第一篇：洪小簡報

洪港小學“課內比教學”

工作簡訊

2011·10·11

洪港小學“課內比教學、課外訪萬家”動員會講話

校長：王有亮

為了提高教師職業道德修養和教育教學水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，一場轟轟烈烈的“課內比教學、課外訪萬家”活動在荊楚大地展開。

開展“課內比教學、課外訪萬家”意義重大。這一活動是根據湖北省教育廳關于中小學“課外訪萬家”活動總體部署，目的是為了進一步加強教師與家長的溝通，特別強調要堅持“全員參與，全面覆蓋”的原則。家訪活動以班主任為主，全體教師都要參加，家訪要覆蓋全體學生。要建立家訪的長效機制，把家訪活動落到實處，不能浮于表面，要密切學校與家庭、社會的聯系，要建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，取得家長和社會對學校工作的理解和支持。這是為了更好增進師生情感，塑造教師良好形象，促進我校健康和諧發展，也為學生的健康成長創造良好的社會環境。

教育部師范司司長許濤指出，湖北啟動實施“課內比教學、課外訪萬家”活動是貫徹落實國家和省教育規劃綱要精神的重要舉措，是加強中小學教師隊伍建設的重要抓手，也是努力辦好讓人民滿意教育的重要體現?！罢n內比教學”有利于激發中小學教師投身教育創新實踐的積極性，不斷鉆研新課程，探索新教法，不斷提高教書育人的能力和水平；有利于引導教師增強愛崗敬業的激情，增長教書育人的智慧，做到愛教樂教善教；有利于促進教師樹立終身學習的理念，自覺加強專業發展，努力形成自己的教育思想和教育風格?！罢n外訪萬家”有利于形成學校、家庭、社會三位一體教育學生的合力；有利于建立和諧的師生關系，樹立人民教師的良好形象。這項活動抓住了教師隊伍建設的核心，抓住了教學質量提高的關鍵，抓住了學生健康成長的根本，立意很新，內容很實，與教育部加強教師隊伍建設的思路很吻合，充分體現了湖北教育在創新工作機制和工作方法上勇于探索的精神。

省教育廳長陳安麗強調，“比教學訪萬家”是教育系統“三萬”活動長效機制建設、開展“治庸問責”和“創先爭優”活動的重要內容，是貫徹落實國務院常務會議精神的具體行動，是貫徹落實《綱要》精神的重要舉措，也是教育與社會溝通的橋梁。各地部門和學校要有強烈的機遇意識，把它作為貫徹教育規劃綱要、推動教育教學改革的重要抓手?！氨冉虒W”活動要圍繞專業化來設計，引入競爭機制，通過創先爭優來充分展示教師的能力和水平。各校要認真抓好課堂教學崗位練兵，建立學習共同體，做好專業引領，綜合評價教師專業知識和專業技能。學校為每一個老師建立教師專業發展的檔案袋，做為職稱晉升、名師選拔、績效工資，教師評聘重要參考依據?！霸L萬家”活動是加強教師職業規范的一項重要內容，全體教師要通過“訪”來

走向社會、增強使命、提高職業素養。

在此我謹代表學校，就此項工作強調以下幾點，請同志們參考。

一、我們將肩負歷史的使命，深入持久的開展“比教學訪萬家”活動。

開展“比教學訪萬家”是教育系統“三萬”活動長效機制建設的一項重要內容，是貫徹落實《綱要》精神的重要舉措。我們將深刻領會精神，高度統一意志，踴躍參與活動，以高效、務實、創新的態度，全力以赴，在“比教學訪萬家”活動中一展學校的靚麗風采，用豐碩、驕人的成果客觀見證“比教學訪萬家”活動決策的科學性和前瞻性；深入持久的開展“比教學訪萬家”活動，讓“比教學訪萬家”活動成為一種常態，并以此為突破口，提煉育人理念，樹立教育品牌，彰顯辦學特色，豐富發展內涵。

二、突出辦學宗旨，扎扎實實的開展“比教學訪萬家”活動。我們將始終堅持“辦人民滿意的教育”的宗旨，按照校訓“三立”要求，在比教學活動中，一定做到“全員參與”，無一例外；以課堂教學為出發點和著力點，牢牢抓住說課、賽課、聽課、評課等重要環節，促進教師教學方式與學生學習方式的轉變，以適應新課程改革的時代需要；全面引入校內互評、學生反饋、家長評估和社會監督等機制，全力推進課堂教學改革，提高課堂教學效率；完善我校《教師業務檔案》，完善教學質量評價體系，促進教師專業成長。

在訪萬家活動中，一定做到“全面覆蓋”，一個都不能少。向桂賢娣老師那樣，帶著課題去家訪，帶著問題去家訪，帶著表揚去家訪，增進學校和家庭之間的信任、理解和尊重，形成教育的合力，探索新背景下學生成長教育的有效途徑。

學校將加強對“比教學訪萬家”活動的組織和監督，嚴格紀律，嚴守師德。同時，我們也歡迎和懇請學生、家長及社會各界人士對我們的活動予以關注、支持和監督。

三、我們努力以創新的思維，切實推進“比教學訪萬家”活動。從關愛每一個學生出發，開展“比教學訪萬家”活動。每個學生是一個獨特的個體，在教學實踐活動中，我們將從學生的個性出發，并以“個性充分自由的發展”為目的，高度重視學生的個性，善于發現個性，研究個性，堅持教育目的、課程、方法、教學組織等多樣化、靈活化、個別化；有效地實施因材施教，發掘每個學生的特點、優點和閃光點，為每個學生的發展提供有利的條件。

從建設和諧校園出發，開展“比教學訪萬家”活動。我們將通過“比教學訪萬家”活動，搭建一個家長與學生、學校的互動平臺，通過加強家長與學校之間的聯系和交流，為學生的健全人格的形成創造良好的家庭環境和學習環境，促進和諧校園的建設。

從教師專業成長出發，開展“比教學訪萬家”活動。學校不僅是培養學生的搖籃，更是教師成長的沃土，我們將抓住“比教學訪萬家”的機遇，為教師學習、提高和發展提供最好的條件和堅實的舞臺。每個教師在教學活動中做到教學有個性，教學內容有個性，教學方法有個性，逐步形成獨特的教學風格。

全員參與，全面覆蓋，制定切實可行方案；明確責任，細化要求，將活動明確到天，逐日逐周推進工作；要運用簡報、網絡等有效手段，樹立先進，強化宣傳；要逐步建章立制，規范管理；努力做到李局長提出的“五到位”工作目標，即，思想認識到位，要充分認識到活動的重要性；職責履行到位，要做為各單位一把手工程，一把手要親自抓，要做好分工，實現各部門的領導作用；活動開展到位，扎實開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，確保全員參與，確保全面提高，確保全覆蓋；考評獎懲到位，落實四個掛鉤（與人事聘任掛鉤、與績效工資掛鉤、與評優晉級掛鉤、與督導考核掛鉤）；要求落實到位，要主動而不可被動，要全員性而不要選擇性，要有時效性而不要作秀，要有規范性而不要自夸式，要常態而不要投機式。

同志們，讓我們順接中小學民主評議東風，我們精心籌劃，全力推進此項工作，一定會確?；顒尤〉脤嵭?，一定會向學生、向家長、向社會交一份滿意的答卷。

謝謝大家！2011年10月9日

扎實推進“比、訪”活動辦人民滿意的教育

通山縣洪港小學聯校陳敬榮

隨著省教育廳關于開展“課內比教學，課外訪萬家”活動電視會議的召開，“比、訪”活動如春風般地吹遍了大江南北。我校在中心學校的組織部署下率先行動，推進這項活動。

這項活動得到了學校領導的高度重視，電視會議結束后，學校當晚就召開了校行政會，商討活動推進的方案，成立領導小組，建立考評機制，第二天就召開了全體教師會，組織學習“通山縣中小學教師‘課內比教學，課外訪萬家’活動方案”，通過考評機制，強化認識，宣傳發動。

“課內比教學”活動主要通過開展說課、集體備課、講課、評課、看視頻課、寫教學反思等活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功，提高課堂效率。活動有詳實的計劃安排，反映了課題、授課人、集體備課和講課以及評課的具體時間。確保了領導帶頭，人人參與（包括教學點的教師）。這次集體備課、講課活動，我們進行的是同年級同一科目教師的賽課活動。同課異構、集體定型，先由同年級同科目的教師對相同的授課內容進行備課，然后再由教研組和教導處組織集體備課，通過討論確定定型教案，最后統一按定型教案授課。授課后，每位教師寫一篇教后反思，在評課時作為中心發言人發言。聽課教師參與評分。我校賽課活動正如火如荼地進行著，教師們個個摩拳擦掌，躍躍欲試?！罢n外訪萬家”活動所有的教師參與,不分職位高低，不分男女，不分年齡大小，覆蓋全部學生家庭，不分走讀生還是住讀生，不論路途遙遠。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展，辦人民滿意的教育。活動以實地走訪為主要形式。班級家訪以班主任為主（占班級人數的70%，）其它科任教師都參加。走訪時了解學生家庭基本狀況和在家的學習、生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；聽取家長對學校工作的意見和建議；及時、認真、詳實填寫家訪反饋卡。許多教師不分白天與黑夜，不計較休息時間、假日時間進行家訪，得到了家長、社會的認可，收益頗多。我校王海燕老師寫的家訪小故事，有兩篇在縣教育局的《通山縣中小學“課內比較學，課外訪萬家”工作簡報》刊登。

“課內比較學，課外訪萬家”活動意義深遠，我們教師任重而道遠，我們將本著全員參與、全面覆蓋、全期開展的思想扎實開展這項活動。

第二篇：2012.11.7簡報(余朝洪)

2012“國培計劃”初中生物骨干培訓

11月7日學習簡報

“國培”生物骨干教師培訓班第四小組：余朝洪

2012年11月7日上午，渝中區教師進修學院教研員劉婕妤老師在生地教學樓學術報告廳為“國培計劃”初中生物置換脫產研修班的全體學員作題為“課堂創新與初中生物學案導學”的學術報告。

劉老師從學案設計的原則、學案的組成部分以及學案導學的基本環節、學案導學的優點、學案導學的注意要點給我們做了詳細的講解。并指出學案不等同于教案，更不能代替教案。學案重在學法指導，“導”是關鍵，自主學習是其出發點，小組互助學習是捷徑。這才使我們明白了什么是真正的學案導學。

11月7日下午，北碚區教師進修學院教研員譚興云老師為“國培計劃”初中生物置換脫產研修班的學員作了題為“反思型教學與行動研究”的報告。

譚老師從教學反思與行為跟進、什么是反思型教學、反思型教學的過程是什么，如何培養老師的反思能力建議、反思的方法和途徑等方面給我們作了詳盡的講解，使學員們深受熏陶，愿在今后的工作中加強教學反思能力的培養。

第三篇：2013流洪小學慶三八活動簡報

慶“ 三八”活動簡報

流 洪 中 心 小 學2013、3、美 麗 節 日 愉 快 心 情

流洪中心小學

范兆祥報道

為了更好地慶祝國際“三八”婦女節，活躍女教職工的業余文化生活，促進她們的身心健康發展，使女教師們以更飽滿的熱情投入教育教學工作中，我校組織開展了一系列活動。

3月7日上午，鄉教育辦公室為全鄉女教師們統一購置洗衣等用品。3月8日下午，流洪中心小學組織全體女教職工召開了一次別開生面的座談會。會忠校長給上了親切祝福，讓她暢談了工中的困難，上，趙潤她們送慰問與們每人作生活暢談了人生理想。要求她們在今后工作與生活中爭做女中強人，巾幗不讓須眉。

同時學校本著“我運動，我健康”的理念，為了讓女職工從忙碌的教學工作中休閑會，讓學校乓球以陶

得到一次放松的機她們參加組織的乒比賽活動，冶情操，調適心態，培養協和精神，激發工作熱情。以此來進一步歡慶“三八”婦女節。

通過上述這些活動，既緩解女教師們工作的疲勞和壓力，又陶怡了性情，既有益于女教師的身心健康，又增添了教師們的凝聚力，提高了女教職工的工作熱情和積極性，為以后學校工作順利的開展和發展奠定了基礎。2013、3、8 3

第四篇：七小簡報

駐馬店市第七小學創文工作 簡 報

第七小學開展“經典照亮人生” 師生誦讀活動

為引導師生自覺傳承和弘揚優秀傳統文化，建設文明校園，駐市七小積極組織開展了“經典照亮人生”誦讀比賽?；顒臃譃榻處熃M和學生組，師生們精心準備、踴躍參賽，在校園中掀起了誦讀經典的熱潮。

經過師生們的認真準備，校園“經典照亮人生”誦讀活動取得了圓滿成功。師生們深刻感受到了傳統文化的博大精深與無窮魅力。

駐馬店市第七小學 2017年4月13日

第五篇：學雷鋒活動倡議書(洪小)

洪莊楊學校2013-2014學年第二學期 “學雷鋒”活動

倡議書

敬愛的老師們，親愛的同學們：

今年的3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家“向雷鋒同志學習”題詞的紀念日。雷鋒，是中國人民的驕傲，更是值得我們學習的好榜樣。為了秉承雷鋒精神，凈化校園環境，我校決定在全體同學中開展以“弘揚雷鋒精神，做一個有道德的人”為主題的學雷鋒活動，在此向全體同學提出如下倡議：

第一、學習雷鋒助人為樂，勇于奉獻的精神，讓雷鋒精神在校園閃閃發光。開展學雷鋒活動，弘揚雷鋒精神，從現在做起，從自我做起，熱心幫助同學，助人為樂，伸出援助之手，展現當代少年兒童的時代風范。

第二、弘揚雷鋒克己奉公，熱愛集體精神，付諸實際行動，共創文明校園。在班級中，從小事做起，做好份內的衛生保潔工作；在校園里，自覺做到不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰，并能主動撿拾地上的垃圾；在社會上，自覺遵守紀律，講究公德，踐行誠信，做良好公民。

第三、發揚雷鋒“釘子”精神，奮進求實，努力學習。在學習中，鉆研文化知識，多讀書，讀好書，提高自身文化修養，營造校園讀書氛圍。

第四、弘揚雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的精神。節約用水、用電，愛護公物。在日常生活中適度合理消費，以實際行動響應國家“共建節約型社會”的號召。

各位老師，各位同學，《洪莊楊學校“學雷鋒”活動月實施方案》為我們大家明確了學習雷鋒見行動的方向和路線，請各級、各班利用班會時間，號召大家積極行動起來：

1、將愛心獻給校園，維護校園環境，努力學習提高學校的育人環境；

2、將愛心獻給媽媽，利用“三八婦女節”號召全體同學為父母做家務感恩教育

活動，尊敬長輩、孝敬父母，用行動表現；

3、將愛心獻給他人，幫助同學，幫助身邊的每一個需要我們幫助的人

4、將愛心獻給班級，獻出自己的努力，遵規守紀，開展零扣分活動

5、將愛心獻給自己，像雷鋒一樣珍惜時間，像雷鋒一樣勤奮學習，像雷鋒一樣勤儉節約

6、將愛心獻給社會，愛心活動進鄉敬老院，關愛孤寡老人。

同學們，時代在發展，社會在變化，但雷鋒精神永遠不會過時，讓我們將雷鋒精神銘記在心，在日常生活、學習中自覺踐行雷鋒精神。也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但我們一定會因自己獻出的熱情而收獲更多的快樂！我們的校園也一定會因我們的努力而更加整潔優美、文明和諧！

洪莊楊學校

2014年3月3日