第一篇：臺州招聘網七周年視頻短片拍攝腳本

招聘網七周年視頻短片拍攝腳本

主題：七年歷程回顧

本稿：2014年9月12日

市場：5-10分鐘

備注：本視頻有三大部分，第一部分為企業整體拍攝，第二部分為2007年至2014年歷史回顧，第三部分為企業員工整體形象展示。

拍攝時間：第一部分：2014年9月13日上午9點至11點30

第二部分：采用歷史素材剪輯制作

第三部分：2014年9月15日上午9點至11點30

拍攝流程：

0:00-0:10：一輛車開入大廈停車位，下來一人（甲），抬頭看見對面同事來上班，打聲招呼。演員聲音大點。

0:10-0:20：乙揮手示意，笑容燦爛，聽到身后有人叫她，回頭（鏡頭跟隨乙），丙出現，鏡頭跟隨丙，丙充滿笑容慢慢走向乙，兩人并行走向大門

0:20-0:25：固定鏡頭，甲、乙、丙相遇看到另一個方向的丁揮手示意讓對方過來，此時鏡頭會有個切換，先對著甲這邊，等三人看到丁后鏡頭對準丁，丁看神看向甲，鏡頭切回甲這邊，三人揮手。

0:25-0:30：丁跑到三人跟前，而后三人一起進入大廈

0:30-0:35：鏡頭緩緩向上拍攝整幢大廈（本視頻有XXX出品）

0:35-0:40：手指按下5樓按鈕，電梯慢慢觀賞

0:40-1:15：打開電梯門鏡頭跟隨步伐走進大門，門口前臺起身問候，掃過各個部門情況，最終畫面定格在公司LOGO開始進入第二部分。

1:15-4:15：2007-2014照片和視頻剪輯回顧（背景音樂選取溫馨的播放）

4:15-5:00：選取20個人，主管、經理等員工進行自我介紹，統一背景，介紹話術：我叫XX，來自XXX。后期制作成統一畫面快速任務自我介紹。

5:00-5:20:20人一起在大廈樓下一起對著鏡頭喊：網天下英才，創盛世基業!臺州招聘網，耶！

5:20-5:30：視頻中間出現LOGO，音樂《為生命喝彩》響起來。（結尾）

配音：用專業設備用原演員配音

第二篇：學校宣傳片拍攝腳本

學校宣傳片拍攝腳本

開啟輝煌的明天

——奮進中的法官鎮中心學校 第一部分、啟迪文化譜華章

（音樂響起，抒懷的，）

鏡頭：群山綿延，田野美景，從學校大門上方“法官鎮中心學?！鞭D向小廣場、教學樓、操場等場景。

（解說詞：山陽縣法官鎮，山清水秀，景色優美，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉，有一個讓兒童少年向往的地方——法官鎮中心學校。法官鎮中心學校位于法官鎮政府所在地——姚灣村，是全鎮規模最大的完全小學。辦學服務姚灣及周邊五個行政村。學校占地面積8450平方米，校園建筑面積3800平方米，綠化面積2100平方米。2011至2012學有教職工18人，在校學生338人，其中住校學生78人，設9個教學班。）

鏡頭：校訓：“自信、自立、自尊、自強”，學校辦學理念：“構建陽光和諧校園，辦好人民滿意教育”等字幕。太陽從東方噴薄而出。推出片名：開啟輝煌的明天。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）（解說詞：

這里是書香飄逸的學園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。

走進法官鎮中心學校，赫赫醒目的校訓“自信、自立、自尊、自強”，令人振奮。這八字校訓是全校師生追求的座右銘，更是全校師生打開科學文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進校園，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設施齊全的多媒體教室成為學生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭……清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園的人都會感到校園處處別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環境育人“的教育理念正在悄然形成。）

鏡頭：學校領導班子會議、教代會、教師開會、學生課間操、學生在圖書館、閱覽室看書等。

（解說詞：法官鎮中心學校始創于1965年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學校。近年來，學校領導班子勇立潮頭，運籌帷幄，務實求真，開拓創新，圍繞 “辦出特色、形成風格、爭創一流”的辦學目標，形成了一套完善、科學、規范、系統的治理制度，培養了一支敬業、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍，造就了一個勤學、善思、活潑、向上的學生群體。這一切，推動學校各項事業不斷取得輝煌業績，譜寫了法官教育的新華章。

鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學樓，學生公寓，學生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化墻。（解說詞：歷經數十載的風雨歷程，學校已逐步發展壯大，2005年以來，在縣教體局和鎮黨委政府的關心支持下，學校先后進行了3次大型基建工程和教學設施配置，依次完成了普及九年義務教育、普及實驗教學、實施雙高雙普和教育創強工作。新的校園處處洋溢著現代化的氣息。學校綜合樓巍然矗立，教學樓煥然一新，學生公寓樓典雅溫馨，教學設施標準高、配置齊全，生活設施水平高、服務周到。全體師生乘著落實科學發展觀的春風，闊步前進，銳意改革，使這所山區學校越發充滿活力。）

鏡頭：獎狀、獲獎學生照片、文化藝術展攝像等。

（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學以來，法官鎮中心學校視教育質量為發展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學管理，嚴謹治學，不斷促進教育質量，取得豐富成果。學校先后被評為山陽縣“文明學?！薄ⅰ皩W校辦學水平316工程優秀學?！?、“平安校園示范學?！钡葮s譽稱號，受到各級主管部門和干部群眾的好評。

第二部分、教學相長結碩果

（音樂響起，隆重的）

鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學研討會、名師照片等。

（解說詞：“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香?！狈ü冁傊行膶W校的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業，用愛心對待每一位學生，為他們構筑邁向成功的道路。在教師素質培養方面，通過政治學習、學習先進人物等方法實現高尚師德的形成；“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關愛學生”，是法官鎮中心學校教師的真 實寫照。2009年以來，榮獲學校、全鎮全縣表彰獎勵的先進教育工作者、優秀教師、優秀班主任、先進德育工作者20多人次。法官鎮中心學校匯聚了一支德才兼備、素質精良的教師隊伍。）

鏡頭：教師賽課、學生參入課堂畫面、縣、市級課題立項結題書。（解說詞：在業務能力培養方面，經常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質，還通過“請進來、走出去“的方式加強教育教學信息的采集與學習，名師成為其追求的標準；課堂是學生成長和發展的搖籃，是學校實施素質教育的主陣地。今年，學校教師潛心研究提高課堂效率的教學模式并將其聯系本校實際發展成為具有校本特色的教學模式。這種模式“先學后教，當堂訓練”，糾正以往老師只管自己講，不管學生學的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛。視學生如同己出。這樣的教學理念，極大的調動了學生自主學習的熱情；提高了學生的自學能力；極大地提高了課堂效率，達到了“堂堂清”，從而使減輕學生的課業負擔不再成為神話。在學歷進修方面，教師自覺認真的參加學歷進修，他們刻苦、勤奮攻克教學上的難關，進一步弘揚“學高為師，身正為范”，他們積極爭取課題立項，努力打造學者型教師。

第三部分、素質教育鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起，學生走進學校，在教室認真上課、早讀，幾個學生漫步于學生公寓、操場、邊走邊讀，學生做實驗、上多媒體、上電腦課、主題班會、走廊、班級布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書館看書、愛心捐款、等鏡頭。（解說詞：法官鎮中心學校堅持以學生為本，以德育為先，努力培養學生良好的學習習慣和生活習慣。通過組織國旗下講話、進行愛國主義教育、傳統美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、宿舍內務治理等形式，不斷加強德育工作，努力培養學生良好的學習習慣和行為規范，為學生奠定了堅實的成才基礎。學校努力構建和諧文明的校園文化，彰顯環境育人的特色。走進法官鎮中心學校，滿園五彩繽紛，學生風采、文化長廊、名人名言無疑是一部部真實可見的 “教科書”，整個校園人文環境溫馨，學習氣氛積極濃厚。每位學生都能擁有適合自己的學習環境，拓展了廣闊的學習空間。）

鏡頭：學生文藝演出、運動會、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節），隊員活動、演講比賽等照片、課堂教學片斷。

（解說詞：在大力推進德育工作的同時，學校十分重視學生的個性發展，全面實施素質教育。按照 “辦出特色、爭創一流”的辦學目標，廣泛發動學生開展文體活動，不斷增強學校內部活力，形成了辦學特色。成立了學生書法、體育等愛好小組，經常開展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動。學校緊緊把握教育質量這條生命線，以生為本，走內涵發展之路。道德教育為首，素質教育為重，促使學生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美，為他們終生學習打下基礎。2010年開始，學校引進新的教學模式，形成獨具特色的“輔、學、教、練、評”教學流程，將課堂留給學生，形成了以學生為主體的教學特色。一花獨放不是春，百花齊放春始濃。為了更好的讓學生展示自我，法官鎮中心學校制定并實施了餐桌式課堂分組模式，以優化組合為前提，以注重體驗為關鍵，以激勵評價 為保障，讓課堂真的成為學生合作學習的競技場，讓每一個學生都能在和諧的空間里體味成功的快樂。）

鏡頭：班級活動，師生互動場景。

（解說詞：“人人有事做，事事有人做”。在這所學校，提起班級責任田，學生們都很自豪，甚至引以為榮。在班級里，每名同學都有自己的“責任田”。把班級所有的文化區、活動區、清潔區、教室和功能部室都承包給學生。讓每個學生根據自己的能力來承包一塊“責任田”，是法官鎮中心學校管理班級最有效的一種策略。通過讓學生充分行使“主人”的權力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。

在制訂班級管理方案時，班主任將班級管理的責任落實到每個人頭上，組織紀律、學習紀律、清潔衛生、文藝活動等的管理責任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。）

鏡頭：校長講話(同聲期)…… 我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創建了積極向上的校園氛圍，創新班級管理模式，有力地推進素質教育的深進實施，推進良好校風、教風、學風的形成。

鏡頭：學生學習、教師輔導，學生自習、認真作業，圖書室借閱，寢室擺放，活動場景等。

（解說詞：大家對養成教育有一種普遍的看法：喊的響，落實差；說的多，做的少。針對這種情況，學校以學生思想品德要求為依據，結合本校實際，制定了“養成教育常規要求”，形成了校本教材，讓思想品德教育的要求實實在在的落實到養成教育之中，變成看的見、能評價的行為。讀名著：除了座右銘，教師日常教學中使用的格言等教育方式珠聯璧合、互為補充外還有每天讀名著。人物傳記對學生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位偉人的胸懷，既是一種精神享受，也是一個思想被陶冶的過程。

除了學?，F有的圖書室，各個班級特設有讀書角，各個班主任任帶頭，發動每位同學每學期帶一本名著，有專人負責管理，定時開放，形成具有班級特色的小圖書館制度，極大的擴充了學生的課外知識。

對于未成年學生來說，他們生活的環境主要是在校園里，管理好自己，做好自己分內應該承擔的“小事”，就是最大“大事”了。但是，“從大處著眼”并不是讓同學們妄自菲薄，而是讓他們學會腳踏實地地多做身邊力所能及的事情。

做家務，我能行，做家務是培養學生動手能力和自我生存能力的起點，也是培養他們的責任感和愛勞動、珍惜勞動成果等好品德的有效途徑。學校利用播放教育專題影片和多媒體教室，定期向學生播放感恩教育影視片，鼓勵學生每星期做一次家務，從小做力所能及的事，在不斷的實踐中逐步認識到自己是家庭的一員，從而培養他們的家庭責任感。）

鏡頭：市縣領導、教體局領導視察學校、學校規劃圖等。

（解說詞：春風化雨、濃情厚愛，各級領導和兄弟單位的關懷與幫助為我校的發展注入了不竭的動力。作為學校主管單位的縣教體局不斷為學校注入物質資源和人才資源，學校的發展關鍵在于有一個堅強的領導集體，新一屆校領導班子在縣教體局的正確領導和親切關懷下，求真務實，真抓實干，爭創一流，在市場經濟的大潮中，他們如同穩定的舵手，正指引領 著學校航船劈波斬浪！

歷史的厚重和現實的成就，無不彰顯出法官鎮中心學校的時代風范。“海闊鷗擊翔，風動一帆揚”。法官鎮中心學校在學習貫徹黨的十八大精神過程中，以實施創建省級教育強縣為動力，承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌?。?/p>

（音樂響起）

鏡頭：一群學生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！

第三篇：學校宣傳片拍攝腳本

學校宣傳片拍攝腳本

橋韻馨香

——永遠行走在路上的橋頭小學

第一部分-----因橋而興譜華章

（音樂響起，抒懷的，如：《水邊的阿迪麗娜》）

鏡頭：天興洲大橋景色，沿江美景，從學校大門右側“武漢市青山區橋頭小學”轉向拍教學樓全景。

（解說詞：天興橋下，鐘靈毓秀；品清青山，鸞翔鳳集。青山區橋頭小學汲天地之靈氣，得人和之先機。因橋得名，因橋而興。）鏡頭：（大廳校園文化解讀）校訓：“求真 唯美 樂善 好學”，學校辦學理念：“

”，校風“

”、學風“

”、教風“”字幕。

太陽從東方噴薄而出。推出片名：橋韻馨香。

片頭字幕后特技淡出（音樂停）

（解說詞： 這里是書香飄逸的學園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。走進橋頭小學，赫赫醒目的辦學理念“

”，“

”，令人振奮。

這

個字是全校師生追求的座右銘，更是橋頭小學人打開歷史文化之門的金鑰匙。校園是無聲的力量，走進校門，你會立刻感到撲面而來的生機與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；教室內外走廊過道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設施齊全的多媒體教室成為學生拓展真知的舞臺；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機勃勃的鮮花綠樹在微風中向師生頻頻點頭??清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地揮灑著自由與歡樂。每一個走進校園的人都會感到校園每地、每處都別具匠心，似乎每景每物都在說話。打造綠色校園，“用環境育人“的教育理念正在悄然形成。）

鏡頭：學校領導班子會議、教師工作會、學生課間操、學生閱覽室看書、學生做手工、學生在國學堂讀書等。

（解說詞：橋頭小學始創于1958年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的學校。近年來，學校領導班子勇立潮頭，運籌帷幄，務實求真，開拓創新，圍繞 “辦出特色、形成風格、爭創一流”的辦學目標，形成了一套完善、科學、規范、系統的治理制度，培養了一支敬業、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍，造就了一個求真、唯美、樂善、好學的學生群體。這一切，推動橋頭小學各項事業不斷取得輝煌業績，譜寫了橋頭小學教育的新華章。

鏡頭：由大門推進，切換鏡頭，教學樓，風雨操場，中庭景觀、多媒體教室、國學堂，職工書屋。

（解說詞：歷經數十載的風雨歷程，學校已逐步發展壯大，2012年，在區委區政府政府和青山區教育局的關心支持下，學校先后進行了2次大型基建工程，武漢市標準化學校建設和武漢市海綿城市實驗學校建設。修整后的新校園處處洋溢著現代化的氣息?，F校園占地17.1畝，建筑面積6623平方米。學校食堂整潔、寬敞，各功能室設施齊全，治理規范。全體橋頭小學人憑借這股春風，闊步前進，銳意改革，使這所學校越發充滿活力。）

鏡頭：獎狀、獲獎學生照片、文化藝術展攝像、學生刺繡、學生足球活動、學生科學創新大賽獲獎、學生合唱比賽、學生英語歌曲比賽等。（解說詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學以來，橋頭小學視教育質量為發展的生命線，認真貫徹國家教育方針，科學治理，嚴謹治學，不斷進步教育質量，取得豐富成果。學校先后被評為青山區“文明單位”、武漢市語言文字先進學校、湖北省愛眼護眼示范學校、青山區安全先進單位等光榮稱號。

第二部分、高效橋慧結碩果

（音樂響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂）鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗課、教學研討會、名師照片等。（解說詞：“三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香。”橋頭小學的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業，用愛心對待每一位學生，為他們構筑邁向成功的基座。在教師素質培養方面，通過政治學習、學習先進人物等方法加強師德形成；“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關愛學生”，是橋頭小學教師的真實寫照。區級以上先進教育工作者、優秀教師、優秀班主任、先進德育工作者40多人次。橋頭小學匯聚了一支德才兼備、素質精良的教師隊伍。）

鏡頭：教師賽課、學生參入課堂畫面、市級課題立項書。

（解說詞：在業務能力培養方面，經常組織賽課、聽課評課等提高教師基本素質，還通過“請進來、走出去“的方式加強教育教學信息的采集與學習，名師成為其追求的標準；課堂是學生成長和發展的搖籃，是學校實施素質教育的主陣地。橋頭小學結合本地區孩子和家長的實際情況，探索一種新的提高課堂效率的教學模式—— “先學后教，當堂訓練”糾正以往老師只管自己講，不管學生學的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛。視學生如同己出。這樣的教學理念，極大的調動了學生自主學習的熱情；提高了學生的自學能力；極大地提高了課堂效率，達到“四清”中的“堂堂清”，從而使減輕學生的課業負擔不再成為神話。在學歷進修方面，橋頭小學教師自覺認真的參加學歷進修，他們刻苦、勤奮攻克教學上的難關，進一步弘揚”學高為師，身正為范“，他們積極爭取課題立項，努力打造學者型教師。

鏡頭：校長、劉校長、張靜、張德在區質量會上交流圖片，教師上課圖片、教師輔導學生圖片）

第三部分、橋韻馨香鑄輝蝗

（音樂起，輕音樂或浪漫型的鋼琴曲）

在制訂班級管理方案時，班主任將班級管理的責任落實到每個人頭上，組織紀律、學習紀律、清潔衛生、文藝活動等的管理責任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做”。）鏡頭：王校長講話(同聲期)我們通過開展形式多樣活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創建了積極向上的校園氛圍，創新班級管理模式，有力地推進素質教育的深進實施，推進良好校風、教風、學風的形成。

鏡頭：學生學習、教師輔導，學生自習、認真作業，圖書室借閱，活動場景等

（解說詞：我校以新的《小學生守則》要求為依據，結合本校實際，制定了“橋頭小學養成教育常規要求”讓學生品德教育實實在在的落實到養成教育之中，變成看的見、能評價的行為。

鏡頭：學生禮儀引導圖片、學生進門喊老師好鏡頭、學生列隊圖片、學生校外做公益圖片、學生升旗圖片等）

讓書香盈滿生活。除學校現有的閱覽室，各個班級特設有讀書角，各個班主任任帶頭發動每位同學每期帶一本名著，有專人負責管理，定時開放，形成具有班級特色的小圖書館制度。極大的擴充了學生的課外知識。（鏡頭：學生在閱覽室看書、國學堂讀國學、各班書包柜上擺放是書、拼讀轉角看書等）

（解說詞：春風化雨、濃情厚愛，各級領導和兄弟單位的關懷與幫助為橋頭小學的發展注入了不竭的動力。作為學校主管單位的區教育局不斷為學校注入物質資源和人才資源，學校的發展關鍵在于有一個堅強的領導集體，學校領導班子在區教育局的正確領導和親切關懷下，求真務實，真抓實干，爭創一流，在市場經濟的大潮中，他們如同穩定的舵手，正指引著橋頭小學這艘大船劈波斬浪！（鏡頭：上級領導來校檢查工作、和領導座談等）

歷史的厚重和現實的成就，無不彰顯出橋頭小學的時代風范?！昂ｉ燏t擊翔，風動一帆揚”，如今的橋頭人，正承載著新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌。）

（一座彩虹橋伸向遠方）（音樂響起）

鏡頭：一群學生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！

第四篇：洪小專題拍攝腳本

閬中市洪山鎮小學校

“深入推進讀書活動，著力打造課改名校”

專題片腳本

第一篇章：深入推進讀書活動，讓讀書成為一種習慣。

【畫面】：學生經典齊誦場景

（“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕澲粒瑹j黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！保┥R誦《長歌行》

【畫面】：學校全貌圖

【解說】：在朗朗的誦讀聲中，我們走進了一座寧靜幽雅、人文氣息濃郁的林園式學?！佒惺泻樯芥傂W校。學校座落在閬南交界處的歐家山下，環境優雅、林木蔥翠。它建成于1991年，現分設“兩部一園”，17個教學班，師生900余人。這里是書香飄逸的學園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。

這里，民風淳樸，深厚的文化底蘊孕育出許多優秀的人才。這里，朝氣蓬勃，處處是孩子們快樂的歡歌笑語。

【畫面】：學校讀書活動條幅、開放式書柜、班級讀書角，學習園地、班牌展示、樓道文化、學生作品展臺、大型團體操場景。

【解說】：學校領導班子勇立潮頭、勤政務實，行得春風化春雨，與時俱進譜新篇。學校一直秉承“以人為本”的教學理念，深入推進

讀書活動，著力打造特色名校。圍繞 “辦出特色、形成風格、爭創一流”的辦學目標，形成了一套完善、科學、規范、系統的管理制度，培養了一支敬業、愛生、嚴謹、篤學的師資隊伍，造就了一個勤學、善思、活潑、向上的學生群體。本學期，學校提出 “讓讀書成為一種習慣”的口號。每天晨會時間師生讀名篇、誦經典、寫心得，有的把課堂搬到了操場，把學習帶到了家庭，校園內外，處處是美文，時時在讀書。

【畫面】：學生課間讀書場景，教師經典誦讀、學生經典誦讀。師生讀書筆記展示、師生讀書心得交流演講活動。

【解說】：胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。開展“經典誦讀”活動，教師有了儒雅之風，舉手投足間更多了幾分文化底蘊。開展“經典誦讀”活動，學生心靈得到了潤澤，行為舉止越來越文明了，同學之間更加團結友愛了，學習變主動了，對待家里的長輩也恭敬有禮了。

【同期聲】：

第二篇章：扎實開展校本教研，著力打造課改名校。

【畫面】：教師風采展示、學校教研工作專題會議、教研室集體備課、教研組工作研討、名師課堂觀摩、十佳班主任、課改標兵評選等。

【解說】： “三尺講臺，終歲莫問枯榮事；兩袖清風，回首只聞桃李香?！焙樯芥傂∪w教師把誓詞作為人生的精神追求，“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻，關愛學生” 是洪小教師的真實寫照。他們忠

于教育事業，用愛心對待每一位學生，為他們構筑邁向成功的基座。

【畫面】：多媒體公開課、教學競賽、教學研討會、學生參與課堂畫面、南充市級課題資料。

【解說】：課堂教學改革在洪山鎮小學具有悠久的歷史傳統。1991年，全市“字族文識字教學”現場會在我校召開。1996年，學校就被評為“全國啟發式教學示范學?！保唤陙?，學校領導班子積極探索、開拓創新，堅持走質量立校，科研強校之路。學校建立以教學名師和骨干教師為龍頭的教學科研隊伍。通過微型講座，集體備課，教學論壇、同課異構等創新教研活動。在教學活動中大膽嘗試，積極探索新的教學模式。目前，我校“四主、五環節”校本教學模式已初具規模，并在全校各年級推廣。課改年級的導學案編排使用試驗正科學有序進行。為了更好的讓學生展示自我，學校狠抓班級學習小組建設，通過優化組合，讓每一個學生都能在和諧的空間里體味成功的快樂。一花獨放不是春，百花齊放春始濃。5月份，學校將承辦洪山片區課改現場會，與兄弟學校交流課改經驗，相互學習，共同提高。

【同期聲】：

第三篇章：內涵拓展顯特色，素質教育譜新篇。

【畫面】：升旗儀式，國旗冉冉升起，學生走進學校，在教室認真上課，幾個學生漫步于花園、操場，駐足閱讀，學生上多媒體、上電腦課、主題班會、法制教肓、安全教育、消防演練、愛心捐款等鏡頭。

【解說】：洪山鎮小堅持以學生為本，以德育為先，努力培養學生良好的學習習慣和生活習慣。通過組織國旗下講話、愛國主義教育、傳統美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會、等形式，不斷加強德育工作，努力培養學生良好的學習習慣和行為規范，為學生奠定了堅實的成才基礎。學校努力構建和諧文明的校園文化，彰顯環境育人的特色。整個校園人文環境溫馨，學習氛圍濃厚。每位學生都能擁有適合自己的學習環境，拓展了廣闊的學習空間。

【畫面】：學生文藝演出、趣味運動會、體操比賽、太極功夫扇，少先隊活動、演講比賽、各興趣小組才藝展示等片斷。

【解說】：學校堅持以生為本，走內涵發展之路。在大力推進德育工作的同時，十分重視學生的個性發展，全面實施素質教育。按照 “辦出特色、爭創一流”的辦學目標，廣泛發動學生開展藝體活動，不斷增強學校內涵活力，形成辦學特色。成立了學生書法、舞蹈、合唱、豎笛、繪畫等興趣小組，經常開展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動。

【同期聲】：

我們通過開展形式多樣的活動，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文化，創建了積極向上的校園氛圍，創新班級管理模式，有力地推進素質教育的深入拓展，促進良好校風、教風、學風的形成。

【畫面】：閬中教育寫真——印象閬中（洪小篇）、德育教育基地、榮譽證書等

【解說】：“海闊鷗擊翔，風動一帆揚”，如今的洪小人，正承載著

新的希望，駕馭著新的機遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、開創新的輝煌。

【畫面】：一群學生走出校門，頭上一群白鴿飛向藍天！

第五篇：企業宣傳片--拍攝腳本

哈鐵工業總公司 —鐵路裝備研發制造企業

蜿蜒曲折的松花江畔，共和國重工業搖籃，一場產業整合加速聚集；一艘工業航母蓄勢啟航。

隨著中國制造2025強國戰略的實施，國之動脈—高速鐵路的建設得到了空前發展，哈爾濱鐵路局工業總公司緊緊圍繞鐵路總公司“強基達標、提質增效”的工作主題，通過傳統產業轉型升級，推進核心技術產業化，正以一種前所未有的勢頭打造路內一流現代化裝備研發制造企業，掀開了哈局工業發展史上波瀾壯闊的新篇章。

建設兩個裝備制造基地，打造一個高新技術企業

哈爾濱鐵路裝備制造基地：占地面積13.8萬平方米，建有機車車輛部件維修、軌道車輛、機車車輛配件制造三個事業部，配有數控車輪車床、龍門鏜銑床、立式加工中心、激光切割機、焊接機器人、打磨噴漆房等設備設施。主要從事東風系列、和諧系列機車輪對、增壓器等部件大修，研發制造軌道牽引車、起重軌道車、公鐵兩用車、地鐵調車機等產品。年生產軌道車輛可達200臺。

齊齊哈爾鐵路裝備制造基地：占地面積20.4萬平方米，擁28米數控龍門銑床、14米數控龍門銑床、焊接機器人、閃光道岔焊機、軌道車整車試驗臺等專用設備。每年可生產整組道岔2000組、轍叉2500根、尖軌基本軌4000根，新制軌道車輛80臺。承擔哈局客運設備設施、裝卸機械維保經營業務。

黑龍江瑞興科技股份有限公司：占地面積5萬平方米，設有電裝制造部、機加制造部，擁有現代化電子焊接生產流水線、SMT貼片生產線、電氣裝配生產流水線、數控加工中心等先進的生產設備，擁有無煙、無塵、防靜電的生產環境，主要從事鐵路、地鐵、城市軌道交通控制系統的研發制造和維護。

公司還投資入股鐵科（北京）軌道裝備技術有限公司、哈爾濱瑞達水泥制品有限公司、七臺河瑞融軌道裝備制造有限責任公司3家企業，產品領域得到不斷拓展。

（拍攝：科研創新能力）

秉承科技創新引領企業發展的理念，近年來，公司不斷加大科研創新投入力度，先后成立了哈裝備基地科技研究所、齊裝備基地科研所，增配了瑞興軌道電路系統實驗室、微機計軸實驗站、軌道電路、車輪傳感器磁場分布等計算機仿真系統等試驗檢測設備，并投資入股北京全安合聯科技有限公司，為快速推動企業科技創新轉型升級奠定了堅實的基礎。

（拍攝：資質能力）

如今的哈鐵工業公司以軌道車輛、鐵路道岔、軌道交通信號等產品研發制造為龍頭，以機車車輛配件、鐵路線上配件制造和機車車輛部件維修為基礎，具有6大系列近千種產品，覆蓋全路，遠銷馬來西亞，哈薩克斯坦、印度等多個國家。產品擁有國家鐵路局生產許可認證11種，擁有中鐵檢驗認證中心認證16種，擁有原鐵道部技術評審14種，擁有國家質量監督許可3種，以及國際焊接體系認證、阿特金斯安全評估、黑龍江省質量監督許可、國家科技創新發明專利42項，一百多項產品。（突出資質錄像）

（解說：信譽、售后服務保障）

一份信任，意味著一種責任，一份堅持，成就著一個品牌。多年來，哈鐵工業致力于“以精致的設計吸引顧客，以卓越的品質贏得用戶，以誠信的服務感動客戶”的經營理念，不斷強化頂端設計探索，不斷擴展質保體系網絡，不斷完善售后服務機制，以其獨有的多元化設計平臺，滿足不同用戶的需求，以專業化的數據服務平臺，提供全方位的技術支持，以快速響應、迅速到達、周到熱情的售后服務模式，贏得了國內外客戶的一致好評。

一、鐵路軌道車輛系列產品

GCY系列內燃調車機。該車適用于地鐵電客車及其他無動力軌道車的牽引及救援作業，能實現前后雙向牽引，最大功率可達630KW。

GC系列軌道車。該系列軌道車適用于線路維修部門、工程部門、工礦企業的車輛牽引及物料運輸、人員運送作業。最大功率可達1000KW，最大運行速度120km/h。

QGC系列起重軌道車。適用于電氣化鐵路立桿作業，工程搶險救援，線路維修和車站、港口、貨場、工礦企業的起重作業，起重噸位可達25噸。

JN系列軌道牽引車。適用于鐵路站段、廠礦企業等牽引調車作業。采用液力機械傳動方式，牽引噸位可達2400噸。

軌道清雪車。適用于清除鐵路線路上的積雪，最大作業速度可達20km/h，最大清雪深度可達軌面以下170mm。

收軌平車組：適用于線路維修鋼軌和軌枕的裝卸。隨車起重機采用液壓傳動方式，具備伸縮和升降功能，實現25米長鋼軌、短軌和軌枕收放作業，操作安全簡單，裝卸效率高。

二、公路鐵路兩用車系列產品

TGQ系列公鐵兩用內燃牽引車。適用于鐵路站段、工礦企業等牽引調車作業，具有鐵路公路兩種作業走行方式，采用膠輪驅動，鐵路公路轉化方便，牽引噸位可達2000T。

TGQD系列公鐵兩用電動牽引車以蓄電池為動力，節能環保，主要適用于動車檢修和城市軌道交通的調車作業及各型動車組和電客車的牽引定位作業。牽引噸位可達1000T.公鐵兩用換枕車。適用于鐵路線路砼枕更換，配臵雙作業裝臵，可連續換枕。

為滿足市場需求，公司相繼研發了公鐵兩用工程車、公鐵多功能兩用車、公鐵兩用牽引吊車、獨立驅動電動兩用車。

三、電氣化施工維修檢測車

接觸網架線作業車，適用于地鐵接觸網上部設備的安裝、調整及日常檢修和保養，并可檢測接觸網有關參數。

WGJ系列網軌檢測車：主要用于線路接觸網、軌道參數等檢測、處理和傳輸，可為接觸網及軌道的維修提供參考依據，并對事故列車進行牽引救援作業。

接觸網作業車：主要用于線路接觸網的日常檢修作業、可對剛性和柔性網各項參數進行高精度測量，實現對被測線路的即時檢測。新研發公鐵兩用接觸網作業車具有鐵路公路兩種作業走行方式，可垂直上道，軌面行走。

四、工務線上配件系列

交渡組合道岔：適用于大型站場的新建和工務大修，可實現

列車在短距離內轉線或跨線運行，該類道岔具有性能安全可靠、占地少等優點。目前已成功生產四渡七交、二渡六交、二渡四交等大型組合道岔。

50kg/m鋼軌18號專線4275合金鋼鋼軌組合轍叉：適用于站場改造，采用組合式型式，心軌采用AT鋼軌、貼合結構，墊采用貝氏體鋼軌、使用新工藝加工制造而成的合金鋼組合轍叉、尖軌、基本軌，其韌性與耐磨性達到U71Mn和U75V材質的2-4倍，使用壽命顯著提高。

此外還生產彈條、尼龍擋板座、道釘、高鐵螺栓等產品。

五、軌道交通信號系列

ZPW-2000R無絕緣移頻自動閉塞系統、客運專線ZPW-2000R型無絕緣軌道電路設備，適用于電化或非電化的單線、復線自動閉塞區段，滿足機車信號主體化的要求，已通過國家鐵路局、CRCC資質認證，安全完整性等級達到歐標SIL4級。ZPW-2000R無絕緣移頻自動閉塞系統自2004年至今運用車站超過600個，自動閉塞總里程達到6000余公里；客運專線ZPW-2000R型無絕緣軌道電路設備主要應用于客運專線CTCS-2和CTCS-3列控系統中列車占用檢測及列車完整性檢查，現已在哈局牡綏線、成都局成蒲線上道、運用。

JWJ-C2型微機計軸設備，主要用于檢查線路、道岔區段、平面交叉區段、平交道口占用或空閑狀態。已通過國家鐵路局、CRCC資質認證，安全完整性等級達到歐標SIL4級。目前已在15個鐵路局400多個車站上道運用。板上增加臺板，提高轍叉的使用壽命，降低養護維修成本。

智慧交通大數據平臺?；贕PRS遠程維護平臺，對各車站軌道電路的設備狀態數據進行實時遠程監測、狀態分析，智能診斷、定位，對臨界和異常狀態進行預警、故障告警。給出故障處理的建議和方法。

六、信息系統產品

客運設備設施維保信息管理平臺。集成設備診斷系統、預警系統、信息處理平臺、派遣平臺等多套系統，實現對客運設備設施實時監控。

設備操作安全卡控警示系統。通過身份驗證，自動識別操作者權限，動態監測操作者的工作軌跡，實現生產設備的有效卡控。

STP-yh無線調車機車信號和監控系統、通信信號綜合防雷系統、電加熱道岔融雪裝臵。與鐵科院合作開發，目前已在哈局多個站段區間投入使用，效果反饋良好。

（過渡轉折）

轉型之路，大道行遠，哈鐵工業人傳承著大國工匠的精神，正以精益求精的態度，敢于挑戰，勇于擔當，不斷的實現著自我突破，已成為鐵科院、鐵三院、金鷹重型工程機械有限公司、中車永濟電機有限公司等多家業內科研院所和知名企業的重要戰略合作伙伴。

培養一流的人才，生產一流的產品，打造一流的鐵路裝備制造企業，是哈鐵工業人堅持不懈的追求，創新之路，永無止境，繼往開來，哈鐵工業總公司正以嶄新的姿態在第四次工業革命的洪流中，乘風萬里，破浪前行。