第一篇：所在單位考核意見

單位工作鑒定報告

石學玲，女，1983年12月出生，大學學歷，現在泰山區徐家樓街道辦事處大白峪小學任教。

該同志自參加工作以來堅決擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律法規和學校的各項規章制度，忠誠于黨的教育事業，具有良好的思想素質和教師職業道德；明禮誠信，嚴以律己，寬以待人，關心團結身邊的每一個同事，與領導和同事保持著良好的關系，具有較好的群眾基礎；同時，該同志認真鉆研教材，研究教法，努力提高理論知識和業務水平，使自身的教育教學水平不斷得到提高。工作中，能夠虛心向有經驗的教師學習，上進心強，為人師表，愛崗敬業，熱愛學生，以勤勞肯干、任勞任怨、認真負責的工作作風，得到了學校領導、老師和家長的一致好評。

泰山區徐家樓街道辦事處大白峪小學

2010年11月16日

單位工作鑒定報告

李楠，女，1983年11月出生，大學學歷，現在泰山區徐家樓街道辦事處大白峪小學任教。

該同志自參加工作以來堅決擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律法規和學校的各項規章制度，忠誠于黨的教育事業，具有良好的思想素質和教師職業道德；明禮誠信，嚴以律己，寬以待人，關心團結身邊的每一個同事，與領導和同事保持著良好的關系，具有較好的群眾基礎；工作中，能夠虛心向有經驗的教師學習，上進心強，為人師表，愛崗敬業，熱愛學生，以勤勞肯干、任勞任怨、認真負責的工作作風，得到了學校領導、老師和家長的一致好評。同時，該同志認真鉆研教材，研究教法，努力提高理論知識和業務水平，使自身的教育教學水平不斷得到提高。

泰山區徐家樓街道辦事處大白峪小學

2010年11月16日

單位工作鑒定報告

劉鵬媛，女，1982年9月出生，大學學歷，現在泰山區徐家樓街道辦事處大白峪小學任教。

該同志自參加工作以來堅決擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律法規和學校的各項規章制度，忠誠于黨的教育事業，具有良好的思想素質和教師職業道德；明禮誠信，嚴以律己，寬以待人，關心團結身邊的每一個同事，與領導和同事保持著良好的關系，具有較好的群眾基礎；同時，該同志認真鉆研教材，研究教法，努力提高理論知識和業務水平，使自身的教育教學水平不斷得到提高。工作中，能夠虛心向有經驗的教師學習，上進心強，為人師表，愛崗敬業，熱愛學生，工作成績突出。

泰山區徐家樓街道辦事處大白峪小學

2010年11月16日

單位工作鑒定報告

韓小贇，女，1984年8月出生，大學學歷，現在泰山區徐家樓街道辦事處大白峪小學任教。

該同志自參加工作以來堅決擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律法規和學校的各項規章制度，忠誠于黨的教育事業，具有良好的思想素質和教師職業道德；明禮誠信，嚴以律己，寬以待人，關心團結身邊的每一個同事，與領導和同事保持著良好的關系，具有較好的群眾基礎；同時，該同志認真鉆研教材，研究教法，努力提高理論知識和業務水平，使自身的教育教學水平不斷得到提高。工作中，能夠虛心向有經驗的教師學習，上進心強，為人師表，愛崗敬業，任勞任怨，熱愛學生，教學成績優秀。

泰山區徐家樓街道辦事處大白峪小學

2010年11月16日

第二篇：新教師所在單位考核意見

某某同志在思想上積極上進，熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,時刻遵守教師職業道德規范，立志獻身教育事業。在我校任教期間，她勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責，對學生關愛有加。對教學不斷研究,不斷創新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟和文化專業知識水平。

第三篇：新教師所在單位考核意見（推薦）

該同志在思想上積極上進，熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,時刻遵守教師職業道德規范，立志獻身教育事業。在我校任教期間，他勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責，對學生關愛有加，對教學不斷研究,不斷創新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟和文化專業知識水平。得到了單位的一致好評。故我單位同意該同志按期轉正。

該同志堅決擁護中國共產黨的領導，遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想素質和職業道德；團結友善，明禮誠信，嚴于律己寬 以待人，關心團結好身邊的每一個同事，與領導和同事保持著良好的溝通關系，具有較好的群眾基礎。

該同志自參加工作以來，愛崗敬業，關愛學生，能夠認真備課，精心鉆研業務，積極把自己所學運用到教學實踐中，并以勤勞肯干、任勞任怨、認真負責 的工作作風，得到了單位的一致好評。故我單位同意該同志按期轉正。

第四篇：所在單位評價意見

對“張保勇”名師工作室的評價意見

“張保勇名師工作室”利用專業共同體的優勢，以點帶面，在深化教育教學改革、帶動青年教師專業成長、提供優質教育資源等方面發揮了領頭雁作用。此名師工作室已逐漸成為一個共同學習、實踐研究、創新發展、成果呈現、教師成長的平臺。

一是理論學習的中心。

工作室主持人和工作室成員都重視學習先進的教育理論，堅持研讀專業書籍，認真撰寫讀書筆記和反思。一年來，工作室閱讀了教育理論著作，完成了教育感言，不斷豐富了背景知識，提升專業素養和文化修養，在本校內成為學習的先行者。工作室還定期舉行讀書報告會，通過對話、交流，形成緊密的“學習共同體”，實現分享型的“互惠學習”。工作室創新學習形式，經常利用工作室 QQ 群、微信群開展網上集中學習與研討。工作室集眾人智慧，聯合開展“好教好學”交流學習活動。有的工作室通過精讀傳統文化編寫校本教材，將理論與實踐有機融合。

二是教學示范的窗口。

工作室主持人能積極發揮名師的教學示范和輻射作用，帶領和指導工作室骨干成員，通過上觀摩課、送教下鄉、設計教學方案等形式，引領學科教師的快速成長。一年來，工作室在博客上共享了教育設計案例和微課。積極開設區級以上公開課或示范課。工作室多次送教下鄉和對鄉村教師培訓，發揮了很好的示范效應。

三是教育改革的先鋒。

工作室主持人關注區域教育發展現狀，能利用自身的資源優勢，通過教育專題研究形式，積極為學校和所在區的教育決策、教育規劃和學科教學改革建言獻策。

四是科研興教的引擎。

工作室均能著眼于教育教學重點、難點、熱點問題，大力開展課題研究活動，營造了濃厚學術氛圍，為推動教育的改革和發展奠定了理論基礎。

五是教師成長的基地。

工作室重視對青年教師的培養，通過搭臺子、壓擔子、指路子的方式，促進青年教師的專業成長，并在課題研究、教學技能、論文撰寫等方面予以積極指導。工作室主持人還時常與成員在有主題的切磋交流中共同提高，共同進步。

第五篇：高等院校畢業生見習期所在單位考核鑒定意見

高等院校畢業生見習期所在單位考核鑒定意見

該同志在見習期間，在思想方面：認真學習黨的路線方針和政策，堅決擁護中國共產黨的領導，嚴格遵守單位的各項規章制度，積極參加單位集體活動，具有良好的思想素質和職業道德；團結友善，明禮誠信，嚴于律己寬以待人，關心團結身邊的每一個同事，與領導和同事保持著良好的溝通關系，具有較好的群眾基礎。

該同志自參加工作以來，在業務方面：虛心學習，積極工作，善于將自己所學專業理論知識與實際工作相結合，有吃苦耐勞的精神，其勤勞肯干、任勞任怨、認真負責的工作作風，得到了單位同志一致好評。在單位組織的勞動競賽中積極主動認真地為班組服務，榮獲得項目部勞動競賽先進個人。同時，該同志積極要求進步，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平，不斷提高自身綜合素質和業務工作能力，積極為項目做出貢獻。

綜上所述，我單位同意該同志按期轉正。