第一篇：2014年畢業(yè)典禮策劃案

X X X X 學校2014年畢業(yè)典禮策劃案

xxxxxxx

姓名：xxxxxxx

學號：xxxxxxx 班級：

X X X X學校2014年畢業(yè)典禮策劃案

在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道生再見，莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風采。轉眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到了你們的留戀。青春，行走在時間的河岸，漸行漸遠。彈指一揮間，大學4年的美好生活悄然流進昨日，思緒萬千，昔日的點點滴滴，躍然而起。在這里，有大家最美好的回憶。在這個美好的時刻，大慶師范學院2014屆畢業(yè)典禮也將拉開帷幕：

一、活動目的為表達對畢業(yè)生的美好祝福，給畢業(yè)生活留一個美好的尾聲。同時，借這個機會，把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達，也借此讓畢業(yè)生再次感受學校大家庭的溫暖，同時也把大家對低年級的同學的感情和祝愿表達出來，讓他們能愉快的渡過大學的學習和生活。

二、活動時間

2014年6月15日8點

三、活動地點

校體育場

四、活動方案

1、活動內(nèi)容

首先主持人宣布典禮開始并介紹活動來賓

然后各領導及學生代表講話

其次播放大學期間生活片段及演出節(jié)目

最后主持人宣布活動圓滿成功

2、傳播媒介

校新聞中心廣播站學院院報張貼海報

五、宣傳標語

放飛夢想情感共生

六、經(jīng)費預算

布置現(xiàn)場：500元服裝及演出道具：700元

七、承辦單位

大慶師范學院

xxxxxx學校xx年xx月xx日

第二篇：畢業(yè)典禮策劃案

北京大學考古文博學院

2015年畢業(yè)典禮

策

劃

案

主辦方：北京大學考古文博學院團學聯(lián) 指導單位：北京大學考古文博學院學工辦團委 承辦方：北京大學考古文博學院團學聯(lián)文藝部

一、活動時間

2015年7月6日（或7/8日，視天氣決定）上午10點。

二、活動地點

方案一：賽克勒考古與藝術博物館中庭。方案二：考古文博學院院樓A座101。

三、活動對象

北京大學考古文博學院2015屆畢業(yè)生(本碩博)。

四、活動背景

值此盛夏光年，我院又即將送走一批畢業(yè)生。幾年的時間里，從相識到相知，同學們對彼此，對母校有了深厚的感情。在這離別之際，為了讓即將遠離的同學們留下最后的念想，我們舉辦這場溫馨的2015年畢業(yè)典禮，對各位即將走出校門的學子們致以最后的祝愿，祝愿他們在未來的道路上一帆風順。

五、組織單位

主辦方：北京大學考古文博學院團學聯(lián) 指導單位：北京大學考古文博學院學工辦團委 承辦方：北京大學考古文博學院團學聯(lián)文藝部

六、活動流程 方案一：

·畢業(yè)生和老師合影（地點于華表前）

·畢業(yè)生走紅毯，紅毯由博物館門前的日晷處開始，經(jīng)由博物館大廳到博物館中庭。博物館環(huán)境布置見備注。

·主持人開場白。

·院長、黨委書記、班主任老師致辭。·畢業(yè)生代表講話。

·公布優(yōu)秀畢業(yè)生名單并上臺領獎。

·依次上臺背板簽字、合影領相冊。（在分發(fā)畢業(yè)相冊時由專人引導同學們上臺，依次從背板上簽名，并在下臺時拿一本相冊。）

·畢業(yè)生合唱《燕園情》。·畢業(yè)典禮結束。

方案二：（注：由于畢業(yè)典禮定在七月，天氣較炎熱，另外由于在博物館中庭多媒體設備的使用較困難，以及考慮到場地大小問題，擬定方案二）

·畢業(yè)生和老師合影（地點于華表前）

·畢業(yè)生走紅毯，紅毯由A座旁湖上的小徑開始，直到A座門口（曲折小徑寓意曲折的發(fā)展道路，走過風雨方見彩虹）。A座具體布置見備注。·播放PPT（播放畢業(yè)生照片、播放音樂）。·主持人開場白。

·院長、黨委書記、班主任老師致辭。·畢業(yè)生代表講話。

·公布優(yōu)秀畢業(yè)生名單并上臺領獎。·畢業(yè)生合唱《燕園情》。·畢業(yè)典禮結束。

七、工作人員

三名場務（包括場地布置、引導），一名攝影，一名主持人。

八、活動預算 方案一：

背板1個???????????????????1200元 海報20個???????????????????200 元 水???????????????????????100元 總計??????????????????????1500元

方案二：

照片及其他場地布置??????????????300元 水??????????????????????100元 總計?????????????????????400元

九、備注 A.場地布置

方案一：在博物館大廳將畢業(yè)生活動、生活照片制作成海報進行張貼布置，另在中庭西側擺放畢業(yè)典禮背板。

另外考慮到夏天比較炎熱，在拍完畢業(yè)照后同學們可以在博物館202、205教室（須提前跟博物館）換下學士服。

方案二：在A座進門處擺放畢業(yè)相冊進行分發(fā)；將畢業(yè)生照片做成明信片大小，并用線繩串聯(lián)起來掛在A101。

另外考慮到夏天比較炎熱，在拍完畢業(yè)照后同學們可以在A座105、106換下學士服。

B.畢業(yè)相冊

本次畢業(yè)季活動由團學聯(lián)文藝部主辦，宣傳部、聯(lián)絡部、新聞中心聯(lián)合制作畢業(yè)相冊，并希望其能作為一個傳統(tǒng)繼續(xù)傳遞下去。畢業(yè)相冊具體情況如下。

?主題：《金時錄》 ?模塊

?【四年前的合照】 ?【卷首語】

?【大片即視感的燕園生活場景】 ?【老師寄語及照片】 ?【畢業(yè)生照片】 ?【來自學弟學妹的祝福】 ?【畢業(yè)集體照】 ?【卷尾語】 ·注：

1）主題“金時錄”諧音“金石錄”，由徐天進老師題字； 2）相冊分為本科生與研究生（包括碩博）兩冊。3）卷首語與卷尾語分別由院長和黨委書記執(zhí)筆；

4）燕園生活場景拍體現(xiàn)生活特色的獨特視角的燕園，并做出大片即視感，配以合適的文字；

5）來自學弟學妹的祝福已通過微信公眾號進行征集，由宣傳部相關人員挑選后匿名收錄于畢業(yè)相冊。

第三篇：畢業(yè)典禮策劃案

畢業(yè)典禮策劃案

設計意圖

大班幼兒在幼兒園度過了三年幸福快樂的時光，在這里他們游戲、生活、學習和運動，如今他們?nèi)缤钩岬碾r鷹，要離開幼兒園，飛向更廣闊的天空。將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶祝活動——幼兒畢業(yè)典禮，既能將本園幼兒的責任心、做事的毅力、學習的方式和方法及自信心融合成“像”，又能將我園的教育理念“健康活潑、博文知禮、善思樂為”用具象可顯的方式展現(xiàn)給社會。

活動主題

幸福童年、快樂成長

活動對象

大班全體幼兒、家長以及全園教師。

活動目標

1.在活動的準備與實施過程中敢于表現(xiàn)自己、挑戰(zhàn)自己，形成良好的學習品質。

2.通過活動產(chǎn)生對幼兒園生活的懷念及對小學生活的向往。

3.在活動中體驗人生第一次畢業(yè)的成就感和幸福。

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活動預期效果

1.教師方面：

形成畢業(yè)典禮的策劃和組織思路;有序、職責分明地組織工作;在活動中落實“活動皆課程”的理念。

2.幼兒方面：

在活動過程中勇于挑戰(zhàn)自己，有責任心、自信心，做事有毅力，能獲得學習的方式和方法。

活動過程

一、制定方案(2月18日～3月22日)

階段目標：

把握活動核心價值，確定活動基調(diào)，理清思路，制定出一份優(yōu)質方案。

關鍵事件：

1.2月18日～2月23日：結合我園幼兒培養(yǎng)目標，借鑒以往畢業(yè)典禮方案，在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，基本確立活動核心價值、目標和基調(diào)。

2.2月25日～3月8日：通過與園領導、活動負責人、大班組教師討論，理海量資料分享

清活動思路，明晰各階段目標，各班自主申報節(jié)目并通過級組審議后確定，制定初稿。

3.3月11日～3月15日：園領導、活動負責人審議畢業(yè)典禮方案。

4.3月22日：畢業(yè)典禮方案定稿。

二、組織實施(3月25日～6月17日)

階段目標

以課程為基礎，以幼兒為主力軍，幼兒、教師、家長通力合作，在物質和心理等各方面做好畢業(yè)典禮的準備工作。

關鍵事件

1.3月25日：年級組組織學習活動方案，明晰活動目標和核心價值，了解活動思路，明確分工及責任人。

2.3月26日～4月30日：各班在班級節(jié)目確定后，利用一日活動的區(qū)域游戲、晨間談話、每周的留白課程等環(huán)節(jié)與幼兒一起進行節(jié)目的各項準備(道具、角色、服裝、配音等)。

3.5月6日前：典禮主持人選拔。

4.5月10日前：主持稿定稿。

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5.5月15日前：各類節(jié)目錄音結束。

6.5月27日～6月20日前：每天下午排練節(jié)目。

7.5月30日前：幼兒在園三年的照片及視頻收集工作。

8.6月10日：第一次節(jié)目審核。

9.6月14日：第二次節(jié)目審核。

10.6月17日：制作節(jié)目單及責任安排一覽表。

(三)演出活動(6月21日～6月23日)

階段目標：

以畢業(yè)典禮演出為載體，進一步激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，鼓勵他們勇于展示自己，感受成長的快樂。

關鍵事件：

1.6月18日～6月21日：節(jié)目彩排。

2.6月23日：畢業(yè)典禮演出。

節(jié)目安排：

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畢業(yè)典禮的節(jié)目以本園的幼兒培養(yǎng)目標為核心，以園所的特色課程為抓手，以快樂、成長為基調(diào)，將幼兒在幼兒園的生活、游戲、運動、學習通過語言類、歌舞類、樂器類的節(jié)目形式聚匯成一臺由幼兒全程參與的他們自己的畢業(yè)典禮。

語言類：畢業(yè)詩、禮儀情景劇《從這里開始》、繪本劇《繪本·美麗·希望》、生活情景劇《我的幼兒園生活》。

歌舞類：舞蹈《快樂的戶外活動》、音詩畫《剪花花》、舞蹈《真的很不錯》、歌曲聯(lián)唱《童年的歌》、體操《動感寶貝》、歌伴舞《最好的未來》、畢業(yè)歌、教師歌曲聯(lián)唱。

器樂類：打擊樂《童年的鼓舞》。

編排意圖：

1.節(jié)目的核心思想與我園理念及幼兒發(fā)展目標相結合

本次活動充分體現(xiàn)了我園“每顆星星都閃光”的核心理念，每個節(jié)目基本都強調(diào)群體參與，每個幼兒都有表現(xiàn)自己的機會。另外，很多節(jié)目都能體現(xiàn)出我園幼兒的發(fā)展目標，如舞蹈《快樂的戶外活動》，充分展示了大班幼兒的“健康活潑”。

2.節(jié)目的內(nèi)容與我園特色項目相結合

我園有許多特色項目，如戶外活動、禮儀教育、繪本閱讀等。本次活動中的節(jié)目很好地展現(xiàn)了我園的多種特色，如舞蹈《快樂的戶外活動》、繪本劇《繪本·美麗· 希望》、禮儀情景劇《從這里開始》等。

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3.節(jié)目的內(nèi)容描繪出幼兒在園的一日生活

幼兒是活動的主體，所以本次活動內(nèi)容來源于幼兒的一日生活。我們將幼兒在園時的一日活動變成一個個生動有趣的節(jié)目，讓幼兒的在園生活簡單明了地呈現(xiàn)在每個人眼前。

4.節(jié)目的結構包含著內(nèi)在的關聯(lián)

活動主要分為兩個部分：回味篇和展望篇，這兩個部分相互區(qū)別卻又不可割裂，回味是展望的基礎，而展望又是回味的延續(xù)。從對幼兒園生活的回憶到對美好未來的展望，這一連串的活動中無不彰顯著幼兒的發(fā)展與我園的特色。

5.節(jié)目種類的選擇突破以往單一的模式

與前幾屆畢業(yè)典禮相比，本次畢業(yè)典禮的節(jié)目類型有了較多的突破，從以往的以歌舞為主的單一形式發(fā)展為現(xiàn)在的歌、舞、語言、樂器、舞臺劇等多種形式。

編排理念：

打擊樂是孩子們平時比較喜歡的活動之一，但是由于多方面的原因，我園的打擊樂活動一直比較薄弱。本節(jié)目既很好地利用了幼兒的興趣點，又能借機讓全園師生對打擊樂有進一步的了解和喜愛，從而促進我園打擊樂活動的發(fā)展。

推進過程：

第一階段(2月10日～2月28日)：思考與確定階段

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本階段的主要工作是思考與確定節(jié)目的內(nèi)容和主要形式。在分析以往畢業(yè)典禮內(nèi)容時我們發(fā)現(xiàn)，以前的節(jié)目主要以舞蹈、歌唱為主，形式比較單一。為了有所突破，經(jīng)年級組商量后決定增加打擊樂演奏節(jié)目。

第二階段(3月11日～4月20日)：籌備階段

本階段主要工作是打擊樂節(jié)目的編排以及訓練。我們選出比較適合幼兒水平的音樂，并欣賞了一些較成功的幼兒打擊樂作品，請音樂組的教師一起進行打擊樂節(jié)目的編排、修改與完善，最終確定節(jié)目內(nèi)容。其后，在幼兒已有水平的基礎上稍微提高難度，鼓勵幼兒堅持練習，提高水平。

第三階段(4月20日～6月5日)：道具的采購、制作與節(jié)目排練階段

本階段的主要工作是在節(jié)目內(nèi)容與形式都確定后完成道具、服裝的采購與制作。我們邀請園內(nèi)在這方面有一定造詣的教師進行指導和幫助，并邀請其他班級教師、幼兒進行觀摩，采納有效建議，繼續(xù)完善節(jié)目。

第四階段(5月20日～5月31日)：節(jié)目審核階段

一次活動成功與否，它的決定性因素就是活動中節(jié)目的質量如何，而節(jié)目質量的好與差跟參與活動的每個人心中的目標與標準有關，所以在他審的同時更要注重自審，嚴把節(jié)目質量關，自審與他審相結合，進一步提升節(jié)目質量。在這段時間，我們會不定時地邀請領導、同事、家長、幼兒來審核我們的節(jié)目，提出寶貴意見。

第五階段(6月6日-6月21日)：彩排

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本階段主要工作是彩排。彩排的質量直接決定著演出時的節(jié)目質量，所以彩排時要注重每一個細節(jié)，對演出時可能中出現(xiàn)的問題進行預設并拿出解決方案，做到不遺漏、不疏忽，保證活動的有序進行。

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第四篇：畢業(yè)典禮策劃案

一、目的三年來，我們在學習中不斷成長，不斷完善自身，老師們也與我們共同成長。在這三年中，我們經(jīng)過磨礪逐漸走向成熟。我們執(zhí)著地朝著我們心中的夢想努力著，不斷進取求索。我們雖然我們付出了很多，但我們無怨無悔。恰逢母校十年校慶，我們努力養(yǎng)成良好的行為習慣，傳承進修實驗學校的文化。篤行求知，超越自我，我們在校訓的指引下，共同揚帆起航！

此次畢業(yè)典禮，旨在回憶我們初中三年的心路歷程，展望未來，表達對母校、對老師深深的感激之情。

二、主題

三年砥礪，執(zhí)著進取心無悔

十載傳承，篤行超越共揚帆

三、整體方案

除必要流程外，中間部分主要分為三個篇章：回憶、感謝和展望。

四、詳細方案與預期教育目標

回憶部分主要通過多媒體影音展示三年的歷程，穿插介紹。多媒體由王籽樾負責。學生代表發(fā)言，主要圍繞三年的成長進步與老師同學的幫助展開發(fā)言。教師代表發(fā)言圍繞與學生共同成長和對學生的囑托與祝福展開發(fā)言。該篇章的目的在于帶領學生回憶曾經(jīng)的動人瞬間，引發(fā)學生的共鳴，與惜別不舍之情。

感謝部分的第一個環(huán)節(jié)為感謝專家，該環(huán)節(jié)為主持人抒發(fā)對專家的感謝之情，并贈送禮品和鮮花（送下去）。第二個環(huán)節(jié)為感謝老師，由主持人宣讀對老師的描述，同學猜。老師逐一上臺，由學生送禮物。第三個環(huán)節(jié)為感謝學校其他工作人員（包括政教處老師，醫(yī)務室老師，食堂師傅，校工和保安等），由學生向代表獻花。該篇章旨在引發(fā)學生思考專家、老師、工作人員對我們的關愛，使同學們擁有感恩之心。

展望部分的第一個環(huán)節(jié)為互動環(huán)節(jié)，由主持人問同學對母校有什么想說的話（王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢雨等），該環(huán)節(jié)本著彈性原則，根據(jù)前面的時間來安排長短。然后是問老師有什么想對學生說的話（耿穎老師，陳世英老師）第二個環(huán)節(jié)是交接校旗，同時由同學給寄語（李鯤宇）。第三個環(huán)節(jié)是初二同學代表發(fā)言（人待定）。該篇章旨在啟發(fā)學生，初中三年的學習生活雖然結束了，但這又是一個新的開始，我們的成長并沒有結束，要充滿信心，迎接新的挑戰(zhàn)，把進修實驗的精神繼續(xù)發(fā)揚光大，帶到每個地方。

五、流程安排與時間

0、播放視頻《夢圓的地方》（循環(huán)）

1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始（3分鐘）

（一）回憶（共35分鐘，其中串詞5分鐘，2分鐘機動）

2、播放視頻短篇（王籽樾）（18分鐘）

3、學生代表發(fā)言（李爽）（5分鐘）

4、教師代表發(fā)言（張躍振老師）（5分鐘）

（二）感謝（共30分鐘）

5、感謝專家、領導（主持人），送花、禮物（禮儀人員姜珮瑤負責）。

6、感謝老師（猜老師）（主持人），送禮物，（禮儀人員待定）。

7、感謝學校其他工作人員（包括政教處老師，醫(yī)務室老師，食堂師傅，校工和保安等）（主持人），請代表，獻花（禮儀人員姜珮瑤負責）。

（三）展望（共20分鐘，其中2分鐘機動）

8、互動問答（主持人）（王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢雨等）（耿穎老師，陳世英老師）（約6分鐘）。

9、朗誦《夢想的盛放》（梁京，郭蘊萱，徐旖漠，顧斯堯）（約5分鐘）。

10、交接校旗（旗手陳云燦，周子繁，初二旗手待定），同時由同學給寄語（李鯤宇）（5分鐘）。

11、初二同學發(fā)言（人員待定）（2分鐘）。

12、由校領導發(fā)畢業(yè)證（每班派代表領全班的畢業(yè)證）

13、領導發(fā)言（10分鐘內(nèi)）。

14、主持人宣布畢業(yè)典禮結束。

畢業(yè)典禮策劃案（2）：

一,展臺布置

背景臺上的幕布上(也就是主席臺后的那塊大板),掛著一棵真實的稻穗,必須要足夠大,同時為了防止穗粒掉落,可用透明膠對每一粒穗粘貼起來.這棵稻穗到后面環(huán)節(jié)要取下來用的.下面書寫幾個字:今時成熟時,明日收獲日

稻穗的旁邊可以用星星點綴,但星星不要太多,整個背景要簡明,不要搞得太花哨,然后在上面書寫幾個大字:“***學院XX年畢業(yè)典禮”

二,畢業(yè)生入場特別儀式

可采取奧運會入場儀式,象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場上的健兒.具體操作流程:

1,如果導師或輔導員愿意,由他們充當舉牌人,女的穿上旗袍(那肯定相當勁爆),如果他們不愿意,就選各個系的系花之類的當舉牌人

2,用雙語播報畢業(yè)生入場,畢業(yè)生入場時,可向主席臺揮手致意.3,站列的形式也可以考慮設計成方陣形式.4,在舉牌的各牌子設計上,最好運用一些心思,比如也在每個牌子上掛一束稻穗.三,領證代表,撥穗代表等入場

因為這些代表是明星級的人物,就可以采用明星入場式的方法.采取一對式的入場,女的挽著男的手臂.臺上播放這些代表的名字.四,宣布典禮開始

全體起立,奏國歌,校歌(如果有校歌的話)

在奏國歌與校歌時,一定要有合唱隊領唱,然后全體大合唱.五,主持人請領導致辭,講話

以下各個環(huán)節(jié)稍略,現(xiàn)在重點提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)

六,追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放dv)

這個dv是一個總的dv,具體內(nèi)容可以是概括性的比較煽情的七,頒發(fā)畢業(yè)證,撥穗

1,報幕

由各院系的負責人或老師(兩人模式)進行報幕(類似奧斯卡頒獎會那樣子),宣布各自院系的學生代表上臺

2,學生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)(互撥模式)

a,校長對一學生代表進行授證,然后進行撥穗

b,此學生代表被撥完后,迅速回到自己的院系方陣前,采用軍隊的做法,大喊“請**院系學生代表出列”,于是,事先選好的十個代表迅速跑到方陣前集合列隊.c,互撥

這是一個比較大膽的創(chuàng)想.因為歷史上還真沒有過學生和學生間互相撥麥穗的.這十個代表站成一列,報數(shù),報數(shù)完后,學生代表說:“報雙數(shù)的向后轉180度”,于是就成了前后兩人互相面對面的形式.然后學生代表說:“請撥穗”,于是前后兩人互相莊重地,神圣地進行撥穗儀式.d,以下各院系都按這個流程走.e,更為大膽的創(chuàng)想

如果有足夠的學士帽,則全體四千人進行互撥.同樣采取軍隊的做法,每一個隊列進行報數(shù)(讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù)),報單數(shù)的通通向后轉,于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面,然后進行撥穗.設計這個互撥環(huán)節(jié)的出發(fā)點是,這是史上第一次所有畢業(yè)生都接受撥穗的紀錄(因為以往都只是代表接受撥穗,這次是想讓每個人都能嘗試一下這種滋味,體驗那種神圣感)

八,全場遞穗儀式(類似奧運圣火傳遞模式)

1,由校長莊重地取下主席臺后面懸掛的稻穗(這個稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的,否則四千人傳遞下來,到后面光剩桿了!)

2,校長把稻穗傳遞給各院長,導師(按官階順序排),然后再遞給老師,最后遞給一個學生代表,由此學生代表高舉稻穗,跑到第一院系方陣,然后進行全場傳遞.3,這種傳遞是很快的,預計不會超過八分鐘.事先要排練好,甚至不用排練都行,只要事先叮囑一下就可以了,縱向傳遞,傳遞到最后一個,然后再傳給第二列,以此類推.4,最后再回到校長手中,由校長把稻穗裝進一個漂亮的盒子里,封存起來,存進學校的博物館或圖書館或紀念館都行.此稻穗上必須標明XX年的這個畢業(yè)紀事,最好用紅絲帶系起來.5,這個漂亮的,透明的盒子里,除了放有稻穗外,還放了一張紙,這張紙上羅列了四千個畢業(yè)生的名字.6,是的,這是一份溫暖的記憶.九,第二次的dv播放

這一次的dv播放,就是播放各個院系的精彩瞬間了,通過剛才那個“全場遞穗儀式”,學生們的情緒已經(jīng)被調(diào)動到了一個高潮,又神圣又激動,這時放這個dv,一是平撫激動情緒,而是讓學生們陷入到回憶中,這是一個溫暖的環(huán)節(jié).十,深情詩朗誦

dv播放告一段落后,馬上開始深情詩朗誦,進一步把這種溫暖的情緒帶向深處,最后能有配樂,詩的內(nèi)容最后是自創(chuàng),講述一些關于學校的生活,關于夢想,關于希望.十一,特邀嘉賓的演講

如果能邀請到一些名人來進行人生職業(yè)規(guī)劃的演講那最好不過的了.十二,回到XX

如果沒有名人嘉賓,則請XX年的畢業(yè)學子,已經(jīng)在社會上摸爬滾打一年的成功的畢業(yè)學子,講述他們的經(jīng)歷,這種經(jīng)歷是所有畢業(yè)生們都喜歡聽的.十三,校長寄語

經(jīng)過第十二個環(huán)節(jié),XX年那個畢業(yè)生的鋪墊,這時,校長出來做一些寄語,激勵性的講話就顯得非常地合時宜了.寄語這種東西,只要一個人講就行了,不要又請院長,又請導師講的,多了反而沒勁.十四,第三次追光燈投向大屏幕

校長寄語完后,全場故意沉默一分鐘,也不見主持人有動靜.正當?shù)紫氯烁`竊私語時,一聲天籟般的聲音響起,這時追光燈投向大屏幕,dv上開始出現(xiàn)一段音樂視頻.那是一首關于希望,關于美好的音樂,有些許哀愁,離愁,但更多的是祝福與希望.這首歌要經(jīng)過精挑細選,而且是大多數(shù)人能唱的.要有兩個領唱人,分別站在東西兩角,他們唱起來.然后全場跟著唱起來.終于,把氣氛帶向高潮,一段美好的記憶總在高潮時落幕.多年以后,XX年畢業(yè)的同學們,當他們垂垂老矣,想起這一段珍貴的記憶,會流下溫暖的淚水.

第五篇：畢業(yè)典禮策劃案(修改)

華東師范大學史哲政法聯(lián)合團校畢業(yè)典禮策劃書

在這個芳菲的五月里，盡情綻放的不僅僅是花朵，還有我們史哲政法聯(lián)合團校畢業(yè)生那絢爛的青春。不知不覺，我們已經(jīng)在團校走過了一個年頭，在這一年里，我們舉辦了各種有意義的活動，團校的成員們也漸漸熟悉，成為了好朋友。在即將畢業(yè)的時刻，特舉辦這次畢業(yè)典禮，為大家在史哲政法聯(lián)合團校的日子畫上一個圓滿的句號。

一．典禮主題：2011級史哲政法聯(lián)合團校畢業(yè)典禮：收獲·期許

二．活動時間：2012年5月16日

三．活動地點：某教室

四．參加人員：聯(lián)合團校指導老師，各校長，2011級聯(lián)合團校全體成員

五．資源需要：畢業(yè)證書、榮譽證書、紀念品、席卡、邀請函、礦泉水等

六．活動開展：

（一）籌備階段：宣傳工作。

1.海報張貼

2.通知各支部長以飛信或者QQ等方式通知團校學員準時參加

（二）節(jié)目征集階段：

1.節(jié)目上報：每個支部上報一個節(jié)目(以任意方式展現(xiàn)支部友情和團校收獲)，鼓勵形式多樣，切合主題，內(nèi)容積極向上，由各支部長負責各支部節(jié)目信息的收集，各系節(jié)目直接上報各系校長處，節(jié)目信息包括名稱，形式，參與人員，所需道具或者服飾，時長等，經(jīng)校長核定，5月10號前核定完成。

（三）準備工作及任務分工（初定）：

團校畢業(yè)校刊：政治系、法律系

畢業(yè)典禮策劃案：歷史系、哲學系

主持人及PPT：哲學系

畢業(yè)視頻：歷史系

制作海報、邀請函：政治系

借教室、簽到、現(xiàn)場工作人員：法律系

買東西：水、席卡、畢業(yè)證書、榮譽證書等相關工作：歷史系、哲學系

優(yōu)秀學員的候選人的敲定：我以為標準如下：或是支部長、或是出勤率較高（到目前為止至少4次以上）以及在活動中表現(xiàn)優(yōu)異（獲獎）及有突出貢獻（做主持、寫策劃、做海報

等），上次策劃案比賽沒交作品的以及抄襲的全部取消評選資格：四個系

邀請嘉賓：四個系

團校善后及費用的審核與發(fā)票的分配：四個系

（四）典禮流程：開場前15分鐘播放暖場音樂入場時，由各支部長分發(fā)畢業(yè)證書、團校校刊、便利貼，成員可以在便利貼上寫下自

己的收獲，感想，企盼，祝愿等，寫完后，請大家將自己的便利貼按支部貼在準備好的展示板上，作為紀念。同時，由各支部長從留言中抽取十名幸運學員，可獲得精美紀念品一份。

3由主持人宣布畢業(yè)典禮開始，全體起立，放團歌；

4以PPT和視頻的方式回顧過前面的活動

5由聯(lián)合團校校長講話，總結過去一年的學習情況；

6才藝展示，由各支部抽簽決定順序，以任意方式展現(xiàn)支部友情和團校收獲。（鼓勵整個支部一起上）；兩個支部才藝展示完畢，我們休息下，進行留言的抽簽，當場朗讀，并發(fā)放紀念品

7請指導老師進行最后總結，并由老師宣布優(yōu)秀學員及積極分子，主持人放映這些優(yōu)秀學員的介紹與感想，并頒發(fā)畢業(yè)證書。

8游戲環(huán)節(jié)（如果才藝展示時間過長，則取消）：

扯龍尾

用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體

玩法：

１）將玩者分成若干組（如５組），每組若干人（如６人）

２）每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。

３）游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。

４）若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。

５）游戲繼續(xù)進行，直至所有組成為一條龍為止。

６）排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。各系節(jié)目展示：

交頭接耳：

組織者準備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話．

七后期工作

1．會場整理

2． 合影留戀（各支部自由組織）

八．經(jīng)費預算：

裝飾物品：彩帶氣球30元，礦泉水和零食50-100元

畢業(yè)證書：60元

便利貼：10元

總計：150-200元

附：

游戲：幾條腿：

所有人參與，要求說4只腳著地之前不能溝通．只能手、腳觸地，身體其他部分不著地．主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿．（想象力、創(chuàng)造力）

懲罰：學廣告大家都看過腦白金的廣告吧，就讓他學里面的動畫人物的動作，哈哈。當然還有很多搞笑的廣告，自己找吧。唱歌（可唱半段）說出自己經(jīng)歷中最快樂或最丟人的一件事給大家講或讀一個笑話用肢體語言表演成語，直到觀眾猜出為止，猜出者可獲獎品對墻壁大聲說三次“我愛你”表演

例如讓他選擇“裝白癡，裝純情，裝gay”，不管裝哪個，都很好看，呵呵。朗讀

準備好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一頭豬。。”呵呵，讓他大聲讀出來，里面還可以要求動作。吻桌子（柱子）

被罰者要親吻指定的一個桌子5下，這時最好有照相機伺候，出來的照片肯定很精彩！