第一篇：學位申請人所在單位推薦意見

學位申請人所在單位推薦意見

安徽省教育廳社政處制2008年6月填

表

說

明1．申請書一律用A4紙雙面打印。2．封面和表5右上角的編號由研究會統(tǒng)一編寫。3．封面院系名稱請寫全稱。4．表二課題組成員必須由本人親自簽名。5．表三的“研究類別”為基礎研究、應用研究、綜合研究，請申請人選擇填寫。“成果形式”一般為研究報告、論文、系列論文、專著。如同時有多種成果形式，應用“和”或頓號隔開，如寫成“××和××”、“××、××”；不得寫成“××或××”，否則視為成果形式不明確。如有校外合作單位，請在表三“合作單位意見”欄填寫。6．表五—表八頁不得出現(xiàn)申請人和課題組成員的任何背景資料，否則作廢。表五—表九單獨裝訂。

7．表八的報送部門如涉及本校科研管理部門、地方政府部門等，不要出現(xiàn)校名、地名，可寫為“學校科研管理部門”、“所在市××部門”。8．表九由省教育廳聘請的專家在評審項目時填寫。表一：申請人姓名性別出生年月職務所在教研室職稱最后學歷最后學位申請人承擔省級以上（包括省教育廳）社科研究項目完成情況項目來源項目批號項目名稱批準時間完成情況申請人近2年來主要研究成果（注明發(fā)表成果的刊物名稱、年、期）

申請人簽名：

****年**月**日院系意見（申請人所在院系學科學位點情況，是否中青年骨干教師或?qū)W科帶頭人、上表填寫情況是否屬實、是否同意申報）院系（部門）負責人簽章年

月

日表二：課題組其他成員情況姓名職稱年齡專業(yè)外語語種及程度分工情況簽名課題組其他成員近2年來主要研究成果（注明發(fā)表成果的刊物名稱、年、期）：

學校科研部門審核蓋章

****年**月**日表三：課題名稱：研究方向研究類別起止時間成果形式申請經(jīng)費

萬元其他經(jīng)費來源學校配套：

萬元或配套比例：企事業(yè)單位資助：

萬元經(jīng)費概算（萬元）類別/年度年

年

年合計圖書資料費調(diào)研費文具費上機費文印費小型會議費小型儀器設備費其他合計購置儀器設備儀器設備名稱數(shù)量金額年度合作單位意見（是否同意參加合作研究，并在時間、工作條件等方面給予支持）：

合作單位蓋章

****年**月**日表四：學校科研管理部門審查意見（有無在研項目、形式審查是否合乎要求等）：

學校科研管理部門蓋章

****年**月**日學校思政研究會評審意見：

學校思政研究會蓋章

****年**月**日省教育廳編號：

（表五－表八不得出現(xiàn)申請人和課題組成員的背景資料，否則作廢）表五：課題名稱：本課題研究現(xiàn)狀及趨勢，本課題研究的意義（不少于500字）

表六： 本課題研究基本內(nèi)容設計、預計在哪些方面取得哪些突破及中期成果（不少于800字）

表七：本課題研究思路和方法：

本課題研究資料準備情況：

表八：調(diào)研計劃（包括內(nèi)容、時間安排、研究報告完成時間及報送部門、報送時間）

研究成果使用范圍：表九（本表由教育廳聘請的專家填寫）：

省教育廳聘請的專家評審意見（請在相應的欄目序號上劃○）是否重復研究

1、是

2、不是課題意義

1、重要

2、一般

3、不重要課題內(nèi)容

1、充實

2、一般

3、不充實研究思路

1、可行

2、一般

3、不可行研究方法

1、科學

2、一般

3、不科學課題組組成1、合理

2、一般

3、不合理研究基礎

1、扎實

2、一般

3、不扎實申請經(jīng)費

1、合理

2、一般

3、不合理最終成果

1、明確

2、不明確小組評審情況小組人數(shù)贊成票反對票棄權票評審專家建議資助經(jīng)費

萬元學科組綜合評審意見（作簡要評價，并說明同意或不同意立項的理由）：主審專家簽名：

學科組長簽名：

第二篇：申請人所在單位證明

申請人所在單位證明

茲證明是本單位正式職工，年收入萬元。特此證明。本證明僅限用于申請信用卡業(yè)務。本單位確認該員工資料的真實性，但不負責其信用卡法律及欠款責任。

單位蓋章：（非業(yè)務章）日期：

第三篇：學位申請者所在單位介紹信(模版)

介紹信

華中科技大學：

茲介紹我單位同志到貴校申請碩士學位事項，該同志基本情況如下： 同志2000年7月畢業(yè)于專業(yè)，本科學歷，英語通過國家6級考試。

同志是中共黨員，勤勉敬業(yè)，踏實嚴謹，工作表現(xiàn)出色，團結(jié)同事，多次組織單位員工參與學校的各種工會活動，并組織單位員工幫助有困難的同事，在單位內(nèi)部形成了良好的互助氛圍，2004考核被評為教育技術中心的優(yōu)秀員工。

同志自年月份進入本單位以來，理論基礎扎實，業(yè)務能力強，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮其專業(yè)特長，負責教育技術中心實驗室網(wǎng)絡系統(tǒng)、數(shù)字多媒體寬帶網(wǎng)絡系統(tǒng)、CAI多媒體點播網(wǎng)絡系統(tǒng)等項目技術管理工作，出色完成任務。同志在工作之余，還努力鉆研專業(yè)技術，在最近五年來，發(fā)表了五篇科研論文，這對該崗位工作管理水平的提高起到了非常重要的作用。

同志的出色工作表現(xiàn)、較強管理能力、組織協(xié)調(diào)能力和較高的專業(yè)技術水平。對網(wǎng)絡工程項目管理和項目技術有深刻認識，提出了不少建設性的意見,攻克了不少技術難題。具有較高的專業(yè)知識和豐富的技術管理實踐經(jīng)驗，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

經(jīng)公司研究決定，同意同志申請貴校碩士學位，請貴校給予支持為盼。

此致

敬禮

單位名稱（公章）：

年月日

第四篇：所在單位評價意見

對“張保勇”名師工作室的評價意見

“張保勇名師工作室”利用專業(yè)共同體的優(yōu)勢，以點帶面，在深化教育教學改革、帶動青年教師專業(yè)成長、提供優(yōu)質(zhì)教育資源等方面發(fā)揮了領頭雁作用。此名師工作室已逐漸成為一個共同學習、實踐研究、創(chuàng)新發(fā)展、成果呈現(xiàn)、教師成長的平臺。

一是理論學習的中心。

工作室主持人和工作室成員都重視學習先進的教育理論，堅持研讀專業(yè)書籍，認真撰寫讀書筆記和反思。一年來，工作室閱讀了教育理論著作，完成了教育感言，不斷豐富了背景知識，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，在本校內(nèi)成為學習的先行者。工作室還定期舉行讀書報告會，通過對話、交流，形成緊密的“學習共同體”，實現(xiàn)分享型的“互惠學習”。工作室創(chuàng)新學習形式，經(jīng)常利用工作室 QQ 群、微信群開展網(wǎng)上集中學習與研討。工作室集眾人智慧，聯(lián)合開展“好教好學”交流學習活動。有的工作室通過精讀傳統(tǒng)文化編寫校本教材，將理論與實踐有機融合。

二是教學示范的窗口。

工作室主持人能積極發(fā)揮名師的教學示范和輻射作用，帶領和指導工作室骨干成員，通過上觀摩課、送教下鄉(xiāng)、設計教學方案等形式，引領學科教師的快速成長。一年來，工作室在博客上共享了教育設計案例和微課。積極開設區(qū)級以上公開課或示范課。工作室多次送教下鄉(xiāng)和對鄉(xiāng)村教師培訓，發(fā)揮了很好的示范效應。

三是教育改革的先鋒。

工作室主持人關注區(qū)域教育發(fā)展現(xiàn)狀，能利用自身的資源優(yōu)勢，通過教育專題研究形式，積極為學校和所在區(qū)的教育決策、教育規(guī)劃和學科教學改革建言獻策。

四是科研興教的引擎。

工作室均能著眼于教育教學重點、難點、熱點問題，大力開展課題研究活動，營造了濃厚學術氛圍，為推動教育的改革和發(fā)展奠定了理論基礎。

五是教師成長的基地。

工作室重視對青年教師的培養(yǎng)，通過搭臺子、壓擔子、指路子的方式，促進青年教師的專業(yè)成長，并在課題研究、教學技能、論文撰寫等方面予以積極指導。工作室主持人還時常與成員在有主題的切磋交流中共同提高，共同進步。

第五篇：所在單位考核意見

單位工作鑒定報告

石學玲，女，1983年12月出生，大學學歷，現(xiàn)在泰山區(qū)徐家樓街道辦事處大白峪小學任教。

該同志自參加工作以來堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，忠誠于黨的教育事業(yè)，具有良好的思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德；明禮誠信，嚴以律己，寬以待人，關心團結(jié)身邊的每一個同事，與領導和同事保持著良好的關系，具有較好的群眾基礎；同時，該同志認真鉆研教材，研究教法，努力提高理論知識和業(yè)務水平，使自身的教育教學水平不斷得到提高。工作中，能夠虛心向有經(jīng)驗的教師學習，上進心強，為人師表，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，以勤勞肯干、任勞任怨、認真負責的工作作風，得到了學校領導、老師和家長的一致好評。

泰山區(qū)徐家樓街道辦事處大白峪小學

2010年11月16日

單位工作鑒定報告

李楠，女，1983年11月出生，大學學歷，現(xiàn)在泰山區(qū)徐家樓街道辦事處大白峪小學任教。

該同志自參加工作以來堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，忠誠于黨的教育事業(yè)，具有良好的思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德；明禮誠信，嚴以律己，寬以待人，關心團結(jié)身邊的每一個同事，與領導和同事保持著良好的關系，具有較好的群眾基礎；工作中，能夠虛心向有經(jīng)驗的教師學習，上進心強，為人師表，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，以勤勞肯干、任勞任怨、認真負責的工作作風，得到了學校領導、老師和家長的一致好評。同時，該同志認真鉆研教材，研究教法，努力提高理論知識和業(yè)務水平，使自身的教育教學水平不斷得到提高。

泰山區(qū)徐家樓街道辦事處大白峪小學

2010年11月16日

單位工作鑒定報告

劉鵬媛，女，1982年9月出生，大學學歷，現(xiàn)在泰山區(qū)徐家樓街道辦事處大白峪小學任教。

該同志自參加工作以來堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，忠誠于黨的教育事業(yè)，具有良好的思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德；明禮誠信，嚴以律己，寬以待人，關心團結(jié)身邊的每一個同事，與領導和同事保持著良好的關系，具有較好的群眾基礎；同時，該同志認真鉆研教材，研究教法，努力提高理論知識和業(yè)務水平，使自身的教育教學水平不斷得到提高。工作中，能夠虛心向有經(jīng)驗的教師學習，上進心強，為人師表，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，工作成績突出。

泰山區(qū)徐家樓街道辦事處大白峪小學

2010年11月16日

單位工作鑒定報告

韓小贇，女，1984年8月出生，大學學歷，現(xiàn)在泰山區(qū)徐家樓街道辦事處大白峪小學任教。

該同志自參加工作以來堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，忠誠于黨的教育事業(yè)，具有良好的思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德；明禮誠信，嚴以律己，寬以待人，關心團結(jié)身邊的每一個同事，與領導和同事保持著良好的關系，具有較好的群眾基礎；同時，該同志認真鉆研教材，研究教法，努力提高理論知識和業(yè)務水平，使自身的教育教學水平不斷得到提高。工作中，能夠虛心向有經(jīng)驗的教師學習，上進心強，為人師表，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，熱愛學生，教學成績優(yōu)秀。

泰山區(qū)徐家樓街道辦事處大白峪小學

2010年11月16日