第一篇：洪小專題拍攝腳本

閬中市洪山鎮小學校

“深入推進讀書活動，著力打造課改名校”

專題片腳本

第一篇章：深入推進讀書活動，讓讀書成為一種習慣。

【畫面】：學生經典齊誦場景

（“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”）生齊誦《長歌行》

【畫面】：學校全貌圖

【解說】：在朗朗的誦讀聲中，我們走進了一座寧靜幽雅、人文氣息濃郁的林園式學校——閬中市洪山鎮小學校。學校座落在閬南交界處的歐家山下，環境優雅、林木蔥翠。它建成于1991年，現分設“兩部一園”，17個教學班，師生900余人。這里是書香飄逸的學園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。

這里，民風淳樸，深厚的文化底蘊孕育出許多優秀的人才。這里，朝氣蓬勃，處處是孩子們快樂的歡歌笑語。

【畫面】：學校讀書活動條幅、開放式書柜、班級讀書角，學習園地、班牌展示、樓道文化、學生作品展臺、大型團體操場景。

【解說】：學校領導班子勇立潮頭、勤政務實，行得春風化春雨，與時俱進譜新篇。學校一直秉承“以人為本”的教學理念，深入推進

讀書活動，著力打造特色名校。圍繞 “辦出特色、形成風格、爭創一流”的辦學目標，形成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，培養了一支敬業、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍，造就了一個勤學、善思、活潑、向上的學生群體。本學期，學校提出 “讓讀書成為一種習慣”的口號。每天晨會時間師生讀名篇、誦經典、寫心得，有的把課堂搬到了操場，把學習帶到了家庭，校園內外，處處是美文，時時在讀書。

【畫面】：學生課間讀書場景，教師經典誦讀、學生經典誦讀。師生讀書筆記展示、師生讀書心得交流演講活動。

【解說】：胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。開展“經典誦讀”活動，教師有了儒雅之風，舉手投足間更多了幾分文化底蘊。開展“經典誦讀”活動，學生心靈得到了潤澤，行為舉止越來越文明了，同學之間更加團結友愛了，學習變主動了，對待家里的長輩也恭敬有禮了。

【同期聲】：

第二篇章：扎實開展校本教研，著力打造課改名校。

【畫面】：教師風采展示、學校教研工作專題會議、教研室集體備課、教研組工作研討、名師課堂觀摩、十佳班主任、課改標兵評選等。

【解說】： “三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香。”洪山鎮小全體教師把誓詞作為人生的精神追求，“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關愛學生” 是洪小教師的真實寫照。他們忠

于教育事業，用愛心對待每一位學生，為他們構筑邁向成功的基座。

【畫面】：多媒體公開課、教學競賽、教學研討會、學生參與課堂畫面、南充市級課題資料。

【解說】：課堂教學改革在洪山鎮小學具有悠久的歷史傳統。1991年，全市“字族文識字教學”現場會在我校召開。1996年，學校就被評為“全國啟發式教學示范學校”；近年來，學校領導班子積極探索、開拓創新，堅持走質量立校，科研強校之路。學校建立以教學名師和骨干教師為龍頭的教學科研隊伍。通過微型講座，集體備課，教學論壇、同課異構等創新教研活動。在教學活動中大膽嘗試，積極探索新的教學模式。目前，我校“四主、五環節”校本教學模式已初具規模，并在全校各年級推廣。課改年級的導學案編排使用試驗正科學有序進行。為了更好的讓學生展示自我，學校狠抓班級學習小組建設，通過優化組合，讓每一個學生都能在和諧的空間里體味成功的快樂。一花獨放不是春，百花齊放春始濃。5月份，學校將承辦洪山片區課改現場會，與兄弟學校交流課改經驗，相互學習，共同提高。

【同期聲】：

第三篇章：內涵拓展顯特色，素質教育譜新篇。

【畫面】：升旗儀式，國旗冉冉升起，學生走進學校，在教室認真上課，幾個學生漫步于花園、操場，駐足閱讀，學生上多媒體、上電腦課、主題班會、法制教肓、安全教育、消防演練、愛心捐款等鏡頭。

【解說】：洪山鎮小堅持以學生為本，以德育為先，努力培養學生良好的學習習慣和生活習慣。通過組織國旗下講話、愛國主義教育、傳統美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、等形式，不斷加強德育工作，努力培養學生良好的學習習慣和行為規范，為學生奠定了堅實的成才基礎。學校努力構建和諧文明的校園文化，彰顯環境育人的特色。整個校園人文環境溫馨，學習氛圍濃厚。每位學生都能擁有適合自己的學習環境，拓展了廣闊的學習空間。

【畫面】：學生文藝演出、趣味運動會、體操比賽、太極功夫扇，少先隊活動、演講比賽、各興趣小組才藝展示等片斷。

【解說】：學校堅持以生為本，走內涵發展之路。在大力推進德育工作的同時，十分重視學生的個性發展，全面實施素質教育。按照 “辦出特色、爭創一流”的辦學目標，廣泛發動學生開展藝體活動，不斷增強學校內涵活力，形成辦學特色。成立了學生書法、舞蹈、合唱、豎笛、繪畫等興趣小組，經常開展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動。

【同期聲】：

我們通過開展形式多樣的活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文化，創建了積極向上的校園氛圍，創新班級管理模式，有力地推進素質教育的深入拓展，促進良好校風、教風、學風的形成。

【畫面】：閬中教育寫真——印象閬中（洪小篇）、德育教育基地、榮譽證書等

【解說】：“海闊鷗擊翔，風動一帆揚”，如今的洪小人，正承載著

新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、開創新的輝煌。

【畫面】：一群學生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！

第二篇：禁毒宣傳拍攝腳本

拍攝腳本

————現場拍攝

1.成員班子小組組織召開禁毒專題會議，狠抓禁毒工作 2.成員班子小組定期慰問社區戒毒和社區康復人員。3.民警持槍進行清查周邊娛樂場所 4.民警入戶宣傳禁毒教育知識 5.張貼平安創建宣傳欄

6.多種形式促進禁毒宣傳活動開展.提高禁毒意識 7.組織群眾及干部職工參觀禁毒教育基地 8.組織群眾學習禁毒知識，觀看禁毒知識宣傳片 9.組織群眾作禁毒知識專題講座

10.組織學生開展禁毒知識主題班會，及禁毒宣傳，并開展禁毒知識征文比賽

11.建立健全管理臺賬，加強對易制毒化學品的監督管理工作

12.依法禁毒，全民動手，共除毒害。

第三篇：生態＊＊宣傳片（拍攝腳本）

天賜涼城

生態利川

——利川市創建省級生態文明建設示范市宣傳片策劃方案（拍攝腳本）

結構構想：（1）從利川市地理位置、人文歷史、自然氣候引入利川市優美的生態環境。

（2）從政府引導、生態保護與修復措施等三個方面展示利川生態文明建設所取得的成績和地方所做的工作。

一、片頭：時長30″

標題：天賜涼城

生態利川

1、畫面：清江全景+航拍+水流與源頭特寫鏡頭+《龍船調》MV鏡頭

2、音樂：清越的3、同期聲：靈秀清江，水清十丈，它是注入長江的第二大支流，也是世界民歌《龍船調》的發源地，一直以來，人們無不被清江旖旎的自然風光、圣潔的源頭活水所傾倒。利川，正是八百里清江的發源地。

4、字幕：標題+同期聲

二、利川介紹：時長1′40″

標題：無

1、畫面：

齊岳山風電+高山草場+水杉、騰龍洞、大水井、魚木寨、蘇馬蕩、星斗山全景/航拍+候鳥避暑全景

2、音樂：悠揚的3、同期聲：利川地處湖北西南邊陲，西靠蜀渝，東接恩施，南鄰瀟湘，北依三峽，與重慶四縣兩區交界，全市總面積4600余平方公里，總人口93萬人，是恩施土家族苗族自治州面積最大、人口最多的縣級市，因利川氣溫舒適平和，夏無酷暑，冬少嚴寒，中國氣象學會授予利川市“中國涼爽之城”榮譽稱號。利川生物資源豐富，生態環境質量優良，騰龍洞系世界特級溶洞之一，植物活化石“天下第一杉”全世界絕無僅有，龍船水鄉被譽為“天下第一水洞”，大水井、魚木寨系全國重點文物保護單位，蘇馬蕩被稱作“中國最美小地方”，齊岳山系中國南方最大的高山草場，星斗山系國家級自然保護區。先后獲得“中國優秀旅游城市

”、“中國避暑休閑百佳縣”、“百佳深呼吸小城”、“中國西部文化名城”、“國家園林城市”等眾多榮譽稱號。

4、字幕：同期聲文案

三、利川生態文明概述：時長2′20″

標題：生態立市

綠色發展

1、畫面：利川大好河山全景/航拍鏡頭+政府工作會議鏡頭+相關文件/宣傳標志/廣告語/廣告牌+水杉林全景/特寫鏡頭+美麗鄉村全景/航拍/特寫鏡頭

2、音樂：激揚的3、同期聲：利川市地處武陵山腹地，屬于長江中上游三峽庫區影響區之一，是長江三峽生態保護屏障的重要組成部分，在推進長江流域的可持續發展中承擔著重要的生態保障作用。利川市委、市政府把利川的生態文明建設融入國家整體布局，嚴守資源消耗上限、環境質量底線、生態保護紅線，著力推動生態環境成為利川綠色繁榮的永續動力，先后成功創建國家主體功能區試點示范縣市、國家園林城市、省級衛生城市和省級森林城市，成功創建生態鄉鎮12個、生態村377個。自創建省級生態文明建設示范市以來，利川全市上下牢固樹立“四個意識”，牢固樹立“生態立市”和“生態優先”的理念，堅持綠色發展，增強系統思維，把生態文明建設納入“十三五”經濟社會發展中，編制清江水利開發、水生態修復、污染防治、植樹造林、防洪排澇、水土保持、地災防治、生物多樣性保護等20余個專項規劃，落實經濟決策無環保部門參加不開會、建設項目無環評審批不立項、建設工程無環保措施不驗收的“三不”制度，增加環保投入發展生態產業、培育生態文化、建設生態城鎮，推動經濟建設與生態保護并舉、污染防治與生態保護并重、城鄉建設與生態保護并抓。

4、字幕：標題+同期聲文案

四、生態保護措施介紹：時長3′30″

標題：三指三組

齊抓共管

1、畫面：領導現場指導資料視頻/圖片+水污染/大氣污染/土壤污染收集采樣/實驗室檢測相關工作資料視頻/圖片及拍攝鏡頭+潔凈的公廁/垃圾桶特寫鏡頭+垃圾清運/填埋/處理鏡頭+水源保護地現場處置鏡頭+巡邏/夜巡鏡頭+企業檢查鏡頭+利川美好生態鏡頭

2、音樂：激昂的3、同期聲：在堅定不移落實環境保護責任的行動中，利川市創新工作機制，將重大環境保護項目納入全市“三指三組”重點工作協調運行機制中，實行市“四大家”領導“兩聯一包”工作述評，各級各部門主動擔責、對號入座、合力推進，形成了市、鄉、村三級聯動，齊抓共管環境保護的工作格局。

為認真貫徹習近平總書記關于長江經濟帶“共抓大保護、不搞大開發”的指示精神，利川主動作為，擔當起長江生態環境保護重任，大力促進生產空間集約高效、生活空間宜居舒適、生態空間山清水秀，狠抓水污染、大氣污染和土壤污染防治工作。加快推進城鄉生活污水治理，實施“廁所革命”，逐步完善城鄉污水處理廠建設；統籌推進城鄉生活垃圾管理，建立“戶分類、村收集、鄉轉運、市處理”的管理模式；積極開展飲用水水源地保護，組織開展全市“百噸千人”供水工程清查工作；率先在全州探索實施“河段長負責制”，在清江源頭、一水廠取水口及重點污染單位安裝實時監控系統，通過網絡24小時不間斷直播，對飲用水源地、清江河周邊進行24小時巡邏，開展“清網”行動，實現了全市河道水庫無水產養殖污染活動的目標，全市地表水達標率、城區2個集中式飲用水源地達標率、鄉鎮集中式飲用水源地達標率均實現了100%的目標；通過開展燃煤鍋爐專項整治、“三材”專項整治等措施，有效防止大氣污染，2017年利川市空氣質量優良天數達340天，優良天數排名位居全州第一；通過土壤酸化治理、高標準農田建設、綠滿荊楚行動等一系列措施，恢復林地生產條件48.27公頃，恢復植被36.82公頃，實現了森林面積占補平衡。全市相關部門密切配合，協同作戰，長江生態大保護專項行動取得階段性成果。

4、字幕：標題+同期聲文案

五、生態文明建設成果介紹：時長2′45″

標題：綠水青山就是金山銀山

1、畫面：風云變化快進鏡頭+城市車水馬龍快進鏡頭+蔬菜、水稻、茶葉、蔬菜、黃連、莼菜鏡頭+山藥/莼菜/黃蓮/利川紅等產品特寫鏡頭+齊岳山草場/風電場全景航拍/特寫鏡頭+植樹造林鏡頭+生態種植/生態養殖/田園綜合體全景/特寫鏡頭+林海/竹海鏡頭+高山/河流/田野鏡頭

2、音樂：穩健的3、同期聲：既要金山銀山，又要綠水青山。利川市高度重視山區特色優勢農業科學發展與可持續發展，用特有的生態稟賦促進經濟發展，農業轉方式、調結構取得重大進展，產業布局進一步優化，生態環境持續改善，三產融合形勢喜人。目前，利川市共建成農業特色生態產業基地150萬畝，有17家企業、50個產品獲得“三品一標”認證資格，注冊商標43件，其中

“龍船水鄉山藥、天佛莼菜、利川黃連、利川工夫紅茶”等獲得國家地理標志商標；“利川紅”被農業部評為“全國名特優新”農產品。

除了生態種植扥新型農業形式，利川還利用豐富的風力資源，大力發展清潔能源。風電開發過程中，利川高度重視環境保護和生態恢復，采取邊坡擋墻、播撒草籽、種樹，開挖排水溝，設置沉砂池，風機平臺覆土種草等各種措施，打造生態風電場。如今的齊岳山風電廠綠草掩映，藍天托頂，還有觀光的游客開車上山觀景，呼呼的風聲在耳畔回想。

寧要綠水青山，不要帶血的GDP。利川市明確要求，嚴控在城鄉規劃區內確定的山體、自然保護區(小區)、國有林場、生態公益林、風景名勝區等林地邊開發建設；嚴控水邊建設；嚴格控制國道、省道等路邊建設。2017年，國內某頂尖養殖企業擬在利川建立大型基地，每年可為這個貧困縣納稅數千萬，被一口謝絕。污染環境項目無論投資額多大效益多好，一律不準進入利川，近年來，眾多企業在利川“碰壁”。

4、字幕：標題+同期聲文案

七、片尾：時長30″

標題：城在山中

水在城中

1、畫面：一花一葉/一草一木特寫+美麗家庭笑臉特寫+城市綠道/生態小區/城市航拍全景

2、音樂：悠揚的3、同期聲：利川市生態文明建設的腳步從未停歇，一張綠色生態網，在“涼城”利川豪邁鋪開，漫步城中，隨處可以感受到拔節生長的綠色脈動，一個“城在山中

水在城中”的生態文明城市正呼之欲出。

4、字幕：標題+同期聲文案

第四篇：美麗校園拍攝腳本

片名：儒雅文化潤校園 陽光學子翔九天

【引子】 【畫面】1 天然塔

古老天然塔下、悠悠長江河畔，【畫面】2 校園外景航拍

一座散發著儒雅之風的校園里，【畫面】3 師生吟誦——“靜心踐行儒雅陽光” 大 中近一組 注意運動拍攝

1600多名師生在五星紅旗下高聲吟誦——“靜心踐行儒雅陽光”，他們誦讀千遍也不厭。這里，就是伍家崗區楊岔路小學，【畫面】4 從魚形石搖至操場師生吟誦

“儒雅、陽光”這一古典與現代結合的文化理念，已經深深扎根于這座歷史久遠的市級名校師生心田。

【小標題】儒雅陽光環境磁場 【畫面】5校園內景航拍

走進楊岔路小學校園，一股儒雅陽光的氣息迎面撲來。整座校園以象征著我國古代儒雅之氣的銹紅色為主色調，黃白鑲嵌其中，黃色則意喻著陽光，★【畫面】6校班子成員拿規劃圖 橫移拍攝 中

這一色彩搭配，顯示出學校建設者的匠心獨運。

【畫面】7 學生分兩邊往里走魚形石可見 中 “儒雅、陽光”四個大字特寫

走進學校大門，迎面展示的是力爭上游魚形石，石上“儒雅、陽光”四個大字，【畫面】8一組反映楊小人學習、工作、生活的畫面近中 大

寓意著楊小人以儒雅的氣質學習、以力爭上游的精神工作、以陽光的心態生活。

【畫面】9鮮花、丹桂，綠茵小道均有學生近中 大運動拍攝

這里鮮花盛開、丹桂飄香，走過幾十種綠色植物裝扮的綠茵小道，【畫面】10很多學生在文化理念外顯的長廊 大

便是學校“儒雅陽光” 核心文化理念外顯的長廊。

【畫面】11學生圍著“讀萬卷書、行萬里路”的沙墻觀看 特近中 大一組

“讀萬卷書、行萬里路”的沙墻上，古代名人與中華美德交錯有致，孔子、屈原、李白、曹雪芹；誠、雅、善、忠??他們跨越時間年輪，傳承華夏精髓。

【畫面】12 橫移拍攝學生圍著“讀萬卷書、行萬里路”的沙墻

漫步在這里猶如在進行一次心靈的洗禮，文化的熏陶。

【畫面】13 書亭 翠竹 高峽出平湖巨型石雕

長廊與書亭、翠竹巧妙搭配，★長廊與“高峽出平湖“的巨型石雕遙相呼應，【畫面】14 孩子們來此誦讀詩文書近中

吸引著無數孩子們來此誦讀詩文、翱翔書海。

【畫面】15 旋轉仰拍梧桐樹

操場一側高大的梧桐樹，守望楊小人成長為棟梁之才。

【畫面】16從運動場帶樹拍攝學生打乒乓球 大 打乒乓球近

全心的呵護著孩子們在這兒享受運動的快樂。★【畫面】17從梧桐樹搖至運動場 場上有運動學生 大 它枝繁葉茂，一頭連著風雨操場，【畫面】18帶梧桐樹拍攝搖陽光長廊至運動場 看

一頭與圍墻分隔成學校的陽光長廊。

【畫面】19簡筆畫學生在看一組

這里跳躍的簡筆畫，打開孩子們運動的視野。兩側圓形的櫥

窗上記載著從楊小走向全國乃至于世界的冠軍。

【畫面】20李汶妹 特 中

這位年僅15歲的假小子，就是從楊小走出去的羽毛球全國冠軍——李汶妹。榜樣的力量，給了楊小人奮進的無盡源泉。

【畫面】21 選取以上畫面特技處理

讓每一景書寫著歷史，讓每一墻蘊含著文化，讓每一物成為會說話的老師，學校“儒雅陽光”的環境磁場引領著每一個楊小人的成長。

【小標題】儒雅陽光文化磁場 【畫面】22航拍

楊小校園錯落有致的分布著儒雅樓、陽光樓。

【畫面】23地面拍攝陽光樓 樓道站滿學生

陽光樓是學校的教學樓，（字幕表示：陽光樓現有27間教室、16間辦公室）

【畫面】24每層一組畫面

在樓層橫向文化建設中分別以敬、誠、勤、志為主題，層層提升，寓意營造積極向上、潛心學習的文化氛圍。

【畫面】25 行進中拍攝靜心走、文明說、陽光練

縱向樓道文化中，以做人為主線，讓學生學會靜心走、文明說、陽光練；

【畫面】26 特技 以上經典畫面飛入“儒雅與陽光”

橫向、縱向的結合正是 “儒雅與陽光”文化理念的融合。

【畫面】27 地面拍攝儒雅樓

儒雅樓是學校的功能室區域，（字幕表示：儒雅樓有序分布著17大類25間功能室）每個樓層都有自己的文化特色，【畫面】28藝術樓

藝術樓層以名家名畫開闊著學生的視野，【畫面】29科技樓

科技樓層以名人故事豐富學生知識；

【畫面】30 書香樓

書香樓層以催人奮進的警句激勵師生遨游書海??

【畫面】31閱覽室

“熱愛母語，沐浴書香”是學校閱覽室文化建設的主題特色。

【畫面】32

造型各異的桌椅、【畫面】33

色彩鮮艷的搭配，【畫面】34

全低架處理書架，【畫面】35

全開放的、大開間的，靈活隔斷的設計模式，構筑一個適合于學生閱讀的，充滿人文童趣的理想環境。

【畫面】36照片

吸引了來自西藏、新加坡等國內外考察團駐足參觀學習，成為學校儒雅陽光的文化對外展示的窗口。

【畫面】37多功能報告廳活動 特技疊加謝倩霓、張之路

這里有經承擔過謝倩霓、張之路等全國著名作家的學生見面會的大型多功能報告廳；

【畫面】38

這里有培育了全國羽毛球冠軍的室內風雨操場；

【畫面】39

這里有融入了自我創新理念的音樂室、舞蹈室；

【畫面】40

這里有散發著藝術氣息的美術創作室；

【畫面】41

這里有電子閱覽室、科學實驗室，【畫面】42 一群孩子仰望 疊加一組一扇墻、每一幅畫、每一張桌、每一塊牌畫面

在這里每一扇墻、每一幅畫、每一張桌、★每一塊牌（學生在榮譽室看）都是學校儒雅陽光文化理念的詮釋，它引領著“儒雅陽光”的楊小學子懷揣夢想，飛翔于藍天。

【小標題】儒雅陽光育人磁場 【畫面】43老師漫步楊小校園

★伴著清晨的陽光，漫步在古老而又年輕的楊小校園，【畫面】44學生漫步楊小校園

★一張張如花兒般燦爛的笑臉，【畫面】45 三組師生交流

一次次溫文儒雅的師生交流，彰顯著學校“儒雅陽光”育人磁場的魅力。

【畫面】46 準備11位老師在儒雅樓前走 特`效處理

如今，楊小人，帶著儒雅的氣質、陽光的心態走過了77個春秋，儒雅陽光的文化已經深深的扎根于每一個楊小人的心田。

【畫面】47 各級領導照片

在各級領導的關懷、幫助和支持下，楊小的師生每時每刻都在感受著一種靠近陽光地帶的幸福與溫馨。

【畫面】48獎牌

湖北省教科研50強學校、湖北省綜合實力50強學校、湖北省羽毛球傳統項目學校、湖北省少年兒童讀書基地學校??這些迎面撲來的榮譽，【畫面】49運動場老師與高年級學生迎面走

是我們走向另一個高度新的起點，“儒雅教師”和“陽光學子”正努力用勤奮打造著一個全新的文明、和諧、充滿活力的楊小校園！

【1600字】

第五篇：學校宣傳片拍攝腳本

三十五中學宣傳片拍攝腳本

深化課程改革，凸顯辦學特色，培育健全人格

——奮進中的棗莊市第三十五中學 第一部分、啟迪文化譜華章

（音樂響起，抒懷的，）

鏡頭：群山綿延，美麗巖馬湖，從學校大門 “棗莊市第三十五中學”轉向教學樓、操場等場景。

（解說詞：巖馬湖國家級水利風景區位于山亭區馮卯鎮轄區內，山清水秀，景色優美，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉，有一個讓少年向往的地方——棗莊市第三十五中學。棗莊市第三十五中學位于馮卯鎮政府駐地，辦學服務30多個行政村。學校占地60畝，建筑面積12000平方米，現有12個教學班，在校生657人，教職工66人，學歷達標率100%，其中中學高級教師10人，中學一級教師38人，平均年齡42歲、棗莊市課改標兵2人，山亭區課改標兵10人，有35人獲得區級以上“教學能手”、“教壇新秀”等業務表彰，專業結構配備基本合理。2014年，我校始終堅持區局“一二三四六”的教育工作思路，以“教育新風建設年活動”為主線，堅持“強基固本，穩中求進；干在實處，走在前列”兩種理念，突出“制度建設、隊伍建設、品牌建設”三項重點工作。）

鏡頭：校訓：“自強、厚德、求實、創新”，學校辦學理念：“創辦農村城市化名校”等字幕。太陽從東方噴薄而出。推出片名：深化課程改革，凸顯辦學特色，培育健全人格。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）（解說詞：

這里是書香飄逸的學園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。

走進棗莊市第三十五中學，赫赫醒目的校訓“自強、厚德、求實、創新”，令人振奮。這八字校訓是全校師生追求的座右銘，更是全校師生打開科學文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進校園，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設施齊全的多媒體教室成為學生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園的人都會感到校園處處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園、森林校園，“用環境育人“的教育理念正在悄然形成。）

鏡頭：學校領導班子會議、教代會、教師開會、學生課間操、學生在圖書館、閱覽室看書等。

（解說詞：棗莊市第三十五中學始創于1960年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學校。近年來，學校領導班子勇立潮頭，運籌帷幄，務實求真，開拓創新，圍繞 “辦出特色、形成風格、爭創一流”的辦學目標，形 成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，培養了一支敬業、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍，造就了一個勤學、善思、活潑、向上的學生群體。這一切，推動學校各項事業不斷取得輝煌業績，譜寫了馮卯教育的新華章。

鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學樓、空調、學生公寓、學生餐廳、宿舍、多媒體教室、創新實驗室、宣傳欄、綠色長廊。

（解說詞：歷經五十五載的風雨歷程，學校已逐步發展壯大，經過多次布局的調整，校園處處洋溢著現代化的氣息。學校教學樓煥然一新，學生公寓樓典雅溫馨，教學設施標準高、配置齊全，生活設施水平高、服務周到。全體師生乘著落實科學發展觀的春風，闊步前進，銳意改革，使這所山區學校越發充滿活力。）

鏡頭：獎牌、獲獎學生照片、文化藝術展攝像等。

（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學以來，棗莊市第三十五中學視教育質量為發展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學管理，嚴謹治學，不斷提高教學質量，取得豐富成果。先后被評為“棗莊市文明單位”、“棗莊市德育規范化學校”、“棗莊市教師專業發展示范化學校”、“棗莊市教學工作示范化學校”、“棗莊市實驗教學和實驗管理示范化學校”、“棗莊市校本研訓示范學校”、“棗莊市勞動實踐場所建設示范學校”、“棗莊市三項活動先進單位”、“棗莊市綠色校園示范校”、“棗莊市陽光體育示范校”、“山東省信息化校園試點學校”、“山東省營養餐試點學校”等榮譽稱號。

第二部分、教學相長結碩果（音樂響起，隆重的）鏡頭：教師在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學研討會、名師照片等。

（解說詞：“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香。”棗莊市第三十五中學的教師始終把它作為人生的最高追求，他們忠于教育事業，用愛心對待每一位學生，為他們構筑邁向成功的道路。在教師素質培養方面，通過政治學習、學習先進人物等方法實現高尚師德的形成；“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關愛學生”，是棗莊市第三十五中學教師的真實寫照。棗莊市第三十五中學匯聚了一支德才兼備、素質精良的教師隊伍。）

鏡頭：教師賽課、學生融入課堂畫面、區域教研。

（解說詞：在業務能力培養方面，經常組織賽課、聽課評課等活動提高教師基本素質，還通過“請進來、走出去“的方式加強教育教學信息的采集與學習。課堂是學生成長和發展的搖籃，是學校實施素質教育的主陣地。去年，教師結合區局“二五三”教學模式潛心研究提高課堂效率的教學模式，并結合學生的實際形成具有本校特色的教學模式。這種 “二五三” 模式，糾正以往老師只管自己講，不管學生學的慣性教法。其次還做到了堂堂清、日日清、周周清、月月清。這樣的教學理念，調動了學生自主學習的熱情；提高了學生的自學能力；極大地提高了課堂效率。

鏡頭：翻轉課堂

2014年開始，學校引進新的教學模式，結合學校和學生的實際，形成獨具特色的“翻轉課堂”，學生先自主學習教材，然后通過視頻解決疑難問題，主動合作交流，體驗知識形成的過程，體會學習的興趣，享受成功的 喜悅；學生始終處在思考、分析、探索、提高的狀態中，提高學生的問題意識和創新意識，形成了以學生為主體的教學特色。翻轉課堂與35中學原有的“二五三”高效課堂模式結合，真正實現課堂的高效。學生的學比教師的教更重要、更關鍵。傳統課堂45分鐘的講解濃縮為15分鐘，教師少講、精講，節約群體授課平均化教學的時間，學生就有了大量的自主學習時間。學生課前已經完成了對知識的學習，在課堂上先獨立做作業，對于難題則通過小組協作的方式來完成，組內不能解決的通過全班來解決，全班學生都不能解決的由教師來解決。在學生獨立或互助學習時，教師巡視課堂，給學生以必要的個別指導。翻轉課堂讓所有學生都有事可做，讓所有學生都“動”起來、“忙”起來，增加了師生之間和生生之間的互動和個性化的接觸時間。

第三部分、素質教育鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學生走進學校，在教室認真上課、早讀，幾個學生漫步于學生公寓、操場、邊走邊讀，學生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款等鏡頭。

（解說詞：棗莊市第三十五中學堅持以學生為本，以德育為先，努力培養學生良好的學習習慣和生活習慣。通過組織國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內務整理等形式，不斷加強德育工作，努力培養學生良好的學習習慣和行為規范，為學生奠定了堅實的成才基礎。學校努力構建和諧文明的校園 文化，彰顯環境育人的特色。走進棗莊市第三十五中學，滿園五彩繽紛，學生風采、文化長廊、名人名言無疑是一部部真實可見的 “教科書”，整個校園人文環境溫馨，學習氣氛濃厚。每位學生都能擁有適合自己的學習環境，拓展了廣闊的學習空間。）

鏡頭：學生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節），隊員活動、演講比賽等照片、初三畢業典禮、課堂教學片斷。

（解說詞：在大力推進德育工作的同時，學校十分重視學生的個性發展，全面實施素質教育。按照 “辦出特色、爭創一流”的辦學目標，廣泛發動學生開展文體活動，不斷增強學校內部活力，形成了辦學特色。學校大膽改革，積極創新，結合學校和學生實際，開設了書法、籃球、趣味閱讀、足球等十一門校本課程，經常開展演講、征文、歌詠、籃球比賽等豐富多彩的活動。學校緊緊把握教育質量這條生命線，以生為本，走內涵發展之路。道德教育為首，素質教育為重，促使學生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美，為他們終生學習打下基礎。一花獨放不是春，百花齊放春始濃。為了更好的讓學生展示自我，棗莊市第三十五中學制定并實施了餐桌式課堂分組模式，以優化組合為前提，以注重體驗為關鍵，以激勵評價為保障，讓課堂真的成為學生合作學習的競技場，讓每一個學生都能在和諧的空間里體味成功的快樂。）

鏡頭：班級活動，師生互動場景。

（解說詞：在這所學校，提起班級責任田，學生們都很自豪，甚至引以為榮。在班級里，每名同學都有自己的“責任田”。把班級所有的文化區、活動區、清潔區、教室和功能室都承包給學生。讓每個學生根據自己的能 力來承包一塊“責任田”，是棗莊市第三十五中學管理班級最有效的一種策略。通過讓學生充分行使“主人”的權力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。

對班主任、學生管理實行千分制量化方案，班主任將班級管理的責任落實到每個人頭上，組織紀律、學習紀律、清潔衛生、文藝活動等的管理責任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。）

鏡頭：市區領導、教育局領導視察學校、學校規劃圖、領導班子聘任等。

（解說詞：春風化雨、濃情厚愛，各級領導和兄弟單位的關懷與幫助為我校的發展注入了不竭的動力。作為學校主管單位的區教育局不斷為學校注入物質資源和人才資源，學校的發展關鍵在于有一個堅強的領導集體，為了做到人盡其才，才盡其用，學校大膽創新，實行中層領導聘任制，真正做到能者上，庸者下。新一屆校領導班子在區教育局的正確領導和親切關懷下，求真務實，真抓實干，爭創一流，在市場經濟的大潮中，他們如同穩定的舵手，正引領著學校航船劈波斬浪！

鏡頭：校長講話(同聲期)…… 我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創建了積極向上的校園氛圍，創新班級管理模式，有力地推進素質教育的深入實施，推進良好校風、教風、學風的形成。

歷史的厚重和現實的成就，無不彰顯出棗莊市第三十五中學的時代風范。“海闊鷗擊翔，風動一帆揚”。棗莊市第三十五中學在學習貫徹黨的十八大精神過程中，以實施創建省級教育強區為動力，承載著新的希望，駕 馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌！）

（音樂響起）

鏡頭：一群學生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！