(xué)參觀、學(xué)習(xí)，給他們介紹豐富多彩的大學(xué)生活，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)；對(duì)青少年進(jìn)行心理健康教育，鑄就良好的心理素質(zhì)。

4、舉行消夏晚會(huì)。組織夏令營(yíng)的學(xué)生們和家長(zhǎng)們到我們提供的地點(diǎn)集合，我們采取聊天交流，組織豐富多彩的節(jié)目或放電影的方式來(lái)與他們溝通。

5、給農(nóng)民們發(fā)放我們自己印制的有專業(yè)知識(shí)的傳單。宣傳生活必備的常識(shí)和一些與農(nóng)民息息相關(guān)的知識(shí)，如人畜共患病的防治，怎樣避暑，怎樣使家里的牲畜安全度夏，以及飲食衛(wèi)生等。

6、給農(nóng)村的孤寡老人、五保戶送溫暖。我們屆時(shí)將組織夏令營(yíng)成員到農(nóng)村的五保戶、孤寡老人、軍屬烈屬、貧困家庭、敬老院等社會(huì)關(guān)注的愛(ài)心區(qū)去服務(wù)，告誡他們尊老、敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓他們學(xué)會(huì)尊老、敬老，講解給他們“老吾老以及人之老”的古訓(xùn)，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德心和崇高素質(zhì)的有用之人。

7、幫助農(nóng)民朋友干一些莊稼活，宣傳科技致富知識(shí)。

8、宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)，消除白色垃圾。我們將帶領(lǐng)夏令營(yíng)成員圍村里撿垃圾袋、塑料袋、農(nóng)村廢棄物等不易分解的垃圾，讓他們從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、與污染及污染源作斗爭(zhēng)的環(huán)保意識(shí)。

9、給鄉(xiāng)村農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)一定量的藥物，如，防暑藥、驅(qū)蚊藥、農(nóng)藥、除草劑等農(nóng)民們?cè)谑钇诒貍涞某Ｓ盟帯?/p>

10、結(jié)合現(xiàn)階段農(nóng)民的身體素質(zhì)日益偏低的現(xiàn)狀，我們將通過(guò)給農(nóng)民量血壓、測(cè)身高體重的方式來(lái)調(diào)查當(dāng)代農(nóng)民的身體狀況，并適當(dāng)給以建議和預(yù)防疾病的常識(shí)等，最后我們將得出結(jié)論，寫(xiě)成真實(shí)反映現(xiàn)階段農(nóng)村農(nóng)民身體素質(zhì)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

第三篇：暑假社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)

心系“新生代”農(nóng)民工

魯東大學(xué)文學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

策

劃

書(shū)

主辦單位：魯東大學(xué)文學(xué)院團(tuán)總支

一、活動(dòng)目的：

為了關(guān)心“新生代”農(nóng)民工的生活問(wèn)題，深入了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況，以新生代大學(xué)生的身份，發(fā)起大學(xué)生暑期下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，為保障農(nóng)民工的勞動(dòng)權(quán)益，健康權(quán)益，及其子女的受教育權(quán)等權(quán)益貢獻(xiàn)出應(yīng)有的一份力量。

提高我校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，發(fā)揚(yáng)我校“心系社會(huì)，心系農(nóng)村”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、活動(dòng)背景：

目前在“新生代”農(nóng)民工存在的“三多三少”問(wèn)題正引起社會(huì)的廣泛關(guān)

注。根據(jù)調(diào)查，“80后”、“90后”占到我國(guó)農(nóng)民工總數(shù)的60%。新生代農(nóng)民工普遍存在勞動(dòng)合同簽訂率低、社會(huì)保險(xiǎn)參與率低、工資水平總體偏低。而與“三低”相對(duì)應(yīng)的，則是“三多”——工傷及職業(yè)病多、加班多、勞動(dòng)爭(zhēng)議多。另外，目前房?jī)r(jià)

除此之外，部分新生代農(nóng)民工面臨著“上有老，下有小”的壓力，尤其是子女的受教育權(quán)得不到有力保障的問(wèn)題。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2010年7月30日-8月7日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

待定

五、活動(dòng)單位：

魯東大學(xué)文學(xué)院團(tuán)總支

六、活動(dòng)小組安排：

指導(dǎo)老師：張德剛、蘇琦

活動(dòng)小組長(zhǎng):孫利英 蔣鳶春

活動(dòng)小組成員：待定

七、活動(dòng)流程：

（一）前期準(zhǔn)備：

1、修改策劃書(shū)，擬定具體的活動(dòng)流程。

2、選拔活動(dòng)小組人員，大約6-8人，并進(jìn)行培訓(xùn)，具備基本的政治素養(yǎng)，了解科學(xué)發(fā)展觀，及當(dāng)?shù)厣鐣?huì)實(shí)際狀況。

3、訂購(gòu)統(tǒng)一服裝，設(shè)定活動(dòng)口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)。

4、為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工子女準(zhǔn)備一定數(shù)量的科教讀物圖書(shū)。

5、制作關(guān)于抵制封建迷信思想，防火，防電及計(jì)劃生育問(wèn)題

等的宣傳手冊(cè)。

（二）中期準(zhǔn)備：

1、走訪當(dāng)?shù)卮逦瘯?shū)記，說(shuō)明此次社會(huì)實(shí)踐目的，了解當(dāng)?shù)匦?/p>

生代農(nóng)民工分布、家庭成員及政府對(duì)其社會(huì)福利保障措

施。

2、走訪農(nóng)民工父母的家庭，了解其家庭成員的生活狀況及經(jīng)

濟(jì)來(lái)源，該農(nóng)民工的受教育程度、健康狀況、經(jīng)濟(jì)收入、就業(yè)經(jīng)歷，目前就業(yè)地點(diǎn)，有無(wú)兒女及兒女的受教育問(wèn)

題、戶口所在地等。

3、在走訪結(jié)束，將走訪所得信息進(jìn)行匯總。安排小組成員聯(lián)

系外出打工的農(nóng)民工，了解勞動(dòng)合同簽訂問(wèn)題，工資發(fā)放

問(wèn)題，社會(huì)保險(xiǎn)參與問(wèn)題，買(mǎi)房意愿，對(duì)兒女教育的關(guān)心程度等實(shí)際問(wèn)題。

4、實(shí)地考察當(dāng)?shù)仄髽I(yè)工廠，了解工廠企業(yè)員工中新生代農(nóng)民

工所占比例，工作環(huán)境問(wèn)題，安全隱患問(wèn)題等。

5、走訪當(dāng)?shù)匦律r(nóng)民工子女學(xué)校，了解農(nóng)民工子女的受教

育權(quán)，居住問(wèn)題，伙食問(wèn)題，心理健康問(wèn)題等。

6、將以上走訪情況進(jìn)行整理匯集，反映給當(dāng)?shù)卣⒚襟w，呼吁社會(huì)的廣泛關(guān)注與支持。

（三）后期準(zhǔn)備：

1、在當(dāng)?shù)卮逦瘑T會(huì)與農(nóng)民進(jìn)行交流，宣傳科學(xué)發(fā)展觀，和諧

社會(huì)，實(shí)行計(jì)劃生育的思想。并發(fā)放宣傳手冊(cè)。

2、深入當(dāng)?shù)匦W(xué)、中學(xué)，為學(xué)生義務(wù)授課，宣傳愛(ài)國(guó)思想，表達(dá)社會(huì)對(duì)他們的廣泛關(guān)注與關(guān)心，并鼓勵(lì)其用功讀書(shū)回報(bào)社會(huì)。建立“圖書(shū)角”捐獻(xiàn)前期準(zhǔn)備的圖書(shū)，供學(xué)生閱讀。與學(xué)生進(jìn)行交流談心，與他們一起分擔(dān)精神上的壓力，了解他們的生活困難。

3、深入到當(dāng)?shù)赝獬龃蚬と藛T的家庭，拜訪其子女及父母，幫

助他們解決生活問(wèn)題，做一些力所能及的事。拜訪村中孤寡老人，與老人進(jìn)行談心，幫助他們做家務(wù)。

4、深入到田間，了解作物收成，下地勞動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)村生活。

八、活動(dòng)宣傳:

1、在出發(fā)前適時(shí)聯(lián)系校內(nèi)校外媒體，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道。

2、聯(lián)系活動(dòng)當(dāng)?shù)孛襟w，對(duì)新生代農(nóng)民工問(wèn)題進(jìn)行宣傳報(bào)道，呼吁社會(huì)的廣泛關(guān)注。

九、活動(dòng)補(bǔ)充：

1、聯(lián)系本校的志愿者協(xié)會(huì)，收集適合于小學(xué)、中學(xué)教育的畢

業(yè)生的課外讀本，組織人員到校外開(kāi)展“向農(nóng)民工子女獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，收集圖書(shū)、玩具、手工制品等。

2、聯(lián)系校內(nèi)美術(shù)愛(ài)好者，為農(nóng)民工制作知識(shí)宣傳手冊(cè)。

附

（一）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

策劃人：

文學(xué)院 0901

孫利英 蔣鳶春2010年6月22日

第四篇：暑假社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)

只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。這就是大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義所在。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

公益項(xiàng)目主題：益暖中華“給你一個(gè)心靈港灣——關(guān)愛(ài)高考復(fù)讀生”

公益項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)：閩江學(xué)院微光公益

時(shí)間

主題

地點(diǎn)

對(duì)象

流程

預(yù)參與人員情況

需要人數(shù)

已確定人數(shù)

預(yù)擴(kuò)招人數(shù)

七月(榕城)

2012年6月30日

或7月1日

“心靈起航”

——啟動(dòng)與復(fù)查

閩江學(xué)院

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

領(lǐng)導(dǎo)、

老師和嘉賓

(1)啟動(dòng)

①輔導(dǎo)老師宣布此次志愿活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕;

②領(lǐng)導(dǎo)嘉賓給此次志愿活動(dòng)授旗;

③負(fù)責(zé)人概述此次志愿活動(dòng)背景意義和流程;

④輔導(dǎo)老師致總結(jié)辭。

(2)復(fù)查

①物資：核查實(shí)物與清單是否一致，物資是否無(wú)損壞;

②運(yùn)輸：核查車輛是否到位，是否能準(zhǔn)時(shí)出發(fā);

③自檢：核查自帶用品是否齊全。

20以上

邀請(qǐng)

在校

師生

2012年7月2日

至5日

“心靈訪談”

——采訪與調(diào)研

福建省教育廳、福州市教育局

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人

(1)采訪

①采訪了解近年來(lái)國(guó)家出臺(tái)的復(fù)讀生相關(guān)政策措施，當(dāng)?shù)氐膶?shí)施情況;

②采訪了解各區(qū)各縣近幾年復(fù)讀生的心理輔導(dǎo)教育情況，搜集特殊案例;

③根據(jù)采訪內(nèi)容，進(jìn)行采訪筆記書(shū)寫(xiě)整理。

(2)調(diào)研

①?gòu)牟稍L信息中提取重要信息，做分類整理和總結(jié);

②根據(jù)整理出來(lái)的材料，進(jìn)行分析，并撰寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。

10人

進(jìn)行

篩選

八月(鷺島)

2012年8月22日

(上午)

心靈探訪

——“鷺島”

實(shí)地考察，訪問(wèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師

北師大廈門(mén)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

老師

①參觀復(fù)讀學(xué)校，訪問(wèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，了解學(xué)校的作息時(shí)間和有關(guān)需求;

②大體了解學(xué)校學(xué)生的狀況，聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們項(xiàng)目實(shí)施的建議，并在這個(gè)過(guò)程中取得信任與支持;

③觀看學(xué)生的學(xué)習(xí)，請(qǐng)教與學(xué)生溝通的技巧，以便更加熟悉授課程序，為開(kāi)設(shè)心理課程、舉辦互動(dòng)游戲和外出活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2012年8月22日

(下午)

心靈探訪

——“鷺島”

問(wèn)卷調(diào)查，了解該校復(fù)讀生心理健康狀況

北師大廈門(mén)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

在校復(fù)讀生

①明確問(wèn)卷目的：了解學(xué)生的心理狀況以及對(duì)心理知識(shí)的認(rèn)知情況;

②根據(jù)該校教育特點(diǎn)，在學(xué)校宣傳板上張貼此次志愿活動(dòng)海報(bào)、橫幅;

③在復(fù)讀班派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷(復(fù)讀生版)，并在此期間與學(xué)生好好交流，深入了解他們平時(shí)生活中有無(wú)接觸高考復(fù)讀生心理輔導(dǎo)知識(shí)。

2012年8月22日

(晚上)

心靈探訪

——“鷺島”

集中召開(kāi)會(huì)議，商討項(xiàng)目的準(zhǔn)備事宜

志愿者宿舍

項(xiàng)目全體成員

①小組討論，分析問(wèn)卷調(diào)查，收集與老師、學(xué)生交流所獲得的資料并加以總結(jié)，最后根據(jù)總結(jié)對(duì)之前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行整合，制作出下階段知識(shí)搶答的題目;

②老師對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，為接下來(lái)的志愿服務(wù)做好充足準(zhǔn)備，以便更有針對(duì)性地做好心理指導(dǎo)、解答疑難;

③進(jìn)行一次授課、游戲和出行的模擬，以便從中找到不足之處加以改正。思考在現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的狀況，預(yù)備處理方案;

④重新檢查所需用品有否準(zhǔn)備齊全，確保機(jī)械不出故障。

2012年8月23日

(上午)

心靈航燈

——“鷺島”

北師大廈門(mén)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

在校復(fù)讀生

(1)《織繭成長(zhǎng) 破繭蛻變》小手冊(cè)(9:00-9:45)

①分發(fā)小手冊(cè)(學(xué)生篇)(家長(zhǎng)篇)，其中“家長(zhǎng)篇”由學(xué)生代交給家長(zhǎng);

②簡(jiǎn)述小手冊(cè)的內(nèi)容，介紹小手冊(cè)的使用方法;

③引導(dǎo)學(xué)生在小手冊(cè)填寫(xiě)“聆聽(tīng)我的聲音”之“對(duì)自己說(shuō)”“對(duì)父母說(shuō)”“對(duì)老師說(shuō)”。

(2)“陽(yáng)光心理”小課堂(10:00-10:45;11:00-11:45)

①多媒體結(jié)合板書(shū)，教授相關(guān)知識(shí);

②播放社會(huì)媒體所報(bào)道的勵(lì)志新聞、播放我們特制的勵(lì)志影片，以增加學(xué)生們對(duì)外界的了解;

③進(jìn)行有針對(duì)性的心理及課程知識(shí)搶答，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的求學(xué)欲望;

④給學(xué)生每人一張方形紙，寫(xiě)下愿望，折成千紙鶴，鼓舞學(xué)生們追逐自己內(nèi)心的夢(mèng)想;

⑤派發(fā)紀(jì)念品給表現(xiàn)突出的學(xué)生，以增強(qiáng)學(xué)生的積極性。

2012年8月23日

(下午)

心靈歡聚

——“鷺島”

學(xué)校、操場(chǎng)

xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

在校復(fù)讀生

(1)學(xué)校(14:00-14:30)

①在學(xué)校教室舉行起跑儀式，組織學(xué)生們走出課堂，開(kāi)展“陽(yáng)光心理”趣味運(yùn)動(dòng);

②明確這次外出是為檢驗(yàn)學(xué)生們“心靈航燈”的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)強(qiáng)健體魄、陽(yáng)光心理的重要性。

(2)操場(chǎng)(14:30-17:30)

①步行出行，在操場(chǎng)排成隊(duì)伍，有秩序地進(jìn)行;

②開(kāi)始“陽(yáng)光心理”趣味運(yùn)動(dòng)，為表現(xiàn)突出的十位同學(xué)頒發(fā)我們特制的獎(jiǎng)狀。

A.小燕子飛：踢毽子。B.力拔山兮：拔河。C.幸福團(tuán)團(tuán)坐。

③在草坪圍坐一圈，請(qǐng)學(xué)生們講述對(duì)這次“心靈港灣”公益活動(dòng)的感受。

④和學(xué)生們進(jìn)行合影，留住這紀(jì)念性的一刻。

2012年8月24日

(上午和下午)

心靈之家

——“鷺島”

學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)住處

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

在校復(fù)讀生及其家長(zhǎng)

(1)學(xué)校(9:00-17:00)

①收集學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，為“心靈伙伴”活動(dòng)的開(kāi)展打下基礎(chǔ);

②在學(xué)校的項(xiàng)目結(jié)束后，對(duì)該校領(lǐng)導(dǎo)及老師表示誠(chéng)摯的感謝，并合影留念;

③在志愿者宿舍整理相關(guān)資料，形成報(bào)告。

(2)家訪(19:00-21:00)

①根據(jù)聯(lián)系地址，有針對(duì)性地走訪3個(gè)復(fù)讀生家庭，與家長(zhǎng)建立友好信任的關(guān)系;

②派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷(復(fù)讀生家長(zhǎng)版)，了解他們是否關(guān)注高考復(fù)讀生心理輔導(dǎo)知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)傳授作為復(fù)讀生家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng);

③與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們項(xiàng)目實(shí)施的建議;

④相關(guān)工作完成后，把問(wèn)卷等資料進(jìn)行整理，并制成報(bào)告。

2012年8月27日

(上午)

心靈探訪

——“榕城”

實(shí)地考察，訪問(wèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師

福州海西培訓(xùn)中心三牧高考復(fù)讀班

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

老師

①參觀復(fù)讀學(xué)校，訪問(wèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，了解學(xué)校的作息時(shí)間和有關(guān)需求;

②大體了解學(xué)校學(xué)生的狀況，聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們項(xiàng)目實(shí)施的建議，并在這個(gè)過(guò)程中取得信任與支持;

③觀看學(xué)生的學(xué)習(xí)，請(qǐng)教與學(xué)生溝通的技巧，以便更加熟悉授課程序，為開(kāi)設(shè)心理課程、舉辦互動(dòng)游戲和外出活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2012年8月27日

(下午)

心靈探訪

——“榕城”

問(wèn)卷調(diào)查，了解該校復(fù)讀生心理健康狀況

福州海西培訓(xùn)中心三牧高考復(fù)讀班

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

在校復(fù)讀生

①明確問(wèn)卷目的：了解學(xué)生的心理狀況以及對(duì)心理知識(shí)的認(rèn)知情況;

②根據(jù)該校教育特點(diǎn)，在學(xué)校宣傳板上張貼此次志愿活動(dòng)海報(bào)、橫幅;

③在復(fù)讀班派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷(復(fù)讀生版)，并在此期間與學(xué)生好好交流，深入了解他們平時(shí)生活中有無(wú)接觸高考復(fù)讀生心理輔導(dǎo)知識(shí)。

2012年8月27日

(晚上)

心靈探訪

——“榕城”

集中召開(kāi)會(huì)議，商討項(xiàng)目的準(zhǔn)備事宜

志愿者宿舍

項(xiàng)目全體成員

①小組討論，分析問(wèn)卷調(diào)查，收集與老師、學(xué)生交流所獲得的資料并加以總結(jié)，最后根據(jù)總結(jié)對(duì)之前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行整合，制作出下階段知識(shí)搶答的題目;

②老師對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，為接下來(lái)的志愿服務(wù)做好充足準(zhǔn)備，以便更有針對(duì)性地做好心理指導(dǎo)、解答疑難;

③進(jìn)行一次授課、游戲和出行的模擬，以便從中找到不足之處加以改正。思考在現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的狀況，預(yù)備處理方案;

④重新檢查所需用品有否準(zhǔn)備齊全，確保機(jī)械不出故障。

2012年8月28日

(上午)

心靈航燈

——“榕城”

福州海西培訓(xùn)中心三牧高考復(fù)讀班

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

在校復(fù)讀生

(1)《織繭成長(zhǎng) 破繭蛻變》小手冊(cè)(9:00-9:45)

①分發(fā)小手冊(cè)(學(xué)生篇)(家長(zhǎng)篇)，其中“家長(zhǎng)篇”由學(xué)生代交給家長(zhǎng);

②簡(jiǎn)述小手冊(cè)的內(nèi)容，介紹小手冊(cè)的使用方法;

③引導(dǎo)學(xué)生在小手冊(cè)填寫(xiě)“聆聽(tīng)我的聲音”之“對(duì)自己說(shuō)”“對(duì)父母說(shuō)”“對(duì)老師說(shuō)”。

(2)“陽(yáng)光心理”小課堂(10:00-10:45;11:00-11:45)

①多媒體結(jié)合板書(shū)，教授相關(guān)知識(shí);

②播放社會(huì)媒體所報(bào)道的勵(lì)志新聞、播放我們特制的勵(lì)志影片，以增加學(xué)生們對(duì)外界的了解;

③進(jìn)行有針對(duì)性的心理及課程知識(shí)搶答，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的求學(xué)欲望;

④給學(xué)生每人一張方形紙，寫(xiě)下愿望，折成千紙鶴，鼓舞學(xué)生們追逐自己內(nèi)心的夢(mèng)想;

⑤派發(fā)紀(jì)念品給表現(xiàn)突出的學(xué)生，以增強(qiáng)學(xué)生的積極性。

2012年8月28日

(下午)

心靈歡聚

——“榕城”

學(xué)校、操場(chǎng)

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

在校復(fù)讀生

(1)學(xué)校(14:00-14:30)

①在學(xué)校教室舉行起跑儀式，組織學(xué)生們走出課堂，開(kāi)展“陽(yáng)光心理”趣味運(yùn)動(dòng);

②明確這次外出是為檢驗(yàn)學(xué)生們“心靈航燈”的學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)強(qiáng)健體魄、陽(yáng)光心理的重要性。

(2)操場(chǎng)(14:30-17:30)

①步行出行，在操場(chǎng)排成隊(duì)伍，有秩序地進(jìn)行;

②開(kāi)始“陽(yáng)光心理”趣味運(yùn)動(dòng)，為表現(xiàn)突出的十位同學(xué)頒發(fā)我們特制的獎(jiǎng)狀。

A.小燕子飛：踢毽子。B.力拔山兮：拔河。C.幸福團(tuán)團(tuán)坐。

③在草坪圍坐一圈，請(qǐng)學(xué)生們講述對(duì)這次“心靈港灣”公益活動(dòng)的感受。

④和學(xué)生們進(jìn)行合影，留住這紀(jì)念性的一刻。

2012年8月29日

(上午和下午)

心靈之家

——“榕城”

學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)住處

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

在校復(fù)讀生及其家長(zhǎng)

(1)學(xué)校(9:00-17:00)

①收集學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，為“心靈伙伴”活動(dòng)的開(kāi)展打下基礎(chǔ);

②在學(xué)校的項(xiàng)目結(jié)束后，對(duì)該校領(lǐng)導(dǎo)及老師表示誠(chéng)摯的感謝，并合影留念;

③在志愿者宿舍整理相關(guān)資料，形成報(bào)告。

(2)家訪(14:30-17:00)

①根據(jù)聯(lián)系地址，有針對(duì)性地走訪3個(gè)復(fù)讀生家庭，與家長(zhǎng)建立友好信任的關(guān)系;

②派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷(復(fù)讀生家長(zhǎng)版)，了解他們是否關(guān)注高考復(fù)讀生心理輔導(dǎo)知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)傳授作為復(fù)讀生家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng);

③與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們項(xiàng)目實(shí)施的建議;

④相關(guān)工作完成后，把問(wèn)卷等資料進(jìn)行整理，并制成報(bào)告。

2012年8月29日

“心靈共舞”

——返航與分享

(一)返航

歸途路上、學(xué)校教室

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

①團(tuán)隊(duì)相互交流，發(fā)表想法，做出總結(jié);

②整理報(bào)道、圖片、視頻等，準(zhǔn)備后續(xù)成果展示。

九月及之后

2012年9月5日

“心靈共舞”

——返航與分享

(二)分享

閩江學(xué)院

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

特邀嘉賓、

閩江學(xué)院師生、

附近居民

①挑選3個(gè)人流量多的地方設(shè)立咨詢點(diǎn)，帳篷掛橫幅黏海報(bào)，建成咨詢臺(tái);

②在確定的路口派發(fā)活動(dòng)成果宣傳單，加上生動(dòng)的講解以吸引更多人的注意力;

③搜集疑問(wèn)和建議，為項(xiàng)目收尾的評(píng)估及成果展示打下基礎(chǔ)。

20以上

無(wú)限性、

持續(xù)性、

延續(xù)性

“心靈伙伴”

“e”空間

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、

項(xiàng)目目標(biāo)

①通過(guò)書(shū)信，郵件，手機(jī)，網(wǎng)聊等多種溝通渠道，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與目標(biāo)群體“一對(duì)多”地交流，繼續(xù)提供學(xué)習(xí)和生活的幫助;

②在校園BBS、其他媒體網(wǎng)站，為此次公益項(xiàng)目建立專題門(mén)戶，開(kāi)通在線聯(lián)系方式;

③公益主題引起足夠的社會(huì)關(guān)注，凝聚越來(lái)越多的志愿者，一起為“給你一個(gè)心靈港灣——關(guān)愛(ài)復(fù)讀考生”建立專門(mén)的BBS公益網(wǎng)站。

20以上

無(wú)限

多的

人員

微光公益 秘書(shū)組(制)

二〇一二年五月

公益項(xiàng)目預(yù)算

團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)

團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中發(fā)生的與團(tuán)隊(duì)本身運(yùn)營(yíng)相關(guān)的費(fèi)用

項(xiàng)目

金額(元)

說(shuō)明

餐費(fèi)

3800

每天餐費(fèi)17元(早3午7晚7)，2瓶礦泉水3元，每天餐飲費(fèi)20元/人;“訪談”3天10人，其余8天20人。非公益活動(dòng)期間餐飲費(fèi)自付。3×10×20+8×20×20人=3800元。

住宿費(fèi)

800

福州則住本校宿舍，0元;廈門(mén)2天，2人間80元/天，20人需5間，2×80×5 =800元。

交通費(fèi)

3720

“訪談”公交往返16元/人即①訪談福州市教育局：從閩江學(xué)院乘坐41路到旅游集散中心站下，轉(zhuǎn)乘124路到群眾路下車，再步行至福州市教育局往返一個(gè)人8元;②訪談福建省教育廳：從閩江學(xué)院北門(mén)乘坐150路到洪塘橋頭西站下，轉(zhuǎn)乘55路，在東街口下，再轉(zhuǎn)乘310路在屏山站下車，步行至福建省教育廳，往返一個(gè)人8元;榕城“心靈之旅”：從閩江學(xué)院北門(mén)乘坐150路至郭厝里站下車，轉(zhuǎn)乘118至東街口下，步行至福州市海西培訓(xùn)中心三牧高考復(fù)讀班，往返4元/人;鷺島“心靈之旅”：從閩江學(xué)院北門(mén)乘坐150路至醫(yī)科大站下車轉(zhuǎn)乘55路至火車站下，公交往返6元/人;乘動(dòng)車往返160元/人;參照福建省公交費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)廈門(mén)公交預(yù)算費(fèi)用為往返8元/人。16×10人+(4+6+8+160)×20人=3720元。

組建費(fèi)

300

志愿者招募由校紅十字會(huì)承辦，0元;團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)由校心理輔導(dǎo)站及其他輔導(dǎo)老師指導(dǎo)，0元;學(xué)習(xí)材料打印復(fù)印費(fèi)15元×20人=300元。

風(fēng)貌費(fèi)

“微光公益”隊(duì)徽20個(gè)×5元/個(gè)=100元;暑期實(shí)施團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一的T恤、帽子、書(shū)包、橫幅、旗幟、工作卡以及數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)由大賽工作組提供，0元。

醫(yī)藥費(fèi)

273

藥箱1個(gè)×80元=80元;常用藥品：創(chuàng)可貼：3盒*9元/盒=27元;白加黑：2盒*18元/盒=36元;元藿香正氣水：4盒*12元/盒=48元;牛黃解毒片：2瓶*12元/瓶=24元;清涼油：10瓶*2元/瓶=20元，花露水：4瓶*9.5元/瓶=38元。80+27+36+48+24+20+38=273元。

保險(xiǎn)費(fèi)

0

動(dòng)車車票含乘車保險(xiǎn);人身保險(xiǎn)費(fèi)用(中國(guó)人壽意外保險(xiǎn))，在校生每年已交保險(xiǎn)，此項(xiàng)預(yù)算0元。

自備用品

0

手機(jī)、筆記本電腦5臺(tái)、U盤(pán)合約20G、記事本、記事筆、稿紙、紙巾、洗簌用品、防曬用品、傘、衣物等，此項(xiàng)預(yù)算0元。

解釋項(xiàng)

0

項(xiàng)目預(yù)算奉行“節(jié)儉全面”的要求，按福建現(xiàn)有水平的低標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算。

團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)

8993元

項(xiàng)目實(shí)施

團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，用于項(xiàng)目本身的費(fèi)用

項(xiàng)目

金額(元)

說(shuō)明

“心靈起航”

0

在校內(nèi)進(jìn)行啟動(dòng)與復(fù)查，由校內(nèi)的合作機(jī)構(gòu)承辦，所需物資本校承擔(dān)，0元。

“心靈訪談”

209

采訪與調(diào)研福州市教育局與福建省教育廳期間，使用學(xué)校作業(yè)紙作為采訪紙，使用自備記事本整理材料，故費(fèi)用為0元;購(gòu)買(mǎi)水筆5支×2元=10元;新科4G 鋰電池錄音筆：199元×1支=199元;故總費(fèi)用為：10+199=209元。

“心靈探訪”

榕城、鷺島

在此期間進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校作業(yè)紙作為采訪紙，使用自備記事本整理材料，此項(xiàng)費(fèi)用為0元;使用網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問(wèn)卷，免費(fèi)資源，此項(xiàng)費(fèi)用為0元;實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查(學(xué)生版)200份，200份×0.1元=20元。

“心靈航燈”

榕城、鷺島

2370

制作《織繭成長(zhǎng) 破繭蛻變》小手冊(cè)200份×10元=2000元;贈(zèng)送紀(jì)念品60個(gè)×5元=300元;折紙鶴紙200張，約10本，10本×5元=50元。彩卡紙1包100張20元;總費(fèi)用為：2000+300+50+20=2370元。

“心靈歡聚”

榕城、鷺島

860

游戲環(huán)節(jié)所需：毽子100個(gè)×3元=300元;拔河繩本校借2條，購(gòu)2條×260元=520元;獎(jiǎng)狀20張×1元=20元;口哨4個(gè)×5元=20元;手機(jī)當(dāng)秒表，節(jié)省此項(xiàng)費(fèi)用。總費(fèi)用：300+520+20+20=860元(備注：所購(gòu)器材贈(zèng)予項(xiàng)目學(xué)校)

“心靈之家”

榕城、鷺島

網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問(wèn)卷，免費(fèi)資源，費(fèi)用為0元;實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查(家長(zhǎng)版)10份×0.1元=1元;整理資料的文件袋20個(gè)×2元=40元;整理資料的文件夾20個(gè)×3元=60元。1+40+60=101元。

“心靈共舞”

135

三處咨詢點(diǎn)(未定)共需海報(bào)6張×0.5平方米/張×15元/平方米=45元;3條橫幅3×25元=75元;借用本校辦公室展板6個(gè)，費(fèi)用為0元;馬克筆5支×3元=15元。45+75+15=135元。

“心靈伙伴”

通訊、上網(wǎng)、郵寄費(fèi)

932

活動(dòng)期間，通訊費(fèi)僅補(bǔ)貼2周即14天×2元×20人=560元;暑期活動(dòng)通訊上網(wǎng)補(bǔ)貼15元×20人=300元;無(wú)線上網(wǎng)卡帶隊(duì)老師自配，費(fèi)用為0元;后期推廣郵寄6處(福建省教育廳、福州市教育局、福州市海西培訓(xùn)中心三牧高考復(fù)讀班、廈門(mén)北師大復(fù)讀學(xué)校、兩處媒體)6×12元=72元。560+300+72=932元。

辦公品

活動(dòng)期間，所需：剪刀3把×2元=6元;小刀3把×1元=3元;紅繩2打10元;502膠4瓶×2.5元=6元;透明膠5卷×2元=10元;雙面膠10卷×0.7元=7元。6+3+10+6+10+7=42元。

推廣品

360

后期活動(dòng)推廣所需：刻錄影音光盤(pán)25個(gè)×5元=125元;6寸照片沖洗300張×0.45元=135元;項(xiàng)目推廣及成果展示單：1000張×0.1元/張=100元。125+135+100=360元。

公益項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)費(fèi)

5029元

合計(jì)

8993+5029=14022元

微光公益 財(cái)務(wù)組(制)

二〇一二年五月

志愿者招募計(jì)劃

1.招募地點(diǎn)：閩江學(xué)院

2.招募對(duì)象：閩江學(xué)院中文系在校大學(xué)生

3.招募時(shí)間：3月1日-6月15日

4.招募人數(shù)：6

5.招募單位：閩江學(xué)院中文系青年志愿者服務(wù)中心

6.招募要求：

(1)基本要求：熱愛(ài)公益事業(yè)，擁有志愿精神，愿為此項(xiàng)公益活動(dòng)付出自己的課余時(shí)間精力參與會(huì)議和培訓(xùn);暑假期間，能在福建省福州市、廈門(mén)市進(jìn)行連續(xù)的暑期志愿活動(dòng)。有過(guò)志愿者經(jīng)歷、參加過(guò)其他公益活動(dòng)者優(yōu)先。

(2)特長(zhǎng)要求：有一定的特長(zhǎng)，如懂的一些心理知識(shí),辦過(guò)一些心理活動(dòng),會(huì)寫(xiě)稿、拍攝、設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)、公關(guān)等任意特長(zhǎng)。

7.招募流程 ：

(1)宣傳(3月1日-6月15日)：網(wǎng)絡(luò)宣傳，海報(bào)宣傳，校園廣播宣傳;

(2)報(bào)名(3月25日-6月15日)：上交報(bào)名表為主;

(3)篩選(4月12日-6月20日)：招募單位對(duì)報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行篩選;

(4)公布(6月20日)志愿者名單公布，更新活動(dòng)詳細(xì)計(jì)劃精確到每個(gè)人員具體的志愿工作安排。

第五篇：暑假社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)

現(xiàn)如今，想要立足于社會(huì)，僅僅靠書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該不斷提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。這就是暑期社會(huì)實(shí)踐的真正意義。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐策劃書(shū)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

一.實(shí)踐活動(dòng)資料

1.活動(dòng)主題

抗擊金融危機(jī)，尋農(nóng)業(yè)發(fā)展新道路

-------探尋金融危機(jī)中的云南農(nóng)業(yè)

2.活動(dòng)背景

當(dāng)下，國(guó)際金融危機(jī)不斷蔓延，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響日益加深，對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的沖擊也在不斷顯現(xiàn)。日前，2009年中央一號(hào)文件《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于2009年促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見(jiàn)》公布，這是自XX以來(lái)中央一號(hào)文件第六次聚焦農(nóng)業(yè)發(fā)展與農(nóng)村改革。文件緊緊圍繞穩(wěn)糧、增收、強(qiáng)基礎(chǔ)、重民生，出臺(tái)了一系列政策措施。在目前世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)明顯減退的大背景下，如何應(yīng)對(duì)金融危機(jī)對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的沖擊，不僅事關(guān)“三農(nóng)”事業(yè)，更關(guān)乎整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)能否保持平穩(wěn)較快發(fā)展。

云南作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)在其經(jīng)濟(jì)份額中占了相當(dāng)大的比重，那么到目前為止，云南省農(nóng)業(yè)受到了多大傷害?哪些重點(diǎn)農(nóng)業(yè)支撐項(xiàng)目受到?jīng)_擊?這對(duì)以后的農(nóng)業(yè)發(fā)展有哪些影響?危機(jī)當(dāng)下當(dāng)?shù)卣块T(mén)又有哪些對(duì)農(nóng)業(yè)的優(yōu)惠措施出臺(tái)?這些措施的效果發(fā)揮的如何呢?這些疑問(wèn)都需要經(jīng)過(guò)實(shí)地的調(diào)查取證才能得出結(jié)論。所以，此次實(shí)踐我們以當(dāng)下金融危機(jī)為契機(jī)，探究云南在此背景下的農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀，以及未來(lái)的發(fā)展之路。

3.活動(dòng)目的

1)通過(guò)探尋金融危機(jī)中云南農(nóng)業(yè)受到的沖擊、農(nóng)民收入和福利的變化，讓深居象牙塔的大學(xué)生切實(shí)了解農(nóng)業(yè)在金融危機(jī)的現(xiàn)狀下的狀況;

2)通過(guò)探尋當(dāng)?shù)剞r(nóng)民面對(duì)金融危機(jī)的反應(yīng)和措施，了解中央和地方政府對(duì)危機(jī)的實(shí)施農(nóng)業(yè)政策，學(xué)習(xí)解決危機(jī)的方法，堅(jiān)定大學(xué)生戰(zhàn)勝金融危機(jī)的信心。

3)通過(guò)對(duì)云南農(nóng)業(yè)的認(rèn)真調(diào)查，結(jié)合我們自身的理論知識(shí)和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，反映當(dāng)?shù)氐膯?wèn)題，并對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的發(fā)展、《促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見(jiàn)》提出我們大學(xué)生的建議;

4)通過(guò)對(duì)實(shí)際調(diào)查資料的整理和相關(guān)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)的閱讀借鑒，寫(xiě)出一篇以金融危機(jī)為背景的，以云南農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策和發(fā)展道路為核心內(nèi)容的社會(huì)科學(xué)論文。

4.內(nèi)容及主要形式

(注：農(nóng)業(yè)突破點(diǎn)先暫定為水果業(yè)，經(jīng)過(guò)接下來(lái)實(shí)際調(diào)查了解，也許所選點(diǎn)會(huì)有微小修改，但大方向不變)

內(nèi)容：

(1)金融危機(jī)對(duì)農(nóng)業(yè)的沖擊

1)金融危機(jī)對(duì)成本的影響

a.農(nóng)機(jī)價(jià)格的影響;

b.種子、化肥、農(nóng)藥成本影響;

c.雇工工資的影響.

2)金融危機(jī)對(duì)銷售的影響

a.對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格(通過(guò)上網(wǎng)以及在市場(chǎng)中詢問(wèn)的方法調(diào)查農(nóng)場(chǎng)品的價(jià)格);

b.農(nóng)產(chǎn)品銷售量(通過(guò)在網(wǎng)上查一些政府公開(kāi)的數(shù)據(jù)以及咨詢相關(guān)部門(mén)的方法得到銷售量的數(shù)據(jù));

c.農(nóng)產(chǎn)品銷售方式(具體調(diào)查一些相關(guān)的銷售渠道以及這些銷售渠道的變化).

(2)面對(duì)對(duì)金融危機(jī)的應(yīng)對(duì)措施

1)農(nóng)民自身的措施

a.生產(chǎn)方式的改變(對(duì)栽種作物品種的選擇)

b.技術(shù)的改變(使用新的科學(xué)生產(chǎn)理念、高科技農(nóng)業(yè)機(jī)器的運(yùn)用等)

c.銷售渠道的改變(在銷售量減少的影響下努力去尋求新的銷售渠道)

2)政府的政策

a.生產(chǎn)指導(dǎo)(政府部門(mén)配備農(nóng)技師下鄉(xiāng)為農(nóng)民做專門(mén)的相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo))

b.為農(nóng)民提供的市場(chǎng)情形的咨詢(通過(guò)采訪相關(guān)的農(nóng)民以及政府相關(guān)部門(mén)的人員以了解個(gè)中詳情)

c.為農(nóng)民能夠安然渡過(guò)金融危機(jī)提供的一些有利政策(通過(guò)采訪相關(guān)的農(nóng)民以及政府相關(guān)部門(mén)的人員以了解個(gè)中詳情)

(3)分析實(shí)際數(shù)據(jù)，提出農(nóng)業(yè)發(fā)展建議

a.結(jié)合實(shí)際情況和理論知識(shí)，對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展提出建議;

b.通過(guò)已學(xué)過(guò)的有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，做出一些與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的結(jié)論;

c.通過(guò)實(shí)際調(diào)查所得資料和社科文報(bào)刊文獻(xiàn)查閱學(xué)習(xí)，反應(yīng)云南農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策和發(fā)展道路為核心內(nèi)容的社會(huì)科學(xué)問(wèn)題。

主要形式簡(jiǎn)介：

(1)走訪部分受金融危機(jī)影響的農(nóng)村農(nóng)戶，加以問(wèn)卷調(diào)查;

(2)走訪部分大耕戶和農(nóng)業(yè)企業(yè)，加以問(wèn)卷調(diào)查;

(3)采訪政府部門(mén)(當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及糧管所)，搜集借閱相關(guān)資料數(shù)據(jù)。

5.活動(dòng)意義

1)對(duì)我們象牙塔內(nèi)的大學(xué)生而言，此次活動(dòng)讓我們走近農(nóng)村，貼近農(nóng)民、走近社會(huì)、走近真實(shí)的金融危機(jī)，了解實(shí)際操作中的國(guó)家農(nóng)業(yè)政策。并從中提高了我們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)我們關(guān)心農(nóng)民問(wèn)題的悲憫之心。

2)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和政府而言，通過(guò)我們誠(chéng)懇認(rèn)真、深入社會(huì)、深入農(nóng)村的調(diào)查，加深了對(duì)高校人才的了解，樹(shù)立了華中科技大學(xué)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，踏實(shí)肯干的良好形象;

3)對(duì)社會(huì)而言，通過(guò)我們認(rèn)真深入的調(diào)查和分析，向社會(huì)真實(shí)的反映了金融危機(jī)下農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、國(guó)家和農(nóng)民采取的應(yīng)對(duì)措施及所取得的成效，并給出我們當(dāng)代大學(xué)生，結(jié)合理論和實(shí)際給出的政策建議;

4)結(jié)合實(shí)際調(diào)查資料和社科文資料，撰寫(xiě)以金融危機(jī)為背景的，云南農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)調(diào)整政策和發(fā)展道路為核心內(nèi)容的社會(huì)科學(xué)論文。

6.前期準(zhǔn)備工作

(1)與當(dāng)?shù)貓F(tuán)委與政府部門(mén)取得聯(lián)系;

(2)與紅河州等地團(tuán)委、農(nóng)業(yè)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)政府取得聯(lián)系，請(qǐng)其為農(nóng)民和實(shí)踐隊(duì)搭線及提供幫助;

(3)與當(dāng)?shù)貓?bào)刊、電視臺(tái)宣傳我們的活動(dòng)。

(4)為團(tuán)隊(duì)定下具體行動(dòng)準(zhǔn)則和安全規(guī)定,具體如下：

安全準(zhǔn)則 總則

1.本準(zhǔn)則適用于包括隊(duì)長(zhǎng)在內(nèi)的所有8名支隊(duì)成員。

2.準(zhǔn)則由張浩負(fù)責(zé)制定，例會(huì)上大家討論并進(jìn)行必要的修改，最終版本必須是例會(huì)上討論通過(guò)的。

3.準(zhǔn)則的有效期從正式發(fā)布之日起，至實(shí)踐行程全部結(jié)束，全體隊(duì)員返回家中或?qū)W校止。

4.如果行程中遇到準(zhǔn)則中沒(méi)有提到的問(wèn)題，則根據(jù)實(shí)際情況，由大家討論決定具體解決措施，隨機(jī)應(yīng)變。原則上不能違背本準(zhǔn)則。團(tuán)隊(duì)紀(jì)律

團(tuán)隊(duì)安全

1.由于本次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)為云南農(nóng)村，我們不是很熟悉那里的環(huán)境和文化，所以存在安全隱患。為盡可能保證安全，隊(duì)員的行動(dòng)不能違背本準(zhǔn)則，特殊情況必須由隊(duì)長(zhǎng)陳澤川批準(zhǔn)。

2.隊(duì)員一切行動(dòng)不得違反憲法、法律、法規(guī)、大學(xué)生守則和華中科技大學(xué)大學(xué)學(xué)生守則。

3.分組行動(dòng)時(shí)，由隊(duì)長(zhǎng)指定每組的負(fù)責(zé)人，并行使一部分決定權(quán)。

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4.隊(duì)員隨時(shí)可以發(fā)表意見(jiàn)，并擁有參與決策的權(quán)利。重大決策遵循民主集中制原則，集體討論決定。隊(duì)員在討論時(shí)有建議和意見(jiàn)要及時(shí)提出，千萬(wàn)不要憋著不說(shuō)(尤其是反對(duì)意見(jiàn))。因?yàn)橹卮鬀Q策一旦形成，就應(yīng)無(wú)條件執(zhí)行。

5.全體討論的決議須由隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)方能生效，分組討論的決議由組長(zhǎng)批準(zhǔn)方可生效。

6.由于安排緊張，隊(duì)員要嚴(yán)格遵守時(shí)間，如無(wú)特殊情況，遲到不得超過(guò)2分鐘，特殊情況不能按時(shí)到達(dá)的必須事先說(shuō)明。

7.在任何公共場(chǎng)所及與任何當(dāng)?shù)厝私佑|時(shí)不得使用任何侮辱性語(yǔ)言及做出侮辱性動(dòng)作，不允許與陌生人吵架和頂嘴，盡量不要和陌生人有身體接觸。這是保障人身安全，防患于未然的最重要的一條!

8.一般一天的調(diào)查結(jié)束后隊(duì)員回到住所整理資料討論或者休息，臨時(shí)外出需要經(jīng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)同意。

9.除非隊(duì)長(zhǎng)批準(zhǔn)，否則不允許單獨(dú)行動(dòng)。

人身安全

1.隊(duì)員應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和自我防范的安全觀念。隨時(shí)隨地把人身安全放在首要位置，并要學(xué)會(huì)照顧他人。男生有義務(wù)保護(hù)女生。

2.每天注意自己的身體狀況，有什么不適盡快通知安全負(fù)責(zé)人梁劍鋒，他會(huì)立即想出解決措施，如果沒(méi)有解決措施立即送至最近的市級(jí)醫(yī)院。

3.盡量統(tǒng)一行動(dòng)，如需要分組，見(jiàn)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律3，但未經(jīng)批準(zhǔn)單獨(dú)行動(dòng)，分組也盡量為3人或以上，每組必須包含一名男生。

4.不允許瞎吃東西，最好找衛(wèi)生的飯館吃飯，實(shí)在找不到就去買(mǎi)些東西吃。

5.坐車時(shí)大家不能都睡覺(jué)，一定要保證有1-2個(gè)人處于以防萬(wàn)一。

6.在任何公共場(chǎng)所不得張揚(yáng)，注意控制情緒，不允許大聲喧嘩。

7.分組行動(dòng)時(shí)，各組每2小時(shí)必須與指定聯(lián)系人聯(lián)系一次以確認(rèn)安全。萬(wàn)一手機(jī)沒(méi)有信號(hào)就用最近的公用電話聯(lián)系。

8.夜間行動(dòng)必須經(jīng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)同意，隊(duì)員盡量保證不在夜間行動(dòng)。10.遇到突發(fā)情況，首先應(yīng)視情況撥打110、120、119、122等緊話，并按照應(yīng)急預(yù)案采取行動(dòng)，及時(shí)與隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系。

9.每人每天至少向家里報(bào)一次平安，以免讓家人著急。

財(cái)產(chǎn)安全

1.不允許隨身攜帶大量現(xiàn)金。貴重物品分散攜帶，不隨身攜帶的貴重物品在寄存處寄存。盡量不在公共場(chǎng)合拿出任何貴重物品。

2.大宗消費(fèi)要發(fā)票。看清楚蓋的章是否就是他們的章，如果不是，你有權(quán)利要求其更換，這樣便于之后的維權(quán)。

3.旅途中不要輕信陌生人，并隨時(shí)留意自己和其他隊(duì)員的包，謹(jǐn)防被盜。

4.取錢(qián)時(shí)必須有陪同，取完錢(qián)后做人要低調(diào)。

5.行程中身份證最好不要放在兜里，并要與其它卡分開(kāi)放置。

其他

1.談話時(shí)遇到敏感問(wèn)題盡量以婉轉(zhuǎn)的形式提出，或根據(jù)情況有策略地提出。每天晚上的總結(jié)會(huì)全體隊(duì)員必須出席，其間隊(duì)員要把當(dāng)日出現(xiàn)的各種問(wèn)題和新的可能出現(xiàn)的問(wèn)題提出并進(jìn)行全體討論。