第一篇：大學畢業典禮創意策劃案

大學畢業典禮創意策劃案

全案小到展臺的設計細節、大到典禮流程，都充滿創新亮點，請細看。

一、展臺布置

背景臺上的幕布上（也就是主席臺后的那塊大板），掛著一棵真實的稻穗，必須要足夠大，同時為了防止穗粒掉落，可用透明膠對每一粒穗粘貼起來。這棵稻穗到后面環節要取下來用的。下面書寫幾個字：今時成熟時，明日收獲日

稻穗的旁邊可以用星星點綴，但星星不要太多，整個背景要簡明，不要搞得太花哨，然后在上面書寫幾個大字：“＊＊＊學院2010年畢業典禮”

二、畢業生入場特別儀式

可采取奧運會入場儀式，象征畢業生們都是以后人生賽場上的健兒。具體操作流程：

１、如果導師或輔導員愿意，由他們充當舉牌人，女的穿上旗袍（那肯定相當勁爆），如果他們不愿意，就選各個系的系花之類的當舉牌人

２、用雙語播報畢業生入場，畢業生入場時，可向主席臺揮手致意。３、站列的形式也可以考慮設計成方陣形式。

４、在舉牌的各牌子設計上，最好運用一些心思，比如也在每個牌子上掛一束稻穗。

三、領證代表、撥穗代表等入場

因為這些代表是明星級的人物，就可以采用明星入場式的方法。采取一對式的入場，女的挽著男的手臂。臺上播放這些代表的名字。

四、宣布典禮開始

全體起立，奏國歌、校歌（如果有校歌的話）

在奏國歌與校歌時，一定要有合唱隊領唱，然后全體大合唱。

五、主持人請領導致辭、講話

以下各個環節稍略，現在重點提頒發畢業證和撥穗環節

六、追光燈投在大幕布的那一刻開始了（第一次播放ＤＶ）

這個ＤＶ是一個總的ＤＶ，具體內容可以是概括性的比較煽情的

七、頒發畢業證、撥穗

１、報幕

由各院系的負責人或老師（兩人模式）進行報幕（類似奧斯卡頒獎會那樣子），宣布各自院系的學生代表上臺

２、學生代表接受畢業證與撥穗環節（互撥模式）A，校長對一學生代表進行授證，然后進行撥穗

B，此學生代表被撥完后，迅速回到自己的院系方陣前，采用軍隊的做法，大喊“請**院系學生代表出列”，于是，事先選好的十個代表迅速跑到方陣前集合列隊。

C，互撥

這是一個比較大膽的創想。因為歷史上還真沒有過學生和學生間互相撥麥穗的。這十個代表站成一列，報數，報數完后，學生代表說：“報雙數的向后轉180度”，于是就成了前后兩人互相面對面的形式。

然后學生代表說：“請撥穗”，于是前后兩人互相莊重地、神圣地進行撥穗儀式。D，以下各院系都按這個流程走。E，更為大膽的創想

如果有足夠的學士帽，則全體四千人進行互撥。同樣采取軍隊的做法，每一個隊列進行報數（讓每人記住自己是單數還是雙數），報單數的通通向后轉，于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面，然后進行撥穗。

設計這個互撥環節的出發點是，這是史上第一次所有畢業生都接受撥穗的紀錄（因為以往都只是代表接受撥穗，這次是想讓每個人都能嘗試一下這種滋味，體驗那種神圣感）

八、全場遞穗儀式（類似奧運圣火傳遞模式）

１、由校長莊重地取下主席臺后面懸掛的稻穗（這個稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的，否則四千人傳遞下來，到后面光剩桿了！）

２、校長把稻穗傳遞給各院長、導師（按官階順序排），然后再遞給老師，最后遞給一個學生代表，由此學生代表高舉稻穗，跑到第一院系方陣，然后進行全場傳遞。

３、這種傳遞是很快的，預計不會超過八分鐘。

事先要排練好，甚至不用排練都行，只要事先叮囑一下就可以了，縱向傳遞，傳遞到最后一個，然后再傳給第二列，以此類推。

４、最后再回到校長手中，由校長把稻穗裝進一個漂亮的盒子里，封存起來，存進學校的博物館或圖書館或紀念館都行。此稻穗上必須標明2010年的這個畢業紀事，最好用紅絲帶系起來。

5、這個漂亮的、透明的盒子里，除了放有稻穗外，還放了一張紙，這張紙上羅列了四千個畢業生的名字。

6、是的，這是一份溫暖的記憶。

九、第二次的ＤＶ播放

這一次的ＤＶ播放，就是播放各個院系的精彩瞬間了，通過剛才那個“全場遞穗儀式”，學生們的情緒已經被調動到了一個高潮，又神圣又激動，這時放這個ＤＶ，一是平撫激動情緒，而是讓學生們陷入到回憶中，這是一個溫暖的環節。

十、深情詩朗誦

ＤＶ播放告一段落后，馬上開始深情詩朗誦，進一步把這種溫暖的情緒帶向深處，最后 能有配樂，詩的內容最后是自創，講述一些關于學校的生活，關于夢想，關于希望。

十一、特邀嘉賓的演講

如果能邀請到一些名人來進行人生職業規劃的演講那最好不過的了。

十二、回到2009 如果沒有名人嘉賓，則請2009年的畢業學子，已經在社會上摸爬滾打一年的成功的畢業學子，講述他們的經歷，這種經歷是所有畢業生們都喜歡聽的。

十三、校長寄語

經過第十二個環節，2009年那個畢業生的鋪墊，這時，校長出來做一些寄語、激勵性的講話就顯得非常地合時宜了。

寄語這種東西，只要一個人講就行了，不要又請院長、又請導師講的，多了反而沒勁。

十四、第三次追光燈投向大屏幕

校長寄語完后，全場故意沉默一分鐘，也不見主持人有動靜。

正當底下人竊竊私語時，一聲天籟般的聲音響起，這時追光燈投向大屏幕，ＤＶ上開始出現一段音樂視頻。

那是一首關于希望、關于美好的音樂，有些許哀愁、離愁，但更多的是祝福與希望。這首歌要經過精挑細選，而且是大多數人能唱的。要有兩個領唱人，分別站在東西兩角，他們唱起來。然后全場跟著唱起來。

終于，把氣氛帶向高潮，一段美好的記憶總在高潮時落幕。

多年以后，2010年畢業的同學們，當他們垂垂老矣，想起這一段珍貴的記憶，會流下溫暖的淚水。

第二篇：大學畢業典禮創意策劃案（xiexiebang推薦）

晚會流程

第一篇章：《彷徨》 大一是彷徨的，高中時老師最喜歡說“學習不是為了老師，不是為了家長，而是為了你自己”，所以那時我們很明確的為了高考而學習。但高考就這么如走 過場般走過了，我們就這么波瀾不驚的來到了高等學府。對于未來，突然特別的 束手無策。這就是彷徨，發自內心的，不是老師的諄諄教導不是家長的苦口婆心。

是一種恐懼，是一種期盼，是悲觀的現實和樂觀的希望的共存。高中多幸福啊，沒有那么多未來的東西要考慮。但大一過后，我們應該完成了角色的轉換。年 少輕狂的我們，是否找到了自己的方向。

第二篇章：《吶喊》 大一到大二,似乎只是彈指一揮間的事,自己還沒盡情彷徨,就發現已不是 freshman,開始吶喊了。因為高額的學費吶喊,因為弱智的網絡吶喊,因為成對的 鴛鴦吶喊;考完試吶喊,停了電吶喊,沖涼時吶喊； 無聊,不滿,壓抑,都成為我們吶 喊的理由。是的,可以吶喊,但除了吶喊,我們應該做些更實際的事情,應該為了以 后可能活得更好而努力.努力不一定成功,但放棄就是失敗.是的,青春只有一次, 我們彷徨過,吶喊過.那么現在,我們做的一切應該是為了使以后不再那么彷徨, 不再那么吶喊。

第三篇章：《朝花夕拾》 當你走過了懵懂的大一，張狂的大二，來到朝花夕拾的大三，你自然能體會 到“夕陽無限好，只是近黃昏”的悲壯：踩在白天的尾巴上，夕陽惟有盡力綻放 光輝，讓飛逝的時光記得，它曾經也如此美麗過這片天空。大三的我們是站在理 想與現實拐角的一群，也是最脆弱而又最堅強的一群。整個大學生活已經過去四 分之三，工作、出國、讀研基本塵埃落定。或許，任何細微的波動都可能觸動我 們的神經，又或許，再棘手的難題也不會灼燒我們的雙眼。

第四篇章：《祝福》 還記魯迅的《祝福》嗎 那時除舊迎新的時候，人們都在忙碌著，打掃去 被灰塵覆蓋的舊物，為新的時刻新氣象的到來而忙碌。就像我們現在所做的，思 考總結著四年來學到的知識，學會的做人，學會的做事。讓它們完美的結合起來，為即將工作的的我注下的重重的籌碼，然后迎接人生的另一階段。為所有即將離 開校園的學子們祝福，為馬上要踏上新征程的同學加油，為哈工大所有的畢業生 祝福，祝福他們一路順風。

可供借鑒

節目·第一節·回到過去，追憶似水年華” 節目：征集中）、節目·第一節·回到過去，追憶似水年華” 節目：征集中）“（中場： 中場：優秀畢業生辦法證書獎狀 第二節·回到未來，暢想精彩人生” 節目：征集中）第二節·回到未來，暢想精彩人生” 節目：征集中）“（中場： 中場：真情告白互動起哄 第三節·旅程即將結束，朋友，珍重” 節目 征集中)節目： 第三節·旅程即將結束，“朋友，珍重”(節目：征集中 末尾，全場起立，手拉手，一起唱《朋友》 末尾，全場起立，手拉手，一起唱《朋友》

9、畢業生大合照，小合照 大合照，、

第三篇：大學畢業典禮策劃案

臨沂大學化學化工學院學生會

2021年畢業典禮暨學位授予儀式策劃書

一、活動主題：

放飛夢想

二、活動目的：

四年來，在學習中不斷成長，不斷完善自身，老師們也與同學共同成長。在這四年中，同學們經過磨礪逐漸走向成熟，執著地朝著我們心中的夢想努力著，不斷進取求索。恰逢母校八十年校慶，努力養成良好的行為習慣，傳承進修實驗學校的文化。篤行求知，超越自我，我們在校訓的指引下，共同揚帆起航！此次畢業典禮，旨在回憶同學們大學四年的心路歷程，展望未來，表達對母校、對老師深深的感激之情。

三、活動時間：

2021年6月初旬

四、活動地點：

明義樓301報告廳

六、活動對象：

化學化工學院2017級部分在校生 院領導 院教師代表 班主任老師

七、活動主辦方：

化學化工學院學生會

八、活動承辦方：

化學化工學院學生會文藝部

九、活動流程：

（一）活動前期：

1.申請準備

將策劃書交與學院審核，得到批準后盡快下發。

2.籌備階段

將活動經費進行預估，并于相應部門進行匯報。

3.宣傳階段

1）媒體宣傳：利用學院微信公眾號，微博賬號，抖音賬號，貼吧賬號進行本次畢業典禮的宣傳和預熱，提高本校師生對本次典禮的認識和了解程度。

2）海報宣傳：化學化工學院學生會網宣部進行宣傳海報的制作和張貼，以及對在校師生進行發放宣傳手冊。

4．活動準備

1）將負責各活動的工作人員熟悉掌握典禮流程。

2）晚會會場禮儀、內外引導的確定。選出主持人，道具組。辦公室提前劃分坐區，使參與人員有序入座。

3）將舞臺及其大會現場整理清掃完畢后，并把舞臺裝飾好，并調好設備，以便于畢業典禮的現場直播正常進行。

5.場地準備

1）舞臺背景的裝飾，燈光、音響的布置。

2）嘉賓席和觀眾席的劃分。

3）入口的設置，橫幅，地燈，的設置。

6.道具準備

具體物品準備詳見附錄1。

7.彩排的整體流程

1）第一次彩排:頒獎彩排

2）第二次彩排:主持人和頒獎彩排

3）第三次彩排:總彩排(直播設備、攝影機到位)

8.畢業典禮的資金預算

9．晚會當天流程

十、大會注意事項

1、典禮當天上午提前進行會場消毒通風。

2、全體大會工作人員及到場觀眾須佩戴好口罩。

3、提前安排好位置，確保現場觀眾坐席彼此之間留有間隔。

4、注意維持會場秩序，不要擁擠混亂，確保持票進場，杜絕領人進場的現象。

5、所有化學化工學院學生會成員成為志愿者，負責典禮始末的各項工作；注意保持各部門溝通交流，隨時注意典禮的準備情況。晚會開始前由辦公室安排座位表并做好接待工作。為保持典禮的順利進行，由辦公室負責節目安排，提前找下一位表演者，讓其做好準備，節目間的銜接。并負責維持現場秩序，做好危險事件防范工作。在流程，音樂，服裝，時間，出場方面進行多方面確認不允許出現差錯。

十、活動后期

1.做好典禮結束的清場工作。

2.全體志愿者合影留念，做好照片留存。

十一、經費預算：詳見附表2

臨沂大學化學化工學院

化學化工學院學生會文藝部

2020年10月13日

策劃人：化學化工學院文藝部干事

（此處蓋章）

附表一：物品道具表

附表二：經費預算表

第四篇：畢業典禮策劃案

北京大學考古文博學院

2015年畢業典禮

策

劃

案

主辦方：北京大學考古文博學院團學聯 指導單位：北京大學考古文博學院學工辦團委 承辦方：北京大學考古文博學院團學聯文藝部

一、活動時間

2015年7月6日（或7/8日，視天氣決定）上午10點。

二、活動地點

方案一：賽克勒考古與藝術博物館中庭。方案二：考古文博學院院樓A座101。

三、活動對象

北京大學考古文博學院2015屆畢業生(本碩博)。

四、活動背景

值此盛夏光年，我院又即將送走一批畢業生。幾年的時間里，從相識到相知，同學們對彼此，對母校有了深厚的感情。在這離別之際，為了讓即將遠離的同學們留下最后的念想，我們舉辦這場溫馨的2015年畢業典禮，對各位即將走出校門的學子們致以最后的祝愿，祝愿他們在未來的道路上一帆風順。

五、組織單位

主辦方：北京大學考古文博學院團學聯 指導單位：北京大學考古文博學院學工辦團委 承辦方：北京大學考古文博學院團學聯文藝部

六、活動流程 方案一：

·畢業生和老師合影（地點于華表前）

·畢業生走紅毯，紅毯由博物館門前的日晷處開始，經由博物館大廳到博物館中庭。博物館環境布置見備注。

·主持人開場白。

·院長、黨委書記、班主任老師致辭。·畢業生代表講話。

·公布優秀畢業生名單并上臺領獎。

·依次上臺背板簽字、合影領相冊。（在分發畢業相冊時由專人引導同學們上臺，依次從背板上簽名，并在下臺時拿一本相冊。）

·畢業生合唱《燕園情》。·畢業典禮結束。

方案二：（注：由于畢業典禮定在七月，天氣較炎熱，另外由于在博物館中庭多媒體設備的使用較困難，以及考慮到場地大小問題，擬定方案二）

·畢業生和老師合影（地點于華表前）

·畢業生走紅毯，紅毯由A座旁湖上的小徑開始，直到A座門口（曲折小徑寓意曲折的發展道路，走過風雨方見彩虹）。A座具體布置見備注。·播放PPT（播放畢業生照片、播放音樂）。·主持人開場白。

·院長、黨委書記、班主任老師致辭。·畢業生代表講話。

·公布優秀畢業生名單并上臺領獎。·畢業生合唱《燕園情》。·畢業典禮結束。

七、工作人員

三名場務（包括場地布置、引導），一名攝影，一名主持人。

八、活動預算 方案一：

背板1個???????????????????1200元 海報20個???????????????????200 元 水???????????????????????100元 總計??????????????????????1500元

方案二：

照片及其他場地布置??????????????300元 水??????????????????????100元 總計?????????????????????400元

九、備注 A.場地布置

方案一：在博物館大廳將畢業生活動、生活照片制作成海報進行張貼布置，另在中庭西側擺放畢業典禮背板。

另外考慮到夏天比較炎熱，在拍完畢業照后同學們可以在博物館202、205教室（須提前跟博物館）換下學士服。

方案二：在A座進門處擺放畢業相冊進行分發；將畢業生照片做成明信片大小，并用線繩串聯起來掛在A101。

另外考慮到夏天比較炎熱，在拍完畢業照后同學們可以在A座105、106換下學士服。

B.畢業相冊

本次畢業季活動由團學聯文藝部主辦，宣傳部、聯絡部、新聞中心聯合制作畢業相冊，并希望其能作為一個傳統繼續傳遞下去。畢業相冊具體情況如下。

?主題：《金時錄》 ?模塊

?【四年前的合照】 ?【卷首語】

?【大片即視感的燕園生活場景】 ?【老師寄語及照片】 ?【畢業生照片】 ?【來自學弟學妹的祝福】 ?【畢業集體照】 ?【卷尾語】 ·注：

1）主題“金時錄”諧音“金石錄”，由徐天進老師題字； 2）相冊分為本科生與研究生（包括碩博）兩冊。3）卷首語與卷尾語分別由院長和黨委書記執筆；

4）燕園生活場景拍體現生活特色的獨特視角的燕園，并做出大片即視感，配以合適的文字；

5）來自學弟學妹的祝福已通過微信公眾號進行征集，由宣傳部相關人員挑選后匿名收錄于畢業相冊。

第五篇：畢業典禮策劃案

畢業典禮策劃案

設計意圖

大班幼兒在幼兒園度過了三年幸福快樂的時光，在這里他們游戲、生活、學習和運動，如今他們如同展翅的雛鷹，要離開幼兒園，飛向更廣闊的天空。將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶祝活動——幼兒畢業典禮，既能將本園幼兒的責任心、做事的毅力、學習的方式和方法及自信心融合成“像”，又能將我園的教育理念“健康活潑、博文知禮、善思樂為”用具象可顯的方式展現給社會。

活動主題

幸福童年、快樂成長

活動對象

大班全體幼兒、家長以及全園教師。

活動目標

1.在活動的準備與實施過程中敢于表現自己、挑戰自己，形成良好的學習品質。

2.通過活動產生對幼兒園生活的懷念及對小學生活的向往。

3.在活動中體驗人生第一次畢業的成就感和幸福。

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活動預期效果

1.教師方面：

形成畢業典禮的策劃和組織思路;有序、職責分明地組織工作;在活動中落實“活動皆課程”的理念。

2.幼兒方面：

在活動過程中勇于挑戰自己，有責任心、自信心，做事有毅力，能獲得學習的方式和方法。

活動過程

一、制定方案(2月18日～3月22日)

階段目標：

把握活動核心價值，確定活動基調，理清思路，制定出一份優質方案。

關鍵事件：

1.2月18日～2月23日：結合我園幼兒培養目標，借鑒以往畢業典禮方案，在幼兒已有經驗的基礎上，基本確立活動核心價值、目標和基調。

2.2月25日～3月8日：通過與園領導、活動負責人、大班組教師討論，理海量資料分享

清活動思路，明晰各階段目標，各班自主申報節目并通過級組審議后確定，制定初稿。

3.3月11日～3月15日：園領導、活動負責人審議畢業典禮方案。

4.3月22日：畢業典禮方案定稿。

二、組織實施(3月25日～6月17日)

階段目標

以課程為基礎，以幼兒為主力軍，幼兒、教師、家長通力合作，在物質和心理等各方面做好畢業典禮的準備工作。

關鍵事件

1.3月25日：年級組組織學習活動方案，明晰活動目標和核心價值，了解活動思路，明確分工及責任人。

2.3月26日～4月30日：各班在班級節目確定后，利用一日活動的區域游戲、晨間談話、每周的留白課程等環節與幼兒一起進行節目的各項準備(道具、角色、服裝、配音等)。

3.5月6日前：典禮主持人選拔。

4.5月10日前：主持稿定稿。

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5.5月15日前：各類節目錄音結束。

6.5月27日～6月20日前：每天下午排練節目。

7.5月30日前：幼兒在園三年的照片及視頻收集工作。

8.6月10日：第一次節目審核。

9.6月14日：第二次節目審核。

10.6月17日：制作節目單及責任安排一覽表。

(三)演出活動(6月21日～6月23日)

階段目標：

以畢業典禮演出為載體，進一步激發幼兒的表現欲望，鼓勵他們勇于展示自己，感受成長的快樂。

關鍵事件：

1.6月18日～6月21日：節目彩排。

2.6月23日：畢業典禮演出。

節目安排：

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畢業典禮的節目以本園的幼兒培養目標為核心，以園所的特色課程為抓手，以快樂、成長為基調，將幼兒在幼兒園的生活、游戲、運動、學習通過語言類、歌舞類、樂器類的節目形式聚匯成一臺由幼兒全程參與的他們自己的畢業典禮。

語言類：畢業詩、禮儀情景劇《從這里開始》、繪本劇《繪本·美麗·希望》、生活情景劇《我的幼兒園生活》。

歌舞類：舞蹈《快樂的戶外活動》、音詩畫《剪花花》、舞蹈《真的很不錯》、歌曲聯唱《童年的歌》、體操《動感寶貝》、歌伴舞《最好的未來》、畢業歌、教師歌曲聯唱。

器樂類：打擊樂《童年的鼓舞》。

編排意圖：

1.節目的核心思想與我園理念及幼兒發展目標相結合

本次活動充分體現了我園“每顆星星都閃光”的核心理念，每個節目基本都強調群體參與，每個幼兒都有表現自己的機會。另外，很多節目都能體現出我園幼兒的發展目標，如舞蹈《快樂的戶外活動》，充分展示了大班幼兒的“健康活潑”。

2.節目的內容與我園特色項目相結合

我園有許多特色項目，如戶外活動、禮儀教育、繪本閱讀等。本次活動中的節目很好地展現了我園的多種特色，如舞蹈《快樂的戶外活動》、繪本劇《繪本·美麗· 希望》、禮儀情景劇《從這里開始》等。

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3.節目的內容描繪出幼兒在園的一日生活

幼兒是活動的主體，所以本次活動內容來源于幼兒的一日生活。我們將幼兒在園時的一日活動變成一個個生動有趣的節目，讓幼兒的在園生活簡單明了地呈現在每個人眼前。

4.節目的結構包含著內在的關聯

活動主要分為兩個部分：回味篇和展望篇，這兩個部分相互區別卻又不可割裂，回味是展望的基礎，而展望又是回味的延續。從對幼兒園生活的回憶到對美好未來的展望，這一連串的活動中無不彰顯著幼兒的發展與我園的特色。

5.節目種類的選擇突破以往單一的模式

與前幾屆畢業典禮相比，本次畢業典禮的節目類型有了較多的突破，從以往的以歌舞為主的單一形式發展為現在的歌、舞、語言、樂器、舞臺劇等多種形式。

編排理念：

打擊樂是孩子們平時比較喜歡的活動之一，但是由于多方面的原因，我園的打擊樂活動一直比較薄弱。本節目既很好地利用了幼兒的興趣點，又能借機讓全園師生對打擊樂有進一步的了解和喜愛，從而促進我園打擊樂活動的發展。

推進過程：

第一階段(2月10日～2月28日)：思考與確定階段

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本階段的主要工作是思考與確定節目的內容和主要形式。在分析以往畢業典禮內容時我們發現，以前的節目主要以舞蹈、歌唱為主，形式比較單一。為了有所突破，經年級組商量后決定增加打擊樂演奏節目。

第二階段(3月11日～4月20日)：籌備階段

本階段主要工作是打擊樂節目的編排以及訓練。我們選出比較適合幼兒水平的音樂，并欣賞了一些較成功的幼兒打擊樂作品，請音樂組的教師一起進行打擊樂節目的編排、修改與完善，最終確定節目內容。其后，在幼兒已有水平的基礎上稍微提高難度，鼓勵幼兒堅持練習，提高水平。

第三階段(4月20日～6月5日)：道具的采購、制作與節目排練階段

本階段的主要工作是在節目內容與形式都確定后完成道具、服裝的采購與制作。我們邀請園內在這方面有一定造詣的教師進行指導和幫助，并邀請其他班級教師、幼兒進行觀摩，采納有效建議，繼續完善節目。

第四階段(5月20日～5月31日)：節目審核階段

一次活動成功與否，它的決定性因素就是活動中節目的質量如何，而節目質量的好與差跟參與活動的每個人心中的目標與標準有關，所以在他審的同時更要注重自審，嚴把節目質量關，自審與他審相結合，進一步提升節目質量。在這段時間，我們會不定時地邀請領導、同事、家長、幼兒來審核我們的節目，提出寶貴意見。

第五階段(6月6日-6月21日)：彩排

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本階段主要工作是彩排。彩排的質量直接決定著演出時的節目質量，所以彩排時要注重每一個細節，對演出時可能中出現的問題進行預設并拿出解決方案，做到不遺漏、不疏忽，保證活動的有序進行。

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