第一篇：教育辦關于繼續開展

開展“中小學弘揚和培育民族精神教育月”

活動的安排

各學校：新的學年即將開始，為了繼續深入扎實地貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神，緊緊圍繞弘揚和培育民族精神這個中心，進一步對中小學進行愛國主義和民族精神教育，根據教育局2008年“三風”建設主題教育的通知精神（陰教發[2008]15號），結合我教辦2008年“三風”建設主題活動安排，現將繼續開展“中小學弘揚和民族精神教育月”活動的有關安排如下：

一、活動宗旨

2008年“中小學弘揚和民族精神教育月”為主題，把集中的主題教育與經常性的校園文化活動緊密結合起來，交流和展示校園文化建設的經驗和成果，把民族精神教育貫穿到各校教育教學的各個環節加強學校校風、教風、學風的建設。

二、活動內容

1、各校要充分發揮教師和學生在校園文化建設中的主體作用，扎實開展“學風、教風、校風”主題教育，進一步加強校園文化環境建設。努力建設“溫馨校園”、“人文校園”、“和諧校園環境管理，形成各具特色的校園文化環境。結合實際，建設好校園廣播、電視、板報和文化長廊等宣傳陣地，讓每堵墻“說話”，讓校園“說話”，激勵學生進步，陶冶學生情操。

2、各校要繼續組織好入學教育。組織全體師生特別是新生學習《中小學守則》和《中（小）學生日常行為規范的深刻內涵和重要意義。培養學生良好的文明行為習慣，形成人人講文明，講禮貌的良好氛圍。

3、利用節日和紀念日對學生進行教育。精心安排各項內容，對學生進行民族精神和愛國主義、集體主義教育；利用秋收起義紀念日、9.18國恥日等紀念日對學生進行革命傳統教育；利用教師節對學生開展尊老愛幼、尊敬師長的中華傳統美德教育；利用中秋節，加強對中小學生的民族傳統教育；利用9.20公民道德宣傳日加強學生道德教育。

4、利用品德生活課和班會活動、少隊活動、升旗儀式、晨會等對學生進行集中教育，通過舉行詩歌朗誦會、演講比賽、報告會、座談會、故事會等形式的活動，引導學生進行以弘揚民族精神為主題的教育學習，鼓勵學生用自己獨特的方式表達對祖國、人民、學校、教師、家長、家鄉的熱愛。

三、工作要求

1、各校要切實加強領導，把組織開展“弘揚和培育民族精神月”活動作為德育工作的一件大事來抓，認真制定活動方案，盡早部署，集中力量，明確任務，把活動和各項任務落實好，確保活動的順利實施。要加強輿論宣傳，加強對活動的宣傳報道，營造宣傳教育的良好氛圍。

2、各校在組織學生參與人數較多的群體活動時，必須制定安全

防范預案，并嚴格執行報告審批制度，并切實加強管理，落實安全責任，確保師生安全。

3、各校要把弘揚和培育民族精神教育，作為加強中小學生思想道建設極為重要的方面，作為進行愛國主義教育的重要手段，作為學校德育工作的一個有力抓手，與學校的課堂教學、教育活動與管理工作結合起來，統籌規劃，長遠考慮，貫穿到日常教育教學中，形成制度，作為一項長期的工作抓實抓好。

4、各校要對教育活動的典型事例及開展情況認真進行總結，并于10月6日前以書面形式報教辦。

第二篇：幼兒園繼續辦園申請書

昭明幼兒園繼續辦園申請書

尊敬的各位領導：

我叫****，是***縣***鎮***村***幼兒園的園長，辦園數年，設置在安全區域，遠離污染和危房區，采光良好，具有獨立出入口與配套的安全防護措施。

因我個人原因，導致幼兒園辦園設施老化，教育教學方法落后，特在年前向領導提交停辦位于馬樓村的昭明幼兒園的申請，之后，園里幼兒全體家長協商，委托數十名村民代表到家中說明，出門在外打工，爺爺奶奶接送孩子，實屬不便，還存在路上安全隱患，所以，考慮到大多數孩子都是留守兒童，經過深思熟慮，請領導允許我繼續辦園，對于沒有及時年檢，我深報歉意，給領導們工作帶來不便。

為此，我會積極籌劃，多方籌措資金，大力改善辦園條件，對園所環境進行大的整修，購買大型玩具，增添各部室物品設備，引進先進的教育教學方法和管理人員，今后我會更加配合普化中心校做好工作，完善資料，繼續加大改善幼兒園設施設備，提高我園的教學水平，注重教師的師德師風。

一、針對辦園條件方面的問題，我園主要做了一下整改：

增設了專門的保健室，購置了保健室各類器材用品;增設了消防設施(8個滅火器)，保證每層樓達到標準數量;給每班配置了保溫桶，方便幼兒飲水;增添了一批桌面玩具。

二、管理是服務，管理是責任，管理是使命，重視管理的科學性和有效性，激勵為機制，進一步建立健全了各項制度，補充了門衛崗位職責、保育制度、財務制度等，使教職工的工作和行為有章可循、各盡其所，立足于在質量上提升、行動上務實;服務為民，責任為重，不斷提高保教質量和服務水平。

三、保教退伍建設

在上級領導的關心指導下，在廣大幼兒園家長及社會各界的大力支持下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法規和相關教育政策;并根據實際情況，針對幼兒特點，堅持“保教結合、以保為主、以保促教”;“寓教于樂”的辦學原則，開發幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協調發展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎。

教師的成長是幼兒園發展的關鍵。我積極鼓勵教師參加各種學習活動，克服保育員缺少的困難，創造機會讓大家都能出去走走、看看，我覺得“眼高”才能逐步“手高”，從中找出差距，尋求自身前進的方向。所以我不輕易放棄老師們學習的機會，還經常會要求增加難得的幾個名額。我自己也很珍惜這樣的機會。

其次，抓教育教學常規，指導教師科學合理地組織一日活動，不斷提高教育教學質量。進班調研，深入教學第一線，了解全員教職工的工作狀態是我的責任。我有空就會到班級里調研，不光是聽課，一日活動的各個環節也不輕視。平時經常是隨時看到有不妥的地方隨時指導，并給與教師合理的建議。加強對新入教師的調研，采用繼續跟蹤的方法，幫助教師的提高。這樣一個循環后我們都能看到對老師的成長是比較明顯的。

我們招聘教師上，嚴格審核，招聘有多年幼教經驗的老師，經過在園培訓，外出學習后，考核合格，方能上崗。

四、管理機構方面

加強領導班子的學習，統一思想。使班子成員能在園內發揮引領作用，提高分層管理的有效性能力，發揮骨干教師帶頭作用，以項目責任制形式促進新的管理網絡形成，加強目標和規劃實施的監控機制很關鍵，定期每周一作為幼兒園例會日，帶著問題、帶著思考、帶著結果、帶著反思，提高的管理的有效性。

五、環境

利用整改時間，理清思路，將環境作為一項重要的教育資源和隱性課程實施，我們通過學習，感受到環境是幼兒每天所處、所接觸的,幼兒的身心發展的內涵重要因素，社會化發展以及個性發展，無一不受到它的影響。因此幼兒園環境對幼兒園的日常教育活動起著重要作用，我們把幼兒園的環境作為本次整改的重要內容之一;

1、墻面重新設計粉刷，顏色突出幼兒園的特色，適合幼兒活動特點，我們追求不一樣，每一個教室一種顏色，每一個部室一個亮點，樓道又和教室、部室不同的色彩，讓孩子更加喜歡這五彩繽紛幼兒園。

2、為了更好的開展愛國主題教育，我園購置8米高的旗桿，讓幼兒感受在紅旗下的溫暖。

3、玩中學，學中玩，讓孩子們童年的樂趣，我們購置8米長的大型滑滑梯，孩子可以在享受快樂的同時，練習攀爬。

4、我們完整各種資料的欠缺，重新制定了園務制度、教學制度、安全制度和衛生保健制度。

5、孩子最需要父母的陪伴，為了解決在外務工的家長還孩子交流我們增添電腦室，讓思念父母的孩子可以視頻和父母交流。

感謝各位領導的大力支持，在以后的中我要不斷學習，積極配合縣教育局和普化中心校的各位老師，取長補短，循序漸進，還望各位老師多多指導，再次感謝各位領導，給各位領導添麻煩了，懇請繼續辦普化鎮昭明幼兒園，讓我繼續為幼兒學前教育服務，以答謝上級領導的厚望，村民們的期望，孩子的希望。此致

敬禮

****** 2018.6.幼兒園

第三篇：窯店鎮教育辦開展文明禮儀

窯店鎮教育辦開展文明禮儀

教育活動實施方案

各小學、村學、幼兒園：

為了全面貫徹落實教育局黨組（2009）

28、29號文件精神，結合涇川縣“精神文明創建年”活動的具體要求，針對我鎮小學精神文明建設工作實際情況，制定本方案。

一、指導思想

以“學禮儀知識，樹文明形象”為主題。以“八榮八恥”為言行準繩，堅持“全員參與、師生互動、實踐育人” 的原則。以禮儀、禮貌、禮節教育為抓手，以培養學生良好的文明禮儀習慣為重點，以遵守《公民基本道德規范》、《中小學教師職業道德規范》、《小學生守則》，文明禮儀養成教育為突破口。著眼于全面提升小學生和小學教師的思想道德素質和文明禮儀素養，通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使師生成為文明禮儀行動的模范。

二、文明禮儀教育的具體目標

（一）小學生達到的目標

1、知識目標：掌握基本形體姿態和常用禮節的規范要求，了解文明禮儀與健康成長的關系；掌握常用禮貌用語和簡單的問侯語、答謝語、道歉語、迎送語、應答語及其適用場合，懂得談吐禮儀在人際交往中的重要作用；懂得尊敬父母、尊敬老師、與同學相處的禮儀；掌握公共場所的禮儀要求。

2、能力目標：能夠規范和調整自己的行為舉止，養成文明的行為習慣，能夠正確使用文明禮貌用語；主動參與集體生活，自覺遵守公共秩序，維護社會公德，自覺保護環境。

3、德育目標：能夠遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，熱愛生活、尊敬他人，樂觀向上，誠實守信，熱愛家鄉，熱愛祖國。

（二）教職工達到的目標

1、綜合目標：嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，做到為人師表，有良好的道德修養。注意儀容儀表，衣著服飾搭配自然、端莊大方，言行舉止文明得體。掌握各種公共社交禮節，在不同場合遵守各種禮儀。成為文明禮貌的模范帶頭人。

2、教師的行為舉止：有氣質、有自信、有涵養。在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

3、教師的言談：做到表達準確，音量適當，語言精 練。講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺。

4、教師的交往社節：熱情迎候，設置平等氣氛。舉止端莊，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，表現出良好的道德修養。分清場合，入情入理。

三、文明禮儀教育實踐活動的主要內容

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題教育實踐活動的全過程。

（一）學習禮儀。讓師生了解和掌握與自己日常生活和學習工作密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀和工作禮儀等方面的知識。

（二）實踐禮儀。讓每個師生都廣泛參與到主題教育實踐活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風采展示和演講比賽，講身邊發生的禮儀故事、爭創文明禮儀先進校和文明使者等活動，展現師生員工在文明禮儀教育實踐活動中的成果。

（四）宣傳禮儀。通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明校園的良好氛圍。

四、文明禮儀教育的具體內容和實施步驟

第一階段：文明禮儀宣傳（4月份）

1、做好文明禮儀主題教育宣傳發動工作，各校成立領導機構，制定活動方案，培訓骨干，啟動師生文明禮儀教育活動。

2、以學校為單位舉行文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，推動全鎮小學深入開展文明禮儀教育實踐活動，動員師生積極行動起來，做文明禮儀的先驅。

第二階段：文明禮儀常規教育（5月——6月）

1、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展繼承和發揚“文明古國、禮儀之邦”的傳統美德等教育活動為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節教育，從強化學生一日常規入手，重點普及推廣使用禮貌用語，培養師生良好的文明禮儀習慣。各學校要懸掛橫幅，張貼標語，利用課外活動時間，展開全方位的禮儀教育活動。努力營 造師生互動、相互督促、相互促進的良好氛圍。

2、通過開展“五個一”活動，使文明禮儀教育活動推向高潮。“五個一”活動即通過組織學生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報（櫥窗）、召開一次主題班會（隊會）、做一件講文明、講禮貌的實事等開展豐富多彩的課內外教育活動，提高學生的思想道德水平。

3、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規范”教育活動之中，通過“學守則、學規范”知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、故事會等形式組織學生學習領會《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同制定、遵守文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

4、健全師生文明禮儀教育制度，建立文明禮儀教育長效機制，納入學校常規管理工作。

第三階段:文明禮儀成果展示(6月份)

以中心小學為教育基地形成輻射作用,要首先選擇幾個方面有重點的開展活動,如坐、立、行、走、說等禮儀，成立禮儀方隊。同時，各校要總結梳理在文明禮 儀教育活動中涌現出的典型事例和經驗成績，展示文明禮儀教育取得的階段性成果。

第四階段：文明禮儀總結表彰（6月份）

1、大力推廣學校禮儀教育的成功經驗，發揮先進典型的示范和輻射作用。以豐富多彩的活動，激勵師生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀的全過程，推動文明禮儀教育實踐活動深入開展。

2、教育辦將評選表彰幾所文明禮儀示范學校，文明禮儀標兵若干名。希望各校創造條件，積極參與評選。同 時各校也要建立相應的激勵機制，評詵文明禮儀先進班集體、文明禮儀標兵數名進行表彰獎勵。

六、教育活動的主要措施和要求

1、加強領導、明確責任，真正把禮儀教育納入議事日程。

教育辦成立以毛俊科為組長，雷存亮、章海洋為副組長，各校校長為成員的文明禮儀教育活動領導小組。各校也要成立相應的領導小組，切實把文明禮儀教育活動落到實處。

2、結合實際，制定方案。

各校要根據教育辦的工作部署，制定出切實可行的實施方案，狠抓落實，掀起文明禮儀學習的高潮。

3、加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。讓主題教育深入到每一位教師、每一位學生、延伸到村組群眾。

4、各校要切實開展豐富多彩的活動，如國旗下講話、知識競賽、演講比賽、主題班隊會、作文競賽等，使文明禮儀教育落到實處。通過活動的開展，讓校長帶動教師，教師帶動學生，學生影響家庭，進而帶動一方的文明進步。

5、突出重點，建立長效機制。

文明禮儀教育是一項長期工作，各校要以文明禮儀教育活動為契機，將文明禮儀教育活動與文明校園創建緊密結合起來，建立常規管理的長效機制，將文明禮儀教育活動貫穿于教育教學工作的始終。

窯店鎮教育辦公室 二○○九年六月五日

第四篇：關于繼續開展“兩個習慣”主題教育的實施方案

關于繼續開展“兩個習慣”主題實踐活動的

實施方案

各科室：

為進一步加強干部職工“兩個習慣”作風建設,根據市委、市政府“兩個習慣”實踐活動要求，結合工委實際，制定如下方案，請認真貫徹落實。

一、工作目標

把繼續推進干部職工“兩個習慣”作風建設作為加強黨風廉政建設和作風建設的重要措施，堅持以學為先，注重實踐特色，構建長效機制，使“兩個習慣”內化于心、外化于行，著力提高干部職工運用法治思維和法治方式能力，為各項工作提供政治保證。

二、活動內容

（一）推進黨員干部職工“兩個習慣”作風養成教育。開展形式多樣的學習宣傳教育活動，提升黨員干部的政治品質和道德品行。（1）注重官德修養和作風培養，促進黨員干部以德用權。（2）組織開展干部任期法律知識學習考試，把廉政法規知識納入干部任前法律考試內容，增強干部的法制觀念。（3）依托“五位一體”（經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設）反腐倡廉宣教平臺，將示范教育和警示教育相結合，開展“兩個習慣”專題集中教育。

（二）逐步推進黨員干部自覺執行“兩個習慣”。圍繞樹立制度意識、完善制度體系、落實制度規定，有效規范、制約和監督權力，用制度促進黨員干部依規用權。（1）堅持重大事項集體會商制度。（2）繼續推行領導干部“曬權力”活動，加強社會監督。（3）全面推進權力網上公開透明運行，做好法制監督工作，確保權力運行規范高效。（4）結合開展預防職務犯罪活動，排查履職風險點，進一步建章立制，堵塞漏洞。

（三）促進干部職工作風提升。深化作風建設，促進干部職工為民務實清廉。（1）推進百姓辦事“零障礙”工程,鞏固深化工作成果，打造群眾滿意的百姓辦事“零障礙”標桿示范單位。（2）嚴格執行作風建設各項規定。認真貫徹落實中央八項規定和省、市委十項規定，改進文風會風，精簡會議活動和文件簡報。厲行勤儉節約，制止奢侈浪費。（3）實行作風建設“約法三章”。嚴禁工作日午間飲酒，嚴禁超標準接待，嚴禁公款旅游。建立抓落實的長效機制，完善作風建設考核評價辦法，加強對作風情況監督檢查。（4）嚴格執行《廉政準則》，進一步規范領導干部從政行為,認真落實領導干部報告個人有關事項制度。

三、方法步驟

“兩個習慣”主題實踐活動，按照宣傳動員、組織實施、總結提高三個階段進行。

第一階段：宣傳動員（4月）。印發主題實踐活動方案，廣泛宣傳動員，營造濃厚氛圍。

第二階段：組織實施（4月—9月）。組織開展特色鮮明、形式多樣的主題實踐活動。要緊緊圍繞“兩個習慣”的主題召開班子專題民主生活會，分析本單位黨員干部遵紀守法和監督工作的現狀，查找薄弱環節，采取有力措施，自覺糾正違反“兩個習慣”的行為。要嚴格對照“兩個習慣”主題實踐活動開展情況，認真查找在接受監督、廉潔從政、規范用權、依法行政等方面存在的問題，制定整改方案，明確整改要求，確保取得實效。

第三階段：總結提高（10月—11月）。組織檢查驗收，主要檢查活動落實情況和取得的實際效果,及時總結好的經驗做法在進行宣傳推廣,并將“兩個習慣”主題實踐活動檢查情況列入黨風廉政建設責任的考核內容。

要高度重視，進一步細化內容,精心組織,開展內容豐富、形式多樣的主題實踐活動。單位負責人既要做帶頭學習的模范,遵守制度的模范,轉變作風的模范,又要切實抓好學習教育活動的落實。

第五篇：石埠教育辦開展學前教育教育宣傳月活動

石埠教育辦：開展學前教育宣傳月活動

為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，引導廣大幼兒教師和家長樹立科學的兒童觀、教育觀，提高保教水平，昌邑市石埠經濟發展區教育管理辦公室根據上級文件精神，在全區幼兒園開展了學前教育宣傳月活動。

該項活動以“讓科學育兒知識進入千家萬戶”為主題，通過多渠道向幼兒園、家長和社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，全面提升保教水平。一是面向幼兒園教職工宣傳，促進廣大幼兒教師在實踐中科學運用《指南》的能力。二是面向家長宣傳，通過家長會、“六一”兒童節、觀看山東學前教育網《指南》講讀視頻等途徑，為家長答疑解惑，提高家長科學育兒能力。三是面向社會宣傳，針對公眾關心的育兒話題，通過宣傳欄、手機信息等形式，將《指南》理念和方法向社會公眾傳播，增進科學保教共識，在全社會營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍。