第一篇：“愛我家園”環保活動方案20121121

“愛我家園”環保活動方案

研究問題：環境保護

一、問題背景：

現在整個世界，都在倡導“環保”，但，我們家鄉的環境仍然沒有多大改善，這不僅是因為成年人的環保意識淡薄，而且他們的思想和行為也在直接影響孩子們，能否讓孩子們的行為也來影響成年人，一起保護我們可愛家鄉的環境呢？

二、計劃背景：

根據上述在現實問題，我們設計一個可操做性強，活動場所隨意的活動方案，引導學生去思考、去做、去改進、去解決問題。

我們的問題是：現實已經如此我們所能做的是能否改變現狀，從哪開始改變呢？就從改變自己做起、就從改變身邊的小事做起。

提供給學生設計和所使用的材料是：計時器、可降解塑料袋、布袋、鐵鍬、小鏟子、玻璃瓶、木棍、線繩、照相機、活動記錄單、環保自愿者標志。

三、知識背景：

我們生活在地球上，大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林和各種生物，構成了我們生存的自然環境。千百年來，地球以其博大的胸懷和無私的奉獻，養育了我們人類，可是人類卻給地球環境造成了極大的破壞。我們只有一個地球，地球是人類的家園。為了人類的未來，我們要樹立可持續發展的意識，建立起保護地球環境的綠色文明。

環境污染 有害物質進入環境后，破壞了環境，從而對生物圈中生物的正常生存和發展產生不利的影響，這就是環境污染。環境污染可以是人類活動的結果，也可以是自然活動的結果，或是上述兩類活動共同作用的結果。通常所說的環境污染主要是指人類活動導致的環境污染。

可持續發展 人類社會的發展與環境密不可分。人類要想永保生機，就要把保護環境與合理地利用資源有機地結合起來，并且通過先進的科學技術，加速開發代替性資源和新能源。在提高人們生活質量的同時，盡量減少環境污染，保護生態環境。這樣，我們人類社會才能不斷地繁衍下去。

水源污染 水是大自然賜予人類的寶貴財富，也是人類生存的命脈。可是人類在生活和生產活動中，不僅消耗了大量的水資源，同時又將污水和污染物質排入清潔的水體，使海洋、湖泊、河流失去了往日的清波碧浪。水體污染帶來的后果，已經向人類敲響了警鐘。

垃圾危害 當我們盡情地享受現代化的物質生活時，不要忽視了另一種“現代化物質”正向我們圍逼過來，這就是垃圾。據統計，全世界每年生產垃圾約450億噸，而且數量還在不斷上升。垃圾不僅侵占土地，破壞城市環境衛生，也是大氣和水體污染的主要污染源。因此，垃圾治理以成為人類社會發展要解決的一個重要問題。

噪聲的危害 噪聲是不同頻率和強度的聲音雜亂組合形成的，它是人所不需要的聲音。衡量聲音強弱的單位是“分貝”。適合人類生存的最佳聲環境為15~45分貝。60分貝以上的聲音就會干擾人的生活和工作。噪聲敲擊人的大腦神經細胞，使大腦神經細胞老化或遭到破壞。因此，噪聲也是一種環境污染。

活動安排：

一、活動內容

根據學生自己制定的活動方案定期進行各種形式的環保活動，少先隊安排領會環保術語，了解環保知識學會做環保的人。

二、活動目標

通過活動范圍由小團體，擴大到大集體，使同學們意識到保護環境的重要性。并且同學們能在查找環保資料和實地考察研究的過程中深切體會到，我們的生活環境已經遭到不同程度的污染和破壞。因此同學們發出“保護家鄉環境，人人有則”的倡議刻不容緩。同時，同學們意識到，保護環境應從小做起，從身邊的小事做起。

三、適用對象

基本對象是10——12歲的學生

四、活動準備

活動材料：計時器、可降解塑料袋、布袋、鐵鍬、小鏟子、玻璃瓶、木棍、線繩、照相機、活動記錄單、環保自愿者標志。

活動場地：校園內外及家中，小組活動成員60人，每10人一組。

五、活動過程

個人活動項目：

（１）收集關于環保問題的剪報圖片和其它資料。這些內容可以通過報紙、圖書和電視或聽廣播或上網的方式獲取。

（２）隨時觀察家中及學校浪費能源現象并做記錄。

浪費能源現象隨處可見，只要注意觀察就可以發現我們生活周圍無處不在浪費能源，通過這種觀察記錄的方式可以加深同學們的印象。

（３）堅持每周至少記一篇《綠色日記》。運用記《綠色日記》的方式使同學們對環保問題的感觸更深。通過談自己對浪費能源的體會，使自己的環保意識更加深了。

集體活動項目：

將６０人分成１０組，每組６人每組分別分配給１０項關于環保的活動調查題目，由每組的小組長及組員共同設計活動方案。經師生共同整理活動方案如下：活動一：調查題目：學校內亂扔垃圾情況

具體活動安排：第一組成員利用課余時間分別在教學樓內及操場上記錄同學們亂扔垃圾情況再利用第二課堂活動時間調查各班級亂扔垃圾情況。總之，第一組成員在校園內隨時看到亂扔垃圾情況隨時記錄。每周上交一次亂扔垃圾情況的記錄。并且在記錄亂扔垃圾的同時告誡扔垃圾的同學：請愛護我們的校園環境不要隨處亂扔垃圾。過一段時間后再看活動效果如何，如果校園環境沒有改善再反復進行記錄宣傳。

活動二：調查題目：學校內浪費能源現象

具體活動安排：第二組成員主要針對學校內浪費水電及紙張等能源情況進行調查。這組同學也是利用課余時間觀察校園內浪費能源現象并做記錄并告誡浪費能源的同學節約能源既是一種愛校園的表現也是一種優秀的品質。定期抽查各班能源利用情況如無改進就進行反復宣傳節能的重要性。

活動三：調查題目：校園內隨地吐痰現象

具體活動安排：第三組成員也是利用課余時間調查同學們隨地吐痰情況告訴隨地吐痰的同學們能夠做到不隨地吐痰就是一種最直接的也是最有效的保護環境的措施。請無意吐痰的同學改掉這個小毛病。你就多了一個很大的優點。對這一現象也要隨時監督記錄。

第二篇：愛我家園環保實踐活動方案

“愛我家園環保”德育實踐活動方案

一、活動目標：

通過活動,使隊員們了解環境污染的現狀,增強環保意識,激發隊員們熱愛祖國的情感,并激發他們以實際行動參與綠化,宣傳環保活動,人人爭做環保小衛士。通過活動范圍由小團體，擴大到大集體，使同學們意識到保護環境的重要性。并且同學們能在查找環保資料和實地考察研究的過程中深切體會到，我們的生活環境已經遭到不同程度的污染和破壞。因此同學們發出“保護家鄉環境，人人有則”的倡議刻不容緩。同時，同學們意識到，保護環境應從小做起，從身邊的小事做起。將環保信息，以同學們自己的力量感染到家庭乃至社會。

二、活動主題：

根據學生自己制定的活動方案定期進行各種形式的環保活動，學生學會安排領會環保術語，了解環保知識學會做環保的人。

三、活動口號：

小手動起來，家鄉美起來。

四、活動準備

活動材料：計時器、可降解塑料袋、布袋、鐵鍬、小鏟子、玻璃瓶、木棍、線繩、照相機、活動記錄單、環保自愿者標志。

活動場地： 校園內外、社區及家中。

五、教育重點： 低年級：

1、了解環保的的基本知識及重要性，會做環保自愿者標志。

2、從身邊的小事做起，做一件對環保有義的事。

3、為學校的小樹澆水，洗臉。

4、人人講一個環保小故事。

5、每班制訂一份《環保公約》。中年級：

1、認真聽專案的環保報告，并認真的討論，懂得環保的重要性。

2、進行一次以環保為主題的隊會。

3、了解學校的樹木的名稱、特性并給小樹掛牌。

4、走出校園，走進社區，進行環保的宣傳。

5、調查：校園內隨地吐痰現象

6、制做一份環保小報。每班制訂一份《環保公約》。高年級：

1、收集關于環保問題的剪報圖片和其它資料。這些內容可以通過報紙、圖書和電視或聽廣播或上網的方式獲取。

2、隨時觀察家中及學校浪費能源現象并做記錄。

3、調查：學校內浪費能源現象

調查：本地區向大氣中排放有害氣體情況

4、每班制訂一份《環保公約》。

六、活動內容；

個人活動項目：

（１）收集關于環保問題的剪報圖片和其它資料。這些內容可以通過報紙、圖書和電視或聽廣播或上網的方式獲取。

（２）隨時觀察家中及學校浪費能源現象并做記錄。浪費能源現象隨處可見，只要注意觀察就可以發現我們生活周圍無處不在浪費能源，通過這種觀察記錄的方式可以加深同學們的印象。

（３）堅持每周至少記一篇《綠色日記》。運用記《綠色日記》的方式使同學們對環保問題的感觸更深。通過談自己對浪費能源的體會，使自己的環保意識更加深了。集體活動項目：

各班組成環保小組，每組６——10人，每組分別分配給5項關于環保的活動調查題目，由每組的小組長及組員共同設計活動方案。經師生共同整理活動方案如下：

活動一：調查題目：學校內亂扔垃圾情況（中年級）

具體活動安排：第一組成員利用課余時間分別在教學樓內及操場上記錄同學們亂扔垃圾情況，再利用第二課堂活動時間調查各班級亂扔垃圾情況。總之，小組成員在校園內隨時看到亂扔垃圾情況隨時記錄。每周上交一次亂扔垃圾情況的記錄。并且在記錄亂扔垃圾的同時告誡扔垃圾的同學：請愛護我們的校園環境不要隨處亂扔垃圾。過一段時間后再看活動效果如何，如果校園環境沒有改善再反復進行記錄宣傳。

活動二：調查題目：學校內浪費能源現象（高年級）

具體活動安排：小組成員主要針對學校內浪費水電及紙張等能源情況進行調查。這組同學也是利用課余時間觀察校園內浪費能源現象并做記錄并告誡浪費能源的同學節約能源既是一種愛校園的表現也是一種優秀的品質。定期抽查各班能源利用情況如無改進就進行反復宣傳節能的重要性。

活動三：調查題目：校園內隨地吐痰現象（中年級）

具體活動安排：小組成員也是利用課余時間調查同學們隨地吐痰情況告訴隨地吐痰的同學們能夠做到不隨地吐痰就是一種最直接的也是最有效的保護環境的措施。請無意吐痰的同學改掉這個小毛病。你就多了一個很大的優點。對這一現象也要隨時監督記錄。

活動四：調查題目：社區內亂貼亂畫現象（高年級）

具體活動安排：利用每周三下午組織同學們到社區考察亂貼亂畫現象，小組成員帶各種掃除用具，將亂貼亂畫的海報清除掉，反復進行這樣的活動使我們的社區環境優美起來。然后再到其它公共場所清除亂貼亂畫海報，對原社區環境定期抽測，這樣通過我們的努力使我們周圍的環境比較整潔起來。

活動五：調查題目：社區亂扔垃圾情況（高年級）

具體活動安排：利用每周三下午組織同學們到社區考察亂扔垃圾情況。同學們帶各種掃除用具清掃社區內各種垃圾并將各種垃圾分類裝在垃圾袋里將能夠回收再利用的垃圾送到垃圾分類箱里進行回收再利用。

活動六：調查題目：本地區向大氣中排放有害氣體情況（高年級）

具體活動安排：利用每周六周日半天時間帶領同學們到各處有大小煙囪排放濃煙的地點通過拍照及調查排煙情況的方式了解排煙原因，如這種排煙情況屬非法行為就告誡排煙地區的負責人員停止排煙為保護本地區的大氣污染情況貢獻自己的一份力量。對此項活動定期考察。

活動七：調查題目：公共場所隨地吐痰情況（中年級）

具體活動安排：帶領本小組同學考察公共場所隨地吐痰情況并告誡隨地吐痰的人們請不要隨地吐痰這是為保護環境維護人們身體健康所做的最簡單也是最行之有效的方法。于每周一下午到指定公共場所進行活動并做活動記錄。

活動八：調查題目：公共場所亂扔垃圾情況（高年級）

具體活動安排：于每周一下午帶領本小組同學到指定公共場所考察隨地亂扔垃圾情況并帶掃除用具清掃公共場所的垃圾并告誡過往人群不要隨地亂扔垃圾，這樣我們才能在一個整潔的環境中生活，、做活動記錄。

七、活動安排：

一、8月份聘請環保局領導同志做環保專題講座，組織全校師生認真學習，教育學生要愛護花草樹木，不踐踏草坪，不攀折花木，人人爭做“保護環境的小衛士”，少先隊大隊部向全體同學發出倡議。

二、9月上旬大隊部組織開展爭創“保護環境小衛士”活動。9月下旬參加組織的“保護人民利益，提倡綠色”的社區宣傳活動和“保護母親河，鏟除白色污染”大型宣傳活動。

三、10月份，大隊部和教導處聯合開展“保護生態，保護環境”的征文活動，開展“保護環境請從家庭做起”的活動，要求學生要教育家長：環境保護是每一個人的責任，人人要為保護環境獻份力量，使地球永保生機。

四、11月份，要求各班充分利用班隊會，對學生進行“愛我家園保護環境”方面的教育，并引導學生積極參加各項環保活動。

五、12月份組織學生深入社區進行社會調查，了解環保污染情部況，并提出合理建議，要求有關領導要采取有效措施，控制各種環境污染，為人民創建健康清新的生活環境。

六、活動實施： 時間：八月——十二月

1、第4周升旗儀式上動員，各班按要求實施；

2、活動結束，各班上交書面總結一份。

3、學校大隊部對此次德育實踐活動進行總結，表彰活動出色的先進集體和個人

第三篇：綠色環保,愛我家園

綠色環保，愛我家園

長沙市華夏實驗學校六(4)班陳凱煬

地球是我們的生存家園。她讓我們擁有茂密的森林、遼闊的平原、浩瀚無邊的海洋??她創造了人類，為我們提供了賴以生存的環境。

以前我的家北門瓏是個鳥語花香、山清水秀的好地方。河水清澈見底，魚兒歡樂的游著，人們還飲用那里的水，你仿佛聽見河水在歡樂的唱歌，那里的山綠樹環繞，蒼翠欲滴，層林盡染，到處開滿了鮮花，引來蜜蜂采蜜，蝴蝶翩翩起舞，樹林里常常有鳥兒悅耳的叫聲??可是后來由于少數人的破壞，河水漸漸變得渾濁了，垃圾成堆，發出陣陣臭味，魚兒不見了蹤影。由于亂砍亂伐，也只剩下幾棵樹孤零零地立在山間，再也見不到鳥語花香的美好景象了。看到這樣的情景我心里難過極了！

如今全球變暖，森林減少，臭氧層破壞，土地沙漠化，物種加速滅絕，垃圾成災，有毒化學污染??哪個不是我們人類造成的呢？就算自然界擁有自然能力，可是她也會堪重負的呀！你聽，地球媽媽正在哭泣，那是因為地球媽媽血管里的血液正漸漸干涸，漸漸變得渾濁。而我們卻不停得抱怨這一切，卻不知道后果里也有自己的一份“功勞”呀！

地球媽媽已經經不起折騰了，現在最重要的是，我們怎么去拯救我們的母親，讓她重現綠色盎然的景象。節約用電，資源重復利用，垃圾將其分類??并不是光說說就行的，我們要把一切在日常生活中實現，做到真正的低碳。而這些要你我他的力量才可以實現！

地球媽媽期待我們的努力，我們不能讓她失望。只要我們從生活的一點一滴做起，天將會更藍，水將會更清，山將會更綠！我們的家園將會更美好！

秋天的炎陵

長沙市華夏實驗學校六(4)班陳凱煬

秋天是一幅美麗的圖畫，我的家鄉炎陵的秋天更是一幅色彩斑斕的圖畫。

秋高氣爽，走在干凈整齊的街道上，讓人覺得神清氣爽，街道兩旁種滿了桂花樹，一陣秋風吹來，淡淡的桂花香撲鼻而來，沁人心脾??

來到田野里，一望無垠的稻田金燦燦的，一陣風吹來，掀起一陣陣麥浪。讓我體會到了“春種一粒粟，秋收萬顆子”的意境，也讓我好像看到了農民伯伯豐收的情景。

旁邊的果園更是熱鬧非凡，瞧！蘋果姑娘已經羞答答地穿上了紅嫁衣；梨子哥哥也換上了黃外套；葡萄小妹也帶上她的紫小晶項鏈到處炫耀；橘子弟弟帶著他的紅燈籠到處亂跑??

來到神農谷，那如詩如畫的景色更是讓人流連忘返。那高聳挺拔的山仿佛直插云天，有的則橫攔綠水、旁逸斜出，還有的則好似婷婷玉立的少女。綿延起伏的山，遠遠望去紅黃綠相間，煞是美麗！紅的像是天邊燃燒的晚霞，綠的則蒼翠欲滴，黃的則像翩翩起舞的蝴蝶。

神農谷的“珠簾瀑布”更是一道美麗的風景線。一年四季它都是那么壯觀，讓人覺得心曠神怡，也讓我們再次體會到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢。

我愛美麗的秋天，我更愛家鄉美麗的秋天！

第四篇：愛我家園,踐行環保

呵護綠色，環保生態，呵護我們的家

—— 愛我家園，踐行環保

所謂生態，無非就是指一切生物的生存狀態，以及生物之間和生物（人）與環境之間環環相扣的關系。這種環環相扣的關系，使我們人類出現，生存，繁衍??如果破壞了人與自然的這種和諧的關系，那么，自然界就會露出猙獰的一面。每個地區都有每個地區的生態環境，我們的家園 —— 浙江也有浙江的生態環境。維持好家園的綠色生態環境，呵護好自己的家園，是每一個舟山公民應盡的義務和不可推卸的責任。做為21世紀青少年的我們，更應該從小做起，從身邊做起。當然僅靠群眾的力量是不夠的，還要有國家的支持。要把國家的力量與群眾的力量合二為一，國家和群眾一起努力，來創建綠色生態環境的浙江。

生態的最基礎，就是動物，植物。人類的生存，如果離開了它們，也許，就不會產生人類了。所以，要維持好生態平衡，就首先要保護好植物，動物。多植樹造林，不亂砍亂伐樹木，保護好植被。保護好了植物，也就間接保護好了動物。關愛小動物，不傷害小動物，讓他們有一個較好的生存環境。不亂在野外丟棄垃圾，如果你丟的垃圾，讓動物發現，把它們當成食物，那么，后果就會變得嚴重。退一萬步講，即使，動物沒有發現你丟棄的垃圾，可萬一，你丟棄的垃圾，含有毒物質，這種有毒物質，滲進土壤中，蒸發于空氣中，草木被破壞，通過生物鏈，就會間接影響到人類，人類也會受害其中。其實人類在保護動植物的同時，也在保護著自己。在傷害動植物的同時，也在傷

害自己。

為了維持好浙江的生態環境，浙江省委把每年的6月30日定為

浙江生態日。從而更好地建設浙江的生態文明，彰顯浙江的生態魅

力，更是一個建設綠色生態浙江的創新之舉。現如今的浙江，綠色生

態在生活中更是隨處可見。道路兩旁，一棵棵高大的樟樹，水杉樹，就像兩排站崗的士兵，昂首挺胸。湛藍的天空中鳥兒展翅高飛，偶爾

在樹梢棲息，嘰嘰喳喳，與葉兒聊聊天，有時放開歌喉，為路旁的行

人高歌一曲；公園中，那更是鳥語花香，美不勝收。每到夏天，池塘

中的荷花競相開放。白的，粉的，一朵朵，在微風的舞動下搖曳著，魚兒在水中打鬧嬉戲，濺起朵朵漣漪。池塘邊，小花小草也在陽光的照耀下隨風擺動??

為了浙江的綠色生態文明的開展，社會各界也做出了不少貢獻。

許許多多的人為支持環保，做出了了許許多多的感人事例。正所謂：

吃水不忘打井人。在我們享受這綠色生態的同時，也不能忘了那些

曾經為這綠色生態，做出過貢獻的人。我們應當支持這些我們身邊的人，這些平凡而又偉大的人。在我們的心中，他們，將成為一個永恒的榜樣！與此同時，我們更應該學習他們，雖然，我們不能夠像他們

那樣有所成就，但是，我們可以從小做起，從身邊做起。

我們可以在路上看見有人隨手丟棄垃圾時，將垃圾拾起，扔進垃

圾桶；我們可以在周末時，為小區綠化獻出一份自己的力量；我們可

以在平時生活中，多騎自行車，步行，或乘坐公共汽車，做到低碳生

活；我們可以在公園中不踐踏草坪，不往河中隨意丟棄垃圾；我們還

可以在自己的家中，在植樹節時，多種幾棵樹，讓浙江多一份綠色，讓空氣多一份清新;我們更加可以不傷害對我們有益或無害的小動

物。在這個科技日新月異的城市中，動物，是不可或缺的一部分。

我省實施生態省建設的這幾年來，在生態綠色這一方面，早已

做出了不小的成績。垃圾焚燒發電、海水脫硫工程、環境在線監測、農村生活污水厭氧無動力等等，這些都是全省人民和各個區委的共

同努力而得來的。這些成就，為全省人民帶來不少的便利。這也是

我們浙江省在綠色生態這一塊，作出的典型示范，和成功經驗。

生活于21世紀的我們，早已是帶動社會步伐的一份子。社會

因為我們而充滿活力。正是因為這樣，我們就必須為社會的發展，獻出一份自己的力量。不是有一句話嗎 —— 人人為我，我為人人。

只要每一個人都能夠維持好身邊的生態平衡，為了自己，也為了別

人。那么與此同時，就會有許許多多的人，他們也是在為了自已，為了別人，保護著身邊的生態。而你，就是那個“別人”。只要付

出，你就會收獲別人的付出，這樣利人利己，難道不是件好事嗎？

為了自己，也為了別人，更出于對家的熱愛，行動起來吧！讓

浙江的這一份綠色延續下去吧！

第五篇：“愛我家園_保護環境”活動方案

XX小學關于開展

“保護環境 愛我家園”主題活動的方案

我校在接到縣教育體育局轉發的《XX市教育局關于開展“保護X江 愛我家園”主題教育的通知》的通知后，積極響應上級號召組織開展此次活動。學校馬上成立了領導小組，并召開專門會議，布置了相關內容，根據我校實際我們把活動主題定為“保護環境愛我家園”。力爭使本次活動成為引導學生樹立環保意識，踐行環保活動的有效抓手；成為深入實施素質教育，培養學生社會實踐能力的有機載體；成為增強學生熱愛祖國、熱愛家鄉情感的有力措施。為了將這次活動開展得深入人心，為了將這次活動長期、有效、有序地進行下去，我校特制定如下實施方案：

一、組織機構

組長：XX全面負責）

副組長：XX（協助校長，具體抓工作落實情況）

組員： 各班班主任

二、活動形式

通過晨會、校園廣播等形式對全體師生進行宣傳教育，鼓勵全體師生積極參與活動。同時通過組織師生開展各種豐富多彩的活動，樹立“人人環保，環保人人“的理念。

1、召開“保護環境愛我家園”主題班會（責任人：各班班主任）。

2、辦一期“保護環境愛我家園”主題板報（責任人：各班班主任）。

3、辦一期“保護環境愛我家園”主題手抄報（責任人：

五、六年級學生，班主任負責指導）。

4、開展“保護環境愛我家園”主題征文活動（責任人：四、五、六年級學生，語文老師負責指導）。

5、適時開展社會實踐活動：打掃學校周邊環境衛生及雙創責任區環境衛生（責任人：

四、五年級學生，領導帶頭，班主任、科任教師具體指揮執行）。

6、每班選5名學生為“小主人”，在校內外建立“小主人監督崗”，隨時監察本班學生在校內外的不文明行為，及時匯報給班主任，由班主任給與批評教育，并責令其改正。

7、開展“小手拉大手”活動，通過學生向家長宣傳環保知識，增強各位家長愛護環境的理念和責任意識，形成全民環保的良好局面。

三、活動要求

首先，各班要高度重視，充分認識“保護環境愛我家園”主題教育的重要性，積極開展學校制定的相關活動，并做好活動資料的收集整理工作。

其次，組織開展社會實踐活動的班級，班主任要嚴格管理學生去、回的路途安全，要求學生一切行動聽指揮，不允許任何人擅自離開班集體。明確分工，責任到人，確保及時、順利地完任務。

總之，我校首先確保此次活動順利圓滿完成好，同時還要結合學校實際和本校學生的特點，將此活動長期、有效、有序地進行下去，使學生不僅能從自身做起，還要主動為校園環境、家鄉環境的改變而出謀劃策。

2013年11月1日